Análisis de las redes de distribución del balón en fútbol: pases de juego y pases de adaptación

REDES- Re is a hispana pa a el análisis de edes sociales Vol.24,#2, Diciemb e 2013 h p:// e is a- edes. edi is.es 135 Análisis de las edes de dis ibución de balón en ú bol: pases de juego y pases de adap ación Isid o Maya Ja iego & M. Rocío Bohó quez Uni e sidad de Se illa, España1 Resumen Es e a ículo p opone dis ingui los pases de juego y los pases de adap ación al juego en las aplicaciones del análisis de edes sociales al es udio del ú bol. Las edes de pases de balón pe mi en desc ibi y e alua las con igu aciones ác icas en el desa ollo de un pa ido (Bundio y Conde, 2007; Co a, Mo a, Me elo-Molina y Me elo, 2011). El equipo es analizado como una ed en la que los jugado es son los nodos y los pases de juego son lazos di igidos. Los pa ones de in e acción en e jugado es e elan p ocesos eme gen es que ascienden las es adís icas indi iduales de co e adicional. Pese a que las p ime as aplicaciones u ilizan la ma iz b u a de pases de balón, la di e enciación de las elaciones en e jugado es en unción del ipo de a ea desa ollada mues a con más cla idad los elemen os ác icos del juego (Maya Ja iego y Bohó quez, 2011). Pa a ilus a lo u ilizamos da os del Real Be is Balompié en la inal de Copa de S. M. El Rey de 2005 y del encuen o de la inal de Copa de 2007. Tan o los indicado es de cen alidad como las p uebas no pa amé icas mues an una cla a di e enciación en e la ed de pases de juego y la ed de pases de adap ación. Los esul ados pe mi en in e p e a el desa ollo ác ico del pa ido, que compa amos con la desc ipción basada en es adís icas indi iduales de co e adicional. Palab as cla e: Análisis de edes sociales – Fú bol – Pases de juego – Pases de adap ación al juego. Abs ac The ne wo k o who passes he ball o whom desc ibes he ac ical con igu a ions in he de elopmen o a socce ma ch (Bundio y Conde, 2007; Co a, Mo a, Me elo- Molina y Me elo, 2011). The eam is analyzed as a ne wo k, wi h playe s as nodes and passes as di ec ed edges. The pa e ns o in e ac ion be ween playe s e eal eme gen p ocesses ha anscend adi ional indi idual s a is ics. Al hough he i s applica ions o ne wo k analysis o socce use he ma ix o all he passes du ing he ma ch, he di e en ia ion o he ela ionships be ween playe s depending on he ype o wo k ca ied ou shows mo e clea ly he ac ical elemen s o he game (Maya Ja iego y Bohó quez, 2011). To illus a e his we used da a om Real Be is in he 2005 Copa del Rey inal, as well as he ma ch in he 2007 inal. Bo h cen ali y measu es and nonpa ame ic es s showed a clea di e en ia ion be ween he passing ne wo k and he adap a ion ne wo k. The esul s allow in e p e ing he ac ical de elopmen o he ma ch. Finally we compa e he ne wo k analysis o he ma ch wi h a desc ip ion based in indi idual playe s s a is ics. Key wo ds: Social Ne wo k Analysis – Socce – Passing Ne wo k – Adap a ion Ne wo k. 1 Con ac o: Isid o Maya Ja iego, Depa amen o de Psicología Social, Uni e sidad de Se illa, 41018, Se illa, España. Di ección elec ónica: isid [email protected] 136 In oducción En el análisis de los encuen os de ú bol es habi ual encon a e e encias a ecupe aciones, pé didas de balón, cen os al á ea, i os a pue a y o as acciones indi iduales desa olladas po los jugado es du an e el pa ido (Angue a, Blanco, Losada y He nández-Mendo, 2000; Cas ellano y He nández-Mendo, 2002). Del mismo modo, las e e encias a los iempos de posesión o al dominio a acan e a an de da cuen a del abajo colec i o desa ollado po cada equipo. Es e uso adicional de las es adís icas indi iduales –cen adas en aspec os écnicos y inalis as- p esen a limi aciones cuando p e endemos e alua el componen e ác ico del depo e (Chico e, Mo an e y Vaque a, 2009), un elemen o eminen emen e colec i o. El compo amien o de los jugado es en el campo depende de elaciones de coope ación-oposición, de o ma que la acción indi idual iene en pa e de e minada po las sucesi as con igu aciones ác icas adop adas po el conjun o de jugado es en in e acción (Lago y Angue a, 2003). Una p opues a con la que