2
Výsledky do azníko ého še ření mezi ýzkumníky
ČR
Analýza po enciálu Open Science a FAIR sp á y ýzkumných da ČR
Září 2025
Au oři
Michal Pazou
K is ýna Zycho á
Adéla Kuče o á
Mi osla Kos ić
Ins i uce: Technologické cen um P aha
Da um ydání: 26. 9. 2025
Ve ze: 1.0
Jazyk: češ ina
Kon ak : c@ c.cz
Podklado á da a: 10.5281/zenodo.17178351
Zp aco ání é o s udie bylo podpořeno Minis e s em škols í, mládeže a ělo ýcho y p ojek u
S a egická in eligence p o ýzkum a ino ace STRATIN+ (MS25001)
Licence: CC BY 4.0
3
Obsah
Ú od ....................................................................................................................................... 4
Vymezení pojmů .................................................................................................................. 4
Me odologie ............................................................................................................................ 5
IV. Iden i ikační o ázky ............................................................................................................. 6
I. P os ředí p o oz oj Open Science ......................................................................................... 8
II. O e řený přís up k ědeckým publikacím ............................................................................ 18
III. Ukládání, sp á a a sdílení ýzkumných da ......................................................................... 26
V. Obecné ............................................................................................................................. 33
Zá ě ečné sh nu í .................................................................................................................. 34
Seznam ob ázků .................................................................................................................... 35
Seznam příloh ....................................................................................................................... 35
Přílohy .................................................................................................................................. 36
4
Ú od
Ta o zp á a sh nuje ýsledky do azníko ého še ření mezi ýzkumníky a ýzkumnicemi
1
napříč
obo y, k e é bylo ealizo áno ámci Analýzy po enciálu Open Science a FAIR sp á y
ýzkumných da ČR. Ta o analýza je zp aco á ána Technologickým cen em P aha na základě
zadání Rady p o ýzkum, ý oj a ino ace (RVVI) a e spolup áci s Úřadem lády ČR, MŠMT
a dalšími pa ne y ná odního sys ému VaVaI p ojek u S a egická in eligence p o ýzkum
a ino ace (STRATIN+).
Cílem oho o dílčího še ření bylo získa hled do oho, jak ýzkumníci nímají a upla ňují p incipy
o e řené ědy (Open Science, OS), jaká mají očeká ání, překážky a mo i ace při p áci kon ex u
o e řeného přís upu (Open Access, OA), sdílení da a dalších komponen OS. Z láš ní pozo nos
byla ěno ána aké znalos i a implemen aci FAIR p incipů při sp á ě ýzkumných da .
Výsledky pomohou při o bě dopo učení p o koo dino aný oz oj o e řené ědy České
epublice po oce 2027 a ná hu sys émo ých opa ření na ná odní ú o ni.
Vymezení pojmů
− CzechELib (Czech Na ional Cen e o Elec onic In o ma ion Resou ces, CEL) – ná odní
cen um p o yjedná ání licencí a ans o mačních smlu s yda a eli.
− Da o ý s ewa d (Da a S ewa d) – odbo ník zajišťující podpo u při sp á ě a sdílení
ýzkumných da , če ně plánů sp á y da .
− FAIR da a (Findable, Accessible, In e ope able, Reusable) – ýzkumná da a sp a o aná
ak, aby byla dohleda elná, přís upná, in e ope abilní a opako aně yuži elná. FAIR da a
nejsou au oma icky eřejná, ale přip a ená k bezpečnému zpřís upnění op á něným
uži a elům.
− Ná odní epozi ářo á pla o ma (Na ional Reposi o y Pla o m, NRP) – pláno aný cen ální
epozi ář p o ukládání a sdílení ýzkumných da ČR.
− Občanská ěda (Ci izen Science, CS) – zapojení eřejnos i do ědeckého ýzkumu.
− O e řená ěda (Open Science, OS) – přís up k ýzkumu, k e ý usiluje o anspa en nos ,
dos upnos a sdílení ědeckých pozna ků, da , me od a nás ojů.
− O e řený přís up (Open Access, OA) – bezpla ný a neomezený přís up k ědeckým
publikacím p os řednic ím epozi ářů nebo o e řených časopisů.
− Pe sis en ní iden i iká o y (Pe sis en Iden i ie s, PID) – meziná odní iden i iká o y, např.
