Trabajo y relaciones laborales en las universidades europeas: una realidad plural

TRABAJO Y RELACIONES LABORALES EN LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS: UNA REALIDAD PLURAL Ana Alfaro de Prado Sa gr e r a* RESUMEN: La declaración de la Sorbona (Mayo, 1998), destacó la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, como clave para facilitar la movilidad y empleabilidad de los ciudadanos europeos. Esto requiere, entre otras actuaciones, la adopción de un sistema de "grados "fácilmente comprensibles y comparables, así como el uso del Suplemento Europeo al Título, que promoverá la capacidad de inserción y la competitividad internacional del sistema universitario europeo. Para lograr estos objetivos, es esencial conocer cómo están estructurados los planes de estudio de las diferentes universidades europeas. En este trabajo hemos analizado los planes de estudio de algunas de las más prestigiosas instituciones euro -peas, como muestra de las diferentes ofertas formativas que actualmente existen en el campo de las Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo. PALABRAS CLAVE: Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Grado en Relaciones Laborales. Planes de Estudio. Universidades Europeas. ABSTRACT: The Sorbonne declaration (May 1998), emphasised the creation of the European area of higher education as a key way to promote citizens' mobility and employa- Profesora Titular de Escuela Universitaria de Organización de Empresa. Universidad de Sevilla • [email protected] TIv11L1/O 17• l;. 1/rit^1i'a 2U(l5 / 1()-3,i!9  ," 5  ' Universidad de Huelva 2009 86 / A. ALrARO DE PItAI o  TRABAJO Y RELACIONES LABOR LE-S EN LAS UNIVERSIDADE.ti EUROPEAS bility and the Continents overall development. These goals require, among others, the adoption of a system of easily readable and comparable degree, also through the implementation of the Diploma Supplement, in order to promote European citizens' employability and the international competitiveness of the European higher education system. To attain those objectives it is essential to know bou' European Universities articulate their studies programmes. In this paper, we have analyzed the study programmes of some of the most prestigious Europeans institutions as a sample of the differents formative offerings in the Labour Relations/ Sciences du Travail, field. KEY Wowns: European Higher Education Area. Labour Relations Degree. Study Programmes. Europeans Universities. 1. INTRODUCCIÓN La enseñanza superior se ha convertido en uno de los principales objetivos de interés de la Unión Europea dando lugar, con la Declaración de la Sorbona (1998), Bolonia (1999) y Praga (2001), a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Con ello se persigue dotar de la mayor transparencia a los estudios impartidos en los diferentes países miembros a través, entre otras medidas, de la implantación del suplemento europeo al título, lo que supondrá que los distintos títulos serán más homogéneos y, por tanto, se facilitará la movilidad y la integración en el mercado laboral europeo. Para ello es imprescindible que, desde las instituciones, se realice un importante esfuerzo de coordinación y colaboración, con vistas a la elaboración de propuestas que den respuestas de calidad a las necesidades que la actual sociedad del conocimiento demanda. Desde la necesidad de establecer bases comunes, se hace de todo punto necesario analizar las distintas titulaciones que se imparten en la Unión Europea. Para ello, hemos hecho un recorrido por algunas de las más prestigiosas universidades, con objeto de analizar el estado de los estudios de Ciencias del Trabajo en los países que la componen. En este recorrido nos hemos encontrado, en la inmensa mayoría de las ocasiones, con estudios que no concuerdan exactamente con lo que esta titulación significa en el sistema universitario español, así que nos vamos a centrar sólo en aquellas que más se acercan a las directrices de nuestra titulación nacional'. En cualquier 1. Estas directrices recogen que "las enseñanzas conducentes al título oficial de Ciencias del Trabajo, deben proporcionar una formación adecuada, de carácter interdisciplinar, en el campo del trabajo humano, en su doble vertiente organizativa y relacional". (RD 1592/1999 de 15 de octubre, BOE 23 de ,octubre). T/'.iBAJ<I l i • !' 1Inclt'at 1(R)5 /..1.S.  //(,.i,''l0) gis. ans Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO DE PRADO  Tl:Au\Jo ti• Res.n(:IoN , LnisoRALF'S FN [.AN ENIViais11)nm.B E i of .s / 87 caso, no pretende ser este trabajo un análisis exhaustivo de la enseñanza superior en Europa, dada la amplitud casi inabarcable de tan compleja realidad, pero sí ofrecer una muestra de algunas de las diferentes ofertas formativas en el campo de las Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo. Para comenzar, y tras analizar los datos de la situación actual de los estudios superiores respecto al proceso de Bolonia de cada uno de los 25 países que conforman la Unión Europea, hemos constatado que presentan realidades muy diferentes, en cuanto a la estructura de los mismos, la aplicación de los créditos ECTS y el empleo del Suplemento Europeo al título. En relación a la estructuración de los estudios superiores, la tendencia general es la de establecer dos niveles: el nivel "Bachelor", y el "Master", aunque su duración y denominación varían sustancialmente en cada país. Esto es lo que nos encontramos en países como Inglaterra, Irlanda, Malta, Grecia, Francia, Portugal y Chipre. En Dinamarca y Finlandia, se comenzó a introducir en los años 80 y 90, pero sin ser aplicado hasta el curso 2002-2003. En Alemania se comenzó a emplear el año 1998, mientras que en Eslovenia se viene empleando desde los años 60. Respecto a algunos países del Este (Bulgaria, República Checa, Lituania, Letonia y Eslovaquia, entre otros), adoptaron esta división de los dos niveles formativos, a partir de su separación de la influencia de la antigua Unión Soviética. Otro aspecto de interés analizado, ha sido el de la aplicación del nuevo sistema de créditos ECTS, sistema empleado en Europa desde el curso 1989-90 para facilitar el intercambio y la movilidad de los estudiantes, pero que se está extendiendo en la actualidad a todos los alumnos. Esta medida ha contribuido significativamente a la puesta en marcha de la reforma de los estudios superiores, a su transparencia y está facilitando la comparación y equiparación de las titulaciones. Se trata de una medida que se viene empleando o está en vías de aplicación en la gran mayoría de los países de la U.E., salvo algunas excepciones particulares como Bélgica (en la comunidad de lengua alemana), Luxemburgo (que está en pleno proceso de renovación de la enseñanza superior y cuyo nuevo modelo incluirá las directrices de Bolonia) o Portugal (cuya última Ley de Reforma Universitaria, de 2003, ya contempla la necesidad de su aplicación). Por último, y respecto a la vigencia del Suplemento Europeo al Título, hay que destacar su amplia aceptación, siendo recogido en las más recientes legislaciones de los diferentes países de la U.E., como un importante elemento para facilitar la movilidad y el reconocimiento de las titulaciones y sus calificaciones. Así, por ejemplo, España cuenta con el R.D. 1044/2003 de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición, por las Universidades, del Suplemento Europeo al Título. En algunos Ii. 113A/(1 I. r / l/fi,'lla 2()007 fs.S'N //.,^,-s^ti•/^)  ^^'i-lo Universidad de Huelva 2009 88 / A. Au - ARo uE Pro  TRAI3AI0 N• RELACIONES LAISOILE.s EN LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS países como Dinamarca, Italia, Suecia, Noruega, Estonia, Polonia y Eslovenia (a partir del curso 2004-2005), es una medida obligatoria y se expide automáticamente. En muchos otros países, se trata de una medida recomendada o bien empleada sólo a petición de los alumnos (la comunidad francesa de Bélgica, Alemania, Francia, Holanda, Austria, Finlandia, República Checa, Lituania, Letonia, Hungría, Rumania, Eslovaquia. En la comunidad flamenca de Bélgica y en Inglaterra se emplea un documento muy similar al Suplemento Europeo, mientras que en Grecia, Irlanda, Portugal, Chipre y Malta, su uso está siendo objeto de debate aunque no hay legislación aprobada al respecto. 2. LOS ESTUDIOS DE RELACIONES LABORALES/CIENCIAS DEL TRABAJO EN LA UNIÓN EUROPEA Como ya hemos comentado, para conocer la situación de los estudios de Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo, hemos hecho un recorrido por los 25 países de la U.E., deteniéndonos especialmente en aquellos que ofrecían una formación más semejante a los estudios que se cursan en España.Vamos a analizar, a continuación, las características de los estudios de estos países, para poste ri ormente hacer una valoración conjunta. 