La representación de la mujer en la ficción española. Propuesta de clasificación de roles y estereotipos desde la perspectiva de género

Nº 57 | VERANO 2022 ISSN: 1139-1979 | E-ISSN: 1988-5733 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 La representación de la mujer en la ficción española. Propuesta de clasificación de roles y estereotipos desde la perspectiva de género The representation of women in Spanish fiction. Proposal for classifying roles and stereotypes from a gender perspective Emma Torres-Romay Universidad de Vigo | Facultade de Comunicación. Campus CREA s/n, 36005, Pontevedra, España http://orcid.org/0000-0002-8938-0243 · [email protected] Jéssica Izquierdo-Castillo Universidad Jaume I | Departamento de Ciencias de la Comunicación. Av. Vicente Sos Baynat s/n, 12071, Castellón, España https://orcid.org/0000-0002-5037-1040 · [email protected] Fechas: Recepcin: 28/02/2022 · Aceptacin: 25/05/2022 · Publicacin final: 15/07/2022 Resumen La necesidad de profundizar sobre el papel de las mujeres en la industria audiovisual resulta urgente. Tanto la participación directa en el sector como la representación que se realiza de ellas en los contenidos generados han demostrado ser un elemento básico para la mejora de su papel social. De hecho, se confirma cmo la implicacin de las mujeres en el audiovisual tiene consecuencias en la construcción de historias y narrativas e incluso en la selección y enfoque de temas, la construcción de personajes, de estereotipos, la asignación de roles y la asociación de valores, entre otros. Partiendo de esa premisa, en este caso proponemos recoger los avances realizados en torno a la generacin de un modelo de clasificacin de roles y estereotipos de género en la ficcin. La revisin bibliográfica y el estudio de campo nos permitirá realizar una propuesta concreta que sirva de aplicacin en el caso de la ficcin española. De una forma concreta, como resultado del trabajo desarrollado, contamos con una herramienta funcional en forma de una tabla de roles y estereotipos que debería servir para clasificar de forma objetiva la representación de las mujeres en contenidos audiovisuales. El resultado es amplio y complejo entre otras cosas debido al sesgo negativo de las categorías. Esta visión supone una realidad recogida de los trabajos de las autoras analizadas y, por extensin, es un reflejo de la realidad analizada durante varias décadas. Palabras clave: audiovisual, género, roles, estereotipos, ficcin, España. Abstract The need to know the role of women in the audiovisual industry is urgent. Both direct participation in the sector and the representation that is made of it in the content generated are a basic element for improving its social role. In fact, it is confirmed how the involvement of women in the audiovisual has consequences in the construction of stories and narratives and even in the selection and approach of themes, the construction of characters, stereotypes, the assignment of roles, the association of values, among others. Starting from this premise, in this case we propose to collect the advances made around the generation of a model for classifying roles and gender stereotypes in fiction. 103 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo The bibliographic review and the field work will allow us to make a concrete proposal that can be applied in the case of Spanish fiction.As a result of the work carried out, we have a functional tool in the form of a table of roles and stereotypes that should serve to objectively classify the representation of women in audiovisual content. The result is broad and complex, among other things, due to the negative bias of the categories. This vision assumes a reality collected from the works of the authors and, by extension, is a reflection of the reality analysed for several decades. Keywords: audiovisual, gender, roles, stereotypes, fiction, Spain. 