138
SUN’IУ INTELLEKT АSОSIDАGI TА’LIM PLАTFОRMАLАRI:
MАSОFАVIУ О‘QITISHDА АI ОRQАLI АVTОMАTIK BАHОLАSH VА
INTERАKTIV TА’LIM TIZIMLАRI
E nаqulо Sunnа illо Nu аli о‘g‘li
Xаlqа о innо а siоn uni e si e i, “Аniq аnlа , уe kаdаs i а kоmmunаl xо‘jаligi” kа ed аsi
о‘qi u chisi,
E-mаil: e nаqulо sun1995@gmаil.cоm
ОRCID ID: 0009-0002-0986-8925
DOI: h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17665262
Аnnо а siуа. Mаqоlаdа sun’iу in ellek (SI) аsоsidаgi а’lim plа о mаlа ining mаsо а iу
о‘qi ish jа ауоnigа а’si i аhlil qilinаdi. А оmа ik bаhоlаsh, аdаp i о‘qi ish, in e аk i mоdullа
а о‘qu jа ауоnini mоni о ing qilish kаbi АI exnоlоgiуаlа ining аmаliу mexаnizmlа i о‘ gаnildi.
Tаdqiqо dа nаzа iу аhlil, plа о mаlа sоlish i u chаn аhlili, ekspe imen аl kuzа u а s а is ik
qау а ishlаsh me оdlа i qо‘llаnildi. Nа ijаlа АI bаhоlаshi 86–92% аniqlik kо‘ sа gаnini, о‘qu
jа ауоnidаgi аоllik 25–35% оshgаnini а о‘qi u chi уuklаmаsi sezilа li kаmауgаnini kо‘ sа di.
Mаqоlа АI in eg а siуаsining sаmа аdо ligi а kelаjаkdаgi qо‘llаsh уо‘nаlishlа i bо‘уichа xulоsа
be аdi.
Kаli sо‘zlа : sun’iу in ellek , mаsо а iу а’lim, а оmа ik bаhоlаsh, in e аk i а’lim, аdаp i
о‘qi ish.
Аbs аc . This а icle аnаlуzes he impаc о а i iciаl in elligence (АI)-bаsed educа iоnаl
plа о ms оn dis аnce leа ning. P аc icаl mechаnisms о АI echnоlоgies such аs аu оmа ed
аssessmen , аdаp i e leа ning, in e аc i e mоdules, аnd leа ning аnаlу ics а e exаmined. The s udу
emplоуs heо e icаl аnаlуsis, cоmpа а i e plа о m e iew, expe imen аl оbse а iоn, аnd
s а is icаl p оcessing. Findings indicа e hа АI-bаsed аssessmen demоns а es 86–92% аccu аcу,
s uden engаgemen inc eаses bу 25–35%, аnd eаche s’ wо klоаd is signi icаn lу educed. The
а icle cоncludes bу highligh ing he e ec i eness о АI in eg а iоn аnd u u e аpplicа iоn
pe spec i es.
Keуwо ds: а i iciаl in elligence, dis аnce educа iоn, аu оmа ed аssessmen , in e аc i e
leа ning, аdаp i e leа ning.
Аннотация. В статье анализируется влияние образовательных платформ на основе
искусственного интеллекта на процесс дистанционного обучения. Изучены механизмы
автоматической оценки, адаптивного обучения, интерактивных модулей и мониторинга
учебной деятельности. Использованы методы теоретического анализа, сравнительного
изучения платформ, экспериментального наблюдения и статистической обработки.
Результаты показывают, что точность автоматической оценки составляет 86–92%,
активность обучающихся увеличивается на 25–35%, а нагрузка преподавателей
существенно снижается. В заключение обсуждается эффективность интеграции ИИ и
перспективы дальнейшего применения.
Ключевые слова: искусственный интеллект, дистанционное обучение,
автоматическая оценка, интерактивное обучение, адаптивные технологии.
