Economía ciudadana de la liberación. Fundamentos, indicadores y soporte académico

Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Economía ciudadana de la libe ación. Fundamen os, indicado es y sopo e académico. Una aplicación en el El Pue o de San a Ma ía Tesis Doc o al pa a op a al í ulo de doc o en el p og ama de Economía Regional Doc o ando: Vicen e Manzano A ondo Di ec o : An onio Cano O ellana Depa amen o de Economía Aplicada II 1 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Economía ciudadana de la libe ación. Fundamen os, indicado es y sopo e académico. Una aplicación en el El Pue o de San a Ma ía Documen o ma iz Índice O ganización exu al . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Ma co concep ual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Dinámicas de cambio de la economía como ocupación especí ica – 6 Dinámicas de cambio de la economía como pa e de la academia – 7 Opo unidades concep uales desde los es udios sob e la op esión – 9 Economía ciudadana de la libe ación – 12 Ma co aplicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 En e is as ocales - 14 Encues a - 15 [Conc eción de cons uc os implicados (15) - P ocesos implicados(17)] Fo o comuni a io de in es igación - 18 Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 El P oblema. La exis encia de una VDE que, en su concepción y undamen o, gene a y man iene p ác icas de op esión - 19 [Ve sión educida y modelizada de la economía (19) - La VDE como economía op eso a (20)] Condiciones de abajo en cla e económica - 21 [En cla e posi i a (21) - En cla e nega i a (23)] Condiciones de abajo en cla e académica. Un apa en e callejón sin salida - 22 Soluciones. El quin o pode y sus aliados - 25 Soluciones. Fo malización y p ác ica de una Economía Ciudadana de la Libe ación – 25 Ap endizajes de la p ác ica e i o ial conc e a – 26 [En e is as a ep esen an es de mo imien os sociales (27) - Encues a a población gene al (27) - Fo o Comuni a io de In es igación (28)] Re e encias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz O ganización ex ual En es a esis hemos en endido que op a un í ulo de Doc o en Economía implica man ene cohe encia con el ánimo c ecien e de ensaya p opues as al e na i as a lo que iene siendo la economía con encional (Ál a ez e al., 2012). Los ai es de cambio ocan ambién a la Uni e sidad, de al o ma que es á some ida a ans o maciones d ás icas que a ec an a sus es unciones clásicas (Celedón, 2004): docencia, in es igación y ex ensión. En consonancia con es as dinámicas ans o mado as de na u aleza económica y académica, es e abajo supone un eje cicio de libe ad p oposi i a en dos sen idos. Po un lado, o ece un nue o an eo pa a en oca el quehace económico. Po o o, se a icula en un o ma o que ampoco es clásico o con encional. El ánimo no ha sido busca es ilos al e na i os po el me o hecho de se los, sino concebi el p ocedimien o como una he amien a dúc il que ha de cumpli con el obje i o de expone las p opues as del mejo modo que se nos ha ocu ido. Con es e ánimo, la esis se o ganiza en cua o bloques: ma iz, desa ollos, ex os y anexos, conec ados median e hipe enlaces, en su e sión i ual; y, en su o ma o imp eso, a a és de e e encias c uzadas. De es a o ma, se adap a al ni el de p o undidad que se desee p ac ica y al lujo lib e de cons ucción de conocimien o que escoja el lec o o la lec o a. •El documen o ma iz es el p esen e ex o, que o ien a sob e el es o del con enido y p e ende o ece una isión gene al. Po ese mo i o ha buscado se azonablemen e b e e y con a únicamen e con es capí ulos, así como las e e encias bibliog á icas especí icas. ◦El p ime capí ulo p esen a el ma co concep ual y conc e a los obje i os de abajo. El ma co concep ual con iene los en oques eó icos que inspi an es e abajo y de los que de i a la pa e empí ica. ◦El segundo, comunica el ma co empí ico, desa ollando los undamen os, obje i os, p ocesos y esul ados elacionados con las écnicas de ecolección de da os a las que se ha acudido. ◦El e ce o con iene las conclusiones, o ganizadas con la misma lógica concep ual y empí ica. •Los desa ollos (se mencionan en es e documen o con el ac ónimo DeX, donde X indica el núme o del desa ollo) se e ie en especialmen e a los p ocesos y hallazgos empí icos que han su gido de los es p ocedimien os de ecogida de da os u ilizados: en e is as ocales a ep esen an es del e ce sec o , encues a con mues eo po cuo as a población gene al, y o o comuni a io de in es igación. Es os hallazgos se p esen an cen ados en las écnicas y los esul ados, de i ando odo p ocedimien o in e medio hacia los anexos. Los desa ollos incluyen, p incipalmen e: ◦Cuade no de análisis. Con iene la explo ación de los da os de la encues a. 3 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz ◦Análisis cuali a i o. Explici a las uen es, los sis emas de ca ego ías, los en oques y los esul ados del análisis ealizado sob e las en e is as ocales. ◦P oceso y conclusiones comuni a ias. Desc ibe la o ganización, desa ollo y conclusiones del o o comuni a io de in es igación. •Los ex os (se mencionan en es e documen o con el ac ónimo TxX, donde X indica el núme o del ex o) son documen os au o-su icien es o independien es, p esen ados en o ma o de a ículo cien í ico. Algunos de los ex os han sido ya publicados; o os han sido acep ados y se encuen an a la espe a de publicación; y el es o pe manece en p oceso de e aluación. El ma co concep ual de es a esis, así como pa e del ma co empí ico, se ha o ganizado siguiendo es e o ma o. Los capí ulos de es e documen o ma iz mencionan los ex os como si se a a an de po ciones au osu icien es de la esis, ex ayendo de ellos las p incipales conclusiones o líneas di ec ices que los ca ac e izan. •Los anexos (se mencionan en es e documen o con el ac ónimo AnX, donde X indica el núme o del anexo) incluyen oda la in o mación p escindible pa a en ende los esul ados, pe o ú il pa a comp ende los p ocesos. En la ealización del abajo se ha acudido, po ejemplo, a p og amación py hon y a sis emas de in o mación geog á ica (SIG). El código uen e de los p og amas y los p ocesos de ges ión geog á ica se lis an en anexos. Así ocu e ambién con los p ocesos de caja neg a, como es el caso de las decisiones omadas con el a chi o o iginal de da os de la encues a (ges ionada po las encues ado as median e una u ilidad on- line de Google D i e), pa a dispone la in o mación cuan i a i a de mane a idónea den o del p oceso de análisis de da os. Cada pa ícula de o ganización (DeX, TxX o AnX) es accesible an o a pa i del índice especí ico, como median e los hipe enlaces desde es e documen o ma iz o desde o as pa ículas. Conside ando su ni el de abs acción, los ex os (TxX) son p incipalmen e in es igaciones eó icas o concep uales que, si bien se cons uyen en el con ex o de es a esis, cuen an con un ámbi o de in e és y aplicación más amplio. Los desa ollos (DeX) se cen an en los aspec os, e i o ios y iempos conc e os de la esis, especialmen e asociados con los da os o e idencias. Po úl imo, los anexos (AnX) cons i uyen conc eciones den o de las conc eciones, pues esuel en p oblemas o e os p ocedimen ales que ienen, po lo gene al, una ida co a muy de inida den o de los má genes me odológicos del abajo. 