Enseigner le français en Espagne au début du XIXe siècle : les déboires de Jean-Thomas Laurès de Mayran

Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 337 Enseigner le français en Espagne au début du XIXe siècle: les déboires de Jean-Thomas Laurès de Mayran Teaching French at the begining of the 19th century: the misfortunes of Jean-Thomas Laurès de Mayran Marc Viémon Universidad de Sevilla [email protected] Abstract In this article we are trying to bring more information about the French teachers’ poor and difficult living conditions in Spain, at the end of the 18th century and at the beginning of the 19th century. To do so, we are focusing on the leading figure Jean-Thomas Laurès de Mayran, former soldier, who was born in Montpellier. As he settled in Madrid, he got a teaching post at the “Real Seminario de Nobles”. He would lose the latter post, as he was expelled to his native country because of his being French, when the French Revolution broke out. When peace was signed, he went back to Madrid but he could not be reinstated at the “Real Seminario”. Nevertheless, he managed to get in the “Real Academia de Caballeros Cadetes de Reales Guardias Españolas” as a French teacher, until he was banished again to the “Real Sitio de El Escorial”, in 1808, during the independence war. When the war was over, he managed a private school and asked for a Spanish naturalization but he had to give up such a request, as he was lacking funds. Key words History of French teaching/education in Spain, Laurès de Mayran, 19th century, French Revolution, Independence War. Resumen En este artículo pretendemos aportar más informaciones sobre las pobres y difíciles condiciones de vida de los profesores de francés en España a finales del siglo XVIII y a principios del XIX. Nos centramos para ello en la figura de Jean-Thomas Laurès de Mayran, antiguo militar nacido en Montpellier que, al establecerse en Madrid, obtuvo un puesto de profesor en el Real Seminario de Nobles. Perdería tal puesto a consecuencias de la Revolución Francesa cuando fue expulsado a su país natal por su condición de francés. Hecha la paz, volvió a Madrid pero no pudo ser readmitido en el Real Seminario. Sin embargo, consiguió entrar de maestro de francés en la Real Academia de Caballeros Cadetes de Reales Guardias Españolas, hasta que, durante la guerra de la Independencia, fue desterrado de nuevo, en 1808, al Real Sitio de El Escorial. Al terminar la guerra, regentó una academia y pidió la carta de naturaleza española pero tuvo que renunciar a tal petición por falta de fondos. Palabras clave Historia de la enseñanza del francés en España, Laurès de Mayran, siglo XIX, Revolución Francesa, Guerra de la Independencia. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN ESPAGNE AU DÉBUT DU XIXE SIÈCLE: LES DÉBOIRES… 338 1. Introduction Comme prélude à la création de la SIHFLES (Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde), Reboullet (1987) revendiquait dans Le français dans le monde la nécessité de faire l’histoire du Français Langue Étrangère. Or, pour cet auteur, une telle entreprise devait –et doit– s’attaquer à trois domaines: linguistique, didactique et sociologique (id.: 59-60). Un an plus tard, Coste (1988: 5) affirmait lui aussi que, parmi les différents “chantiers” qu’il fallait aborder, se trouvait celui de “la situation des enseignants ou maîtres de français”. Pourtant, à l’heure actuelle, le domaine auquel nous comptons contribuer dans cet article est encore l’un des moins documentés de l’histoire générale de l’enseignement/apprentissage du français en Espagne, face aux aspects linguistique et didactique1. En effet, s’il est vrai que plusieurs travaux ont vu le jour en ce qui concerne l’histoire des maîtres de français en Espagne2, leurs conditions de vie ou de travail restent souvent mal connues, car, la plupart du temps, les données biographiques que nous possédons se bornent aux informations glanées dans les préliminaires de leurs œuvres ou même dans le corps de l’ouvrage. Mais ces données sont bien maigres. Ainsi, dans de nombreux cas, nous ne savons pas réellement qui étaient ces maîtres de français ni comment ils travaillaient. C’est donc pour tenter de remédier –en partie– à cet état de fait que nous allons retracer la vie d’un Français, Jean-Thomas Laurès de Mayran, maître de langue française en Espagne entre le XVIIIe et le XIXe siècle. Remarquons, par ailleurs, que l’aspect sociologique signalé par Reboullet n’est pas uniquement important en lui-même, mais qu’il peut servir à analyser plus justement les ouvrages et leurs contenus linguistiques et pédagogiques3: l’approche et la production didactique d’un maître de langues peut varier selon qu’il sera théoricien ou praticien, employé ou autonome, natif ou autochtone, etc. Précisément, pour ce qui est de la nationalité, le cas de Laurès de Mayran est très intéressant car le fait d’être français en Espagne lui a porté préjudice, comme nous le verrons. 