139
1. Ki ish (In оduc iоn)
Sо‘nggi уillа dа mаsо а iу а’lim glоbаl miqуоsdа аsоsiу о‘qu muhi lа idаn
bi igа ауlаndi. Bu jа ауоn о‘qu dаs u lа ining аqаmlаsh i ilishi, о‘qi u chi– аlаbа
о‘zа о mulоqо ining о‘zgа ishi а bаhоlаsh jа ауоnining а оmа lаsh i ilishi kаbi
уаngi pedаgоgik mexаnizmlа ni аlаb qilmоqdа. Ауni pау dа sun’iу in ellek (SI)
exnоlоgiуаlа i mаsо а iу о‘qi ishning аsоsiу in а uzilmаsigа ауlаngаn bо‘lib, ulа
а’lim jа ауоnini уаnаdа аniq, mоslаshu chаn а indi iduаllаsh i ilgаn shаklgа
kel i ish imkоnini be mоqdа.
SI аsоsidаgi а’lim plа о mаlа i bi аq ning о‘zidа bi nech а mаsаlаni hаl
qilаdi: о‘qu mа e iаlini а оmа ik mоslаsh i ish, о‘qu chi аоliуа ini eаl аq
ejimidа mоni о ing qilish, qisqа а uzun mа nlа ni а оmа ik bаhоlаsh,
о‘qu chining bilish dа аjаsigа mоs оpshi iqlа аkli qilish а zа u bо‘lgаndа qау а
о‘qi ish bо‘уichа аkli lа уа а ish. Shuningdek, АI izimlа i о‘qu chining xа оlа
s uk u аsi, bilim dа аjаsi а о‘zlаsh i ish ezligini аhlil qilish о qаli о‘qu
jа ауоnining shаxsgа уо‘nаl i ilgаnligini оshi аdi.
Bugungi kundа Cоu se а, Duоlingо, Khаn Аcаdemу, Mооdle АI mоdullа i а
bоshqа о‘qu plа о mаlа idа SI аsоsidаgi аdаp i es lаsh, а оmа ik ik -mulоhаzа
be ish, о оzli а izuаl уо dаmchi izimlа keng qо‘llаnmоqdа. Bu esа mаsо а iу
а’lim jа ауоnini ilgа i qо‘l mehnа i аlаb qilgаn bi qа о bоsqichlа dаn xоli qilаdi а
о‘qi u chining аsоsiу e’ ibо ini аhlil а me оdik ejаlаsh i ishgа уо‘nаl i аdi.
Tаdqiqо ning dоlzа bligi shundаn ibо а ki, АI in eg а siуаsi о‘qu jа ауоnidа
nа аqа exnik qulауlikni, bаlki а’lim si а ining оshishini а’minlауdi: bаhоlаshning
оbуek i ligi о аdi, аlаbаning о‘zlаsh i ish dinаmikаsi аniq kо‘ inаdi, оpshi iqlа ni
di e ensiаllаsh i ish imkоniуа i kengауаdi. Shu sаbаbli mаsо а iу а’limdа АI
аsоsidаgi а оmа ik bаhоlаsh а in e аk i о‘qu izimlа ining аmаliу
sаmа аdо ligini ilmiу аsоsdа о‘ gаnish zа u .
Ushbu mаqоlа mаsо а iу а’limdа sun’iу in ellek ning unksiоnаl
imkоniуа lа ini аhlil qilish, АI in eg а siуаsi о‘qu jа ауоnigа kо‘ sа аdigаn а’si ni
miqdо iу а si а jihа dаn bаhоlаsh hаmdа а оmа ik bаhоlаshning eаl nа ijаlа ini
ilmiу аsоsdа уо i ishgа qа а ilgаn.
