Los estudios de postgrado y las prácticas en empresa como instrumentos de inserción profesional. Experiencia de la Escuela Universitaria Politécnica en tales actividades

1 LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESA COMO INSTRUMENTOS DE INSERCIÓN PROFESIONAL. EXPERIENCIA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA DE SEVILLA EN TALES ACTIVIDADES. Profesor: José María Cortés Díaz Profesor Titular de E.U. del Departamento de Ingeniería Mecánica y de los Materiales Universidad de Sevilla Subdirector de Extensión Universitaria de la Escuela Universitaria Politécnica 1. RESUMEN Desde el curso 94-95 la Escuela Universitaria Politécnica de la Universidad de Sevilla viene realizando una serie de actividades con la finalidad de acercar al alumnado al mundo laboral. Dentro de esta serie de acciones destaca especialmente la formación de postgrado y las prácticas de alumno en empresas, de las que en la presente comunicación se da a conocer la dilatada experiencia acumulada a lo largo de estos años. En lo que se refiere a la formación de postgrado se destaca la variada oferta que el centro ofrece en materias tendentes a la obtención de Títulos propios o Diplomas de Universidad, la mayor oferta formativa de estudios de postgrado que la Universidad de Sevilla ofrece a través de un mismo centro dentro del área Científico-técnica. Representando del orden del 45 % de la oferta total y en materias de profesionalización de indudable demanda social como, prevención de riesgos laborales, auditorías de prevención, valoración y tasación de daños, seguridad privada, mantenimiento de medios e instalaciones industriales y climatización. En cuanto a las prácticas en empresa se destaca como, si bien esta actividad se inicia en el curso 94/95 contando con un pequeño grupo de empresas y escaso número de alumnos en prácticas, en la actualidad el número de empresas con las que el centro tiene suscrito acuerdos de colaboración ha crecido considerablemente. Constituyendo un importante elemento de integración laboral. VIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas San Sebastián 2000 2 2. ESTUDIOS DE POSTGRADO Como es sabido, de acuerdo con lo establecido en el artículo 28.3 de la Ley de Reforma Universitaria, las Universidades, en uso de su autonomía, pueden “impartir enseñanzas para titulados universitarios sobre campos del saber propios de la carrera de procedencia o de carácter intercurricular y especialmente orientadas a la aplicación profesional de dichos saberes”. Igualmente se establece que “quienes superen dichas enseñanzas podrán obtener de la Universidad el correspondiente Título o Diploma, que carecerá de carácter oficial en tanto el Gobierno establezca lo contrario”. Posteriormente, el real Decreto 185/1985, de 23 de enero, por el que se regula la obtención y expedición de títulos de Doctor y otros estudios de postgrado, insiste en su artículo 17 en la capacidad de las Universidades para impartir enseñanzas de postgrado y otorgar Títulos o Diplomas a quienes las superen. Por último, los anteriores artículos se desarrollan en el Real Decreto 1496/1987, de 6 de noviembre, sobre obtención, expedición y homologación de títulos universitarios, bajo la denominación de “Diplomas y Títulos Propios de las Universidades”. Desde su implantación las enseñanzas de postgrado se han constituido en un valioso instrumento para que las Universidades puedan dar una respuesta ágil y específica a las necesidades y demandas del entorno social, así como a la rápida evolución de los conocimientos científicos y tecnológicos que caracterizan al mundo actual. Por ello, tras una fase de varios años en los que las Universidades españolas y en particular la Universidad de Sevilla, han venido realizando este tipo de actividades y el espectacular crecimiento, tanto de la oferta como la demanda de este tipo de estudios condujo a que un conjunto significativo de Universidades españolas, entre las que se encuentra la Universidad de Sevilla, suscribieran un Convenio interuniversitario en el que se adoptaron uno criterios de homogeneidad con relación a los tipos y condiciones de los títulos propios con el fin de defender conjuntamente la especificidad universitaria y la calidad de estas enseñanzas. Dando ello lugar a que la Universidad de Sevilla reformase su anterior Normativa de estudios de postgrado con el fin de adecuarla al citado Convenio, incorporando aquellas modificaciones derivadas de su propia experiencia adquirida y que fue aprobada por la Junta de Gobierno de 18.5.94, como “Normativa de estudios de postgrado conducentes a Títulos propios y Diplomas de la Universidad de Sevilla”. 