Condicionantes socio-laborales de los periodistas online en España

I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 1 Condicionantes socio-laborales de los periodistas online en España José Mª Gª de Madariaga, Fernando Tucho, Mª Luisa Humanes y Manuel Martínez-Nicolás1 GEAC – Universidad Rey Juan Carlos jose.garciademad[email protected] Mesa: Sociedad de la Información y nuevas tecnologías Palabras clave: Sociología de las redacciones, Periodismo digital La tradición académica en el estudio sociológico de las redacciones periodísticas (Johnstone et al, 1976; Tuchman, 1983; Fishman, 1983; Reese y Shoemaker, 1996) y de los perfiles de los periodistas (Weaver, 1998; Canel y Sádaba, 1999; Ortega y Humanes, 2000; García de Cortázar y García de León, 2000) ha incorporado en los últimos años el estudio de dos de los factores que condicionan, entre otros, la configuración de los escenarios donde los profesionales desarrollan su trabajo informativo: la evolución de la estructura empresarial, cada vez más global y concentrada, y el avance de la tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) –tanto fuera como dentro de las redacciones– (Reese, 1996; Weaver, 1999; Boczkowski, 2002; Domingo, 2004; García de Madariaga, 2004; Martínez-Nicolás et al, 2006), dotadas de nuevas capacidades informativas gracias a la digitalización: interactividad, hipertextualidad y multimedialidad, principalmente. Ambos elementos han sido claves a la hora de identificar y analizar los indicadores que permiten cartografiar la fisonomía de una actividad especialmente difusa y desregulada. Desde la formación de sus miembros hasta el establecimiento de valores y rutinas de trabajo, sin olvidar los mecanismos de acceso al oficio, el recorrido por los condicionantes del trabajo periodístico hace difícil considerarlo como una profesión consolidada (Ortega y Humanes, 2000; García de Cortázar y García de León, 2000). Durante décadas el periodista y su equipo de trabajo pasaron por constituir una nueva profesión impulsada por el desarrollo industrial de la empresa periodística y el asentamiento de la comunicación de masas, que hacía de su principal agente una figura exclusiva y excluyente frente a la sociedad a la que servía. El periodista surgido de la revolución industrial hacía gala de sus atributos profesionales, encabezados por el de la objetividad informativa y la vigilancia del poder, en virtud de la diversidad del panorama informativo propio de las democracias. La ausencia de normas claras que rigieran el funcionamiento de su actividad no suponía ningún problema para que ésta se constituyera como una profesión liberal más. Sin embargo, su endeblez normativa no pudo evitar que este barniz pseudo-profesional se empezara a disolver como un 1 El desarrollo de la investigación en la que se basa este trabajo ha contado con la colaboración de Carles Marín Lladó y Jaume Soriano. I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 2 azucarillo ante los primeros embates de la globalización. La desregulación de los mercados y la creciente concentración empresarial han ido debilitando el sostén de la profesionalidad del periodista: tanto la objetividad como la vigilancia del poder de los medios de comunicación pierden valor en un escenario cada vez más sometido a los dictados de la racionalidad comercial y que convierte a la mayoría de los informadores en meros difusores de contenidos –confeccionados cada vez más desde fuera de las redacciones– que “copia”, “pega” y apenas retoca (Canel y Sánchez-Aranda, 1999; Ramonet, 2000). Por otro lado, los mismos recursos técnicos de “procesado” informativo que asisten a ese periodista transmisor y acrítico son también los que dotan a otras instancias –como los partidos políticos o los gabinetes de prensa, sin olvidar a la propia audiencia– de una potencialidad comunicativa inimaginable hace apenas unos años. Frente al periodista de la cadena de montaje hoy se presentan cada vez más ciudadanos interconectados que pueden acceder a más fuentes de información, y que en muchos casos son activos informadores públicos, capaces incluso de cuestionar su trabajo e incluso de competir con