ědců (ORCID), publikací (DOI), ins i ucí (ROR) a d.
− Plán sp á y da (Da a Managemen Plan, DMP) – dokumen popisující, jak budou da a
během p ojek u y ářena, sp a o ána, ucho á ána a sdílena.
− P edá o ské časopisy (P eda o y Jou nals) – časopisy ybí ající popla ky bez řádného
ecenzního p ocesu.
− Repozi ář (Reposi o y) – digi ální úložiš ě p o ukládání a zpřís upňo ání ědeckých
publikací nebo da .
− T ans o mační smlou y (T ans o ma i e Ag eemen s) – smlou y mezi
kniho nami/konso ciem a yda a eli, k e é kombinují předpla né a o e řené publiko ání.
1
Dále ex u je použi o gene ické maskulinum jako jazyko ý p os ředek ke zjednodušení yjadřo ání, ím o
označením jsou myšleny osoby šech gende o ých iden i .
5
Me odologie
Do azník byl přip a en e d ou jazyko ých mu acích – české a anglické. Obě e ze byly obsaho ě
zcela ek i alen ní, se shodným zněním o ázek a pořadím sekcí. Še ření bylo šířeno online za
yuži í nás oje LimeSu ey p os řednic ím ýzkumných o ganizací, p o esních sí í a eřejných
komunikačních kanálů. Cílo ou skupinu ořili ýzkumníci a ýzkumnice napříč obo y
a ins i ucemi (zejména ysoké školy a ús a y AV ČR). Sbě da p obíhal od 6. če na do
14. če ence 2025 a p ůmě ná doba yplnění činila přibližně 15 minu . Poče pla ných odpo ědí
se liší dle jedno li ých esponzí u konk é ních o ázek.
Do azníko ého še ření se zúčas nilo celkem 372 esponden ů ze ši okého spek a ins i ucí.
Nej ě ší čás ořili p aco níci ysokých škol (např. Masa yko a uni e zi a, Uni e zi a Ka lo a,
Uni e zi a Palackého Olomouci apod.), ýznamné zas oupení měli aké esponden i z ús a u AV
ČR a dalších ýzkumných ins i ucí (např. Cen um ýzkumu Řež). Přehled šech ins i ucí a poč u
esponden ů je u eden Příloze I.
Do azník obsaho al celkem 26 o ázek, k e é byly ozděleny do pě i ema ických sekcí. P ní sekce
se zaměřila na p os ředí p o oz oj o e řené ědy, po ědomí o OS, ins i ucionální podpo u,
mo i ace, ba ié y a zd oje in o mací; součás í byla aké o e řená o ázka k obo o ým speci ikům.
D uhá sekce sledo ala p axi oblas i o e řeného přís upu k ědeckým publikacím, a o jak
z hlediska mí y yuží ání ůzných o em OA, ak i ins i ucionální podpo y, mo i ace, nímaných
izik a dopadů na ka ié u. Tře í sekce byla ěno ána ukládání, sp á ě a sdílení ýzkumných da ,
edy p ak ickým ná ykům, dos upné ins i ucionální podpoře, ba ié ám, zájmu o školení a nímání
možnos í či limi ů sdílení da . Č á sekce zah no ala iden i ikační o ázky na pozici e ýzkumu,
yp ins i uce a ědní oblas , za ímco pá á, zá ě ečná sekce, obsaho ala o e řenou o ázku p o
doplňující podně y esponden ů.
Použi é o ázky byly ůzného ypu: od jedno ýbě o ých a íce ýbě o ých uza řených o ázek přes
Like o y škály (1–7) hodno ící ýznamnos či ba ié y, až po škály li u (od „ elmi pozi i ně“ po
„ elmi nega i ně“) p o hodnocení dopadů OS či OA na ka ié u ýzkumníků. Nechyběly ani
o e řené o ázky umožňující k ali a i ní komen áře či olbu „jiná možnos – u eď e“.
Celé še ření bylo na ženo a ealizo áno s dů azem na e iku a och anu esponden ů. Do azník byl
anonymní, odpo ědi byly yhodnoceny ýh adně ag ego ané podobě a bez možnos i zpě né
iden i ikace. Tex o é odpo ědi byly ema icky kódo ány a použí ány pouze ilus a i ně, aby
dok eslily kon ex k an i a i ních ýsledků.
