AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
Pedagogika, psixologiya anla iga ix isoslashgan ilmiy ju nal
ISSN: 3060-4613
Pedagogika anla i
Pedagogika naza iyasi. Pedagogik a’limo la a ixi
Ta’lim a a biya naza iyasi a me odikasi (sohala bo‘yicha)
Maxsus pedagogika
Jismoniy a biya a spo mashg‘ulo la i naza iyasi a me odikasi
Kasb-huna a’limi naza iyasi a me odikasi
Elek on a’lim naza iyasi a me odikasi ( a’lim sohala i a bosqichla i bo‘yicha)
Ta’limda menejmen
Mak abgacha a’lim a a biya naza iyasi a me odikasi
Ij imoiy pedagogika
Ta ix anla i
Psixologiya anla i
Fizika-ma ema ika anla i
Kimyo anla i
Biologiya anla i
Falsa a anla i
Filologiya anla i
Geog a iya anla i
13.00.00
13.00.01
13.00.02
13.00.03
13.00.04
13.00.05
13.00.06
13.00.07
13.00.08
13.00.09
07.00.00
19.00.00
01.00.00
02.00.00
03.00.00
09.00.00
10.00.00
11.00.00
2025
№11
MAKTABGACHA
VA MAKTAB
TA’LIMI VAZIRLIGI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI Elek on nash . 1224 sahi a,
4-noyab , 2025-yil.
Muassis: “Tadbi ko a ishbila mon” MChJ
Hamko la imiz: O‘zbekis on Respublikasi Mak abgacha a mak ab
a’limi azi ligi, O‘zbekis on milliy pedagogika uni e si e i
BOSH MUHARRIR:
Ka imo a E’zoza Gapi jano na – O‘zbekis on Respublikasi Mak abgacha a mak ab a’limi azi i
BOSH MUHARRIR O‘RINBOSARI:
Ib agimo a Gulsanam Ne’ma o na – Pedagogika anla i dok o i, p o esso
TAHRIRIYAT KENGASHI A’ZOLARI
Ib agimo X.I. – pedagogika anla i dok o i, akademik
Shouma o G‘.B. – psixologiya anla i dok o i, akademik
Qi g‘izboye A.K. – Тa ix anla i dok o i, p o esso
Jamoldino a O.R. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Sha ipo Sh.S. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
She muhammado B.Sh. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Ma’mu o B.B. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Mad aximo a F.R. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Kalono M.B. – iq isodiyo anla i dok o i, p o esso
Nabiye D.X. – iq isodiyo anla i dok o i, p o esso
Qo‘ldoshe Q. M. – iq isodiyo anla i dok o i, p o esso
Ik amxano a F.I. – ilologiya anla i dok o i, p o esso
Ismagilo a F.S. – psixologiya anla i dok o i, p o esso (Rossiya)
S oyuxina N.Yu. – psixologiya anla i nomzodi, do sen (Rossiya)
Magauo a A.S. – pedagogika anla i dok o i, p o esso (Qozog‘is on)
Rejep O‘zyu ek – psixologiya anla i dok o i, p o esso (Tu kiya)
Wookyu Cha – Ko eya milliy a’lim uni e si e i ek o i (Ko eya)
Polonniko A.A. – psixologiya anla i nomzodi, do sen (Bela us)
Mizaye a F. O. – Pedagogika anla i dok o i, do sen
Baybaye a M.X. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Muxsiye a A.T. – pedagogika anla i dok o i, p o esso
Aliye B. – alsa a anla i dok o i, p o esso
G‘a u o D. O. – alsa a anla i dok o i (Phd)
Shomu odo R.T. – iq isodiyo anla i nomzodi (PhD), do sen
Mi zaye a F. O. – pedagogika anla i dok o i (DSc), do sen
Jalilo a S.X. – psixologiya anla i nomzodi (PhD), do sen
Ba aye M.M. – psixologiya anla i bo‘yicha alsa a dok o i (PhD), do sen
Usmono a D.I. – Sama qand iq isodiyo a se is ins i u e do sen i
Sai naza o I. – alsa a anla i dok o i, p o esso
Nema o Sh.E. – pedagogika anla i nomzodi (PhD)
Tillashayxo a X.A. – psixologiya anla i nomzodi (PhD), do sen
Yuldashe a F.I. – pedagogika anla i bo‘yicha alsa a dok o i (PhD),do sen
Doniyo o S. M. –“Yangi O‘zbekis on” a “P a da Vos oka” gaze ala i ah i iya i DM bosh muha i i, O‘zbekis on
Respublikasida xizma ko‘ sa gan ju nalis , ilologiya anla i nomzodi (PhD)
Yuldashe a D.B. – ilologiya anla i bo‘yicha alsa a (PhD) dok o i, do sen
Tang iye A. T. – Toshken da la iq isodiyo uni e si e i ka ed a p o esso i
Ashu o R. R. – psixologiya anla i bo'yicha alsa a dok o i (PhD), do sen
Panjiye M. A. – Qashqada yo iloya i Mak abgacha a mak ab a’limi boshqa masi boshlig‘ining bi inchi
o‘ inbosa i
Xudaybe gano N. A. – Xo azm Ma'mun akademiyasi Tabiiy anla bo‘limining ka a ilmiy xodimi, biologiya anla i
bo‘yicha alsa a dok o i (PhD)
“Mak abgacha a mak ab a’limi”
ju nali
26.09.2023-yildan
O‘zbekis on Respublikasi P eziden i
Adminis a siyasi huzu idagi Axbo o
a omma iy kommunika siyala
agen ligi omonidan №С-5669363
eyes aqami a ibi bo‘yicha
o‘yxa dan o‘ kazilgan.
Li senziya aqami: №136361
EDITOR-IN-CHIEF:
Ka imo a E’zoza Gapi zhano na – Minis e o Pe school and School Educa ion o he Republic o Uzbekis an
DEPUTY EDITOR-IN-CHIEF:
Ib agimo a Gulsanam Ne’ma o na – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
EDITORIAL BOARD MEMBERS:
Ib agimo X.I. – Doc o o Pedagogical Sciences, Academician
Shouma o G‘. B. – Doc o o Psychological Sciences, Academician
Qi g‘izboye A. K. – Doc o o His o ical Sciences, P o esso
Jamoldino a O.R. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Sha ipo Sh.S. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
She muhammado B.Sh. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Ma’mu o B.B. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Mad aximo a F.R. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Kalono M.B. – Doc o o Economic Sciences, P o esso
Nabiye D.X. – Doc o o Economic Sciences, P o esso
Koldoshe K. M. – Doc o o Economic Sciences, P o esso
Ik amxano a F.I. – Doc o o Philological Sciences, P o esso
Ismagilo a F.S. – Doc o o Psychological Sciences, P o esso (Russia)
S oyuxina N.Yu. – Candida e o Psychological Sciences (PhD), Associa e P o esso (Russia)
Magauo a A.S. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso (Kazakhs an)
Rejep O‘zyu ek – Doc o o Psychological Sciences, P o esso (Tu key)
Wookyu Cha – P esiden o he Na ional Uni e si y o Educa ion, Ko ea (Sou h Ko ea)
Polonniko A.A. – Candida e o Psychological Sciences (PhD), Associa e P o esso (Bela us)
Mizaye a F. O. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Baybaye a M.X. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Muxsiye a A.T. – Doc o o Pedagogical Sciences, P o esso
Aliye B. – Doc o o philosophy, p o esso
Ga u o D. O. – Doc o o Philosophy (PhD)
Shomu odo R.T. – Candida e o Economic Sciences (PhD), Associa e P o esso
Mi zaye a F. O. – Doc o o Pedagogical Sciences (DSc), Associa e P o esso
Jalilo a S.X. – Candida e o Psychological Sciences (PhD), Associa e P o esso
Ba aye M.M. – Doc o o Philosophy in Psychological Sciences (PhD), Associa e P o esso
Usmono a D.I. – Associa e P o esso , Sama kand Ins i u e o Economics and Se ice
Sai naza o I. – Doc o o philosophy, p o esso
Nema o Sh.E. – Candida e o Pedagogical Sciences (PhD)
Tillashayxo a X.A. – Candida e o Psychological Sciences (PhD), Associa e P o esso
Yuldashe a F.I. – Doc o o Philosophy in Pedagogical Sciences (PhD), Associa e P o esso
Doniyo o S. M. – Edi o -in-Chie o he Edi o ial Boa d o he newspape s "Yangi Uzbekis on" and "P a da
Vos oka", Hono ed Jou nalis o he Republic o Uzbekis an, Candida e o Philological Sciences (PhD)
Yuldashe a D.B. – Doc o o Philosophy (PhD) in Philological Sciences, Associa e P o esso
Tang iye A.T. – is a p o esso o Tashken S a e Uni e si y o Economics
Ashu o R. R. – Doc o o Philosophy (PhD) in Psychology, Associa e P o esso
Panjiye M. A. – Fi s Depu y Head o he Depa men o P eschool and School Educa ion o he Kashkada ya Region
Khudaibe gano N. A. – Senio Resea che o he Depa men o Na u al Sciences o he Kho ezm Mamun
Academy, Doc o o Philosophy (PhD) in Biological Sciences
“Mak abgacha a mak ab a’limi” ju nali O‘zbekis on Respublikasi Oliy a es a siya
komissiyasining quyidagi qa o la iga asosan pedagogika a psixologiya anla i bo‘yicha
alsa a dok o i (PhD) hamda an dok o i (DSc) ilmiy da ajasiga alabgo la ning disse -
a siyala idagi asosiy ilmiy na ijala ni chop e ish uchun milliy ilmiy nash la o‘yxa iga
ki i ilgan:
Pedagogika anla i bo‘yicha: OAK Kengashi a siyasi (26.08.2024-y.,
№11-05-4381/01) asosida:
• Ekspe kengashi (29.10.2024-y., №10)
• Rayosa qa o i (31.10.2024-y., №363/5)
Psixologiya anla i bo‘yicha: Toshken da la pedagogika uni e si e i mu ojaa iga
asosan OAK a siyasi (24.04.2025-y., №11-05-2566/01):