examina la con igu ación ác ica del equipo ha consis ido en la obse ación conduc ual de las in e acciones, combinando el análisis del compo amien o con elemen os p opios de la sociome ía adicional (San oyo, 1994). Las aplicaciones de dicha me odología se han di igido con ecuencia a mos a la elación en e la cohesión del g upo y el endimien o del equipo (Klein y Ch is iansen, 1969). Siguiendo ese esquema o iginal, con equipos de balonces o se ha u ilizado el análisis secuencial, jun o con indicado es sociomé icos, en el diseño de mapas socio-conduc uales (He nández-Mendo, González, O ega, O ega y Rondan, 1999; He nández-Mendo y Can o, 2003; Sau u, Ga ay y He nández- Mendo, 2009). Los mapas socio-conduc uales ambién se han empleado con equipos de ú bol. Cas ellano, He nández-Mendo y Ha o (2002) analiza on los sie e pa idos dispu ados po la selección ancesa en el Mundial de Fú bol de F ancia ’98. El es udio desc ip i o mues a cie a elación posi i a en e los indicado es de cohesión y elación en las secuencias de pase de balón y el endimien o colec i o. También se sugie e que dicha es uc u a de in e acción se e in luida po aspec os socio-a ec i os y de clima g upal. Una segunda línea de abajo se basa en he amien as del análisis de edes sociales (Wasse man y Faus , 1994), que pe mi en examina dinámicas de colabo ación e in e cambio ( éase po ejemplo, Peña anda-O ega, Quiñones-Vidal & Osca-Lluch, 2009). Las p ime as aplicaciones de es e en oque es uc u al en con ex os depo i os ienen luga en la década de 1970. En el caso del ú bol, des aca el 137 análisis de la inal de la Copa Inglesa de 1977 en e el Li e pool y el Manches e Uni ed (Gould y Ga ell, 1979). En dicho es udio se e alúa el solapamien o en e subconjun os y la conec i idad de la ed. Gould y Ga ell (1979) p oponen que “un equipo es más que la suma de sus jugado es indi iduales y po an o implica una es uc u a de elaciones en e el conjun o” (p. 253). Veamos algunos de los desa ollos que han seguido esa idea en el mundo del ú bol, an es de hace , en ese mismo ma co, nues a p opues a especí ica de análisis. Las edes de pases de balón: el caso del Real Be is Balompié en la inal de Copa de 2005 El pa ón de juego en un pa ido de ú bol puede o mula se como una ed de pases de balón. Los jugado es son nodos y los pases son ínculos o ien ados, con o mando un díg a o del que su g oso indica á la can idad de pases en e dos jugado es. Es a o ma de educi la es uc u a del juego pe mi e examina el papel de ac o es indi iduales y, al mismo iempo, ep esen a el desempeño del equipo en su conjun o. La dinámica del juego se ep esen a en una es uc u a social de in e acción. Es e en oque p opo ciona indicado es de abajo colec i o como la cen alidad de g ado (el núme o de pases dados y ecibidos), la in e mediación (el g ado en que un jugado hace de nexo en los caminos más co os en e o os dos) o la ce canía (cuando un jugado accede o esul a accesible pa a o os en su equipo) y ubica el endimien o indi idual en el con ex o de los in e cambios del g upo. El pase de balón es un elemen o cla e del juego pues o que, además de man ene la posesión y e i a que la enga el con a io, con ibuye a la consecución del obje i o, ma ca goles. Po lo demás, la dis ibución de la pelo a e leja el es ilo de juego y es un elemen o de con on ación ác ica con el o o equipo. El uso p edominan e del análisis de edes ha consis ido en es a egias de ca ác e desc ip i o y explo a o io. El cálculo de indicado es de cen alidad y la ep esen ación de g a os pe mi e desc ibi pa ones de juego y explo a elemen os ác icos (Bundio y Conde, 2007). También se ha inco po ado en las p ác icas del en enamien o depo i o. Po ejemplo, ARSFú bol lo ha aplicado en A gen ina en el aseso amien o écnico con equipos de ú bol base. La isualización de la es uc u a de pases acili a la comunicación de la disposición ác ica, mien as que el análisis de cen alidad esul a ú il en la e aluación del endimien o indi idual y colec i o. Sin emba go, ambién se ha analizado cómo la es uc u a de la ed de pases in luye en el endimien o del equipo. Conc e amen e se han