él (García de Madariaga, 2006; Sandoval, 2005). Por consiguiente, tanto la convergencia empresarial como la tecnológica estarían suponiendo dos serios obstáculos –casi simultáneos– para que el periodismo alcance la categoría profesional que merece una sociedad democrática. Ello explica, entre otros motivos, la creciente precariedad laboral que acompaña a la actividad periodística desde hace algunos años (Ramonet, 2000; Randall, 2000). Diversos trabajos apuntan a este contexto de crisis para el periodista y las redacciones (Wolf, 1996; Halperin, 1997; Martínez Albertos, 1997; Pablos Coello, 2001; Piscitelli, 2002), y señalan la necesidad de reconvertir sus capacidades y valores profesionales (Randall, 1999; García de Madariaga, 2004) para adaptarse a un escenario donde ya no tienen la exclusividad de antaño, un escenario que demanda a los supuestos profesionales del periodismo una serie de funciones que garanticen el flujo comunicativo en un proceso mucho más complejo que el precedente. Sin embargo, la ampliación de las formas de difusión periodística, especialmente a través de Internet, lejos de iniciar un cambio en la cultura profesional, parece conservar los mismos códigos y actitudes profesionales imperantes durante el siglo XX (Martínez-Nicolás et al, 2006; Boczkowski, 2002 y 2004). Y aunque el problema de la precariedad laboral ofrece signos de continuidad (Grup de Periodistes Digitals, 2003), está por ver si la consolidación de las redacciones online presenta alguna novedad en las condiciones profesionales y sociolaborales que pueda hacer viable la necesaria adaptación de los periodistas y de las redacciones a un mundo digitalizado caracterizado por la actualización continuada, la I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 3 interactividad creciente, la hipertextualidad y la multimedialidad (Domingo, 2004; Deuze, 1999). Con la idea de detectar tales síntomas de adaptación –o de desmentirlos–, el Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos (GEAC-URJC) ha desarrollado una investigación exploratoria estrechamente ligada a las circunstancias de los periodistas online. La dimensión socio-laboral de esta investigación implica analizar las transformaciones que Internet está introduciendo en los perfiles profesionales de los periodistas que trabajan en medios que se difunden por internet, así como las diferencias que les caracterizan respecto a los periodistas que trabajan para medios tradicionales y las relaciones profesionales que hay entre unos y otros, especialmente cuando pertenecen al mismo grupo de comunicación. Buena parte del proyecto trata de analizar las estructuras jerárquicas que se establecen en los medios donde trabajan y los condicionantes que estas pueden plantear en la toma de decisiones y en la autonomía profesional de los llamados ciberperiodistas, así como en la configuración de los contenidos periodísticos de los medios digitales. En última instancia, los objetivos anteriores conducen al estudio de la conformación de nuevas funciones del periodista y del periodismo. Metodológicamente, se han realizado dos estudios. En primer lugar se diseñaron entrevistas semi-estructuradas a 23 directores, subdirectores y redactores-jefe de algunas de las publicaciones y proveedores de contenido online más representativos de nuestro país (el trabajo de campo se llevó a cabo entre abril y junio de 2005): El Mundo, ABC, La Vanguardia, 20 minutos, Cadena Ser, Cadena Cope, Antena 3, Telecinco, Europapress, Agencia Efe, Libertad Digital, Diario Directo, Estrella Digital, Madrid Diario, Periodista Digital, Radiocable, Telenotícies, Informativos, El Confidencial, Ya, Tiscali, Prisacom y Vocento Mediatrader. A continuación se procedió a elaborar un cuestionario que se envió entre los meses de octubre de 2005 a enero de 2006 a los redactores de las publicaciones online censadas hasta ese momento, lo que ha permitido reunir información comparativa y de primera mano de 83 periodistas online en una muestra autoseleccionada muy equilibrada en términos de género –una mitad para cada sexo–, de categoría de medios –repartidos a partes iguales entre medios estrictamente digitales