2.1. ALEMANIA En Alemania destacan, por su especial interés, las enseñanzas impartidas en la Universidad de Trier,' uno de los principales centros europeos de investigación y enseñanza en el campo de las Relaciones Laborales y Gestión de Recursos Humanos. En la actualidad imparte los estudios de "Ciencias del Trabajo' , con una Jara orientación hacia la gestión de los recursos humanos y que presenta las siguientes especialidades: Curso: Recursos Humanos / Práctica: Fundamentos e instrumentos de Recursos Humanos; Curso: Dirección de Personal y Organización de Empresa / Práctica: Comportamiento en las organizaciones; Curso: Dirección de la iniciativa / Práctica: Dirección del rendimien- to; Curso: Recursos Humanos Internacional / Práctica: Recursos Humanos Internacional_ Además, los estudiantes pueden elegir cada semestre entre varios seminarios' relacionados con los estudios de Ciencias del Trabajo, ofreciendo cada año la Cátedra de Ciencias del Trabajo, un curso de investigación acerca de una materia de actualidad. La investigación dura dos semestres y los estudiantes deben trabajar en grupo durante todo el curso. Otras universidades alemanas que imparten títulos semejantes son la RWT H Aachen University (http://www.rwth-aachen.de ); la Augsburg Univertität (http // 2. http: / /www.uni-trier.de Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO Dr•. Pi(nno  TRABAJO Y RFi.nca()nr.s CeB;ROi,i ", EN LAS UNlVE StI)AI)F' EuROV :AS / 89 www.uni-augsburg.de ) y la Universidad de Bremen (http://www.arbeitswissenschaft.unibremen.de ), entre muchas otras. 2.2. BÉLGICA En Bruselas destacan los estudios impartidos en el Instituto del Trabajo de la Universidad Libre de Bruselas y en el Instituto de Ciencias del Trabajo de la Universidad Católica de Lovaina. En la Universidad Libre de Bruselas; se imparten la "Diplomatura en Ciencias del Trabajo" y la 'Licenciatura en Ciencias del Trabajo ", ambas presentan ya los programas de las diferentes asignaturas adaptados a las demandas del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, con el empleo de los créditos ECTS. Implantados estos estudios en 1982, con el objetivo de profundizar en el desarrollo social y con un horario pensado para ser compatibilizado con el trabajo, son modificados en 1996, orientándose más en el análisis del cambio de la sociedad salarial y de las demandas empresariales, haciendo especial hincapié en la formación de profesionales en el ámbito de la gestión de los recursos humanos, la formación y la transición profesional. El plan de estudios está configurado de la siguiente manera. Los alumnos cursan dos años iniciales (primer ciclo) que les confieren el título cíe "Candidature" (semejante a la Diplomatura), a continuación, los que deseen continuar estudios, deberán cursar un año más, preparatorio para acceder a los dos cursos siguientes, con los que obtendrán la Licenciatura (segundo ciclo), con tres orientaciones: "General", "Desarrollo Social" y "Gestión de la formación y de la transición profesional ". Por último, estos estudios se completan con un Tercer Ciclo en el que se puede optar por varias alternativas de especialización: a) Obtención del Diploma de estudios especializados en Ciencias del Trabajo. Consta de un curso que culminará con un proyecto de tesis y en él, el alumno puede elegir entre especializarse en "Gestión de personal", "Ergonomía y organización del trabajo" y "Trabajo en los .países en vías de desarrollo "; b) Obtención del Diploma de estudios especializa -dos en Medicina del Trabajo, para lo que se requiere estar en posesión del título académico de «doctor en medicina—. Se trata de un programa de cuatro años durante el cual se deben cursar asignaturas especializadas en seguridad y salud laboral; c) Diploma de Estudios Avanzados en Ciencias del Trabajo. Éste, combina 150 horas de tipo teórico, cuyo contenido estará en función del currículum anterior de cada estudiante; y una segunda parte en la que se cursarán asignaturas prácticas de 3. http://www.ulb.ac.be MIRA/O I5• l± l/rrr fret 2(lr)S ;/.S'.5,N 11 ,'n  .-' /<l  ti's Irr.z Universidad de Huelva 2009 90 / A. ALFARO I)E PRADO  TRABAJO 1' RELACIONES LABORALES EN LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS investigación interdisciplinar; y d) Finalmente, existe la posibilidad de obtener el doctorado en Ciencias Sociales, especialidad "Ciencias del Trabajo ". Este doctorado, de tres años, culmina con la elaboración y defensa de la tesis doctoral. La segunda de las Universidades a destacar es la Universidad Católica de Lo - vaina', en la que se imparte, desde 1993, en el Instituto de Ciencias del Trabajo, una "Licenciatura en Ciencias del Trabajo" de dos años, que se puede ampliar a "Diploma de Estudios complementarios" cursando un año más. Este Diploma ofrece una doble especialización: "Orientación general" y "Orientación europea ". Existe, asimismo, la posibilidad de cursar el doctorado. Se trata de estudios destinados a la formación de profesionales en diferentes campos como: Gestión de recursos humanos a nivel nacional y trasnacional (reclutamiento, formación, evaluación); Administración de personal; Investigación; Consultoría; Gestión de las relaciones laborales; Enseñanza secundaria y superior, universitaria y no universitaria.; Empleados de la administración pública, empresas privadas,. asociaciones patronales y sindicales, organismos sociales, asociaciones voluntarias; Iniciadores y gestores de políticas sociales (regionales, nacionales y trasnacionales)... Por último, señalar que existen otras Universidades belgas que imparten títulos parecidos. Así, la titulación de Administración, Comercio, Ciencias Económicas, Politicas y Sociales, es impartida en Les Facultés Universitaires Catholiques de Mons (http://www.fucam.ac.be ); la titulación de Ciencias Económicas y de Gestión, en Les Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix á Namur (http://www.fundp.ac.be ) y la titulación de Ciencias Ecónómicas, sociales y políticas en Les Facultés Universitaires Saint-Louis (http://vjw - w.fusl.ac.be ). 