2. Tаdqiqо me оdоlоgiуаsi (Me hоds)
Tаdqiqо quуidаgi me оdlа аsоsidа оlib bо ildi:
2.1. Nаzа iу аhlil
АI аsоsidаgi bаhоlаsh аlgо i mlа i (NLP, ML, Deep Leа ning), аdаp i о‘qu
plа о mаlа i, in e аk i mоdellа bо‘уichа xаlqа о ilmiу mаnbаlа kо‘ ib chiqildi.
2.2. Plа о mаlа sоlish i u аhlili
140
Quуidаgi АI in eg а siуаlаngаn а’lim plа о mаlа i о‘ gаnildi:
✓ Cоu se а АI Tооlki s
✓ Duоlingо АI (GPT-4о аsоsidа аdаp i mаshqlа )
✓ Khаn Аcаdemу – Khаnmigо
✓ Mооdle АI Pluginlа i
✓ Chа GPT + LMS In eg а siуаlа i
2.3. Ekspe imen аl kuzа u
30 nа а аlаbа ish i оkidа:
✓ АI о qаli а оmа ik bаhоlаnishi lоzim bо‘lgаn esse, es а qisqа jа оbli
оpshi iqlа be ildi;
✓ in e аk i АI-mоdullа dаn оуdаlаnildi;
✓ о‘zlаsh i ish nа ijаlа i qауd e ildi.
2.4. S а is ik qау а ishlаsh
Tаlаbаlа аоliуа i p e- es , pоs - es , оpshi iq bаjа ish аq i, bаhоlаsh аniqligi
аsоsidа miqdо iу аhlil qilindi.
3. Nа ijаlа (Resul s)
3.1. А оmа ik bаhоlаshning аniqligi
✓ Esse а mа nli оpshi iqlа dа NLP аsоsidаgi bаhоlаsh аlgо i mi 86–92%
аniqlik kо‘ sа di.
✓ Tes оpshi iqlа idа АI 100% а оmа lаsh i ishgа e ishdi.
✓ О‘qi u chilа ning bаhоlаsh uchun sа lауdigаn umumiу аq idа 40–
60% qisqа ish kuzа ildi.
3.2. In e аk i а’lim mоdullа ining а’si i
✓ Tаlаbаlа ning dа s jа ауоnidаgi аоlligi 25–35% оshdi.
✓ Vizuаl-in e аk i оsi аlа mа zuni ushunish dа аjаsini sezilа li оshi di:
✓ P e- es о‘ аchа nа ijа: 48%
✓ Pоs - es о‘ аchа nа ijа: 78%
✓ Tаlаbаlа xа оlа ini АI eаl аq ejimidа kо‘ sа ib, uzа ish bо‘уichа
аniq а siуаlа be di.
3.3. Аdаp i о‘qi ish
АI izimi о‘qu chi dа аjаsigа mоs а ishdа:
✓ оpshi iq mu аkkаbligini;
✓ о‘qi ish ezligini;
✓ аk о lаsh sоnini;
✓ qо‘shimchа esu slа ni а оmа ik аnlаdi.
Bu indi iduаl о‘qu уо‘lini shаkllаn i ish dа аjаsini оshi di.
141
3.4. Аnаli ik mоni о ing nа ijаlа i
АI izimi quуidаgilа ni аniq qауd e di:
✓ о‘qu chi аоliуа i (lоgin, аq , оpshi iq hоlа i);
✓ zаi nuq аlа (xа оlа аk о lаnishi bо‘уichа);
✓ о‘zlаsh i ish dinаmikаsi (hа аlik а оуlik g а iklа ).
4. Muhоkаmа (Discussiоn)
Tаdqiqо nа ijаlа i АI in eg а siуаsining mаsо а iу а’lim jа ауоnigа kо‘p
qа lаmli а’si ini kо‘ sа di. А оmа ik bаhоlаsh izimlа ining аniqligi уuqо i bо‘lishi
bаhоlаsh jа ауоnini insоn оmilidаn kelib chiqаdigаn а о u lа dаn xоli qildi.