y redacciones vinculadas estructuralmente a otros medios convencionales (que a partir de ahora llamaremos mixtos para diferenciarlos de los anteriores)–, y de categorías profesionales –un 12,2% de cargos directivos, un 26,8% de redactores-jefes y un 61% de redactores, infógrafos y documentalistas–. Esta comunicación ofrece los primeros resultados del análisis socio-laboral de esta investigación, realizada dentro del proyecto titulado “Periodismo e Internet: rutinas de I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 4 producción y valores profesionales”, que recibió una subvención del Programa propio de fomento de la investigación de la Universidad Rey Juan Carlos (Referencia: PPR 2004-51)2. Jóvenes pero experimentados La encuesta realizada permite proyectar una imagen bastante nítida de los perfiles socio-laborales que se encuentran en las redacciones digitales. Uno de los rasgos indiscutiblemente comunes es su extremada juventud: más de la mitad de los encuestados no ha llegado a la treintena y el 70% tiene menos de 35 años. En el caso de las mujeres este porcentaje llega al 80% (Tabla 1) y al 75% en el de los trabajadores de medios mixtos. La juventud se hace especialmente relevante si consideramos que hay un directivo y 8 redactoresjefes menores de 30 años, uno de ellos menor de 25 (Tabla 2). Un dato que matiza esta precoz responsabilidad es que, a pesar de la juventud, las plantillas online cuentan con una considerable experiencia laboral: únicamente el 11,1% se encuentra en su primer puesto de trabajo y sólo un 4,8% lleva menos de un año trabajando en medios online, mientras que la media supera los 4 años y la moda llega a 5. Formación También es destacable que el 92,6% sean licenciados, de los que el 89,2% han estudiado alguna de las carreras de ciencias de la comunicación. Ambos datos elevan y consolidan 2 Este proyecto se complementa con uno posterior co-financiado por la URJC y la Comunidad de Madrid (URJC-OTR-102-3), centrado en el estudio de los contenidos y formatos de las publicaciones online, así como en el análisis de la recepción de las mismas por parte de la audiencia y en la reflexión sobre los aspectos metodológicos de este campo de investigación. Tabla 1: Edad de la distribución por sexo 5 8 13 12,2% 20,0% 16,0% 15 16 31 36,6% 40,0% 38,3% 7 8 15 17,1% 20,0% 18,5% 1 4 5 2,4% 10,0% 6,2% 10 212 24,4% 5,0% 14,8% 3 2 5 7,3% 5,0% 6,2% 41 40 81 100,0% 100,0% 100,0% Recuento % de sexo Recuento % de sexo Recuento % de sexo Recuento % de sexo Recuento % de sexo Recuento % de sexo Recuento % de sexo menos de 25 26-30 31-35 36-40 41-45 más de 50 edad Total hombre mujer sexo Total I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 5 claramente el perfil universitario de los informadores reflejado en estudios anteriores, si bien, como asegura uno de los entrevistados, “últimamente yo creo que salen peor, y además se están enseñando cosas que son necesarias, pero se están olvidando de otras que son básicas” (Madrid Diario). Además, muy pocos han recibido formación específica en periodismo online: sólo un 27,3% ha recibido algún curso, cuya iniciativa y financiación ha partido de la empresa en la que trabajan en menos de la mitad de los casos. Será porque, como apuntan bastantes entrevistados, no hace falta, dado que no hay diferencia con el periodismo tradicional: Yo creo que la formación de los periodistas, generalmente hablando, no es una formación técnica, porque la técnica del periodismo, ya sea en el papel, cómo funcionan los ordenadores, cómo funcionan los sistemas de edición y todo esto, se puede aprender en dos meses, y luego esto tiene un carácter mecánico muy automático. (La Vanguardia) También encontramos opiniones que señalan todo lo contrario y que reclaman una formación especial para los periodistas de la web: Seguramente se le pide un nivel de formación más amplio que a un periodismo habitual. Internet es tanta información y tan sencilla, que uno tiene un nivel de formación y de capacidad profesional mucho más alto o es más fácil que fracase en este ámbito. Un periodista de local de una radio con que sepa cuatro fuentes de información puede mantenerse. En