Aprendiendo con Pinterest. Influencia de la absorción cognitiva sobre la participación y los resultados del estudiante

APRENDIENDO CON PINTEREST. INFLUENCIA DE LA ABSORCIÓN COGNITIVA SOBRE LA PARTICIPACIÓN Y LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE He nández Blanca, Isabel; Guinalíu, Miguel; F anco, José Uni e sidad de Za agoza RESUMEN El obje i o del p esen e abajo es analiza cómo el es ado de abso ción cogni i a expe imen ado po los es udian es du an e la ealización de una ac i idad docen e in luye en su pa icipación y esul ados de ap endizaje. Pa a ello, se diseñó una ac i idad basada en el empleo de Pin e es en la que los es udian es publicaban en di e en es able os de es a ed social ejemplos elacionados con endencias de ma ke ing (social, i al y expe iencial). T as la inalización de la ac i idad, los es udian es debían con es a una encues a. Se ob u ie on 152 encues as álidas. Los da os se analiza on median e modelos de ecuaciones es uc u ales. La abso ción cogni i a se es ó median e un ac o o ma i o de segundo o den. Los esul ados demos a on que las dimensiones de cu iosidad, con ol y di e sión son aquellas que eje cen un e ec o signi ica i o en el desa ollo de la abso ción cogni i a. Además, es a abso ción inc emen a la pa icipación del es udian e y mejo a los esul ados de ap endizaje ob enidos. Palab as cla e: Abso ción cogni i a, Pa icipación, Resul ados de ap endizaje, Pin e es . ABSTRACT The aim o he p esen esea ch is o analyze how he cogni i e abso p ion expe ienced by s uden s du ing he pe o mance o a lea ning ac i i y in luence on hei pa icipa ion and lea ning pe o mance. Thus, an ac i i y based on he use o Pin e es was designed. S uden s should cap u e examples abou ma ke ing ends (social, i al and expe ien ial) and published hem in di e en boa ds o his social ne wo k. When s uden s inished he ac i i y, hey should answe a su ey. A o al o 152 alid su eys we e ob ained. Da a we e analyzed using s uc u al equa ion models. Cogni i e abso p ion was es ed conside ing i as a second o de o ma i e ac o . Findings demons a e ha dimensions o cu iosi y, con ol and enjoymen signi ican ly in luence he de elopmen o cogni i e abso p ion. Mo eo e , his abso p ion inc eases s uden pa icipa ion and imp o es lea ning pe o mance. Keywo ds: Cogni i e Abso p ion, Pa icipa ion, Lea ning pe o mance, Pin e es . XXIX CONGRESO DE MARKETING AEMARK 2017 1611 de 1617 ÍNDICE TRABAJOS PÓSTERES 1. Obje i os El p esen e abajo cen a su a ención en analiza la abso ción cogni i a expe imen ada po los es udian es du an e la ealización de una ac i idad docen e ue a de las aulas y basada en el empleo de Pin e es . En conc e o, se es udia á la in luencia de la abso ción cogni i a y de las dimensiones que la componen sob e la pa icipación lle ada a cabo po el es udian e. A su ez, se analiza á el e ec o de es a pa icipación sob e los esul ados de ap endizaje ob enidos po el es udian e. 2. Es ado de la in es igación La e isión de la li e a u a se cen a en el papel jugado po la abso ción cogni i a en el desa ollo de una expe iencia. Es e concep o pa e del ámbi o psicológico y se de ine como un es ado de p o unda conexión expe imen ado po el indi iduo du an e el empleo de una ecnología (Kuma e al., 1996; Aga wal y Ka ahanna, 2000), el cual se alcanza a a és de cinco dimensiones: Di e sión, Con ol, Cu iosidad, Concen ación y Disociación Tempo al. In es igaciones pasadas han elacionado es e es ado con las pe cepciones del indi iduo hacia la ecnología (e.g., Reycha y Wu, 2015). El p esen e abajo p e ende i un paso más allá y lo incula a una a iable compo amen al como es la pa icipación. 3. Me odología El abajo se apoya en dos ipos de me odologías, una basada en la expe iencia docen e y o a ela i a a la in es igación que analiza los da os ecogidos. La expe iencia docen e se lle ó a cabo en el G ado de Ma ke ing e In es igación de Me cados de la Uni e sidad de Za agoza, du an e ma zo y ab il de 2017. Es a expe iencia consis ía en que los es udian es debían de ec a ejemplos elacionados con es endencias de ma ke ing: i al, con causa y expe iencial. Es os ejemplos debían se ob enidos del mundo eal y publicados median e una única imagen/ ídeo en un able o de Pin e es que había sido c eado pa a al in. Además, los es udian es podían inclui un comen a io explica i o. La ac i idad se podía ealiza indi idualmen e o en g upos de 2 ó 3 pe sonas, y se ob u ie on XXX 637 ejemplos. Una ez inalizada la ac i idad, los es udian es espondie on una encues a online. T as el p oceso de depu ación se ob u ie on 152 encues as álidas. 4. Resul ados El modelo p opues o ue es ado median e me odología basada en ecuaciones es uc u ales. En p ime luga , se ealizó la alidación del modelo de medida a a és del p og ama EQS, e sión 6.1. A con inuación, se es a on las elaciones causales a a és del p og ama Sma PLS. Los esul ados ob enidos e i ica on odas las elaciones p opues as en el modelo, excep o aquellas que inculan la Concen ación y la Disonancia empo al sob e la Pa icipación. 5. Conclusiones El p esen e abajo demues a que la di e sión, el con ol y la cu iosidad expe imen adas po el indi iduo du an e la ac i idad docen e o iginan que és e alcance un es ado de abso ción cogni i a. Es e es ado omen a la pa icipación del es udian e y dicha pa icipación in luye signi ica i amen e sob e la consecución de unos mejo es esul ados de ap endizaje. Re e encias bibliog á icas Aga wal, R., & Ka ahanna, E. (2000), “Time lies when you' e ha ing un: Cogni i e abso p ion and belie s abou in o ma ion echnology usage”, MIS Qua e ly, 665-694. Kuma , V.K., Pekala, R.J., & Cummings, J. (1996), “T ai , ac o s, s a e e ec s and hypno isabili y” In e na ional Jou nal o Clinical and Expe imen al Hypnosis (XLIV: 3), July, pp. 232-259. Reycha , I., & Wu, D (2015), “A e you use s ac i ely in ol ed? A cogni i e abso p ion pe spec i e in mobile aining”, Compu e s in Human Beha io , 44, 335-346. XXIX CONGRESO DE MARKETING AEMARK 2017 1612 de 1617 ÍNDICE TRABAJOS