1. Introducción. Marco teórico y antecedentes del proyecto En el contexto actual de los países desarrollados se ha llegado a un punto de inflexión en el que se reconoce públicamente la necesidad de replantearse el papel de las mujeres, pero en el que la igualdad no ha sido aún conquistada. Así se reconoce en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) marcados por Naciones Unidas en la Agenda 2030, donde el objetivo número 5 se refiere, precisamente, a la igualdad de género indicando que: Poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y niñas no es solo un derecho humano básico, sino que además es crucial para el desarrollo sostenible. Se ha demostrado una y otra vez que empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto multiplicador y ayuda a promover el crecimiento económico y el desarrollo a nivel mundial. (Naciones Unidas, 2015) Se reconoce, por tanto, que son muchos los ámbitos donde las mujeres siguen siendo ciudadanos de segunda y se enfrentan a discriminación o a trato desigual frente al varón. Muchos países han adoptado medidas proteccionistas o de discriminación positiva (Barreré Unzueta, 2003) pero dichas medidas no parecen de aplicación en los ámbitos privados o de la empresa. Además de esto, se incide en la necesidad de empoderamiento de las mujeres, por lo que la presencia profesional de las mujeres en el ámbito empresarial parece ser una de las claves (Izquierdo-Castillo y Latorre-Lázaro, 2021). En este escenario el sector audiovisual desempeña un papel fundamental. Las representaciones de las mujeres en los medios de comunicación en general y en los soportes audiovisuales en particular juegan un papel crucial en la creación del imaginario colectivo sobre el género (De Los Ríos y Martínez, 1997). Pero, además de esto, resulta importante la inserción de las mujeres en el sector como profesionales, hecho que ha demostrado conseguir una visión diferente en la generación de contenidos tal y como se ha recogido en distintos informes como el elaborado por la Universidad Internacional de Andalucía (Núñez Domínguez et al., 2015). Desde ambas perspectivas (la representación de las mujeres y las mujeres como profesionales) se han publicado numerosos trabajos y estudios, pero sigue siendo necesario conseguir un modelo de análisis más estable que permita contar con un seguimiento de la evolución. En este caso nos centramos en el primero de los aspectos (la representación de las mujeres) y en el campo específico de la producción audiovisual televisiva española de ficción. Esta investigación es parte del proyecto de investigación AICO/2021/168 concedido en el marco de subvenciones para grupos de investigación consolidados de la Conselleria d´Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital que tiene como objetivo estudiar el impacto de las plataformas de streaming sobre el papel de la mujer en la industria audiovisual española y en sus contenidos. 104 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo 1.1. Dimensiones del estudio de la representación de la mujer Como punto de partida en nuestra propuesta debemos realizar una revisión bibliográfica para concretar los conceptos que tenemos que emplear en el trabajo de investigación. Teniendo en cuenta que nuestro análisis se refiere a las mujeres en la ficción, tomamos como referencia las siguientes consideraciones: El análisis de la construcción social de la mujer en el seno de los estudios sobre la ficción televisiva ha sido un tema recurrente. Esta temática se vuelve especial, a partir de los años 80, momento en el que se establecen conclusiones acerca de los discursos televisivos y el papel que ejercen en la representación y transmisión de roles. (Hidalgo-Marí, 2017, p. 294) De estas consideraciones derivamos que en el análisis del papel de las mujeres en la ficción debería iniciarse en el proceso de construcción, creación o ideación que es el que da lugar a un tipo de representación concreto. Dicha representación se incluye en unos discursos determinados que precisan de unas vías de transmisión que, posteriormente, serán sometidas a unos procesos de recepción. Esta realidad implica que, para poder realizar aportaciones en torno a los conceptos de roles y estereotipos que se transmiten en esos discursos o narrativas, debe partirse de valorar los pasos anteriores, siendo el primero el de construcción, creación o ideación del producto audiovisual. A este respecto indicamos que: Para estudiar cómo se construye la imagen de la mujer en los códigos representación cinematográfica han sido distintas las opciones empleadas. Entre las modalidades de análisis más frecuentes se encuentran la semiótica, el análisis del discurso, el psicoanálisis, la metodología estructuralista o la posestructuralista, entre otros. Todo ello desde una perspectiva feminista que estudia funciones y representaciones de la mujer dentro de los textos que circulan en el marco de determinados contextos históricos, sociales