h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
361
Mode né sociálne hnu ia, občianska pa icipácia
a zdelá anie digi álnom p ies o e1
Ka a ína Mina o ičo á - Ve onika Valko ičo á
The pape examines he e olu ion o social mo emen s and hei con empo a y
cha ac e is ics, wi h a ocus on mode n mo emen s aiming a symbolic and cul u al
ans o ma ion. Mode n mo emen s p io i ize iden i y, ecogni ion, and epis emic
legi imacy, adop ing pe sonalized ac i ism ha b idges indi idual expe iences wi h
collec i e goals. A cen al ea u e o hese mo emen s is he use o connec i e ac ion in online
spaces, whe e indi iduals mobilize and sha e in o ma ion, bypassing eliance on adi ional
media. Connec i e ac ion enables anonymi y, challenges aboo na a i es, and os e s
suppo i e communi ies, which can subsequen ly lead o o line collec i e ac ion. The pape
unde sco es he impo ance o ci ic educa ion in schools o os e c i ical hinking and ci ic
engagemen , equipping young people o ac i e and in o med pa icipa ion in socie y.
Ú od
Aj keď by sa mohlo zdať, že za posledné s o očie p ešli sociálne
hnu ia2 d ama ickým ý ojom, sku očnos i došlo k zásadnému
ý oju skô oblas i ich skúmania. Nap iek omu, že sú ak é i a sie e,
k o é hnu ia o mujú, súčasťou spoločenského ži o a a eda sa y íjajú
s ním, nap íklad s ohľadom na ý oj no ých echnológií, do značnej
mie y možno u nich pozo o ať his o ickú kon inui u pop i
ino áciách.3 To, čo sa šak za posledné s o očie zmenilo, bol odklon
1 Ten o p íspe ok znikol ďaka p ojek u VEGA 1/0504/22 No é podoby zdelá ania a
z yšo ania po edomia o sexuálnom násilí a obťažo aní.
2 Exis ujú ôzne de inície p e koncep sociálneho hnu ia, k o ý sa s al analy ickým
nás ojom p e skúmanie spoločenských enoméno sieťo ania s kolek í nym cieľom.
Nap íklad podľa Della Po y a Dianiho (2020) a Fominayi (2020) sú sociálne hnu ia
sieťami ak é o , k o í sledujú spoločné ciele založené na kolek í nej solida i e,
p es edčeniach alebo iden i e. Pods a ou sociálnych hnu í je o mo anie kolek í nych
akcií okolo spoločných kon lik ných o ázok.
3 FOMINAYA, C. F.: Social mo emen s in a globalized wo ld. London: Bloomsbu y Publishing,
2020.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
362
od nímania sociálnych hnu í ako i acionálneho da o ého sp á ania,4
a nasme o anie k no ým o ázkam: Čo znik hnu í podnecuje
a pomáha im p e á ať? Čo mo i uje jedno li co hnu ia podpo o ať
a pa icipo ať na nich nap iek omu, že by bolo bezpečnejšie sa
nezapájať a čakať doma, kým sa o zmenu zaslúžia.5
Na Slo ensku počas olieb okoch 2023 a 2024 zoh ali ýznamnú
úlohu iace é online ak i is ické hnu ia a inicia í y, k o é sa
zame ia ali na mobilizáciu oličo , ší enie in o mácií a podpo u
anspa en nos i olebného p ocesu. Pa ili medzi ne nap íklad
Za slušné Slo ensko, Slo ensko.Digi al, Zas a me ko upciu, či Mladí p o i
ašizmu. P os edníc om sociálnych médií o ganizo ali p o es y
a diskusie, čím p ispie ali k z ýšeniu občianskej angažo anos i.
Mode né sociálne hnu ia
Tz . mode né sociálne hnu ia sú koncep om, k o ý sociálni edci
a edkyne začali yuží ať pome ne nedá no, aby pomeno á ali no é
endy sociálnych hnu iach, k o é mohli pozo o ať Eu ópe
a Se e nej Ame ike od 60- ych oko minulého s o očia. P i hnu iach
19. s o očia domino ala pozo nos i edco o ázka iednych
kon lik o a pozo nosť ak é o sa sús edila na š á či poli ické eli y
ako na cen á moci.6 Mode né sociálne hnu ia posledného pol-s o očia
sa pos upne o mo ali so záme om o symbolickú či kul ú nu zmenu,
p ičom ie o hnu ia sa do značnej mie y usilujú o zmenu na a í o ,
disku zo či p iamo o de-s igma izáciu a uznanie konk é nych iden í .