4 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Ma co concep ual Es e abajo p opone un en oque gene al que bebe de dos uen es eó icas. Po un lado, las dinámicas de cambio que a ec an a la economía como ocupación especí ica y como pa e de la academia. Po o o, las ap oximaciones al concep o de op esión, que se adap an muy bien al análisis de los esul ados de la ges ión económica con empo ánea. Los es udios sob e la op esión ienen en su ge men el in e és po supe a los uncionamien os sociales noci os, po lo que se o ien an hacia p ocesos de supe ación o de solución. Es os p ocesos han ecibido denominaciones di e sas, como son empode amien o (Zimme man, 2000), e o alecimien o (Vázquez e al., 2012) o libe ación (Mon e o, 2009), en e o as. En la esis, hemos p e e ido el e ce cali ica i o, con un signi icado más homogéneo y menos con o e ido que el p ime o, y una u ilización más ex endida que el segundo. Exis e ambién mo i ación po cen a el pensamien o económico en el e i o io ísico y humano. Es e ánimo es la p incipal jus i icación pa a conc e a la p opues a exp esamen e a ni el de la ciudad y denomina la Economía ciudadana de la libe ación. Tal opción es cohe en e con las a gumen aciones que López Medina e al. (2014) es ablecen pa a cen a es ue zos en los ba ios en ansición como ehículo pa a la conc eción de una economía c í ica. En la misma sin onía se encuen an las a gumen aciones de au o es que si úan en la ciudad en gene al y los ba ios y ecinda ios en pa icula , la unidad undamen al pa a cons ui los bienes y se icios necesa ios pa a la ep oducción de la ida y la con i encia (Gals e , 2001; Kea ns y Pa kinson, 2001; Mongil, 2010; Tapia, 2013). En de ini i a, pues, el encuad e concep ual se a icula en (1) dinámicas de cambio de la economía como ocupación especí ica, (2) dinámicas de cambio de la economía como pa e de la academia, y (3) opo unidades concep uales desde los es udios sob e la op esión. A a és de ello, se conc e an los obje i os de la esis, en los siguien es é minos: 1. Fo maliza concep ual y sin é icamen e la Economía Ciudadana de la Libe ación (ECL) como un nue o an eo de en oque pa a o ece a la comunidad académica. Es e an eo no iene la in ención de sus i ui ensayos al e na i os p e ios, sino el ánimo de analiza lo que ocu e desde o os pun os de is a, de al o ma que pe mi a es imula pe spec i as y he amien as de abajo que ayuden a la mo i ación colec i a de ans o ma las p ác icas del pensamien o económico. 2. Conc e a y ejempli ica algunos de los indicado es p opues os pa a la ECL en un con ex o e i o ial: el municipio de El Pue o de San a Ma ía, acudiendo pa a ello a écnicas de in es igación cuan i a i as y cuali a i as. 3. O ece una concep ualización p oposi i a del abajo académico que pe mi a (1) denuncia las ba e as que es án di icul ando la libe ad académica y las posibilidades de pone en ma cha uncionamien os sociales al e na i os desde su seno, y (2) o ece algunas he amien as de abajo pa a soluciona esas ba e as. Es e e ce obje i o a encaminado a acili a que an o el ensayo concep ual de 5 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz la ECL como cualesquie a o os que ienen omando o ma desde hace años o lo ha án en el u u o, cuen en en la academia con un caldo de cul i o que pe mi a su análisis, su pe eccionamien o y su pues a en p ác ica. Dinámicas de cambio de la economía como ocupación especí ica La economía es de inida habi ualmen e como la disciplina que abo da la ges ión (p oducción, dis ibución y consumo) de bienes y se icios, o ien ada a la sa is acción de las necesidades humanas. Es a aco ación es educida en a ias dimensiones de al o ma que, si bien el campo de ope aciones es el conjun o de la sociedad y el plane a que habi a, la p oducción de concep os y de he amien as queda con inada en un espacio muy educido (Ca asco, 2011; Hi schman, 2013; Na edo, 2013). Tx1 —Economía y educción. Sob e los p ocesos pa alelos que educen el uni e so p ác ico de la economía dominan e— abo da el concep o educción, jus i ica el cali ica i o dominan e y analiza las educciones de esa e sión dominan e de la economía (VDE). El análisis se ealiza sob e cua o es e as que in e ac úan en e sí y que a ec an al alo , al compo amien o humano, al con ex o de e e encia y al obje i o úl imo de la economía. Así, po ejemplo, el alo es educido a alo ins umen al, a su ez educido a alo mensu able o can idad, a su ez educido a p ecio, a su ez educido a p ecio de me cado, asignado po la ley de la o e a y la demanda. Respec o al segundo p oceso de educción, el compo amien o humano, Tx2 — Un psicópa a llamado homo economicus. Obsolescencia y ac ualidad de una igu a mí ica— ealiza un análisis undamen ado en dos disciplinas y que p ocu a se p o oca i o. Es muy conocida la aco ación denominada homo economicus, has a el pun o de gene a una abundan e p oducción, an o cien í ica como especialmen e mediá ica y de ensayo; a su ez, an o en su de ensa (usualmen e mode ada, como hacen Le i y Lis , 2008) como muy especialmen e en su c í ica (B zezicka y Wisniewski, 2014). En Tx2 se conec an dos ámbi os de desa ollo que se han gene ado de o ma pa alela. Po un lado, la de inición de psicopa ía en la c iminología, psicología clínica, psicología de la pe sonalidad, psiquia ía y medicina o ense. Po o o, la aco ación del indi iduo egoís a o ien ado a la op imización de bene icios, p opues o de mane a implíci a y explíci a po la VDE. Tx2 enlaza ambas dimensiones, mos ando que las p incipales ca ac e ís icas compo amen ales coinciden en sendos