2.3. FRANCIA En Francia existen diferentes Universidades que imparten estos estudios. Así, destacamos la Universidad Louis Pasteur de Estrasburgo 5 , cuyo departamento de Ciencias de la Educación imparte, en colaboración con la Université Marc Bloch ó y Université Robert Schuman', el `Diploma de Estudios Avanzados de Ciencias del Trabajo' . Se centra en el estudio del trabajo y la producción, desde el punto de vista del lugar, el tiempo, las normas y la formación. En concreto, consideran que el trabajo exige un tiempo y genera organizaciones temporales que van evolucionando con el paso del tiempo; el trabajo se desarrolla en un espacio, descansa sobre unas normas que se modifican en 4. http://www.tray.ucl.ac.be 5. http://seeduc.0 - strasbg.fr/ 6. http://www-umb.0-strasbg.fr 7. http: / /www-urs.0-strasbg.fr 77?.i11i_•I/(u / • t titwi, a _,( ' is .5.,\' i i_ ;0 -.i.ti l"  85105 Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO L)E PitAuo  Titnisn O yy Rei.ACIONi Lnisc.>ItALIS eN i  UNivr_iisIt ,\nrs E i oi'i:i / 91 función de la organización interna y del entorno económico -social y exige competencias a la vez que genera aprendizajes y conocimientos. Para llevar a cabo este análisis, abordan los estudios desde una perspectiva pluridisciplinar (Derecho, Economía, Sociología, Ciencias de la Educación, Organización industrial y Medicina del trabajo), que les permite profundizar en los elementos esenciales del trabajo y de la producción. El curso, en el que sólo se admite a 20 alumnos, se estructura en dos semestres. En el primer semestre, se imparten seminarios orientados a la investigación, donde se tratan temas como: epistemología y métodos de investigación, documentación, bases de datos y discusión de los proyectos de investigación. En el segundo semestre, se desarrollan módulos temáticos sobre los distintos trabajos de investigación en curso, temas como riesgos laborales, certificados de calidad y tiempos de trabajo. En suma, se trata de estudios destinados a la preparación, por un lado, de profesionales interesados en la enseñanza superior y en la investigación, ya que se les prepara como investigadores en las distintas áreas de Ciencias del Trabajo, mediante la elaboración de una tesis. Por otro, prepara profesionales que se inserten en equipos pluridisciplinares en las empresas interesadas en los nuevos enfoques del mundo del trabajo, desde una perspectiva de "Investigación y Desarrollo ". También encontramos el `Diploma de Estudios Avanzados en Ciencias del Trabajo" impartido conjuntamente por las Universidades francesas de MetzH y Nancy'. Las enseñanzas están compuestas por unas asignaturas que conforman un tronco común obligatorio (Derecho del trabajo; Economía del trabajo y el empleo; Sociología del trabajo y las profesiones; Ciencias de la educación y de la formación profesional y Epistemología), para posteriormente especializarse. Así, en Nancy, los estudios se orientan a la « Formación, Empleo y Desarrollo Local .., mientras en Metz, se desarrollan bajo la denominación « Profesionales, Expertos, Deontología «. El objetivo de estos estudios es preparar profesionales que se inserten en equipos interdisciplinares en el campo de las Ciencias del Trabajo; profesores universitarios, miembros de] "Centre National de la Recherche Scientifique", investigadores en temas empresariales, colectividades locales, asociaciones especializadas, medicina del trabajo, etc Por su parte, la Universidad Toulouse 1 10 de Ciencias Sociales, también ofrece un "Diploma de Estudios Superiores Especializados en Derecho y Ciencias del Trabajo Europeos ". Son estudios destinados a la formación de profesionales en la gestión de Recursos Humanos; Cuerpos políticos y administrativos, públicos y parapúblicos; Organización del empleo; Prensa especilizada; Centros de estudios e investigación; 8. http://www.univ-metz.fr 9. http://www.univ-nancy2.fr 10. http://www.univ-tlsel.fr 77?,1i14/() l7. 1.