Jóvenes y prensa gratuita: estudio de hábitos de consumo

Ámbitos ISSN: 1139-1979 [email protected] Universidad de Sevilla España Santos Diez, María Teresa; Pérez Dasilva, Jesús Ángel JÓVENES Y PRENSA GRATUITA: ESTUDIO DE HÁBITOS DE CONSUMO Ámbitos, núm. 20, 2011, pp. 109-126 Universidad de Sevilla Sevilla, España Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16821321006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto JÓVENES Y PRENSA GRATUITA: ESTUDIO DE HÁBITOS DE CONSUMO María Teresa Santos Diez [email protected] Jesús Ángel Pérez Dasilva [email protected] (Universidad del País Vasco) Resumen: Esta investigación tiene como objetivo el análisis de la opinión que los estudiantes de periodismo de la UPV-EHU tienen de la prensa gratuita tanto referida a diarios de información general como periódicos especializados para universitarios. Se contemplan aspectos como su calidad, frecuencia y lugar de lectura, cabeceras elegidas y preferencia mostrada por los contenidos. El resultado final permite conocer la aceptación de la que gozan este tipo de publicaciones entre alumnos. Palabas-clave: Prensa gratuita, gratuitos especializados, diarios gratuitos, jóvenes. Abstract: This article is the result of a research project conducted in the UPV-EHU. It analyses the opinion that journalism students have about free of charge newspapers including as well as specialised free newspapers. This study examines different characteristics as quality, reading habits or favourite sections. The final result allows us to see the success with students of this kind of publications. Keywords: Free of charge newspapers, Specialised free press, Reading habits, Youth and free press 1. INTRODUCCIÓN n la Comunidad Autónoma Vasca existe una gran tradición de lectura de prensa. En cuanto a diarios de información general el grupo Vocento es líder Econ El Correo (476.000 lectores) y El Diario Vasco (274.000 lectores), le sigue Deia (82.000 lectores), Gara (76.000 lectores), El País (44.000) y El Mundo del País Vasco (36.000). En el ámbito deportivo destacan Marca (86.000 lectores) y Mundo Deportivo (57.000). Pero además la prensa gratuita ocupa una parcela importante en el campo de la comunicación con los diarios gratuitos QuéNervión (115.000 lectores), 20 Minutos (89.000) y ADN (71.000) (Datos CIES 1ª ola 2010 lectores diarios). En lo referente a prensa gratuita de información general Vocento fue pionero con sus periódicos Vecinos (1990), que en el 2000 dejaban paso a su diario gratuito El Nervión -con cobertura en Vizcaya-, al que más tarde se le suman los diarios de cobertura nacional Qué (2005) de Recoletos -con ediciones en Bilbao y Guipúzcoa20 Minutos (2005) de Schibsted, ADN (2006) -promovido por Planetay Metro (2006) que se distribuía en las tres capitales vascas. Después de unos años de gran auge la prensa gratuita acusa los efectos de la recesión económica lo que le origina un descenso en la venta de espacios publicitarios. Una situación que la lleva a iniciar un proceso de cambios y ajustes en el sector. Recoletos termina 2006 con una deuda que alcanza los 272,2 millones de ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 109 euros. Un inconveniente que soluciona con la venta del grupo editorial en abril del 2007, con excepción de Qué, a RCS Media Group por 11.000 millones de euros. En la negociación se incluían los gratuitos especializados Gaceta Universitaria y los destinados a la salud como es el caso de Gaceta Médica, Correo Médico y Correo Farmacéutico. Pero además en agosto de 2007 Vocento compraba el diario gratuito Qué y su portal www.que.es por 132 millones de euros. Esta operación introduce uno de los cambios más importantes que se van a producir en el sector de la prensa gratuita. No obstante, Vocento en pocos meses acumula una deuda de nueve millones de euros con Qué y eso conduce al cierre de las delegaciones en Bilbao, Gipuzkoa, A Coruña, Mallorca, Murcia, y Cantabria. También vende Qué Zaragoza. Además Qué le supone a Vocento duplicar cabeceras en Bilbao, Málaga y Valencia, un problema que resuelve fusionándolas. Así el 9 de febrero del 2009 une sus diarios El Nervión y Qué en el País Vasco para dar paso a Qué Nervión. Idéntica política sigue con Qué Pasa en Málaga, que da lugar a Qué Málaga, y en Valencia El