• Ekspe kengashi (25.05.2025-y., №10)
• Rayosa qa o i (08.05.2025-y., №370/5)
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
4
2025-yil, noyab , 11-son
MUNDARIJA
Oilaning mak abgacha yoshdagi bolala es e ik a biyasidagi o‘ ni ..............................................................24
Abdullaye a Ma’sudaxon Abdubannaye na
Boʻlajak in o ma ika oʻqi u chila ini pedagogik aoliya ga me odik ayyo lash exnologiyala i ......................27
Abdubannoye a Muxlisaxon Iqboljon qizi, Abdullaye Alibek Qodi aliye ich
Oliy a’lim muassasala ida bulu li xizma la dan oydalanish za u iya i .........................................................30
Abdullaye Alibek Qodi aliye ich, Tu daliye a Muslimaxon Jahongi qizi
Raqamli exnologiyala yo damida o epiano chalishni o‘ ga ish me odikasi ..............................................34
Abdu axobo a Nilu a Abdumannon qizi
Mak abda izika anini o‘qi ishda inno a sion yondashu .............................................................................38
Alinaza o a Mah uza
Tasa u dagi “komil inson” konsepsiyasining hozi gi a’lim izimida
shaxsga yo‘nal i ilgan yondashu si a ida alqini ..........................................................................................43
Aqilxono Saidolimxon Abdu ashid o‘g‘li
Tabiiy-ilmiy sa odxonlikni shakllan i ish omilla i a pedagogik sha -sha oi la ............................................48
Cho iye a Gulbaxo Sho emi o na
Robo o exnika anini o‘qi ishda axbo o exnologiyala idan oydalanib mus aqil a’limni ashkil e ish .......... 53
Elmono Si ojiddin Mamadiya o ich
Xalqa o baholash das u la ida boshlang‘ich sin o‘qu chila ining
o‘qish sa odxonligini baholash bo‘yicha jahon aj ibasi ...............................................................................58
E gashe a S. T.
Boshlang‘ich a’limda abiiy anla o qali o‘qu chila ning kogni i salohiya ini i ojlan i ish .........................61
Eshmama o a Dilnoza Jo li qizi
Mak abgacha yoshdagi bolala ning aqliy salohiya ini oshi ishda a biyachi maho a i .................................. 64
Ka imo a Gulzodaxon Ma u jon qizi
Bo‘lajak exnologik a’lim o‘qi u chila ining kasbiy kompe ensiyala ini i ojlan i ishni akomillash i ish .......68
Hojika imo a Gulasal Tadjialiye na
Xo ijiy alabala ga o‘zbek ilini o‘ ga ishda elek on pla o mala ya a ish ....................................................71
Jo‘ aye a Ma luba
Bo‘lajak o‘qi u chila uchun aqamli a’lim muhi ini modellash i ish a uning sama ado lik omilla i .............74
Komilo a Z. X.
O‘qi u chi kasbiy aoliya ida muloqo madaniya i .........................................................................................80
M. Yu. Mahkamo a
Psixologiya anini o‘qi ishda zamona iy pedagogik exnologiyala a
alabala da ahliliy ik lashni shakllan i ish masalala i ..................................................................................86
Madazizo a Dil uza Raxma ullaye na
In eg a ing Lis ening and Speaking Skills in ESP (English o Speci ic Pu poses) Classes ......................... 90
Madina Tila o a
Bolala ni mak abga ayyo lash ja ayonida ney opedagogik yondashu la ...................................................94
N. O. Saido a
Tibbiyo oliy a’lim muassasala ida adiologiya anini o‘qi ishda
aqamli exnologiyala ning me odologik oli..................................................................................................99
Naza o a Gulchex a Shux a djono na
Ijodko lik ushunchasining mohiya i a uning a’limdagi oli .........................................................................103
Ochilo a Dilba Is oilo na
Alaliyani boshqa nu qiy nuqsonla bilan a qli xa ak e is ikasi ......................................................................108
O ipo a Zilola
Ingliz ilini o‘qi ishda sugges opediya me odini jo iy e ishning sama ado ligi ...............................................113
Pula o a Si o a Abdu azzoq qizi
Oliy a‘lim muassasala i meneje la ining kasbiy-boshqa u kompe en ligi ushunchasi a
uning a kibiy qismla i ...................................................................................................................................118
Qa shiboye Sha o Egamnaza o ich
Koo dina sion qobiliya la ni i ojlan i ishning yosh badmin onchila exnik- ak ik ayyo ga ligiga a’si i .......122
Qu bano a Ilmi a Alishe qizi
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
5
2025-yil, noyab , 11-son
Blended Lea ning .........................................................................................................................................125
Qu andiko a Xadicha
Fizika da sla ida zamona iy axbo o exnologiyala idan oydalanish ...........................................................129
Raxmano Valijon Tu daliye ich, O‘ azaliye Alijon Xasan o‘g‘li
“Qu ilish ja ayonla i exnologiyasi” anida loyihalash kompe en ligining a kibiy uzilmasi a
uni aqamli a’limga moslash i ish.................................................................................................................135
Raxmono a Nazoka Uma aliye na
Vi agen exnologiyala asosida alabala mediamen ali e ini i ojlan i ishda
sun’iy in ellek (AI) das u la idan oydalanishning ahliliy modeli ..................................................................140
Rus amo a Nodi a Rus amo na
Talabala da koope a i a’lim asosida mo i a siyani i ojlan i ish usulla i ....................................................145
Si o a Toshma o a
STEAM yondashu i asosida boshlang‘ich sin o‘qu chila ida k ea i kompe ensiyani
shakllan i ishning za u iya i ..........................................................................................................................149
Tashibeko a Munoja Xoshimo na
Musiqa a’limining pedagogik asosla i a me odik izimi ..............................................................................153
Toshpula o a Saida Kuzibae na
Texnologiya anini o‘qi ishda eng sama ali me odla dan oydalanish ...........................................................158
Tu diye a Shahzoda Eshda la qizi
Enhancing Uni e si y S uden s’ Sel -Di ec ed Lea ning Th ough Ed ech Tools ...........................................161
Ulashe a Loba
Fanla a o loyiha ishla ini ashkil e ish o qali o‘qu chila ning dizayn ik lash salohiya ini oshi ish ................ 164
Valiye a Na giza A hamboye na
Alohida a’lim eh iyojiga ega o‘qu chila ning kasbiy aoliya ga ayyo lashning
pedagogik-psixologik asosla i.......................................................................................................................169
Xakimo a Sa inoz Sha i jon qizi
Sun’iy in ellek asosida ya a ilgan a’lim pla o mala i: sama ado lik ahlili a pedagogik yondashu la ......173
Xanbabaye Xakimjon Ik amo ich, E kino Jasu bek Hasanjon o‘g‘li
Tasa u dagi “muhosaba” a “ a akku ” amalla ining o‘z-o‘zini e leksiya me odla i si a ida qo‘llanilishi .....176
Xoshimo Nu iddin Mamadaliye ich
Milliy spo a omma iy o‘yinla ning badiiy-es e ik ahamiya i .......................................................................182
Yaxyaye a Sojida Abdu ahimo na
O a-ona meh ining bola psixologiyasiga a’si i .............................................................................................185
Yulchiye a Shohsanam Dilshod qizi
Nu q i ojlаnishi o qаdа qolgаn bolаlа dа qo‘llаnilаdigаn inno а sion usullа i sаmа аdo ligi ......................189
Аhmedo а Nа gizа Muzа а o nа
Факторы, сдерживающие развитие науки в контексте требований к диссертационным работам ....... 193
Зайналов Жахонгир Расулович, Нурмухамедов Аббос Мамадалиевич, Шадманов Камолиддин Кажакджанович,
Самигова Нодира Хамидуллаевна
Структура и стратегии развития предметных компетенций ....................................................................197
Наимова Мафтунабону Файзулложоновна
Психологическая консультация: современная практика, задачи и перспективы развития ..................203
Раупова Шохида Ахроровна
Подготовка будущих педагогов к инклюзивному обучению детей
