Algunos recursos en internet para mejorar la enseñanza de la geografía

Menú p incipal de Geo C í ica Índice de A @cne A @cne REVISTA ELECTRÓNICA DE RECURSOS EN INTERNET SOBRE GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Uni e sidad de Ba celona Nº 118, 1 de ma zo de 2009 ISSN 1578-0007 Depósi o Legal: B. 21.743-98 ALGUNOS RECURSOS EN INTERNET PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA C is ina Ma ín Gómez IES Pablo Mon esino. Las Palmas de G an Cana ia <c is ina_ma [email protected]> F ancisco F. Ga cía Pé ez Depa amen o de Didác ica de las Ciencias Expe imen ales y Sociales. Uni e sidad de Se illa < ga ci[email p o ec ed]> Algunos ecu sos en In e ne pa a mejo a la enseñanza de la geog a ía (Resumen). El g an aumen o de in o mación digi alizada, accesible on line, en un mundo globalizado, ha pues o a disposición del p o eso ado de Geog a ía y, en gene al, de Ciencias Sociales una g an can idad de ecu sos que pueden se u ilizados en la enseñanza y ambién en la o mación de los docen es. Algunos de es os ecu sos ya enían cie a adición de uso en o ma o con encional, apa eciendo aho a más ácilmen e accesibles; o os son nue os ecu sos p oducidos digi almen e. Po ello iene in e és acili a al p o eso ado una selección de es os ecu sos ú iles pa a la enseñanza de la Geog a ía, o ganizados en diez g andes secciones emá icas, pa a un mejo ap o echamien o de los mismos. Palab as cla e: Enseñanza de la Geog a ía, ecu sos didác icos, ecnologías de la in o mación y la comunicación (TIC), inno ación educa i a. Resou ces on In e ne o imp o e geog aphy eaching (Abs ac ). The g ea inc ease in on-line digi al in o ma ion in a global wo ld has made a ailable a g ea amoun o esou ces ha can be used by Geog aphy and, in gene al, Social Sciences eache s in educa ion and also in eache aining. Some o hese esou ces al eady had a ce ain adi ion o use in a con en ional o ma bu had now become mo e easily accessible; o he s a e new digi ally p oduced esou ces. Tha is why i is in e es ing o p o ide eache s a selec ion o hese use ul esou ces o Geog aphy eaching, o ganized in en g ea hema ic sec ions in o de o make a be e use o hem. Key wo ds: Geog aphy eaching, didac ic esou ces, in o ma ion and communica ions echnologies (ICT), educa i e inno a ion. La p eocupación po una mejo enseñanza de la Geog a ía y la e lexión sob e nues a p opia p ác ica dia ia, como docen es, nos han hecho comp ende la impo ancia que iene hoy pa a la enseñanza en gene al y pa a la enseñanza de la Geog a ía, en pa icula , la u ilización de las nue as ecnologías de la in o mación y de la comunicación (TIC). A es a necesidad sen ida se unen las obligaciones ma cadas po los p opios cu ículos, po ejemplo al inclui en e las compe encias básicas una que se ocupa di ec amen e de es e ema, la denominada T a amien o de la in o mación y compe encia digi al, al igual que sucede en el bloque de los con enidos comunes de nues a ma e ia en la ESO y en la Geog a ía de España del Bachille a o. Hay que omen a una u ilización adecuada de las TIC, lo que ha de en ende se en el ma co de lo que se iene llamando al abe ización digi al, que pasa necesa iamen e po la ans o mación de la in o mación en conocimien o. Cada día en las aulas nos en en amos con nume osos p oblemas, y aho a a on amos dos nue os e os: la o mación y la u ilización de las TIC como usua ios y como p o esionales de la educación y, además, la enseñanza de las TIC a nues os alumnos en la nue a sociedad del conocimien o. Es cie o que g an pa e de nues os alumnos saben muchas cosas sob e las nue as ecnologías; saben cha ea , juga , baja de In e ne música y películas, colga imágenes y mil cosas más; u ilizan los o denado es en su iempo de ocio, aunque con encen a sus pad es y amilia es de que son necesa ios pa a su iempo de es udio. El o denado es un ins umen o co idiano en sus idas, en su casa o en la de sus amigos, en el cibe o en el ins i u o, es uno de sus ins umen os de di e sión... Y aho a los p o eso es que emos con e i lo en un ins umen o pa a la enseñanza; nos en en amos a una a ea bien di ícil. ¿Cuán as eces plani icamos una sesión en el aula de o denado es con un g an es ue zo y e minamos diciendo que nunca más ol e emos a hace lo, po que nos hemos pasado la ho a desenchu ando el Messenge , el Tuen i, e c.? Po o o lado, cada ez hay mayo in o mación en la ed y cues a mucho es ue zo es a al día de odas las no edades que apa ecen en nues a ma e ia; el p o eso ado, po su pa e, necesi a in o mación y ecu sos didác icos adecuados a los con enidos que impa e y a su p opia me odología en el aula. Se ía deseable, en ese sen ido, que se dispusie a de una sala de o denado es pa a abaja con el alumnado en el p oceso de enseñanza-ap endizaje, como una he amien a más pa a el abajo en el aula. Pe o la ealidad es bien dis in a; a pesa de los es ue zos que se han hecho pa a do a a los cen os docen es de ma e ial in o má ico, oda ía hay p oblemas pa a pode u iliza los o denado es, y somos a o unados si una ez a la semana de mane a sis emá ica y con la misma clase podemos u iliza el aula de o denado es. Sin duda, la in oducción de las TIC en el sis ema escola debe ía inse a se en un mucho más p o undo cambio en la concepción de los espacios y los iempos en la escuela del siglo XXI. Ello implica ía, en e o as cosas, una di e en e concepción de los espacios escola es (la a qui ec u a hab ía de adecua se a nue os usos más aco des con las nue as ac i idades y con los obje i os educa i os) y de los iempos escola es (¿ iene sen ido segui man eniendo ho a ios an compa imen ados que obligan al cambio de p o eso , de ma e ia y de espacio cada ho a seis eces cada día?). Y eso, a su ez, nos obliga ía a eplan ea el sen ido de un cu ículo que segu amen e apa ece como demasiado academicis a y dis an e de los p oblemas del mundo. Pe o es as e lexiones se apa an quizás demasiado de los p opósi os de es e sencillo a ículo. En odo caso, aunque dispusié amos de los medios adecuados, de nada nos se i ían si no u ié amos cla o qué obje i os que emos consegui con el alumnado y a a és de qué ac i idades didác icas. De hecho, con demasiada ecuencia se con ía en el me o uso de un de e minado ecu so pa a p oduci una ans o mación, deseable, en la educación. Nues a p opia expe iencia y las conclusiones de la in es igación educa i a al espec o nos mues an que la in oducción de nue os ecu sos o de ma e iales didác icos inno ado es apenas p oducen e ec os ans o mado es si no se encuad an en el ma co más amplio de un modelo didác ico que do e de un sen ido de conjun o a la a ea docen e; en de ini i a, si no se e lexiona sob e la p opia p ác