V cen e ich pozo nos i už nemusí byť ne yhnu ne len š á ,
ale aj edecké au o i y, či podnika eľské eli y a i my. Tie o hnu ia
p e o nie sú kon lik e (len) o ma e iálne zd oje, záujem môžu mať
4 SOPÓCI, J.: Kolek í ne sp á anie a sociálne hnu ie. B a isla a: Uni e zi a Komenského
B a isla e, 2004.
5 DELLA PORTA, D.; DIANI, M.: Social Mo emen s: An In oduc ion, 3 d Edi ion. Hoboken:
Wiley, 2020.
6 ZNEBEJÁNEK, F.: Sociologie kon lik u. P aha: Sociologické naklada els í, 2015.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
363
aj o epis emické zd oje,7 esp. epis emickú legi imi u.8 Naj idi eľnejšie
ie o požiada ky a ikulujú hnu ia eno ané požiada kám
konk é nych menšín ako nap . hnu ie za p á a osôb so zd a o ným
pos ihnu ím alebo LGBTIQ ľudí. A šak epis emický aspek kon lik u
hnu ia pozo ujeme nap íklad aj súčasnom hnu í p o i sexuálnemu
násiliu, esp. odo o podmienenému násiliu, k o é sa snaží o zmenu
ozší ených na a í o o sexuálnom násilí, esp. o odbú anie z . mý o
sexuálneho násilia.9 Ak uálne eo e izo anie o eminis ickom, esp.
ženskom sociálnom hnu í nap íklad zdô azňuje ší enie po edomia
a zdelá anie ako jednu zo zásadných p axí ak i izmu.10
Súčasné pe spek í y mode ných sociálnych hnu í dopĺňajú eš e
jeden kľúčo ý aspek ých o sie í ak é o , k o ým je značná
„pe sonalizácia“ pa icipácie na sociálnom hnu í. Pod pe sonalizáciu
môžeme nap íklad zah núť s ie anie h aníc medzi osobnou zmenou
a snahou o kolek í nu zmenu.11 Taylo a Raebu n12 yslo ene ho o ia
o „pe sonalizo anej poli ickej ezis encii“, k o ej súčasťou sú
každodenné ak i i y, k o ých cieľom je zapojenie sa do ideologického
spo u, k o ý je súčasťou poli iky hnu ia. Môže ísť nap íklad
o konzumáciu konk é nych p oduk o kul ú y, či záme nú
konzumáciu alebo bojko konk é nych p oduk o – nap . konzumácia
egánskej s a y a podpo a egánskych ý obko s cieľom limi o ať
7 FOMINAYA, C. F.: Social mo emen s in a globalized wo ld. London: Bloomsbu y
Publishing, 2020.
8 FRICKER, M.: Epis emic injus ice: Powe and he e hics o knowing. Ox o d: Ox o d
Uni e si y P ess, 2007.
9 BURT, M. R.: Cul u al my hs and suppo s o ape. In: Jou nal o Pe sonali y and Social
Psychology. 2/1980, s. 217-230.
10 ESCHLE, C.; MAIGUASHCA, B.: Re hinking globalised esis ance: eminis ac i ism and
c i ical heo ising in in e na ional ela ions. In: The B i ish Jou nal o Poli ics and In e na ional
Rela ions. 2/2007, s. 284-301.
11 MELUCCI, A.: The symbolic challenge o con empo a y mo emen s. In: Social
esea ch. 4/1985, s. 789-816.
