Una aproximación a la arquitectura desde los fundamentos del diseño

, • • 1 02 UNA APROXIMACIÓN A LA ARQUITECTURA DESDE LOS FUNDAMENTOS PEL DISEÑO Pone n es: José An o ni o F an co Tab oa lla y José Ram ón So a/uce B/ond P o e so es de la E TSA de La C o ulia El ob je o de la p ese n e com uni cac ión es la ex p os ición de una expe iencia d oce n e qu e p e ende el e· plan eam i en o de uno de l os obje i os ecu e n es aun que an ge ncial es de al gunas as igna u as de Exp esión G á- ica: el m undo del diseño, e n en di do en un sen id o m ás amplio q ue el de l p oyec o a q u il ecló ni co, au n qu e co n- ducen e a él. En los o ígenes del Mo imien o Mode no y del ac ual di seño in dus ial es án, co mo sabemos, expe- iencias lan undamcn ak "S co mo el "Vc k b und" alemán, que ya en 1 907 o muló como mi sión en sus es a u os el "e nnoblecimi en o del abajo i ndu s ial con la coo pe ación de a e, indus ia y a esanía, m ed ia n e la ed ucac ión, la p opagan d a)' la adop ció n de ac i u des com unes an e l os p oblemas de ca ác e und amen al " ( 1). Un p oco in ge nuame n e ezac haban la eald:ld p o g es i a del en o no hum ano: "de l os u ens ili os y muebles, de l as i iend as )' l os luga es de abajo, de l os edi ici os , ca ll es, ciud a des)' p ai sajes", co n una in ención a la ez a í s i ca , mo al y soci al , co incidiendo co n el ca m po de su ac u ac ión casi cxac amen e co n el de la pos e io de i - ni ció n de Leona do Ben é o lo sob e lo que es el diseilo: "la o ma de co n oce y m od i ica el co nj un o de los obje- os m a e ial es -ob j e os m ó il es, casas, calles, ciu dades , le i o i o- en e los que i i mos y que om lan el esce- na io na lU al y a i icial de nues a id a" (2). L: l co n oc i da ob a de la que es á oma da es a de ini ció n, ula desc ip- ción del :unbie Ol c" , se p e i ula en i a li ano "Co so de diseg"o" y p e e n dc p opo cio n a de un modo ele men al los ins umen os que hagan e la co espo n de ncia e n e dibujo y ealidad, ab:l ca ndo d esde el mu ndo de l os ob- jclOs a la ciudad y el e i o io. No obs a n e, en (-s e plan eamie n o p ue de de ec a se la aíz de un doble p o blema que en nues as Escuelas no se ha sabido esol e , quizás po lo qu e se pod ían dcn om ina "p ej ui cios semá n i- cos". En e ec o, las E sc uelas de A qui e c u a h em os en p i me luga cC lll ado , me jo e du cido, el ámbi o de nues- a d oce ncia y, aho a, de nu es a in es iga ció n en el mund o de la A qui ec u a e n endid a co mo edi icación, dejan- do ma ginados l os e x em os de la de in ición de Bené olo y ambién del "We kbun d"' alemán y de su co n i nuado a esp i i ual, la "Bauhaus"; es d ec i , ma ginando po un lado el mun do de l os ob je os y po Ol O, aunque algo men os , el del Te i o io. Y ello po un a i n e p e ac i ón y sob e odo una p axis demasiado es ingida de la palab a "A q ui - ec u a". Anál ogamen e , en seg un do luga , nos hemos de jado a as a po la di co om ía cas e ll ana en e las pa l a- b as -d ibu jo " y '"d i seño ", que en o os idiomas, y conc e ameme en i aliano, no ex is e. La palab a i aliana Mdiseg- no~ engloba el doble signi icado cas e ll ano y p od u ce po an o una id en i icación na u a l en e J os co n cep os