ica, en la que se a a in oduci el elemen o inno ado , y se e alúa la i ualidad de esa inno ación, pa a eajus a la en su uncionamien o. Su icien emen e conocida es la expe iencia de la in oducción de algunos ecu sos audio isuales en la enseñanza de la Geog a ía, como es el caso del ideo (con documen ales, po ejemplo), que ecuen emen e han e minado po con e i se en o a o ma de ansmisión, que sus i uye o discu e pa alelamen e a la explicación del p o eso , pe o sin in eg a se en la lógica del conocimien o p opues o pa a se ap endido po los alumnos. Desde los supues os que acabamos de expone y con el obje i o de con ibui a la mejo a de la enseñanza de la Geog a ía y, en gene al, de las Ciencias Sociales, p esen amos a con inuación una selección de algunas di ecciones de In e ne en las que pod emos encon a ecu sos in e esan es pa a el desa ollo de nues as ac i idades didác icas. Pa a que es as di ecciones esul en más ácilmen e manejables las hemos o ganizado en diez apa ados, que an desde cues iones más gene ales a cues iones más conc e as y que son los siguien es: ecu sos de algunas ins i uciones y p oyec os in e nacionales; ecu sos de ins i uciones y o ganismos públicos y p i ados españoles; po ales y p oyec os educa i os; asociaciones, ONG y colec i os con ma e iales in e esan es pa a la enseñanza de la Geog a ía; edi o iales de lib os de ex o con in o mación in e esan e en la ed; pe iódicos y e is as digi ales; mapas, planos, o og a ías y ídeos; ecu sos especí icos de educación pa a la ciudadanía; páginas pe sonales y blogs elacionados con la enseñanza de la Geog a ía; y, po úl imo, algunos ecu sos pa a la in es igación educa i a. La mayo ía de las di ecciones an seguidas de algún comen a io, si bien en algunos casos no se ha incluido comen a io, po no habe se conside ado necesa io. No se ha in en ado, en absolu o, hace una ecopilación exhaus i a de odo el ma e ial in e esan e exis en e, sino una selección —a modo de mues a io ep esen a i o y suge en e— de aquellas di ecciones que puedan se más ú iles pa a el p o eso ado y pa a el alumnado y que, además, puedan se i de base pa a accede a o as y, en úl imo é mino, pa a emba ca se en es e nue o e o que se nos plan ea al p o eso ado de Geog a ía y de Ciencias Sociales. Recu sos de algunas ins i uciones y p oyec os in e nacionales En es as di ecciones –que, con mayo azón que en o os apa ados, cons i uyen una mínima selección de las disponibles- podemos encon a una g an can idad de da os p oceden es de o ganismos que ienen un ámbi o de ac uación mundial o eu opeo. Sus ac i idades son di e sas y, además de o ece da os muy ac ualizados, en ocasiones ponen a nues a disposición p og amas, ecu sos y ac i idades educa i as muy in e esan es. Po o o lado, los con enidos an cambiando con apidez y son di ecciones que se deben e isa pe iódicamen e, si que emos es a al an o de sus a iadas p opues as y de sus ma e iales, que suelen se de calidad. · UNESCO. O ganización de las Naciones Unidas pa a la Educación, la Ciencia y la Cul u a. <h p://www.unesco.o g/educa ion/index.sh ml>. · OCDE. O ganización pa a la Coope ación y el Desa ollo Económico. <h p://www.ocde.o g>. · Consejo de Eu opa. <h p://www.coe.in / /es/com/abou _coe/>. · Eu opa. El Po al de la Unión Eu opea. <h p://eu opa.eu/index_es.h m>. Es e po al con iene, en e o as, dos secciones ecomendables: “Conoce Eu opa jugando” <h p://eu opa.eu.in /eu opago/welcome.jsp> y “La Eu opa de los jó enes” <h p://eu opa.eu/you h/index.c m?l_id=es>. · Eu ydice. Red de in o mación sob e educación en Eu opa. <h p://eacea.ec.eu opa.eu/po al/page/po al/Eu ydice>. · AEMA. Agencia Eu opea de Medio Ambien e. <h p://local.es.eea.eu opa.eu/>. · Red Na u a 2000. Minis e io de Medio Ambien e y Medio Ru al y Ma ino. Á ea de Medio Ambien e. <h p://www.mma.es/po al/secciones/biodi e sidad/ edna u a2000/>. · CEO. Co po a e Eu ope Obse a o y. <h p://www.co po a eeu ope.o g>. · OEI. O ganización de Es ados Ame icanos pa a la Educación, la Ciencia y la Cul u a. <h p://www.oei.es/>. · FMI. Fondo Mone a io In e nacional. <h p://www.im .o g>. · IDB. In e na ional Da a Base. <h p://www.census.go /ipc/www/idb/index.h ml>. Recu sos de ins i uciones y o ganismos públicos y p i ados españoles A con inuación apa ecen di ecciones de ins i uciones españolas que de mane a di ec a o indi ec a pueden apo a in o mación gene al y geog á ica in e esan e pa a el p o eso ado. La in o mación es muy abundan e y pe mi e, pa iendo de es as di ecciones, na ega a o os luga es especialmen e a ac i os pa a nues os in e eses. Po o o lado, ambién se mues an, de mane a más especí ica y de allada, ecu sos didác icos elabo ados pa a una mejo enseñanza de la Geog a ía. · AGE. Asociación de Geóg a os Españoles. Recu sos Didác icos en Geog a ía. <h p://www.ieg.csic.es/age/ ecu _didac icos/>. En la sección “Recu sos Web” se o ecen enlaces o ien ados especialmen e hacia los ni eles de Educación Secunda ia Obliga o ia y Bachille a o, aba cando una gama amplia de con enidos. En cada di ección exis e una explicación ab e iada ace ca de los con enidos que se a an. A su ez, cada una de es as páginas con iene nume osos enlaces, que o ecen la opo unidad de segui in es igando en la búsqueda de nue os ecu sos educa i os. La sección de “Expe iencias didác icas” incluye enlaces a o os ecu sos. En la sección “Recu sos en Geog a ía” se dispone de ca og a ía, imágenes de sa éli e, SIG y o os ecu sos a iados: <h p://www.ieg.csic.es/age/enlaces/ ecu sos.h m>. · MEPSYD. Minis e io de Educación, Polí ica Social y Depo e. Gobie no de España. <h p://wwwn.mec.es/index.h ml>. Desde es a página se puede accede a muchas o as. · ISFTIC. Ins i u o Supe io de Fo mación y Recu sos en Red pa a el P o eso ado. <h p://www.is ic.mepsyd.es/>. Es a web es un se ido que pe enece al Cen o de In o mación y Comunicación Educa i a (CNICE, an es PNTIC). Incluye in o mación sob e o mación y ecu sos educa i os pa a el p o eso ado en gene al, y ambién hay ecu sos o ganizados po asigna u as, como es el caso de las Ciencias Sociales: <h p://www.is ic.mepsyd.es/p o eso es/asigna u as/ciencias_sociales/>. · MAP. Minis e io de Adminis aciones Públicas. Gobie no de España. <h p://www.map.es>. · MARM. Minis e io de Medio Ambien e y Medio Ru al y Ma ino. Gobie no de España. <h p://www.ma m.es/>. · INE. Ins i u o Nacional de Es adís ica. <h p://www.ine.es>. · Agencia Española del ISBN. Minis e io de Cul u a. Gobie no de España. <h p://www.mcu.es/lib o/CE/AgenISBN.h ml>. Base de da os de lib os edi ados en España. · IGN. Ins i u o Geog á ico Nacional. Minis e io de Fomen o. Gobie no de España. <h p://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp>. Con