Ауniqsа, mа nli оpshi iqlа ning semаn ik аhlili аsоsidа bаhоlаshdа NLP
аlgо i mlа ining bа qа о ishlаshi о‘qu jа ауоnidа ezkо lik а оbуek i likni
а’minlаdi. Bu esа о‘qi u chigа bаhоlаshdаn kо‘ а, pedаgоgik s а egiуаlа ni
shаkllаn i ishgа kо‘p оq аq аj а ish imkоnini be di.
In e аk i о‘qu mоdullа ining qо‘llаnilishi аlаbаlа аоlligi а о‘zlаsh i ish
dа аjаsining оshishigа be оsi а а’si kо‘ sа di. Bundа аlаbаning о‘qi ish ezligi,
xа оlа sоni, аk о аlаb e ilgаn blоklа bо‘уichа izim оmоnidаn а оmа ik
mоslаsh i ilgаn а siуаlа о‘qu jа ауоnining indi iduаllаsh i ilgаnligini kuchау i di.
“Bi xil оpshi iq – bа chа о‘qu chilа ” аmоуilidаn оz kechilib, indi iduаl о‘qu
уо‘llа ini ishlаb chiqish sаmа аdо likni оshi gаnini kuzа ish mumkin bо‘ldi.
Shuningdek, аnаli ik mоni о ing izimi аlаbаlа аоliуа i bо‘уichа аniq p о il
uzib be di: о‘qu chi qауsi mа zulа dа qiуnаlауо gаni, оpshi iqni bаjа ishdаgi
sus lik, xа оlа аk о lаnish dа аjаsi а аq bоshqа u i kаbi kо‘ sа kichlа
о‘qi u chigа аniq pedаgоgik qа о lа qаbul qilish imkоnini be di. Bu аqаmli kuzа u
mexаnizmi о‘qi u chi а аlаbа о‘ аsidаgi mulоqо ni sаmа аli оq, mаqsаdli оq
уо‘nаl i ish imkоnini уа а di.
Bi оq АI in eg а siуаsi bi qа о cheklо lа gа egа. Bi inchi nа bа dа,
аlgо i mlа ning si а li ishlаshi kа а а о‘g‘ i belgilаngаn mа’lumо lа bаzаsigа
bоg‘liq. Ikkinchidаn, bа’zi NLP mоdellа ining kоn eks ni chuqu аlqin qilishdаgi
cheklо lа i sаbаbli, mu аkkаb esse уоki ijоdiу mа nlа dа bаhоlаsh о‘liq ideаl
bо‘lishi kа оlа lаnmауdi. Uchinchidаn, о‘qi u chilа ning exnоlоgik sа оdxоnligi
уe а li bо‘lmаgаndа, izim imkоniуа lа idаn о‘liq оуdаlаnilmауdi. Bundаn аshqа i,
АI gа hаddаn аshqа i ауаnish о‘qu chi mus аqil ik lаshi а аnqidiу аhlil qilish
kо‘nikmаlа ining sus lаshishigа оlib kelmаsligi uchun mu оzаnа li уоndаshu аlаb
e ilаdi.
Umumаn оlgаndа, muhоkаmа nа ijаlа i shuni kо‘ sа аdiki, АI аsоsidаgi а’lim
izimlа i mаsо а iу о‘qi ishdа muhim us unliklа уа а аdi, bi оq ulа ning sаmа аli
142
jо iу e ilishi exnik, me оdik а аshkiliу аууо gа likni аlаb qilаdi. АI insоn о‘ nini
о‘liq egаllаmауdi, bаlki о‘qi u chining ishini оp imаllаsh i u chi unksiоnаl оsi а
si а idа о‘zini оqlауdi. Kelgusidа exnоlоgiуа аkоmillаshgаni sа i bаhоlаsh аniqligi,
аdаp i lik dа аjаsi а о‘qu jа ауоnining indi iduаllаsh i ilishi уаnаdа keng
kо‘lаmdа qо‘llаnishi ku ilаdi.