internet hay que tener mucha más capacidad de seleccionar, de elegir, porque aquí todo es mucho más amplio, te peleas al final con muchos más papeles. Por otra parte, es muy autodidacta. El periodismo digital es una asignatura residual en los estudios; entonces los periodistas son mucho más autodidactas, lo cual es una gran virtud, porque se recupera esa autoformación que ha hecho escuela con muchos periodistas de este país. (COPE) Tabla 2: Edad de la distribución por categoría profesional 12 1 0 13 24,5% 4,5% ,0% 16,3% 23 7 1 31 46,9% 31,8% 11,1% 38,8% 9 5 1 15 18,4% 22,7% 11,1% 18,8% 3 2 0 5 6,1% 9,1% ,0% 6,3% 2 4 6 12 4,1% 18,2% 66,7% 15,0% 0 3 1 4 ,0% 13,6% 11,1% 5,0% 49 22 9 80 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional Recuento % de Categoría profesional menos de 25 26-30 31-35 36-40 41-45 más de 50 edad Total redactor redactor-jefe directivo Categoría profesional Total I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 6 De un modo u otro, un 79% considera que el trabajo que hacen se adecua mucho o bastante a su formación. En cambio, las mujeres encuestadas se sienten tanto es adecuación; lo mismo les ocurre a los periodistas de medios mixtos (Tabla 3). Tabla 3: El trabajo que hago se adecua a la formación que tengo Sexo Categoría de medio Total Hombres Mujeres Mixto Digital Muy de acuerdo 28,4 24,4% 32,5% 27,5% 31,6% Bastante 50,6 63,4% 37,5% 42,5% 57,9% Poco 11,1 9,8% 12,5% 12,5% 7,9% Nada 9,9 2,4% 17,5% 17,5% 2,6% Medias 2,02 (D. T: ,894) 1,90 2,15 2,2 1,81 Consideración profesional Si bien muchos entrevistados aseguran que su perfil profesional es idéntico al de los periodistas que trabajan en medios convencionales, la encuesta señala que la percepción sobre su reconocimiento en su propio medio, siendo negativa, es más favorable (2,41 sobre 4) que en la profesión en general (2,61) (Tablas 12 y 13. Parece que este dato encaja con muchos comentarios sobre la autoestima profesional de bastantes entrevistados: Pero es verdad que, hablando con otros compañeros que también se dedican al periodismo en internet, sí que a veces se les han cerrado las puertas. Esa es una desventaja. (Madrid Diario) Te das cuenta de que hacemos la misma labor, los mismos enfoques, las mismas contrastaciones de las noticias, las tres fuentes y todo, pero realmente el periodista online tiene unas connotaciones peyorativas que no tiene el de la prensa escrita […] Cuando las grandes compañías organizan viajes o grandes ruedas de prensa o eventos, siempre llaman a medios escritos, pero nunca llaman a prensa online. Hasta hace poco, a la prensa online no les dejaban acceder a La Moncloa a las ruedas de prensa que hay después de los Consejos de Ministros. ¿Por qué? Te das cuenta de que es un menor reconocimiento, cuando a lo mejor dejan pasar al periodista de Expansión, que a lo mejor lo leen 50.000 personas (y estoy tirando muy por lo alto), y no nos dejan entrar a nosotros que nos leen 100.000. Esa es la falta de reconocimiento a la que me refiero (El Confidencial) Creo que hay una mirada bastante peyorativa en los medios tradicionales hacia los medios digitales. Pero eso tiene que ver con una situación política general del país, y la monopolización de los medios (Periodista Digital) Creo que como todos los ámbitos que empiezan, el periodismo digital no tiene un marco de definición claro. Por una parte, creo que los medios que no tienen una vinculación con un gran medio son todavía muy pobres, eso es una realidad evidente. Es decir, si elmundo no tiene El Mundo en papel sería un portal ridículo; si la cope no tuviese detrás a la COPE sería una portal ridículo. Es un sector que tiene todavía mucho que madurar. En realidad yo creo que el gran problema es que los medios no vinculados a un medio importante no tienen el rigor, o esa presunción de rigor, que tiene un medio importante (Cope) I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 7 La percepción de que el periodista digital tiene la misma consideración profesional3 que los que trabajan en otros medios sólo es compartida por el 24% de los encuestados, con una media de valoración de 2,80 sobre 4, dato que apenas varía entre periodistas