e ideológicos. (Martínez León, 2020, pág. 319) Se trata, por tanto, de unas bases de gran complejidad ya que el problema ha sido abordado desde muy diversas perspectivas. Sin embargo, esto nos permite incidir en la importancia del papel de las mujeres en la industria audiovisual (Tello, 2019). Los estudios académicos han llegado a esta conclusión (Caro y Nogales, 2014) y reiteran el hecho de que la presencia femenina en el desarrollo de productos audiovisuales ha dado pie a otro tipo de discursos y narrativas que suponen representaciones mejoradas de su imagen (Ruíz-Guzmán, 2018). En este segundo nivel, el relativo al discurso, tampoco evitamos la complejidad y la polémica (Medina-Bravo, 2021). Partimos de la concepción de unos discursos mediáticos considerados no igualitarios y de una especial atención a la repercusión de éstos en la violencia de género (Zurbano- Berenguer y Liberia Vayá, 2014). La relación entre los discursos mediáticos y la construcción del imaginario social tampoco resulta incuestionable, entendiendo como imaginarios sociales “aquellos esquemas (mecanismos o dispositivos) construidos socialmente, que nos permiten percibir / aceptar algo como real, explicarlo e intervenir operativamente en lo que cada sistema social se considere como realidad” (Gómez, 2001, p. 198). Si los discursos son los que crean las imágenes, son las narrativas audiovisuales las que deben centrar nuestra atención. En ellas es donde se generan las historias y, por extensión, los personajes que las 105 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo protagonizan. El surgimiento de los estereotipos se fragua, por tanto, en esas narrativas audiovisuales desarrolladas mediante discursos concretos: El concepto de estereotipo es uno de los más controvertidos y en revisión actualmente a causa de su vinculación con los prejuicios y la discriminación (…). Entre las funciones que desempeñan los estereotipos la más importante (…) es su valor funcional y adaptativo, pues nos ayudan a comprender el mundo de manera simplificada, ordenada, coherente e incluso nos facilitan datos para una determinada posibilidad de predicción de acontecimientos venideros. (González Galbadón, 1999, p. 79-80) El estereotipo en la ficción surgiría, por tanto, de la necesidad de simplificar el discurso y guarda vinculación directa con los roles que desarrollan los personajes en la historia. Según la teoría del rol social (…), las creencias estereotípicas sobre los grupos de género surgen porque al observar que cada grupo realiza roles sociales diferentes se infiere la existencia de disposiciones internas distintas. Estas creencias, el proceso de socialización y los procesos individuales favorecen la aparición de comportamientos diferenciados entre mujeres y hombres, y en consecuencia el mantenimiento de estos estereotipos. (Castillo-Mayén y Montes-Berges, 2014, p. 1044) Los roles y estereotipos pueden crear visiones negativas sobre un género o, cuando menos, mantener una serie de arquetipos rígidos que no permiten la evolución hacia otros roles o funciones (Guil Boza, 1999). Dichos roles y estereotipos han sido objeto de análisis en muchos trabajos e investigaciones académicas estableciendo que en las estructuras narrativas de los productos audiovisuales de ficción la representación de las mujeres manifestaba diversos problemas (Guarinos, 2008): • Aparecen junto asuntos poco relevantes. No transcienden a los problemas de una comunidad, a lo sumo de una familia. • Su presencia se enmarca en la cotidianeidad de las situaciones. Y, por lo tanto, ambientaciones cotidianas de escenografías y atrezzo domésticos. • Figuran en temas intimistas. Son elegidas para narraciones no históricas o no importantes para el desarrollo de la historia de la humanidad. • Sus personajes suelen reflejar comportamientos rutinarios. Gestos palabras o comportamientos cotidianos que llevan a cabo unas actrices caracterizadas sin relevancia y de rostros vulgares. Por esta razón es necesario realizar un seguimiento de cómo evolucionan los estereotipos en los contenidos audiovisuales, valorando si los problemas detectados en 2008 siguen estando presentes en los contenidos actuales. De una forma más concreta: El problema de las narrativas pasa hoy por nuevos escenarios y por nuevas formas de contar. Las estructuras tradicionales y situadas desde las cuales parecíamos construir nuestros relatos 106 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo aparecen hoy como difusas y obligan a repensar los modos en que organizamos la sintaxis y producimos la semiosis. (Rivera Betancur y Roncallo, 2011, p. 197) En nuestro esquema, las narrativas creadas precisan de una plataforma de difusión, estableciéndose, en este punto, una nueva complicación derivada del hecho de que los análisis realizados sobre los aspectos relatados hasta ahora se centraban en el cine y la televisión. En el momento actual, las posibilidades de distribución de contenidos en streaming ha multiplicado las vías de difusión y, por tanto, la demanda de contenidos. En España, los individuos mayores de 18 años consumieron una media de 6 horas y 22 minutos de contenidos audiovisuales en 2020 (Barlovento, 2020), combinando la televisión lineal, el diferido (streaming), YouTube y otros soportes. La pandemia de la Covid-19 y el consiguiente confinamiento domiciliario provocó un aumento histórico del consumo de televisión en hogares, incrementándose además el consumo en streaming en un 70% (Dircom, 2021). En este hiper-consumo de contenidos audiovisuales la ficción se ha convertido en la gran estrella y, de una forma más concreta el cine y las series son el formato más demandado. Así el cine (58,7%) y las series (nacionales, 40,4% y extranjeras, 53,2%) lideran el consumo online frente a los informativos (63,7%) que domina en el ámbito del consumo lineal (IAB, 2020). En el caso de España se ha pasado de producir 38 series en 2015 a 75 en 2020 (PWC y PATE, 2021). En el informe sobre oportunidades del sector de PWC y la productora PATE también se indica que “se prevé un aumento de títulos liderados por mujeres, personajes de contextos diversos y una mayor representación de la comunidad LGTBQ+” en lo que se identifica como “Más diversidad e inclusividad”. Sea como sea, queda claro que los contenidos audiovisuales difundidos en plataformas streaming requerirán una profunda revisión. Finalmente, en nuestro proceso, se valora la recepción, entendiendo esta como un proceso de interpretación de contenidos en los que se produce un proceso de “apropiación” de los modelos de comportamiento y conducta y, por tanto, de los roles y estereotipos generados en los contenidos audiovisuales (Lacalle, 2012). En el caso concreto que presentamos en este artículo no realizaremos análisis de este tipo, que requeriría otro tipo de metodologías. 1.2. Retos fundamentales del estudio de la representación de la mujer El profundo análisis bibliográfico y hemerográfico realizado ha sacado a la luz una serie de problemas o retos que deberán ser tenidos en cuenta en el desarrollo de este trabajo. 1.2.1. Reto 1. La perspectiva de análisis de la representación Como hemos revisado, la construcción, creación o ideación de estereotipos está siendo valorada desde múltiples perspectivas. La representación de las mujeres ha sido estudiada, por lo tanto, de variadas formas, teniendo referencias desde tiempo atrás (Tabla 1). 107 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo Tabla 1. Perspectivas de análisis de la representación (2022). Muestra recogida del análisis de la bibliografía referida Perspectiva Ámbito de Conocimiento Autor de referencia1 Representaciones sociales Psicología social Moscovici, 1981 Representaciones culturales Sociología / Estudios culturales Hoggar, 1957 Representaciones de género Estudios de género Money, 1955 Representaciones mediáticas Teoría de la Comunicación Alsina, 1993 Fuente. Elaboración propia. El punto común de todas estas teorías se encuentra, precisamente, en como las representaciones simplifican la comprensión del mundo, en términos de hacerlo “inteligible” (Moscovici, 1979, p. 17), desde la perspectiva de la psicología social, a través de “creencias o símbolos” (García Martínez, 2008); desde la perspectiva de la sociología y los estudios culturales; o construyendo, precisamente, la identidad de género (Zurián Hernández et al., 2015, p. 55), según los estudios de género y, finalmente, a través de los discursos mediáticos que “produce institucionalmente una determinada representación social de la realidad cotidiana (…) que se manifiesta en la construcción de un mundo posible” (Rodrigo Alsina, 2001, p. 94), tomando en cuenta la Teoría de la Comunicación. Este punto de coincidencia nos permite preguntarnos si queremos analizar la representación social o de género de los productos audiovisuales que analizamos eligiendo, claro está, lo segundo. 