casos, po lo que la exis encia eal del homo economicus es conside ada una en e medad en el ámbi o de la salud. De o ma cohe en e, el indi iduo idealizado po la VDE es un pelig o social que equie e a amien o clínico y no un e e en e que deba ocaliza en oques, cálculos y decisiones. Tx1 y Tx2 se insc iben en la línea de los ex os al uso que analizan y desc iben la VDE, ecuen emen e a a és de un lis ado de incon enien es e incluso de incohe encias (Le iche y Caloca, 2007; Na edo, 2013; Sube caseaux-Uga e, 2013). Incon enien es e incohe encias pe mi en a los au o es y au o as de es os abajos no solo desc ibi la p ác ica de la VDE, sino jus i ica la p opues a de en oques al e na i os. En e es os, des acan con di e encia la economía eminis a (Ca asco, 2011; Pe ona, 2012) y la economía ecológica (Fuen e, 2008; Ha o-Ma ínez y Taddei-B ingas, 6 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz 2014). No obs an e, se ha señalado ya en a ias ocasiones, que es os y o os en oques no han adqui ido oda ía la capacidad de cons i ui se como al e na i as eales a la VDE (Ál a ez e al., 2012). Dinámicas de cambio de la economía como pa e de la academia Be mejo (2014) desc ibe, en cla e de se idumb e, la ac i idad académica o ien ada a la publicación de abajos de in es igación. Las edi o iales y e is as se compo an como ma cas, cuyo nomb e a ala la calidad de los p oduc os que o ecen a la en a, den o de un me cado de publicaciones que de ine lo que es y no es cien í ico. Si bien la lógica del me cado anuncia que la emp esa edi o a comp a po un p ecio de e minado el p oduc o-a ículo pa a dis ibui lo y ende lo después con un bene icio, la p ác ica es muy di e en e. Ocu e que los p oduc o es o ecen g a is (o incluso pagan po ello) el p oduc o de su abajo, en cuya elabo ación hay incluido un cos e impo an e de i ado del consumo de los p oduc os gene ados po colegas que, median e el sis ema de subsc ipciones, se adquie en obliga o iamen e en paque es que incluyen p oduc os no deseados. De odo ello, concluye que "Las emp esas edi o as ac úan con acionalidad me can il, mien as que los cien í icos no lo hacen así. Ellos son sus p o eedo es g a ui os y sus clien es sob eexplo ados. (..) De acue do con es os c i e ios los cien í icos son, según la eo ía económica, sie os de su edi o es en el campo de la edición cien í ica” (p.2) La si uación desc i a po Be mejo es posible debido p incipalmen e a la ue e p esión que su e el pe sonal académico, que Ball (2003) desc ibe como se es on ológicamen e ans o mados, ecni icados y pe didos en una lucha in e minable po adap a se a e o mas que acían de sen ido su p o esión. En la misma línea, de la Co e (2004) de ine al pe sonal académico como ob e os alienados de la p oducción cien í ica que han pe dido el sen ido úl imo de su quehace . La economía, como cue po de conocimien os, se ansmi e p incipalmen e en el espacio uni e si a io, desde el que se gene an los ex os de di ulgación y la p oducción cien í ica que inspi a eó icamen e las p ác icas polí icas y emp esa iales. A es a p oducción se le añade la o mación de p o esionales con una imp on a especí ica, que desa ollan su labo u u a con el e ec o de p imacía de la expe iencia académica. Po es a azón, la economía eminis a, en e o os en oques, ei indica exp esamen e in e eni en el mundo educa i o en gene al y en el académico en pa icula (Vanina, 2012). Desde esa pe spec i a, el pe sonal académico es esponsable in elec ual y mo al de la o mación p esen e (y, po an o, en pa e del desempeño u u o) del es udian ado que cu sa g ados y pos g ados de ciencias económicas y emp esa iales. El pano ama desc i o, en e o os, po Be mejo y Ball, no si úa al pe sonal académico en una buena posición de pa ida pa a desempeña las unciones mencionadas. Las denuncias abundan es en o no a la VDE chocan, en la p ác ica, con unas dinámicas académicas que di icul an sensiblemen e odo cambio que no aya encaminado exp esamen e a obedece las e o mas legisla i as del gobie no de u no. La academia esponde más bien mime izando la VDE. 7 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz En Tx3 —Academia, e aluación y pode — se abo da es a si uación, desc ibiendo al pe sonal académico como un colec i o desunido, yoís a e insegu o, especializado en á eas al amen e compa imen adas, que en en a la ince idumb e acep ando de o ma ac í ica e incluso abajando ac i amen e po la no ma i ización de la descon ianza. La no ma i ización c ecien e es la consecuencia de concebi el en o no académico como un espacio donde sus miemb os compi en po los bienes escasos asociados a la es abilidad labo al y a los ankings de p es igio y posicionamien o indi idual e ins i ucional. Dado que es as dinámicas aumen an en la p ác ica la ince idumb e, se cie a un ciclo donde la necesidad de no mas esul a insaciable y con igu a un espacio donde la libe ad académica iende a se solo nominal. En con aposición, Tx3 p opone la a iculación de un nue o pode académico, undamen ado en nue e pun os: (1) la o ien ación hacia la ans o mación social, (2) la especialidad en conocimien o (no el conocimien o especializado), (3) la concepción abie a de la uni e sidad, (4) las p ác icas de cues ionamien o, (5) la di e sidad de pe iles académicos, (6) la de ensa de la libe ad académica como esponsabilidad social, (7) la igilancia sob e los o os pode es, (8) el cuidado de sus miemb os, y (9) el o alecimien o de una iden idad académica colec i a que cons uye comunidad y cohesión. La academia no es un con ex o uni o me que se explica median e una cul u a homogénea. Una o ma al e na i a de en oca la si uación es obse ando las dinámicas que se a iculan en su in e io como esul ado de las p esiones me can iles que p o ienen del ex e io . Es e es el come ido de Tx4 —Ac i ismo en e a no ma. ¿Quién sal a a la uni e sidad?