e aluado las consecuencias de 138 la densidad de la ed, la cen alidad de jugado es y la exis encia de ag upaciones (Bundio y Conde, 2007), el papel de los in e media ios en las secuencias de pases de balón, la densidad en e de enso es y a acan es (ARSFú bol, 2011), la cen alización de la ed (Lee, Bo ga i, Molina y Me elo, 2005), e incluso cómo e oluciona la densidad y el coe icien e de aglome ación a lo la go del pa ido (Co a, Mo a, Me elo-Molina y Me elo, 2011). Pese a a a se de una ayec o ia de in es igación empí ica ela i amen e co a, se han iden i icado algunos indicado es es uc u ales de la e ec i idad en el juego. Po ejemplo, una ed con meno cen alización que el equipo con endien e, de modo que la gene ación de pases es é dis ibuida en e a ios jugado es, esul a una en aja compe i i a (Lee e al., 2005). También es posi i o un índice de aglome ación compa a i amen e ele ado, con o mando g upos de jugado es que se asocian en e sí (Co a e al., 2011). Del mismo modo, la eme gencia de a ias íadas ue es en el equipo pa ece más esis en e a la in e cep ación de pases (ARSFú bol, 2011; Co a e al., 2011). Po su pa e, las p ác icas de ensi as se elacionan con un mejo endimien o cuando esul an en espacios en la geome ía del o o equipo (Gould y Ga ell, 1979). En odos los casos se u iliza como e e encia la ma iz b u a de pases de balón a lo la go del pa ido. Sin emba go, da a odos los pases el mismo alo , sin a ende a las ci cuns ancias del juego, puede enmasca a algunas ca ac e ís icas ele an es en la con igu ación ác ica del equipo. Po eso, se p opone una sencilla inno ación en el a amien o de los da os, consis en e en sepa a los pases de adap ación de los pases de juego (Maya Ja iego y Bohó quez, 2011). Como se explica á más adelan e, el uso de dos ma ices di e en es si e pa a dis ingui , po pone un ejemplo ca ac e ís ico, los pases a ás an e la p esión de un con a io de las acciones de juego e ec i o. Es a p ecaución en el p ocesamien o de los da os mejo a el po encial desc ip i o de la ed de pases, dis inguiendo el papel que ienen en la dinámica del juego. Pa a ilus a lo, se expone un ejemplo explo a o io con la ed de pases del Real Be is Balompié en la inal de la Copa de S. M. el Rey de 2005 con a el Club A lé ico Osasuna. Si se oma el conjun o de pases de balón que u o luga a lo la go del pa ido, ob enemos una ep esen ación global del juego (Figu a 1)2. El análisis de la ed pe mi e obse a que la dis ibución del balón es á sesgada hacia la mi ad de echa 2 En la isualización y edición de los g á icos del Real Be is Balompié han pa icipado los écnicos de ARSFú bol: <h p://a s u bol.wo dp ess.com>. El amaño de los nodos indica la can idad de pases dados y ecibidos. Los lazos indican los pases en e compañe os (la in ensidad es la o aleza de la elación). 139 del equipo. La densidad de pases es cla amen e supe io en esa pa e del campo de juego. Se a a de una desc ipción gené ica del lujo de ac i idad. A endiendo a los indicado es de cen alidad indi iduales, podemos des aca el papel de Luis Fe nández, Assunçao y Fe nando en la a iculación del conjun o. En segundo luga , las cadenas de pases de balón más ecuen es a ojan como esul ado el eje del equipo: Juani o-A zu-Assunçao-Joaquín-Oli ei a. Se a a de ac o es que es án conec ados po 5 o más pases a lo la go del pa ido. Pa a comple a el análisis desc ip i o, podemos señala que Luis Fe nández es el pun o de apoyo p e e en e de Assunçao en el juego de balón hacia a ás. Cu iosamen e, cuando en a en juego Va ela en sus i ución de A zu (en el minu o 69), se es ablece una conexión habi ual en e Melli y Va ela en la subida del balón. Figu a 1. Red o al de pases ealizados po el Real Be is Balompié. Di idamos a con inuación la ma iz de pases en dos subconjun os independien es y mu uamen e excluyen es: los pases de juego y los pases de adap ación. Un pase de juego es aquel que implica la ansmisión de balón en e dos jugado es del mismo equipo que p e ende explo a una en aja sob e el oponen e, ya sea en ase de ensi a u o ensi a del juego: cen os o incu siones al á ea, asis encias de gol, pa