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Madres, el portento quebrantando las sombras: la maternidad en la producción cultural hispánica

Souto Larios, Luz Celestina; Martinez aliaga, Maria del don; Montilla-Navas, Eva; Pastor Planells, Elisa; Servei de Biblioteques i Documentació UV

Abstract

La exposición Madres, el portento quebrantando la sombra. La maternidad en la producción cultural hispánica surge a partir del debate y la reflexión mantenida en la asignatura “Literatura, teatro y productos culturales: proyección en la sociedad actual”, en el marco del Máster en Estudios Hispánicos Avanzados: Aplicaciones e Investigación (Departamento Filología española UV). La exposición tiene como objetivo pensar una nueva geometría de la maternidad que rompa con el binomio mujer-madre. El vocablo “Madre” es el central, encabeza la exposición, pero se une la cadena léxica “el portento quebrantando las sombras”. Aquí partimos de un verbo (quebrantar) que significa “romper”, “separar con violencia”, un vocablo que fácilmente podemos asociar con “quebranto” y con las imágenes históricas de las madres que pierden (la Hécuba griega, la María bíblica, pero también las madres actuales aplastadas por las guerras). Roderic: https://hdl.handle.net/10550/119344 El proyecto se integra: "DTD_iLAB: Aprendizaje colaborativo por proyectos interdisciplinares (tercera fase)". Projectes d'Innovació Educativa Consolidats de la UV. Proyectos asociados: "MNLAB ADVANCE. Desarrollo de herramientas digitales para la investigación de novelas sobre la Guerra (UV-INV-AE 3672384)" (2025-2026). IP Luz C. Souto. "Subjetividades en crisis en la literatura española contemporánea (1914-1975) (CIGE/2023/74)" (2024-2025). IP Luis Bautista Boned. "Memory Novels LAB. Laboratorio Digital de Novelas sobre Memoria Histórica Española (GV/2021/183)" (2021-2022). IP Luz C. Souto.

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• Título: “Madres, el portento quebrantando las sombras: la maternidad en la producción cultural hispánica” • Sección en la que se incluye: o Colaboración en Proyectos de Innovación Educativa • URL del proyecto: o https://exposicions.my.canva.site/madres • Fecha: o Marzo 2025 • Personas i/o departamentos, centros, etc. que gestionan el proyecto; o Profesora Luz C. Souto o Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació UV o Departament de Filologa Espanyola UV o Biblioteca d’Humanitats “Joan Reglà” • Descripción: La exposición Madres, el portento quebrantando la sombra. La maternidad en la producción cultural hispánica surge a partir del debate y la reflexión mantenida en la asignatura “Literatura, teatro y productos culturales: proyección en la sociedad actual”, en el marco del Máster en Estudios Hispánicos Avanzados: Aplicaciones e Investigación (Departamento Filología española UV). La exposición tiene como objetivo pensar una nueva geometría de la maternidad que rompa con el binomio mujer-madre. El vocablo “Madre” es el central, encabeza la exposición, pero se une la cadena léxica “el portento quebrantando las sombras”. Aquí partimos de un verbo (quebrantar) que significa “romper”, “separar con violencia”, un vocablo que fácilmente podemos asociar con “quebranto” y con las imágenes históricas de las madres que pierden (la Hécuba griega, la María bíblica, pero también las madres actuales aplastadas por las guerras). • Proyecto de Innovación educativa UV. o "DTD_iLAB: Aprendizaje colaborativo por proyectos interdisciplinares (tercera fase)". Projectes d'Innovació Educativa Consolidats de la UV. • Proyectos asociados: o "Subjetividades en crisis en la literatura española contemporánea (1914-1975) (CIGE/2023/74)" (2024-2025). IP Luis Bautista Boned. o "MNLAB ADVANCE. Desarrollo de herramientas digitales para la investigación de novelas sobre la Guerra (UV-INV-AE 3672384)" (2025-2026). IP Luz C. Souto. o "Memory Novels LAB. Laboratorio Digital de Novelas sobre Memoria Histórica Española (GV/2021/183)" (2021-2022). IP Luz C. Souto. • Otros datos: o La exposición está realizada utilizando el programa Canva y los vídeos se encuentran ubicados en el canal Youtube de @bibliotequesuv de la Universitat de València. o Incluye una bibliografía sobre las obras analizadas en los trabajos del alumnado.