2.1. TIPOS Y DENOMINACIÓN De acuerdo con la citada normativa, los estudios de postgrado de la Universidad de Sevilla se clasifican en: * Títulos propios de postgrado * Diplomas de Formación Complementaria 3 Títulos propios de postgrado La Universidad de Sevilla ha establecido, como títulos propios de postgrado los de “Master Universitario” y el de “Experto Universitario”. a) Master Universitario: Este título acredita un ciclo universitario de formación de postgrado no doctoral, y reconoce un nivel cualificado superior de formación. Como norma general se exige como requisito previo la titulación universitaria correspondiente a un segundo ciclo, si bien excepcionalmente, y en atención a la especificidad de las correspondientes enseñanzas y a su conexión con la formación de postgrado de titulaciones universitarias de primer ciclo, se admite y se concede el correspondiente título de Master Universitario a Diplomados, Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos. Su duración debe ser, como mínimo de un curso académico. Acordándose como criterio de referencia para estas enseñanzas la extensión de dos cursos académicos, con un mínimo de 50 créditos. b) Experto Universitario: Este título requiere, como norma general, el estar en posesión de titulación universitaria, o haber completado el primer ciclo o ciclo único de los estudios que conducen a una titulación universitaria. Si bien puede acordarse la admisión a los estudios y la obtención de correspondiente título, a aquellos alumnos que acrediten alta capacitación profesional en relación a los contenidos de las enseñanzas y siempre que cumplan con los requisitos legales de acceso a la Universidad. Su duración debe ser, como mínimo de un cuatrimestre y al menos de 25 créditos. Diplomas de Formación Complementaria de postgrado Además de los estudios conducentes a la obtención de títulos propios, la Universidad de Sevilla organiza estudios de “Formación Complementaria de Postgrado”, que debe tener una duración superior a los 3 créditos. Exigiéndose los mismos requisitos de acceso que para los de Experto Universitario y que conduce a la obtención del correspondiente Diploma. La citada Normativa incluye además otros aspectos tales como: “Propuesta de estudios de postgrado y financiación”, “Autorización, organización y desarrollo de los estudios”, “Acceso, preinscripción y matrícula”, “Convalidaciones y evaluación” y “Expedición de Títulos, Diplomas y Certificados”. 2.2. TÍTULOS Y DIPLOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Anualmente la Universidad de Sevilla viene elaborando a través del Vicerrectorado de Tercer Ciclo y Enseñanzas Propias una publicación, la quinta desde su aparición, en la que se recoge la oferta formativa de estudios de postgrado para el correspondiente curso académico. 4 Concretamente, la última oferta presentada, la correspondiente al curso 2000/01, incluye un total de cerca de 140 títulos y diplomas los cuales se pueden obtener a través de las diferentes tipos de enseñanzas estructuradas alrededor de las siguientes áreas disciplinares: - Área de Ciencias Biológicas y de la Salud, comprendiendo más de 40 enseñanzas. - Área Científico-técnica, comprendiendo 33 enseñanzas. - Área de Ciencias Sociales y Jurídicas, comprendiendo 35 enseñanzas. - Área de Humanidades, comprendiendo 26 enseñanzas. 2.3. LA FORMACIÓN DE POSTGRADO EN LA ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA DE SEVILLA Si bien con anterioridad al curso 94/95, fecha de entrada en vigor de la citada Normativa, en la escuela Universitaria Politécnica de Sevilla ya se habían realizado estudios de postgrado, bien a través de Vicerrectorado de Extensión Universitaria o de Tercer Ciclo y Enseñanzas Propias ( Seguridad Integral en la Empresa, Control Numérico, Soldaduras Especiales, etc.) es a partir del citado curso cuando de una manera formal comienzan a impartirse este tipo de enseñanzas en nuestro centro, comenzado por los de “Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria” (40 créditos) y “Diplomas de formación Complementaria en Seguridad e Higiene en el Trabajo” y de “Seguridad Integral en la Empresa”. Continuando aumentándose la oferta formativa en años sucesivos con la aprobación de nuevos títulos y diplomas en “Tasación y Valoración de Daños”, “Mantenimiento de Medios e Instalaciones Industriales”, “Climatización”, “Higiene