iene, en una de sus secciones, el A las Nacional de España: <h p://www.ign.es/ign/es/IGN/ane.jsp>. Aquí es án a nues a disposición un dicciona io g á ico de é minos geog á icos, ablas de da os geog á icos y dos ecu sos didác icos de g an in e és pa a la Geog a ía: “La población en España” y “España a a és de los mapas”. · IGME. Ins i u o Geológico y Mine o de España. Minis e io de Ciencia e Inno ación. Gobie no de España. <h p://www.igme.es/in e ne /de aul .asp>. O ece di e sos ma e iales y ecu sos, en e o os sob e Educación Ambien al, con especial a ención al ema del agua. · AEMET. Agencia Es a al de Me eo ología. Minis e io de Medio Ambien e y Medio Ru al y Ma ino. Gobie no de España. <h p://www.aeme .es/es/nue aweb>. Es a página p opo ciona in o mación sob e p edicciones me eo ológicas, da os de empe a u as, p ecipi aciones, e c. · IET. Ins i u o de Es udios Tu ís icos. Minis e io de Indus ia, Tu ismo y Come cio. Gobie no de España. <h p://www.ie . ou spain.es>. · INJUVE. Ins i u o de la Ju en ud. Minis e io de Igualdad. Gobie no de España. <h p://www.inju e.m as.es/inju e/po al.po al.ac ion>. · Con iene abundan e in o mación sob e di e sos asun os y p oblemá icas elacionadas con los jó enes, así como documen ación ú il pa a la educación. · RTVE. Radio ele isión Española. <h p://www. e.es/>. Es a página o ece una g an can idad de in o maciones, si se e i a el iesgo de la i ele ancia y del ca ác e excesi amen e coyun u al de muchas de las mismas. Una p ime a ap oximación a la di e sidad de in o maciones se puede encon a en la sección “TVE a la ca a”: <h p://www. e.es /alaca a/index.h ml>. El acceso a p og amas ecien es se puede ealiza en la sección “Videos y audios”: <h p://www. e.es/media eca/ ideos/>. Más especí ica y ú il pa a las clases de Geog a ía y de Ciencias Sociales es la in o mación que se encuen a en la sección “A chi os”: <h p://www. e.es/a chi o/>. Asimismo, es in e esan e el Cen o de Documen ación de Radio Nacional de España, que incluye “Documen ación esc i a” y “A chi o Sono o”: <h p://www. e.es/ ne/a eas/a _docum.h m>. También algunas ele isiones de Comunidades Au ónomas cuen an con se icios simila es, como po ejemplo: RTVA: Radio y Tele isión de Andalucía. <h p://www. a.es/>. · CEAPA. Con ede ación Española de Asociaciones de Mad es y Pad es de Alumnos. <h p://www.ceapa.es/>. Con iene in o maciones, legislación y documen ación di e sa en elación con la educación. · A e oes. Red elemá ica educa i a de Andalucía. <h p://www.jun adeandalucia.es/a e oes/>. Es a ed, dependien e de la Conseje ía de Educación de la Jun a de Andalucía, iene una sección de ecu sos educa i os o ganizados po ni eles educa i os y emas, de in e és pa a la Geog a ía, como, po ejemplo, “Geog a ía de España de 2º de Bachille a o”: <h p://www.jun adeandalucia.es/a e oes/~11700421/salus/SALUS%20DOCUMENTOS/2BHGEHU/po ada.h m>. · Andalucía In es iga. <h p://www.andaluciain es iga.com/espanol/cienciaAnimada/cienciaAnimada.asp>. La Jun a de Andalucía o ece en su e is a digi al Andalucía In es iga una sección de “Ciencia animada” que puede se ú il pa a la enseñanza de la Geog a ía. · XTEC. Xa xa Telemà ica Educa i a de Ca alunya. Gene ali a de Ca alunya. <h p://www.x ec.es/index.h m>. Tiene una g an can idad de in o maciones y ecu sos elacionados con la educación. A a és del mapa de la web o de la sección “Escola Obe a” se puede accede a las di e sas á eas, en e ellas a Ciencias Sociales, y más conc e amen e a Geog a ía: <h p://www.x ec.es/ ecu sos/socials/geog a ia.h m>. Xa xa Telemà ica Educa i a de Ca alunya o ece, asimismo, g an can idad de ecu sos de Ciencias Sociales en “El Web de les Ciències Socials”: <h p://www.x ec.es/~aguiu1/socials/index0.h m>. Con iene muchos ecu sos pa a la Geog a ía, con ínculos a o as páginas. · Recu sos de Geog a ía e His o ia. Conseje ía de Educación, Uni e sidades, Cul u a y Depo es. Gobie no de Cana ias. <h p://www.gobie nodecana ias.o g/educacion/geohis/>. · Paisajes de España. Cen o i ual Ce an es. <h p://c c.ce an es.es/ac cul /paisajes/>. Dispone de in o mación esc i a e imágenes sob e paisajes de las di e sas Comunidades Au ónomas de España. · Obse a o i del Paisa ge. <h p://ca paisa ge.ne /esp/>. In o mación sob e la nue a polí ica de paisaje en Ca aluña, con e encias y ac i idades di e sas, publicaciones de e e encia y es udios uni e si a ios inculados con el ema. La web con iene ambién a chi os o og á icos, mapas, un glosa io e in o mación sob e ins i uciones e inicia i as ca alanas, españolas, eu opeas y de o as pa es del mundo dedicadas al paisaje. · OSE. Obse a o io de la Sos enibilidad en España. <h p://www.sos enibilidad-es.o g>. P opo ciona no icias e in o mes elacionados con la sos enibilidad. · Hispagua. Sis ema Español de In o mación sob e el Agua. Minis e io de Medio Ambien e y Medio Ru al y Ma ino. Gobie no de España. <h p://hispagua.cedex.es/>. No icias, in o maciones di e sas, documen ación y ecu sos elacionados con el agua. · A ma ea neg a do P es ige. Uni e sidade de Vigo. <h p://webs.u igo.es/c04/webc04/p es ige/p es ige.h m>. In o mación especí ica sob e un caso emblemá ico de p oblemá ica ambien al, la ca ás o e del P es ige. · Po al de Educación Cí ico-T ibu a ia. Agencia T ibu a ia. <h p://www.aea .es/educacionci ico ibu a ia/>. Tiene secciones pa a el p o eso ado y pa a el alumnado con guías didác icas y ecu sos de in e és. · Po al de ecu sos docen es pa a secunda ia. Geog a ía. Uni e sidad Ca los III de Mad id. <h p:// u an.uc3m.es/uc3m/po asecun/geog a ia/p esen acion.h ml>. Se o ece abundan e in o mación sob e las P uebas de Acceso a la Uni e sidad (PAU) en la asigna u a de Geog a ía, así como abundan es ecu sos didác icos pa a la enseñanza de dicha ma e ia. · CEAGI. Coope a i a de Enseñanza y Ap endizaje Geog á ico In eg al. <h p://ceagi.o g/po al/?q=node/49>. Página c eada con el apoyo de la Uni e sidad Au ónoma de la Baja Cali o nia. Son de in e és los ecu sos didác icos y las desca gas. · Fundación San illana. P og amas pa a la educación. <h p://www. undacionsan illana.o g/Po ada/Inicio.h m>. O ece in o mación sob e e en os, ac i idades, publicaciones y documen os, que pueden esul a de in e és pa a la educación. Po ales y p oyec os educa i os Cuando nos en en amos a nues a labo docen e, además de in en a enseña unas ma e ias, hacemos o as muchas unciones: somos u o es, pa icipamos en p oyec os que se ealizan en nues os cen os, inco po amos inno aciones educa i as... Po ello necesi amos o mación e in o mación. En ese sen ido, los po ales educa i os pueden o ece nos una in o mación a iada y mul idisciplina sob e muchos aspec os elacionados