1 García Bascuñana (2005: 265-266) déclare à ce propos que “parmi les multiples travaux relevant du domaine de l’histoire de l’enseignement du français langue étrangère, il existe un certain nombre d’études de manuels ou de méthodologies, quelques-unes déjà anciennes. Cependant, sur les enseignants de français en Espagne on sait peu de choses, aussi bien pour ce qui est de leur biographie que de leur itinéraire professionnel et surtout de leur formation théorique et pratique”. 2 Signalons à ce sujet les contributions de Bruña Cuevas (2005, 2010), Lépinette Lepers (1996, 1998a, 1998b), Roig (1991), Supiot Ripoll (1995) et Suso López (2000). Par ailleurs, il existe des travaux monographiques, par exemple sur Pierre-Nicolas Chantreau (1741-1808), dont la vie a fait l’objet d’une biographie détaillée (Brégail, 1925); sur cet auteur, signalons également la thèse de Moreu Huet (1990). La vie d’autres personnages ayant joué un rôle dans l’histoire de l’apprentissage du français par les Espagnols a aussi été étudiée, comme celle de Gabriel Meurier (De Vreese, 1897), Antonio del Corro (MacFadden, 1953) ou encore l’abbé de Vayrac (Jiménez Domingo, 2006). 3 Supiot Ripoll (1995: 22) conclut son étude exemplaire de la vie de Jean-Thomas Lespardat en ces termes: “Les quelques données que l’on peut tirer des documents directement accessibles concernant la figure de Lespardat permettent toutefois d’entrevoir une partie des problèmes liés à l’enseignement du français, autant ceux qui tiennent aux circonstances sociales et historiques que ceux qui se rapportent aux aspects les plus pratiques. L’examen de ces problèmes peut aider à situer cet enseignement dans son contexte et à comprendre la façon dont il se déroulait”. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 339 Afin d’élaborer la biographie de notre auteur, nous avons consulté l’Archivo Histórico Nacional, certains journaux de l’époque et, bien entendu, les ouvrages qu’il a publiés. Les informations des archives, consultables sur PARES4 (Portal de Archivos Españoles), sont tirées de trois séries de feuillets produites par le Conseil de Castille et la Sala de Alcaldes de Casa y Corte5 et référencées comme suit: CONSEJOS, L. 1399, Exp. 53; CONSEJOS, 17790, Exp. 16; CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187. Les documents de la première série sont datés du 15 août au 24 octobre 1815; ceux de la deuxième série vont du premier octobre au 25 novembre 1815; finalement, la dernière série contient des documents datés du 14 mars 1815 au 18 juillet 1817. 2. Un Français en Espagne Jean-Thomas Laurès de Mayran7 est originaire du sud de la France et, plus précisément, de Montpellier. Il est né au sein d’une famille de militaires de profession, comme nous l’indique Juan Luis de Sancristóbal (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1467 r.)8: 4 Nous tenons à signaler et à remercier l’initiative de description et de digitalisation des fonds concernant la guerre d’indépendance menée à bien par l’Archivo Histórico Nacional qui nous permet, sans aucun doute, de consulter plus facilement de nombreux documents ayant trait à l’histoire du français et des Français en Espagne à cette époque. 5 Créée en 1480, cette institution, qui dépendait partiellement du Conseil de Castille, s’occupait de diverses questions administratives et judiciaires et accompagnait la Cour lors de ses déplacements. Elle fut abolie en 1834, suite au triomphe du libéralisme. 6 Les feuillets en question ont été numérotés de façon manuscrite à l’origine, excepté ceux qui correspondent à la cote CONSEJOS, 17790, Exp. 1. Pour citer ces derniers, nous prendrons donc comme référence le numéro attribué aux images digitalisées sur PARES. 