—, donde se undamen a eó ica y empí icamen e la coexis encia de dos pe iles académicos cla amen e delimi ados. Así, el pe il MOR es de inido po es ilo de (M)e cado, (O)bediencia y (R)ealismo; mien as que el pe il SRIP es de inido po endencia (S)ocial, (R)esis encia, (I)dealismo y (P)osicionamien o. El pe sonal académico que puede se obse ado en alguno de ambos pe iles, asume come idos dis in os den o de la ins i ución. De es e modo, MOR ocupa los ca gos de ges ión y di ección, mien as que SRIP iende a comunica di ec amen e con la ciudadanía o el e ce sec o , con quien abaja de o ma habi ual. Ambos sien en cie a a e sión po las expe iencias asociadas al o o pe il. Es a dinámica pe pe úa el compo amien o académico, ga an izando el iun o de odas las decisiones que se oman sob e la uni e sidad desde ue a de ella, en el ámbi o polí ico que Ja ab (2008) denuncia como un en e si uado en las an ípodas del quehace académico. Po úl imo, Tx5 —Responsabilidad Social Uni e si a ia. Visión c í ica y necesidad de un en oque al e na i o— lle a a cabo un análisis que unde las ace as económica y académica. La de inición de la Responsabilidad Social Emp esa ial ha ecibido un amplio espaldo, al iempo que ha gene ado ambién abundan es c í icas (Chi i e e al., 2014). Cons i uye un buen ejemplo del p o agonismo de los indicado es de medida po encima del con enido de la medida, de al o ma que se ha denunciado la exis encia de pun ajes muy al os pa a compo amien os emp esa iales poco esponsables (Boza, 2011). Su ex ensión p ác ica no solo iene in e és en el análisis de la VDE, sino que ha sido asladada casi li e almen e al medio uni e si a io (Gae e, 2010, 2011) y, con ello, se han gene ado dos consecuencias ele an es a es a in es igación: disminución de la di e encia en e las o ganizaciones académica y emp esa ial; y 8 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz menoscabo de la capacidad de la academia pa a eje ce un con apeso a la lógica me can il. Tx5 abo da el p opio concep o de esponsabilidad, las incohe encias en el en o no emp esa ial, el undamen o VDE que subyace a su p ác ica, y las posibilidades al e na i as que pueden ges a se en el en o no académico. Es os uncionamien os in e nos de la dimensión académica ayudan a con igu a compo amien os indi iduales deslabazados, o ien ados a a eas de au o-sal ación, que di ícilmen e pueden ena bola p ocesos de cambio, no solo di ec amen e en el con ex o social y en su elación medioambien al, sino en la unción p ác ica de las disciplinas. La economía, como se ha mencionado más a ás, equie e un cambio de umbo que debe ía con a como acompañan e impulso al pe sonal académico. En las condiciones desc i as, el cambio de umbo es p obable, es iable, pe o esul a cla amen e di ícil. En las conclusiones de la esis, no obs an e, pueden de i a se algunas ías de solución. Opo unidades concep uales desde los es udios sob e la op esión En es e abajo se plan ea un en oque elabo ado con la in ención de añadi más a gumen os que, como nume osos abajos p e ios, no solo mues en el ca ác e pe judicial de la VDE, sino que es imulen la gene ación de al e na i as a a és de o o modo de analiza la si uación. El mecanismo undamen al pa a ello es acudi a o as disciplinas con in e és en la explicación del compo amien o humano, de al o ma que ayuden a en iquece las pe spec i as acuñadas especí icamen e en la economía. Pa a ello, se ecu e a un concep o muy u ilizado en eo ía eminis a, psicología social comuni a ia, sociología c í ica, pedagogía c í ica e in e ención social, en e o as disciplinas. Nos e e imos al concep o op esión. El en oque de la op esión (po ejemplo, And é, 1985; Deu sch, 2006; Ga cía Aguile a, 2007) cen a el oco de abajo en los uncionamien os sis émicos que man ienen en una si uación de pe juicio a una pa e de la población, al mismo iempo que p i ilegian a o a pa e. Al hilo de ales desa ollos, es e abajo p opone obse a la VDE como una economía op eso a. Pa a ello, se plan ean dos he amien as, una concep ual (Tx6) y o a p ác ica (Tx7). Desde el pun o de is a concep ual, Tx6 —Qué es la op esión. Una p opues a a a és del pode , los sa is ac o es y los es ánda es con ex uales— delimi a el concep o de op esión p io izando la acción y buscando epe cusiones ú iles en economía, al conside a en su de inición la ges ión de (1) las necesidades humanas a a és de los sa is ac o es, y (2) los medios disponibles pa a esa sa is acción. Dado que la op esión es la combinación de sa is ac o es exclusi os y medios insu icien es, su conside ación como he amien a concep ual de abajo es po en e, den o de una disciplina que abo da p ecisamen e los medios (bienes y se icios) que pe mi en la sa is acción de las necesidades humanas. De o ma muy sin é ica: •Una unidad de pode es de inida como la combinación de una opo unidad (una pue a que pe mi e el acceso a un log o o la consecución de un obje i o) y una capacidad (la lla e que ab e esa pue a). 9 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz écnica. La concepción ideológica es undamen al pa a in e p e a los compo amien os humanos. Po lo que el cues iona io incluyó un conjun o de i ems inales que abo dan los encuad es ideológicos mejo es udiados: au o i a ismo de ala de echa (Al emeye , 1999), jus i icación del sis ema (Jos , Banaji y Nosek, 2004), c eencia en un mundo jus o (Le ne y Mille , 1978) y dominancia social (Sidanius, De e eux y P a o, 1992). •Tx11 —Vulne abilidad mediá ica. Concep o y es uc u a— Cuando se p egun a a las pe sonas ace ca de la isión que ienen de su ciudad y cuando se p ocu a en ende el modo en que se compo an en ella (como ocu e con las elecciones de consumo y la mo ilidad), es in e esan e conoce qué medio u ilizan pa a cons ui se una imagen de lo que ocu e, especialmen e en el ámbi o local. Tx11 abo da, desde una cla e de in luencia mediá ica, el g ado en que las pe sonas cuen an con ecu sos pa a consumi la in o mación que se emi e desde los medios de comunicación. En o os é minos, el ex o abo da la ulne abilidad de la población en su consumo mediá ico. Uno de los aspec os más ele an es es en qué medida se acude a medios con encionales gene ales ( adio, ele isión y p ensa, especialmen e de i ada es a al, nacional o egional) pa a o ma se una idea de lo que ocu e en el ámbi o local. La ulne abilidad es meno cuando la pe sona cuen a con una ed sólida de con ac os locales y expe iencia di ec a, en g ado su icien e como pa a con ola po sus p opios medios la imagen que iene de su en o no. En consonancia con ello, el cues iona io in e oga sob e cómo las pe sonas acceden a in o mación sob e lo que ocu e en su ciudad. •Tx12 —Es ilos de ciudadanía. T es concepciones desde la población au óc ona — Va ios indicado es de la ECL es án di ec amen e elacionados con el modo con que las pe sonas conciben el eje cicio de la ciudadanía. Pa a abo da es e asun o en el cues iona io, además de ealiza la e isión bibliog á ica pe inen e, se lle ó a cabo un es udio p