con el eje cicio de nues a p o esión. Pueden se uen es de ideas pa a el p o eso ado y con ibui a la au o o mación. También en ocasiones se mues an expe iencias educa i as de g an in e és y se dan a conoce inno aciones educa i as de di e so ipo. · Guía de ecu sos pa a cen os educa i os. <h p://www.guiade ecu sos.com/webseduca i as.php>. Es e po al o ece un amplio pano ama —bien o ganizado— de in o maciones y ecu sos elacionados con la educación, con acceso a muchas o as páginas. · Educaweb. <h p://www.educaweb.com/esp/secciones/seccion.asp?sec=35>. En su apa ado “Educación” o ece secciones con con enidos de in e és sob e el mundo educa i o. · Educoweb. <h p://www.educoweb.com/>. Enlaces elacionados con emas educa i os de dis in o ipo. · Educaguía. <h p://www.educaguia.com/>. In o maciones y ecu sos educa i os di e sos. · Edu ed. Comunidad i ual de ecu sos educa i os en In e ne . <h p://www.edu ed2000.ne /De aul .asp>. · Educaplus. <h p://www.educaplus.o g/>. Po al educa i o con g an can idad de in o maciones y ecu sos, como, po ejemplo, “ClimaTIC”: <h p://www.educaplus.o g/clima ic/index.h ml>. También se puede accede a “Geog a íaplus”. Di ié e e ap endiendo Geog a ía: <h p://www.educaplus.o g/geog a ia/index.h ml>. Con iene in o maciones, enlaces y ecu sos pa a el ap endizaje de la Geog a ía. · Maes o eca. <h p://maes o eca.com>. [31 de ene o de 2009]. Po al de publicaciones y ecu sos educa i os en gene al. O ece in o mación sob e o mación docen e. · Educa ed. Fundación Tele ónica. <h p://www.educa ed.ne /asp/global/po ada.asp>. P og ama c eado pa a acili a el uso de In e ne en la escuela. Son in e esan es los ecu sos educa i os y den o de és os las expe iencias educa i as. · Educalia. Fundación Tele ónica. <h p://www.educalia.o g/edujsp/home.jsp?idioma=es>. El po al Educ@lia —sos enido po Educa ed— es á o ganizado en p og amas (monog á icos sob e emas de ca ác e social), p oyec os (un espacio i ual pa a los p oyec os colabo a i os) y alle es (juegos educa i os, expe iencias in e ac i as y ac i idades di e idas pa a esol e en clase o en casa). · Educasi es. Guía de Recu sos Educa i os en Red. <h p://www.educasi es.ne />. Po “Ma e ias” se puede accede a Geog a ía: <h p://www.educasi es.ne /geog a ia.h m>. · Redul. Recu sos Educa i os Lib es. <h p:// edul.wikispaces.com/>. P oyec o didác ico pa a la ealización de ma e iales abie os y g a ui os; es á des inado a p o eso es, alumnos y amilias. Nos in e esa especialmen e la sección dedicada a la Geog a ía: <h p:// edul.wikispaces.com/Geog a %C3%ADa>. · Geog a ía. <h p://www.geohis oa educa i a.o g/Geog a iaeso.h ml>. Recu sos a iados ú iles pa a las clases de Geog a ía. · Edu eka. Fundación Gab iel Pied ahi a U ibe. TIC pa a la Enseñanza Básica y Media. <h p://www.edu eka.o g>. Po al educa i o dedicado a mejo a la calidad de la educación básica y media, en Colombia, median e el uso y la aplicación de las Tecnologías de la In o mación y la Comunicación (TIC). Así, po ejemplo, hay p opues as de ac i idades con Google Ea h pa a las clases de Geog a ía: <h p://www.edu eka.o g/GoogleEa h.php>. y <h p://www.edu eka.o g/GoogleEa h2.php>. El p og ama Google Ea h se puede desca ga g a ui amen e en: GOOGLE. GoogleEa h. <h p://ea h.google.es/download-ea h.h ml>. · Educ.A . El po al educa i o del Es ado a gen ino. <h p://www.educ.a /educa />. Dependien e del Minis e io de Educación del Gobie no de A gen ina, es e po al iene di e sos apa ados: ecu sos, no icias, deba es, o mación docen e. · Eumedne . Enciclopedia y Biblio eca Vi ual de las Ciencias Sociales, Económicas y Ju ídicas. <h p://www.eumed.ne />. Si io web del g upo de in es igación Eumed.ne (Uni e sidad de Málaga). P opo ciona acceso al ex o comple o de dicciona ios, lib os, cu sos, e is as, ídeos y p esen aciones mul imedia sob e Economía, De echo y o as Ciencias Sociales. · Quia. Whe e lea ning akes you. <h p://www.quia.com>. Ac i idades in e ac i as de ciencias expe imen ales y sociales. · Fu u elab. Inno a ion in educa ion. <h p://www. u u elab.o g.uk/>. P oyec os, ecu sos, acon ecimien os elacionados con la inno ación educa i a. Es de especial in e és la sección “Resou ces”: <h p://www. u u elab.o g.uk/ esou ces>. · La Rese a. <h p://www.la ese a.com/>. In o mación sob e Medio Ambien e, cambio climá ico, desas es, e c. · Ambien ech. Po al educa i o de ciencias, ecnología y medio ambien e pa a la ESO y Bachille a o. <www.ambien ech.o g>. Po al educa i o de acceso lib e y g a ui o que p e ende di undi y acili a el ap endizaje de las Ciencias, la Tecnología y el Medio Ambien e a los alumnos de la ESO, Bachille a o y Ciclos Fo ma i os. Es ambién una he amien a de apoyo pa a el p o eso ado que p opone abaja las ciencias en el aula de in o má ica median e las TIC. · Asociación in e nacional de ciudades educado as. <h p://www.edci ies.bcn.es>. Con iene abundan e in o mación sob e es a o ganización, así como un in e esan e “Banco de Documen os”. · Po al Inno a. Educación en Red. <h p://inno a.usal.es/>. Po al que acoge una g an di e sidad de colec i os y g upos de inno ación educa i a, que, a su ez, o ecen in o maciones y ecu sos de in e és didác ico. Asociaciones, colec i os, ONG y en idades simila es con ma e iales de in e és pa a la enseñanza de la Geog a ía La Geog a ía analiza la in e elación en e el medio y las pe sonas que i en en él; cues iones de g an in e és en la ac ualidad como el desa ollo sos enible, la p o ección del medio ambien e, el p oblema de los esiduos, el cambio climá ico, la educación de los ciudadanos pa a a on a los p oblemas del mundo, e c. son con enidos abo dados po nues a disciplina. Desde esa pe spec i a, la labo de di e sas asociaciones y O ganizaciones No Gube namen ales puede se un ecu so alioso pa a la enseñanza de la Geog a ía; la calidad de es os ma e iales y su conexión con el mundo de los jó enes los hace oda ía más a ac i os pa a los docen es. MARTÍN GÓMEZ, C is ina; GARCÍA PÉREZ, F ancisco. Algunos ec... h p://www.ub.edu/geoc i /a acne/a acne-118.h m 1 de 4 27/10/2014 10:56 · Educación sin on e as. <h p://www.educacionsin on e as.o g/>. Página con ecu sos didác icos, sob e odo de educación pa a el desa ollo. · Hegoa. Ins i u o de Es udios sob e Desa ollo y Coope ación In e nacional. <h p://www.hegoa.ehu.es/hegoa/publ/index>. Es una o ganización sin ánimo de luc o que abaja en la p omoción del desa ollo humano sos enible de los pueblos. O ece in e esan es cuade nos de abajo. · In e món Ox am. <h p://www.in e monox am.o g/>. Es a conocida o ganización iene, en e sus ma e iales, p opues as de ac i idades pa a ealiza en el aula, a eces po ni eles, pa a celeb a dis in os acon