7 Il ne nous a pas été aisé de choisir la forme des noms de famille de notre maître de français. Tout d’abord, en ce qui concerne le premier patronyme, il est vrai qu’en France il en existe plusieurs versions: Laurès, Laurés, Laures ou même Laurez. Cette dernière forme est beaucoup moins courante mais elle figure tout de même dans la Gaceta de Madrid du 26 novembre 1793 (p. 1256) et sur la page de titre de l’un des ouvrages de notre auteur: la réédition de 1803 du Compendio nuevo de gramatica francesa publié quatre ans plus tôt. C’est aussi sur la page de titre –et au sein de la dédicace– de l’un de ses ouvrages, le Tratado de conjugación francesa de 1797, qu’apparaît la forme Laurés, comportant donc un accent aigu. Mais elle est très rare: nous ne la retrouvons qu’une fois de plus, sur l’image 26 des feuillets de CONSEJOS, 17790, Exp. 1. La forme inaccentuée, pour sa part, est de loin la plus courante au sein des documents des archives, et elle apparaît également dans la Gaceta de Madrid (1800: 1090) ou encore dans le Magasin encyclopédique (Millin, 1803: 512). Cependant, cette fréquence ne semble pas probante dans la mesure où l’usage des accents écrits en espagnol n’était pas encore fixé à l’époque. En d’autres termes, que la forme Laures ne comportât pas d’accent graphique ne voulait pas dire qu’on ne l’ait pas accentué sur la dernière syllabe. Au contraire, du moment que certaines formes accentuées apparaissent, il ne fait aucun doute que ce patronyme possédait un [e] ou un [ɛ]. Ce qui nous fait pencher pour la deuxième option –la variante Laurès–, peu courante également, c’est le fait que Mayran lui-même l’utilise pour signer ses écrits en deux occasions (CONSEJOS, 17790, Exp. 1.: image 30; CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1465 r.). Par ailleurs, le patronyme Laurès est répandu dans l’Hérault, ce qui conforte notre opinion, car l’auteur est originaire de Montpellier. Quant au deuxième nom de famille, s’il est vrai que nous le trouvons parfois écrit Mairan, comme dans le Compendio nuevo de gramatica francesa de 1799, ou même Maigran –transcription erronée certainement due à une mauvaise lecture du y– dans certains documents des archives (L. 1408, Exp. 187: 1469 r.-1471 r.), il se pourrait bien qu’il provienne de la commune aveyronnaise homonyme de Mayran, située donc dans le sud de la France, tout comme Montpellier. La forme accentuée Mayrán, que nous trouvons dans le Tratado de conjugación de 1797, semble être une adaptation isolée au système graphique espagnol, même si nous avons vu que ce dernier est encore fluctuant. 8 Au sein de nos transcriptions, nous avons maintenu l’orthographe et la typographie originales, mais nous avons Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN ESPAGNE AU DÉBUT DU XIXE SIÈCLE: LES DÉBOIRES… 340 Don Juan Thomas Mayran es natural de Mompeller, hijo legitimo de Don Juan Antonio, y de Doña Maria Ana Crebasan, Padres Catolicos, Capitan que fue su Padre del Regimento de Dragones de Languedoc Cavallero de la Orden de San Luis: que sus Abuelos Paternos fueron tambien de la misma orden. En ce qui concerne la date de naissance de Laurès de Mayran, les informations que nous avons relevées sont contradictoires et ne nous permettent pas d’en déterminer l’année exacte. Si l’on en croit notre auteur (CONSEJOS, 17790, Exp. 1: image 29), il serait né en 1743, puisqu’il affirme avoir 65 ans en 1808. Seulement, lorsqu’il va demander l’obtention de la nationalité espagnole en 1715, l’un des rapporteurs chargés d’informer la Sala de Alcaldes de Casa y Corte déclare qu’il a 60 ans (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1462 r.), ce qui reporterait la naissance de Laurès à 1755. Par ailleurs, d’autres informateurs (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1470 r.) assurent en 1715 également que “tampoco se ha podido averiguar el quando, ni conque motivo vino a estos Reinos; se sabe que hace como unos quarenta años que esta avecindado en ellos, i como unos treinta en Madrid. Vino de joven i en el dia tiene mas de sesenta años.” Se pourrait-il que Laurès de Mayran, alors qu’il était parqué à El Escorial en 1808 –comme nous le verrons– et séparé de sa famille, ait exagéré son âge afin d’inspirer de la pitié pour obtenir un traitement de faveur? Ce n’est pas impossible. Dans tous les cas, d’après les données relevées et mises en regard, il semblerait que Laurès serait né dans les années 40-50 du XVIIIe siècle et qu’il aurait émigré en Espagne assez jeune, peut-être pour des raisons militaires, à en juger par sa profession. Par ailleurs, notre auteur y aurait établi sa résidence en 1775. En effet, un rapide calcul effectué à partir de la dernière citation du paragraphe précédent nous fournit cette date, confirmée par Laurès en 1817: “vecino en esta há ya quarenta y dos años” (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1465 r.). Finalement, toujours d’après les informateurs de 1715, Laurès serait arrivé à Madrid aux alentours de 1785, et même légèrement plus tôt, puisqu’il affirme également en 1808 qu’il a passé “35 empleados en Madrid à la instruccion publica” (CONSEJOS, 17790, Exp. 1: image 29), ce qui signifierait qu’il a commencé à exercer comme professeur de français en 1773. Mais nous avons vu que le contexte de la guerre