6
IV. Iden i ikační o ázky
Jaká je aše současná pozice e ýzkumu?
Z celko ých 213 esponden ů, k eří odpo ěděli na iden i ikační o ázku ýkající se jejich pozice e
ýzkumu, bylo nej íce senio ních ýzkumníků (39 %), edoucích ýzkumných ýmů (25 %)
a junio ních ýzkumníků (19 %). Zas oupeni byli o něž pos dok o andi (8 %) a s uden i Ph.D.
(6 %). Responden i, k eří se zařadili do ka ego ie Jiné (3 %), komen ářích u edli zařazení
„ echnický ědec“, „člen ýzkumné skupiny“, „ edoucí se isního oddělení“, „ esea ch assis an “,
„VaV“, „ ědecko- ýzkumný p aco ník“ a „člen elké ýzkumné in as uk u y“.
Ob ázek 1. Zas oupení pozic e ýzkumu
2
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
V jaké ins i uci pře ážně působí e?
Z celko ých 181 esponden ů, k eří o ázku yplnili, působí 48 % ús a ech AV ČR, 46 % na
ysokých školách a 4 % souk omé ýzkumné o ganizaci. Jeden z esponden ů byl pak
z ús ředního o gánu s á ní sp á y, ři esponden i s ou a iliaci u edli pouze obecně.
V jaké ědní oblas i pře ážně působí e?
Mezi esponden y byli nej ě ší mě ou zas oupeni ýzkumníci působící obo ech pří odních
ěd (45 %), humani ních a uměleckých ěd (19 %), společenských ěd (12 %) a echnických ěd
(11 %). Zas oupeni byli o šem aké ýzkumníci z obo ů lékařských ěd (5 %), mul iobo o ého
ýzkumu (5 %) a zemědělských ěd (4 %). V ka ego ii Jiné označil jeden z esponden ů obo
lékařs í.
2
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
7
Ob ázek 2. Zas oupení ědních oblas í
3
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
3
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
8
I. P os ředí p o oz oj Open Science
Jak nímá e koncep OS?
K o ázce na obeznámenos s p incipy OS u edlo 19 % esponden ů z řad ýzkumníků, že se
é o oblas i dobře o ien uje a p incipy OS při s é p áci upla ňuje. Dalších 57 % esponden ů má
pak alespoň základní předs a u o OS a něk e é p ak iky OS zapojuje do s é p áce. Celkem přes ři
č iny (76 %) ýzkumníků zapojených p ůzkumu ak jsou s p incipy OS obeznámeny a nějakým
způsobem je yuží ají. Dalších 15 % ýzkumníků sice koncep OS zná, ale ne yuží á jej. 6 %
esponden ů z řad ýzkumníků připus ilo, že koncep OS nezná.
Ob ázek 3. Vnímání koncep u OS mezi ýzkumníky (1)
4
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Z analýzy odpo ědí podle pozice ýzkumníka yplý á, že nej yšší podíl dobře in o mo aných
ýzkumníků, ak i ně upla ňujících p incipy OS, je mezi edoucími ýzkumných ýmů (37 %
z esponden ů é o podskupiny). Celkem 81 % do azo aných edoucích ýzkumných skupin pak
nějakým způsobem p incipy OS upla ňuje. Mezi senio ními ýzkumníky je podíl esponden ů
dobře in o mo aných o OS pouze 14% (o šem souč u upla ňuje p incipy OS o něž 81 %
ýzkumníků z é o podskupiny). Na ú o ni 15 % až 19 % se pak pohybuje podíl ýzkumníků dobře
in o mo aných o OS podskupinách junio ních ýzkumníků, pos dok o andů a Ph.D. s uden ů.
Přede ším případě posledních d ou jmeno aných ka ego ií se šak jedná o poče ně malé
podskupiny esponden ů (16, esp. 13 esponden ů) a ypo ídací hodno a ýše u edených
ýsledků je ak omezená. Z esponden ů, k eří iden i ikační o ázku na jejich současnou pozici e
ýzkumu ponechali ne yplněnou (celkem 101 esponden ů) u edlo dob ou in o mo anos
oblas i OS 14 % esponden ů, edy podobně jako u ě šiny os a ních ka ego ií (podskupin)
esponden ů.