de dibujo y c ea i idad. Se a p e nde a di seña , es d ec i a dib uj a , al ma ge n, eso sí, de la belleza in ín seca del di bujo , pe o co n scie n es de que se es á ea li zando una ob a de c eació n, un diseño . El ol ido o elegamien o de es e si g- ni i ca n e que nues os idiom: lS pe ninsul a es han pe dido, co ndu ce ge n e a lme n e a la co nsi de ac ión, den o y u e' a de nues as Escuelas, de 1:1 Ex p esi ón G á ica co mo algo m e a me n e ins umen al, exc ep o cuan do se e i s e , incl uso e gonzosa me n e o "de p es ado", de el eme n os p oyec uales a l os que d ebe ía i na u al me n e _ u ni da, pe o co n o o e n o qu e adi ca l men e di e en e. Rc:.-sumiendo lo anl e io mc nle ex pu es o , las Escuelas de A qui ec u J. y co nc e amen e sus Á eas o Depa - amen os de Exp es i ón G á ica no han en i do nunca una isi ón globa li zado a del mundo del diseño como ins u- men o pa a el co n oc imie n o del ambie n e en que i i m os . La p opues a que se hace en es a com unicación es p e- cisamen e la de e oma las ideas que no se demos a on u ópicas de los pion e os co mo He mann, Mu hcsius, F i ed ich, Na umann, ¡: i z Schumach e , Hans Pocl ig, 'Iñeodo Fi sc he , inici ado c:.-s del MWe kbund ", y de sus con · i nuado es Wa l e G o pius, Mies a n de R ohe , c e., en la "'Ba uhaus". En es e pl an eam ien O c eo que pod ía en- co n d una de sus azon es u n dam en aics el Á ea de Exp c:.-sión G á ica a la que pe e n ecemos, pudien do cons i- ui una lí nea unda me n al en la m od i i cación de l os Plan es de Es udio en ma cha, y ello a ni el de l os T es ciclos de la ca e a, co n o sin ayuda de o as á eas de co nocimien o a i n es , un dame n al me n e "Compos ición A q ui ec - ó ni ca" y am bién , aunque en men o g ado y de in idos cla dmen c los ines espec i os, "P oyec os A qui ec óni- cos'" )' "U banís ica y O den ac ión de l Te i o i o'" . y an c:.-s de en a a expone la expe iencia de nues a Escuela de La Co uila en es e sen ido , quie o hace hin capié en que no se a a en absolu o de una p opues a desidco logizada, que no end ía se n i do si no se pa e del cómo y del po qué del di seño , es dec i , del co n oc i mien o de los co ndici ona n es écn i cos , eco n óm i cos, polí i- cos , cul u ales, e c., que eposa n en las ob li gad:lS co n cepc i onc:.-s y posi ciones no ma i as de la sociedad en que su gen aunque su de e minación sea an di ic il co mo pode osa su in luencia. Que en palab as de Ge Se ll e, "Se ics pu ede co n side a como ep c:.'Se n aciones y ac i udes u ndame n ales, ya sean sociales, cul u aics, po lí icas, il o- só i cas, p ed agógicas o soc io e a péu icas, su g id :lS hi s ó icame n e a pa i de las co espondie n es elacion es de p odu cc ión" (3), co n odo lo que es o s co n cep os su po nen de co ecc i ón a cie os p esup u es os del "We kbund" y de la "Rauhaus ". Hoy podemos se co nscien es de que a a és del di seño di icil m en e pu ede n ans o ma se l os obje os y el ambien e. que n os odea , co ndi cio nados po ac o es ins i ucionales cu ya ans o mación só lo pu ede se a iable po lí i camen e , sin imposib ili a po e ll o una pos u a c í ica eó ica e n e a la ac ual p axis del di seño ; impidi éndonos cie os exc(.'SOs de i o li dad q ue des i úen la unción u ili a ia de obje os y ed i ici os , epe ando las n ec<.