d’indépendance a pu conduire l’auteur à modifier certaines informations dans le but de plaider sa cause. Avant d’enseigner le français, Laurès fut soldat à un moment donné de sa vie, de même que son père et son grand-père comme il le déclare lui-même en 1808. En effet, dans la supplique adressée aux autorités pour sortir de El Escorial, il se présentait comme “antiguo militar, hombre de honor, por obligacion de su cuna” (CONSEJOS, 17790, Exp. 1: image 29). Il vient donc grossir les rangs des militaires, tels que Courville, Le Gallois de Grimarest ou Roca y María, devenus auteurs de manuels de français en Espagne par nécessité, quand ils n’ont pas enseigné la langue eux-même (Lépinette, 1996: 199). Mais nous savons peu de choisi de développer les abréviations manuscrites que nous avons su interpréter dans le but de simplifier la lecture. Par ailleurs, nous avons signalé les passages tronqués ou illisibles entre crochets, les complétant dans la mesure du possible ou laissant des points de suspension lorsque la reconstitution était trop hasardeuse. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 341 choses sur le passé martial de l’auteur. Seul le curé de San Martín (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1467 r.) nous en fournit quelques précisions: “por los años 1781, y 82 fue echo prisionero en una expedicion, echa desde Cadiz, y posteriormente conducido a Barcelona donde tomó plaza en Reales Guardias Walonas en que estubo quatro años”. Ainsi, d’après les dates que nous possédons, Laurès a dû séjourner à Barcelone dans l’infanterie royale espagnole de 1781-1782 à 1784-1785 avant de partir pour Madrid. Quoi qu’il en soit, une fois arrivé à la capitale, Laurès se présente au Real Seminario de Nobles et obtient un poste de professeur qu’il occupera pendant quelques années (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1469 v.), jusqu’à ce qu’il soit sommé de s’exiler en France, certainement en 1793, suite à l’entrée de l’Espagne dans la guerre de la Convention. 3. Parenthèse française et retour en Espagne 3. 1. Situation professionnelle Lorsque la guerre éclate, il y a déjà de nombreuses années que Laurès habite et travaille en Espagne. Cela ne l’empêchera pas de devoir rentrer en France pendant environ trois ans: …fue Maestro de la lengua francesa de los Cavalleros Seminar[istas] del de Nobles de esta Corte, por [es]pacio de muchos años, antes [de] la primera guerra con fran[cia], pues con motivo de ella, habi[a] mandado nuestro Govierno [sa] lir de la Peninsula á todos los [na]turales de aquel Reino que [no] estubieran connaturalizados [en] este; tubo que marcharse Tho[mas Ma]yran por comprenderle esta o[rden] general. Permanecio allá dur[an]te aquella guerra, i se sabe que [es]tubo empleado en su Pais, aun[que] se ignora en que destino; mas [e]cha la paz, regresó à España [y] aunque solicitó con las mas […] instancias bolver á ense[ñar] à los Cavalleros Seminarist[as], no pudo conseguir se le admit[ie]ra. Entonces entró de Maestro [del] mismo idioma en la Academi[a] de Cadetes de Reales Guardias de Yng[en]ieria Españolas (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1469 v.). C’est ainsi que Laurès, forcé de quitter le pays, perd sa place de professeur au Real Seminario de Nobles de Madrid et ne pourra pas la récupérer. De retour en Espagne, il obtient tout de même un nouveau poste dans la Real Academia de Caballeros Cadetes de Reales Guardias Españolas, mais il ne manque pas de rappeler dans ses ouvrages –dont nous abordons ensuite la production– qu’il a appartenu à l’institution madrilène9; d’autres Français, tels que Pelleport, Dupouy et Sabatier y étaient professeurs à la fin du XVIIIe et/ou au début du XIXe siècle (Fernández Fraile & Suso López, 1999: 70), et nous verrons que Laurès de 9 En fait, ce n’est que dans la réédition de 1803 de son Compendio nuevo de gramatica francesa que Laurès informe ses lecteurs qu’il enseigne dans la Real Academia de Caballeros Cadetes. Nous ne sommes pas en mesure de préciser la date exacte de l’obtention du poste. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN ESPAGNE AU DÉBUT DU XIXE SIÈCLE: LES DÉBOIRES… 342 Mayran, sans doute poussé par une certaine amertume, dénoncera les deux derniers auprès des autorités pendant la guerre d’indépendance. 3. 