4
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
9
Ob ázek 4. Vnímání koncep u OS mezi ýzkumníky (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
K e é p ky OS e aší ins i uci nímá e jako podpo o ané?
Jako nej íce podpo o aný p ek OS e las ní ins i uci nímali do azo aní ýzkumníci
nejčas ěji OA publiko ání (64 % do azo aných), elmi čas o pak aké FAIR sp á u da (36 %),
o e řená da a (30 %) a zdělá ání a podpo u oblas i OS (29 %). Jako las ní ins i ucí
podpo o ané oblas i byly naopak nejméně čas o nímány o e řený ha dwa e (pouze 6 %
esponden ů) a o e řené ecenzní řízení (10 %). Mezi dalšími podpo o anými p ky OS (mimo y
předde ino ané o ázce) u edl například jeden z esponden ů podpo u se isních p aco išť.
Podle 5 % esponden ů pak není žádná z u áděných oblas í jejich ins i uci cíleně podpo o ána.
16
Ob ázek 11. Významnos překážek p o zapojení do OS (1)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Z po o nání ýznamnos i hodnocených překážek podle če nos i udělení nej yšší známky (7) je
pa né, že edle ýše u áděných ba ié p o zapojení do OS byly ýznamnou čás í ýzkumníků
nímány jako ozhodující překážky o něž oba y z možného zneuži í o e řených da či ýsledků,
oba y ze z á y duše ního las nic í, jakož i p á ní a e ické p oblémy se sdílením publikací či da .
Ob ázek 12. Významnos překážek p o zapojení do OS (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
17
Pokud js e minulé o ázce k překážkám p o zapojení do ak i i OS yplnili možnos "Jiné",
speci ikuj e, p osím, y o další překážky a u eď e jejich ýznamnos
Na doplňující o ázku k překážkám p o zapojení do ak i i OS odpo ěděli pouze č yři
esponden i, přičemž mezi překážkami u áděli:
− zneuži í da umělou in eligencí, nízkou bezpečnos úložišť a z yšo ání adminis a i ních
požada ků (u šech překážek s přiřazeným nej yšším s upněm ýznamnos i, j. 7),
− čás ědecké komuni y obo u nepodpo uje OS (s upeň ýznamnos i 6),
− ne ungující připojení a další p os ředky elek onické komunikace (s upeň ýznamnos i 4),
− předsudky (s upeň ýznamnos i 1).
Exis ují nějaká speci ika e ašem obo u, k e á komplikují upla ňo ání p incipů OS?
Podle esponden ů komplikují upla ňo ání p incipů OS z láš ě následující sku ečnos i:
− Časo ě ná očné publiko ání o e řených da ase ů, k e é je bez ě šího přínosu ědě,
− Riziko špa né in e p e ace o e řených da ,
− Nejasná o ázka las nic í ýzkumných da ,
− Och ana u ajo aných in o mací (např. bezpečnos ním ýzkumu),
− Och ana au o ských p á ,
− Z á a p o i u z online publiko ání da a umožnění p o i u i zneuži í duše ního las nic í
komukoli jinému,
− Zneuží ání ýsledků z OS ak i i inanco aných e opskými do ačními i uly ýzkumem
zemích mimo EU,
− E ická, p á ní aj. dilema a spojená s o e řenými da y, och ana osobních da ,
− Nemožnos sdílení da las něných i mami zapojenými do ýzkumu či smlu ně
oše řených da ,
− OA nímán jako způsob če pání eřejných p os ředků p edá o skými časopisy či
nežádoucí podpo a elkých yda a elů z eřejných zd ojů,
− Pla by za OA p o áděné au o y edoucí k in laci a nek ali ě e ědě,
− OA publikace nímány jako pa azi ické (bez ko ek ního ecenzního řízení) a po enciálně
poškozující ka ié ní ůs e ědě,
− Malý poče OA časopisů, k e é nejsou e yšších k a ilech yžado aných českým
sys émem hodnocení ědy,
− Jazyk OS je nímán jako cizí a ma oucí, např. p o ědce obo u iloso ie,
− Nedos a ek in o mací, kde a jak ukláda o e řená da a,
− Nepřiměřeně ysoké nálady na OS a její chybějící smysl,
− Nedos a ek inanco ání p o ý oj a úd žbu po řebných nás ojů.
18
II. O e řený přís up k ědeckým publikacím
V jaké míře publikuje e s é ědecké ýs upy ežimu OA?
