PLANET4B observation diary educational case study Mateszalka 20251029 v2data

P4B Megfigyelési napló – Mátészalka, 2023/24-es tavaszi félév 2024.04.30. 11:55 - az óra elején a tanár ad utasításokat, gyerekek nem kérdeznek semmit - nem is nagyon interaktálnak egymással a gyerekek, csak röviden a kertről, illetve amikor a tanár messzebb van, akkor halkan fociról beszélgetnek - egy elhaladó járókelőnek, aki érdeklődik, mit csinálnak, megjegyzi az egyik diák: “Jöttek Pestről vendégek, azt’ ezt kell csinálni.” - mindenki diák nagyon jámbor, a legtöbben önállóan végzik a feladatot, nem szórakoznak, fegyelmezetten komolyan veszik - Egyik diákot kérdeztem, hogy szokta-e etetni a halakat: “[Halakat] tanár úr szokta etetni, mi a szürke kőnél nem mehetünk tovább.” → ebből is kiderül, hogy egyértelmű szabályok vannak (ez SNI-s gyerekek esetében fontos lehet) - tanár úr egy mondata óra közben: “Élővilág természetessége, hogy a nagyobb [hal] megeszi a kisebbet.” 2024.05.14. 11:55 - óra elején végigmennek a kerten, megbeszélik az aktuális feladatokat - egyesével, aprólékosan átbeszélik - elmondja a tanár, hogy a korábbi osztályok, illetve a jelenlegi osztály korábban mit csináltak → időn átívelő kapcsolódás, közös gondoskodás, a tér köti össze őket - egy (valószínűleg SNI-s) srác kapál, többiek fóliasátorban gyomlálnak - tanár úr említi nekünk, hogy a kollégái mindig vihetnek haza terményeket, ki szokták írni egy csoportba, ha van mit elvinni - azt is meséli, hogy a photovoice-ban részt vevő gyerekek lelkesen fotóznak - közben azt látjuk, hogy három gyerek lelkesen fotóz, egymást tanítgatják, mutogatják egymásnak a képeket, próbálgatják a beállításokat - “Na várjál, én addig innen nyomok valami sztárfotót!” – ezt követően lelkesen odajön hozzám megmutatni - tanár úr szerint nem kell őket túlhajtani, működik, ha mindig csak egy kicsit csinálnak, amit aztán a többi osztály folytathat 2024.05.14. 11:55 - Először bejárják a kertet, megnézik, mi változik: - két hete nem jártak kint, sok eső volt, gazolni kell - lesz tótakarítás, ez a téma érdekli a gyerekeket, de macerás és veszélyes feladat, ezért a tanár úr fogja csinálni egy másik felnőttel - a sétányrózsából vadrózsa lett, nem annyira látványos, mint amit megszoktunk. „Ez sajnos nem sikerült. Ezt idén még itt hagyom, de aztán mennie kell…” - napraforgó nem kelt ki - megbeszélik, hogy a gazokat miért kell kihúzni – mert elveszi a vizet a hasznos növényektől - megnézik a kártevőket is: „Ahol egy kicsit meg van söndörödve a levele, ott a levéltetű. Azt nem tudom, honnan jön ide a levéltetű. Vannak természetes módszerek is, például a levendula, a sarkantyúka…” - az egyik fiúnak nagyon bejön ez a növénypárosítás, 1 másik fiú dúdolgat. - A fóliasátorra jelentkeznek a legtöbben, a dúdolós fiú egyedül kapál, feltűri a ruháját is, Laci bácsi megmutatja neki, hogy csinálja. „Ez az Sanyi, látod, amit kikapáltál, már elhervadt.” Kicsit később: „Készen vagy, Sanyi? – Igen, tanár úr. Leülhetek oda? (a tó partjára)” - A fóliasátorban párokban vödörbe gyűjtik a gazt. Laci megmutatja nekik a palántákat, s hogy hogyan tudják a gaztól megkülönböztetni őket: „Gyere, megmutatom, aztán elmondod, hogy meg tudjátok-e csinálni.” Beszélgetnek, nevetgélnek (megj: lehet, hogy az első megfigyelt óra szótlansága nekünk szólt) - a fóliás csapatból kiválnak a fotósok, így hárman maradnak gazolni. A fotósok nekem mutogatják a korábbi képeiket, lelkesen mesélnek a beállításokról, fényekről, a kert alakulásáról. Teló képességeivel villognak – státusz szimbólumnak érződik, büszkék rá, hogy behozhatták a kertbe. 2024.05.14. 12:40 – Debriefing - emlékeztek még arra, hogy mik voltatok az előző közös órán? Igen (sorolták: csinos tarkamókus, galagonya, ember, …) mosolyognak, aktivizálódnak. - Cserélt volna valaki szerepet? - ember: szívesebben lettem volna szarvas, mert az emberek között nagyon sok különbség van, teljesen változó, hogy kinek milyen a hozzáállása - béka is cserélt volna: én inkább ember lettem volna, nem szeretem a békákat - gomba: neki mindegy volt, nem cserélt volna - Milyen érzés volt az utolsó része a feladatnak (amikor azt néztük meg, hogy kinek kire van szüksége)? - semleges - nem volt nehéz - jó - érdekes - kb. mindenki mindenkivel összekapcsolódott, megmutatta, hogy minden élőlény mindenkivel kapcsolatban van. Ez általában is így van a világban. - képek válogatása – először a kerthez: - fókás kép: a fóka és a tenger miatt választottam, szeretem az állatokat, a fóka is állat, itt is vannak állatok - zöld dzsungeles kép: szeretem a kígyókat, jó, hogy olyan zöld, gazdag, itt is ilyen gazdag az élővilág - szélmalmos kép: itt van lehetőség kikapcsolódásra, vannak virágok, itt mindenkinek megvan a helye. Ez maga egy családi kert, minden megvan benne. - nagyon szeretek festeni, szépség van a képeken, nem tudom, hogy a kerthez hogyan kapcsolódik, amit választottam, csak jó érzés - sok a zöld, sok a növény, sok természet van a képeken - képek válogatása – természetben zajló folyamatok kapcsán: - milyen természetben zajló folyamatokat ismertek? Klímaváltozás, globális felmelegedés, nukleáris katasztrófa, környezetszennyezés, műanyagok amik a tengert is szennyezik - nagyon sok kártyát betesznek, nehezen választanak, gyakran ellentétes képeket is - pusztulás, az erdőt felszámolja az ember, az állatok ki vannak szolgáltatva. Az embernek rossz hatása van - az egyik fiú elmondja, hogy nem tudja egy kártyával kifejezni, amit érez: eltévedek, kint rekedek, katasztrófa lesz – nagyon sok félelem van benne - egy másik képen gyár van: környezetszennyezés - veszélyes hulladékok a tavakban - fekete repülő: háborút jelent - globális felmelegedés, környezetszennyezés – pitypang (sajnos nem írtam le, ezek hogyan kapcsolódnak) - volt egy fiú, aki azt mondta, nem választott, pedig szorongatott egy kártyát a kezében, csak nem akarta odatenni és beszélni róla - mit tudnátok tenni: világunióra lenne szükség, hogy ne legyenek háborúk, a fegyverekre költött pénzből sok fajt és területet meg lehetne menteni. Tiszta energia, újrahasznosítás. Mérnöki megoldások fontosságát is többen említették. A tippelős feladat a jó példákkal aktivizálta őket, egymás szavába vágva mondtak ötleteket a megoldásokra. Pozitív volt a hangulat (az előzőleg válogatott negatív hangulatú fotók ellenére)