Micalet se convierte en un semanal de entretenimiento (Elcorreodigital.com 2009/02/08/). Otro diario con graves problemas económicos es 20 Minutos que, en junio de 2008, alcanzaba unas pérdidas de 1,2 millones de euros por lo que se ve obligado a cerrar las delegaciones en Vigo y A Coruña. De igual modo, ADN termina 2008 suprimiendo las filiales de A Coruña, Vigo y reduce su presencia en Sevilla, Málaga y Cádiz. El 30 de enero de 2009 desaparecía su edición digital adn.es y las secciones locales pasaban a actualizar su portal nacional con comunicados de prensa y despachos generales. Peor suerte corrió Metro. El diario había iniciado su andadura en Barcelona el 5 de marzo del 2001 y el 3 de abril de 2006 llegaba al País Vasco bajo la cabecera Metro Euskadi, convirtiéndose en el primer diario gratuito con presencia en las tres capitales vascas. Según su director general Fredrik Staël Euskadi es uno de los territorios en los que aún teníamos pendiente introducir nuestro diario, por numerosos motivos; tiene un perfil de lector idóneo, además de ser un mercado muy importante desde un punto de vista publicitario. (Metro, 3 de abril 2006). Después de varios años con resultados negativos, terminaba 2008 con unas pérdidas de más de cinco millones de euros. Finalmente, el 29 de enero de 2009 dejaba de salir la edición impresa del diario Metro, la filial en España de Metro News S.L. De este modo, la oferta de diarios gratuitos de información general en la Autonomía quedaba reducida en mayo de 2009 a: 20 Minutos (80.000 ejemplares), ADN (83.000 ejemplares) y Qué Nervión (108.000 ejemplares) (Fuente: EGM. Mayo 2009). Esta nueva situación necesariamente provocará un ajuste de los mercados y en la propia audiencia. Jóvenes y prensa gratuita: Estudio de hábitos de consumo ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 110 Tabla 1: Diarios gratuitos de información general. Además de los diarios de información general, los universitarios tienen a su disposición otros periódicos con unos contenidos destinados a ellos de manera específica. Se trata de publicaciones que se van a caracterizar por ofrecer información relacionada con esa etapa de la vida que son los estudios. Entre ellos destaca Gaceta Universitaria (1992) que, a pesar de tener cobertura nacional, cuenta con ediciones específicas: Norte, Centro, Cataluña, Andalucía y Levante. En 2009 el periódico del desaparecido Recoletos, inicia una nueva etapa de la mano de Unidad Editorial y pasa a revista mensual, que se complementa con el lanzamiento de la edición digital (Elmundo.es 2009/10/26). También con cobertura nacional llega a las distintas facultades Eccus (1996) impulsado por la Fundación Eccus. También para el País Vasco y Navarra se editan cabeceras como El Periódico Universitario (1993), que surge por iniciativa de UVN. A comienzos de 2009, cambia de diseño, unifica ediciones, pasa de quincenal a mensual, reduce su tirada y saca una edición digital. De la mano de Iparraguirre, la editora del diario Deia, se comienza a publicar en 2008 el gratuito Gazteok (16.000 ejemplares) con una periodicidad quincenal, pero acuciado por la crisis deja de salir en enero de 2010. En su conjunto, las publicaciones gratuitas han logrado llegar entre otros sectores a jóvenes que han descubierto la lectura en sus desplazamientos, y a la vez a los anunciantes, que encuentran en estas cabeceras un soporte idóneo para sus campañas publicitarias. Precisamente, saber cuál es la percepción que tienen los jóvenes de la prensa gratuita va a ser el objetivo básico de esta investigación. Tabla 2: Periódicos gratuitos especializados analizados (2009). Fuente: Elaboración propia (Datos Cies diciembre 2009). El Nervión 2000 2000 - - S.Redaccionales Bilbainos Qué 2005 2005 - Recoletos/Vocento 20 Minutos 2000 2005 749.129 80.000 Schibsted ADN 2006 2006 627.765 83.000 Planeta QuéNervión 2009 2009 651.855 108.000 Vocento Diario Origen Origen CAPV Lectores Total 2009 Lectores CAPV 2009 Editor Periódico Año Tirada Periodicidad Editor Gaceta Universitaria 1991 104.450 Mensual Unidad Editorial Periódico Universitario 1993 14.482 Mensual UVN,S.L Eccus 1966 109.273 Quincenal Fundación Eccus Gazteok 2008 16.000 Quincenal Ed. Iparraguirre Fuente: Elaboración propia (Datos PGD diciembre 2009). María Teresa Santos