elimina , in e ogando a pe sonas de pe il di e sos sob e el signi icado de “un buen ciudadano / una buena ciudadana”. Con el esul ado de la e isión y del es udio, se con eccionó un lis ado de i ems que ue on incluidos en el cues iona io de es a in es igación. Los esul ados mues an la delimi ación cla a de es es ilos: ◦Acción colec i a di ec a: el eje cicio de la ciudadanía implica la a iculación con o as pe sonas pa a esol e p oblemas elacionados con el bien común, de o ma p oac i a. ◦Al uismo indi idual: el eje cicio de la ciudadanía implica pensa y p eocupa se po los demás, desde el acceso a in o mación, sin que ello deba conc e a se ope a i amen e en acciones conc e as ni en la o ganización colec i a. 16 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz ◦Ciudadanía desde el con encionalismo: el eje cicio de la ciudadanía implica espe a y hace espe a las no mas, las adiciones y las ins i uciones sociales que ga an izan el o den. P ocesos implicados La encues a se lle ó a cabo median e un mues eo polie ápico de secciones censales es a i icadas en p ime a e apa, y miemb os de la ciudadanía en cuo as pa a la e apa inal, con un amaño de mues a n=348 es imado pa a las ca ac e ís icas globales de segu idad del 95% y e o de p ecisión del 5,5%. El anexo An2 —Mues eo pa a el abajo de campo— es el ex o que desc ibe el mues eo pa a el uso de las encues ado as, ubicándolo en é minos de zonas, secciones censales y ablas de cuo as. Se ope ó, pa a ello, con in o mación de uen es di e sas como el Ins i u o Nacional de Es adís ica, el se icio de Geog a ía y Es adís ica del Ayun amien o de El Pue o de San a Ma ía y el auxilio del so w a e SIG de lib e dis ibución GVSIG3. El cues iona io se diseñó con el obje i o de cub i en la medida de lo posible in o mación inspi ada po Tx8, Tx10, Tx11 y Tx12, sin gene a un ex o in e oga o io excesi amen e ex enso. Fue some ido a sucesi as e isiones po pe sonal expe o y p uebas pilo o, has a que se consiguió un equilib io es able en e los dos come idos indicados: obje i os de es udio y du ación azonable ( inalmen e, en e los 15' y los 20'). El documen o An3 —Cues iona io imp eso A4— mues a el cues iona io en su e sión imp esa, mien as que An4 —Ins ucciones pa a la adminis ación del cues iona io— incluye los c i e ios que siguie on las encues ado as pa a adminis a el cues iona io en el mues eo po cuo as. El cues iona io u o una imagen en la web, u ilizando la u ilidad Google D i e. Las encues ado as incluían las espues as di ec amen e en es a u ilidad en las en e is as ealizadas median e sma phone o able . Cuando ano aban las espues as en papel, al inaliza cada jo nada subían las ano aciones al sis ema i ual. El documen o An5 —P ocesos— con iene una in o mación po meno izada sob e las ges iones ope a i as lle adas a cabo pa a hace ealidad es as ope aciones. La in o mación SIG ha sido undamen al pa a calcula a iables ele an es en la oma de decisiones, ubica las ca ac e ís icas de las i iendas, localiza y mos a las zonas de mues eo y en e is a, elabo a los mapas de in o mes y o ganiza la p esen ación del o o comuni a io. No obs an e, la ges ión SIG esul ó especialmen e labo iosa, debido a la dispa idad de c i e ios y a p oblemas ela i os an o a la localización dispe sa de uen es, como a la ac ualización de la in o mación con enida. An5 desc ibe las decisiones omadas y las ope aciones consecuen es, no solo en el asun o de la ges ión SIG, sino ambién en o no al mues eo, al cues iona io y a la ans o mación de in o maciones p o enien es de uen es conc e as. Los da os ue on p ocesados en dos ases. En la p ime a, (1) se ealizo una depu ación de egis os, median e mues eo y subsanación de e o es, (2) se adap ó el o ma o Google D i e a SPSS median e p og amación py hon, (3) se calcula on las ponde aciones po caso y (4) se c ea on las a iables de i adas que eque ían los 3h p://www.g sig.com/es 17 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz obje i os de análisis. Es as ope aciones es án desc i as en el documen o An6 — Ve siones de da os—. En la segunda ase, se lle a on a cabo los análisis de da os pe inen es, desc i os en Ds4 —Cuade no de análisis— y di ulgados en Ds2 —El Pue o de San a Ma ía is o desde su gen e—. Fo o comuni a io de in es igación La idea de los o os comuni a ios de in es igación (FCI) no es nue a. A a és de nomb es di e sos, e incluso sin una denominación especí ica, algunos p ocesos de in es igación lo incluyen como colo ón que busca el impac o o la u ilidad social de los es udios ealizados. En Tx13 —Fo o comuni a io de in es igación. Una he amien a de ciencia, ciudadanía y ans o mación — se p esen a y desc ibe es e ins umen o, conc e ando su p opues a concep ual en es a in es igación ubicada en El Pue o de San a Ma ía. Un FCI es una he amien a de in es igación y acción, median e la cual el pe sonal de in es igación, los agen es di ec amen e implicados y la ciudadanía que ha espondido a o ablemen e a la con oca o ia de o o, se eúnen cub iendo a ias e apas: comunicación de esul ados, e lexión en ases (que comienza a ni el indi idual), deba e colec i o, es ablecimien o de conclusiones y adquisición de comp omisos. El ex o de ine es as ases, undamen a la u ilidad de la he amien a y desc ibe la p epa ación, el desa ollo y los esul ados pa a el caso que nos ocupa en es e abajo. 18 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Conclusiones Las conclusiones en oda su ex ensión, se encuen an dispues as o iginalmen e en cada uno de los documen os especí icos, especialmen e en el conjun o de los ex os TxX. Es e apa ado p ocu a ealiza una isión de conjun o, median e un esumen, en ocasiones muy d ás ico, de los ex os. La o ganización de es e capí ulo se es ablece en o no a cinco apa ados que con igu an es momen os: el pun o de pa ida (el p oblema), el pun o de llegada (las soluciones) y las condiciones de abajo pa a llega del p ime o al segundo. En es e desa ollo no se lle a a cabo una undamen ación bibliog á ica, pa a e i a una lec u a a agosa. Pa a más de alles al espec o, hay que p ocede a la lec u a o consul as de los ex os. Los documen os de los que p o ienen es as conclusiones, se mencionan o lis an al inicio de cada apa ado. El P oblema. La exis encia de una VDE que, en su concepción y undamen o, gene a y man iene p ác icas de op esión (Tx1, Tx2, Tx6 y Tx7) Ve sión educida y modelizada de la economía La e sión dominan