edes, pases a un jugado en mejo si uación de ensi a/o ensi a o saques de po e ía en la go, po ejemplo. Po su pa e, los pases de adap ación al juego son aquellos que suponen la ansmisión de balón en e dos jugado es del mismo 140 equipo y que p e ende mi iga la p esión y/o gene a mo imien o en el equipo con a io pa a acili a una mejo si uación de ensi a u o ensi a. Los pases ho izon ales sin p esión sob e la posesión, los saques en co o del po e o o pases hacia zonas lib es de ma ca se ían ejemplos de acciones de adap ación al juego (Galeo e, 2003; Lacues a Salaza , 1997; Mo eno, 1998). Aho a podemos iden i ica dos es uc u as di e enciadas. En la ma iz de pases de adap ación son compa a i amen e más ecuen es los pases hacia a ás. Se a a de in e cambios pa a man ene la pelo a, e i a que sea in e cep ada po los con a ios o ma ca el iempo en di e en es ases del juego. En es a ma iz in e ienen has a 10 jugado es (Figu a 2). La selección de díadas con una ecuencia de dos o más pases educe el conjun o a 4 ac o es undamen ales en es a e ien e del juego. Assunçao apoya el juego en dos de ensas – p e e en emen e Juani o-, mien as que el pi o e más habi ual consis e en la íada Assunçao-Luis Fe nández-A zu. Figu a 2. Red de pases de adap ación al juego del Real Be is Balompié. En segundo luga , la ma iz de los pases de juego e ela con cla idad la es a egia de a aque (Figu a 3). La es uc u a sigue un pa ón en diagonal hacia la de echa muy de inido, buscando a Joaquín (y la conexión de és e con Oli ei a). O as al e na i as en a aque pasan po Assunçao, Fe nando y Edú. Sin emba go, has a 4 líneas de pase p e e enciales hacen de Joaquín el ac o con mayo cen alidad. Se 141 a a de un es ilo de juego di ec o, que sube de la de ensa a la delan e a pasando po el ex emo de echo. En con apa ida, la ulne abilidad de es a apues a de juego es á en el ele ado ni el de in e mediación concen ado en un solo jugado . El ma caje di ec o a Joaquín y e i a que lleguen pases de balón al ex emo son dos ías p e e en es pa a con a es a es e es ilo de juego. Figu a 3. Red de pases de juego del Real Be is Balompié. En de ini i a emos cómo el p ocesamien o de las ma ices en unción de los ipos de pase pe mi e descub i dinámicas de juego y adap ación al juego con mayo p ecisión3. En es e abajo p e endemos alida es e examen explo a o io con un con as e especí ico. Conc e amen e, e alua emos el ca ác e disc iminan e de las edes de juego y las edes de adap ación en los indicado es de cen alidad indi iduales. Complemen a iamen e, examina emos la con ibución del análisis de edes a la comp ensión de las es adís icas indi iduales habi uales. 3 La combinación del análisis de edes de pases con la e aluación de elemen os ác icos del pa ido se p opuso inicialmen e en Maya-Ja iego & Bohó quez (2011), donde se de allan las es a egias de codi icación y análisis de da os. En cualquie caso, la me odología es en gene al la misma que se u iliza en el segundo pa ido analizado y que se desc ibe a con inuación. 142 Mé odo Se analizó el pa ido de ú bol de inal de Copa de S. M. El Rey dispu ado en e el Se illa FC y el Ge a e CF el 23 de junio de 2007. De es e pa ido, se codi ica on los 511 pases de balón e ec uados en e los in eg an es de cada uno de los equipos p esen es en el e eno de juego (incluyendo a aquellos jugado es que accedie on como suplen es). Pa a ene una isión comple a de las edes de pases es necesa io inclui a odos aquellos que pa icipa on en el pa ido, con independencia del núme o de minu os jugados (Bundio & Conde, 2007). La ecolección de las edes de pases se complemen a on con el análisis ác ico del pa ido, ealizada po un expe o con la ga expe iencia p o esional en la obse ación de sis emas de juego. Ins umen os Pa a la ecogida de es adís icas adicionales de ecuencias de acciones se usó una planilla de obse ación que incluye di e en es ca ego ías: ecupe aciones (po an icipación, ísicas o po colocación), pé didas (po con ol, po pase, po ega e o po conducción), despejes (o ien ados o no o ien ados), cen os al á ea (con o sin inalización), incu siones al á ea, i os a pue a (en e