Diez y Jesús Ángel Pérez Dasilva ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 111 2. METODOLOGÍA La aparición de la prensa gratuita ha alterado el equilibrio que existía en el ecosistema comunicativo. Los medios tradicionales para hacer frente a este aumento de la competencia no han tenido más remedio que tomar posiciones en ese mercado que, a partir de 2007, comienza a sufrir las consecuencias de la crisis económica. Sobre este fenómeno son numerosas las investigaciones que se han realizado en estos años. En el ámbito universitario destaca el profesor Nieto, que fue pionero en este campo (1984), le siguen Santos (1996 – 2010), Blanco (2004), López (2004), Arias (2005), Vinyals (2007) y Túnez (2009). Autores como González y Pérez (2007), Sabés (2008) y Pérez (2008), también realizan estudios basados en el diseño y aspecto visual de los periódicos gratuitos. Otras investigaciones abordan los hábitos de consumo como es el caso de Arroyo (2004 y 2006), Fernández (2004), Pescador (2006), Gómez Méndez (2008), Sabés (2009), Túñez (2009), Franco (2009), Costa y Tuñez (2009). No obstante, ninguna de estas investigaciones aborda la prensa gratuita de manera global. Es decir, los jóvenes en sus centros de estudio acceden a los diarios gratuitos de información general -20 Minutos, ADN y Qué Nerviónpero junto a ellos también tienen a su alcance periódicos con contenidos especializados para universitarios como Gaceta Universitaria, Eccus, El Periódico Universitario o Gazteok. El interés de este estudio reside por tanto en que la prensa gratuita, cuando ha sido objeto de investigación en el ámbito universitario, se ha centrado básicamente en estudiar los gratuitos de información general y se ha olvidado de otro tipo de prensa gratuita, como es el caso de los periódicos especializados para universitarios, que es donde precisamente radica la novedad de este trabajo. Este estudio se centra en conocer el comportamiento de los jóvenes ante la prensa gratuita. Se pretende averiguar su opinión en lo que respecta a la calidad, así como el lugar y frecuencia de lectura. También se pensó que sería de especial interés estudiar aspectos como la elección de cabeceras y los contenidos preferidos. Para ello, se seleccionaron todos los diarios gratuitos de información general que existen actualmente en el mercado: 20 Minutos, ADN y Qué Nervión. Pero además también fueron objeto de estudio los periódicos especializados con cobertura nacional que se distribuyen en los distintos campus como es el caso de Gaceta Universitaria y Eccus. Se incluyeron además El Periódico Universitario y Gazteok con cobertura autonómica. Se barajaron las siguientes hipótesis de partida. Respecto a la calidad, se cuestiona la calidad de la prensa gratuita. La prensa generalista gratuita tiene una consideración inferior a la tradicional de pago, algo que también va asociado a la credibilidad de este modelo, que es considerado menos serio. Esta percepción estaría más arraigada entre los alumnos de primer curso, que tienen una percepción más limitada, y mejoraría a medida que se acercan al final de la carrera y aumenta su conocimiento del panorama comunicativo. La segunda hipótesis se basa en la idea de que de todos los modelos la prensa gratuita universitaria es la que peor consideración tendría, ya que los contenidos Jóvenes y prensa gratuita: Estudio de hábitos de consumo ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 112 presentados no se corresponderían con las demandas de los estudiantes y no satisfarían sus necesidades informativas. Por último, relacionado con las anteriores, existirían diferencias significativas en cuanto se refiere al consumo de prensa gratuita a medida que se acercan al final de la carrera, y sus hábitos de lectura, frecuencia, lugar, la elección de cabeceras y las secciones preferidas sería diferente a medida que los estudiantes van madurando y adquiriendo una visión más completa de la actualidad informativa. Con el fin de alcanzar los objetivos planteados en la investigación, en primer lugar se decidió emplear un diseño metodológico de tipo cuantitativo en el que la encuesta resultó una herramienta fundamental. Para ello se diseñó un cuestionario estructurado con preguntas cerradas. El sondeo se realizó a estudiantes de la