e de la economía (VDE) es la exp esión u ilizada en es e documen o pa a hace e e encia a un modelo especialmen e isible y ascenden e den o de la disciplina de la economía. Es e modelo se cons uye inicialmen e pa a explica el compo amien o humano en las in e acciones de me cado y es ablece de i aciones que puedan aplica se en la p ác ica con mo i o de mejo a la unción de la economía. No obs an e, el dominio de ac uación de la VDE ha supe ado el con ex o conc e o de su c eación y ha en ado en un espacio doble. Po un lado, se ex iende en p ác icamen e odas las es e as de comp ensión del compo amien o humano. Po o o, es u ilizado como sis ema de e e encia en decisiones polí icas y de ins i uciones de come ido económico a ni el in e nacional. Debido p ecisamen e al modo en que se ha p o agonizado, ex endido y ans o mado casi en la única ca a isible de la economía, es po lo que se es á deno ando como la e sión dominan e. La e isión de la li e a u a especi ica pe mi e obse a el modo con que la VDE concibe el mundo en gene al y el compo amien o humano en pa icula , en é minos de una sucesión de educciones. Una educción es un p oceso median e el que la a ención y el abajo de c eación concep ual se ocalizan en una pa e del odo, pa a ac o seguido sus i ui el odo, es deci , pa a compo a se en el odo como si se a a a de la pa e. Las educciones de la VDE, además, no solo se ciñen a una pa e, sino que la modelizan, es deci , pa en de su concepción idealizada, plena de supues os. En de ini i a, la VDE conside a solo alo es ins umen ales suscep ibles de se cuan i icados, es deci , aducidos a un núme o que exp esa can idad. Esa cuan ía se 19 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz ep esen a po el p ecio de las cosas, asignado median e la ley na u al de la o e a y la demanda. Las cosas así alo adas pueden se conside adas como bienes o se icios, que en su conjun o ep esen an el uni e so a ene en cuen a. De es e modo, odo aquel elemen o del uni e so que ca ezca de alo ins umen al como bien o se icio, exp esado en é minos de p ecio de me cado, no es una ealidad a con empla o, sencillamen e, no o ma pa e de la ealidad, no exis e. Los bienes y se icios apa ecen (se p oducen) y desapa ecen (se consumen) del espacio de me cado, sin que p oceda a ende a los mecanismos que hacen posible esas apa iciones y desapa iciones desde ue a y hacia ue a del uni e so con emplado. De es a o ma, si bien se pa e del p incipio undamen al de la escasez, es deci , de que la o e a de bienes y se icios es siemp e limi ada espec o a la demanda po encial, pues o que dec ecen con su uso has a disipa se, no se con emplan lími es en el a ue a del me cado. Po ello, se supone que la capacidad del a ue a es ilimi ada, an o pa a suminis a los ínsumos como pa a asumi los desechos. Ambos, inpu s y ou pu s, pueden se obse ados ( ue a de la VDE) en sus dimensiones social y ecológica. El compo amien o humano inse o en ese modelo es muy p eciso y puede se obse ado como el esul ado ag egado del compo amien o de cada indi iduo po sepa ado. Además, obedece a un pa ón de en e acional, que ope a en un con ex o de máxima in o mación, y se o ien a exclusi amen e hacia la op imización de la u ilidad a a és del bene icio o p opio in e és, conc e ado median e una con inua ac i idad de elección en e lis ados de opciones disponibles e in a ian es. Po úl imo, el obje i o de la economía, pa a la VDE, es el c ecimien o o inc emen o inde inido de la iqueza, concebida como el ag egado indi e enciado de los bienes y se icios a a és de su alo -p ecio. El mecanismo pa a ello es la au o- egulación que eme ge po los mecanismos p opios de los in e cambios me can iles suje os al p opio in e és, y que consigue, sin inje encia o di ección ex e na, una conc eción óp ima del p ecio y del ío p oducción, dis ibución y consumo. La VDE como economía op eso a Desde la óp ica de los es udios sob e op esión, la VDE ep esen a bien un en oque de c eación y man enimien o de p ác icas op eso as. Lo es en el sen ido de que (1) da o ma a obje i os de sa is acción con g an a ac i o y sob esaliencia, al iempo que (2) excluye a buena pa e de la población de accede a ales sa is ac o es, pues no cumplen con las condiciones que se equie e pa a ello. En el análisis de p ác icas op eso as, se obse a que las dinámicas gene adas o apoyadas desde la VDE omen an el indi idualismo, no solo me odológico sino especialmen e on ológico, de al o ma que la al a de cohesión y de sen ido de comunidad que se aducen de ello, es el caldo de cul i o idóneo pa a las conduc as de au o-sal ación. Una conduc a de au o-sal ación es un compo amien o con ap oducen e que inc emen a la op esión sis émica como esul ado de la mo i ación de escapa a ella. La au o-sal ación es lle ada a cabo en ac os indi iduales que, aun siendo conscien e, o al o pa cialmen e, de los mecanismos injus os del sis ema, no se o ien a a modi ica los, sino a escapa de las consecuencias como indi iduo o incluso a p ocu a el ap o echamien o de esos mecanismos pa a p o echo p opio. Lle a a cabo es a 20 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz conduc a, implica necesa iamen e asumi y u iliza los mecanismos del o den injus o, colabo ando con ello en su o alecimien o y su ca a de ealidad. Po an o cada conduc a de au o-sal ación es un ejemplo de acción- eacción donde a la ez que cie o g ado de e i ación indi idual, se p oduce un e ec o no in e io de inc emen o de la op esión conjun a. La espe anza on ológica del indi iduo que se au o-sal a, es la de cons i ui una mino ía, pues o que de se es e el compo amien o gene alizado, el ag egado de inc emen os de la op esión supe a con c eces los e ec os de la sal ación indi idual. Condiciones de abajo en cla e económica (Tx8) En cla e posi i a Pa a en en a el p o agonismo de la VDE exis en algunas condiciones p opicias en é minos de pe spec i as económicas. El uncionamien o de la VDE y las consecuencias p ác icas que se de i an de ello, han es imulado el su gimien o de una can idad ingen e de análisis c í icos que, a su ez, e ue zan p ocesos de o malización de e e en es al e na i os pa a la economía. En e ese amplio conjun o se encuen an las economías ci il, popula , social, solida ia, del bien común, elacional, de ansición, ambien al, del cuidado, o de u alidad comuni a ia. No obs an e, cua o de ellas des acan especialmen e po su g ado de desa ollo, ascendencia p ác ica y/o isibilidad: 1. La economía eminis a, que ae a p ime plano la p o isión de bienes y se icios no con emplados po la VDE, p o enien es de la dimensión de los cuidados y que supe an la ele ancia i al de aquellos suje os a p ecio. Es os bienes y se icios cumplen ambién con la unción de suminis a ínsumos humanos undamen ales pa a el uncionamien o de la VDE y abso be los desechos, ambién humanos que se de i an de esas mismas dinámicas. Es imula una impo an e ape u a me odológica de la economía, así como la isibilidad de las emociones como a gamasa de la exis encia y la isión de géne o como óp ica de análisis y abajo ans e sales. 