Jóvenes universitarios y ficción seriada extranjera y nacional: consumo y percepciones sobre la representación de su imagen y realidad social
Abstract
Aunque los jóvenes y la ficción seriada es un tema ampliamente estudiado, la atención prestada a los jóvenes universitarios es escasa. Para cubrir esta brecha, en base a una encuesta de elaboración propia a 144 estudiantes españoles de los grados en Comunicación Audiovisual y Periodismo de las universidades de Sevilla y Málaga, este artículo examina su consumo mensual de ficción seriada, los medios y los canales que utilizan, analiza la percepción que tienen sobre la representación de sí mismos, su realidad social y los problemas de su generación e indaga en las diferencias que emanan al contrastar el género y la ficción seriada extranjera y nacional. Los resultados señalan un consumo superior por parte de ellas, un uso extendido de las plataformas OTT, un incremento del interés por la ficción seriada nacional y la identificación de los estados emocionales de los personajes como la dimensión más representativa para los universitarios.
Full text
Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 321 Área Abierta. Revista de comunicación audiovisual y publicitaria ISSN: 2530-7592 / ISSNe: 1578-8393 https://dx.doi.org/10.5209/arab.83504 ARTÍCULOS Jóvenesuniversitariosyficciónseriadaextranjeraynacional: consumo y percepciones sobre la representación de su imagen y realidad social1 Sergio Jesús Villén Higueras2 Recibido:17deagostode2022/Aceptado:7deoctubrede2022 Resumen. Aunquelosjóvenesylaficciónseriadaesuntemaampliamenteestudiado,laatención prestada a los jóvenes universitarios es escasa. Para cubrir esta brecha, en base a una encuesta de elaboración propia a 144 estudiantes españoles de los grados en Comunicación Audiovisual y Periodismo de las universidades de Sevilla y Málaga, este artículo examina su consumo mensual de ficción seriada, los medios y los canales que utilizan, analiza la percepción que tienen sobre la representación de sí mismos, su realidad social y los problemas de su generación e indaga en las diferenciasqueemananalcontrastarelgéneroylaficciónseriadaextranjeraynacional.Losresultados señalan un consumo superior por parte de ellas, un uso extendido de las plataformas OTT, un incremento delinterésporlaficciónseriadanacionalylaidentificacióndelosestadosemocionalesdelospersonajes como la dimensión más representativa para los universitarios. Palabras clave:jóvenes,universitarios,ficciónseriada,seriesespañolas,consumo,representación [en]YoungUniversityStudentsandForeignandNationalSerializedFiction: Consumption and Perceptions of their Image and Social Reality Representation Abstract. Although the study of young people and TV series is a widely approached subject, little attention is being given to young university students. To address this gap, based on a selfmade survey of 144 Spanish students of the degrees in Audiovisual Communication and Journalism at the Universities ofSevilleandMalaga,thisarticleexaminestheirmonthlyconsumptionofserializedfiction,themedia and channels used by them, analyzes their perception regarding the representation of themselves, their social reality and the problems of their generation, and investigates the differences that arise when contrasting the gender, and if the TV series is foreign or national. Key results point to a higher consumption by female students, a widespread use of OTT platforms, an increasing interest in national serializedfiction,aswellasthecharacters’emotionalstatesbeingthedimensionthatrepresentsthe university students best. Keywords:youngpeople,undergraduates,serializedfiction,SpanishTVseries,consumption,representation 1 Estetrabajoestávinculadoalproyectodeinvestigación“Nuevosconsumosfrenteaviejosestereotipos:análisis de la recepción por parte de la juventud española de sus representaciones televisivas actuales”, dentro de los proyectos de I+D+I, correspondientes al Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada alosRetosdelaSociedadenelmarcodelPlanEstataldeInvestigacióncientíficayTécnicaydeInnovaciónde 2017 y cuya referencia es cSO2017-85483-R. 2 Universidad de Sevilla E-mail:[email protected] ORCID:https://orcid.org/0000-0002-6813-3614 FOLIO No borrar
