Compreendendo os Transtornos do Neurodesenvolvimento

COMPREENDENDO OS NEURODESENVOLVIMENTO TRANSTORNOS DO André Victor Moura Teixeira Sousa¹ José Orlando Alves Barbosa¹ Juliana Lilis da Silva² Natália de Fátima Gonçalves Amâncio² ¹ Discente do curso de Medicina do Centro Universitário de Patos de Minas -UNIPAM ² Docente do curso de Medicina do Centro Universitário de Patos de Minas -UNIPAM. DOI:10.5281/zenodo.17819225 Dezembro/2025 1 - O QUE É NEURODESENVOLVIMENTO Transtornos de Neurodesenvolvimento Definição: Neurodesenvolvimento é o processo complexo e contínuo de crescimento e maturação do cérebro e do sistema nervoso, que resulta no desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais ao longo da vida. Fatores que Influenciam: Transtornos de Neurodesenvolvimento Progressão do Neurodesenvolvimento 2 - TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO 2.1 - Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) Definição: O Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) é caracterizado por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (raciocínio, resolução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, julgamento, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência) quanto no comportamento adaptativo (habilidades conceituais, sociais e práticas). 2.2 - TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) Transtornos de Neurodesenvolvimento Sinais de Alerta: Idade Típica de Identificação: Geralmente na infância, quando as demandas de aprendizado e socialização aumentam. Definição: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico crônico que se manifesta por padrões persistentes de desatenção e/ou hiperatividadeimpulsividade que interferem no funcionamento ou desenvolvimento. Os 3 Aspectos Principais do TDAH: 2.3 - Transtorno do Espectro Autista (TEA) Definição: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por desafios na comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades. O termo “espectro” reflete a ampla variedade de manifestações e níveis de suporte necessários Suporte Leve Suporte Substancial Suporte Muito Substancial Transtornos de Neurodesenvolvimento Sinais de Alerta: Idade Típica de Identificação: Geralmente antes dos 12 anos, com sintomas presentes desde a primeira infância. Dificuldade em prestar atenção a detalhes. Parece não ouvir quando lhe falam diretamente. Dificuldade em organizar tarefas e atividades. Perde objetos com frequência. Inquietação, mexe-se na cadeira. Corre ou escala em situações inadequadas. Fala excessivamente, interrompe os outros. Dificuldade em esperar a sua vez. Transtornos de Neurodesenvolvimento Sinais Precoces (0-3 anos): O Conceito de “Espectro”: O TEA não é uma condição única, mas um conjunto de características que se manifestam de maneiras diversas. Pessoas no espectro podem ter diferentes níveis de habilidades e desafios. Sinais Precoces (0-3 anos): 2.4 - Transtornos Específicos de Aprendizagem Transtornos de Neurodesenvolvimento Definição: Os Transtornos Específicos de Aprendizagem são dificuldades persistentes e significativas na aquisição e uso de habilidades acadêmicas essenciais (leitura, escrita, matemática), que não podem ser explicadas por deficiência intelectual, problemas sensoriais ou falta de oportunidade de aprendizado. Os 3 Tipos Principais: 2.5 - Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação Definição: O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), também conhecido como dispraxia, é uma condição caracterizada por dificuldades significativas na aquisição e execução de habilidades motoras coordenadas, que não podem ser explicadas por uma condição médica ou neurológica geral. 2.6 - Transtornos de Tic / Síndrome de Tourette Transtornos de Neurodesenvolvimento Impacto nas Atividades do Dia a Dia: O TDC pode afetar a participação em brincadeiras, esportes, atividades escolares e de autocuidado, gerando frustração e baixa autoestima. Idade de Identificação: Geralmente na primeira infância, quando as crianças começam a desenvolver habilidades motoras mais complexas, ou na idade escolar, com as demandas de escrita e educação física. Exemplos de Dificuldades Motoras: Definição de Tics: Tics são movimentos ou vocalizações súbitas, rápidas, recorrentes, não rítmicas e involuntárias. Podem ser suprimidos temporariamente, mas a supressão geralmente leva a um aumento da tensão e a um “rebote” dos tics. Características Principais: Início geralmente na infância (5-7 anos). Transtornos de Neurodesenvolvimento Os tics podem variar em tipo, frequência e intensidade ao longo do tempo. Podem ser exacerbados por estresse, ansiedade ou excitação. Frequentemente coocorrem com TDAH, TOC e ansiedade. Distinção: Impacto da Intervenção Precoce: Quanto antes um transtorno do neurodesenvolvimento é identificado e a intervenção adequada é iniciada, maiores são as chances de a criança desenvolver seu potencial máximo e ter uma melhor qualidade de vida. Estatísticas: Estudos mostram que crianças que recebem intervenção precoce intensiva e apropriada têm resultados significativamente melhores em diversas áreas do desenvolvimento, incluindo comunicação, habilidades sociais e acadêmicas. 3 - POR QUE A IDENTIFICAÇÃO PRECOCE IMPORTA