de medios mixtos y sólo digitales (Tablas 4 y 5). Son los que están desempeñando su primer trabajo en el periodismo los que manifiestan una consideración menor en este sentido: 3,13 de media. Sin embargo, son muchos más, casi un 68%, los que piensan que el periodista digital debe tener cualidades diferentes a los periodistas que trabajan en medios tradicionales; en este caso sí destacan ligeramente a favor los periodistas de medios mixtos, y vuelven a ser los más inexpertos los más partidarios con una media de 2. Más acusada es esta diferencia cuando se les pregunta si creen que los medios digitales son complementarios de los medios tradicionales, donde un 76% muestra su acuerdo; también los más jóvenes destacan por su acuerdo con esta cuestión. Las respuestas se invierten levemente al preguntarles si son alternativos: los periodistas de medios digitales se muestran más partidarios, igual que los más veteranos. Por último, se reduce el acuerdo respecto a si son subsidiarios o secundarios de los medios tradicionales, siendo los de medios mixtos los más disconformes, lo que parece lógico y queda reflejado en testimonios como éstos: ¿Elmundo.es en qué se diferencia de El Mundo periódico impreso? Pues es evidente que no saca los temas con la misma profundidad, no da los mismos temas porque no se puede hacer competencia a sí mismo, tiene que darlo a posteriori, si quiere entrar en el periódico de la calle tiene que pagar... (Diario Crítico) Es residual porque es de una empresa que lo que hace es radio, y por tanto no tiene intención de integrarse al negocio en sí mismo, sino que es un modo de repercutir los contenidos de radio. (Cope) Si aplicamos el análisis factorial de estas cinco variables, descubrimos que se perfilan dos grupos claramente diferenciados: el de los que consideran que el periodista digital debe tener cualidades diferentes a los periodistas de medios tradicionales y que, por tanto, los medios digitales son alternativos a los medios tradicionales; y el de los que creen que ambos tienen la misma consideración y que, en consecuencia, los medios digitales son complementarios de los medios tradicionales (Tabla 6). Situación salarial y contractual A pesar de la baja autoestima generalizada frente a los periodistas tradicionales, los datos extraídos indican una situación salarial algo mejor que la que refleja el Grup de Periodistes de Catalunya (2003). El 30,8% cobra entre 901 y 1200 €, el 20% recibe entre 1201 y 1800, y un 26,9% supera los 1800; un 2,6% no recibe salario, un 5,1% cobra entre 300 I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 8 y 600 € y un 14,1%, entre 601 y 900 (Tabla 10). Un 41,3% se considera bastante bien bagado; un 58,8 mal o muy mal pagado (Tabla 11). Tabla 4: Consideración de periodistas y medios digitales por experiencia en la profesión ,0% 14,3% 12,8% ,0% 12,9% 11,5% 87,5% 55,7% 59,0% 12,5% 17,1% 16,7% 100,0% N=3,13 100,0% N=2,76 100,0% N=2,79 37,5% 18,6% 20,5% 37,5% 48,6% 47,4% 12,5% 21,4% 20,5% 12,5% 11,4% 11,5% 100,0% N=2,00 100,0% N=2,26 100,0% N=2,23 62,5% 27,1% 30,8% 25,0% 48,6% 46,2% 12,5% 15,7% 15,4% ,0% 8,6% 7,7% 100,0% N=1,50 100,0% N=2,06 100,0% N=2,00 37,5% 11,6% 14,3% ,0% 42,0% 37,7% 62,5% 37,7% 40,3% ,0% 8,7% 7,8% 100,0% N=2,25 100,0% N=2,43 100,0% N=2,42 12,5% 17,1% 16,7% 25,0% 18,6% 19,2% 50,0% 31,4% 33,3% 12,5% 32,9% 30,8% 100,0% N=2,63 100,0% N=2,80 100,0% N=2,78 muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total el periodista digital tiene la misma consideración que otros muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total el periodista digital dbe tener cualidades diferente muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son complementarios de los tradicionales muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son alternativos a los medios tradicionales muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son subsidiarios de los medios tradicionales % del N de la columna Media si % del N de la columna Media no % del N de la columna Media Total Primer trabajo en el periodismo Tabla 5: Consideración de periodistas y medios digitales por categoría de medio 17,9% 7,9% 13,0% 7,7% 15,8% 11,7% 56,4% 