322 Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 Sumario:1. Introducción.1.1. Jóvenesy seriesde televisión:representaciones ypercepciones. 2. Objetivos y metodología. 3. Resultados. 3.1. Ficción seriada y jóvenes universitarios: consumo, dispositivos y canales. 3.2. Percepciones de los estudiantes universitarios sobre su representación en la ficciónseriada.4.Conclusiones.5.Bibliografía. Cómo citar:VillénHigueras,SergioJesús(2022).Jóvenesuniversitariosyficciónseriadaextranjeray nacional:consumoypercepcionessobrelarepresentacióndesuimagenyrealidadsocial.Área Abierta. Revista de comunicación audiovisual y publicitaria 22 (3), 321-337, https://dx.doi.org/10.5209/ arab.83504 1. Introducción La habituación de la sociedad contemporánea a entornos multipantalla, la consolidación de las tecnologías móviles y el acceso a Internet, la asunción progresiva de los medios sociales en nuestra vida cotidiana y, fundamentalmente, la evolución de las plataformas OTT (over the top) en la última década (Agustín-Lacruz y Gómez-Díaz, 2021) han transformado notablemente las formas de producción, distribución y consumodecontenidosaudiovisuales(Cornejo,2016).Paralaindustriadelaficción seriada, especialmente, esta permeabilidad tecnológica de las sociedades, que permite a los usuarios acceder en cualquier momento y espacio a un catálogo de series creciente, está suponiendo un campo fértil para su proliferación y desarrollo. Clave también en el impulso de este sector cultural son los nuevos modelos de negocio que están emergiendo en la industria audiovisual, promotores de un escenariopostelevisivoconlasplataformasOTTalavanguardia,queempleanlaficción seriada como un producto estratégico para recolectar datos, profundizar en el conocimiento de su audiencia (big data) y desarrollar algoritmos de recomendación personalizadosquefavorezcanlafidelizaciónylaconquistadeltiempodesussuscriptores (Neira, 2020). Esta concepción estratégica es visible al observar que las principales plataformas OTT(Netflix,AmazonPrimeVideo,HBO,Disney+yAppleTV+)acumularonen 2020 un catálogo global de series que asciende a los 4.339 títulos3,siendoNetflix (1.969 títulos) y Amazon Prime (1.713 títulos) las que más series ofertaban (Pesudo e Izquierdo, 2021). Tales datos denotan la gran envergadura de las series en el presentepanoramaaudiovisualyponendemanifiestolacrecienteofertadetítulosenlos últimos años (Albornoz y García, 2022). Tal oferta de series (y de otros contenidos audiovisuales), al mismo tiempo, está fomentando la competencia entre dichas plataformas e impulsando su acogida progresiva en la sociedad. Según la última encuesta realizada por la AIMC (2022), el 75,1%delosusuariosdeInternetenEspañaestásuscritoaportalesqueofrecen películas,seriesoeventosdeportivoscomoNetflix,AmazonPrimeVideooDAZN. Si bien hay que considerar el incremento del alcance y el uso de las plataformas de streaming a raíz de la pandemia de la COVID-19 (Arana, Mimenza y Narbaiza, 2020),estosdatosreflejanigualmenteuncambiomanifiestoenlastendenciasylos 3 Cantidad obtenida al sumar el número de series en cada plataforma contabilizados por Pesudo e Izquierdo (2021).
323Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 hábitos de consumo de la audiencia actual y un interés por los contenidos y las nuevas formas de visualización que ofrecen estas plataformas. Asimismo,elcrecimientoaceleradodelaficciónseriadaestáempujandoalas grandes plataformas OTT, originarias principalmente de Estados Unidos, a comprar y producir nuevos contenidos en los mercados internacionales, siendo esta una de sus estrategias de crecimiento clave (Roxborough y Szalai, 2021) y un método para establecer una conexión más estrecha con la audiencia que acumulan en cada país. En España, por ejemplo, uno de los casos que mejor representa esta deslocalización es La casa de papel (Vancouver Media y Atresmedia Televisión, 2017-2021), unaproducción que,tras seradquiridos losderechos dedistribución porNetflix después de la emisión de sus dos primeras temporadas autoconclusivas en Antena 3, se convirtió en una de las series más vistas de esta plataforma a nivel global y amplió su vida comercial con tres temporadas más y un remake en Corea del Sur. Esta transformación del mercado audiovisual, por consiguiente, está suponiendo también uncatalizadorparalaindustriadelaficciónseriadanacional(Lacalleetal.,2019),la cual está ampliando sus exportaciones y poniendo en circulación producciones con una longevidad creciente (Carelli y Garofalo, 2021). Ahorabien,dentrodeesteampliocontexto,marcadoporunflujoaceleradode series extranjeras y nacionales concentrado principalmente en las grandes plataformas OTT, los jóvenes, especialmente aquellos que pertenecen a la Generación Z4, se están convirtiendo en un público estratégico dentro de este sector audiovisual. Aunque se está produciendo una transformación notable en sus hábitos y formas de consumodecontenidosaudiovisuales,laficciónseriadaocupaunaposicióndestacada en su dieta mediática (Martín, 2020). Así pues, por ejemplo, mientras que están reduciendo el consumo de