¿Cómo puede la Informática ayudar a los niños supervivientes de cáncer? [Póster]

! ¿Cómo!puede!la!Informá2ca!ayudar!a!los! niños!supervivientes!de!cáncer?! CONTEXTO: La supervivencia al cáncer infantil ha crecido gracias a tratamientos más efectivos, aunque más agresivos. A medida que ha aumentado su esperanza de vida, se han descubierto importantes efectos secundarios a largo plazo que limitan de manera significativa su calidad de vida: efectos cognitivos, lingüísticos, físicos, sociales. Los problemas más significativos están relacionados con el lenguaje y la comunicación, que impiden que el niño pueda expresarse de manera apropiada, teniendo dificultades para encontrar la palabra adecuada. Algunas posibles aplicaciones informáticas a desarrollar: 1. HERO “4U”: Aplicación gamificada que proporcione pautas a tener en cuenta para fomentar la vuelta a la vida cotidiana de los niños supervivientes de cáncer. Objetivos: Guiar a las familias + Concienciar a los profesores y alumnos + Evitar el Bullying en la escuela 2. HERO “WeDo”: Minijuegos para el desarrollo neurolinguístico del niño. El diseño de estos juegos sería realizado de forma colaborativa con los propios niños afectados y otros de su entorno familiar y escolar. Objetivos: Implicar a los niños en prácticas didácticas cooperativas, desarrollando videojuegos asesorados por psicopedagogos. 3. HERO “AvatAR”: “Avatar virtual” que estará escuchando la explicación oral que haga el niño de una materia de estudio, detectará sus equivocaciones, y le sugerirá nuevos términos alternativos relacionados con la materia. Esto podría hacerlo inmediatamente, o bien al final de la locución del niño. Objetivos: Gamificar la detección de errores, y dar soporte a las tareas escolares en entornos familiares desfavorecidos. 4. HERO “playMusic”: Aplicación que mediante canciones, contribuya a que el niño pequeño desarrolle sus capacidades memorísticas y lingüísticas. Objetivos: Ayudar a los niños más pequeños a recuperar sus capacidades cognitivas mediante prácticas didácticas multimodales. 5. HERO “Passport”: Pasaporte oncológico extraído de la historia clínica del paciente. Reflejaría los tratamientos médicos recibidos por el paciente. Objetivos: Dar soporte al seguimiento clínico del paciente antes, durante y después de los tratamientos oncológicos. 6. HERO “Evalua”: Aplicación para dar soporte a la evaluación psicopedagógica del niño. Objetivos: Dar soporte al seguimiento psicológico del paciente antes, durante y después de los tratamientos oncológicos. Imagen'central:'www.cancervic.org.au/images/CISS/cancer7children/cancer7children7sibling.jpg' THOT “Training and Help after Oncology Treatments” Aplicación de soporte al psicopedagogo para configurar los ejercicios de apoyo al estudio del niño. Objetivo: Ayudar al niño para que mejore su rendimiento académico. Proceso manual: Aplicación informática THOT: • Funcionalidades básicas: • Ensayos • Simplificación cognitiva de textos • Ensayos asociando término-definición-concepto • Funcionalidades avanzadas: • Realizar predicción de texto y simplificación de texto • Recogida y presentación de datos (gráficas) • Disposición de muestras y comparaciones • Gamificación y premio • Generar ensayos aleatoriamente y mostrar en tabla Metodología de ensayos: • Discriminación condicional (muestras y comparaciones) • Entrenamientos y pruebas • Clases de equivalencia • Entrenamientos: lineal (A-B/B-C) o muchos a uno (A-B/C-B) • Pruebas: simetría, transitividad o equivalencia Diseño de la Interfaz de Usuario: Psicopedagogo Niño Institución: Universidad de Sevilla Autores: Dra. Rocio García Robles, Dr. Daniel Cagigas Muñiz, Dra. Mª Carmen Romero Ternero, Dr. Octavio Rivera Romero'