РОЛЬ ТРАНСКРИПЦИИ ПРИ ПРОИЗНОШЕНИИ СЛОВ

22 Vol. 5, No. 11 – Special Issue (EJAR) ISSN: 2181-2020 LPTIENP International Scientific-Practice Conference on “Linguistics and Pedagogical Technologies: International Experience and National Practice” Denau, November 20, 2025 in-academy.uz/index.php/ejar РОЛЬ ТРАНСКРИПЦИИ ПРИ ПРОИЗНОШЕНИИ СЛОВ Чориев Баходир Абдилхомидович Преподаватель кафедры русского языка и литературы Денауский институт предпринимательства и педагогики Абдуллаева Махбуба Абдухалим қизи Студентка Денауского института предпринимательства и педагогики https://doi.org/10.5281/zenodo.17626701 Аннотация: В статье рассматривается значение транскрипции в процессе правильного произношения слов русского языка. Раскрываются понятия буквы и звука, их соотношение и различие. Особое внимание уделяется роли ударения и редукции гласных в формировании орфоэпических норм. Транскрипция представлена как важный инструмент фонетического анализа, способствующий развитию правильного произносительного навыка у изучающих русский язык как родной и как иностранный. Ключевые слова: транскрипция, произношение, фонетика, звук, буква, ударение, редукция, интонация, слог, фонетика, ударение, слово, позиция, разница. Как и в произношении других языков, в русском языке тоже есть свои особенности. Как и в английском языке и других языках, в русском языке для правильного произношения нужно знать транскрипцию. Транскрипция — запись звучащей речи, которая помещается в квадратные скобки. Транскрипция — основной момент в произношении: когда мы произносим слова, тогда мы становимся полноценными владельцами этого языка. Транскрипцию изучает фонетика. Фонетика описывает звуковой состав современного русского литературного языка и основные звуковые процессы, протекающие в языке. Фонетическая транскрипция – особый вид записи речи, который используется для фиксации на письме особенностей ее звучания. Признаком того, что читатель имеет дело с транскрипционной записью звучащей речи, служат квадратные скобки «[ ]». В транскрипции основную роль играет ударение. Ударение — это выделение одного из слогов в слове усилением голоса. [1, с. 12]. В русском языке выделяют два основных типа ударения: логическое и словесное. Логическое ударение служит для смыслового выделения наиболее значимого слова во фразе и, таким образом, несёт в себе смысл всего предложения. В отличие от него, словесное ударение — это ударение, которое ставится над гласной буквой в слове и определяет значение только этого слова. Буква, в свою очередь, представляет собой графический символ, используемый для обозначения звуков речи на письме. Русский алфавит включает:10 гласных букв: а, о, у, э, и, ы, е, ё, ю, я; и 21 согласную букву: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Гласные звуки — это звуки, которые формируются, когда воздушная струя свободно проходит через ротовую полость и гортань. Они состоят преимущественно из голоса (тона) и почти не содержат шума. Классификация гласных основана на их артикуляционных характеристиках: 1) степень подъёма спинки языка (способ образования):гласные верхнего подъёма:[и],[ы],[у]; гласные среднего подъёма:[э],[о];гласный нижнего подъёма[а]; 2) место подъёма спинки языка (место образования):гласные переднего ряда [и],[э];гласные среднего ряда:[ы],[а];гласные заднего ряда:[у],[о]. 23 Vol. 5, No. 11 – Special Issue (EJAR) ISSN: 2181-2020 LPTIENP International Scientific-Practice Conference on “Linguistics and Pedagogical Technologies: International Experience and National Practice” Denau, November 20, 2025 in-academy.uz/index.php/ejar 3) участие и неучастие губ: гласные лабиализованные (огубленные):[о],[у]; нелабиализованные (неогубленные):[а],[э],[и],[ы]. [5.c.140]. Когда мы хотим транскрибировать слова, сначала ставим ударение и определяем позицию. Гласный в ударных слогах произносится более четко, ясно, он находится сильной позиции, например: дом [дом], [чай], [торт]. В безударных слогах гласные артикулируются менее четко и изменяют свое звучание, они редуцируются. Безударная позиция гласных является слабой: [дом-дɅма`-на дъм]. Редукция характерно для всех гласных звуков. Редукция бывает количественная и качественная. Редукция количественная - это уменьшение долготы и силы звучания гласного в безударном слоге. Количественная редуцируются гласные [и],[ы],[у]. Редукция качественная-это ослабление и изменение звучания гласных в безударном слоге. Гласные [о], [а] после твердых согласных в первом предударном слоге произносятся как ослабленный звук [а]- [л]: [сɅды ], [дɅма], во втором предударном и заударном слогах - как гласный среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный [ъ]: [съдɅвот], [дъмɅвой ]. Гласные [а], [о], [э] после мягких согласных в первом предударном слоге произносятся как [иэ], а во второй предударной н заударных позициях - как гласный переднего ряда верхнесреднего подъема [ь]. Изменение гласных звуков в зависимости от их ударного и безударного положений называется позиционной меной гласных. Позиционная мена звуков может быть перекрещивающейся и параллельной. При перекрещивающейся мене образуются ряды, имеющие общий член или несколько членов. Гласные [а], [о] после твердых согласных, различающиеся под ударением, в первом предударном совпадают в звуке [л], а во втором предударном и заударном слогах - в звуке [ъ].