televisión (Barlovento Comunicación, 2021), estos jóvenes se han convertido en uno de los públicos que más frecuenta estas plataformas y que más series de televisión consumen en la sociedad española de hoy (Navarro y Vázquez, 2020). Altratarsedeunpúblicovalioso,lacreacióndeficciónseriadadirigidaalosjóvenes está experimentando también un auge importante (Fedele, 2021) y, a menudo, forma parte igualmente de las estrategias de youthification de las cadenas de televisiónylasplataformasOTT.Considerandolosflujosylasdinámicascambiantesde la audiencia juvenil, tales contenidos se constituyen como un mecanismo de rebranding para estas entidades al promover una renovación frecuente ligada a las nuevas tendencias, formas y hábitos de consumo de los jóvenes (Francisco-Lens y Rodríguez-Vázquez, 2020; Schanke, 2021). Asípues,dadasestasconcomitanciasfluidasentrelosjóvenesylaficciónseriada, se está fraguando una gran competitividad en el sector, derivando en la proliferacióndetítulosextranjerosynacionalesdirigidosaestepúblico(influyendodeforma paralelaenlaconfiguracióndesushábitosdeconsumo).Enconsecuencia,almismo tiempo,seestánampliandoydiversificandolosretratossobreestesectorpoblacional enlaficciónseriada,locualestáfomentandounarenovaciónaceleradadelafigura de los jóvenes en estos productos culturales. Todo ello plantea nuevos interrogantes no solo en torno a las posibles particularidades y asimetrías en el consumo que realizan los jóvenes de series extranjeras y 4 Según la literatura revisada, la mayoría de autores delimitan a esta generación con aquellas personas nacidas entre 1994 y 2010.
324 Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 nacionales, sino también en las percepciones que tienen actualmente los jóvenes sobrelaformaenlaqueaparecenreflejadosenestosproductosaudiovisuales.Enun contextomarcadocadavezmásporunflujodecontenidosaescalaglobal,portanto, inspeccionar estas cuestiones aportará una perspectiva renovada en los estudios sobre el consumo y la representación de los jóvenes en estos productos culturales. 1. Jóvenes y series de televisión: representaciones y percepciones Ensintoníaconlossucesivosprocesosdecambioytransformaciónsocial,lossignificadosquecontienenytransmitenlasficcionesseriadas,especialmenteaquellasdirigidas a un público joven, es un tema histórico que ha ido oscilando con cada generación (Marghitu, 2021). En el contexto actual, paralelamente al auge de este sector, el interés académico por la representación de los jóvenes ha experimentado un aumento considerable con la irrupción de una nueva generación de series que ofrece una imagen poliédrica de los jóvenes, busca alejarse de los estereotipos y adopta estructuras narrativas y formas estéticas vinculadas a la actual etapa meta-televisiva (Fedele, 2021). Cabeespecificarenestepuntoque,ensintoníaconlaofertadeseriesexistenteen el panorama audiovisual, las series extranjeras, principalmente anglosajonas, son confrecuenciaobjetodeestudiopararadiografiardesdemúltiplesperspectivasla representación de los jóvenes y, en especial, la de los adolescentes (Marguitu, 2021), aunque también se ha estudiado a este segmento poblacional en producciones españolas (Fedele, 2021). Ahorabien,alradiografiarlasúltimasinvestigacionessobrelarepresentaciónde losjóvenesenlaficciónseriada,esposibleencontrarnumerososestudiosqueprofundizanenunaampliavariedaddetemasespecíficos.Asípues,sehaninvestigadolos cambios que están experimentando los arquetipos de género (Fedele y Masanet, 2021), el consumo de drogas legales e ilegales (Donstrup, 2022) y otras sustancias como el tabaco y el alcohol (Palomares-Sánchez, HidalgoMarí y Segarra-Saavedra, 2022). Desdeángulosdistintos,sehaexploradotambiénlaredefinicióndelaheteronormatividad (Díaz-Fernández, 2022); el compromiso de las series juveniles con el colectivo LGBTQ+ (Luna, 2022) y la creación de nuevos retratos de los jóvenes LGBTQ+ (Cuenca y Martínez, 2022) alejados de las proyecciones estereotipadas (Masanet, Ventura y Ballesté, 2022); las relaciones sexuales, la búsqueda de información sobre estetemaentreparesyelconsumodenarrativaseróticasypornográficas(Dudek, Woodley y Green, 2021); o el feminismo y los personajes feministas (Brüning, 2021), asícomolafiguradelamujeradolescente(HernándezCarrillo,2022). Por otra parte, desde la óptica de la recepción, algunos autores como Menéndez, FiguerasPaz y Núñez (2017) han arrojado datos de interés sobre este tema y obtienen comoresultadoremarcablequelasmujeresjóvenessonmásinfluenciablesantelas series televisivas y consideran estos productos mediáticos de utilidad a la hora de encontrar ideas, desenvolverse en su vida cotidiana y enfrentar sus relaciones sociales y afectivas. Además, obtienen que los jóvenes de ambos sexos rechazan que las series quevisualizantenganinfluenciaensuspreferenciasencuantoachicasychicos. Estanegacióndelainfluenciadelaficcióntelevisivatambiénespercibidaenel estudio de Lacalle (2015), aunque existen investigaciones previas, como la de Figueras-Maz, Tortajada y Araüna (2014) y Lacalle (2012), que apuntan en otra dirección alobtenerquelosjóvenesreconoceninfluenciasdeestosproductosculturalesenlas
325Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 nociones que sustentan sobre las relaciones sexuales y afectivas, los rasgos asociados al atractivo de ambos sexos y la obtención de referencias a la hora de hacer frente a problemas personales y sociales. Adicionalmente, el estudio de Lacalle (2012) revela, por un lado, que los jóvenes españolesidentificanenlasseriesextranjerasrepresentacionesdeunestilodevida alejado de su realidad, siendo por ello las producciones nacionales más valoradas por este colectivo, y por otro, que perciben como más verosímiles las tramas y los espacios representados en las series que los mismos personajes. Másadelante,trasexplorarlosmodosderecepciónyelimpactodelaficcióntelevisiva en los jóvenes, Lacalle (2015) señalaba en sus resultados la relevancia en la socialización, la visualización de los contenidos a través de internet (visionar contenidos ya emitidos, anticiparse a los estrenos en España si han sido emitidos previamente en otros países o acceder a contenidos complementarios de las series), la críticaporpartedelosjóvenesdellevarlosestereotiposalextremoolaafinidaddeeste públicoconlospersonajesprocedentesdeficcionesnacionales. Centrandolaatenciónenunatemáticamásespecífica,enúltimolugar,Santana, Martínez y Medrano (2018) examinan la percepción de los jóvenes sobre los prejuiciosqueenvuelvenlafiguradelinmigranteensusseriesfavoritas,obteniendoque estos perciben actitudes prejuiciosas sobre la mayoría de los personajes inmigrantes que aparecen tanto en las producciones españolas como en las internacionales. 2. Objetivos y metodología Atenordeloexpuesto,seobservaquelosjóvenesylaficciónseriadaesuntema multidimensional rodeado de una extensa literatura académica que, mayoritariamente, se centra en la representación de los adolescentes en estos productos audiovisuales y, en menor medida, en la recepción de estos productos culturales entre el público joven. En contraste, aunque pertenecen también a la Generación Z, los jóvenes universitarios son un colectivo que ha recibido aún poca atención dentro de este campo de estudio, si bien se pueden citar los trabajos de Martínez-Serrano (2014), Chicharro (2017) y Santana, Martínez y Medrano (2018). Más aún, tras la revisión realizada, y considerando la radiografía de Mateos-Pérez (2021), se echa en falta a nivel global estudios que indaguen en las posibles diferencias o simetrías existentes en torno al consumo de los jóvenes españoles de series extranjeras y nacionales, así como en la percepción que tienen los jóvenes universitariossobresurepresentaciónenlaficciónseriada.Paracubrirestasbrechas,ydadas lasfluctuacionesconstantesdelmercadoaudiovisualyelpúblicojoven,siendoeste uno de los que más evolucionan (Navarro y Vázquez, 2020), se propone una nueva investigaciónquetienecomoobjetivos: O1: Examinarelconsumoquetienenlosestudiantesdegradotantodelaficción seriada extranjera (a partir de ahora FSE) como de la nacional (en adelante FSN), así como los dispositivos y canales que utilizan para visualizar estos contenidos. O2: AnalizarlapercepcióndelosestudiantessobresurepresentaciónenlaFSE y la FSN prestando atención a las diferentes dimensiones que dan forma a lospersonajesficcionalesjóvenes(aspectofísico,identidades,estados,esta-
326 Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 tus y situaciones) y las proyecciones de su realidad social y los problemas que sustenta su generación. O3: Detectarencorrelaciónconlosobjetivosanterioreslasposiblesdiferencias de género existentes en torno al binomio FSE-FSN. La metodología empleada se fundamenta en un diseño mixto, esto es, cuantitativa y cualitativa. Para efectuar este estudio, en línea con los estudios de Chicharro (2017) y Santana, Martínez y Medrano (2018), ha resultado necesario desarrollar una encuesta de elaboración propia dirigida a estudiantes universitarios españoles de los grados de Comunicación Audiovisual y Periodismo de la Universidad de Sevilla y la UniversidaddeMálagaduranteelsegundocuatrimestredelcurso2021/2022. Se trata, pues, de un alumnado que se encuentra actualmente inmerso en un proceso deformaciónenelqueadquierencompetenciasyconocimientosgeneralesyespecíficos sobre la materia