с ограниченными возможностями здоровья: задачи и перспективы ......................................................207
Сайфутдинова Насиба Нурматовна
Формирование иноязычной грамотности у курсантов военных вузов:
социально-психологические факторы.......................................................................................................211
Сулейманова Нилуфар Камиловна
O‘qi u chi shaxsiy kompe ensiyasining mohiya i a pedagogik aoliya dagi o‘ ni ........................................214
Abdi axmono a Gulis on Muza a qizi
Bolala da axloqiy qad iya la ni shakllan i ish ja ayonining milliy a umuminsoniy amoyilla i ......................218
Abdumu alipo a Gulshodaxon Nu bek qizi
Fuqa olik jamiya ida huquqiy madaniya a uni i ojlan i ish ja ayonla i ......................................................221
Abdusalimo a Shaxnoza Qudu a ullaye na
Taʼlim menejmen i izimida o‘qi u chining nu q madaniya ini i ojlan i ish s a egiyala i ..............................224
Abduxalilo a I oda Nozimxono na
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
6
2025-yil, noyab , 11-son
O‘zbekis onda yoshla ni ij imoiy-pedagogik hamko likda a biyalashda
“Uzluksiz ma’na iy a biya konsepsiyasi”ning us u o azi ala i ..................................................................229
Abi o a Umida Naza o na
Bo‘lajak boshlang‘ich sin o‘qi u chila ini inklyuzi a’lim sha oi ida di e ensiyalash i ilgan da s
mashg‘ulo la ini ashkil e ishga o‘ ga ish (kompe en ligini shakllan i ish/ i ojlan i ish) usulla i.....................232
Adhamo a Diyo a Sanja qizi
Musobaqa aoliya i sama ado ligini oshi ishda sambochila ning ene giya sa i a
iklanish mexanizmla i ahliliy .......................................................................................................................239
Tang iye Abduka im To ashe ich
Aksiologik yondashu asosida bo‘lajak jismoniy a biya o‘qi u chila ining ha aka aolligini
akomillash i ishning ij imoiy-pedagogik za u iya i ........................................................................................244
Ha izo Shah iyo Sha ka o ich
Bo‘lajak a biyachila ning ans e sal: anqidiy a inno a sion ik lash kompe ensiyala i ............................248
Jaloliddino a Ma unaxon Mahmudjon qizi
Axbo o ning gnoseologik mohiya i ................................................................................................................ 256
Kamolo a Munoja xon Jaloldino na
Mak abgacha yoshdagi bolala nu qini i ojlan i ish yo‘lla i ..........................................................................259
Mama o a Aziza Bo‘ iboye na
Akademik li seyla da kimyo anini o‘qi ishda aqamli a’lim exnologiyala idan oydalanish imkoniya la i .... 262
Maxamadiye Sha o iddin Jumaboye ich
Pedagogik oliy a’limda alabala ning kasbiy ij imoiylashu ini
ko po a i madaniya asosida i ojlan i ish me odikasi.................................................................................267
Maxkamo a Dila uz Aliye na
Bo‘lajak o‘qi u chila uchun xo ijiy illa ni o‘qi ishda ling omadaniy yondashu ...........................................271
No mama o a Kamola Gulmama qizi
O‘zbek ili izohli lug‘a ida ibo ala ning g amma ik a si i (bosh komponen li ibo ala misolida) ....................274
S. Sh. Azama o a
Oila ins i u i a gende englikni a’minlashning ij imoiy-huquqiy muammola i .............................................277
Salaye a Aziza Muhamma mu o qizi
Gende yondashu asosida alaba-qizla da anqidiy ik lashni i ojlan i ishning namuna iy mezonla i .......282
Xolo a Mohigul Sha ka o na
Pedagogika yo‘nalishi alabala i huquqiy sa odxonligini i ojlan i ish me odla ini akomillash i ish .............287
Xudoybe gano A ham
Boshlang‘ich sin o‘qu chila ida leksik komponen likni TRIZ exnologiyasi yo damida i ojlan i ish ............291
Zoki o a Sohiba Mux o aliye na, Fayzullaye a Nazoka Uchqun qizi
Цифровизация и трансформация образования как социально-педагогическое явление ....................295
Кадирова Наргиза Азаматовна
Методика формирования креативного мышления у студентов-филологов
на основе проблемно-ориентированных заданий (на материале английского языка) .........................298
Мамырбаева Дина
Bolala nu qini i ojlan i ishning pedagogik a psixologik asosla i ...............................................................304
Mamadjono a Sakina Mo‘minjono na, Maxmudo a Oygul Toxi jono na
Kichik mak ab yoshidagi o‘qu chila da mo ologik kompe en likni shakllan i ish .........................................309
Ganiye a Shodiya Azizo na
Модель “4+1+1” как ключевой механизм в системе практической подготовки учителей музыки .........313
Мухитдинова Малохатхон Саиджабборовна
Ta biya anini oʻqish sama ado ligini oshi ishda aqamli exnologiyala dan oydalanish ..............................317
Naza o a Nasiba Abdullaye na
Ta biyachining kasbiy psixologik xususiya la i .............................................................................................. 320
Shamshe o a Anjim Ka amaddino na
Boshlang‘ich a’limda a biya naza iyasi a me odologiyasi .........................................................................323
Bo‘ ono a I oda Bo‘ ono na
Yosh dzyudochi qizla ning mashgʻulo la ja ayonida jismoniy ayyo ga ligini oshi ish exnologiyala i .........327
Ma mu a o a I oda Bax iyo qizi
“Odob us-soliḥin” asa ida yo i ilgan axloqiy-didak ik g‘oyala a uning pedagogik mazmuni ....................... 332
A. N. Nus a o
Bo‘lajak boshlang‘ich sin o‘qi u chila ini kasbiy kompe en ligini akomillash i ishning me odik asosla i .....336
Xolma o Pa daboy Qo aboe ich, Abdu asulo a Dilnoza
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
7
2025-yil, noyab , 11-son
Bo‘lajak boshlang‘ich sin o‘qi u chila i aoliya ida loyihalash i ishning o‘ ni ................................................342
Abdusa o o a Go‘zalxon Abdulxabib qizi
Tibbiyo a azeologiya inson omilida ..........................................................................................................346
Achilo Muza a No quliye ich
Boshlang‘ich sin o‘qu chila ida azo iy asa u la ni i ojlan i ishda ma ema ikaning ahamiya i ...............349
Mamasaido a Muhabba Abdusalom qizi, Akba aliye a Ma jona Xu shid qizi
Ekoes e ik kompe ensiyani shakllan i ishning xo ijiy a milliy aj ibala ahlili ..............................................354
Alijono a Ma una Maxamadjon qizi
Pedagogik ja ayonda alabala da qad iya li munosaba la ni shakllan i ish mexanizmla i ............................ 359
Alikulo a Muxayyo She o na
Ingliz i sa lik omanla ining ling opoe ik ahlili .............................................................................................362
Du dona Boychaye a, Aliye a Elmi a
Mak abgacha a’limda es e ik a biya be ishning pedagogik asosla i ...........................................................365
Al ibaye a Gulbaxo Maji o na
Kasbiy kompe ensiya ushunchasining mazmuni mohiya i a a kibiy uzilmasi ..........................................369
Axmadjono a Jasmina Jamshid qizi
De eloping W i ing Compe ence Among CEFR B1 and
Iel s Lea ne s Expe iencing Di icul ies in English Language Acquisi ion .....................................................374
Ay u ae Majid Ma lankhano ich
Ta’lim ja ayonida ij imoiy in ellek ni i ojlan i ishning milliy qad iya la ga asoslangan modeli ......................378
Azamo Uma xon Yaxyoxono ich
Complica ions in Teaching A gumen a i e Speech o S uden s in G ades 8–9 ............................................383
Bu ibaye a Aziza Isma illae na
In e aol o‘yinla o qali mak abgacha yoshdagi bolala da ij imoiy-emo sional
ko‘nikmala ni shakllan i ishning pedagogik asosla i .....................................................................................386
Bu iye a Aziza Nema o na
Mak abgacha a’lim ashkilo la ida mak abgacha ka a yoshdagi
bolala ning ijodiy aolligini shakllan i ish .......................................................................................................390