12 TAYLOR, V.; RAEBURN, N. C.: Iden i y poli ics as high- isk ac i ism: Ca ee consequences
o lesbian, gay, and bisexual sociologis s. In: Social P oblems. 2/1995, s. 252-273.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
364
dopady klima ickej k ízy. A šak pe sonalizácia medziach sociálnych
hnu í môže mať aj iné podoby. Ide nap íklad o yuží anie osobnej
skúsenos i s cieľom osobného zapojenia do konk é nych inicia í
či zdielanie las nej skúsenos i s cieľom zdelá ať os a ných o ú laku
či požiada kách hnu ia. V om o ohľade možno nap íklad spomenúť
odičo LGBTIQ de í, k o í ako „ži é knihy“ ší ia po edomie
o skúsenos iach seba a s ojich de í. V neposlednom ade možno
pe sonalizáciu nájsť spôsobe, akým môžu ak é i a sie e hnu ia ší iť
in o mácie a zdelá ať o konk é nych p oblémoch. P á e om o
ohľade sa mode né digi álne echnológie a z . no é médiá13 (nap .
sociálne sie e) ja ia ako kľúčo é, keďže sa dokážu nachádzať p iamo
u a p iamo e az kohokoľ ek ecku.
Fominaya14 nap íklad píše, že mode né sociálne hnu ia našli
yuži ie p e no é médiá a digi álne echnológie ôznych oblas iach –
od nábo u no ých členo a členiek do o málnych i ne o málnych
inicia í , ich konš an né in o mo anie, až po o mo anie a zdieľanie
na a í o a ámco , k o é hnu iam pomáhajú mobilizo ať ši šiu
e ejnosť. P á e s ohľadom na ší enie in o mácií a po edomia
o konk é nych p oblémoch sa sociálne sie e obja ili ako no ý zd oj
sociálnych hnu í, k o é p ed ým zá iseli od pozo nos i a p iazne
mains eamo ých médií, ak sa chceli dos ať k ši šej e ejnos i.15 Dnes
môžu in o mácie eálnom čase zdieľať jedno li ci a zá o eň môžeme
pozo o ať s ie anie h aníc medzi p oducen mi a konzumen mi
in o mácií či na a í o hnu ia. Vznikajú z . p oduse s, k o í/é nie len
p ijímajú in o mácie, ale ich i y á ajú a zdieľajú.16 V online p ies o e
13 PETRJÁNOŠOVÁ, M.: Ú od. In: PETRJÁNOŠOVÁ, M. (ed.): No é médiá a občianska
pa icipácia na Slo ensku. B a isla a: VEDA, 2020, s. 6-8.
14 FOMINAYA, C. F.: Social mo emen s in a globalized wo ld. London: Bloomsbu y
Publishing, 2020.
15 DELLA PORTA, D.; DIANI, M.: Social Mo emen s: An In oduc ion, 3 d Edi ion.
Hoboken: Wiley, 2020.
16 MENDES, K.; RINGROSE, J.; KELLER, J.: Digi al eminis ac i ism: Gi ls and women igh
back agains ape cul u e. Ox o d: Ox o d Uni e si y P ess, 2019.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
365
sa p e ú o dynamiku dokonca y á ajú no é o my komunikácie,
ako je nap . p odukcia poli ických meme ob ázko . Na jednej s ane
ide o značne šablono i ý a schéma ický spôsob komunikácie, á šak
za pomoci humo u umožňuje ši okému spek u digi álneho publika
ob ázku po ozumieť a ší iť in o mácie spolu s emóciami.
Konek í ne akcie digi álnom online p ies o e
S ohľadom na ho eu edené sa do pozo nos i eó ií a empi ického
ýskumu sociálnych hnu í os a nom čas e dos al koncep z .
konek í nej akcie digi álnom online p ies o e. Konek í na akcia
online p ies o e šak nespĺňa podmienky kolek í nej akcie,17 nap o i
omu ide o y á anie digi álnych sie í medzi účas níkmi
a účas níčkami, k o é im do oľujú zdieľať poznanie, kul ú nu
p odukciu a umožňujú ýmenu in o mácií. Konek í ne akcie ak
možno po ažo ať za p ed-s upeň kolek í nych akcií, k o é sú
pozo o a eľnou p axou občianskej pa icipácie. Aby mohli jedno li ci
spolup aco ať s cieľom o ply ňo ať komuni u o s oj p ospech,18
musí najp dôjsť k o mo aniu is ej kolek i i y. P á e á o kolek i i a
zniká online p ies o e podobe konek í nych akcií, k o é sú
z yčajne naplnené pe sonalizo aným obsahom, k o ý je zdieľaný –
osobné p íbehy, meme, o ky či ideá.19 To čo šak ýskumníko
a ýskumníčky zaujíma, je ak , že sú ie o sie e ud žia ané
jedno li cami, k o í na seba nie sú na iazaní, ako je bežné
17 Pod kolek í nou akciou ozumieme činnosť skupiny (buď jedno li co alebo kolek í u
zd uženého skupine/o ganizácii), k o ej cieľom je sledo ať spoločný záujem. Musí ísť
o cielenú ak i i u, k o á sa yznačuje kolek í nym cha ak e om (Melucci 1985). Keď
ho o íme poli ických edách o kolek í nej akcií, máme z yčajne na mysli nejakú akciu,
k o á má poli ický ozme .