licenciatura de Periodismo de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU. Para la selección de la muestra se optó, por un lado, por alumnos de primer curso -recién llegados a la Facultad es cuando comienzan con el aprendizaje teórico y las competencias básicas prácticas más elementales-. Por otro lado, se completó con estudiantes de tercer curso, etapa en que los estudiantes ya dominan las herramientas necesarias y los conceptos y metodologías suficientes para poder analizar, explicar y valorar de forma más crítica los contenidos. Se pensó que esto permitiría además constatar si existen diferencias significativas en cuanto se refiere al consumo de prensa gratuita a medida que se acercan al final de la carrera. Las encuestas se efectuaron en el aula de manera anónima entre los días 4 y 8 de mayo de 2009. Se introdujo como requisito imprescindible la obligatoriedad de ser lector habitual de prensa gratuita. En total se obtuvieron 200 encuestas válidas, de las 1 cuales el 65 % se correspondieron con alumnas y el 35 % con alumnos . La validez de la muestra quedaba así garantizada dado que constituía el 25 % del total de alumnos matriculados en la licenciatura de Periodismo. En el cuestionario se recogieron datos correspondientes a edad, estudios, formación y ocupación. De este modo, se obtuvo respuesta a preguntas claves para la investigación como es la calidad de la prensa gratuita con respecto a la tradicional de pago, sus hábitos de lectura, frecuencia, lugar, la elección de cabeceras y las secciones preferidas en diarios gratuitos de información general y periódicos especializados. Asimismo se preguntaron otras cuestiones de interés sobre el consumo de medios tradicionales -periódicos de pago, revistas, radio, televisión e Internet-. La investigación se completó en segundo lugar con una metodología de tipo cualitativo, siguiendo a autores como Sierra (1998), Berganza (2005) y Ruiz (2005). Se recurrió en primer lugar a la realización de entrevistas personales. Respetando los criterios mantenidos en la encuesta, entre los días 18 y 26 de mayo se procedió a efectuar las entrevistas personales a ocho alumnos de primero y otros tantos de tercero (cinco alumnas y tres alumnos de cada curso). En segundo lugar, se completo con tres grupos de discusión integrados también por ocho participantes en cada uno 1 Los porcentajes de alumnos y alumnas corresponden a la matriculación de la licenciatura de Periodismo. María Teresa Santos Diez y Jesús Ángel Pérez Dasilva ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 113 de ellos (cinco alumnas y tres alumnos respectivamente). En ambos casos se plantearon las mismas preguntas que en la encuesta, pero de carácter abierto, dando así la posibilidad de interpretar, matizar, esclarecer, ampliar y manifestar puntos de vista diferentes. El abordar la investigación de manera cuantitativa y cualitativa nos aportó información más amplia y profunda de la realidad a la vez que se complementaron datos como puntualiza Bericat (1998: p.121). También fue preciso consultar otras fuentes impresas entre ellas artículos científicos publicados en revistas de comunicación, informes, estadísticas y páginas web. Asimismo, resultó imprescindible recurrir a la entrevista personal con responsables de las publicaciones analizadas con el fin de recabar otras informaciones de interés. El resultado final responde a la percepción que tienen los estudiantes de periodismo de la UPV/EHU con respecto a los diarios gratuitos de información y periódicos especializados y los resultados son los que se muestran a continuación. 3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Del análisis de las encuestas se puede establecer que se trata de un colectivo homogéneo de jóvenes que tienen en común ser estudiantes de periodismo y lectores habituales de prensa gratuita en general. Sus edades están comprendidas entre 18 y 23 años (84,5%) y mayoritariamente su ocupación principal son los estudios (63,5 %). El 35 % son hombres y el 65 % mujeres. En cuanto a su actividad laboral, el 30,5 % trabaja de manera esporádica, el 20 % durante los fines de semana y el 2 % lo hace cada día. También se constata que un 8,2 % sobrepasa los 25 años y un 3 % tiene una licenciatura. Los datos indican que los estudiantes, a la hora de