Publiko ání OA ežimu je běžnou p axí p o nadpolo iční ě šinu do azo aných ýzkumníků –
za ímco podle 35 % esponden ů je ě šina jejich ýs upů OA, podle dalších 21 % esponden ů
se jedná přibližně o polo inu jejich ýs upů. 28 % účas níků še ření pak ežimu OA publikuje
pouze něk e é ýs upy. Minimálně 9 % esponden ů dosud ežimu OA nepubliko alo (zbý ajících
7 % esponden ů odpo ěď nezná nebo se ou o o ázkou nezabý á).
Ob ázek 13. Mí a publiko ání ědeckých ýs upů OA ežimu (1)
9
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Odpo ědi na publiko ání ežimu OA byly o něž analyzo ány podle ědní oblas i, e k e é
esponden i působí. Přes ože ypo ídací hodno u oho o přehledu limi uje nízký poče odpo ědí
jedno li ých ka ego iích, z ýsledků lze yčís , že publiko ání ě ší či ýznamnější (polo iční)
čás i ědeckých ýs upů je nejméně běžné humani ních ědách ( ě šinu ýs upů ežimu OA
u ádělo jen 26 % z ěch o esponden ů a polo inu ýs upů 10 %). Nap o i omu zemědělských
a lékařských ědách publikuje ě šinu ýs upů OA 63 %, esp. 60 % esponden ů, a zh uba
polo inu ýs upů pak 25 %, esp. 20 % esponden ů ěch o podskupinách.
9
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
19
Ob ázek 14. Mí a publiko ání ědeckých ýs upů OA ežimu (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Jaké o my OA nejčas ěji yuží á e?
Nej ě ší čás do azo aných ýzkumníků yuží á při publiko ání OA ežimu z . zla ý OA, edy
publiko ání plně o e řených časopisech (43 %). Využí ání zeleného OA (uložení e ze článku
o e řeném epozi áři) a publiko ání hyb idních časopisech ámci ans o mačních smlu je
mezi do azo anými ýzkumníky zh uba shodně čas é – y o o my OA yuží á 26 %, esp. 25 %
esponden ů. Diaman o ý OA (o e řené publiko ání bez popla ků p o au o y ani č enáře) je op o i
předchozím o mám OA yuží án méně – pouze 13 % esponden ů. OA u monog a ií yuží ají
pouze 2 % do azo aných ýzkumníků. Více než pě ina esponden ů pak u edla, že jedno li é ypy
OA ne ozlišuje.
20
Ob ázek 15. Využí ané o my OA publiko ání
10
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Využil/a js e někdy inanční podpo u aší ins i uce na publiko ání OA ežimu (např. úh ada
popla ků za publiko ání - APC/BPC, ans o mační smlou y)?
Finanční podpo u las ní ins i uce na publiko ání OA ežimu yužila éměř polo ina
do azo aných ýzkumníků – 20 % esponden ů při om u edlo, že se ak s alo opako aně, a dalších
28 % esponden ů yužilo é o podpo y pouze jednou či ýjimečně. Dalších 28 % esponden ů o
exis enci podobné podpo y í, ale dosud ji ne yužilo. Podle 15 % esponden ů pak žádná podpo a
na u o oblas na jejich ins i uci k dispozici není. Zbý ající čás esponden ů na o ázku neznala
odpo ěď.
10
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
21
Ob ázek 16. Využi í inanční podpo y na OA publiko ání
11
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Zhodnoť e ýznamnos následujících ak o ů z hlediska aší mo i ace k OA publiko ání?
Nej ýznamnějšími mo i ačními ak o y p o OA publiko ání jsou podle do azo aných
ýzkumníků:
− Vyšší idi elnos a ci o anos las ních publikací (p ůmě né skó e odpo ědi 5,36 na s upnici
od 1 do 7, kde 7 předs a uje nej yšší ýznamnos ; smě oda ná odchylka 1,92),
− Požada ky posky o a elů inanco ání (p ůmě né skó e odpo ědí 5,18; smě oda ná odchylka
1,90),
− Osobní přes ědčení o ýznamu o e řeného sdílení ědeckých ýsledků (p ůmě né skó e
odpo ědí 4,83; smě oda ná odchylka 1,98).