Industrial”, “Ergonomía y Psicosociología Aplicada a la Prevención”, “Auditorías de Prevención” y “ Dirección de Seguridad Privada”. Para el presente curso la oferta formativa que nuestro centro ofrece se resume en los siguientes estudios de postgrado: ENSEÑANZAS DE NIVEL SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Conduce a los siguientes Títulos y Diplomas: - Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria (40 créditos) - Formación Complementaria en Seguridad Integral en la Empresa (7 créditos) - Experto Universitario en Higiene Industrial (25 créditos) - Experto Universitario en Ergonomía y Psicosociología Aplicada a la Prevención (25 créditos) - Diploma de Formación Complementaria en Seguridad en el Trabajo (20 créditos) - Diploma de Formación Complementaria en Auditorías de Prevención (5 créditos) ENSEÑANZAS INTEGRADAS EN TASACIÓN Y VALORACIÓN DE DAÑOS Conduce a los siguientes Títulos: - Experto Universitario en Tasación y Valoración de Daños (35 créditos) - Experto Universitario en Tasación y Valoración de Daños en IRD (25 créditos) - Experto Universitario en Tasación y Valoración de Daños en VA (25 créditos) 5 ENSEÑANZAS INTEGRADAS EN MANTENIMIENTO DE MEDIOS E INSTALACIONES INDUSTRIALES. Conduce a los siguientes Títulos o Diplomas: - Experto Universitario en Mantenimiento de Medios e Instalaciones Industriales (26 créditos) - Formación Complementaria en Gestión y Técnicas de Mantenimiento - (5 créditos) - Formación Complementaria en Mantenimiento de Instalaciones Electromecánicas, - Climatización, Frío y ACS (6 créditos) - Formación Complementaria en Mantenimientos de Instalaciones de Abastecimiento y Distribución de Agua (5 créditos) EXPERTO UNIVERSITARIO EN CLIMATIZACIÓN (26 créditos) EXPERTO UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE SEGURIDAD PRIVADA (25 créditos) 2.3.1. FORMACIÓN DE NIVEL SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES A partir del curso 00/01, los estudios relacionados con la prevención de riesgos laborales que se cursan en la Escuela Universitaria Politécnica de Sevilla se agrupan bajo la denominación de FORMACIÓN DE NIVEL SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, como estudios de postgrado de la Universidad de Sevilla, que habilitan, según los casos, para el ejercicio de las Funciones de Nivel Superior en las especialidades de Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial o Ergonomía y Psicosociología, de acuerdo con lo establecido en el RD 37/1997 por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención y la correspondiente Resolución de la Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía, de fecha 19.12.00 por la que se autoriza definitivamente, como entidad, a la Escuela Universitaria Politécnica de la Universidad de Sevilla para impartir y certificar tales enseñanzas. Estos estudios tienen su origen en la Directiva 89/391/CEE, denominada Directiva Marco de Seguridad, posteriormente transpuesta como Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales. Comenzando a impartirse en el curso 94/95 en la Escuela Universitaria Politécnica y organizados por el Departamento de Ingeniería Mecánica y de los Materiales bajo la denominación de “Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria”. La importancia creciente que los temas relativos a Seguridad y Salud en el Trabajo, unido a los de Calidad y Medio Ambiente, están adquiriendo en el contexto europeo desde la entrada en vigor de un importante numero de Directivas se ha traducido en nuestro país en la promulgación de toda una serie de disposiciones legislativas, cuyo exponente más importante lo constituye la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales, para cuyo desarrollo y puesta en práctica, se requieren contar con profesionales a los que es preciso dotar de los conocimientos adecuados de cara a su incorporación al mundo laboral. 