Da ono a Se inch
O‘qu chila da milliy a umummadaniy kompe ensiyani i ojlan i ishda
maqolla dan oydalanish bo ‘yicha manbaalla ahlili ...................................................................................394
Bol aye a Ba no, Eliboye a Su ayyo Abduka im qizi
Social Roo s and Psychological Consequences o Domes ic Violence ........................................................399
Duma o a Gul i a Kozimbeko na, Mamadaliye a Gulmi a, Sul ono a Zulhayo
The T ans e sal-Me hodical Compe ence o a P eschool Educa o
is he Founda ion o E ec i e And Quali y Educa ion ................................................................................... 402
E gashe a Ba no Ziya i din kizi
Mak abgacha yoshdagi bolala ga a’lim- a biya be ishning inno a sion yo‘lla i ...........................................406
E kino a Meh iniso Ro‘ziboye na
Boshlang‘ich sin o‘qu chila ining o‘qish sa odxonligini oshi ish s a egiyala i ............................................411
Eshonkulo a Hilola Rajab qizi
Ta’lim ja ayonida o‘qi u chi a o‘qu chi o‘ asidagi muloqo ning bilish aoliya iga a’si i ..............................415
Habibo a Shyi a Bax iyo o na
Ruhiy i ojlаnishi sus lаshgаn boshlаngʻich sin oʻqu chilа idа
o‘qish buzilishlа ini аniqlаsh а bа а а e ish ..............................................................................................419
Ik omo a Sa inoz Si oj qizi
Bo‘lajak o‘qi u chila da iskologik kompe en likni shakllan i ishning pedagogik-psixologik xususiya la i ..... 424
Jabbo o a Dila uz Fu qa o na
Mak abgacha yoshdagi bolala da che ili o‘ ganish ja ayonida kommunika i
kompe ensiyani i ojlan i ishning psixologik asosla i....................................................................................428
Ju aye a Sugʻdiyona Shamsiddin qizi
T ans o ming Educa ion: The Impac o Eme ging Technologies on Mode n Pedagogical P ac ices ..........431
Kadi o a Fe angiz Himma illo qizi
Saloma lik e ikasi konsepsiyasi a pedagogik madaniya –
alabala ma’na iya i a dunyoqa ashini shakllan i ishdagi oli ....................................................................435
Kamalo a Yoqu xon Bahodi o na
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
8
2025-yil, noyab , 11-son
Ta biyachila ning kasbiy maho a ini akomillash i ish a
pedagogik aoliya sama ado ligini oshi ish omilla i .....................................................................................439
Kenjaye a Dildo a Te kashe na
Mak ab a’lim izimida inno a siyala ning o‘ ni a ahamiya i ........................................................................443
Kis abaye a Gulchex a Dju akulo na
Kichik mak ab yoshi da ida o‘qu aoliya i a o‘qu mo i la ining shakllanishi ...........................................448
La i a Za i o na Ko aye a
Mak abgacha a’lim izimining aqamlash i ilishi: xalqa o aj iba a is iqbolla .............................................451
Mahmudo a Zul iya Homido na, Hoshimo a Dilnoza Boymi zoe na
Boshlang‘ich sin o‘qi u chila ini dizayn a akku ga o‘ ga ishda
STEAM yondashu ining didak ik imkoniya la i .............................................................................................454
Mamadamino a Munisa Maxmudjon qizi, Boboxono a Shodiyona Rus am qizi
Tabia ni as ash – kelajakni as ash: Buxo o misolida ....................................................................................459
Ma dono a Saoda Muza a o na
Bo‘lajak pedagogla da o‘z-o‘zini baholash kompe en ligini shakllan i ish a i ojlan i ish ............................463
Meyliye a Na osa Gulomo na
Sun’iy in ellek ning a’limda kogni i a me akogni i ja ayonla ga a’si i .....................................................466
Mu odo Ulug‘bek O‘ ki o‘g‘li
Mak abgacha a’limda inklyuzi a’limning ashkil e ilishi..............................................................................470
Mus o oye a Muhabba Husniddin qizi
The E ec i eness o A The apy in Wo king Wi h Child en Expe iencing Emo ional S ess .......................473
Na giza Khay ullaye na O iko a, Laziz Azizo ich No mu a o
Mak abgacha a’lim a biyalanu chila ining musiqiy qobiliya la ini i ojlan i ish mexanizmla i .....................477
O iqo Akmaljon Abdusalom oʻgʻli
CLIL me odining O‘zbekis on a’lim izimida qo‘llanilishi ...............................................................................481
Qa shiye a Sa inoz U al qizi
The Use o Mobile Apps o Build Vocabula y P o iciency .............................................................................486
Kosimo Sunna Ra shan ugli
Yoshla a akku ini i ojlan i ish a ma’na iya ini oshi ishda as i iy san’a ning o‘ ni ................................... 490
Qu onchbek Abduxamido
Axbo o exnologiyala i a’si ida san’a ushunchasining o‘zga ishi ..............................................................494
Rajabo a Laylo O‘ ki qizi
Bo‘lajak a biyachila ning kasbiy kompe ensiyala ini i ojlan i ish exnologiyala i ........................................498
Ramozono a Baho oy Sad iddino na
Boshlang‘ich sin o‘qu chila ining nu qiy kompe en siyala ini
shakllan i ishda inno a sion yondashu la ning pedagogik asosla i .............................................................501
Yusu zoda Shabnami Yunus, Rashido a Saida Ra shonbek qizi
Axbo o exnologiyala ini izika da sla ida qo‘llash .......................................................................................506
Raxmano Valijon Tu daliye ich, O‘ azaliye Alijon Xasan o‘g‘li
Axbo o xa sizligini o‘qi ishda sun’iy in ellek dan oydalanish a zallikla i ....................................................510
Raxme o a Lazza
Eshi ishda nuqsoni bo‘lgan bolala ning psixologik xususiya la ining o‘ziga xosligi ......................................513
S. A. Mama isaye a
And ogogik yondashu ning in eg a i me odikasi ........................................................................................517
Sa o o a Shaxlo Axado na
Gende ed Language in Uzbek and English Media Discou se ......................................................................520
Sul ono a Cha os Iskanda kizi
Mak abga ayyo lo yoshdagi bolala da ij imoiy ekologik
dunyoqa ashni shakllan i ishga a’si qilu chi omilla ...................................................................................527
Suyuno a Ma luba Abdusaido na
Empa iya shi oko –pasiyen munosaba ida: ibbiyo alabala ining psixologik ayyo ga ligi ......................... 531
Tajiboye a Odinaxon Rus amjon qizi, Qu bono a Fo ima Fa hodjon qizi
Mode n App oaches o Teaching G amma .................................................................................................. 534
Tuychiye Azama Fa khod ugli
The Impo ance o Psychological P epa a ion o P eschool Child en o School Educa ion ........................538
Tu amo Muhammadzohid Rus amjon o‘g‘li
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MUNDARIJA СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS
9
2025-yil, noyab , 11-son
Bo‘lajak mak abgacha a’lim ashkilo la i a biyachi-pedagogla ining
kasbiy-axloqiy kompe en ligini i ojlan i ish ..................................................................................................541
Xabibullaye a Sayyo axon Maxamadali qizi
Imkoniya i cheklangan a sog‘lom bolala aoliya ida uni e sal a’limning imkoniya i ..................................544
Xolma o a Sa inoz Raxma illa qizi
Ku ashchila ning umumiy a maxsus spo ayyo ga likla i ..........................................................................548
Xudoybe gano Ja lonbek Soa boy o‘g‘li
Tayyo lo gu uhi a biyalanu chila ida ekologik kompe en lik ushunchala ini i ojlan i ish bosqichla i .......551
Ya o a Gulhayo Fazliddin qizi
A xi еk u a a dizayn yo‘nalishi bi i u chila ini kasbga yo‘nal i ish osi asida
axbo o almashish ja ayonla ini op imallash i ish mе odikasini akomillash i ish..........................................555
Kuchimo M. K.