--s i dades de la soc i edad e i de nciadas a a és de las cie ncias soc iales. En palab as de O io l Bohigas sob e el diseño indus i.L! : "Me co n e n a ía co n que el diseñado e n endie a su p opia limi aci ón en el p occ..'SO de di seño , p oclama a su espec i icidad a ís ica y, co n inno aciones o con a dicciones, lucha a c-on a la imposición de mé - odos coe c i i os en cu alquie es ad io del p occ..,so ..... "Me con e n a ía oda ía con menos ; que l og a a cimpone el : e en l os ob je os , inclu so según l os ámi cs más con omlisus ; que supie a dibuja ; que u ie A cu l u a ; que co n ocie a el o icio, qu e no u ie a la p esunción de cam bia el mundo con la mi i icación del diseño del mé- odo" (4). . '-las a aquí he de sa ollado la p opues a que cons i uye el núcl eo de la p esen e comu ni cac ión; In eg dci ón del co n cep o de di seño den o del dibujo y ex e nsión de su ámbi o de apli cació n d "Sde su cen o especí icamen· e a qui ec ónico , en cua n o edi icación, hacia sus ex emos como di seño de obje os mó il es , po un lado , y del e i o io, po o o . La segu n da pa e de la com uni cación consis e en la b e e exposición de una p ime a ap oximac i ón a la inalidad an es ex pu c..-s a, a a és de una expe i enc ia ealizada en la Escuela de La Co uña : la deno minada ·'An."3 G á ica" de la as igna u a "In oducción a la A qui ec u a", impa ida en p ime c u so en co la bo ac i ón po l os an- iguos Depa ame n os de Exp esión y G á ica y Teo ía e Hi s o ia, hoy Composi ción , uni i ca d os ya en el nu e o De- pa ame n o de Rep esen ación y Teo ía A qui ec ónicas. Es a "á ea g á ica" se i mpa ió en pa alelo co n el '"S o de la asigna u a, casi como una asigna u a indepen - dien e , habiéndose ll egado a la conclus ión de que pod ía ll ega a se lo, e iden emen e modi icada, en el nue o Plan de Es udi os . Di idida en dos pa es , la p ime a es á dedicada a l os Fundamen os del Diseño. En ella se plan ea , en p i- me luga , una ap oximación a llcn guaje isual, d esdc la eo ía de la pe c( .' pción isual y a la ~Gcs al -psych o l ogie ", a la o ganización es é i ca y exp esi a de las a es isual es de la pin u a y la esc ul u a . El seg und o ema se dedica co mpl e ame n e al eS l"udi o de la o ma isual de la A qui e c u a, desde el anáJisis de l os elemen os p ima i os al de l os elemen o s de ci cul ac i ón . El e ce ema plan ea la eo ía de las p opo ciones hum anas; el cua lO l os unda- men os eó icos e his ó icos del diseño . Como ejemplo de diseño bidimensional, el ema quin o analiza cllengua - je esquemá ico , desde los pic og amas a l os o ganig amas y esquemas dis ibu i os. Teml;na es a p ime a pa e con el anáJisis del p oceso de di se ño idimensional. La segunda pa le , bajo la denominación de " Di se ño y A qui ec u a ", com ienza co n un ema , el sép imo . so· b e el di scño de co njun os el emen a les, cen ándose en el análisis de l as habi aciones de la i ienda. El ema oc a- o p o und iza en el disecño de co nj un os comp l ejos , ce n án dose en la i ienda. Finalmen e el ema n o eno ana- liza la o ganización espacial de la a q ui ec u a desde l os si s emas