•. Ikwll'a! 2(i(/5 /,S,S,IV. Y/.Slr-S^ti1cl  8 -1115 Universidad de Huelva 2009 92 / A. ALFARO DE PRADO  TRABAIO Y RELACIONES LABORALES EN LAS UNIVER5IDADFS EUROPEAS organismos de formación, inserción e intermediación; abogados en Derecho Social; Consultoras de Recursos Humanos, nacionales e internacionales, etc. Existe, asimismo, la posibilidad de ampliar estudios y cursar un master. Para ello, los alumnos deben realizar el primer semestre en Toulouse y el segundo en cualquiera de las Universidades europeas que, junto a la Universidad Toulouse 1, conforman el 'Master Europeo en Ciencias del Trabajo". . En dicho master, se imparten 420 horas de clase más una práctica en empresas de un mínimo de tres meses. Son también muy interesantes los estudios impartidos en la Universidad de Lille' 2 , en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, bajo el título 'Magistere Developppemenet des Ressources Humaines ". Se desarrollan a lo largo de tres cursos.; en cada uno de los cuales se incluye un período de prácticas (seis semanas en el primer curso; cuatro meses en el segundo y seis meses en el tercero). El primer curso permite a los estudiantes, que pueden provenir de diferentes estudios previos, adquirir las bases teóricas y metodológicas de las principales disciplinas de estos estudios (Sociología, Economía, Derecho y Gestión), a la vez que homogeneizan sus conocimientos. El objetivo del segundo curso es que adquieran los diferentes conceptos y técnicas relacionadas con la gestión de los recursos humanos y, en el tercer curso, se perfeccionan estos conocimientos y se completan con temas relacionados con el proceso de gestión, además de insertarlos en el mundo laboral mediante un período de seis meses de prácticas. Terminamos el repaso de las universidades francesas con la Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines" en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, que ofrece una titulación en "Administración Económica y Social: Orientación Recursos Humanos ". Nos encontramos dos niveles de estudio, la Licence (se realiza en un curso después de obtener la Diplomatura) y la Maitrise (se obtiene en un curso después de la Licence). La licence está compuesta por siete Unidades Didácticas, en las que se incluyen, entre otras, asignaturas como "Derecho administrativo", "Economía territorial", "Historia de los partidos políticos ", "Sociología del trabajo y las organizaciones ", "Finanzas y contabilidad pública ", "Dinámica de la economía francesa y entorno internacional ", "Políticas locales", idiomas (inglés o es- 11. Este master es impartido junto a otras importantes universidades europeas: University of Warwick (Inglaterra); Universitat Trier (Alemania); Universitá degli studi di Firenze (Italia); Instituto Superior de Ciencias do Trabalho e da Empresa (Lisboa - Portugal); Universidad de Granada (España); Universitá degli studi di Milano (Italia); London School of Economics and Political .Science (Ingláterra); University Collage Dublin (Irlanda); Universidad Autónoma de Barcelona (España) y Universitat de Bremen (Alemania). 12. http://ustll.univ-lillel.fr 13. http://www.uvsq.fr Í7.91i 1 /ca !  • 1 //rrclr:.P 'Orr5 /.S.S..\ 1 !,1í,- ;S 1 0 h`7-1015. Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO DE PRADO  TRABA -10 N - REL.n<aONI s LAlc)I(\iis EN i.n, t NIVL.u.n,ni)r., Eilw :wI:A, / 93 pañol) e informática, y se encuentran repartidas a lo largo de dos semestres. La formación se imparte a través de clases magistrales (60%) y trabajos dirigidos (40%). Por su parte, la Maitrise consta de seis Unidades Didácticas, repartidas en dos semestres e incluye asignaturas como: "Políticas económicas ", "Instituciones internacionales", "Historia de la protección social en Europa", "Gestión de Recursos Humanos", "Derecho de la Seguridad Social", "Psicología social de la comunicación y las organizaciones" y "Gestión informática de los Recursos Humanos" entre otras. 2.4. IRLANI» En Irlanda, en la Universidad de Dublín' , ' (Quinn School of Business), se imparte el título `Bachelor of Business Studies ". Se trata de un programa de cuatro años de duración, dirigido a mayores de 23 años, normalmente profesionales ya incorporados al mercado de trabajo e impartido a distancia. Ofrece dos especialidades: "Relaciones Industriales/Recursos Humanos" y Aclministración" y fue implantado en 1996. Ambos programas ofrecen estudios multidisciplinares y cubren un amplio campo de materias relacionadas con la administración de la empresa. La titulación está configurada en tres niveles de estudio. El primer nivel comprende dos años y culmina con la obtención del 'Diploma in Business Studies ". Los niveles 2 y 3 corresponden a los dos últimos años y su estudio implica la obtención del "Degree in Business Studies ". El objetivo formativo de esta titulación es la de preparar profesionales para afrontar los desafíos y oportunidades que implica la competencia internacional, los cambios