abordada, muestra interés sobre los medios y sus mensajes y consume con frecuencia contenidos audiovisuales, lo que les convierte en un grupo poblacional valioso portador de una visión más profunda y crítica sobre el tema que ocupa esta investigación (Chicharro, 2017). Respecto a la encuesta, esta contiene preguntasderespuestaúnicayrespuestamúltipleenlasqueserecolectandatossobre: – El género y la edad de los estudiantes. – La intensidad del visionado de FSE y FSN midiendo su nivel de consumo a través del número de temporadas que visualizan al mes. – Los dispositivos tecnológicos utilizados para su visualización (televisión, ordenador, smartphone, tablet y otros). – Los canales que emplean para acceder a las series (emisión en TV, webs de las cadenas, canales de TV de pago y plataformas OTT). – Lasdimensionesdelospersonajesjóvenesqueaparecenenlaficciónseriada con las que los universitarios se sienten representados (aspecto físico, identidad sexual, identidad religiosa, identidad cultural, estatus social, estados emocionales, estética y estilo de vestir, situación económica y laboral y otros). – El nivel de representación percibido por los estudiantes de su realidad social enlaficciónseriadaqueconsumen. – El nivel de representación percibido por los estudiantes de los problemas que tienesugeneraciónenlaficciónseriadaquevisualizan. La muestra seleccionada es de conveniencia, permitiendo este tipo de muestreo no probabilístico obtener una perspectiva relevante (Jensen, 2021) tal y como expone el estudio de Santana, Martínez y Medrano (2018). La muestra está compuesta por 144 estudiantes (92 mujeres y 52 hombres) de edades comprendidas entre los 18 y 24 años, concentrándose en esta franja la mayoría de estudiantes de grado en España (Ministerio de Universidades, 2022). Respecto a la muestra, si bien ha sido sustraída de las universidades de Sevilla y Málaga,enlíneaconChicharro(2014),cabeespecificarquelaadscripcióngeográfica de los alumnos encuestados se extiende también a otras zonas de Andalucía, lo cualinyectaenelpresenteestudiounadiversidadgeográficamásamplia.Losalumnos,parafinalizarestepunto,respondieronauncuestionariodeautocumplimiento online tras una introducción y explicación previa realizada por los entrevistadores y no se estableció un límite de tiempo para su realización.
327Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 3. Resultados 3.1. Ficción seriada y jóvenes universitarios: consumo, dispositivos y canales Alrededor de la mitad de los universitarios encuestados consideran que su nivel de consumodeFSEyFSNesbajoomuybajoyunpocomásdel29%señalaquees medio. Aquellos que anotan un nivel alto y muy alto despuntan por optar más por lasproduccionesextranjeras(23%)quelasnacionales(13,4%).Comosepuede observar en la tabla 1, asimismo, resulta destacable que ningún hombre considera tenerunconsumomuyaltodeseries,mientrasqueun13%demujeresindicatener esteniveldeconsumodeseriesextranjerasyun4,4%deseriesnacionales.Se identifica,entérminosgenerales,queellasvisualizanmásseriesqueellos,porlo que estos resultados se alinean con otros estudios previos que desvelan también esta diferencia de género (Medrano y Cortés, 2008; Lacalle, 2012; Menéndez, FiguerasPaz y Núñez, 2017). Tabla1. NiveldeconsumomensualdeFSEyFSNporpartedelosuniversitarios Ficción seriada extranjera (FSE) Ficción seriada nacional (FSN) Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Muy bajo 29,4% 17,4% 21,7% 39,2% 26,4% 31% Bajo 29,4% 23,9% 25,9% 29,4% 24,2% 26% Medio 31,4% 28,3% 29,4% 17,6% 36,3% 29,6% Alto 9,8% 17,4% 14,7% 13,7% 8,7% 10,6% Muy alto 0% 13% 8,3% 0% 4,4% 2,8% Fuente:elaboraciónpropia. Otra particularidad que arrojan los datos de la primera tabla es el aumento del consumo de la FSN entre los estudiantes actuales al contrastar estos resultados con elestudiodeChicharro(2014),queapuntabahaceochoañosaqueel68,9%delos alumnos del Grado en Comunicación Audiovisual se inclinaba por las series extranjerasfrenteaun7,9%queoptabaporproduccionesdomésticas.Encomparación, losporcentajesobtenidos(vertabla1ytabla2)evidencianunincrementosignificativo en cuanto al interés de los universitarios por la FSN. Segúnlacantidaddetemporadasquevisualizanalmes,seidentificantambién varios datos relevantes. A nivel global, en consonancia con la primera tabla, se obtiene que ellas ven igualmente más temporadas de series que ellos (ver tabla 2). Dentro de la FSE, la mayoría de estudiantes posiciona su consumo de temporadasalmesenlahorquilla0-1(43,3%)y2-3(39,7%)y,entrelasdiversasdiferencias obtenidas entre ambos géneros, llama la atención que en el rango de más de diez temporadas sólo se ha posicionado un pequeño porcentaje de mujeres(2,2%).