buscar información, recurren tanto a los medios tradicionales -periódicos, revistas, radio, televisión o Internetcomo a los gratuitos. En lo que se refiere a diarios de pago, el 27,5 % manifiesta leerlos todos los días y casi idéntico porcentaje (27 %) entre uno y dos días, pero desciende la lectura durante el fin de semana (25,5 %) y entre los lectores que leen tres y cuatro días (10%). También se constata que los alumnos de primero leen más que sus compañeros de tercero, en cuanto se refiere a todos los días (29,5 % y el 26 % respectivamente) y dos días (31,5% y 22 %), aunque la tendencia cambia durante los fines de semana (18,5 % y 33 %). Asimismo llama la atención que el 13,5 % de las alumnas de tercero no lee nunca el periódico. A su vez el estudio muestra un incremento de la lectura de revistas durante el fin de semana (32 % en primero y 40 % tercero respectivamente), pero desciende el consumo entre semana a dos días (24,5 % y 21 % respectivamente). Los resultados también reflejan que el 7,5 % nunca lee revistas y el 14 % no sabe no contesta. Los medios audiovisuales gozan de mayor aceptación entre los universitarios. La mitad de los encuestados declara escuchar la radio de lunes a viernes, el 17,5 % entre tres y cuatro días, quedando reducido al 8 % los fines de semana. Existen algunas diferencias entre ambos cursos. Así en los alumnos de tercero se aprecia mayor interés por escuchar la radio todos los días de la semana que en los de primero (49 % Jóvenes y prensa gratuita: Estudio de hábitos de consumo ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 114 en primero y 67,5 % tercero). También disminuyen los porcentajes de aquellos que no la escuchan nunca o no saben (28 % primero y 10,5 % tercero). A la pregunta qué busca en la radio los alumnos de primero contestan que música, mientras que en tercero comparten música y noticias. Para ellos los espacios de contenido informativo ya no consisten sólo en escuchar. Muestran interés por la manera en que se elaboran las noticias, entradillas, el uso del directo, el papel del periodista ante el directo, la labor del editor y la manera de presentar los contenidos informativos entre otros aspectos. El 80 % de los encuestados manifiesta ver televisión de lunes a viernes, el 7 % dos o tres días y nunca el 4 %. Los alumnos de tercero dedican más tiempo (82 %) que sus compañeros de primero (77%). Por sexos, resultan ser las alumnas de tercero las que más televisión ven (97 %), y les siguen los alumnos de primero (88 %). No obstante, durante el fin de semana el consumo se reduce de manera espectacular (2,5 % y 1,5 %). En televisión, más que actualidad, buscan entretenimiento. Interesan las series, los concursos y los programas del corazón que además les proporcionan temas de conversación según manifiestan sus respuestas. El estudio también recoge la importancia que tiene Internet para los 2 universitarios , dado que es una práctica generalizada para el 92 %, y sólo el 2 % manifiesta no conectarse nunca. Los porcentajes se incrementan en tercero (92 % y 96 % en cada curso). Cuando se les pregunta qué buscan en la red las respuestas se decantan por el entretenimiento. Usan las redes sociales para conocer gente (Youtube, Facebook), comunicarse con otras personas por e-mail, chatear, escuchar y descargar música, películas, sus series de televisión, mirar viajes y pasar el tiempo. Unos datos que revelan que el uso de las nuevas tecnologías interesa más como diversión y entretenimiento, un lugar de expresión comunitario, y menos como fuente de información o lectura. Los universitarios vascos leen periódicos y revistas de pago, ven televisión y escuchan radio, además de prensa gratuita, que es el objeto de la investigación. Gráfico 1: Frecuencia con la que leen diarios, revistas, oyen, ven y se conectan a Internet. 2 Según el Informe eEspaña 2009 el crecimiento más significativo en España ha sido el del número de cibernautas, que se ha multiplicado por 2,5 veces desde 2001. “Este crecimiento hace que Internet vaya convirtiéndose de forma rápida en un importante protagonista de los hábitos de ocio y cultura de un elevado número de españoles”(Informe España 2009: 154). De esta forma, el 29,9% de la población usa Internet a diario y un 40% lo ha hecho el último mes. Es más, en este contexto de cambio hasta la imbatible televisión se ve amenazada por la Red, y así el tiempo que los menores de 25 años dedican a Internet en España alcanza se equipara ya con el de los medios tradicionales como las emisiones radiofónicas y televisivas. