AFERIÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL NA COMUNIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE E FORMAÇÃO HUMANIZADA

10.5281/zenodo.17644652 AFERIÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL NA COMUNIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE E FORMAÇÃO HUMANIZADA Henrique Martins da Silva Gomes da Cruz¹; Weverton Donato¹; Maiara Larisse dos Santos Torres¹; Gilmar José Torres1 ; Maite Assis Rodrigues¹ ; Maria Eduarda de Aguiar Pereira Nascimento1 ; Thiago Alves Silva1 ; Ana Julia Lima Dornela¹ ; Marília Lima Costa² ; Júlia de Miranda Moraes³. ¹ Graduando em Medicina pela Universidade Federal de Jataí - UFJ, Jataí, Goiás, Brasil. ² Docente Externa do Programa de Pós-Graduação em Ciências Aplicadas à Saúde da Universidade Federal de Jataí - UFJ, Jataí, Goiás. Brasil. ³ Docente do Curso de Medicina da Universidade Federal de Jataí – UFJ, Jataí, Goiás, Brasil. INTRODUÇÃO E OBJETIVOS : A aferição da pressão arterial é essencial na detecção precoce de alterações cardiovasculares, assim como na prevenção e monitoramento de doenças crônicas, em especial a hipertensão. No contexto comunitário, essa simples e eficaz prática aproxima o cuidado com os indivíduos e facilita o acompanhamento de parâmetros cardiovasculares. Com esse objetivo, o projeto de extensão Núcleo Acadêmico de Saúde e Espiritualidade (NAESP) do curso de Medicina da UFJ, promoveu o acolhimento, diálogo e o cuidado da saúde de indivíduos da comunidade. Este relato descreve as ações de aferição da pressão arterial realizadas pelos estudantes, destacando sua importância para a promoção da saúde comunitária, na formação médica humanizada e na construção de vínculos significativos . RELATO DE EXPERIÊNCIA : As atividades de aferição da pressão arterial foram realizadas quinzenalmente no Centro Espírita Maria de Nazaré, em Jataí (GO), pelos acadêmicos do projeto de extensão, com o objetivo de monitorar e orientar as pessoas quanto a doenças crônicas, além de aproximar os estudantes de medicina às práticas médicas e de proporcionar um momento de diálogo e escuta ativa. Os acadêmicos executaram o procedimento utilizando esfigmomanômetros calibrados, estetoscópios, pranchetas para registro e materiais de higiene, garantindo conforto e segurança aos participantes. A ação foi estruturada em três etapas: recepção, aferição e orientação. Na recepção, os participantes eram acolhidos e recomendados a se manterem em repouso por 3 minutos e então era realizado o procedimento pela técnica auscultatória. Normalmente, faziam-se duas medições, e em caso de diferença significativa, uma terceira era realizada, registando-se a média das últimas. Além da aferição da pressão, os participantes recebiam orientações básicas de cuidados de saúde, além de acolhimento para compartilhar problemas e participar de conversas que ofereciam escuta atenta, apoio, vínculo e o suporte emocional. CONCLUSÕES : A experiência possibilitou aos estudantes aplicar conhecimentos clínicos, fortalecer a relação com a comunidade e compreender a importância do cuidado humanizado e da prevenção em saúde. Foi uma oportunidade de aprendizado prático e formação humanizada, unindo conhecimento técnico e interação social em benefício à qualidade de vida da população. As atividades fortaleceram a relação entre estudantes e população, sensibilizando os futuros profissionais para a necessidade do cuidado integral. Palavras-chave : apoio social; educação em saúde; acolhimento.