6 Consciente de esta circunstancia la citada LPRL contempla la formación en prevención de riesgos laborales como uno de sus pilares fundamentales, ya que sin una formación adecuada en este campo de todos los sujetos de la prevención (gerencia, jefes y directivos, órganos internos de prevención, mandos intermedios, trabajadores, etc.) que apoyen y potencien el conjunto de las acciones preventivas en las empresas difícilmente podrá abordarse de forma eficaz la prevención de los accidentes de trabajo y de las enfermedades profesionales o de la patología laboral en general. Con esta finalidad la citada Ley alude reiteradamente en su articulado a la necesidad de formación. Así, en el artículo 5.2. se señala que, "Las Administraciones Públicas promoverán la mejora de la educación en materia preventiva en los diferentes niveles de enseñanza y de manera especial en la oferta formativa correspondiente al sistema nacional de cualificaciones profesionales, así como la adecuación de la formación de los recursos humanos necesarios para la prevención de riesgos laborales". Contemplándose además la necesaria colaboración entre el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y los Ministerios correspondientes, en especial los de Educación y Ciencia y Sanidad y Consumo, para establecer los niveles formativos y las especialidades idóneas, tanto a nivel de formación inicial (Educación Básica, ESO, etc.) como a nivel de Formación Profesional o de formación de Expertos. Por todo ello, en el presente artículo pretendo resaltar la dilatada experiencia sobre formación en prevención de riesgos laborales llevada a cabo en la Escuela Universitaria Politécnica de la Universidad de Sevilla, a través de los Títulos Propios de Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria y de Experto Universitario en Higiene Industrial, así como los de Formación Complementaria en Auditorías de Prevención y en Seguridad en el Trabajo. De la que expondré mi experiencia personal como profesor de la asignatura de Seguridad e Higiene en el Trabajo del vigente plan de estudios de Ingeniería Técnica Industrial y como Director de los estudios de postgrado que se cursan en el citado centro. La entrada en vigor del Reglamento de los Servicios de Prevención, donde se contempla que para acceder a desempeñar las funciones asignadas al Nivel Superior en Prevención de Riesgos Laborales se precisa, en tanto no exista una titulación universitaria específica, la realización de estudios de postgrado, ya que se considera requisito imprescindible el poseer una titulación universitaria para el acceso al citado nivel de cualificación, dio lugar a una demanda de profesionales cualificados en esta materia. Por este motivo, en base a la Ley de Reforma Universitaria, que posibilita que las Universidades Españolas, en virtud de su autonomía, puedan impartir Títulos Propios en función de la demanda social de cada momento y de acuerdo con su Normativa propia, son ya numerosas las Universidades que tienen establecida enseñanzas para satisfacer la demanda de profesionales cualificados en prevención de riesgos laborales. Concretamente en la Universidad de Sevilla existen varias ofertas formativas conducentes a los Títulos Propios de "Master en Salud Laboral y Condiciones de Trabajo", "Master en Prevención y Seguridad en Riesgos Laborales en la Construcción", y los ya citados que se cursan en la Escuela Universitaria Politécnica de Sevilla, de "Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria", "Experto Universitario en Higiene Industrial" , de “Experto Universitario en Ergonomía y Psicosociología 7 Aplicada a la Prevención” y los de Formación Complementaria en "Seguridad en el Trabajo" y en "Auditorías de Prevención". Las previsiones de formación de especialistas en prevención de riesgos laborales puestas de manifiesto por los organismos internacionales, tanto por la OIT en los Convenios nº 155 , sobre Seguridad y Salud de los trabajadores ( ratificado por España en 1983 ) y nº 161, sobre los Servicios de Salud en el Trabajo, la Recomendación sobre los Servicios de Salud y la creación del PIACT en 1984 , como ya en fechas mas recientes por la CEE, desde la aprobación de la Directiva Marco de Seguridad, llevaron al Departamento de Ingeniería Mecánica y de los Materiales de la Universidad de Sevilla en la Escuela Universitaria Politécnica a iniciar una serie de acciones tendentes a potenciar la formación en materias preventivas, especialmente dentro de las enseñanzas de Ingeniería Técnica Industrial donde ya existía esta tradición tanto por la asignatura existente en sus planes de estudio como por el elevado numero de titulados que en el desempeño de su actividad profesional desarrollan funciones de expertos de prevención de riesgos laborales en las empresas, administraciones, mutuas de accidentes, etc. La presentación de comunicaciones y ponencias en congresos, la realización de un curso sobre Seguridad Integral en la Empresa, durante el curso 90-91, dentro del Programa de Formación Ocupacional de la Universidad de Sevilla, así como la celebración anual de una serie de Jornadas