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ad aC a dí 4 o 3 2 o 1 Fin semana Nnca u No sabe Diario Revistas Radio Televisión Intenet Fuente: Elaboración propia. María Teresa Santos Diez y Jesús Ángel Pérez Dasilva ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 115 3.1. Se cuestiona la calidad de la prensa gratuita La prensa gratuita desde sus comienzos ha sido considerada como un tipo de publicación de calidad inferior a los medios de pago. Una idea arraigada en el tiempo y compartida desde diversos ámbitos. Así por ejemplo en 2003 el presidente de honor 3 del Grupo Correo-Prensa Española, editor de Abc, Guillermo Luca de Tena consideraba que “la prensa gratuita es infinitamente peor que cualquier otro periódico”; no obstante, reconocía que suponía una seria competencia para los medios de pago. Asimismo se mostraba pesimista sobre su futuro, que calificaba como una moda que “no sabemos cuánto durará”, y se mostraba confiado en que este tipo de publicaciones desaparecieran (Gacetadeprensa.com 28/01/2003). Unos augurios que resultaron ajenos a la realidad, ya que no sólo no desapareció, sino que proliferó con gran rapidez y pronto grupos de comunicación tan importantes como Vocento, Recoletos y Zeta se apresuraron a tomar posiciones en este mercado. A pesar de ello, continúa cuestionándose su calidad. Sin ir más lejos, esto llevó a la Federación Internacional de Prensa Gratuita a elaborar nada más constituirse El manifiesto de la prensa gratuita que, en su punto cinco, destaca que “La prensa y las publicaciones gratuitas, que se elaboran con criterios de calidad máximos, han supuesto una innovación en el ejercicio del periodismo, y los profesionales que las elaboran lo hacen con criterios de máxima calidad, ética, rigor e independencia” (20MINUTOS. 03.10.2008). En enero de 2010 el Informe Dircom muestra esta misma apreciación con respecto a la prensa gratuita en España. Es decir, a pesar de los años se continúa viendo como un modelo comunicativo de una calidad inferior a la de pago. El informe también considera la conveniencia de cambiar el concepto de prensa gratuita, que no es tal, porque la pagan los anunciantes. Sin embargo, no existe esa percepción con la información en otros medios como la radio porque el oyente nunca ha pagado por ella (Informe Dircom 2010). . Los resultados obtenidos en la investigación apuntan en la misma dirección ya que más de la mitad (58 %) de los encuestados opina que la presa gratuita tiene una calidad inferior a la de pago. Gráfico 2: Opinión sobre la calidad de la prensa gratuita y la tradicional. 3 Declaraciones del presidente de honor del Grupo Correo-Prensa Española, editor de Abc Guillermo Luca de Tena, durante su intervención en el programa de Telemadrid "El círculo a primera hora". Gaceta de prensa.com. Gaceta de prensa.com 28/01/2003 (Fecha de consulta 27/05/2010). 0 10 20 30 40 50 60 70 Mejor Peor Igual No sabe Primero Tercero 0 10 20 30 40 50 60 70 Mejor Peor Igual No sabe Primero Tercero Fuente: Elaboración propia. Jóvenes y prensa gratuita: Estudio de hábitos de consumo ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 116 ambos modelos son iguales. El 5 % de los alumnos de primero cree que son mejores los diarios gratuitos que los de pago, porcentaje que se incrementa hasta el 13,5 % en los de tercero. Es decir, el 26 % de los alumnos de primero consideran igual o mejor la prensa gratuita que la de pago, porcentaje que se incrementa hasta el 41,1 % en tercer curso, de modo que mejora el concepto cuando se tiene un mayor conocimiento del medio. La encuesta refleja que el 14,5 % utiliza como fuente de información un diario gratuito cada día (de lunes a viernes), el 22,5 % lo hace entre tres y cuatro días a la semana y más de la mitad (57,5 %) entre uno y dos días. Unos resultados que confirman una lectura de prensa gratuita con carácter esporádico. En lo que respecta al lugar habitual de lectura destaca como opción prioritaria el transporte (36 %), seguido del tiempo de ocio en la universidad (29 %), durante