Dalším ak o ům předde ino aným o ázce – edy možnos em spolup áce a získání no ých
pa ne ů a požada kům a podpoře ze s any las ní ins i uce – byl esponden y o něž přikládán
u či ý ýznam, o šem o s upeň nižší, jak ukazují ýsledky následujícím g a u.
11
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
22
Ob ázek 17. Významnos ůzných ak o ů mo i ace k OA publiko ání (1)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Také z g a u znázo ňujícího če nos i známek ýznamnos i u jedno li ých mo i ačních ak o ů je
pa né, že p ní ři u áděné ak o y jsou p o do azo ané ýzkumníky zásadní.
Ob ázek 18. Významnos ůzných ak o ů mo i ace k OA publiko ání (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
23
Pokud js e minulé o ázce k ak o ům mo i ace k OA publiko ání yplnili možnos "Jiný dů od",
speci ikuj e, p osím, en o dů od (dů ody) a u eď e jeho (jejich) ýznamnos
Odpo ěď na doplňující o ázku k mo i ačním ak o ům p o OA publiko ání yplnili pouze d a
esponden i. Jeden z esponden ů označil jako mo i ační ak o nej yššího ýznamu (známka 7)
odpo ěď „jen obchod s da y a ědou“ (je o šem možné, že om o případě nebyla o ázka sp á ně
pochopena, p o ože se jedná p a děpodobně spíše o k i ickou poznámku k OA publiko ání. D uhý
z esponden ů označil jako mo i ační ak o ysokého ýznamu (známka 5) ýbě hodného OA
časopisu.
Má e oba y z k ali y nebo dů ě yhodnos i něk e ých OA časopisů?
U či é oba y z nízké k ali y či dů ě yhodnos i něk e ých OA časopisů sdílejí éměř č yři pě iny
do azo aných ýzkumníků. 29 % esponden ů při om připouš í, že je y o oba y omezují při ýbě u
hodného časopisu. Významnější čás esponden ů (48 %) o šem ěří, že dokáže zmíněná izika
ozpozna . 13 % esponden ů pak u edlo, že se s p oblémem nízké k ali y či dů ě yhodnos i OA
časopisů nese ká á. Zbý ající čás (10 %) do azo aných ýzkumníků se podle las ních odpo ědí
ím o p oblémem nezabý ala.
Ob ázek 19. Oba y z k ali y a dů ě yhodnos i OA časopisů
12
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Jak nímá e li OA publiko ání na aši ědeckou ka ié u?
Pozi i ní li OA publiko ání na ědeckou ka ié u p os řednic ím z yšo ání las ní idi elnos i
nímá 36 % do azo aných ýzkumníků. Podle 44 % esponden ů o šem OA publiko ání nemá na
jejich ědeckou ka ié u žádný zna elný li . Podle dalších 7 % esponden ů jsou publikace OA
ežimu jejich obo u dokonce spíše ne ýhodou p o oz oj ědecké ka ié y. Zbý ajících 13 %
esponden ů na danou o ázku nemělo žádný názo .
12
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
24
Ob ázek 20. Vli OA publiko ání na ka ié u ýzkumníků (1)
13
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
Pozi i ní li OA publiko ání na las ní ědeckou ka ié u nímali při om čas ěji esponden i, k eří
se iden i ikační o ázce označili jako pos dok o andi a s uden i Ph.D. – 56 %, esp. 46 %
esponden ů z ěch o podskupin nímá pozi i ní li OA publiko ání na oz oj las ní ědecké
ka ié y.
13
Hodno y edle sloupců znázo ňují absolu ní poč y odpo ědí.
25
Ob ázek 21. Vli OA publiko ání na ka ié u ýzkumníků (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
32
Ob ázek 28. Možnos i a limi y sdílení ýzkumných da jedno li ých obo ech (2)
Zd oj: TC P aha (2025), las ní zp aco ání na základě da o ého še ření, da a: 10.5281/zenodo.17178351
33
V. Obecné
Chce e upozo ni na cokoli dalšího, čemu by měla bý při oz oji OS a jeho jedno li ých
komponen ěno ána pozo nos ?
Responden i odpo ídající na o ázku yjadřo ali s é pos oje k p incipům OS a OA. Myšlenka OS je
něk e ými esponden y oceňo ána, přičemž její smysl je spa řo án z láš ě am, kde p incipy OS
napomáhají opako a elnos i a dů ě yhodnos i ýzkumu.