Yuqo i sin o‘qu chila ining ma’na iy kompe en ligini jadidla ning pedagogik
qa ashla i asosida shakllan i ish me odikasi (Temu bekla mak abla i misolida) .........................................559
Quldashe Mu odjon G‘aniye ich
Лингвистическое исследование влияния социальных сетей на
синтаксические изменения в языке современного поколения ................................................................562
Шавилова Наталья Сергеевна
Boshlang‘ich sin o‘qi u chisining nu q madaniya i .......................................................................................566
Islamo a Dil uza Dilshodo na, Gulimbaye a Ba no
Особенности гражданского воспитания обучающихся в системе “школа–махалля” в Узбекистане ...570
Хайдаров Шавкат Шамсиддин угли
Man iqiy masalala ni baja ishning me odik usulla i ......................................................................................575
Toshe a Yulduz
Bo‘lajak o i se la ni ha biy- a anpa a lik uhida a biyalashda
pedagogik-psixologik omilla (jamoa xa sizligini a’minlash bo‘linmala i misolida) ....................................579
Ya ma o Akba No mu o o ich
Yosh ha biy xizma chi o i se la da muloqo madaniya ini sama ali shakllan i ish
muammosining xo ijiy adqiqo la dagi alqini ................................................................................................582
Ma yakubo Elyo Rajapo ich
Umumiy pedagogika anini o‘qi ishda o ma i baholash me odikasini jo iy e ish exnologiyasi ..................586
Sobi jon Xalimo Hoshimjono ich
Формирование компонентов эмоционального интеллекта у детей дошкольного
возраста с дефектами речи на основе сказкотерапии ............................................................................590
Эркинова Фазилат Миразиз қизи
O‘zbekis onda asala iсhilikning i ojlanishi...................................................................................................593
Abdullaye a Maxsudaxon To‘lano na
14–16 yoshli dzyudochila da hujum kombina siyala i a ula ni
musobaqa iy sha oi da qo‘llash usulla ini akomillash i ish..........................................................................596
Abdu axmano a I oda Xay ullaye na
Oliy a’limda aksiologik a biya mexanizmla ini akomillash i ish ij imoiy eh iyoj a
pedagogik muammo si a ida.........................................................................................................................602
B. S. Siddiko
Spo mashg‘ulo la da omida mushak a suyak izimi i ojlanishi ..............................................................606
Bo‘ ono a Habiba E kin qizi
S ol ennisi o‘yini exnikasi ............................................................................................................................ 609
Ib agimo Abduqahho Abdulaziz o‘g‘li
Biologiya anini o‘qi ishda zamona iy pla o mala ning a zallikla i:
Wo dwall, Educaplay, Blooke , Genially, Kahoo pla o mala i .....................................................................613
Kalanda o a Dilnoza Samanda o na, Qodi o a Madina Nosi o na
Oliy a’lim muassasala ida ahsil olayo gan pa aa m es lingchi alabala ni
musobaqa oldidan exnik ayyo ga ligini akomillash i ish ............................................................................617
Ka imo Fax iddin Xu amo ich
De eloping C i ical Reading Skills Th ough Con en -Based Ins uc ion ....................................................... 621
Mekhmonkulo Bu khon Ma’ u ugli
Tog‘li a shaha hududida a’lim olu chi inglo chila ning jismoniy ayyo ga lik da ajasini aqqoslash ........626
Mi jamolo Si ojiddin Xay iddino ich
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1126
2025-yil, noyab , 11-son
BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA
MILLIY QADRIYATLAR
ASOSIDA TARBIYAVIY
FAOLIYATNI TASHKIL
ETISHNING PEDAGOGIK
ASOSLARI
Qu bono a Max uma Fazliddino na
Ang en uni e si e i “Pedagogika a psixologiya” ka ed asi
ka a o‘qi u chisi
Xolboye a Dildo a Azizo na
Ang en uni e si e i “Pedagogika a psixologiya” ka ed asi
ka a o‘qi u chisi
Anno a siya: Ushbu maqolada boshlang‘ich a’lim ja ayonida milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ish-
ning pedagogik asosla i ahlil qilinadi. Milliy qad iya la o‘qu chi shaxsining ma’na iy, axloqiy a es e ik kamolo ini shakl-
lan i ishda muhim omil si a ida baholanadi. Maqolada boshlang‘ich a’lim izimida milliy g‘oya a an’anala ni o‘qu - a bi-
ya iy ja ayonga singdi ish yo‘lla i, xalq og‘zaki ijodi, u -oda la , milliy bay amla a o‘yinla o qali bolala da a anpa a lik,
insonpa a lik, meh -oqiba a mehna se a lik kabi azila la ni shakllan i ish usulla i ko‘ ib chiqiladi. Shuningdek, o‘qi u -
chining milliy qad iya la asosidagi pedagogik yondashu i, da s a sin dan ashqa i aoliya da a biya iy maqsadla ga
e ishish s a egiyala i hamda zamona iy me odla bilan milliy me os uyg‘unligini a’minlash masalala i ahlil e iladi. Tad-
qiqo da a’lim ja ayonida xalq an’anala i a madaniy me osning o‘ ni, milliy o‘zlikni saqlashning ahamiya i hamda o‘qu -
chila ongida milliy g‘u u a i ixo uyg‘ula ini shakllan i ishning me odik yo‘nalishla i yo i iladi.
Kali so‘zla : boshlang‘ich a’lim, milliy qad iya la , a biya iy aoliya , pedagogik yondashu , xalq og‘zaki ijodi, ma’na iy
a biya, axloqiy qad iya la , a anpa a lik, milliy me os, o‘qu chi shaxsini shakllan i ish.
Abs ac : This a icle analyzes he pedagogical ounda ions o o ganizing educa ional ac i i ies based on na ional alues
in he p ocess o p ima y educa ion. Na ional alues a e conside ed an essen ial ac o in shaping he spi i ual, mo al, and
aes he ic de elopmen o he s uden ’s pe sonali y. The a icle examines ways o in eg a ing na ional ideas and adi ions
in o he educa ional p ocess o p ima y school, as well as me hods o os e ing quali ies such as pa io ism, humanism,
kindness, and diligence in child en h ough olk o al c ea i i y, cus oms, na ional holidays, and games. The s udy also
explo es he eache ’s pedagogical app oach g ounded in na ional alues, s a egies o achie ing educa ional goals
du ing lessons and ex acu icula ac i i ies, and issues ela ed o ensu ing ha mony be ween mode n eaching me hods
and na ional he i age. The impo ance o olk adi ions, cul u al he i age, and he p ese a ion o na ional iden i y in edu-
ca ion is highligh ed, along wi h me hodological guidelines o nu u ing s uden s’ sense o na ional p ide and sel - espec .
Key wo ds: p ima y educa ion, na ional alues, educa ional ac i i y, pedagogical app oach, olk o al c ea i i y, spi i ual
educa ion, mo al alues, pa io ism, na ional he i age, s uden pe sonali y o ma ion.
Аннотация: В статье анализируются педагогические основы организации воспитательной деятельности на
основе национальных ценностей в процессе начального образования. Национальные ценности рассматрива-
ются как важный фактор формирования духовного, нравственного и эстетического развития личности учащегося.
В работе рассматриваются пути интеграции национальной идеи и традиций в учебно-воспитательный процесс
начальной школы, а также методы формирования у детей качеств патриотизма, гуманизма, доброжелательности
и трудолюбия на основе народного устного творчества, обычаев, национальных праздников и игр. Кроме того,
анализируется педагогический подход учителя, основанный на национальных ценностях, стратегии достижения
воспитательных целей на уроках и во внеурочной деятельности, а также вопросы гармонизации современных
методик с национальным наследием. В исследовании освещается значение народных традиций, культурного
наследия и сохранения национальной самобытности в образовании, а также методические направления воспи-
тания у учащихся чувства национальной гордости и самоуважения.
Ключевые слова: начальное образование, национальные ценности, воспитательная деятельность, педагоги-
ческий подход, народное устное творчество, духовное воспитание, нравственные ценности, патриотизм, нацио-
нальное наследие, формирование личности учащегося.