ecimien os (el día mundial del agua, la paz, e c.). También o ece “Global Exp ess. La ac ualidad en el aula”: <h p://www.in e monox am.o g /es/page.asp?id=10>. Se a a de una he amien a pa a abaja emas y acon ecimien os de ac ualidad, de dimensión global, que cons a de una p opues a didác ica, con o ien aciones pa a el p o eso ado e in o mación de con ex o sob e el ema. Po úl imo, es a web dispone de di e en es male as pedagógicas pa a P ima ia y Secunda ia. · Manos Unidas. <h p://www.manosunidas.o g/>. O ece ma e iales educa i os o ganizados po e apas. · G eenpeace. España. <h p://www.g eenpeace.o g/espana_es/>. · Ecologis as en acción. <h p://www.ecologis asenaccion.o g/>. · Ecou ban. Educación Ambien al y Sos enibilidad. <h p://www.ecou ban.o g/main.php>. · Ecopo al. El di ec o io ecológico y na u al. <h p://www.ecopo al.ne />. P opo ciona in o mación y documen ación sob e p oblemá icas ambien ales en el mundo. · Paisaje limpio. <h p://www.paisajelimpio.com/index.h m>. Asociación que o ece in o mación sob e e idos y eciclado. · Fundación nue a cul u a del agua. <h p://www.uniza .es/ nca/index3.php?pag=11&id=1>. · Amnis ía In e nacional. Sección Española. <h p://www.es.amnes y.o g/>. · De echos. Human Righ s. <h p://www.de echos.o g/esp.h ml>. · Su i al. El mo imien o po los pueblos indígenas. <h p://www.su i al.es/>. · Edual e . Red de ecu sos en educación pa a la paz, el desa ollo y la in e cul u alidad. <h p://www.edual e .o g/index.h m>. · Sedupaz. Semina io de Educación pa a la Paz, de la Asociación P o-De echos Humanos. <h p://www.edual e .o g/index.h m>. Es des acable la ca pe a “Ap ende a juga , ap ende a i i ”: <h p://www.pangea.o g/edual e /ma e ial/jugue e/index.h m>. Con iene p opues as didác icas en elación con los jugue es bélicos. · Fundación cul u a de paz. <h p:// und-cul u adepaz.o g/spa/espanol.h m>. · Asociación pa a la ecupe ación de la memo ia his ó ica. <h p://www.memo iahis o ica.o g/>. · Fundación Once. O ganización Nacional de Ciegos de España. <h p://www. undaciononce.es/WFO/Cas ellano/de aul .h m>. Es de in e és, sob e odo el apa ado “Publicaciones”. · Pe sonas en acción po un mundo mejo . Enlaces a Inicia i as, Asociaciones e In o mación en In e ne . <h p://pe sonasenaccion.com/a chi o/di ec o ios.h ml>. · TNI. T ansna ional Ins i u e. <h p://www. ni.o g/index.ph ml?&lang=sp>. Es una ed in e nacional de ac i is as-in es igado es dedicada al análisis c í ico de p oblemas mundiales, p esen es y u u os. T a a emas de g an in e és pa a la Geog a ía. · MCEP. Mo imien o Coope a i o de Escuela Popula . <h p://www.mcep.es>. Puede consul a se como ejemplo —en e o os— de Mo imien o de Reno ación Pedagógica. · IRES. In es igación y Reno ación Escola . <h p://www. edi es.ne />. Red de p o eso es inno ado es que iene como e e en e básico la idea de “in es igación escola ”. · Fedica ia. Fede ación Ica ia. <h p://www. edica ia.o g>. Un colec i o que abaja po una “didác ica c í ica” de las Ciencias Sociales. · Re hinking Schools. <h p://www. e hinkingschools.o g>. Colec i o de p o eso ado es adounidense, con un en oque de educación c í ica (ú il especialmen e pa a Ciencias Sociales). Edi an la e is a del mismo nomb e y elabo an ma e iales didác icos de g an in e és. · l’école democ a ique. <h p://www.ecoledemoc a ique.o g>. Colec i o que edi a una e is a elec ónica con en oque de educación c í ica (ú il especialmen e pa a Ciencias Sociales). Edi o iales de lib os de ex o: algunos ejemplos Las edi o iales adicionales no han abandonado la idea del lib o de ex o en sopo e papel, pe o cada ez de mane a más gene alizada o ecen al p o eso ado, además del lib o, o o ipo de ma e iales en sopo e digi al. O ecemos una pequeña mues a de la o e a exis en e. De mane a simila , se puede accede a las espec i as webs de o as edi o iales de lib os de ex o, que suelen ene ecu sos didác icos disponibles. Además cabe espe a que, an e la demanda c ecien e de es e ipo de ecu sos, las edi o iales cada ez dediquen más es ue zo pa a o ecé selos al p o eso ado. · Fede ación de g emios de edi o es de españa. <h p://www. ede acionedi o es.o g/>. Especialmen e in e esan e es el apa ado “Documen os”. En es a di ección hay, además, enlaces a muchas o as di ecciones. · Nau Llib es. P oyec o Gea-Clío. <h p://www.naullib es.com/h ml/index.php>. La web de es a edi o ial iene un apa ado dedicado al P oyec o inno ado de Geog a ía e His o ia “Gea-Clío”, con el desa ollo cu icula del mismo; además, en la zona de “Desca gas”, se pueden ob ene di e sos documen os del p oyec o, como p og amaciones, guías del p o eso , exámenes y ma e ial didác ico complemen a io. · Edi o ial SM. <h p://www.g upo-sm.com>. Desde el mapa web de es e po al se puede accede a di e sas webs de es e g upo edi o ial. Des acamos a con inuación dos de ellas. Lib os Vi os. <www.lib os i os.ne >. Se a a de una ex ensión del lib o de ex o en In e ne con con enidos didác icos in e ac i os y mo i ado es pensados pa a e o za los ap endizajes básicos. En cada capí ulo del lib o hay di e en es apa ados: Al día, A e igua lo que sabes, Paso a paso, Pa a sabe más y Temas Cla e. Los emas cla e de lib os i os.ne son unidades didác icas in e ac i as cen adas en el e ue zo y la consolidación de los con enidos básicos pa a a ende a la di e sidad del alumnado. La o a web es P o es.ne . SM. Recu sos en ed. <www.p o es.ne />. Es una página pa a el p o eso ado que cuen a con una e is a digi al, banco de ecu sos, biblio eca, enlaces, in o mación di e sa o ganizada po ni eles educa i os y ma e ias y o os di e sos se icios pa a el p o eso ado. · Edi o ial San illana. <h p://www.san illana.es/>. Web del g upo edi o ial, con ca álogo y ecu sos educa i os di e sos. · G upo Anaya. <h p://www.anaya.es/>. Web del g upo edi o ial, con enlaces a odas las edi o iales del mismo. · Ox o d Uni e si y P ess. <h p://www.oup.com/es/>. Web del g upo edi o ial, con p og amaciones y ecu sos. Pe iódicos y e is as digi ales La p ensa, con oda la di e sidad de su p oducción, ha sido un ecu so adicional en la enseñanza de la Geog a ía y, en gene al, de las Ciencias Sociales. Ac ualmen e, la edición digi al de p ác icamen e odos los g andes dia ios y de una eno me can idad de e is as pone a disposición del p o eso ado una incalculable can idad de in o mación, que hay que sabe localiza —pa a ello los buscado es de las di e sas páginas cons i uyen un ins umen o indispensable— y, sob e odo, o ganiza adecuadamen e, en unción de los obje i os y emá icas di e sas de los p og amas de enseñanza. En ese sen ido, las no icias sob e p oblemas del mundo, los a ículos de ca ác e ensayís ico ace ca de dis in as emá icas, los