18 PLICHTOVÁ, J.: P ečo po ebujeme ýskum občians a, pa icipácie a delibe ácie? In:
PLICHTOVÁ, J. (ed.): Občians o, pa icipácia a delibe ácia na Slo ensku: eó ia a eali a.
B a isla a: VEDA, 2010, s. 17-41.
19 PARSLOE, S. M.; HOLTON, A. E.: #Boyco au ismspeaks: communica ing a
coun e na a i e h ough cybe ac i ism and connec i e ac ion. In: In o ma ion, Communica ion
& Socie y. 8/2018, s. 1116-1133.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
366
kolek í nych akciách o line p os edí. Tie o sie e môžu byť samo-
o ganizujúce i o ganizo ané konk é nymi ak é mi, k o í ou o p ácou
sledujú poli ické záme y.20 Konek í ne akcie môžu mať ôzne podoby,
ide nap íklad o uza e é či o o ené skupiny na Facebook-u,
ad okačné úč y na Ins ag am-e, či komuni a na Twi e -i, k o á sleduje
a komunikuje in o mácie okolo konk é neho hash ag-u.
Sku očne pálči ou o ázkou šak je, či a za pomoci čoho sa dokážu
konek í ne online akcie p e ans o mo ať do kolek í nych o line
akcií, nap . do p o es o , zbie ok, pe ícií či do celých občianskych
zd užení. V omen, Xenos a Loade 21 nap íklad popisujú značné
bene i y online konek í nych akcií, k o é k nim p iťahujú účas níko
a účas níčky - umožňujú jedincom zapájať sa na základe ich las ných
po ieb (opäť spomínaná pe sonalizácia), spájajú ľudí z ôznych
egióno i sociálnych ied, umožňujú každodenné poli ické
angažo anie sa bez účas i na o malizo aných kolek í och, sú
yuží ané jedincami, k o í odmie ajú/nedô e ujú kon enčným
o mám občianskej pa icipácie, ne yžadujú „ži ú“ in e akciu á ou
á . P á e o o môžu byť bene i y občianskej pa icipácie, k o é
oceňujú jedno li ci, k o í boli adične ylúčení/é z e ejného p ies o u
(nap . ženy a LGBTIQ ľudia) a p e o hľadajú „ ichšie“ pla o my
p e s oje angažo anie sa, ako je nap íklad Ins ag am.22
Nap iek omu, že ie o sie e majú značný po enciál p i iahnuť
mladých ľudí k digi álnej občianskej pa icipácii, ýskum ókuso ých
20 Viac poz i: BENNETT, L.; SEGERBERG, A.: The Logic o Connec i e Ac ion: Digi al Media
and he Pe sonaliza ion o Con en ious Poli ics. Camb idge Uni e si y P ess, 2014; alebo
BENNETT, L.; SEGERBERG, A; WALLACE, S.: O ganiza ion in he c owd: pee p oduc ion
in la ge-scale ne wo ked p o es s. In: In o ma ion, Communica ion & Socie y, 17 (2), 2013, s.
232-260.
21 VROMEN, A.; XENOS, M. A.; LOADER, B.: Young people, social media and connec i e
ac ion: F om o ganisa ional main enance o e e yday poli ical alk. In: Jou nal o You h S udies.
1/2015, s. 80-100.