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
1127
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2025-yil, noyab , 11-son
KIRISH
Bugungi globallashu da ida a’lim izimi oldida u gan eng muhim azi ala dan bi i yosh a lodni milliy a
umuminsoniy qad iya la uhida a biyalash, ula ning ongida o‘z xalqining madaniy me osi, a ixiy ildizla i a
ma’na iy boylikla iga hu ma uyg‘usini shakllan i ishdan ibo a di . Boshlang‘ich a’lim bosqichi esa aynan inson
shaxsining ma’na iy poyde o i shakllanadigan da bo‘lib, bu ja ayonda o‘qi u chining pedagogik yondashu i
hamda milliy qad iya la ga ayanish da ajasi o‘ a muhim ahamiya kasb e adi. Chunki boshlang‘ich sin o‘qu -
chisi uchun mak ab na aqa bilim manbai, balki hayo iy qad iya la , axloqiy me’yo la a madaniy an’anala ni
o‘ ganish maydonidi . Shu boisdan milliy qad iya la asosida ashkil e ilgan a biya iy aoliya ula ning shaxs
si a ida shakllanishida asosiy omilla dan bi i hisoblanadi.
Milliy qad iya la o‘zida xalqning a ixiy aj ibasi, u -oda la i, ma’na iy qad iya la i, o‘ziga xos madaniya i
a e’ iqodini mujassam e adi. Ula yosh a lodda milliy o‘zlikni anglash, a anpa a lik, bag‘ ikenglik, halollik,
mehna se a lik kabi azila la ni i ojlan i ishga xizma qiladi. Shu nuq ai naza dan boshlang‘ich a’lim ja ayo-
nida milliy qad iya la ni o‘qu a a biya iy aoliya bilan uyg‘unlash i ish zamona iy pedagogikaning dolza b
yo‘nalishla idan bi idi . Ha bi da s ja ayoni, sin dan ashqa i aoliya , adbi a o‘yin o qali bolala da milliy
g‘u u , ona iliga, a ix a madaniya ga hu ma , o‘z xalqiga sadoqa uyg‘usi shakllan i iladi.
Shuningdek, O‘zbekis on Respublikasining 2020-yil 23-sen ab dagi “Ta’lim o‘g‘ isida”gi O‘RQ-637-sonli1
Qonuni a “Kad la ayyo lash milliy das u i”da milliy a umuminsoniy qad iya la ga ayanib ba kamol shaxsni
a biyalash azi asi alohida a’kidlanadi. Bu esa o‘qi u chila dan milliy a biyani zamona iy a’lim exnologiyala i
bilan uyg‘unlash i a oladigan, didak ik a me odik jiha dan ye uk yondashu ni alab e adi. Boshlang‘ich sin da
milliy qad iya la ni o‘qi ish a a biya iy aoliya da qo‘llash na aqa o‘qu chila ning dunyoqa ashini kengay i adi,
balki ula ni o‘z milliy ildizla iga sodiq, ma’na iy ba kamol, zamona iy ik laydigan shaxs si a ida kamol op i-
ishga xizma qiladi. Shu ma’noda boshlang‘ich a’lim izimida milliy qad iya la ni singdi ish o‘qu chila ning ha
omonlama i ojlanishiga zamin ya a adi.
MAVZUGA OID ADABIYOTLAR SHARHI
Boshlang‘ich a’lim ja ayonida milliy qad iya la ni o‘qu - a biya iy aoliya ga singdi ish bi qa o mahalliy
a xo ijiy adqiqo la da muhim pedagogik yo‘nalish si a ida baholanadi. Hasanboye a a Qodi o a omonidan
ya a ilgan “Boshlang‘ich a’lim me odikasi” asa ida milliy qad iya la ning da s mazmuniga uyg‘un ki i ilishi o‘qu -
chining ma’na iy-axloqiy kamolo i uchun zamin ya a ishi a’kidlanadi. Yo‘ldoshe a “Ma’na iy a biya asosla i”
asa ida ma’na iy a biyaning manbala i si a ida xalq ijodi, u -oda la a a ixiy me osning ahamiya ini ochib
be adi. Omono ning “Ta biya naza iyasi a me odikasi” ki obi esa milliy a biya ja ayonini ba kamol shaxsni
shakllan i ishning aj almas qismi si a ida alqin qiladi.
Milliy qad iya la ning mazmuniy asosla ini da s ja ayonida qo‘llash bo‘yicha Xayda o aning “Maqol a
ma alla ning uzilishi” haqidagi adqiqo i xalq og‘zaki ijodi o qali o‘qu chila da nu q madaniya i a ma’na iy
es e ik didni i ojlan i ishga e’ ibo qa a adi. Rahmono ning boshlang‘ich sin la da axloqiy qad iya la ni shakl-
lan i ish bo‘yicha olib bo gan ilmiy ishla i milliy qad iya la ning shaxsning uhiy-axloqiy i ojlanishidagi o‘ nini
amaliy misolla asosida yo i adi. Xolma o aning ilmiy izlanishla i esa milliy qad iya la ning zamona iy a’limdagi
o‘ ni, xususan globallashu sha oi ida milliy o‘zlikni saqlash mexanizmla i bilan bog‘liq jiha la ni o‘ ganadi.
Zamona iy a’lim exnologiyala i bilan milliy qad iya la ni uyg‘unlash i ish bo asida Dilnoza a hamko -
la ining modula o‘qi ish izimi haqidagi adqiqo i pedagogik ja ayonni moslashu chan ashkil e ish, o‘qu chi
aolligini oshi ish imkonini ko‘ sa adi. Akhmedo ning sun’iy in ellek a i ual a’lim muhi i bo‘yicha olib bo gan
izlanishla i boshlang‘ich a’limga axbo o exnologiyala ini jo iy e ishning sama ado ligini yo i adi. EFL bo‘yicha
olib bo ilgan amaliy adqiqo la (Iboda xon, Go‘zalxon, Guzalkhon) esa in e aol o‘yinla , gu uh ishla i a inno-
a sion me odla ning o‘qu chila da kommunika i kompe ensiyani i ojlan i ishdagi o‘ nini ko‘ sa adi. Ushbu
adqiqo la milliy qad iya la ni zamona iy me odla bilan uyg‘unlash i ilganda a biya iy ja ayonning sama a-
do ligi yanada oshishini asdiqlaydi.
TADQIQOT METODOLOGIYASI
Boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ishda qo‘llaniladigan me odla
o‘qu chila ning yosh xususiya la i, psixologik i ojlanish bosqichla i a o‘qu ja ayonining maqsadla iga mos
bo‘lishi za u . Pedagogik ja ayonda milliy qad iya la ni singdi ishning asosiy me odla i o asida kuza ish, suhba ,
olli o‘yin, ijodiy opshi iq, e ak e apiyasi, in eg a siyalashgan da sla , in e aol usulla hamda xalq og‘zaki ijodi
namunala idan oydalanish sama ali na ija be adi. Ushbu me odla yo damida o‘qu chila da na aqa bilim, balki
axloqiy- uhiy azila la ham shakllanadi.
1 O‘zbekis on Respublikasining 2020-yil 23-sen ab dagi “Ta’lim o‘g‘ isida”gi O‘RQ-637-sonli Qonuni: h ps://lex.uz/docs/-5013007
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1128
2025-yil, noyab , 11-son
1-jad al: Boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la ni singdi ishning asosiy yo‘nalishla i
Yo‘nalish Mazmuni Ta biya iy na ijasi
Xalq og‘zaki ijodi asosida
da sla
E ak, maqol, opishmoq, xalq qo‘shiqla idan
oydalanish
Ma’na iy-es e ik didni i ojlan i ish, o‘z
xalqiga hu ma uyg‘usini shakllan i ish
Milliy u -oda la a
an’anala ni o‘ ganish
Na o‘z, Meh jon, o‘y ma osimla i,
huna mandchilik namunala ini o‘qu ja ayoniga
ki i ish
Milliy i ixo a a anpa a lik uyg‘ula ini
mus ahkamlash
Milliy o‘yinla a olli
aoliya
“Ko‘pka i”, “Oq e akmi, ko‘k e ak” kabi xalq
o‘yinla i o qali in e aol mashg‘ulo la
Jamoa iylik, bi damlik a o‘za o hu ma
azila la ini shakllan i ish
Madaniy me os bilan
anish i ish
Ta ixiy obidala , allomala hayo i a asa la i
bilan anish i ish
Ta ixiy ong, ma’na iy o‘zlik a
qad iya la ni anglashni chuqu lash i ish
Oila iy qad iya la a g‘ibo i O a-ona, bu i-bobola aj ibasi asosida
suhba la , adbi la
Meh -oqiba , mas’uliya , naslga hu ma
uyg‘ula ini kuchay i ish
Masalan, xalq og‘zaki ijodi asosidagi da sla o‘qu chila ning milliy o‘zlikni anglash ja ayoniga ka a a’si
ko‘ sa adi. E ak, maqol, opishmoq, ma al a xalq qo‘shiqla i o qali ula ning hayo iy aj ibasi boyiydi, ijobiy
axloqiy xulq-a o shakllanadi. O‘yin me odla i yo damida esa o‘qu chila milliy u -oda la ni o‘zlash i adi,
jamoa iy aoliya da o‘z o‘ nini opadi. Shu bilan bi ga, milliy bay amla , madaniy adbi la , a ixiy shaxsla hayo-
iga oid ma zula asosida o‘ kaziladigan ijodiy mashg‘ulo la o‘qu chila da milliy i ixo uyg‘usini mus ahkam-
laydi.