328 Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 Tabla2. Númerodetemporadasdeficcionesseriadasconsumidasporlosuniversitarios Número de temporadas Ficción seriada extranjera (FSE) Ficción seriada nacional (FSN) Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 0-15 52% 38,5% 43,3% 79,2% 70,5% 73,5% 2-3 34% 42,8% 39,7% 10,4% 23,9% 19,1% 4-5 12% 13,2% 12,8% 8,3% 4,5% 5,9% 6-10 2% 3,3% 2,8% 2,1% 1,1% 1,5% Más de 10 0% 2,2% 1,4% 0% 0% 0% Fuente:elaboraciónpropia. Encambio,respectoalaFSN,destacaqueel73,5%delosencuestadosafirma ver menos de una o una temporada al mes. Esto revela, consecuentemente, que los estudiantes perciben tener niveles de consumo mensuales diferentes a pesar de que un alto porcentaje de ellos converge en la misma horquilla de temporadas visualizadas (en el caso de la FSE se observa una mayor correlación entre los niveles de consumo percibidos y el número de temporadas que visualizan). ElanteriorresultadoponedemanifiestolasdificultadesquetienelaFSNparaabarcar más espacio dentro de la dieta mediática de los jóvenes universitarios a pesar de que en España esta industria está aumentado la producción, maneja presupuestos mayores, se está adaptando a las nuevas formas de consumo, apuesta por la hibridación de géneros y aborda temáticas de la realidad actual (Mateos-Pérez y Sirera-Blanco, 2021). Respecto a los dispositivos tecnológicos empleados (ver tabla 3), el ordenador (81,9%)ylatelevisión(66%)seposicionancomolosmásutilizadosporlosestudiantes,seguidosenmenormedidaporelmóvil(43,8%)ylatablet(11,5%).En comparación con los resultados obtenidos por Navarro y Vázquez (2020), quienes identificanquelosjóvenesdeentre17y24añosusanmenoslatelevisiónqueel resto de dispositivos para visualizar contenidos audiovisuales, los estudiantes de Comunicación Audiovisual y Periodismo optan por la televisión como la segunda pantalla más empleada para la visualización de las series, mostrando así en este caso una preferencia por las pantallas de mayor tamaño. Tabla3. Dispositivostecnológicosutilizados porlosuniversitariosparalavisualizacióndelaficciónseriada Hombres Mujeres Total Televisión 69,2% 64,1% 66% Ordenador 75% 85,9% 81,9% Smartphone 40,4% 45,7% 43,8% Tablet 11,5% 33,7% 25,7% Otro 1,9% 1,1% 1,4% Fuente:elaboraciónpropia.Nota:preguntamultirrespuesta. 5 Enestecasoel0hacereferenciaalavisualizacióndemenosdeunatemporadaalmes.Noseidentificóningún casodedesconexióntotalenrelaciónalaficciónseriada.
329Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 Sobre la televisión cabe añadir además que actualmente el porcentaje de su uso entrelosestudiantesesmayorsiseequiparaconel24,9%indicadoporChicharro (2014), lo cual se puede asociar a la implantación que están teniendo las Smart TV en los hogares españoles (Núñez y Nafría, 2021) y a las posibilidades que ofrece esta pantalla para acceder a las plataformas OTT. Aparteseidentificantambiénciertasdiferenciassignificativasentreambosgéneros,yaqueellas,ademásdeindicarunusomásdiversificadodelosdiferentesdispositivos,utilizanmáselordenador(85,9%)ylatablet(33,7%)queellos(75%y11,5 %respectivamente);mientrasqueloshombres,encambio,optanligeramentemás porlatelevisión(69,2%)quelasmujeres(64,1%).Apesardeestasdisparidades,es posibleafirmarquelosestudiantesdeComunicaciónAudiovisualyPeriodismohacenusodediversaspantallasparaaccederalaficciónseriada. Por otro lado, los datos resultantes sobre los canales que emplean para visualizar lasseriesconfirmanunatendenciageneralenlosúltimosaños(Mejia,2018;Navarro yVázquez,2020;Cortés,BarcelóyFuentes,2022):lasplataformasOTTsonpara losjóvenesuniversitarioslaventanaprincipaldeaccesoalaficciónseriadaenla actualidad, aunque se detecta un porcentaje de uso mayor si se trata de series extranjeras(94,4%)quedeseriesnacionales(69,1%).Además,hayquematizarque existeunaligeradiferenciasegúnelgénero,yaqueellasafirmanusarmásestas plataformasqueellostantoparaconsumirFSE(97,8%frenteaun88,5%)como