60,5% 58,4% 17,9% 15,8% 16,9% 100,0% N=2,74 100,0% N=2,84 100,0% N=2,79 20,5% 18,4% 19,5% 48,7% 47,4% 48,1% 20,5% 23,7% 22,1% 10,3% 10,5% 10,4% 100,0% N=2,21 100,0% N=2,26 100,0% N=2,23 33,3% 26,3% 29,9% 51,3% 39,5% 45,5% 15,4% 18,4% 16,9% ,0% 15,8% 7,8% 100,0% N=1,82 100,0% N=2,24 100,0% N=2,03 12,8% 16,2% 14,5% 30,8% 43,2% 36,8% 51,3% 29,7% 40,8% 5,1% 10,8% 7,9% 100,0% N=2,49 100,0% N=2,35 100,0% N=2,42 17,9% 15,8% 16,9% 28,2% 10,5% 19,5% 33,3% 34,2% 33,8% 20,5% 39,5% 29,9% 100,0% N=2,56 100,0% N=2,97 100,0% N=2,77 muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total el periodista digital tiene la misma consideración que otros muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total el periodista digital dbe tener cualidades diferente muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son complementarios de los tradicionales muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son alternativos a los medios tradicionales muy de acuerdo bastante poco nada de acuerdo Total los medios digitales son subsidiarios de los medios tradicionales % del N de la columna Media Mixto % del N de la columna Media Digital (sólo) % del N de la columna Media Total Categoría de medio I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 9 Matriz de componentes rotados a ,769 -,036 ,617 ,088 -,570 ,117 ,223 ,830 -,352 ,771 los medios digitales son alternativos a los medios tradicionales el periodista digital dbe tener cualidades diferente los medios digitales son subsidiarios de los medios tradicionales el periodista digital tiene la misma consideración que otros los medios digitales son complementarios de los tradicionales 1 2 Componente Método de extracción: Análisis de componentes principales. Método de rotación: Normalización Varimax con Kaiser. La rotación ha convergido en 3 iteraciones. a. Por otra parte, según los datos recogidos, los consultados también se encuentran en un nivel de contratación mucho más favorable que el expuesto por el estudio del Grup de Periodistes: un 75,9% de ellos está contratado a jornada completa, 7,6% a tiempo parcial, 5,1% son colaboradores y 1,3% de becarios. Sólo un 2,5% señala otras opciones, entre las que pueden encontrarse la contratación mercantil, ser autónomo o no tener contrato. En lo que se refiere a horas de trabajo, los datos recogidos superan el estricto cumplimiento del tipo de contrato, con una media total de 8,41 horas diarias (Tabla 7). Tabla 7: Horas de trabajo por tipo de contrato 6.80 8.72 7.00 7.75 7.00 8.00 8.41 Horas de trabajo diarias Media tiempo parcial Media jornada completa Media colaborador Media prácticas Media becario Media otros Media Total tipo de contrato Motivación tradicional Al preguntarles por las razones que les llevaron a dedicarse al periodismo se reedita mayoritariamente la respuesta de “porque me gusta escribir” (59,3%) (Ortega y Humanes, 2000; García de Cortázar y García de León, 2000), seguida de “la posibilidad de intervenir en los cambios sociales” (34,6%), “el estilo de vida de los periodistas” (19,8%), “las influencias que genera sobre la opinión pública” (18,3%) y “el prestigio de la profesión” (13,4%), entre otras muchas razones minoritarias o particulares. En cuanto a lo que les motivó acceder al periodismo online se presentan dos razones de peso: un 52,4% expone su propia iniciativa porque le “atraían las nuevas tecnologías y la posibilidad de realizar un nuevo tipo de Tabla 6: Análisis factorial sobre consideración p rofesional I CONGRESO NACIONAL ULEPICC-España || ISBN: 84-690-1432-3 16 • Canel, María José; Rodríguez Andrés, Roberto y José Javier Sánchez-Aranda (2000): Periodistas al descubierto. Retrato de los profesionales de la información. CIS: Madrid. • Deuze, Mark (1999): "Journalism and the web: An analysis of skills and standars in an online environment". En Gazette: The International Journal for Communication Studies, 61 (5): 373-390. • Domingo, David (2004): "Comparing professional routines and values in online newsrooms: a reflection from a case study". IAMCR 2004 Conference. Porto Alegre • Fishman, Mark (1983). La fabricación de la noticia. 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