K i ické pos oje yjadřo ali esponden i z láš ě k následujícím aspek ům OS/OA:
− Implemen ace OS z ú o ně EU je příliš di ek i ní, bez ohledu na mís ní podmínky
a obo o é ozdíly.
− OA je po ažo án za špa ný model, či dokonce „zlegalizo aný pod od“, kdy au oři pla í za
publikaci, ale yda a elé nadále inkasují předpla né. OA ak posiluje zisky yda a elů na
úko ědy.
− Značná inanční zá ěž – neúmě ně ysoké publikační popla ky OA časopisech za ěžující
ozpoč y ýzkumných ins i ucí. Financo ání OA čas o není pok y o g an y, což ede
k ne o nos em mezi ýzkumníky.
− Značná adminis a i ní zá ěž spojená s OS (např. po innos me ada , příp a a da ), k e á
ubí á čas na las ní ýzkum.
− Nedos a ečná ins i ucionální podpo a ze s any s á u a ins i ucí (např. oblas i
Read&Publish dohod, epozi ářů, školení) znesnadňující e ek i ní implemen aci OS.
− Oba y z možného zneuži í o e řených da nepřá elskými s á y či umělou in eligencí.
Ná hy esponden ů na zlepšení současného s a u zah nují z láš ě následující:
− Vy oření cen ální da abáze článků (např. EU) bez po řeby ědeckých časopisů, k e é by
edlo ke snížení nákladů a z ychlení publikace k ali ních článků.
− Podpo a spíše sdílení ýs upů (abs ak ů, hla ních ýsledků) než celých článků d ahých
časopisech.
− Za edení dlouhodobého, nikoli jen o málního inanco ání OS.
− Za edení jasných a s ozumi elných pokynů a s anda dů k OS.
− Vyšší zapojení echnických p aco níků e ýzkumu do implemen ace OS.
34
Zá ě ečné sh nu í
Do azníko é še ření mezi ýzkumníky ukázalo, že po ědomí o OS českém p os ředí pos upně
os e a ě šina esponden ů něk e é z jejích p incipů e s é p axi již upla ňuje. Zá o eň se šak
ukazuje, že ši ší implemen ace OS na áží na inanční, ins i ucionální i p ak ické ba ié y.
Za hla ní zjiš ění lze po ažo a následující:
1) Po ědomí a p axe – ři č iny ýzkumníků znají koncep OS a čás z nich jej ak i ně
upla ňuje; nej íce in o mo aní a ak i ní jsou edoucí ýzkumných ýmů.
2) Publikační p axe – ě šina esponden ů publikuje alespoň čás ýs upů OA ežimu,
a šak inanco ání je nedos a ečné a čas é jsou oba y z k ali y něk e ých časopisů i k i ika
ysokých publikačních popla ků.
3) Sp á a a sdílení da – ukládání da do osobních či ins i ucionálních úložišť pře ažuje,
yuží ání obo o ých a ná odních epozi ářů je za ím ok ajo é. Ba ié y předs a ují zejména
p á ní nejis o y, nedos a ek podpo y a oba y ze zneuži í da .
4) Mo i ace a po řeby – mezi hla ní mo i ace pa ří zjednodušení spolup áce a yšší
idi elnos ýzkumu; naopak jako překážky esponden i nejčas ěji u ádějí inanční
ná očnos a adminis a i ní zá ěž. Je pa ný zájem o školení oblas i FAIR p incipů, licencí
a DMP.
Celko ě ýsledky ukazují, že ýzkumníci OS nímají jako smysluplný přís up, k e ý může z ýši
k ali u a dů ě yhodnos ýzkumu. Její ši ší p osazení šak yžaduje jasnější ins i ucionální
p a idla, dos upnější podpo u a s abilní inanční zajiš ění.