2. Production bibliographique La première œuvre connue de l’auteur a été publiée en 1797; nous y reviendrons. Mais avant de partir en France en 1793, il se pourrait que notre auteur ait composé un ouvrage qui n’apparaît répertorié dans aucun catalogue actuel (Supiot, 1996; Fischer et al., 2004; Niederehe, 2005). En effet, parmi les nouveautés éditoriales énumérées dans la Gaceta de Madrid du 26 novembre 1793 (p. 1256), nous avons découvert la référence suivante10: Elementos de pronunciacion Francesa segun el método del Señor de Restaud, individuo de la Real Academia de Paris, discurridos y explicados por D. Juan Tomas Laurez de Mayran, Licenciado en Jurisprudencia, ex-Catedrático en el Real Seminario de Madrid, profesor conocido en la Corte. Il s’agit vraisemblablement de la page de titre de l’ouvrage, qui est introuvable à l’heure actuelle mais qui a probablement existé. Tout d’abord, dans la Gaceta, on précise que cet ouvrage se trouve déjà en vente dans trois librairies de Madrid, Valladolid et Salamanque. Rappelons également que les autres ouvrages de notre auteur apparaissent aussi cités dans les journaux de l’époque (cf. note 7). Par ailleurs, l’annonce de l’ouvrage en question nous fournit plusieurs informations supplémentaires. Nous apprenons par exemple que Laurès de Mayran aurait reçu l’influence de Restaut et aurait même utilisé sa méthode –certainement des explications sous forme de dialogues– pour expliquer la prononciation. Cette précision n’est pas anodine car il se trouve que notre auteur connaissait de fait l’œuvre du grammairien français, comme nous le verrons lorsque nous aborderons sa grammaire de 1799. Cette constatation apporte un indice supplémentaire de l’existence d’un court traité de prononciation publié en 1793 ou avant. Ainsi, nous aurions affaire au tout premier manuel de français de Jean-Thomas Laurès de Mayran. Celui-ci aurait été destiné exclusivement à l’apprentissage de la prononciation française. 10 Ce n’est pas la seule référence que nous ayons relevée. Un autre ouvrage apparaît cité de manière conjointe avec celui de Laurès de Mayran: “Elementos de lengua Francesa, que contienen las reglas de pronunciación y de gramática, ó explicación de las partes de la oración, sus exemplos, con los quatro modos de hablar: el todo coordinado por D. Estéban de Bordes, maestro que fue en la Corte, y Catedrático en el Real Seminario de Nobles”. Il s’agirait, de nouveau, d’une grammaire dont la trace n’a pas encore été retrouvée puisque d’Esteban de Bordes, ou Estevan de Laborda, nous ne connaissons que son opuscule (seize pages) de 1784 intitulé Reglas para la pronunciacion de la lengua Francesa et un ouvrage publié en 1801 sous le titre de Reglas de pronunciacion y gramaticales de la lengua francesa. Ce dernier reprend presque mot pour mot la prononciation du premier ouvrage, et il n’est pas impossible qu’il soit une réédition de la grammaire signalée dans la Gaceta de Madrid de 1793. En effet, la grammaire de 1801 explique également les “quatro modos de hablar, que son los siguientes: afirmativo, negativo, interrogativo, y dudoso” (1801: 55). Quoi qu’il en soit, ne pouvant confirmer pleinement l’existence des ouvrages de Laborda et de Laurès de Mayran cités dans ledit journal, nous ne les inclurons pas dans notre bibliographie. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 343 En outre, dans la citation, nous apprenons que Laurès aurait réalisé des études de droit et qu’il jouirait d’un certain prestige à la Cour. Cependant, cette dernière information, probablement ajoutée par l’auteur lui-même, est à prendre avec précaution: il pourrait s’agir d’une simple accroche commerciale. Dans tous les cas, nous ne possédons pas d’autres indices de l’existence réelle des Elementos de pronunciación Francesa. Ainsi, comme nous le signalions auparavant, le premier ouvrage conservé de Laurés de Mayran a été publié en 179711, peu après son retour en Espagne. En voici le titre complet: Tratado de conjugacion Francesa. En que se explican todas sus Especies, Modos, Tiempos, Personas y Terminaciones, con la claridad y precision que hasta ahora no se ha conseguido en las Gramaticas comunes de esta lengua, por su confusion ó su aridez: se demuestra con buenos discursos, su propiedad; se sujetan sus reglas á un método breve y sencillo, y se purifican de la multitud de repeticiones y escabrosidades con que otros escritos de esta clase confunden á los principiantes, y aun les disgustan de un estudio, como el de un idioma extrangero, que es siempre harido en si mismo. Es obra indispensablemente necesaria para el que quiera instruirse con perfeccion en los principios de esta parte esencial del discurso Francés, y facilita en gran manera el uso de este lenguage en el que tenga ya algunos conocimientos. Dispuesto por Don Juan Tomás Laurés de Mayrán, Ex-Catedrático de Lengua Francesa en el Real Seminario de Nobles de esta Corte. C’est à Madrid, chez José Franganillo, que ce court traité de conjugaison d’une trentaine de pages voit