In e aol me odla dan “Aqliy hujum”, “Klas e ”, “INSERT”, “Venn diag ammasi”, “Rol o‘ynash”, “Deba ” kabi
usulla o‘qu chila ni mus aqil ik lashga, ahlil qilishga, o‘z ik ini asoslab i odalashga o‘ ga adi. Shu bilan bi ga,
o‘qi u chining shaxsiy namunala i, milliy qad iya la ni o‘z hayo ida qo‘llay olishi, o‘qu chila ga ijobiy namuna iy
a’si i ham a biya iy ja ayonning aj almas qismi hisoblanadi.
Me odik jiha dan milliy qad iya la ni a biya iy aoliya ga singdi ish in eg a siyalashgan yondashu ni alab
e adi. Ya’ni, o‘qu ani mazmuniga mos holda milliy qad iya la singdi ilib, ula abiiy an, ona ili, mehna ,
san’a , musiqa da sla ida ham uyg‘un a ishda o‘z aksini opadi. Shuningdek, a biya iy soa la , sin dan ash-
qa i adbi la , o a-onala bilan hamko likdagi loyihala o qali o‘qu chila da milliy i ixo , an’ana iy qad iya la ga
hu ma uyg‘usi mus ahkamlanadi. Shu a zda, milliy qad iya la asosidagi pedagogik me odla o‘qu chi shax-
sining in ellek ual a ma’na iy kamolo ini bi bu un holda i ojlan i adi.
TAHLIL VA NATIJALAR
Boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ish na ijala i o‘qu chila ning
ma’na iy, axloqiy a in ellek ual i ojlanishida yaqqol namoyon bo‘ladi. Tadqiqo la shuni ko‘ sa adiki, milliy
qad iya la ga ayanilgan pedagogik ja ayon o‘qu chila da a anpa a lik, insonpa a lik, halollik, meh -oqiba ,
mehna se a lik kabi azila la ni shakllan i adi. Da s ja ayonla ida milliy u -oda la , xalq og‘zaki ijodi a madaniy
me osdan oydalanish o qali bolala da milliy o‘zlikni anglash, a ixiy ong a o‘z xalqiga sadoqa uyg‘usi kucha-
yadi. Bunday yondashu o‘qu chila ning axloqiy qa ashla i, nu q madaniya i, ij imoiy aolligi a ijobiy kommu-
nika i ko‘nikmala ini i ojlan i adi.
Taj iba-sino mashg‘ulo la ida aniqlanishicha, milliy qad iya la asosida ashkil e ilgan a biya iy aoliya da
qa nashgan o‘qu chila o‘za o hu ma , jamoada ishlash, o‘z ik ini mus aqil i odalash, ajdodla me osiga hu ma
bilan qa ash kabi ko‘nikmala ni ez oq egallaydila . Ula milliy bay amla da aol ish i ok e adi, o‘z xalqining
a ixiy amzla ini, madaniy belgila ini anglaydi, oila iy qad iya la ga e’ ibo li bo‘ladi. Bu esa a’lim- a biya ja a-
yonining sama ado ligini oshi adi.
Shuningdek, o‘qi u chila ning milliy qad iya la asosidagi me odla dan mun azam oydalanishi ula ning
pedagogik maho a ini boyi adi. O‘qu chila bilan olib bo ilgan suhba la a kuza u la na ijala iga ko‘ a, milliy
qad iya la asosidagi a biya iy yondashu bolala da ijobiy axloqiy hola ni mus ahkamlash, o‘z milla iga sadoqa
a ij imoiy mas’uliya ni shakllan i ishda muhim ahamiya kasb e adi. Bunday izim o qali o‘qu chila da shaxsiy
mas’uliya , o‘zini baholash madaniya i, muloqo da xushmuomalalik, o‘z ik ini i odalashda aniqlik a adola ni
qad lash kabi si a la i ojlanadi.
Na ijala shuni ko‘ sa adiki, boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la ni a biya iy aoliya ga singdi ish na aqa
o‘qu chila ning indi idual i ojlanishiga, balki ula ning ij imoiy-madaniy in eg a siyasiga ham ijobiy a’si ko‘ sa-
adi. Buning na ijasida bolala da milliy g‘u u , o‘z xalqiga sadoqa , insoniy qad iya la ga hu ma kabi ba qa o
ma’na iy azila la shakllanadi. Shu bilan bi ga, milliy qad iya la ga asoslangan pedagogik model boshlang‘ich
a’limda shaxsni ha omonlama i ojlan i ishning sama ali osi asi si a ida o‘zini oqlaydi.
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
1129
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2025-yil, noyab , 11-son
Boshlang‘ich a’lim izimida milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ish masalasi zamona iy
pedagogikaning eng dolza b yo‘nalishla idan bi idi . Chunki globallashu , aqamli ans o ma siya a axbo o
oqimining kuchayishi ja ayonida yosh a lodning milliy o‘zligini saqlash, ma’na iy poyde o ini mus ahkamlash
masalasi yanada muhim ahamiya kasb e moqda. Shu bois, o‘qi u chining a biya iy aoliya ida milliy qad iya -
la ga ayanish, ula ni da s ja ayoni a ashqi aoliya bilan uyg‘unlash i ish dolza b pedagogik eh iyojga aylandi.
2-jad al: Milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ishning pedagogik sha -sha oi la i
Pedagogik sha Amalga oshi ish shakli Ku ilayo gan na ija
O‘qi u chining milliy ong a
ma’na iya da ajasini oshi ish
Malaka oshi ish ku sla i, milliy
me osga oid semina la
Pedagogda milliy qad iya la ga ayanib
ishlash kompe ensiyasi shakllanadi
O‘qu das u la ini milliy uh bilan
boyi ish
Da s mazmuniga xalq ijodi, a ix,
madaniya elemen la ini ki i ish
O‘qu chila da milliy o‘zlik a g‘u u
uyg‘usi kuchayadi
Mahalla a o a-onala bilan
hamko lik
Qo‘shma adbi la , xalqona
es i alla , loyiha iy aoliya la
Ta’lim- a biya ja ayonining ij imoiy qo‘llab-
qu a lanishi a’minlanadi
Raqamli osi ala o qali milliy
qad iya la ni a g‘ib e ish
Mul imediali loyihala , milliy
o‘yinla ning onlayn e siyala i
Zamona iy exnologiyala yo damida
milliy madaniya ni o‘zlash i ish
O‘qu chi shaxsiga yo‘nal i ilgan
a biya modeli
Indi idual yondashu , ijodiy
opshi iqla , e leksiya mashqla i
Bolada shaxsiy mas’uliya , milliy ong a
ijobiy azila la i ojlanadi
Milliy qad iya la ni o‘qi ish ja ayoniga singdi ishda asosiy muammo ula ni aqa gina ma’lumo si a ida
emas, balki o‘qu chila ning his- uyg‘usi, hayo iy aj ibasi a shaxsiy qiziqishla i bilan uyg‘unlash i ish za u-
a idi . Shu ma’noda, milliy qad iya la asosidagi a biya iy aoliya izimli, uz iy a in e aol yondashu ni alab
e adi. O‘qi u chi o‘z da sla ida milliy an’anala , xalq donishmandligi, qadimiy u -oda la ni zamona iy a’lim
me odla i bilan uyg‘unlash i ganida, o‘qu chila da milliy o‘zlikni anglash, madaniy me osni qad lash, a anpa -
a lik kabi uyg‘ula abiiy shakllanadi.
Muhokama ja ayonida shuningdek, o a-onala a mahalla hamko ligi ham muhim o‘ in u adi. O a-onala
ish i okida o‘ kaziladigan milliy an’ana iy adbi la , huna mandchilik, xalq o‘yinla i a e ak kechala i o‘qu chila
ongida milliy qad iya la ning hayo iy ahamiya ini chuqu singdi adi. Shu bilan bi ga, o‘qi u chining o‘zi milliy
qad iya la ni chuqu anglagan, o‘z hayo ida ula ga amal qiladigan shaxs bo‘lishi lozim. Chunki o‘qu chila
uchun o‘qi u chi eng yaqin ij imoiy modeldi .
Milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ishning mu a aqiya i o‘qi u chi malakasiga, peda-
gogik inno a siyala ni qo‘llay bilish qobiliya iga, shuningdek, da s mazmunining milliy uh bilan boyi ilishiga
bog‘liq. Bu yo‘nalishda zamona iy pedagogik exnologiyala , loyiha me odla i, aqamli a’lim osi ala i ham
ka a yo dam be adi. Xalq u -oda la ini i ual muhi da as i lash, milliy o‘yinla ni in e aol o ma da ashkil
e ish, a ixiy shaxsla hayo iga bag‘ishlangan mul imediali loyihala o‘qu chila ning milliy ongini shakllan i ishda
zamona iy yondashu si a ida sama ali na ija be adi.
Umuman olganda, milliy qad iya la asosidagi a biya iy aoliya ni boshlang‘ich a’limga chuqu singdi ish
o‘qu chila ning ma’na iy dunyosini boyi ish, ula da milliy o‘zlikni anglash, ij imoiy aollik a madaniy iden i ika -
siyani mus ahkamlashda hal qilu chi omil si a ida qa aladi.
XULOSA VA TAKLIFLAR
Boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la asosida a biya iy aoliya ni ashkil e ish – yosh a lodni milliy o‘zlik,
a anpa a lik a insoniylik uhida a biyalashning muhim omilidi . Tadqiqo na ijala i shuni ko‘ sa adiki, milliy
qad iya la o‘qu chila ning ma’na iy a axloqiy kamolo ini shakllan i ishda ma kaziy o‘ in u adi. Ula o qali bola
o‘z xalqining a ixi, madaniya i, u -oda la i a an’anala ini chuqu anglaydi, shaxs si a ida jamiya da o‘z o‘ nini
opishga in iladi. Shu bois, milliy qad iya la ni a’lim ja ayonining ba cha bosqichla iga singdi ish – na aqa a bi-
ya iy, balki ij imoiy-ma’na iy za u a di .
O‘qi u chi bu ja ayonning asosiy ashabbusko i bo‘lib, u milliy qad iya la ning mazmunini da s mazmuni
bilan uyg‘unlash i ishi, o‘qu chila ning yosh xususiya la iga mos pedagogik me odla ni anlashi, xalq og‘zaki
ijodi a madaniy me os elemen la idan sama ali oydalanishi lozim. Shu a zda, o‘qu chi ongida milliy o‘zlikni
anglash, o‘z xalqiga sadoqa , mehna se a lik, insonpa a lik a ij imoiy mas’uliya uyg‘ula i shakllanadi.
Milliy qad iya la ni o‘qi ishning sama ado ligi, a alo, ula ning zamona iy a’lim exnologiyala i bilan
uyg‘unlashgan holda jo iy e ilishiga bog‘liqdi . Bunda aqamli a’lim esu sla idan, mul imedia loyihala idan,
milliy o‘yinla a madaniy adbi la dan oydalanish o qali o‘qu chila da milliy i ixo a madaniy o‘ziga xoslikni
saqlab qolish uyg‘usi mus ahkamlanadi. Shu bilan bi ga, a biya iy ja ayonning sama ado ligini oshi ishda
o a-onala , mahalla a a’lim muassasasi o‘ asidagi uz iy hamko lik muhim o‘ in u adi.
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1130
2025-yil, noyab , 11-son
Xulosa qilib ay ganda, boshlang‘ich a’limda milliy qad iya la asosidagi a biya iy aoliya ni izimli yo‘lga
qo‘yish o‘qu chila da milliy ong, ij imoiy aollik, madaniy a ma’na iy ye uklikni i ojlan i u chi kuchli osi a
hisoblanadi. Ushbu yo‘nalishdagi pedagogik yondashu la kelajakda milliy qad iya la ni as ab-a aylaydigan,
ula ni amaliy hayo da qo‘llay oladigan ba kamol a lodni a biyalashning ishonchli ka ola idi .
Foydalanilgan adabiyo la o‘yxa i:
1. O‘zbekis on Respublikasi “Ta’lim o‘g‘ isida”gi Qonuni. – Toshken , 2020.
2. Kad la ayyo lash milliy das u i. – Toshken , 1997.
3. Dilnoza M., Ma una S., Guzalkhon K., Makhliyo S., & Ma una K. (2019). Modula aining sys em as a ac o o
imp o ing educa ional p ocess. In e na ional Jou nal o Inno a i e Technology and Explo ing Enginee ing, 9(1), 3160–
3166.
4. Xayda o a G. Z. (2024). Maqol a ma alla ning uzilishi. Tamaddun nu i ju nali, 5(56), 450–453.
5. Iboda xon O., & Go‘zalxon X. (2024). G oup wo k s a egies in EFL classes. Wes e n Eu opean Jou nal o His o ical
E en s and Social Science, 2(2), 37–40.
6. Guzalkhon K. (2023). T ansla ion o linguis ic means o ca essing in English in o Uzbek. P oceedings o In e na ional
Educa o s Con e ence, 2(3), 51–53.
7. Guzalkhon K. (2023). The usage o mode n echnologies in EFL ocabula y classes. P oceedings o In e na ional
Educa o s Con e ence, 2(3), 51–53.
8. Hasanboye a O., Qodi o a F. Boshlang‘ich a’lim me odikasi. – Toshken : O‘qi u chi, 2019.
9. Yo‘ldoshe a N. Ma’na iy a biya asosla i. – Toshken : Fan a exnologiya, 2021.
10. Rahmono B. Boshlang‘ich sin o‘qu chila ida axloqiy qad iya la ni shakllan i ish me odikasi. – Toshken : TDPU
nash iyo i, 2022.
11. Akhmedo B. A. (2025). Implemen ing a i icial in elligence and i ual lea ning en i onmen s in elemen a y schools in
Uzbekis an. P ocedia En i onmen al Science, Enginee ing and Managemen , 12(1), 63–70.
12. Ka imo a V. Pedagogik psixologiya. – Toshken : Yangi as a lodi, 2020.
13. Omono H. Ta biya naza iyasi a me odikasi. – Toshken : Fan, 2018.
14. Xolma o a M. Milliy qad iya la ning zamona iy a’limdagi o‘ ni. – Sama qand: Ziyo, 2021.
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
410
2025-yil, noyab , 11-son
Pedagogika anla i
Pedagogika naza iyasi. Pedagogik a’limo la a ixi
Ta’lim a a biya naza iyasi a me odikasi (sohala bo‘yicha)
Maxsus pedagogika
Jismoniy a biya a spo mashg‘ulo la i naza iyasi a me odikasi
Kasb-huna a’limi naza iyasi a me odikasi
Elek on a’lim naza iyasi a me odikasi ( a’lim sohala i a bosqichla i bo‘yicha)
Ta’limda menejmen
Mak abgacha a’lim a a biya naza iyasi a me odikasi
Ij imoiy pedagogika
Ta ix anla i
Psixologiya anla i
Fizika-ma ema ika anla i
Kimyo anla i
Biologiya anla i
Falsa a anla i
Filologiya anla i
Geog a iya anla i
13.00.00
13.00.01
13.00.02
13.00.03
13.00.04
13.00.05
13.00.06
13.00.07
13.00.08
13.00.09
07.00.00
19.00.00
01.00.00
02.00.00
03.00.00
09.00.00
10.00.00
11.00.00
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
AKTABGACHA VA
AKTAB TA’LIMI
411
MAKTAB TA’LIMI SCHOOL EDUCATION ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2025-yil, noyab , 11-son
2025. №11
Mas’ul muha i : Ramzidin Ashu o
Ingliz ili muha i i: Mu od Xoliyo o
Musahhih: Alibek Zoki o
Sahi alo chi a dizayne : Iskanda Islomo
© Ma e ialla ko‘chi ib bosilganda “Mak abgacha a mak ab a’limi” ju nali manba si a ida
ko‘ sa ilishi sha . Ju nalda bosilgan ma e ial a eklamala dagi dalilla ning aniqligiga mualli la
ma’sul. Tah i iya ik i ha aq ham mualli la ik iga mos kelamasligi mumkin. Tah i iya ga
yubo ilgan ma e ialla qay a ilmaydi.
Manzilimiz: Toshken shaha , Yunusobod umani
19-ma ze, 17-uy.
“Mak abgacha a mak ab a’limi” ju nali 26.09.2023-yildan
O‘zbekis on Respublikasi P eziden i Admins a siyasi huzu idagi
Axbo o a omma iy kommunika siyala agen ligi omonidan
№C–5669363 eyes aqami a ibi bo‘yicha o‘yxa dan o‘ kazilgan.
Li senziya aqami: № 136361.