en la estructura de los mercados, la integración europea y las aportaciones de las nuevas tecnologías a la administración cie empresas. Se trata de profesionales con unas sólidas bases teóricas y prácticas en el mundo de las relaciones laborales, que han desarrollado habilidades tan necesarias en este campo como son la comunicación, el liderazgo, el espíritu de equipo, etc. Por último destacar que existen en Irlanda numerosas titulaciones relacionadas con el ámbito de las Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo, entre las que podemos destacar las siguientes: Diploma de Estudios Sociales aplicados (Universidad de Dublin: http://www.ucd.ie/); Título superior de Ciencias Sociales (Trinity College,Dublín: http://www.tcd.ie ; University College, Cork: http://www.cs.ucc.ie/ index.html; University College, Dublin: http://www.ucd.ie/); Diploma de Gestión de Personal (University of Limerick: http://www.ul.ie/); Diploma en Gestión de la formación (University of Limerick); Diploma en Estudios Laborales (University of Limerick ). 14. http://www.ucd.ie 17íA13.1/0 /S• 1.'. Mit-I 'a 20(I l,SS.N. / /..(í-. J • /')  . ti's- /I , j Universidad de Huelva 2009 100.•/ A. ALFARO DE PRADO  TIZA13AJO Y RELACIOMa LABORALES EN LAS UNIVERSIDADES EuROPE4s^ - sistemas de evaluación y recompensa, diseños de puestos de trabajo, sistemas de' comunicación y estructura de poder. Finalmente, en el tercer curso, se tratan temas claves en el ámbito de las relaciones laborales y la gestión de los recursos; humanos, que complementarán los conocimientos obtenidos en los primeros cursos. Se trata de temas muy especializados que se van actualizando curso tras curso, en función de la actualidad laboral. En Inglaterra, existen además gran número de titulaciones relacionadas con_ el ámbito de las Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo, entre las que destacamos las siguientes: Relaciones Laborales (Primer Grado), impartidas en las Universidades de Bath; Belfast; Birmingham; Bradford; Brunel; Buckingham; Cambridge 2 ' ; Dirham; Edinburgh; Glasgow; Heriot -Wat; Kent and Canterbury; Lancaster; Leeds; Liverpool; London; Loughborough; Manchester; U.M.I.S.T.; Newcastle upon Tyne; - Nottingham; Open; Oxford; Reading; Salford; Sheffield;. Southampton; Strathclyde; Sussex; Wales y Warwick; Administración de. Personal (Primer Grado), en las Universidades de Aston; Bradford; Edinburgh; Heriot-Watt; Kent and Canterbury; Lancaster; .M.I.S.T.; Salford y Strathclyde; Recursos, Gestión (Primer Grado), en Bradford; Brunel; Cambridge; East Anglia; Edinburgh; Lancaster; Leeds; Loughborough; Surrey y Cork; Relaciones Labora -- les (Politécnico/Especialización), en Hatfield; Londres; Middlesex y Sheffield y Estudios Laborales (Politécnico/ Titulación en esa disciplina), en las Universidades de Leicester; Sheffield y Trent. 3. ANÁLISIS CONJUNTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO Para terminar este acercamiento a la realidad europea de los estudios de Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo, hemos realizado un análisis que intenta recoger algunos temas de interés comentados en el anterior apartado y servir de síntesis final.. En primer lugar, y en relación a las diferentes denominaciones encontradas, tras realizar el análisis de las diferentes titulaciones, se puede observar cómo varía sustancialmente dicha denominación entre los diferentes países. Realmente habría que señalar que se trata más de una cuestión de nomenclatura que de contenido, ya que al analizar los planes de estudio correspondientes, se observan conte - nidos muy semejantes. En la tabla 1, aparecen recogidas las denominaciones más frecuentes, así como los países donde se emplean. 27. Se imparten estudios de: Business and management economics; Finance and accounting; Human resources and organisations; Management science; Operations and information systems; Strategy and marketing. 771. tfL•t/() / • f' llrIcleti 201) 5 IS A' / l.>6-.;H/V Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO DE PKAuO  TicnliAJo v Rra.A(.IoNES Lnlic,u u:s EN t.AS UvweissnMnrs EuRoi'FAS / 101 DENOMINACIÓN Ciencias del Trabajo i óttes f aborales/Industriáles Gestión de Recursos Humanos Consulente del Lavoro /Asesor Laboral Sociología del Trabajo N" DE PAISES PAISES 6  Alemania, Bélgica. España. Francia, Italia. Portugal 5  España, Irlanda. Italia. Malta. Reino Unido 3  Irlanda, Francia. Portugal 1  Italia Portugal TABLA 1. DENOMINACIONES DE LOS ESTUDIOS POR PAISES Respecto a la duración de los estudios de Relaciones Laborales /Ciencias del Trabajo, señalar que se imparten en la Unión Europea tanto en forma de Diplomara , de Licenciatura, Cursos de postgrado así como de diferentes cursos de especialización. La tendencia generalizada es establecer