1.2.2. Reto 2. La representación de estereotipos y roles Según los estudios revisados, puede otorgarse un gran poder a los estereotipos de género, ya que se confirma su capacidad para conseguir mejoras en la posición social de las mujeres, de hecho, según Eagly y Steffen: The content of gender stereotypes arises from perceivers’ observations of people’s activities and these activities are determined primarily by social roles, gender stereotypes (…) arise when women and men are observed typically to carry out different social roles. (1984, p. 74) Esto implica que, en realidad, el estudio y seguimiento de la representación de los estereotipos de género en los productos audiovisuales de ficción es clave para poder determinar la posible evolución de la situación social de las mujeres. Especialmente grave resulta el hecho de que, la preferencia por los personajes de género masculino es mayoritaria, lo que puede resultar un lastre en el posible desarrollo de narrativas con nuevos roles para las mujeres (Bermejo, 2012). 1.2.3. Reto 3. Creación de discursos femeninos En este contexto nos interesa, por tanto, establecer la existencia de discursos femeninos en el audiovisual. Pero no podemos emplear este concepto si tenemos en cuenta que: Definir la literatura como de mujeres –o el cine o la ficción televisiva– es una estrategia que permite seguir manteniendo las jerarquías de género. Si todas las realidades sociales están 1. Autor que ha sido citado como referencia de las teorías. 108 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo recorridas por la dimensión de género y ésta articula una organización bipolar en la que lo femenino siempre ocupa una posición inferior, categorizar las producciones simbólicas como femeninas permite valorarlas más tarde como menos relevantes. (Menéndez, 2008, p. 69) Por esta razón no resulta válido el análisis de contenidos audiovisuales autodenominados “femeninos” ya que no nos permitirían identificar la realidad de la representación de las mujeres en el momento actual debiendo centrarnos en contenidos diversos. 1.2.4. Reto 4. Las vías de difusión de contenidos El incremento de las posibles vías de difusión de contenidos no implica necesariamente una mayor diversidad de discursos narrativos. En este sentido: Los medios constituyen un lugar común en el que encuentran difusión determinadas representaciones de varones y mujeres, tanto como individuos como colectivo. Y representar supone, necesariamente, seleccionar –y a su vez, la selección de los datos de la realidad no deja de ser una opción ideológica por inconsciente que sea–. (Plaza y Delgado, 2007, p. 8) Existe, por tanto, el riesgo de que el incremento de la difusión implique la reproducción de roles y estereotipos arquetípicos, impidiendo el desarrollo de nuevas perspectivas. Los estereotipos son propuestas culturales que alientan a los individuos a cómo relacionarse consigo mismo y con el mundo; a través de su continua repetición vía dispositivos sociales –medios de comunicación, interacciones grupales, etc.–. Las personas interiorizan las propuestas, incluso llegando a extremos de crearse una auténtica identificación personal. Esto es, el estereotipo se convierte en prototipo, modelo de comportamiento, pauta mimética enunciada desde distintas disciplinas sociales. (Instituto de las Mujeres, 2021, p. 43) La recepción de estos estereotipos se plantea, de nuevo, como una de las áreas de interés (Cobo- Durán y Hernández-Santaolalla, 2015) si tratamos de determinar la relación de las mujeres con el audiovisual en sentido amplio. 1.2.5. Reto 5. La función socializadora de la ficción En relación con el aspecto anterior, la relación de los estereotipos con la función socializadora parece no tener duda, si bien, debemos plantearnos si esta consideración se aplica en los contenidos de ficción: A pesar de la influencia de los Estudios Culturales en las investigaciones sobre la ficción televisiva, tras el impulso de los estudios feministas sobre los seriales a partir de los ochenta (…), muchos investigadores se han resistido tradicionalmente a reconocer su potencial innovador y didáctico. (Lacalle, 2012, p. 112) La narrativa de ficción es un campo importante para conseguir avances en los estereotipos y roles y, por tanto, en la representación de las mujeres, siendo un campo básico de análisis desde la perspectiva de las teorías feministas (Molina García, 2020; Zurián Hernández y Herrero Jiménez, 2014; Castro Ricalde, 2022) e incluso para conseguir una mayor igualdad en lo relativo a su tratamiento mediático 109 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo y social. La metodología de concienciación feminista parte de la idea de la necesidad de emplear las historias y las realidades de las mujeres en ese proceso de concienciación, por lo que el papel socializador de los medios de comunicación resulta clave en esta propuesta (Aránguez, 2019). 