sobre Seguridad, Higiene y Salud en el Lugar de Trabajo, que desde 1992 se vienen celebrando anualmente en la E.U.P. de Sevilla, constituyeron el germen de los actuales estudios de postgrado de Experto Universitario en Seguridad Integral en el Industria de los que en el presente curso está previsto realizar la séptima edición. Habiéndolo cursado un total de mas de 300 alumnos en las seis ediciones realizadas y a los que habría que añadir los cerca de 90 alumnos que los cursan en la presente edición Desde el pasado curso la oferta formativa que la Escuela Universitaria Politécnica ofrece en materia de prevención de riesgos laborales se ha ampliado con los nuevos estudios de Experto Universitario en Higiene Industrial y de Formación Complementaria en Seguridad en el Trabajo y en Auditorías de Prevención. A los que hay que añadir los que se cursan desde el presente curso de Experto Universitario en Ergonomía y Psicosociología Aplicada a la Prevención. Habiendo cursado estas nuevas enseñanzas más de 160 alumnos, 70 de Higiene Industrial, 140 de Auditorías de Prevención y 40 de Ergonomía y Psicosociología , lo que viene a suponer que un total de alumnos cercano a los 600 han cursado estudios en prevención de riesgos laborales en el citado centro. No habiéndose incluido en este numero los que realizaron los estudios de Seguridad en el Trabajo o de Complementos de Formación para Expertos, ya que en su mayoría realizaron los citados estudios después de haber cursado anteriormente los de Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria. En los siguientes puntos se hace referencia exclusivamente a los estudios de Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria. 2.3.1.1. Objetivos de los estudios El objetivo de estos estudios es el de, partiendo de unos conocimientos técnicos o científicos preferentemente, capacitar técnicamente a los alumnos para poder abordar 8 desde un punto de vista integral los problemas relacionados con la seguridad e higiene en los procesos productivos. Dotándolos de una formación multidisciplinar que les permitan, desde un punto de vista prevencionista y globalizador, abordar los temas planteados en este campo. Por otra parte, dado que de acuerdo con el planteamiento previsto en la Ley 31/1995 de integrar la prevención en el proceso productivo y en todos los niveles jerárquicos de la empresa la formación específica en prevención de riesgos laborales ha dejado de ser exclusiva de los profesionales en esta materia para pasar a constituir una necesidad de todos los integrantes de la empresa, y en especial de quienes realizan su actividad en la línea de producción, el contenido del curso trata de dar respuesta a esta demanda. A la finalización de los estudios los alumnos estarán capacitados tanto para integrarse en el mundo laboral como expertos en prevención como para acceder a puestos de trabajo en las diferentes administraciones, mutuas de accidentes, etc. así como ejercer de forma autónoma funciones de asesoramiento técnico a las empresas en la temática del curso. 2.3.1.2. Condiciones de acceso Tanto para estos estudios, como para los restantes estudios que se cursan en el centro, se requiere: - Estar en posesión de una titulación universitaria preferentemente técnica o científica (Ingenieros, Ingenieros Técnicos, Arquitectos, Arquitectos Técnicos, Licenciados y Diplomados). - Estar pendientes de aprobar únicamente el proyecto, trabajo, o tesis fin de carrera de las citadas titulaciones. - Excepcionalmente quienes, reuniendo las condiciones de acceso a la Universidad, posean conocimientos probados en la materias del curso. 2.3.1.3. Duración La duración de los estudios es de 400 horas (40 créditos). 2.3.1.4. Contenidos Los estudios se encuentras estructurados en dos módulos: El Módulo I, comprende las áreas de: AREA I " Introducción a las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo" AREA II " Seguridad en el Trabajo" AREA III " Higiene Industrial" AREA IV " Otras Técnicas de prevención" AREA V " Ámbito jurídico de la prevención" El Módulo II, comprende las áreas de: 9 AREA VI " Prevención y protección contra incendios" AREA VII " Seguridad del producto e instalaciones y reglamentaciones" AREA VIII " Medio ambiente" La superación del módulo II conduce a la obtención del Diploma de Aprovechamiento en los Estudios de Formación Complementaria en SEGURIDAD INTEGRAL EN LA EMPRESA (7 créditos). La realización de una serie de actividades y/o supuestos prácticos complementarios a los contenidos