los es palos o ue a), al as (come idas o ecibidas y sus sanciones asociadas), asis encias de gol y gol. La elección y de inición ope acional de las conduc as de inidas en dicha planilla ue some ida a juicio de expe os en el que pa icipa on 5 en enado es de ú bol de ca ego ía nacional y 3 psicólogos expe os en psicología aplicada al depo e. El ins umen o de ecogida de da os pa a la c eación y análisis de las edes ue una ma iz de doble en ada asimé ica en la que se codi ica on los pases de balón en e los in eg an es de un mismo equipo. Se u iliza on di e en es ma ices pa a los pases ecogidos en la ca ego ía juego y aquellos e e en es a la adap ación al juego. Además, los cambios de jugado en el e eno de juego implica on cambios en la ma iz de codi icación, esul ando en un o al de 14 en adas po equipo. Un ejemplo de ma iz se p esen a en la Tabla 1, con eniendo los da os de la ed o al de pases del Se illa FC. Se a a de una ed alo ada que pe mi e e alua la ue za de las elaciones (la ecuencia de pases en e díadas) en di e en es umb ales de in ensidad. 143 Tabla 1. Ma iz de codi icación de pases. Palop Al es J Na a o Escude D agu ino ic Na as Poulsen Rena o Pue a Fabiano Kanou é Ke zhako Duda Ma í Palop * 7 2 1 0 0 0 2 1 0 6 1 1 0 Al es 0 * 1 0 2 6 2 7 1 1 8 1 0 0 Na a o 2 2 * 1 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 Escudé 4 0 0 * 5 1 1 3 5 1 1 2 0 0 D ago 0 0 0 1 * 1 1 8 10 2 8 0 2 0 Na as 0 3 1 0 0 * 0 1 1 0 1 0 0 0 Poulsen 2 2 1 3 3 0 * 3 1 0 3 1 1 0 Rena o 0 5 0 3 2 2 2 * 7 2 2 1 0 0 Pue a 0 1 0 1 4 1 2 2 * 2 5 0 0 0 Fabiano 0 0 0 0 1 0 1 1 0 * 2 0 0 0 Kanou é 0 4 0 0 2 4 2 2 3 2 * 5 1 0 Ke zha. 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 3 * 3 0 Duda 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 * 1 Ma í 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 * P ocedimien o y análisis de da os La codi icación de los da os se ealizó a pa i de la g abación en DVD del pa ido acili ada po el Se icio de P ensa del Se illa FC. La imagen egis a la e olución espacial del juego siguiendo en odo momen o al jugado en posesión del balón y su ac uación sob e el mismo. Así, la me odología de abajo ha sido la obse ación sis ema izada no pa icipan e en ambien e na u al. Todas las codi icaciones ue on ealizadas po el mismo obse ado , con o mación de en enamien o en ú bol y expe iencia en la consul o ía a cue pos écnicos de equipos p o esionales. Con el obje i o de asegu a la iabilidad de los da os ecogidos po es e in es igado , se some ió un cua o del o al de iempo codi icado (22.5 minu os) a egis o obse acional po pa e de o o obse ado en enado en la ca ego ización p opues a, ob eniéndose de la compa ación in e -jueces un coe icien e Kappa de Cohen = .852, que asegu a la iabilidad de los da os. 150 pa e del juego di ec o que ecibe es aé eo. A endiendo al ipo de pé didas de balón, el 55.5% se p oducen po e o es en el con ol del balón y el 22.2% en el pase del es é ico. Las di icul ades en el con ol de pases aé eos se co esponden con la con igu ación ác ica e lejada en la ed de pases. También nos ayuda a en ende po qué se e en uel o en un g an núme o de al as, como mues an los da os an o de ealización como de ecepción de al as. El ol de ecepción de pases de Kanou é se en en a con el ol de ensi o eje cido po Belengue , é ice cla e en la ed de oposición del Ge a e CF. Veamos ambién el caso de Poulsen, que ocupa el cen o del campo. El núme o de ecupe aciones de balón de es e jugado (7 en o al) en conjunción con el limi ado núme o de pé didas de posesión (3 du an e el o al del encuen o) gua da elación con su ol en la ed de pases. Reco demos que los da os de cen alidad lo señalan como el jugado con mayo p oximidad al es o de compañe os, especialmen e en la gene ación de pases según el indicado de ce canía de salida. También es una pieza cla e en la in e mediación en e los di e en es u bolis as. Como emos con ambos ejemplos, la es uc u a que sus en a la in e acción, la ed social del equipo, se co esponde con la conduc a depo i a de los jugado es a ni el indi idual. Figu a 7. Regis o de acciones indi iduales de Kanou