2. Aspectos metodológicos Una vez que conocemos brevemente el estado de la cuestión y los posibles retos de este ámbito de estudio, debemos establecer claramente nuestra propuesta investigadora. 2.1. Objetivo, objeto de estudio e hipótesis de partida Nuestro objetivo en este trabajo es recoger los avances realizados en torno a la generación de un modelo de clasificación de los roles y estereotipos de género en la ficción. Acotamos nuestro objeto de estudio en la ficción audiovisual partiendo de un planteamiento claro: Que la ficción audiovisual es una de las mayores fuentes nutricias del imaginario social colectivo no parece ser cuestionado. Desde que el cine se popularizó a primeros del siglo XX es la modalidad audiovisual que más impacto tiene en el en la conciencia del ser humano. No vamos a restarle importancia a otros productos culturales, como la música, la literatura, el cómic, el arte, la fotografía, etc. pero el relato audiovisual ha hechizado a millones de personas desde sus inicios, ya sea en formato cinematográfico, en pantalla pequeña (…). (Gallego Ayala, 2021, p. 324) De esta forma, la finalidad última de un trabajo de este tipo es la de identificar cómo se comunican los comportamientos y se dan a conocer las representaciones que permitan crear una identidad de género (independientemente de las representaciones culturales y teniendo en cuenta un discurso mediático de ficción). Sin embargo, en el caso concreto de este texto planteamos sólo una fase inicial de la propuesta: la que se refiere a la elaboración de una clasificación de los roles y estereotipos de género que se recogen en la ficción audiovisual. Se trata, por tanto, de realizar un análisis pormenorizado de la producción científica nacional e internacional. De una forma más concreta hemos empleado el repositorio Scholar Google delimitando el periodo de 2010 a 2022 y estableciendo tres búsquedas básicas en torno a género, ficción, roles y estereotipos. En este material hemos rescatado los modelos teóricos o aplicados de clasificaciones que nos han permitido establecer líneas comunes. Resulta claro que estos planteamientos académicos presentan ciertos problemas de conceptualización (como hemos relatado en los apartados anteriores) y también existe cierta diversidad de criterios. Las hipótesis de partida que guiarán nuestro trabajo guardan relación directa con los aspectos que han sido planteados en el estado de la cuestión y se centran en el objetivo de determinar una clasificación estable de los estereotipos de género que pueden ser empleados en contenidos audiovisuales de ficción. De esta forma nos encontramos con que: • Los problemas de conceptualización existentes en los trabajos académicos planteados en torno a nuestro objeto de estudio derivan en el abordaje multidisciplinar y diverso de la problemática. 110 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo • Existe una enorme diversidad de criterios a la hora de realizar la clasificación de tal forma que casi existen tantas clasificaciones como autores. • La investigación académica sobre la problemática que nos ocupa se encuentra especialmente atomizada con estudios específicos sobre contenidos concretos o incluso sobre estereotipos específicos, siendo menos comunes los estudios generales. En concreto, la atención parece haberse centrado en contenidos cinematográficos, siendo menos habituales los relativos a los contenidos televisivos. • Los estudios sobre los estereotipos en ficción no tienen en cuenta la temporalidad de los contenidos realizando valoraciones tanto de contenidos actuales como no actuales, estableciendo categorizaciones que no tienen en cuenta el momento social en el que estos fueron desarrollados. 