las clases (20 %) y en casa (12 %). En lo que respecta al lugar de lectura, los encuestados de primero leen la prensa gratuita durante el tiempo de ocio en la universidad (35 %), transporte (33 %), casa (16 %) y en clase (14%). Los de tercero optan en primer lugar por el transporte (39 %), en clase (25,5%), tiempo de ocio en universidad (23,5 %) y en casa (8 %). El 38 % de las alumnas de tercero leen durante las clases. El diario gratuito de información general más valorado resulta ser 20 Minutos (44,5 %), seguido de ADN (19,5 %) y Qué Nervión (14,5%). Asimismo, alcanzan porcentajes importantes las opciones gusta regular y gusta poco en 20 Minutos y ADN (52,5 % y 60 %). Qué Nervión es el periódico peor valorado, además resulta desconocido para el 39,5 %, y el 30 % opina que le gusta poco o nada. En lo referente a las publicaciones especializadas para jóvenes, todos ellos obtienen valoraciones muy negativas, como es el caso de Periódico Universitario (2,5 %) y Gazteok (2 %). Lo mismo ocurre en los de ámbito estatal Gaceta Universitaria (1 %) y Eccus (1%). Además se constata un gran desconocimiento de los periódicos, algo que viene avalado por las respuestas obtenidas: Eccus (82 %), Gazteok (81 %), Periódico Universitario (64 %) y Gaceta Universitaria (57 %). En cuanto a los contenidos en los diarios gratuitos, las preferencias se comparten entre sociedad y cultura (18 %), información de proximidad (13,5 %), deporte (13 %) junto con entretenimiento y utilidad (12 % cada uno). A su vez, en los periódicos especializados los universitarios se decantan por el deporte (18 %), Ocio (16,5 %) y actualidad universitaria (13 %). Los alumnos de tercero muestran mayor interés por escuchar la radio todos los días de la semana que los de primero (49 % en primero y 67,5 % tercero). También disminuyen los porcentajes de aquellos que no la escuchan nunca o no saben (28 % primero y 10,5 % tercero). Además los alumnos de primero buscan música en la radio, mientras que los de tercero centran su interés en el análisis de los contenidos informativos, algo que les resulta de utilidad en las prácticas. Una circunstancia que se repite en cuanto se refiere a la calidad de la prensa gratuita en la consideración de mejor o igual (31 % primero y 47 % tercero). María Teresa Santos Diez y Jesús Ángel Pérez Dasilva ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 123 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARROYO, CABELLO; M. (2006): “Los jóvenes y la prensa: hábitos de consumo y renovación de contenidos. Ámbitos, 15, 271-283. ARROYO, M. (2006): “La prensa gratuita: ¿un nuevo modelo informativo?”, Actas III Congreso Internacional de Prensa y Periodismo Especializado (historia y realidad actual), Guadalajara. ASOCIACIÓN DE EDITORES DE DIARIOS ESPAÑOLES (AEDE) (2009): Libro Blanco de la Prensa Diaria. Madrid: AEDE. ASOCIACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN (AIMC). 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Nº 20 - Año 2011 125 Breve semblanza biográfica de los autores María Teresa Santos Diez es Profesora Titular de Universidad en la Facultad Ciencias Sociales y de la Comunicación. Departamento de Periodismo II. Es autora de los libros: Radios comerciales. Ondas libres (1994); Tareas informativas en radio (1996); Radio alta y baja frecuencia (1996); Prensa gratuita vasca. Información o publicidad (1996); La radio vasca (1999); La prensa y los eLectores. El mito de la influencia. (Junto con otros autores) (2000); La prensa gratuita en el País Vasco. (2001); Periodismo radiofónico (2004) y El auge de la prensa gratuita en España (2008). Jesús Ángel Pérez Dasilva es Doctor en Ciencias de la Información y profesor agregado en el Dpto. de Periodismo II de la UPV-EHU. Durante los últimos años su labor investigadora se ha centrado en los medios de comunicación locales y en el Ciberperiodismo, con publicaciones como "Las televisiones locales del País Vasco en Internet" (Revista Latina, 2009) o "Webs municipales del País Vasco y Navarra: Importancia de la dimensión de servicios y retraso en el aspecto informativo" (Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 2007). (Recibido el 21-06-2010, aceptado el 09-06-2011) Jóvenes y prensa gratuita: Estudio de hábitos de consumo ÁMBITOS. Nº 20 - Año 2011 126