O papel do ensino instrumental em grupo na motivação dos alunos. Construção partilhada de um portefólio de actividades numa disciplina de Música de Câmara
Abstract
Este capítulo descreve um projecto de ensino instrumental em grupo que se desenvolveu numa escola de ensino especializado, numa disciplina de Música de Câmara, no âmbito do estágio do Mestrado em Ensino de Música da Universidade do Minho. A ausência de um programa oficial para a disciplina esteve na origem do projecto, que se estruturou à volta da construção de um portefólio de actividades inspiradas na literatura mais relevante do ensino de instrumentos em grupo e na sua adaptação aos alunos da escola de estágio.
Full text
Neiva, E., & Vieira, M. H. (2014). O papel do ensino instrumental em grupo na motivação dos alunos. Construção partilhada de um portefólio de actividades numa disciplina de Música de Câmara. In M. H. Vieira, & R. Soutelo (Edits.). Percursos do Ensino da Música-2014, (pp. 51-74). Tui, Galiza: Arte Tripharia. ISBN: 978-84-86230-51-7.
Neiva, E., & Vieira, M. H. (2014). O papel do ensino instrumental em grupo na motivação dos alunos. Construção partilhada de um portefólio de actividades numa disciplina de Música de Câmara. In M. H. Vieira, & R. Soutelo (Edits.). Percursos do Ensino da Música-2014, (pp. 51-74). Tui, Galiza: Arte Tripharia. ISBN: 978-84-86230-51-7.