2. La economía ecológica, que amplia y ans o ma d ás icamen e los pun os de mi a de la VDE, como sis ema abie o. Des aca las elaciones de comunicación en é minos de ma e ia y ene gía en e el sis ema económico y el plane a io, obse ando y o malizando, de o ma equi alen e a la economía eminis a, el papel de la dimensión ecológica como suminis ado a de inpu s y co ec o a insu icien e de los ou pu s. Amplia ambién las posibilidades me odológicas, apo ando medidas cuan i a i as más complejas. 3. La economía indígena, que mues a la iabilidad p ác ica de un compo amien o económico en el que no se es ablecen dis inciones en e las dimensiones indi idual, social y ecológica. Implica la cons a ación de elaciones complejas con la p opiedad, de al o ma que puede no exis i de ningún modo (bien común), compa i se (bienes comunales) o cons i ui se en p opiedad con encional (bien indi idual); y de p oducción, dis ibución y consumo de 21 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz bienes y se icios no suje os a p ecio en el in e io del núcleo social, a la ez que es iable la ges ión po p ecio en elación con o os núcleos. 4. Las inicia i as económicas de come cio local (LETS), que su gen con ue e ímpe u en las ciudades occiden ales, adop an la o ma de moneda local, me cado de ueque o banco del iempo, p incipalmen e. Se c ean con la in ención de cons ui espacios de me cado no con encionales, an o po con icción opues a a la VDE, como po ánimo de co egi sus e ec os pe judiciales y de cons ui comunidad, iden idad y cohesión social a a és de las elaciones de ecip ocidad. La e olución de es as inicia i as pe mi e obse a dos p ocesos pa alelos. Po un lado, un con inuo desa ollo in e no que mejo a las p ác icas y los modelos eó icos. Po o o, una p og esi a sine gia en e pe spec i as, con e ec os de con agio y p oli e ación de inicia i as comunes. Como esul ado de las mo i aciones comunes en su inicio his ó ico y de es os mo imien os de c ecimien o y sine gia, se iden i ican algunos pun os comunes, que cons i uyen un buen sus a o concep ual y de abajo pa a o maliza una al e na i a exhaus i a a la VDE: 1. O ien ación hacia la p axis, es deci combinación en e sabe y acción (Mon e o, 2005), con un en oque polí ico y é ico (Pa idge, 2008). Ello implica que son p opues as esolu i as, que no p e enden mo i en las eo izaciones, sino soluciona e os y p oblemas conc e os. 2. In ención de con on a pensamien os noci os no ma i izados. Cons i uyen p opues as de concien ización, en el sen ido de que llaman la a ención ace ca de concepciones op eso as, au olimi an es y he e odañinas, que han sido na u alizadas a a és de los c i e ios de la VDE. 3. Ánimo glocal. Exis e una p eocupación pa alela po las si uaciones y opo unidades locales, a la ez que po las dinámicas globales de las que p o ienen y a las que alimen an. Los desa ollos eó icos y las p ác icas buscan man ene p esen es ambos escena ios. 4. Visión compleja de la ealidad. En es e pun o, no solo se combinan sensibilidades sociales y ecológicas, como se ha señalado, sino ambién son conside ados di e sos ac o es, in e eses, posibilidades, e c. con la in ención de gene a exp esamen e p ác icas que se aduzcan en soluciones e ec i as que a iendan a la ez a odos los en es con emplados. 5. C ea i idad. Es e iden e la p o usión de ideas, que aba can desde mo i aciones iniciales has a la in ención de soluciona una mul iplicidad de incon enien es que implica lle a la eo ía a la p ác ica, o cons ui una eo ía cohe en e. 6. Desapego ela i o. Aunque es ob io que los hábi os gene an cie a adicción a los modos de pensamien o, no se obse a un apego p o agonis a en ninguna pe spec i a. Muy al con a io, la e olución his ó ica de cada una de ellas mues a un in e és hones o po ap ende , amplia y mejo a an o los pos ulados eó icos como los mé odos p ác icos. 22 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz 7. Mo i ación comuni a ia. Todas las p opues as p e enden supe a y aleja se sensiblemen e del indi idualismo me odológico, buscando además la cons ucción colec i a de iden idad, cohesión de g upo y sen ido de comunidad. 8. Pa icipación dialógica. En consonancia con la mo i ación comuni a ia, se p ac ica una pa ipación dialógica que ansi a po denominaciones ales como anspa encia, p ác ica democ á ica, comunicación, oma compa ida de decisiones, mo imien os asamblea ios… La pa icipación es un ecu so gene alizado que suminis a ías de exp esión pa a la c ea i idad; inc emen a la p obabilidad de iden i ica p oblemas o e os; acili a la isión compleja; combina los ocos más locales o más globales de los miemb os; amplia la capacidad colec i a de ap endizaje, cons uye comunidad, e c. En cla e nega i a El obus ecimien o his ó ico de la VDE es á gene ando en la p ác ica, dinámicas de p oducción de ealidad. En o as palab as, si bien VDE iene ca encias de isión y de mé odo pa a se capaz de in e p e a co ec amen e los acon ecimien os humanos, su cualidad de pe spec i a dominan e es á gene ando el e ec o de ep oducción a escala eal de sus pos ulados de escala modelizada. Po un lado, omen a el indi idualismo on ológico y los enómenos sociales gene alizados del na cisismo y el maquia elismo. Es as dinámicas a o ecen la cons ucción eal del homo económicus, ambién obus ecido po la imagen de homb e de éxi o. Es e homb e (no en é minos gené ico, sino con sexualidad di e enciada) cuen a con ca ac e ís icas simila es a la pe sonalidad psicopá ica, en la que p edomina la ialdad, la ag esi idad, la o ien ación exclusi a a los p opios p oyec os y la u ilización del o o como ins umen o me odológico o es a égico. En de ini i a, la ex ensión del undamen alismo del éxi o abaja po la ambién ex ensión del compo amien o con emplado po la