asocia i os de las unidades de habi ac i ón has a una in odu cció n a las ipol og ías a qui ec ónicas . Como puede obse a se, la asigna u a se plan ea como una ap oximación sucesi a al mundo del discño a - qui ec ónico a pa i del di seño de o bje os elemen ales. Es e con enido eó ico se comp l emen a co n eje cicios p ác icos en l os que el a lumn o, pa iendo de l aná li sis g á ico, ll ega al diseño bidimensional y pos e i o men e al idimensional de ob jelOs ele men ales. Finalmen e es p eciso seña la que muchos de los co n enidos señalados o man pa e de asigna u as del á ea en nues as Escuelas, en de imen o mu chas eces de sus obje i os undamen ales, basándose nues a p o- pues a en la n c..-cc..-sidad de su sis ema i7.aci ón -de la que la p opues a c..'"S só lo una de las posibl es- co mo un odo cohe en e y au ónomo de acue do co n las inalidades de nues os Depa amen os . No es p c..-ciso <--salla las l imi acion '"S de odo ipo que plan e :1 el dc..'Sa o Uo de la asigna u a y su ca ác e pu amen e expe imen al y que ya obliga ah o a a un p o undo eplan eamien o , que só lo pod ía alcanza un c..-su l· ado sa is ac o io den o de l os nue os Plan es de Es udio. En es os pod ía ex is i una línea de espec ialidad que eco iese l os e s ciclos de la ca e a, undamen al men e a ca go del á ea o Depa amen o de Exp es ión G á ica con las apoya u as de O as á eas ya señaladas. Como anexo a la p esen c comunicación se in co po a el p og ama de la asigna u a co n una bib li og a ia bá· sica. A con inuación se isiona á una cin a de ideo i ulada MDlSERo DE UN]UGUI:."TE CÚ 81 CO M cali1.ada po l os a1um· nos de la Escuela y que expone los e sul ados de uno de l os eje cici os p op u '"S os (5). NOTAS. l. lilll o eI ,I,. e)' 1" III(IIII>l i(l. El W ' "kbwul AIi·/II i" . de: la MNcul! Sammlunl( de: o Iunich. 2. I ~ Il ENEVO O, /.,(/ /~'SCT"i Jc¡ó l del lllI/}ie1ll11. Ediw i31 G.G .. 19 77 . j GERT S I:U ..E , I l -olog u)' IIIOpl'l (1111 (I/se, lo , I ~il . G.G . .¡ ORIOL aO I IIGAS . C i #s lel,IiSl!,;o e,,'n.' 1'1 mé lOllo )' la /N/ llelpacló" . (".omunlClclón p,.. : :'>C : maw al Sc minuio de Sa gaddos (I .ugo) . 19 80 . 'j 1 .... ci ma liene una du ~ción de: 2,1 minulI )/¡ )' ha s ido (.;l1i 1.:;¡ d~ en S!sle:nla Ikl~m:o: po el l>cpa :unc llo de Mc :d ios Audio '1su;¡J<$ c.k b F.scuda de 1 .... Co uñ; . 103 104 Anexo ASIGNATURA, "INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA". ÁREA GRÁFI CA PRIMERA PARTE: LOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO Tema 1. El Lenguaje Visual La pe cepc i ón isual. Lal eo ía de la o ma o uGesla ll ·psychologic". P opiedades de la o ma. Semiología de la imagen. La o ma co mo signi i cació n. O ganización cS lé ica y exp e si a de las a l es isuales. Pin u a y CSCUI Ui ;¡ . Tema 2. L, Fo m a Visua l en la A q u ilec u a Elemen os p ima i os a qui ec ónico s. La de inición del espacio. Ideas so b e el csp:lcio en las eo ías a qui ec Ónicas. O ganización es é i ca y exp es i a de la a qui e c u a co mo a e isual. O den)' d eso den . O ga ni zacion es y elaciones espaciales. El eme n os de ci c ulación. Te ma 3. Toda de l as P opo ciones Ap oxima ció n al (:s udio de las p opo ciones hum anas. De las ( co i as egipc ias y g iegas a la di ina p opo ción. Sisl emas dc p opo cio nalidad, Dc la sección á u ea al modu lo y el Kan. Las p o po cio n es a n opo mó i cas. La escala. Tema 4. Fundamen os de Diseño Uln oc ión dd di se ño. Re suml·n his ó i co de las co n cepcio nes del diseño. T (."