FSN(74,7%frentea59,6%). Encualquiercaso,estosresultadosreflejanlarápidapropagacióndelasplataformas OTT entre este grupo poblacional si se parangonan con la investigación de HernándezyMartínez(2016),quienesapuntabanen2016queel34%delosuniversitariosconsumíaseriesatravésdedichasplataformasyel41%lohacíamediante la televisión en abierto. Igualmente, cabría considerar en este trasvase hacia las plataformasOTTladecrecienteofertadeficcionesseriadasenlaprogramacióntelevisiva española y la promoción de las plataformas de las cadenas generalistas mediante el estreno de series (Mateos-Pérez y SireraBlanco, 2021). Tabla4. Canalesutilizadosporlosuniversitariosparaaccederalaficciónseriada Ficción seriada extranjera (FSE) Ficción seriada nacional (FSN) Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Emisión en TV 11,5% 5,4% 7,6% 28,8% 21,8% 24,5% Webs de las cadenas 13,5% 7,6% 9,7% 51,9% 41,4% 45,3% Canales TV de pago 13,5% 9,8% 11,1% 3,8% 8% 6,5% Plataformas OTT 88,5% 97,8% 94,4% 59,6% 74,7% 69,1% Fuente:elaboraciónpropia.Nota:preguntamultirrespuesta. Más aún, como se puede observar en la tabla superior, cuando se trata de series nacionales, resulta notable que muchos estudiantes optan adicionalmente por las websdelascadenasdetelevisión(45,3%),lasemisionesenTV(24,5%)y,enun porcentaje inferior, considerando que son aún escasos los estrenos de series originales(Mateos-PérezySireraBlanco,2021),latelevisióndepago(6,5%).
336 Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 Hernández,J.F.yMartínez,M.A.(2016).“Nuevosmodelosdeconsumoaudiovisual:los efectos del binge-watching sobre los jóvenes universitarios”. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, núm. 13, 201-221. https://doi.org/10.6035/2174-0992.2017.13.11 Hernández-Carrillo,C.(2022).“Elretratodelamujeradolescenteenlasficcionestelevisivas contemporáneas españolas”. Área Abierta, vol. 22, núm. 2, 217-235. https://doi. org/10.5209/arab.79556 Jensen, K. (2021). “The qualitative research process”. En Klaus Jensen (ed.), A Handbook of Media and Communication Research: Qualitative and Quantitative Methodologies. London:Routledge,286-306. Lacalle,M.R.(2012).“Géneroyedadenlarecepcióndelaficcióntelevisiva”.Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, vol. 20, núm. 39, 111118. https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-01 Lacalle,C.(2015).“Youngpeopleandtelevisionfiction.Receptionanalysis”.Communications, vol. 40, núm. 2, 237-255. https://doi.org/10.1515/commun-2015-0006 Lacalle,C.,Gómez,B.,Sánchez,M.yPujol,C.(2019).“España:elimpulsodelVoDala ficciónnacional”.EnMaríaImmacolata-VassalloyGuillermoOrozco(coords.),Modelos de distribución de la televisión por Internet: actores, tecnologías, estrategias. Porto Alegre:Sulina,179-212. Lee,F.(2008).“HollywoodmoviesinEastAsia:examiningculturaldiscountandperformancepredictabilityattheboxoffice”.Asian Journal of Communication, vol. 18, núm. 2, 117-136. https://doi.org/10.1080/01292980802021855 Llanos, H. (2021). “Poliamor y sexo de nueva generación en las series juveniles de junio”. Recuperado de https://elpais.com/television/2021-06-18/poliamor-y-sexo-de-nueva-generacion-en-las-series-juveniles-de-junio.html(Fechadeacceso:15/07/2022). Luna,S.(2022).“RompiendolosesquemasLGTBQ+:elcasodeNetflix.AnálisisdelosdiscursosLGTBQ+deÉlite,LamaldicióndeHillHouseyLasescalofriantesaventurasde Sabrina”. Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social, vol. 15, núm. 1, 1-27. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.10349 Martínez-Serrano,M.C.(2014).“ElperfildelconsumotelevisivoenestudiantesdeGradosen Educación”. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, vol. 13, núm. 1, 101-109. Marguitu, S. (2021). Teen TV.London:Routledge. Martín, A. (2020). “Pantallas pequeñas diseminadas. Estudio sobre el consumo de audiovisual en jóvenes de Castilla y León”. Zer, vol. 25, núm. 49, 89-110. https://doi.org/10.1387/ zer.21852 Masanet, M.J, Ventura, R. y Ballesté, Eduard (2022). “Beyond the “Trans Fact”? Trans RepresentationintheTeenSeriesEuphoria:Complexity,Recognition,andComfort”.Social Inclusion, vol. 10, núm. 2, 143-155. https://doi.org/10.17645/si.v10i2.4926 Mateos-Pérez,J.