VDE. Como se desa olla con más de alle en las conclusiones del siguien e apa ado, la VDE se expande en su icien es es e as de la ida como pa a mime iza se en ellas, ep oduciendo las lógicas me can iles en espacios insospechados. Una de las consecuencias es el aumen o de la p esión con ex ual, y la no ma i ización de las p ác icas de au o-sal ación ya desc i as. La o ma de escapa a la p esión es median e la asunción de las conduc as que es ablece el modelo, po lo que se e ue za el p onós ico del modelo. Condiciones de abajo en cla e académica. Un apa en e callejón sin salida (Tx3, Tx4, Tx5, Tx7) El mundo académico es un con ex o (1) de ep oducción del o den social y, a la ez, (2) de espe anzas de cambio. Ambos ex emos se co esponden con dos ca ac e ís icas sob esalien es: espec i amen e, (1) es á o mado po la misma ma e ia p ima que la sociedad en gene al y, po an o, suje a a las mismas dinámicas; no 23 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz obs an e (2) cuen a con las condiciones idóneas (acceso a los medios de p oducción de conocimien o, posibilidades de conexión in e -indi idual e in e -g upal y espaldo ins i ucional) pa a da o ma a c í icas undamen adas y a p opues as al e na i as. De ambos ex emos, sob esale el p ime o. La academia es á o mada po una ca ego ía mayo i a ia de pe sonal académico socializado en el abajo aislado y cen ado en p oblemas de jus i icación cien í ica, de al o ma que esul an ex añas las dinámicas de acción colec i a, la cons ucción de comunidad o la esis encia a inicia i as ins i ucionalizadas. En el análisis de los compo amien os académicos se obse an elemen os que obus ecen el p o agonismo de su unción de ep oducción de o den, inc emen ados sensiblemen e en los úl imos años: 1. In asión de modelos me can iles de ges ión y endición de cuen as, que domes ican incluso las posibilidades de u iliza la ins i ución pa a la ans o mación social, como ocu e con p incipalmen e con las inicia i as de esponsabilidad social uni e si a ia, como ambién con los modelos de excelencia y de ges ión emp esa ial. 2. Aumen o de la p esión po gene a p oducción cien í ica y consumi no solo p oducción cien í ica sino ambién bienes y se icios me can iles que an es pe enecían a la dimensión de cuidados, comuni a ia o del don. 3. T iun o del modelo de au o- egulación de la VDE, según el cual la búsqueda del p opio in e és (o la au o-sal ación) del conjun o de los miemb os de la academia ( omados uno a uno), da como esul ado un uncionamien o óp imo de la ins i ución en su conjun o, po lo que no es necesa io un pensamien o o ision de conjun o y mucho menos una acción conjun a encaminada a co egi o des ia ese óp imo. 4. P o agonismo, en los ca gos de ges ión uni e si a ia, del pe il MOR, con simpa ía me can il, p ác icas de obediencia (in e p e adas como espe o a las ins i uciones) e in e és ealis a (sin disposición pa a ensaya uncionamien os nue os o no su icien emen e ins alados y no ma i izados). Al mismo iempo, ma ginación del pe il an agonis a SRIP, con o ien ación social, disposición a esis i no ma i as que conside a injus as, inspi ación en modelos inalis as de u opía, y posicionamien o cla o hacia la solución de los p oblemas socioambien ales desde la especi icidad académica. 5. Aumen o del descomp omiso académico que, en buena medida, es una consecuencia de los pun os an e io es, p opiciando descohesión y, con ello, aumen ando la eme gencia de las conduc as de au o-sal ación. 24 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Soluciones. El quin o pode y sus aliados (Tx3 y Tx8) Es posible, desde la academia, la eme gencia de un pode e ec i o de oposición al o den que ep esen a, en é minos económicos, la VDE. Es a posibilidad se undamen a en (1) las condiciones oda ía impe an es de abajo académico; (2) la p oli e ación de p ác icas académicas ma ginales; (3) el desa ollo de modelos al e na i os que a ec an a a eas de p esión como la e aluación, la p oducción y el consumo de bienes y se icios del conocimien o; (4) la ape u a, oda ía ímida pe o en aumen o, a impo an es sine gias con el sabe popula y los agen es sociales del e ce sec o que gene an modelos no edosos de uncionamien o social; y (5) las p ác icas eales de o ganización y a iculación académicas en la esiliencia. Además de la exis encia de condiciones ma e iales pa a la eme gencia de un pode eal y ope a i o desde la academia, exis en cada ez mejo es opo unidades de comunicación y sine gia como inicia i as ex a-académicas, ep esen adas en buena medida po los modelos económicos al e na i os mencionados en un pun o especí ico an e io . Es a sine gia implica el suminis o académico de bienes y se icios asociados a la ges ión del conocimien o; y el consumo, desde la academia, de las p oducciones c ea i as ex a-académicas. Ese consumo no implica solo el ap o echamien o en las a eas p oposi i as de in es igación y análisis, sino ambién en el campo de la docencia, o malizando el acceso al conocimien o de ales modelos po pa e del es udian ado y, con ello, abajando en el obje i o de la ep oducción de al e na i as c í icas al o den. Ambos g upos de obje os de p oducción y consumo no es án suje os a la lógica de la escasez, pues o que más bien se obus ecen con el uso. En de ini i a, las soluciones académicas pasan po el desa ollo in e no de pode y la sine gia con las p axis ex e nas de éxi o. Soluciones. Fo malización y p ác ica de una Economía Ciudadana de la Libe ación (Tx8, Tx9, Tx12 y Tx13, Ds2 y Ds3) La o malización p ác ica de una ECL como solución p opues a en es e abajo a pa i de los análisis eó icos y los abajos empí icos, bebe de a ios pun os ya expues os: 1. Pa e de una obse ación c í ica de la VDE. 2. P opone la óp ica de la op esión pa a a) analiza los acon ecimien os, an o desde los elemen os cons i u i os en la de inición de op esión, como de la pi ámide in e ida de la op esión en su cualidad de ins umen o de abajo; y b) da o ma a p ác icas libe ado as que es án inspi adas en los mo imien os p ác icos e in elec uales de las disciplinas de la libe ación. 25 De 32 Economía Ciudadana de la Libe ación – Documen o ma iz Mongil, D. (2010). In e ención in eg al en ba ios: concep os, ins umen os y elemen os de mejo a. Ciudades, 13, 139-161. Mon e o, M. (2009). Me hods o Libe a ion: C i ical Consciousness in Ac ion. En M. Mon e o & C. 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