in o mes que sin e izan es udios di e sos, e c., cons i uyen un a chi o de ecu sos que puede u iliza an o el p o eso pa a la p epa ación de sus clases como el alumno como documen ación del p og ama de abajo. Seleccionamos aquí dos di ecciones que con ienen una g an can idad de pe iódicos y pos e io men e algunos ejemplos de dia ios des acados, p ocu ando compensa las pe spec i as de la p ensa con encional con o as de ca ác e más al e na i o. Asimismo, se incluyen dos ejemplos de e is as de dis in o ca ác e (cien í ico y di ulga i o). · Todalap ensa. <h p://www. odalap ensa.com/>. O ece g an can idad de pe iódicos de España (nacionales y locales) y La inoamé ica, así como muchas agencias de p ensa in e nacionales. · Kiosko. <h p://kiosko.ne /es/>. De mane a simila , en es a página se o ecen una g an can idad de pe iódicos de España (nacionales y locales) y de Eu opa median e una a ac i a p esen ación a modo de quiosco de p ensa. · El País. <h p://www.elpais.com/>. · El Mundo. <h p://www.elmundo.es/>. · ABC. <h p://www.abc.es/>. · Público. <h p://www.publico.es/>. · Le Monde. <h p://www.lemonde. >. · Times on Line. <h p://www. imesonline.co.uk/ ol/news/>. · Le Monde Diploma ique. <h p://www.monde-diploma ique. />. · Rebelión. <h p://www. ebelion.o g>. · Geoc í ica. <h p://www.ub.es/geoc i /menu.h m>. Se a a de un in e esan e si io web con di e sas e is as elec ónicas elacionadas con la Geog a ía y las Ciencias Sociales. Allí se puede encon a , en e o as, Sc ip a No a (a ículos cien í icos) <h p://www.ub.es/geoc i /no a.h m>, Biblio3W ( eseñas e in o maciones) <h p://www.ub.es/geoc i /bw-ig.h m> y A @cne ( ecu sos) <h p://www.ub.es/geoc i /a acne.h m>. Hay, especialmen e, en A @cne una g an can idad de a ículos ú iles en elación con el p opósi o que aquí nos ocupa. Des acamos conc e amen e: González Rome o, F ancisco J. Nue as ecnologías de la in o mación y la comunicación y ciencias sociales en educación secunda ia. A acne. Re is a elec ónica de ecu sos en In e ne sob e Geog a ía y Ciencias Sociales. Ba celona: Uni e sidad de Ba celona, nº 81, 1 de ma zo de 2006. <h p://www.ub.es/geoc i /a acne-81.h m>. El po al Geoc í ica p opo ciona además abundan e in o mación sob e di e sos aspec os ela i os a las ciencias sociales, des acando el apa ado de in es igación <h p://www.ub.es/geoc i /in es .h m>. También se aloja en es e po al el Geo o o Ibe oame icano sob e Educación, Geog a ía y Sociedad <h p:// o oibe oame icano.blogia.com/>. · Na ional Geogha aphic. <h p://www.na ionalgeog aphic.com>. Po al de la conocida e is a, con abundan e in o mación na u alís ica y geog á ica, especialmen e en imágenes. · Consume E oski. <h p://www.consume .es/>. Re is a sob e consumo de la cadena come cial E oski. Las secciones de educación y medio ambien e son de g an in e és. Puede se i como ejemplo de la u ilidad de uen es de es e ipo pa a abaja aspec os de educación pa a el consumo elacionados con la Geog a ía. Mapas, planos, o og a ías y ideos Es os —especialmen e los mapas y planos— han sido los ecu sos especí icos de mayo adición en la enseñanza de la Geog a ía. Sin necesidad de p escindi de su uso en o ma o con encional en el aula —an es al con a io—, hoy disponemos ambién de una inimaginable can idad de mapas, planos, o og a ías, imágenes de sa éli e, e c. accesibles on line. Ello, po una pa e, cons i uye un alioso apoyo pa a el p o eso ado en la p epa ación de sus clases y, po o a, pe mi e un uso ácil y poli alen e po pa e del alumnado, an o en las clases como en sus p opias casas. En odo caso, como se plan eaba en la in oducción, es os ecu sos sólo cob an au én ico sen ido cuando se les enma ca en un p oyec o de abajo bien de inido desde la pe spec i a didác ica. · Sección ca og á ica de las Naciones Unidas. <h p://www.un.o g/Dep s/Ca og aphic/english/h main.h m>. En es a web de la sección ca og á ica de la ONU hay mapas y ecu sos di e sos de in o mación geog á ica. · Abou . Geog aphy. <h p://geog aphy.abou .com/od/ indmaps/u/maps.h m>. Sección de mapas de zonas y países del mundo e in o mación geog á ica gene al. · The Pe y-Cas añeda Lib a y Map Collec ion. Uni e si y o Texas. <h p://www.lib.u exas.edu/Libs/PCL/Map_collec ion/eu ope.h ml>. La página de es a biblio eca de la uni e sidad de Texas (USA) o ece una abundan e in o mación sob e mapas de odo el mundo, con dis in os ecu sos e ins umen os. · Wo ldmappe . <h p://www.wo ldmappe .o g/ ex index/ ex _index.h ml>. Colección de mapas del mundo po di e sas ca ego ías. · Planiglobe. <h p://www.planiglobe.com/omc_se .h ml>. C eación de mapas on line. · Google Maps. <h p://maps.google.es/>. Es a página o ece di e sas aplicaciones an o pa a las clases como pa a la ida co idiana; po ello esul a muy adecuado pa a su uso po pa e del alumnado. · Google Ea h. <h p://ea h.google.com/>. Google Ea h iene una g an capacidad pa a la simulación y o ece muy di e sas aplicaciones de abajo con mapas e imágenes, como ya se des acó an e io men e al p esen a el po al Edu eka. · Li e Sea chs Maps. <h p://maps.li e.com/>. Po al con di e sas p es aciones de mapas e imágenes, con buena ac ualización. · A las Geog á ico In e ac i o. <h p://www.aula agon.o g/ iles/espa/a las/>. O ece mapas de dis in o ca ác e , jun o a una g an can idad de in o mación geog á ica, así como conexiones a o as páginas de in e és. · In aes uc u a de Da os Espaciales de España (IDEE). <h p://www.idee.es>. Es e geopo al iene como obje i o in eg a a a és de In e ne los da os, me ada os, se icios e in o mación de ipo geog á ico que se p oducen en España, a escala nacional, egional y local. · Ins i u o Geog á ico Nacional. <h p://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp>. El Ins i u o Geog á ico Nacional, además del A las Geog á ico nacional, o ece in o mación en di e sas á eas: da os sísmicos, egis o ca og á ico, museo i ual, ca og a ía e imágenes, oponímia, e c. · A las digi al de las á eas u banas de España. Minis e io de la Vi ienda. <h p://a las. i ienda.es>. Es a página o ece mapas de las á eas u banas de España, po Comunidades, p o incias, á eas o municipios, acompañados de in o mación complemen a ia, ecuen emen e en o ma de g á icos. · Ea hne . <h p://ea h.esa.in >. Es un obse a o io de la Tie a on line, dependien e de la ESA (Eu opean Space Agency), con g an disponibilidad de imágenes e in o mación especí ica. · C epad. Cen o de Recepción, P oceso, A chi o y Dis ibución de Imágenes de Obse ación de la Tie a. <h p://www.c epad. cana ia.es/index.h ml>. O ece abundan e in o mación écnica y dispone de un ex enso ca álogo de imágenes. · Sis ema Sola . Los nue e plane as. <h p://www.as o ed.ne /nue eplane as/sola sys em/index.h ml>. In o maciones di e sas sob e el sis ema sola y sus plane as. · Mapas lash in e ac i os. <h p://www.x ec.ca /~ealonso/ lash/mapas lash.h m>. Juegos didác icos pa a ap ende Geog a ía, con secciones como: “Puzzle”, “¿Cómo se llama?”, “¿Dónde es á…?”