Anexo 2, Módulo 4 - Acerca del bloque En relación con los fenómenos del mundo físico (área de Ciencias Naturales, NAP para el nivel primario)

Módulo 4: Los fenómenos del mundo físico y la Tierra y el Universo como objetos de enseñanza Anexo 2 - Clase 1: Acerca del bloque En relación con los fenómenos del mundo físico (área de Ciencias Naturales, NAP para el nivel primario) Si prestamos atención a los contenidos definidos en el bloque En relación con los fenómenos del mundo físico en los NAP para el nivel primario (MECyT, 2004, 2005 y 2011; área de Ciencias Naturales), podemos identificar contenidos del área de Ciencias Naturales relacionados con diversos fenómenos del mundo físico. Específicamente, en este bloque se explicitan contenidos conceptuales y modos de conocer relacionados con: Contenidos NAP para 1° ciclo EGB/Nivel Primario (MECyT, 2004; Ciencias Naturales) NAP para 2° ciclo EGB/Nivel Primario (MECyT, 2005; Ciencias Naturales) NAP para Séptimo año de la Educación Primaria / 1° año de la Educación Secundaria (MECyT, 2011; Ciencias Naturales) Conceptuales ●Las acciones mecánicas (fuerzas) y sus efectos; resistencia de los objetos a dichas acciones. ●Fenómenos de movimiento, sus causas y su descripción (trayectoria). ●Fuentes lumínicas y comportamiento de los cuerpos ante la luz. ●Fenómenos sonoros (y su relación con algunas acciones mecánicas) y fenómenos térmicos. ●Acciones a distancia (fuerzas) y fenómenos asociados (magnéticos, electrostáticos). ●Características de la luz (propagación, reflexión). ●Caracterización del sonido. ●Acción del peso y del empuje, en el movimiento y la flotación. ●Corriente eléctrica y circuitos. ●Fuente y clases de energía. ●Fenómenos relacionados a los cambios de temperatura. ●Energía y fenómenos físicos asociados. ●Transformación y conservación de la energía. ●Trabajo y calor como energía, y procesos asociados. Modos de conocer Se propone ofrecer situaciones de enseñanza que abordan los siguientes modos de conocer: Formulación de preguntas y anticipación de respuestas; realización de observaciones, registros y exploraciones sistemáticas; producción y comprensión de textos orales y Se propone ofrecer situaciones de enseñanza que abordan los siguientes modos de conocer: Interpretación y resolución de problemas significativos. Realización de observaciones, registro en diferentes formatos (gráficos, escritos) y la comunicación; exploración y Se propone ofrecer situaciones de enseñanza que abordan los siguientes modos de conocer: Realización de observaciones, el registro y la comunicación en diferentes formatos; realización de diseños y actividades experimentales; búsqueda, organización y 1 escritos; realización de actividades experimentales sencillas; entre otros. búsqueda sistemática; realización de actividades experimentales; entre otros. utilización de información; entre otros. Como puede verse, los contenidos de este bloque incluyen una gran diversidad de fenómenos del mundo físico; dicha diversidad ofrece posibilidades para pensar en variados recorridos formativos en los distintos ciclos del nivel primario, al tiempo que constituye un desafío para quiénes tenemos la tarea de diseñar e implementar propuestas de enseñanza de dichos contenidos, en el área y en el nivel. Bibliografía de referencia Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación (2004). NAP para 1° ciclo EGB/Nivel Primario. Buenos Aires: MECyT. Disponible aquí Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación (2005). NAP para 2° ciclo EGB/Nivel Primario. Buenos Aires: MECyT. Disponible aquí Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación (2011). NAP para Séptimo año de la Educación Primaria / 1° año de la Educación Secundaria. Buenos Aires: MECyT. Disponible aquí Créditos Autoras/es: Geraldine Chadwick, Esteban Dicovskiy y Julio Cabrera. Cómo citar este texto: Dicovskiy, Esteban; Chadwick, Geraldine; Cabrera, Julio (2023). Anexo 2 - Clase 1: Acerca del bloque En relación con los fenómenos del mundo físico (área de Ciencias Naturales, NAP para el nivel primario). Módulo 4, Los fenómenos del mundo físico y la Tierra y el Universo como objetos de enseñanza. Actualización Académica en Nuevas perspectivas para la enseñanza de las Ciencias Naturales en las escuelas primarias. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación. 2 Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 3