le jour. Il s’adressait à ses élèves (“Carta a mis discípulos”, 1797: 1), aux plus jeunes (“mi intención generosa de contribuir algo a la instrucción de la juventud”, id.: 26) et aux débutants en général (“facilitará en gran manera el adelantamiento de los que no sean Gramáticos, ó no gusten de mucho trabajo”, id.: 4). À notre connaissance, ce premier ouvrage n’a pas connu de réédition, contrairement au deuxième. Deux ans après la publication du Tratado, c’est une grammaire complète qui voit le jour, à Madrid également, chez José Herrera. Celle-ci s’intitule: Compendio nuevo de Gramatica Francesa, dispuesto por Don Juan Tomas de Mairan, Ex-Catedrático de Idioma Francés en el Real Seminario de Nobles de esta Corte de Madrid, Sin embargo á publicarse con el nombre de Compendio, es una Gramatica completa, que contiene el método mas sencillo y claro para aprender, y perfeccionarse en este Idioma, pues aunque carece de algunas cosas nada esenciales, que tienen las publicadas hasta el presente, ha juzgado el autor suprimirlas por parecerle son superfluidades que ofuscarán á muchos la mas pronta inteligencia y el intento que solicitan. De nouveau, cette œuvre s’adresse, entre autres, à un public inexpérimenté (“tal es 11 Supiot Ripoll (1996: 323) donne 1797 comme date de publication du Tratado mais indique également 1794 comme date de composition, sans préciser d’où il tire cette information. Cette date est ensuite reprise par Niederehe (2005: 288) et Fischer et al. (2004: 80) qui citent Supiot Ripoll comme source. Pour notre part, nous n’avons relevé aucun indice au sujet de cette possible date de composition et c’est la raison pour laquelle nous maintenons la seule qui apparaisse sur la page de titre de l’ouvrage, 1797, qui est aussi celle que fournissait déjà Aguilar Piñal (1983: 77). Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN ESPAGNE AU DÉBUT DU XIXE SIÈCLE: LES DÉBOIRES… 344 el método que doy, que sea gramático, ó no, el discípulo, sin duda alguna lo desempeñará”, 1799: 1) et jeune (“este compendio facilitará el conocimiento de las lenguas extranjeras, y será útil á los jóvenes”, id.: 2). Cependant, Laurès est un auteur à part du fait qu’il se préoccupe également de l’éducation des jeunes filles, dans des termes, il est vrai, à prendre dans leur contexte socio-historique: Las señoritas en particular, que escriben raras veces del mismo modo con que se explican, sacarán igualmente la mayor facilidad, para transmitir al papel, la delicadeza, la energia, la viveza, y el no se qué que hace que luzcan tanto en la conversacion; y que por falta de un estudio discurrido á cerca de los principios de lenguas extrañas, pierden tan á menudo, sea en sus discursos, sea en sus cartas: por otra parte, ¿quien mas en la sociedad, merece que se les allane el camino ápero del estudio de las lenguas extrañas? ¿no son el principal adorno del mundo[?] (id.: 2-3). En réalité, la préoccupation concernant l’éducation des jeunes filles lui vient de ce qu’il a lu Restaut et qu’il reprend les idées de ce grammairien12. Il s’est également inspiré du grammairien français pour la structure en dialogue de sa grammaire, qui sera rééditée en 1803, augmentée d’une deuxième partie expliquant le régime verbal et fournissant “las frases mas freqüentes y usuales castellanas en el sentido que les corresponde en francés, para romper de pronto á hablar, y perfeccionarse en el discurso” (1803: 1). Nous le voyons, il existe une progression dans la publication des œuvres de Laurès de Mayran: si l’on en croit la Gaceta de Madrid, il commence par un traité de prononciation, puis il compose un traité de conjugaison et finalement une grammaire, dans laquelle il reprend certains éléments de 1797, et peut-être également de 1793. Pour finir, la deuxième édition de sa grammaire est l’ouvrage le plus complet de notre auteur, comme nous venons de le signaler. Ces ouvrages de Laurès de Mayran, publiés à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe, étaient concurrencés sur le marché des manuels de français par ceux, principalement, de Chantreau et de Galmace. Le premier, grammairien célébré de son temps, avait vu publier la troisième édition –la première datait de 1781– de son Arte para hablar bien francés en 1797, la même année donc de la publication du Tratado de conjugación. Par ailleurs, la grammaire de Galmace, qui avait été publiée pour la première fois en 1748, jouissait en 1796 de sa dixième édition madrilène; quatre autres éditions de la Llave nueva y universal de la lengua francesa avaient vu le jour à Paris tout au long de la deuxième moitié du XVIIIe siècle. Ces 12 En 1749 (5e éd.), dans la préface de ses