é (Se illa FC) po cua os de pa ido. Discusión La ep esen ación en un mismo mapa del o al de elaciones es ablecidas en e los jugado es de un equipo pe mi e iden i ica pa ones de juego (Lago & Angue a, 2003). Desde ese pun o de is a, el equipo es cuali a i amen e di e en e de la suma de las indi idualidades y sus con ibuciones (F anzoi, 2007; Olmedilla, O ega, Almeida, Lamei a, Villalonga, Sousa, To eg osa, C uz, Ga cía-Mas, 2011), 151 ace cándonos a una mejo comp ensión del abajo g upal. El análisis de edes sociales aplicado al ú bol si e pa a ep esen a el abajo colec i o. Al mismo iempo, pe mi e analiza el papel que los di e en es in eg an es de la ed ienen en el uncionamien o de la misma, con emplando así an o análisis mac o-mic o como mic o-mic o y mic o-mac o. La posibilidad de e-in e p e a los da os es adís icos indi iduales basándonos en una comp ensión de la dinámica g upal –po ex ensión, los aspec os ác icos del juego- es un ejemplo de cómo la conciliación de los indicado es adicionales con los más no edosos –en es e caso, las edes de pases-, pe mi e aba ca odos los ni eles de análisis. El mapeo de las edes sociales de los equipos pa icipan es en un encuen o posibili a el examen en pa alelo de las con igu aciones ác icas de los mismos, con ibuyendo a la comp ensión del juego colec i o como esul ado simul áneamen e de la coope ación in a-g upal y la oposición in e g upal (Rie a, 1985). Po ejemplo, el es udio simul áneo de las edes del Se illa FC y el Ge a e CF pe mi e o mula la hipó esis de que la u ilización de las bandas po pa e del equipo andaluz y la ocupación del ca il cen al del juego del equipo mad ileño se deben a la búsqueda es a égica del espacio po pa e de los con endien es. Se ía necesa io ahonda en es a hipó esis median e el análisis empo al y/o longi udinal del juego pa a dilucida la medida en que las con igu aciones ác icas desa olladas du an e el pa ido se deben a las elaciones de oposición es ablecidas con los di e en es con incan es (Co a e al., 2011) o a un esquema de juego es able y p ees ablecido po pa e de los equipos. Abo da el análisis de dos ipos de edes di e en es, supone aplica un il o cuyos p oduc os de análisis capaci an pa a una mejo comp ensión de los aspec os ác icos en sus di e en es ace as. An e io men e Chico e e al. (2009) y Mo an e (2009) ya suge ían la u ilidad del empleo de il os pa a la sepa ación comp ensi a de elemen os ác icos y es a égicos. En es o adica la p incipal apo ación de es e es udio: en la p opues a de un p ocedimien o pa a dis ingui en e es a egias de juego y adap ación en las edes de pases. Tan o el análisis desc ip i o como las compa aciones no pa amé icas con i man la exis encia de dos edes di e enciadas. Ambas se co esponden además con la in e p e ación cuali a i a del juego y con las es adís icas indi iduales. Aunque es udios an e io es ya abogaban po la sepa ación de pases de balón en unción de su in ención en el juego (da Cos a e al. 2011), los au o es lle aban a cabo una di isión en ases o ensi a y de ensi a del juego, mien as que nues a apo ación p e ende incidi en el signi icado comunica i o de los pases de balón en las di e en es edes mapeadas. Además, la u ilización del análisis de edes pe mi e la ob ención de indicado es de abajo colec i o así como de los oles de cada jugado en unción de la e ien e del juego analizada, 152 aspec os que no se a a on en el es udio de da Cos a e al. (2011). Fu u os abajos pod ían combina di e en es ca ego izaciones ác icas del juego con el uso de las écnicas de análisis de edes, e idenciando así la e sa ilidad y sensibilidad de la he amien a p esen ada en el análisis ác ico del compo amien o depo i o g upal. Se a a de es a egias de in es igación aco des con un en oque ecológico y mul idimensional en el es udio de la p ác ica depo i a (Ruiz, Sánchez, Du án, Jiménez, 2006). La ed de adap ación ep esen a las es a egias que p e enden e i a la posesión del balón po pa e del con a io. Se a a de uno de los ac o es de e minan es del esul ado del juego (Lago & Ma ín, 2007). Resul a de g an in e és e alua en u u os es udios qué p