22 MENDES, K.; RINGROSE, J.; KELLER, J.: Digi al eminis ac i ism: Gi ls and women igh
back agains ape cul u e. Ox o d: Ox o d Uni e si y P ess, 2019.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
367
skupín Blažeko ej a Pe jánošo ej23 ukázal, že ok em nízkej mo i ácie
je u mladých ľudí p ekážkou nedô e a o las ný impak , oba a
e ejne p eja iť názo , či nedos a ok inancií, keďže p ís up
do digi álneho p ies o u nie je oľne dos upný. Au o ky šak ie o
ak o y s a ajú do kon as u s aspek mi, k o é mladých ľudí
do digi álneho ak i izmu p iťahujú – ide o lokálnosť či nalieha osť
p oblému alebo osobný záujem na konk é nom p obléme.
Ok em ých o pesimis ických yhliadok bý ajú konek í ne akcie,
k o ých pods a ou je y á anie in o mačných sie í, k i izo ané
a pomeno á ané ako „slack i ism“, eda leni ý ak i izmus.24 Ako
leni ý je označo aný p e o, že yžaduje menej ene gie a „cena“
za en o ak i izmus25 je nižšia, ako by bola p i zapojení do o line
inicia í . Súčasná odbo ná li e a ú a šak poukazuje na o, že majú
aj online konek í ne akcie ôzne ozme y, k o é bý ajú čas o
p ehliadané p á e z dô odu, že sú op o i iným o mám inicia í
o line p os edí nímané ako menejcenné. Konek í ne akcie podľa
ej o li e a ú y dosahujú s oje ciele na och ú o niach:
1. Opono anie dominan ným na a í om a p elomenie icha
p i abuizo aných émach – Mnohé skúsenos i i iden i y, k o é
s oja dnes cen e mode ných sociálnych hnu í, sú
spoločensky s igma izo ané alebo abuizo ané (nap .
p eži ší/e sexuálneho násilia). To môže jedno li com b ániť
o ých o iden i ách či skúsenos iach e ejne ho o iť.
23 BLAŽEKOVÁ, K.; PETRJÁNOŠOVÁ, M.: Mladí igno an i alebo mladí ak í ni občania?
Občianska pa icipácia online u ( eľmi) mladých. In: PETRJÁNOŠOVÁ, M. (ed.): No é médiá
a občianska pa icipácia na Slo ensku. B a isla a: VEDA, 2020, s. 26-55.
24 SALMONSSON, L.: #Akademiupp ope : Social media as a ool o shaping a coun e -public
space in Swedish academia. In: CHANDRA, G.; ERLINGSDÓTTIR, I. (eds.): The Rou ledge
Handbook o he Poli ics o he# MeToo Mo emen . New Yo k: Rou ledge, 2021, s. 439–449.
25 GALLAGHER, R. (e al.): Reclaiming s igma ized na a i es: The ne wo ked disclosu e
landscape o # MeToo. In: P oceedings o he ACM on Human-Compu e In e ac ion. 3/2019, s.
1-30; CHANDRA, G.: The anonymous eminis : Agency, auma, pe sonhood, and he #MeToo
mo emen . In: CHANDRA, G.; ERLINGSDÓTTIR, I. (eds.): The Rou ledge Handbook o he
Poli ics o he# MeToo Mo emen . New Yo k: Rou ledge, 2021, s. 99-108.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
368
Anonymizo ané p os edie sociálnych sie í im šak umožňuje
opono ať dominan ným s igma izujúcim na a í om a ak
dospieť k is ému posilneniu a p ezen o ať sa ako zájomne
solidá ny kolek í schopný poli ickej akcie.26
2. Fo mo anie bezpečného p os edia a online komuni y –
Digi álny p ies o sa yznačuje množs om izík ako
p e mladých ľudí, ak aj p e dospelú populáciu. Ak i is ické
pôsobenie online p os edí nap íklad môže znamenať
ys a enie sa e bálnemu násiliu či yh ážkam, až po z .
doxxing, kedy niek o z e ejní súk omné údaje (ako nap .