de ambos módulos, equivalentes a 10 créditos, conducen al Título Propio de la Universidad de Sevilla de EXPERTO UNIVERSITARIO EN SEGURIDAD INTEGRAL EN LA INDUSTRIA cuya programación se corresponde parcialmente con los contenidos mínimos que figuran el Anexo VI del Reglamento de los Servicios de Prevención exigibles para el desempeño de las funciones de Nivel Superior. Concretamente las 350 horas de formación común + 50 horas de especialización en Seguridad en el Trabajo. Los citados estudios se han completado posteriormente, como se ha indicado anteriormente, con los de Formación Complementaria en Seguridad en el Trabajo y de Experto Universitario en Higiene Industrial con el fin de cubrir la totalidad de los contenidos exigidos en el Anexo VI del Reglamento de los Servicios de Prevención para el desempeño de las funciones de nivel superior en las especialidades de Seguridad en el Trabajo y de Higiene Industrial. 2.3.1.5. Perfilograma del alumnado. De acuerdo con los datos correspondientes a las cinco últimas ediciones realizadas el perfil académico y profesional de los alumnos que cursaron los estudios de Experto Universitario en Seguridad Integral en la Industria son las que se indican: a) Perfil académico: - Ingeniero Técnico Industrial (58,7%) - Ingeniero Industrial, Arquitecto, Arquitecto Técnico y otras Ingenierías o carreras técnicas (21.1%) - Titulaciones científicas: Licenciaturas en Física, Química, Biología, Medicina, etc. (7.4 %) - Titulaciones no técnicas: Licenciaturas y Diplomaturas en Derecho, Graduado social, Relaciones Laborales, etc. (12.8 %) Total titulaciones científico-técnicas: 87.2% b) Perfil profesional: - Trabajan como expertos en prevención en empresas, mutuas, etc. (15.3 %) - Trabajan en empresas o en la Administración (38.8 %) - Titulados desempleados (45.8%) 16 3.2. EXPERIENCIA EN LA E.U.P. Si bien las prácticas en empresas se inician en nuestro centro en el curso 93/94, en el que seis alumnos pudieron realizar prácticas en el mismo número de empresas, progresivamente este número se ha ido elevando, tras pasar unos cursos de estancamiento, hasta llegar a alcanzar en el pasado curso 99/00 la cifra cercana a los 80 alumnos. Encontrándose en la actualidad mas de 60 alumnos realizando prácticas en empresa simultáneamente en 21 empresas. En la presente tabla se indica la evolución del número de alumnos en prácticas desde el curso 93/94, así como las empresas que han participado en cada curso. Curso 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 Alumnos en Prácticas 6 6 16 7 8 44 78 Número de Empresas 3 5 5 5 8 15 27 Durante estos siete cursos como podemos ver el número de empresas ha ido aumentando hasta llegar a alcanzar una cifra cercana a las 50 empresas con las que se tienen suscritos Programas de Cooperación Educativa, figurando entre ellas las empresas más representativas de nuestro entorno ( Fasa Renault, Construcciones Aeronáuticas, Novotec Consultores, Fertiberia, Airtel, Siemens, Ghesa, BSN Glass Pack, Emasesa, Finanzauto, Macpuar,S.A.,etc.). En cuanto a las características de las condiciones temporales y económicas de las cuantías de las becas de ayuda al estudio podemos indicar que, en general los horarios semanales suelen variar entre las 15 y las 40 horas, siendo más frecuentes los de tiempo parcial. Estableciéndose una cuantía económica que oscila entre las 35000 y 80000 pesetas mensuales para unos horarios inferiores a las 25 horas semanales y entre las 40000 y las 100000 pesetas mensuales para jornadas comprendidas entre las 30 y 40 horas. 4. CONCLUSIONES Como hemos podido comprobar tanto el fomento de la prácticas en empresas, como la implantación de estudios de postgrado, constituyen valiosos instrumentos al servicio de los alumnos egresados de nuestros centros, ya que por una parte facilitan su acceso al mundo laboral , ya que son muchos los alumnos que al concluir el periodo de prácticas pasan a formar parte de las plantillas de las empresas y por otro, en el caso de los estudios de postgrado, además de contribuir a la formación continua de quienes ya vienen ejerciendo la profesión , contribuyen además a abrir nuestro centro a cualquier titulado universitario, tanto de nuestra propia universidad como de otras universidades. Habiéndose consolidado como un instrumento fundamental de cara la inserción laboral de nuestros alumnos, ya que la mayoría encuentra trabajo al concluir los citados estudios, y en no pocos casos incluso con anterioridad a la conclusión de los mismos.