opiedades de la ed se elacionan con la esis encia a la in e cep ación de pases. Es p obable que dichos indicado es engan g an a iabilidad en e pa idos, dependiendo de los con incan es. También pod ían se más ele ados en los encuen os con más con ención en el juego, como puede se el caso de las inales de Copa analizadas. Po su pa e, la e ec i idad de la ed de juego pa ece elaciona se con la exis encia de un núcleo bien coo dinado de jugado es. Es udios an e io es han encon ado un mejo endimien o en las edes de pases de cen alización educida, con ele ada ansi i idad y que aumen an en el ni el de aglome ación a lo la go del pa ido (Bundio & Conde, 2007; Co a e al., 2011; Lee e al., 2005; Onody & de Cas o, 2004). En cualquie caso, pa a e alua el endimien o de edes especí icas pa ece necesa io compa a la es uc u a de pases con la del oponen e. De ese modo se puede alo a la con on ación de las di e en es con igu aciones ác icas. El es udio de las edes de pases ambién se ha mos ado e ec i o en el ni el indi idual, ca ac e izando el endimien o y el papel desempeñado po cada jugado . Po ejemplo, el g ado de in e mediación puede ayuda a de e mina los ejes en la dis ibución del balón (Co a e al., 2011). Hemos in en ado mos a que la combinación de los pa ones de juego y adap ación en iquece el análisis indi idual, apo ando una isión más compleja de las di e en es ace as del juego. En el caso del Real Be is Balompié, Assunçao iene un papel des acado en ambas edes, esul ando po an o cla e en la a iculación ác ica del equipo. Po lo que co esponde a los ac o es, se ía de in e és in es iga la co elación en e los indicado es de cen alidad y las es adís icas indi iduales adicionales. Los da os de nues o es udio se limi an a dos pa idos conc e os. Es necesa io con as a es as obse aciones en con ex os di e en es. No obs an e, la o iginalidad de la p opues a es á en la opo unidad de combina el análisis de edes con el examen ác ico. Hemos p opues o un nue o en oque en el a amien o de los da os 153 de dis ibución del juego. Es a pe spec i a esul a p ome edo a an o pa a la in es igación como en el con ex o del en enamien o depo i o. El es udio de las edes de pases no a a impedi que leamos c ónicas de ú bol en las que el esul ado no se co esponde con las ca ac e ís icas del juego de los con endien es. Cualquie lec o de p ensa depo i a sabe que los palos, “la sue e” y los á bi os ambién juegan. Con es e es udio hemos in en ado pone de mani ies o que el análisis empí ico de la es uc u a de pases de cada equipo puede inco po a se en e las he amien as que con ibuyen a una mejo comp ensión del juego y, de un modo p ác ico, al adies amien o ác ico en ú bol. Re e encias bibliog á icas Angue a, M. T.; Blanco, Á.; Losada, J. L. y He nández-Mendo, A. (2000). La me odología obse acional en el depo e: concep os básicos. Lec u as: EF y Depo es. Re is a Digi al, 24. [h p://www.e depo es.com/e d24b/obs.h m [Consul a: 19 no iemb e 2011]. ARSFú bol (2011). Manches e Uni ed Team Re iew: la cons ucción de ínculos como eje del juego en el equipo. In o me de esul ados de la Semi inal UEFA Champions 2011. Disponible en: h p://a s u bol.wo dp ess.com Bo ga i, S.P., E e e , M.G. y F eeman, L.C. (2002). Ucine o Windows: So wa e o Social Ne wo k Analysis. Ha a d, MA: Analy ic Technologies. Bundio, J. y Conde, M. (2007). Explo aciones en Fú bol y Redes Sociales. Análisis del desempeño depo i o du an e la Eu ocopa 2004 a pa i del análisis de edes sociales. REDES, Re is a Hispana pa a el Análisis de Redes Sociales, 13(2). Cas ellano, J.; He nández-Mendo, A. (2002). Análisis diac ónico de la acción de juego en ú bol. Lec u as: EF y Depo es. Re is a Digi al, 49. h p://www.e depo es.com/e d49/diac o.h m [Consul a: 24 no iemb e 2011] Cas ellano, J., He nández-Mendo, A. y Ha o, J. A. (2002). Mapas socioconduc uales de la selección ancesa en el mundial de ú bol de F ancia ’98. Re is a de Psicología del Depo e, 11(1) 35-51. Chico e, J.; Mo an e, J. C. y Vaque a, A. (2009). P opues a me odológica pa a el análisis ác ico de las acciones o ensi as en equipos p o esionales de balonces