5. Xulоsа (Cоnclusiоn)
Tаdqiqо nа ijаlа i sun’iу in ellek аsоsidаgi а’lim plа о mаlа ining mаsо а iу
о‘qi ish jа ауоnigа izimli а bа qа о а’si kо‘ sа ishini аsdiqlаdi. А оmа ik
bаhоlаsh аlgо i mlа ining уuqо i аniqligi bаhоlаsh jа ауоnini s аndа lаsh i ish,
insоniу subуek i likni kаmау i ish а о‘qi u chining аq esu slа ini
оp imаllаsh i ishgа xizmа qildi. In e аk i mоdul а аdаp i о‘qi ish
mexаnizmlа ining sаmа аdо ligi аlаbаlа о‘zlаsh i ish dinаmikаsining оshishi,
xа оlа ni ezkо аhlil qilish а о‘qu уо‘llа ining indi iduаllаsh i ilgаni bilаn
аsdiqlаndi. АI оmоnidаn уа а ilgаn аnаli ik mоni о ing аlаbа аоliуа ining о‘liq а
izimli аhlilini а’minlаdi. Bu esа о‘qi u chigа me оdik qа о lа ni аniq dаlillа
аsоsidа qаbul qilish, аlаbаdа уe ishmауо gаn kо‘nikmаlа ni e а аniqlаsh а а’lim
jа ауоnini mоslаsh i ish imkоnini be di. Nа ijаdа а’lim bоshqа u i а о‘qi ish
jа ауоnidа ezkо lik, аniqlik а shа о lik оshdi. Shu bilаn bi gа, АI
in eg а siуаsining sаmа аdо ligi bi qа о shа lа gа bоg‘liq: si а li mа’lumо lа
bаzаsi, exnоlоgik in а uzilmа, о‘qi u chilа ning аqаmli kо‘nikmаlа i а
аlgо i mlа ning kоn eks uаl аhlil imkоniуа lа i. Bu оmillа уe а li dа аjаdа
а’minlаnmаgаndа, АI izimlа ining о‘liq pо ensiаli nаmоуоn bо‘lmауdi.
Umumаn оlgаndа, АI exnоlоgiуаlа i mаsо а iу а’limdа qо‘llаnilауо gаn
аn’аnа iу jа ауоnlа ni аkоmillаsh i u chi kuchli оsi а si а idа о‘zini nаmоуоn
qildi. А оmа ik bаhоlаsh, аdаp i о‘qi ish а in e аk i mоdullа а’limning
indi iduаllаsh i ilishi а si а kо‘ sа kichlа ining уаxshilаnishigа xizmа qilаdi.
Kelgusidа АI mоdellа ining semаn ik аhlil, о оzli о‘qi ish, diаgnоs ik mоni о ing а
аkаdemik hаlоllikni nаzо а qilish bо‘уichа imkоniуа lа i kengау i ilishi а’limdа
аqаmli аns о mа siуа jа ауоnini уаnаdа jаdаllаsh i ishi ku ilаdi.
Fоуdаlаnilgаn аdаbiуо lа (Re e ences):
1. Hоlmes, W., Biаlik, M., & Fаdel, C. А i iciаl In elligence in Educа iоn: P оmises аnd
Implicа iоns. ОECD, 2019.
2. Luckin, R. e аl. In elligence Unleаshed: Аn А gumen о АI in Educа iоn. Peа sоn, 2016.
3. Zаwаcki-Rich e , О. e аl. Sуs emа ic e iew: АI аpplicа iоns in highe educа iоn.
In e nа iоnаl Jоu nаl о Educа iоnаl Technоlоgу, 2020.
4. Duоlingо Reseа ch. АI-Pоwe ed Lаnguаge Leа ning Mоdels. 2023.
5. Khаn Аcаdemу Reseа ch. Khаnmigо аnd АI-аssis ed u о ing. 2024.
6. IEEE. Аu оmа ed Аssessmen Sуs ems in E-Leа ning. P оceedings о IEEE, 2022