35
Seznam ob ázků
Ob ázek 1. Zas oupení pozic e ýzkumu .................................................................................. 6
Ob ázek 2. Zas oupení ědních oblas í ..................................................................................... 7
Ob ázek 3. Vnímání koncep u OS mezi ýzkumníky (1) .............................................................. 8
Ob ázek 4. Vnímání koncep u OS mezi ýzkumníky (2) .............................................................. 9
Ob ázek 5. Podpo o ané p ky OS na ins i uci ........................................................................ 10
Ob ázek 6. Osobní mo i ace ýzkumníků k upla ňo ání p incipů OS ........................................ 11
Ob ázek 7. Vli OS na hodnocení a ka ié u ýzkumníků ........................................................... 12
Ob ázek 8. Zájem ýzkumníků o ůzné o my podpo y p o začlenění OS ................................... 13
Ob ázek 9. Využí ané zd oje in o mací o p ak ických aspek ech OS (1) .................................... 14
Ob ázek 10. Zd oje in o mací o p ak ických aspek ech OS (2) .................................................. 15
Ob ázek 11. Významnos překážek p o zapojení do OS (1) ....................................................... 16
Ob ázek 12. Významnos překážek p o zapojení do OS (2) ....................................................... 16
Ob ázek 13. Mí a publiko ání ědeckých ýs upů OA ežimu (1) ............................................ 18
Ob ázek 14. Mí a publiko ání ědeckých ýs upů OA ežimu (2) ............................................ 19
Ob ázek 15. Využí ané o my OA publiko ání .......................................................................... 20
Ob ázek 16. Využi í inanční podpo y na OA publiko ání .......................................................... 21
Ob ázek 17. Významnos ůzných ak o ů mo i ace k OA publiko ání (1) .................................. 22
Ob ázek 18. Významnos ůzných ak o ů mo i ace k OA publiko ání (2) .................................. 22
Ob ázek 19. Oba y z k ali y a dů ě yhodnos i OA časopisů ..................................................... 23
Ob ázek 20. Vli OA publiko ání na ka ié u ýzkumníků (1) ...................................................... 24
Ob ázek 21. Vli OA publiko ání na ka ié u ýzkumníků (2) ...................................................... 25
Ob ázek 22. Využí ané způsoby ukládání da p o sdílení a dlouhodobé ucho ání ..................... 26
Ob ázek 23. Dos upnos podpo y p o sp á u ýzkumných da ................................................. 27
Ob ázek 24. Významnos překážek při sp á ě nebo sdílení ýzkumných da (1) ......................... 28
Ob ázek 25. Významnos překážek při sp á ě nebo sdílení ýzkumných da (2) ......................... 29
Ob ázek 26. Zájem o školení nebo konzul ace k éma ům sp á y da ....................................... 30
Ob ázek 27. Možnos i a limi y sdílení ýzkumných da jedno li ých obo ech (1) ..................... 31
Ob ázek 28. Možnos i a limi y sdílení ýzkumných da jedno li ých obo ech (2) ..................... 32
Seznam příloh
Příloha I. Přehled zas oupených ins i ucí a poč u esponden ů ................................................ 36
36
Přílohy
Příloha I. Přehled zas oupených ins i ucí a poč u esponden ů
Ins i uce
Poče esponden ů
neu edeno
194
Uni e zi a H adec K álo é
19
AV ČR
14
Uni e zi a Ka lo a
14
Bo anický ús a AV ČR
12
Masa yko a uni e zi a
11
Uni e zi a ob any
9
Ús a expe imen ální bo aniky AV ČR
8
Uni e zi a Palackého Olomouci
7
Cen um ýzkumu Řež
7
A cheologický ús a AV ČR
6
Bio echnologický ús a AV ČR
6
Ús a p o českou li e a u u AV ČR
6
Filoso ický ús a AV ČR
5
Ús a e momechaniky AV ČR
5
uni e zi a
5
Bio yzikální ús a AV ČR
4
České ysoké učení echnické P aze
4
CEITEC Masa yko a uni e zi a
4
Mendelo a uni e zi a B ně
4
Fyziologický ús a AV ČR
3
Ús a yziky plazma u AV ČR
3
Ús a p o jazyk český AV ČR
3
Česká zemědělská uni e zi a P aze
3
Biologické cen um AV ČR
2
Masa yků ús a a A chi AV ČR
2
Ús a biologie ob a lo ců AV ČR
2
Ús a p o soudobé dějiny AV ČR
2
Vysoké učení echnické B ně
2
Geo yzikální ús a AV ČR
1
Ús a analy ické chemie AV ČR
1
Ús a molekulá ní gene iky AV ČR
1
Vysoká škola ekonomická P aze
1
Vysoká škola chemicko- echnologická P aze
1
Minis e s o ni a ČR
1
Celkem
372