diplomaturas con una duración de dos años, licenciaturas que van de uno a cuatro años, y cursos de postgrado que van desde una media de un año para los masters hasta de tres años para los cursos de doctorado. En la tabla 2 se recogen los valores más frecuentes así como los países de origen. DIPLOMATURA LICENCIATURA ESTUDIOS DE POSGRADO DURACIÓN EN AÑOS 2 3 2 3 4 2 3 PAISES Bélgica. Francia, Italia España Francia Alemania. Bélgica, España Italia, Portugal. Reino Unido Portugal Bélgica. Francia, Italia. Reino Unido, Portugal Portugal B Igica (doctorado) TABLA 2. DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS En relación a los perfiles profesionales para los que capacitan los diferentes planes de estudio expuestos, se desprende que éstos preparan profesionales en el ámbito de la organización del trabajo, la gestión de los recursos humanos, expertos jurídicos en temas laborales y hacienda pública, gestores de políticas sociales, que se inserten en equipo multidisciplinares para dar respuesta a los nuevos desafos. del mundo del trabajo, desde una amplia perspectiva y con especial atención al ámbito de las nuevas tecnologías. En la tabla 3, se recogen algunas de las definiciones que configurarían al profesional de las relaciones laborales europeo. T41I3.1%c) 15. 17 Iji elvi-r 'O(i /,.S0';,V. //.'Fi -_fti/()  ti's -l!!•5 Universidad de Huelva 2009 102 / A. ALF.\I o I)I: PRADO  TRABAJO Y REI.ncioNEs LABORALES EN L.AS UNIVERSIDADES EUROPEAS PERFILES PROFESIONALES. Técnicos o gestores de recursos humanos en los staffs de administración, responsables directos de las gestión de los recursos humanos, reclutamiento, formación, evaluación, administración de personal... Expertos en el campo de las políticas laborales en la administración-pública. Experto jurídico en temas laborales y de la hacienda pública. Profesionales liberales, tanto en el ámbito privado como público, en el sector emprendedor, en el ámbito de la organiz ci6h` del trabajo y de la producción y en la administración pública. Profesionales especializados en afrontar los desafíos y oportunidades que implica la competencia internacional, los cambios en la estructura de los mercados. la integración europea y las aportaciones de las nuevas tecnologías a la administración de empresas. Profesionales que se inserten en equipos pluridisciplinares en las empresas interesado en los nuevos enfoques .del round k h trabajo, desde una perspectiva de "Investígacióny Desarrollo ". Representación de intereses colectivos y profesionales. Consultores, auditores sociales o gestores de empresas. Enseñanza secundaria y superior, universitaria y no universitaria. Iniciadores y gestores de políticas sociales (regionales, nacionales y trasnacionales).... Organización del empleo. TABLA 3. PERFILES PROFESIONALES Para terminar, y respecto a las diferentes áreas de conocimiento que aparecen recogidas en los distintos planes de estudios analizados en el espacio de la Unión Europea, dentro del ámbito de las Relaciones Laborales/Ciencias del Trabajo, estos se caracterizan por su amplia multidisciplinariedad. Aunque, lógicamente existen diferencias respecto al peso asignado a las diferentes áreas de conocimien- to que recogen esos planes, hay una importante coincidencia respecto a las mismas. Es de destacar la importancia creciente asignada a la formación en el ámbito de la informática y de las nuevas tecnologías, así como en el conocimiento de idiomas, datos claramente explicables dentro del contexto en el que nos encontramos, en el que los avances tecnológicos forman parte de nuestra vida profesional y personal y en el que la movilidad es un valor en alza. Con objeto de poder comparar el peso asignado a las diferentes áreas de conocimiento en algunos de los planes de estudio más significativos de los analizados, se incluyen las tablas 4 y 5. La tabla 4 recoge el listado de las titulaciones y las universidades donde se imparten, asignándoles una clave que servirá en la tabla 5 para localizar los datos obtenidos en porcentajes sobre la carga lectiva total. 1''/ •Il1.I/O I  • I  Ihit•lvei ?(El• 1,.á..s'.\' /L;r , ;,57'i  MS'S-10 Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO I)E PRADO  TRABAJO Y RELACIONES LAISORAI.ES FN LAS UNIVERsII>AI)Iis EuROI'CAS / 103 UNIVERSIDAD Clave TITULACIONES ANALIZADAS 1 Diplomatura en Ciencias (lel 1 rtbajo Umver,ulud Liba 2 Licenci  *tl Ciencias del Trabnjo(Oricntación (lencrtl) de Br u selas 3 Licenciatura en Ciencias del Trnbaj<+(Orientacibn Desarrollo Social 1 4 Licenciatura en Ciencias del Trabajo (Or. Gestión de In Formación y de la Transición prof.) lhliurasidrtl Licenciatura en Ciencias del Trabajo CatÓ1icm de Lnvaina (, Diploma de Estudios Complementarios dc Segundo Ciclo en Ciencias del Trabajo (Or. (ienectI 7 U<hlnma de F'audi<,. (nmplemeruaru. de Se 'und<, (icli<en ('ientI;Is del I rlb;<ju tOr Europea) 8 Licenciatura en Administración Económica y Social. Orientación Recursos Humanos Verudlen ti Qwntin 9 N;iitnstie en Admtlu,tr;scion Econoinic•a y Suci:<l. Unrnt,,u(m Recursos )-lwn.In is I InwenirLtd tk Fenn". 