Jornalistas por um dia: pensar o mundo e construir notícias

123 Jornalistas por um dia: pensar o mundo e construir notícias Jornalistas por um dia: pensar o mundo e construir notícias ObjetivOs • Estimular as crianças para a curiosidade sobre as notícias; • potenciar a análise e a interpretação das notícias; • auxiliar os públicos infantis a desenvolver o pensamento crítico sobre os acontecimentos da sociedade e do mundo; • permitir que as crianças expressem o que pensam e sentem em relação aos tópicos representados nas notícias; • potenciar a compreensão sobre o trabalho dos jornalistas. PúblicO-alvO Crianças a frequentar o 2º e o 3º Ciclos do Ensino Básico temPO de realizaçãO da atividade 180 minutos recursOs necessáriOs Computador, banco de imagens, template de capa e jornal em formato online sequência esquemática de PassOs Para atividade 1. Debate sobre as notícias representadas num jornal (sem contacto com a primeira página do mesmo); 2. realização de capa do jornal, pelos alunos, a partir de template fornecido pelo docente, seguida de apresentação e debate; 3. comparação e discussão entre a capa efetiva do jornal e aquela realizada pelos alunos. Patrícia silveira [email protected] IADE-Universidade Europeia / Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade/ Universidade Católica de Lisboa, Portugal 124 Patrícia Silveira descriçãO detalhada dOs PassOs Primeiramente, os alunos, divididos em grupos, são convidados a aceder a um jornal em formato online, e a comentar as notícias, a partir da moderação do professor. A primeira página do jornal não deverá ser disponibilizada aos estudantes. O professor deverá estimular o debate sobre os tópicos seguintes: escolha do(s) título(s); seleção dos assuntos abordados e opinião acerca dos mesmos; e escolha das imagens. Seguidamente, o professor deverá disponibilizar um template representativo do formato de uma primeira página de jornal, mas sem qualquer conteúdo inserido. Os estudantes deverão, com recurso a um banco de imagens cedido pelo docente, criar uma primeira página para o jornal sobre o qual debateram. Para finalizar a atividade, cada grupo apresenta a sua primeira página, explicando as escolhas efetuadas, e comparando as mesmas com a efetiva capa do jornal, apresentada, neste momento, à turma, pelo professor. referências Silveira, P. (2019). The News and It’s Impact on Portuguese Children’s Perspectives. Journal of Children and Media, 13(1), 89-105. https:// doi.org/10.1080/17482798.2018.1548366 Silveira, P., Pessôa, C., Pinto, D., Petrella, S. & Carvalho, A. (2017). Tratar os Media por Tu: guia prático de educação para os media. Lisboa: DGE. Citação: Silveira, S. (2019). Jornalistas por um dia: pensar o mundo e construir notícias. In M. J. Brites, I. Amaral & M. T. Silva (Eds.), Literacias cívicas e críticas: refletir e praticar (pp. 123-124). Braga: CECS