o. Re is a de Psicología del Depo e, 9 (Suplemen o), 75. Co a, C. Mo a, A. M., Me elo-Molina, C. y Me elo, J. J. (2011). Fi a Wo ld Cup 2010: A Ne wo k Analysis o he Champion Team Play. a Xi :1108.0261 1 154 Da Cos a, I. T.; Ga gan a, J.; G eco, P. J. & Mesqui a, I. (2011). P opos a de a aliação do compo amen o á ico de jogado es de Fu ebol baseada em p incípios undamen ais do jogo. Mo iz, Rio Cla o, 17(3), 511-524. F anzoi, S. L. (2007). Psicología Social (4ª ed.). D. F.: México. Galeo e, F. (2003). Análisis ác ico del juego en unción del pues o. Apun es del Cu so O icial de En enado es de Fú bol del Cen o de Es udios, Desa ollo e In es igación del Fú bol Andaluz. Gould, P., and Ga ell, A. (1979). A s uc u al analysis o a game: The Li e pool . Manches e Uni ed Cup inal o 1977. Social Ne wo ks 2, 253-273. He nández-Mendo, A. y Can o, J. (2003). El lide azgo en los g upos depo i os. En A. He nández Mendo. Psicología del Depo e (Vol.1): Fundamen os 2 (pp. 6- 28). Buenos Ai es: Tulio Gu e man. He nández-Mendo, A., González, S., O ega, A., O ega, J. y Rondan, R. (1999). La sociome ía y los mapas conduc uales en el balonces o. Lec u as: EF y Depo es. Re is a Digi al, 16, oc ub e 1999 h p://www.si c.ca/ e is a/ [Consul a: 29 eb e o 2012]. Klein, M. y Ch is iansen, G. (1969). G oup composi ion, g oup s uc u e and g oup e ec i eness o baske ball eams. In J. S. Loy y G. S. Kenyon (Eds.). Spo , Cul u e and Socie y. New Yo k: McMillan. Lacues a Salaza , F. (1997) T a ado de Fú bol. Técnica, acciones del juego, es a egia y Tác ica. Gymnos, Mad id. Lago, C.; Angue a, M. T. (2003). U ilización del análisis secuencial en el es udio de las in e acciones en e jugado es en el ú bol de endimien o. Re is a de Psicología del Depo e, 12(1), 27-37. Lago, C. and Ma ín, R. (2007). De e minan s o possession o he ball in socce . Jou nal o Spo s Sciences, 25 (9), 969–974. Lee, J., Bo ga i, S. P., Molina, J. L. y Me elo, J. J. (2005). Who Passes To Whom: Analysis O Op imal Ne wo k S uc u e In Socce Ma ches. XXV In e na ional Sunbel Social Ne wo k Con e ence, Redondo Beach, CA (EUA), Feb ua y 19, 2005. Maya Ja iego, I. y Bohó quez, M. R. (2011). Al e na i as a la es adís icas adicional en depo es de equipo. Indicado es de abajo colec i o. Talle del XIII Cong eso Andaluz de Psicología de la Ac i idad Física y el Depo e. Facul ad de Psicología de la Uni e sidad de Se illa, 16 a 19 de no iemb e de 2011. 155 Molina, J. L., Qui oga, A., Ma í, J., Maya Ja iego, I. & de Fede ico (Eds.) (2006). Talle es de au o o mación con p og amas in o má icos de análisis de edes sociales. UAB: Ba celona. Mo an e, J. C. (2009). Análisis del endimien o en depo es de equipo: del egis o es adís ico al análisis ác ico. Ac as del II Cong eso in e nacional de Depo es de Equipo. Co uña: Uni e sidad de Co uña. Mo eno, M. (1998) Tác ica y sis ema de juego. Real Fede ación Española de Fú bol: Mad id. Olmedilla, A., O ega, E., Almeida, P., Lamei a, J., Villalonga, T., Sousa, C., To eg osa, M., C uz, J. y Ga cía-Mas, A. (2011). Cohesión y coope ación en equipos depo i os. Anales de Psicología, 27 (1), 232-238. Onody, R. y de Cas o, P. (2004). Complex ne wo k s udy o b azilian socce playe s. Physical Re iew E, 70 (3): 037103. Peña anda-O ega, M., Quiñones-Vidal, E. y Osca-Lluch, J. (2009). La e is a Anales de Psicología desde una pe spec i a de edes sociales. Anales de Psicología, 25 (2), 199-208. Rie a, J. (1985). In oducción a la psicología del depo e. Ba celona: Ma ínez Roca. Ruiz, L. M., Sánchez, M., Du án, J. y Jiménez, C. 2006. Los expe os en el depo e: su es udio y análisis desde una pe spec i a psicológica. Anales de Psicología, 22 (1), 132-142. San oyo, C. (1994). Sociome ía conduc ual: el diseño de mapas socioconduc uales. Re is a Mexicana de Análisis de la Conduc a, 20 (2), 183-205. Sau u, L. M., Ga ay, J. O. y He nández-Mendo, A. (2009). Obse ación y análisis de las in e acciones indi ec as en el balonces o ACB. Cuade nos de Psicología del Depo e, 9, 69. Wasse man, S. and Faus , K. (1994). Social Ne wo k Analysis: Me hods and Applica ions. Camb idge: Camb idge Uni e si y P ess.