(2021).“Lainvestigaciónsobreseriesdetelevisiónespañolasdeficción.Un estudio de revisión crítica (1998-2020)”. Revista Mediterránea de Comunicación, vol. 12, núm. 1, 171-190. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM000016 Mateos-Pérez, J. y Sirera-Blanco, R. (2021). “Taxonomía de las series de televisión españolas en la era digital (2000-2020)”. Profesional de la información, vol. 30, núm. 6, e300608. https://doi.org/10.3145/epi.2021.nov.08 Medrano, C. y Cortés, A. (2008). “¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?” Comunicar:Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, vol. 16, núm. 31, 381-386. https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-022
337Villén Higueras, Sergio Jesús. Área Abierta 22(3), 2022: 321-337 Mejia, N. (2018). “Usos, hábitos, actitudes y experiencias usuario de jóvenes universitarios enelconsumoaudiovisualdeNetflix”.Revista Aportes de la Comunicación y la Cultura, núm. 25, 49-62. Menéndez, M.I., Figueras-Maz, M. y Núñez, B. (2017). “Consumo y percepción juvenil sobrelaficciónseriadatelevisiva:influenciaporsexoyedad”.OBETS. Revista de Ciencias Sociales, vol. 12, núm. 2, 369-394. https://doi.org/10.14198/OBETS2017.12.2.03 Ministerio de Universidades (2022). “Datos y cifras del Sistema Universitario Español. Publicación 2021-2022”. Recuperado de https://www.universidades.gob.es/stfls/universidades/Estadisticas/ficheros/DyC_2021_22.pdf(Fechadeacceso:3/08/2022). Navarro, M. y Vázquez, T. (2020). “El consumo audiovisual de la Generación Z. El predominio del vídeo online sobre la televisión tradicional”. Ámbitos: Revista Internacional de Comunicación, núm. 50, 10-31. https://doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i50.02 Neira, E. (2020). Streaming Wars: La nueva televisión.Barcelona:Cúpula. Neira,E.(2022).“EltriunfodelaficciónespañoladentroyfueradeEspañayeldominiode Netflixencuotadevisionadosaniveleuropeo,dosdelasprincipalesconclusionesdel nuevo estudio Think Data”. Recuperado de https://www.businessinsider.es/datos-refljantriunfo-ficcion-espanola-dentro-fuera-espana-1019263(Fechadeacceso:06/10/2022). Núñez, G. y Nafría, E. (2021). “Anuario de Audiencias de TV 2021”. Recuperado de https:// www.reasonwhy.es/media/library/tv-2021-kantar-rw.pdf(Fechadeacceso:7/08/2022). Palomares-Sánchez, P., Hidalgo-Marí, T. y Segarra-Saavedra, J. (2022). “El consumo de alcohol,tabacoydrogasenlosjóvenes:unestudiosobrelasteenseriesespañolasrecientes (2015-2021)”. Dígitos. Revista de Comunicación Digital, núm. 8, 231-250. https://doi. org/10.7203/rd.v1i8.227 Pesudo, J. e Izquierdo, J. (2021). “Los gigantes tecnológicos conquistan el audiovisual. El caso de Amazon Prime Video”. Área abierta, vol. 21, núm. 3, 367-385. https://doi. org/10.5209/arab.76193 Ramos,A.yFernández,J.L.(2011).“Ficcionaralotro:imaginarios,inclusiónypresenciade lasminoríasreligiosasenlasseriesdeficciónespañolas”.Razón y palabra, 78. Roxborough,S.ySzalai,G.(2021).“MIPTV:ForeignMarketsBecome“NextBigBattleground” as Streamers Bet Big on Global Growth”. Recuperado de https://www.hollywoodreporter.com/business/business-news/miptv-streamers-drive-international-tvboom-4164502/(Fechadeacceso:12/07/2022). Santana, M.Y., Martínez, J.I. y Medrano, C. (2018). “Series de televisión y percepción de prejuiciosacercadelafiguradelinmigrante.Unestudioconuniversitarios”.Zer, vol. 23, núm. 45, 203-225. https://doi.org/10.1387/zer.20030 Schanke,V.(2021).“‘Youthification’ofdramathroughreal-timestorytelling:Aproduction study of blank and the legacy of SKAM”. Critical Studies in Television: The International Journal of Television Studies, vol. 16, núm. 2, 145-162. https://doi. org/10.1177/17496020211005311