. · Mapmsg. <h p://www.mapmsg.com/>. O ece imágenes y mapas, jun o a di e en es juegos in e ac i os. · You Tube. <h p://es.you ube.com/>. Hay muchas uen es en las que se pueden encon a ideos, sob e odo de ca ác e documen al, ú iles pa a la enseñanza de la Geog a ía, pe o, en los úl imos años, You Tube se ha con e ido en la mayo web mundial de alojamien o de ideos. Incluso algunas ins i uciones y o ganismos —como las cadenas de ele isión— o ecen su ma e ial audio isual en los canales de dicha web, como an es se ha podido e . En e el he e ogéneo ma e ial que o ece es e si io se pueden localiza , po an o, ecu sos muy a iados pa a el p o eso de Geog a ía y de Ciencias Sociales, si bien —dadas las ca ac e ís icas de la uen e— esul a imp escindible ealiza búsquedas que sean su icien emen e p ecisas. Recu sos especí icos de educación pa a la ciudadanía La educación ciudadana siemp e ha sido una pe spec i a es echamen e inculada a la Geog a ía, especialmen e en elación con la oma de decisiones espec o a los di e sos espacios, con las co espondien es implicaciones e i o iales. La inclusión de la Educación pa a la Ciudadanía como á ea en el nue o cu ículo de la LOE, a ca go, básicamen e, del p o eso ado de Ciencias Sociales, hace de ella un ámbi o educa i o de g an in e és en la enseñanza de la Geog a ía. Han p oli e ado en los úl imos años po ales, p oyec os y ecu sos di e sos en In e ne elacionados con la educación ciudadana, pudiendo encon a se an o si ios ins i ucionales como o os de ca ác e mucho más modes o. En odos ellos pueden encon a se ma e iales de apoyo de in e és didác ico, que pueden combina se con o os ecu sos, especialmen e con el uso de la p ensa. · Fundación Ci es. <h p://www. undacionci es.o g/>. Una undación elacionada con la educación é ica y cí ica. · P oyec o A lán ida. Educación y cul u a democ á icas. <h p://www.p oyec o-a lan ida.o g/>. P oyec o educa i o con abundan es ma e iales y ecu sos de in e és pa a la educación pa a la ciudadanía. · Educa ed: Ciudadanía. <h p://educalia.educa ed.ne /edu2/ex e ns/ciudadania/cas /ciudadania.h m>. P opues a del po al Educa ed —an es ci ado— en elación con la educación pa a la ciudadanía. · In e món Ox am: hacia una ciudadanía global. <h p://www.in e monox am.o g/es/page.asp?id=1702>. Es a ONG —a la que an es nos hemos e e ido— o ece ecu sos y ac i idades pa a inco po a la pe spec i a de ciudadanía en los p oyec os de cen o y en las p og amaciones didác icas. · Al e is. <h p://www.al e is.o g/>. Página diseñada pa a colabo a con el desa ollo de la educación ciudadana y los alo es democ á icos en e los jó enes. · Educación en alo es. Mi escuela y el mundo. <h p://www.educacionen alo es.o g/>. Página, impulsada po FETE-UGT, con di e sos con enidos ela i os a alo es educa i os, pe o con especial a ención a la educación pa a la ciudadanía. · Con i encia. <h p://www.con i encia.mec.es/>. Página del Minis e io de Educación, que con iene in o maciones y ecu sos sob e con i encia escola . · Ciudadanía a a és de la educación. <h p://www.jun adeandalucia.es/educacion/eu opa/com/jsp/index.jsp>. Página de la Conseje ía de Educación de la Jun a de Andalucía, con documen os, ac i idades y ecu sos elacionados con la educación pa a la ciudadanía. · Ins i u e o Ci izenship. <h p://www.ci izen.o g.uk/index.h ml>. Página dedicada a la educación pa a una ciudadanía democ á ica, con especial a ención a la pa icipación de los jó enes. · My Eu ope. Linking and Lea ning Eu ope. <h p://myeu ope.eun.o g/ww/en/pub/myeu ope/home.h m>. Con iene in o maciones y ecu sos pa a abaja la ciudadanía eu opea. · Eu opean Ci ic Fo um. <h p://www.ci ic- o um.eu/>. Página web de es a en idad, que iene po miemb os a asociaciones y edes de dis in os países que abajan po una ciudadanía eu opea. · La ciudad de los niños. <h p://www.laci adeibambini.o g/spagnolo/in e na.h m>. Es e in e esan e p oyec o educa i o, coo dinado po el psicopedagogo F ancesco Tonucci, empezó a desa olla se en I alia y se ha ex endido ambién po España y po o os países, sob e odo la inoame icanos (especialmen e po A gen ina y B asil). · Camina. Pe ci à amiche dell’in anzia e dell’adolescenza sos enibili e pa icipa e. <h p://www.camina.i />. P oyec o i aliano cen ado en la pa icipación de niños y adolescen es en la ciudad, con una pe spec i a de sos enibilidad. Algunas páginas pe sonales y blogs con ecu sos pa a la enseñanza de la Geog a ía En es e aspec o, la o e a es p ác icamen e inaba cable. Po an o, la inclusión de algunas —muy pocas— páginas en es e apa ado ha de en ende se simplemen e como un eco da o io de que podemos encon a ambién ecu sos didác icos ú iles en es e ipo de páginas, especialmen e en los blogs, que an o se han desa ollado en los úl imos iempos. De hecho, iene un g an in e és elabo a , como p o eso es, nues os p opios blogs, que pueden se i de pla a o ma de abajo con nues o alumnado. His odidác ica. Enseñanza de la His o ia / Didác ica de las Ciencias Sociales. <h p://www.ub.es/his odidac ica/>. Web del p o eso Joaquín P a s, de la Uni e sidad de Ba celona. Geog a ía de España. Sociedades y cul u as en la España ac ual. <h p://www.up .edu/ma e ials/ huma/po al_geos/spain/p o .h m>. Página web de la asigna u a impa ida po el p o eso An oni Luna, de la Uni e sidad Pompeu Fab a. Geog a ía e his o ia. Recu sos en In e ne . <h p://pe so.wanadoo.es/gesu/geog a ia.h m>. Web de Jesús Ángel Sanz Salido, con di e sos di ec o ios de ecu sos de Geog a ía, His o ia, A e y Educación en gene al. Recu sos de Geog a ía, His o ia y TIC. <h p://www.juanjo ome o.es/blog/>. Blog que o ece ecu sos po ni eles educa i os pa a el ap endizaje de la Geog a ía en la ESO y el Bachille a o. Son muy in e esan es los ideos y animaciones. Piza a de Sociales. <h p://laclasedesociales.wo dp ess.com/2008/02/28/o ien aciones-pau-geog a ia/>. Apo a expe iencias, ac i idades y documen os de apoyo pa a las clases de Geog a ía e His o ia. Blog pa a las clases de Geog a ía. <h p://elauladehis o ia.blogspo .com/>. Blog de Geog a ía del p o eso Ped o Oña, del IES Félix Rod íguez de la Fuen e, de Bu gos. Le Cana ien. His o ia, Geog a ía y Ciencias Sociales de Cana ias. Didác ica y Teo ía de la His o ia. <h p://pe sonal. ele onica. e a.es/web/lecana ien/>. Web del p o eso de His o ia, Geog a ía y Ciencias Sociales, Domingo Ma e o U bín, del IES Lila, de Telde, G an Cana ia. Recu sos