[c.143]. Ряд-ряды -рядовой-вы рядить [ратриэды -рьдɅвой-вы рьд´итʼ ], слово ряд ударение подставится буква А звук [а]. Звук [а] находится в сильной позиции, редукция качественная перекрещивающейся мена гласных, слово ряды ударения ставит [ы],[ы] в сильном позиции, редукция количественная, параллельная мена гласных, а [иэ] первая слабая позиция, качественная редукция, перекрещивающейся мена гласных. слово рядовой ударение подставится третье слог [о], буква о ставится первом слабом позиции и обозначает [Ʌ],а буква я обозначает [ь],слово вырядить ударение падает на первом слоге,[ы],на втором слоге буква я находится втором слабом позиции обозначает [ь],на третьем слоге буква и это количественная редукция, параллельная мена гласных, обозначает [`и]. Обдумать, обдурить, прыгнуть, выпрыгнуть [Ʌбдумътʼ, Ʌбдур`итʼ, пры гнутʼ, вы прыгнутʼ]. Слово обдумать ударение подставится букву на у, тут есть правила в начале слово буква а обозначает [Ʌ], после ударный слог стоится только втором слабом позиции, тогда слово обдумать буква о, в начале слово обозначает [Ʌ], буква у под ударение, редукция количественная, параллельная мена гласных. Cлово обдурить ударение подают на букву и, количественная редукция, параллельная мена гласных, буква у обозначает [у] в первой слабой позиции, параллельная мена гласных. Слово прыгнуть ударения падает на букву у, количественная редукция, параллельная мена гласных. Слово выпрыгнуть ударение подставится букву ы, количественная редукция, параллельная мена гласных. Все позиционные мены гласных можно проследить в стихотворении А. С. Пушкина Если жизнь тебя обманет… Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись! 24 Vol. 5, No. 11 – Special Issue (EJAR) ISSN: 2181-2020 LPTIENP International Scientific-Practice Conference on “Linguistics and Pedagogical Technologies: International Experience and National Practice” Denau, November 20, 2025 in-academy.uz/index.php/ejar В день уныния смирись: День веселья, верь, настанет. Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Все мгновенно, все пройдет; Что пройдет, то будет мило Транскрипция: [йэслʼи жы знʼ тʼибʼа Ʌбманʼьт, Нʼь пиэчалсʼь, нʼь сиэрдисʼ! В⁀дʼэнʼ уны нʼиjь смʼирʼисʼ: Дʼэнʼ вʼиэсэлʼjь, вʼэрʼ, нɅстан´ьт. Сʼэрцъ в⁀буʼдушьм жывот; НъстɅащьjь уны лъ; Всʼо мгнɅвʼэнъ, всʼо прɅjдʼот; Што прɅjдʼот, то будʼьт мʼилъ] Таким образом, транскрипция играет важную роль в овладении нормами правильного произношения слов. Она помогает точно передать звуковой облик слова, выявить особенности произнесения гласных и согласных, а также освоить правила ударения и интонации. Использование транскрипции на занятиях по фонетике способствует развитию слухового восприятия, улучшает артикуляцию и формирует устойчивые навыки правильного произношения. Следовательно, транскрипция является не только средством обучения, но и эффективным инструментом формирования фонетической компетенции обучающихся. References: 1. РозентальД. Э. Р64 Русский язык: Учебное пособие. Для школьников ст. классов и поступающих в вузы / Д. Э. Розенталь. — М,: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2010. — 448 с 2. Мандель, Б. Р. М23 Современный русский язык: углубленное изучение истории, теории, культуры речи. Книга I : учебное пособие для старшеклассников (элективные курсы и факультативные занятия) / Б. Р. Мандель. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2017. – 436 с. ISBN 978-5-4475-92153. РозентальД. Э. Р64 Русский язык: Учебное пособие. Для школьников ст. классов и поступающих в вузы / Д. Э. Розенталь. — М,: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2010. — 448 с 4. Мандель, Б. Р. М23 Современный русский язык: углубленное изучение истории, теории, культуры речи. Книга I : учебное пособие для старшеклассников (элективные курсы и факультативные занятия) / Б. Р. Мандель. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2017. – 436 с. ISBN 978 5. Чориев, Б. А. (2020). ВОКАТИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ НА МАТЕРИАЛЕ ДРАМАТУРГИИ АП ЧЕХОВА. Интернаука, (31), 40-42.