10 Licenciatura Consulente del Lavoro r  ,1,,  l  ;Ir  ti  ,: 11 Licenciatura ('<,mtduntc del I,a^nn, Llniv. Pulctrno,Xac, Jurispnl 12 Licenciatura trienal en Relaciones Industriales (Laborales! iii y. Palerm<< IC  C .Pr,lu 1.{ Licenc tat ur., í'<,nsulente del Lawn. t.lnivc~ dc Baloten 14 Licenciatura Co  u lente del Lavoro 1  sersidad de Malta 15 i torso en Relaciones Industriales bina 'blip L<cnc}as dt) I ribulhs' 16 Licenciatura en Gestión de Recufsus Humanos 1 cenica de .Lisboa 17 Licenciatura en Sociología del 'Trabajo TABLA 4. TITULACIONES ANALIZADAS AREA CLAVE ML•L)IA CONOCIM. 1 2 3 4 _ r, 7 8 9 III II 12 13 14 IS I6 17 OTROS 6.6 3.3 3.7 s 7 If' ¡8 6,7 l I  .1 35,6 55.1 Sb,7 43 7.5 15.57 DMIECHOti ECONOMIA 34.2 of, 15.11 II,6. IJ - 1 In 12.4 6,7 ,'1 4.7 li,<, Ili 3,3 N.7 MV (,.7 11.10 HO 31.6 12.1 6.2 7,2 L,7 IS 11,21 Ill 17,8 I5 20 17.9 13 5,8 1  1.1 ESTADIST/ 15,8 1.6 13.7 6.2 7.2 43.5 35.5 7.9 4.4 3.3 I  t.1 10.6 17.3 111,6 INVESTICAC G&S"r16N/ IS 3.7 17,1 12.5 21.7 29 15 4 3,3 4,3 42.3 11.1 19,54 ORGANILAC iISTEI11AS 3,3 183 22.5 30 26.7 18.3 4.4 3.3 3.3 34.8 2 5.3 111.14 REL.LA BR S(N:IOUx;ÍA/ 20 8,3 8,3 7.5 10.8 8.7 6.5 13,5 6,7 4sí 9,6 3.3 S 8,7 1.9 17,4 8,29 ANTROPOL. w . I sl('UL()v:IA h•h Vii, (r,2 7,3 7,2 11,7 II 4,1, h,7 4,25 HISTORIA 16,6 3,3 3,7 3,7 8.7 45 6.7 3.9 22 3.6 5.2 7.6 4,1 CONTABILID 5.8 6.2 5,8 1,115 FINANZAS 43 23) 0.43 ER(.ON/ 3.3 3.6 11,4 SALIti) I.AR IDIOMAS 3,6 (,.7 11,7 3,3 5 1,8 8,9 2,4 IN1ORMAT 6,6 s. 53. 2.2 1.2 2.2 2.2 3.1 1,74 TRAB..FINAL 5 8.3 73 13 -- 6.7 5.6 5 ;3,3 3,2 PN,(°I I('UM1I 13.3 !. t 6.7 6.1 1,75 VARIOS 5 ..4; 13.3 lo 511.7 4.4 2,9 TABLA 5. CARGA PORCENTUAL DE LAS DIFERENTES ÁREAS DE CONOCIMIENTO 7/. il, ii'  I1arI!i;! _(1(15 1')  •ti'5- /f/i Universidad de Huelva 2009 104 / A. ALPARO DE PRADO  TRABAJO Y RELACIONES LABORALES EN LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS Con todos los programas analizados y recogidos en la tabla 5, hemos elaborado un hipotético plan de estudio (Figura 1), resultante de establecer las medias entre los pesos asignados por los diferentes planes de estudios a las áreas de conocimiento que los componen, aunque no sea representativa ya que es el resultado de agregar realidades nacionales muy diferentes. No pretende, en modo alguno, servir de modelo o establecer ninguna propuesta cerrada sobre los contenidos que deberían o no incluirse en estas titulaciones, debe tomarse como lo que es, un punto de reflexión descriptivo de la situación actual y, como tal, un modelo vivo en el contexto europeo de transformación de las enseñanza superiores universitarias. Es el momento de estudiar el diseño de estas enseñanzas y, en esta sociedad del conocimiento, el valor asignado a cada una de sus partes representa la diferencia con las demás y la razón de ser de su existencia: unos estudios transversales, donde convergen las ciencias para posicionar al ser humano como sujeto activo en el campo del trabajo. El proceso de novación iniciado debe sentar las bases científicas de las nuevas Ciencias del Trabajo, más cercana a la evolución de la sociedad, más atenta a los cambios económicos, más transparente en su conjunto normativo, más abierta a la especificidad, más activa en el proceso de globalización europea y mundial, en definitiva, debe liderar la renovación del valor del ele -mento humano en sus distintas vertientes, socializando el mundo de las relaciones laborales. Estadíst/Inves.  1,7- Sistemas O de R.C.  10,6  Idiomas 2,4 Ergon. /Salud L. 0,4 Gestión /Org. 10,5 Finanzas 0,4 Contabilidad 1 Socio) /Antrop  /  \  N 8,3  I Economía 11,4  Historia 4,1 FIGURA 1. (HIPOTÉTICO) PLAN DE ESTUDIOS EUROPEO //IIrlr'tI ?4'Ni5 Varios 2,9 Trabajo final 3,2 Practicum 1,7 D° Trabajo 11,3 Otros Derechos 15,6 Psicología 4.2 Universidad de Huelva 2009 A. ALFARO m. PRADO  TRABAJO v Rri.Ac.IoNr, L.\in )u:ti.t, IN i..v, I_ NR FUsinnt>i:, Ei i<(,i r .\,  105 4. BIBLIOGRAFÍA ALFARO DE PRADO, A.M. ; RODRÍGUEZ -PIÑERO, M. y UGALDE. I. (1996): "Los estudios de Relaciones Laborales en España ". Consejo General de Colegios Oficiales de Graduados Sociales de España. CARRO, L. (2004): Los grados de Magisterio en los 25 países de la Unión Europea. Informe provisional. Universidad de Valladolid. COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS (1990) : "La Enseñanza Superior en la Comunidad Europea ". Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. 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