de Ciencias Sociales, Geog a ía e His o ia. <h p://pe sonales.ya.com/isaacbuzo/geog a ia.h ml>. Web del p o eso Isaac Buzo Sánchez, del IES Ex emadu a, de Mon ijo, Badajoz. El sueño del ca óg a o. Recu sos de Geog a ía. <h p://elsomnidelca og a .blogspo .com/>. Blog del p o eso En ique Jimeno, con in o maciones, documen os, ideos y o os ecu sos de in e és pa a la enseñanza de la Geog a ía. El blog de sociales. <h p://sociales.bi aco as.com/a chi os/2006/05/29/cu so-de-nue as- ecnologias-pa a-p o eso ado-de-ciencias-sociales>. Blog de Fulgencio Mu cia Belmon e. O ece en e sus con enidos un “Cu so de Nue as Tecnologías pa a el p o eso ado de Ciencias Sociales”. Con acla e. Re is a digi al educa i a. <h p://www.con acla e.o g/>. Re is a digi al a modo de blog, ges ionada po Ja ie Vale a Be nal (pa a las asigna u as del á ea de Ciencias Sociales) y o os p o eso es, del IES Los Alcáza es, Mu cia, con abundan es ecu sos didác icos. Fe nando Ballenilla. <h p://www.ua.es/pe sonal/ e nando.ballenilla/>. Web del p o eso Fe nando Ballenilla, del IES S. Blas de Alican e y de la Facul ad de Ciencias de la Educación de la Uni e sidad de Alican e, con in e esan es ecu sos sob e la c isis ene gé ica. Recu sos pa a la in es igación educa i a Aunque la in es igación educa i a no sea un obje i o especí ico de la a ea p o esional del p o eso ado no uni e si a io, sin emba go muchos p o eso es se in e esan, en algún momen o de su desa ollo p o esional, po es e campo. Po o a pa e, los esul ados de la in es igación educa i a, en sus di e sos campos, pueden cons i ui un in e esan e ma e ial pa a la o mación del p o eso ado y, en muchos casos, incluso pa a su uso como ecu so –necesa iamen e adap ado- en el aula. De ahí que incluyamos aquí algunas páginas que pueden cumpli es as unciones. Po lo demás pueden, asimismo, esul a ú iles como uen es de in o mación ele an e pa a las a eas docen es en gene al. Google Académico. <h p://schola .google.es/>. Po en e mecanismo de búsqueda de p oducciones académicas, como esul ados de la in es igación. Monog a ías.com. <h p://www.monog a ias.com/>. Es udios especí icos de muy di e so ipo, que p e enden p o undiza monog á icamen e en emá icas di e sas. Pa es. Po al de A chi os Españoles. <h p://pa es.mcu.es/>. P oyec o del Minis e io de Cul u a des inado a la di usión en In e ne del Pa imonio His ó ico Documen al Español conse ado en su ed de cen os. Re e encia Elec ónica - Biblio ecas Digi ales y Vi uales. Uni e sidad de Alican e. <h p://www.ua.es/es/biblio ecas/ e e encia/elec onica/bibdigi.h ml>. Biblio ecas Vi uales y Digi ales con acceso lib e a ex o comple o. Dialne . Uni e sidad de La Rioja. <h p://dialne .uni ioja.es/>. In e esan e y comple a base de da os de e is as, lib os y o os documen os ú iles pa a la in es igación educa i a. Teseo. <h ps://www.micinn.es/ eseo/login.jsp>. Base de da os de esis doc o ales de España. Educa ion Re iew. 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Página de es e Cong eso, cen ado en la emá ica “La impo ancia de las TIC en las aulas”, con documen os disponibles de di e so ipo. Algunas de las con ibuciones es án di ec amen e elacionadas con la Geog a ía. A modo de conclusión Al p esen a aquí es e conjun o de di ecciones de In e ne pa a la enseñanza de la Geog a ía nos ha guiado, en úl imo é mino, la in ención de compa i con el p o eso ado de Geog a ía y, en gene al, de Ciencias Sociales unos ecu sos didác icos, ac ualizados y disponibles en la ed, que pueden esul a ú iles pa a la enseñanza de es as ma e ias. Su uso, como se decía al comienzo, puede se muy di e so y depende á, en g an pa e, del modelo didác ico que engamos como e e encia pa a la enseñanza. En ocasiones nos pueden se i de ayuda pa a ac ualiza da os y busca in o mación ele an e, en o as pa a isualiza algún enómeno espacial, o pa a ealiza algunas ac i idades especí icas p og amadas pa a la enseñanza de una de e minada emá ica, o pa a e animaciones, o pa a p epa a una p esen ación, o pa a hace un in o me o un abajo monog á ico. Asimismo, algunas eces podemos u iliza las en nues a ac ualización cien í ica o didác ica de ca ác e gene al; o as de una o ma más p óxima a la p epa ación de nues as clases, especialmen e pa a el diseño de las p og amaciones; o as, en in, podemos abaja las di ec amen e con el alumnado en el desa ollo de las clases. En es e sen ido, no hay que ol ida que el uso de es e ipo de ecu sos conec a mucho más di ec amen e con la cul u a del alumnado adolescen e y jo en que o os ecu sos escola es con encionales, que, no obs an e su u ilidad —y, po an o, la con eniencia de con inua con su uso—, esul an con ecuencia algo íos y ex años pa a los ap endices. El uso de es e ipo de ecu sos puede, pues, con ibui a ap oxima la b echa que se hace isible en nues os cen os en e la cul u a académica, que a los docen es nos pa ece deseable, y la cul u a ju enil, en la que los es udian es se hallan inme sos. Po lo demás, abaja con ecu sos disponibles en la ed puede ayuda nos como colec i o de p o eso es a supe a la o ma de abaja indi idualizada y casi aislada que se ha con e ido en un asgo ecuen e en la p o esión docen e. Cada día emos cómo In e ne ompe ba e as; hoy enemos la posibilidad de c ea comunidades i uales, de in o ma nos más y mejo cada día, de compa i nues o abajo, nues as expe iencias, de abaja en equipo aunque es emos alejados geog á icamen e. En nues as manos es á el se capaces de u iliza las nue as ecnologías pa a mejo a nues a o mación p o esional y pa a enseña mejo a nues os alumnos, compa iendo nues o conocimien o con el es o del p o eso ado. La u ilización de los o denado es e In e ne en nues a p ác ica docen e puede esul a , en de ini i a, mo i ado a, an o pa a el alumnado como pa a noso os mismos, siemp e que se acili e su u ilización a ni el écnico y se in eg e con cohe encia en nues os p opios plan eamien os didác icos como p o esionales de la educación. Recu sos elec ónicos A MAREA NEGRA DO PRESTIGE. Uni e sidade de Vigo. [En línea]. <h p://webs.u igo.es/c04/webc04/p es ige/p es ige.h m>. [31 de ene o de 2009]. MARTÍN GÓMEZ, C is ina; GARCÍA PÉREZ, F ancisco. Algunos ec... h p://www.ub.edu/geoc i /a acne/a acne-118.h m 2 de 4 27/10/2014 10:56 ABC.ES. [En línea]. <h p://www.abc.es/>. [31 de ene o de 2009]. ABOUT.COM: GEOGRAPHY. [En línea]. <h p://geog aphy.abou .com/od/ indmaps/u/maps.h m>. [2 de eb e o de 2009]. AEMA. Agencia Eu opea de Medio Ambien e. [En línea]. <h p://local.es.eea.eu opa.eu/>. [25 de ene o de 2009]. AEMET. Agencia Es a al de Me eo ología. Minis e io de Medio Ambien e y Medio Ru al y Ma ino. 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