ad esu či ele ónne číslo) osoby s cieľom zas ašiť ju alebo
y olať násilie oči nej.27 Nap iek ým o izikám ýskum
ukazuje, že sa ľudia p í omní online p os edí ak í ne snažia
negocio ať h anice s ojho bezpečia, p ičom p á e osoby,
k o ých iden i y či skúsenos i môžu byť sanckio ané o line
p os edí, nachádzajú digi álnych p ies o och podpo né
sie e. Nap íklad p eži ším násilia en o p ies o do oľuje
zdieľať s oje skúsenos i, zdelá ať sa o násilí, ale zá o eň aj
o o ene disku o ať a u ažo ať o poli ických koncep och. Ide
o „každodenné“ s e á anie sa, k o é sa nap iek omu deje
ne e ejnom p os edí, z k o ého exis uje únik a k o é
umožňuje socializáciu mimo o line sociálneho k uhu (nap .
škola a odina).28
3. Ší enie po edomia a in o mácií o konk é nych p oblémoch –
Cieľom konek í nych akcií je zdieľanie in o mácií kolek í e,
p ičom ie o in o mácie môžu slúžiť ako zd oje mobilizácie.
26 MENDES, K.; RINGROSE, J.; KELLER, J.: Digi al eminis ac i ism: Gi ls and women igh
back agains ape cul u e. Ox o d: Ox o d Uni e si y P ess, 2019.
27 MENDES, K.; RINGROSE, J.; KELLER, J.: Digi al eminis ac i ism: Gi ls and women igh
back agains ape cul u e. Ox o d: Ox o d Uni e si y P ess, 2019.
28 CLARK-PARSONS, R.: Building a digi al Gi l A my: The cul i a ion o eminis sa e spaces
online. In: New Media & Socie y. 6/2018, s. 2125-2144.
h ps://doi.o g/10.33542/KKD-0453-8-19
369
Nap íklad eľké množs o ľudí s konk é nou skúsenosťou
poukazuje na ozší enosť konk é neho p oblému.29 Ide
z yčajne o in o mácie o ak uálnych udalos iach, no zá o eň
aj o in o mácie o om, ako hnu ie a jeho ak é i ámcujú
konk é ne p oblémy a s oje požiada ky.30 Tie o ámce šak
môžu mať aj silný a ek í ny aspek , kedy pla o my sociálnych
sie í y á ajú p ies o p e ci kuláciu emócií nap . us ácie
či hne u, k o é sú dôleži é p e o mo anie kolek í nej iden i y
a kolek í nej solida i y.31
Občianske zdelá anie na školách ako podpo a občianskej
pa icipácie
Občianske zdelá anie na školách zoh á a zásadnú úlohu
p i oz íjaní k i ického myslenia a podpo o aní občianskej pa icipácie
mládeže. Podľa iace ých š údií je zdelá anie ej o oblas i kľúčo é
nielen p e pochopenie ungo ania demok a ických inš i úcií
a p oceso , ale aj p e posilnenie z učnos í po ebných na k i ické
hodno enie in o mácií a na e ek í ne ozhodo anie o spoločenských
o ázkach.32 Školské sys émy, k o é sa enujú občianskemu
zdelá aniu, ýznamne p ispie ajú k o mo aniu ak í nych občano
a občianok, p e ože š uden ky a š uden i nadobúdajú schopnosť
analyzo ať spoločenské dianie, lepšie po ozumieť las nej úlohe
ámci občianskej spoločnos i a iež sa angažo ať za hodno y, k o é
29 JENKINS, S.; POLONI-STAUDINGER, L. M.; STRACHAN, C.: Linked a e, #MeToo, and
poli ical pa icipa ion. In: Poli ics, G oups, and Iden i ies, 1/2023, s. 18-36.
30 BENFORD, R. D.; SNOW, D. A.: F aming p ocesses and social mo emen s: An o e iew and
assessmen . In: Annual e iew o sociology, 1/2000, s. 611-639.
31 PARSLOE, S. M.; HOLTON, A. E.: #Boyco au ismspeaks: communica ing a
coun e na a i e h ough cybe ac i ism and connec i e ac ion. In: In o ma ion, Communica ion
& Socie y, 8/2018, s. 1116-1133.
32 KAHNE, J.; WESTHEIMER, J.: Teaching democ acy: Wha schools need o do. In: Phi Del a
Kappan, 85 (1), 2003, s. 34-40.