Principes généraux et raisonnés de la grammaire françoise, Restaut déclare: “Une Dame, par exemple, fait tout le plaisir d’une conversation par son esprit, par les graces qu’elle fait répandre sur tout ce qu’elle dit, par les expressions fines & délicates dont elle se sert. Que cette même Dame s’exprime par écrit, il semble que ce ne soit plus la même personne. Son esprit, il est vrai, paroît toujours dans sa lettre. Les pensées n’y ont pas au fond moins de vivacité ni moins de délicatesse. Mais souvent il n’y a plus ni construction ni liaison dans les phrases […]. Ces fautes ne peuvent absolument s’éviter que par une étude particuliere de la langue. […] Cette méthode me paroît encore très-propre pour les jeunes Demoiselles qui sont dans les Couvents” (1749: xvi-xviii). Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 345 deux grammaires –sans compter les autres ouvrages contemporains dédiés à l’enseignement/ apprentissage du français– représentaient une menace réelle pour Laurès de Mayran. Mais la grammaire de Chantreau devait supplanter celle de Galmace dans les ventes, raison pour laquelle Laurès emploie deux stratégies différentes vis-à-vis de chaque maître de français: il tente de discréditer le premier et de louer, discrètement, le deuxième13. Mais jeter le discrédit sur l’Arte para hablar bien francés était peine perdue: tout au long du siècle suivant, Chantreau sera repris, voire copié, par de nombreux auteurs de grammaires de français en Espagne. Ainsi donc, au retour de son expulsion, Laurès de Mayran a souffert également de la concurrence de l’un des auteurs les plus reconnus par ses contemporains, mais également par la postérité. 3.3. Situation personnelle En ce qui concerne sa vie personnelle, en 1796 –probablement l’année où il revient à Madrid–, notre ex-militaire voit la naissance de son premier enfant, Juan Manuel, issu de son mariage avec une Catalane, qu’il a peut-être connue lors de son passage à Barcelone dans la garde royale. Ils auront un deuxième enfant deux ans plus tard, María Manuela. Pourtant, l’un des rapports de 1815 nous apprend qu’une maladie oblige sa femme à entrer à l’hospice de San Fernando (Madrid) et qu’elle meurt par la suite en Catalogne (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1470 v.). Le décès est antérieur à 1808. En effet, cette année-là, Laurès est déjà catalogué comme veuf sur les documents établissant les listes de Français arrêtés et transportés à El Escorial (CONSEJOS, L. 1399, Exp. 53: 1071 r.), comme nous le verrons dans notre quatrième section. Il se remarie plus tard avec Gabriela Baquero, originaire de Piedralavés, petit village d’Ávila. De ce deuxième mariage naîtra un troisième enfant vers le début de l’année 1813. À ce sujet, le curé de San Martín (CONSEJOS, L. 1408, Exp. 187: 1467 r.) déclare en juin 1815: “está casado con Doña Gabriela Baquero natural de Piedra Labes Obispado de Abila de cuyo matrimonio tiene un hijo de 30 meses, y dos de su primer matrimonio, que se emplean en el trabajo de manos para su mejor subsistencia”. À cette époque, Juan Manuel Mayran 13 En 1797, Laurès déclare: “Aborrezco la lisonja, y por lo mismo diré con franqueza que el tan premiado, el tan celebrado Chantreau no ha desempeñado los fines que se había propuesto sin duda en su Gramática: bien sé que se ha grangeado muchos admiradores, y por lo mismo me haré tal vez muchos enemigos; pero sírvanse los inteligentes poner los ojos sobre la pag. 32 acerca de sus principios de estilo Frances, y se convencerán demostrativamente, que, si quieren á todo trance atribuirle las primeras nociones de la concordancia, le acusarán á lo menos de una libertad desenfrenada que huele al mismo tiempo á barbarismo, quando se atreve á decir en un paréntesis bien señalado, que, para complacer al oído, el uso requiere que se equivoque en el pronombre, segunda persona del singular, la tercera en el verbo: v. gr. Tú eres un perezoso. Tu est un paresseux. Me haría mucho favor, si me citase alguna autoridad de Orador Frances conocido, que haya hablado tal estilo, ó que lo haya oído sin estremecerse. Pongan tambien seguidamente, y sin pasión, la misma atención en sus notas críticas sobre el erudito Galmace; vean de paso sus tablas de conjugación; los fastidiosos retazos de sus traducciones del Castellano al Frances; la perfecta inutilidad de su suplemento; y entonces seremos sin duda todos buenos amigos” (1797: 3). Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN ESPAGNE AU DÉBUT DU XIXE SIÈCLE: LES DÉBOIRES… 352 De nouveau, la nationalité de Laurès de Mayran représente un fardeau: José Rodríguez, son voisin, le menace de l’envoyer en prison pour le simple fait d’être français. D’ailleurs, lorsque ce dernier se défend, il accuse notre auteur d’agir “arrastrado de su caracteristico orgullo nacional” (id.: 1485 r.). Finalement, le 6 mai 1815, le magistrat chargé de l’affaire admoneste Laurès de Mayran et le conseille de surveiller sa langue, sans quoi il se verra “en la precision de f[or]marle causa, y siendo necesario, dar cuenta a S. M. para desterrarle del Reino” (id.: 1488 v.). Menacé d’expulsion alors qu’il tentait d’obtenir la nationalité espagnole, Laurès se verra dans l’obligation de déménager pour éviter de nouveaux affrontements avec ses voisins. 6. Conclusions Il y a une dizaine d’années de cela, Bruña Cuevas (2005: 288-289) déclarait: Les archives historiques des universités et des lycées conservent une masse de documents susceptibles de fournir beaucoup de renseignements, non seulement sur l’activité proprement professionnelle des enseignants de langues étrangères, mais également sur leur vie quotidienne et sur les modalités de leur insertion sociale. On dispose déjà d’un grand nombre d’études sur les méthodes d’enseignement qu’ils suivaient, sur leurs possibilités de promotion administrative, sur leurs revenus... Mais, sauf pour des cas spécialement significatifs, on s’est moins souvent occupé de découvrir des détails précis sur leur mode de vie, sur leurs lieux de résidence, sur leur activité mondaine, sur leurs idées politiques et, en général, sur tout ce que l’on ne trouve ni dans les lois et décrets relatifs au monde éducatif ni dans les manuels. Pour notre part, nous avons consulté, entre autre, les archives nationales et nous croyons avoir apporté certaines de ces informations sur la vie d’un professeur de français en Espagne, à cheval entre le XVIIIe et le XIXe siècle. Les déboires de Laurès de Mayran, d’ailleurs, ont aussi été ceux des autres Français vivant en Espagne lors de la Révolution française et de la guerre d’indépendance, quelle que fût leur profession. Comme nous l’avons vu, ceux qui ne furent pas parqués à El Escorial en 1808 durent s’exiler (ou retourner) en France, comme c’est le cas de Sabatier, Dupouy ou Pelleport16. Par ailleurs, même s’il faudrait disposer de plus d’études comme la nôtre pour confirmer l’affirmation suivante, il est probable que l’un des grands problèmes de beaucoup de ces maîtres de langue ait été celui de leurs revenus insuffisants, quand l’enseignement de la langue étrangère, bien sûr, constituait leur seul gagne-pain; les hommes d’église, par exemple, qui donnaient des cours et/ou qui publiaient une grammaire n’étaient pas concernés par cette pénurie. Nous parlons donc plutôt de tous ceux qui, comme Laurès, pensaient profiter de leur condition de Français en Espagne. Au XVIIe siècle, par exemple, Jean-Pierre Jaron, peut-être 16 Selon Lépinette Lepers (2012: 81), Pelleport et Sabatier “retournèrent dans leur pays après le départ des troupes napoléoniennes”. Anales de Filología Francesa, n.º 24, 2016 MARC VIÉMON 353 arrivé à la Péninsule dans le sillage de la reine française Marie-Louise d’Orléans, mariée à Charles II depuis 1679, dédiait son ouvrage à Notre-Dame du Mont Carmel sans doute parce qu’il ne possédait aucun mécène, soit aucun appui financier (Bruña Cuevas, 2010: 230). Aux siècles suivants, Laurès de Mayran lui-même travaille dans plusieurs institutions, c’est-à- dire qu’il se professionnalise; il aurait même dirigé une école privée. Pourtant, non seulement il n’a pas de quoi nourrir sa famille et habite des logements misérables, mais il se voit également obligé de mettre en suspens sa demande d’obtention de la nationalité espagnole pour manque de fonds: ces démarches administratives représentaient une somme que notre auteur ne pouvait plus se permettre de verser. Finalement, dans les années 60 du XIXe siècle, un certain Joseph Orfois, professeur de français au lycée de Huelva, se plaint d’avoir “souvent passé des journées entières sans manger pour pouvoir nourrir son fils” (Bruña Cuevas, 2005: 284). Sans avoir la prétention de dépeindre de manière générale les conditions sociales des maîtres de français en Espagne à une époque donnée, nous croyons néanmoins que cet article éclaire quelque peu une zone d’ombre de l’histoire de l’enseignement des langues vivantes. La consultation des archives pourrait donner lieu à de nouvelles études sur la vie des professeurs de langue des siècles passés et permettrait de compléter le tableau que nous avons offert dans ces lignes. Bibliographie Sources primaires CHANTREAU, Pierre-Nicolas. 1797 [1781]. Arte de hablar bien francés o Gramática completa dividida en tres partes. 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