(} ía y p :l .. "is del diseño ac ual. Id eo l og ía del diseño . Los el emen os del diseño . Fo ma y es u c u a . Tema 5. El Le nguaje Esquemá ico y el Dis eñ o Bidimensional El lenguaje esq uem á ico co mo ejemplo de absl .lcciÓn. Lo s o g:lIlig amas. I.os esque mas dis ibu i os. El p oblcm : de la seña li zaci ón : sis emas de signos. Códigos l ógicos en ge ne d l. Códigos éc ni cos . P ic o am : s y se ña li zación de ed i i ci os)' del e i o io co mo ejemplo co njun o dd di se ño bidimen sional y lenguaje esquemá i co . Gene ación y co mpo sición de o as l"Sl uC u as bidimensionales. Tema 6. El P oceso del Diseño T idimensional El p oceso de disci'io. C ea i idad. la sime ía. I....; s es uc u as de epe ición . Modulación del esp acio. u documen a ción p e ia. El di se ño de obje os elemen ale s. SEGUNDA PARTE: DISEÑO Y ARQUITECTURA T ema 7. El Diseño de Co njun os El em en a les Es uc u :l. Obj e os ijos }' m{wik"S . Las habi aciones como ejem plo de diseño co njun o . Unidades m ín ima s)' m :b: im as de habi aci6n. Te ma 8. El Diseño de Co njun os Com pl ej os: La Vi ienda In oducción a la "Teo ía del c:lm po ". 1....;1 co n igu ación. E S<l uema i po l ógieo de la i ienda, Ana logía con el ba io y la ciudad . Análisis opo l ógico de la i i enda . Espacio p i ado y público: p i acidad y com uni dad . Análisis c í ico de una i ienda. Tema 9. O ganización Espacia l de la A qui ec u a Sis emas asocia i os de las unidades dc habi ación. La s ag upaci ones de i iendas: Tipologías. O g anización espacial en ge ne al: cc n . al. , lineal, adial, ag upada, en ama. In oducción a las ipologías a qui e c ó ni cas. UI8I.1OGRAFÍA. B ÁS ICA. I AICI I ER . ¡'ic QT1/ 1ll1s J' se,iu/ 'S de cOlllllllicaC"i61l. l AI ..s I NA I.e :c/o/lcs de Alg ."am J' G ome ill . j ARNIIEI, 'I. A e y JX! CeJKi6/1 I'Ismd . 1:"1 pe1ISllllli m o l.:iSIlUI. !. 1/o "' 4 '/sll ll Ic I l l qlll/cc llm . <1 A YMONINO . !. I ,·;,./(""Iu me/O/lal . S. n :NEVOI .o . UI desc ipc 6 1 dcl amble l/e . G. lIE1 Sl )' RICC!. I.l/lgl/ lgsl e p ojl,c m . 7. CI:CCARINI. Compnslzlmu· llella ((¡SIl. ij . CIAM I.u ((¡ l le ,I/C/lUS. 9 C III ÑG . A q/ll 'C ll l: I "omj(~ 'S/x/(/o J' o dell . 10 DONDlS . I ~ I si/lI,~l;1s ,le 1" im /gNI I I G''' 'KA. ."lmílll ' O ,I/! om / y 11 . 12 KN08J.ER El di ílogo islml I j I.E CORIlUSIER. El m O lul1Jl"" Mo llllo J. 1'1 I.EVENS. l.lIlílisis g á ico I S MAIER.l' occsos elem 'lI al 'S le p oycc/ lci611 J' COll/iSll lci6/1 1(, MARCQUJ . Teo ía , el ((1111/10 . 17. MOlJ :~'i . UI (mlllmic lcJ611 . 11:1 . MUNARI. IJjsnln JI COllllmimcl6" I'isl/ul . 19 NORIJEI G·SC!IUI.T"':' '"ll!lIciom's (." l quIIL'C llm. lO l'ANOFSKY. IH sig"ljiCl/llo C" I ls l e. · "'SI/a/ 's. 1.1 I'I ¡ VSNE R ¡lis o i,/ /('l lS I/pologi ls / q/l/lCC 6/11c11S. II !> I , I.U ~ I / ulogí" J' U/O/lí .. del IlM'/Jo l . ~ VAN IlH VEN. El ,.s/xlcio,." (/ l llill'ClO . 1. I "« ' ONG F IlU/ lllll"IIOS Il 'l líSN10 al · J' I l liml'//siOlIllI . 105