2.2. Metodología y estructura Para el desarrollo de la investigación establecemos un proceso metodológico básico en tres fases. La primera se refiere a un trabajo de campo centrado en recopilar todos los trabajos académicos de referencia sobre el tema objeto de estudio. Dicho trabajo de campo se realiza mediante búsquedas de palabras clave en repositorios de publicaciones, diferenciando aquellos que se publican en revistas científicas o en capítulos de libro de editoriales de referencia y eliminado los numerosos proyectos académicos (sobre todo trabajos de fin de grado) que existen sobre este tema. La muestra resulta inicialmente amplia si nos referimos a la relación entre estereotipos y género, pero existen matices reconocidos desde los primeros momentos de los estudios de género: Los estudios que analizan la construcción de género en televisión no son demasiado frecuentes y, los que existen, se han centrado principalmente en los discursos publicitarios e informativos. Lentamente van surgiendo nuevos análisis en el campo de la ficción televisiva –sobre todo a partir de los años noventa–, aunque siguen siendo minoritarios. Por el contrario, estas investigaciones cuentan con una trayectoria más amplia en países anglosajones, donde se generalizan a finales de los años setenta y principios de los ochenta. (Galán, 2006b, p. 248) La multiplicidad de puntos de vista para abordar el trabajo (como también hemos recogido en una cita anterior de Martínez León, 2020) hace necesario este trabajo inicial de recopilación y ordenación de las propuestas existentes intentando centrar el foco en los conceptos de género y comunicación. Para ello, tendremos en cuenta los trabajos realizados por autores españoles ya que se trata de determinar una clasificación de estereotipos que afectan directamente al público nacional y a su consumo audiovisual, hecho que, sin duda, plantea un escenario muy concreto en términos sociales y que puede no coincidir con el que existe en otros países. La segunda fase aplica, obviamente, un análisis de contenido de esos documentos centrándose específicamente no en los resultados de estos trabajos sino en la clasificación empleada para realizarlos. La tercera fase pasa por el procesamiento de los datos obtenidos que es lo que se presenta como resultado de este texto, creando una base de datos de referencia de gran interés para el ámbito académico en el que trabajamos. 117 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo 2. Temáticas vinculadas Núñez y Vera, 2020 A. Relaciones Familiares 1. Memoria familiar (reencuentros, intrahistoria); 2. Familias tóxicas (violaciones, etc.); 3. Maternidad B. Relaciones de parejas 1. Violencia machista; 2. Relaciones de poder; 3. Casamientos forzados; 4. Divorcios; 5. Infidelidad; 6. Amores; 7. Incomunicacin C. Sexualidad 1. Deseos; 2. Homosexualidad; 3. Intersexualidad D. Ciclo vital 1. Infancia y juventud. 2. Vejez E. Relaciones laborales 1. Trabajo precario; 2. Acoso laboral F. Relaciones interpersonales y sociales 1. Ideología política (exilio, etc.);. 2. Prostitución. 3. Racismo; 4. Inmigración G. Relaciones intrapersonales 1. Autonomía personal; 2. Empoderamiento; 3. Enfermedad mental; 4. Superación personal, retos H. Otras 1. Vida rural; 2. Sociedad marginal Marcos, González y Cerezo, 2019 I. Temas de conversación De los personajes A. Líneas Temáticas de Contexto 1. Educación; 2. Salud; 3. Familia; 4. Violencia; 5. Sexo; 6. Amor Galán, 2006a B. Comentarios despectivos entre sexos 1. Hombre a mujer 4. Mujer a otros* 2. Mujer a hombre 5. Otros a hombre* 3. Hombre a otros* 6. Otros a mujer* Galán, 2016b J. Análisis de conflictos 1. Amorosos 1. Infidelidades; 2. Celos; 3. Incomprensión 2. Laborales 3. Familiares 1. Enfren. con padres; 2. Enfren. con hijos; 3. Otros Fuente. Elaboración propia. Con ello conseguimos una definición clara del personaje. Para hacer frente a lo relativo al aspecto físico hemos asumido una reinterpretación de Caldevilla (2010) quien estableció una serie de estereotipos femeninos cinematográficos que, desde nuestro análisis, cuentan con una iconografía muy precisa y concreta, lo que facilitaría la descripción de la dimensión física del personaje. Precisamente esta última denominación (dimensión física) permitió establecer una categoría superior a la de partida ya que, según Lozano (2020), las dimensiones de análisis de un estereotipo parte de la dimensión física, la psicológica y la social. En esta dimensión física y la psicológica encontramos coincidencias con Galán (2006a) pero añadimos la dimensión social como una forma 118 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo de dar más datos descriptivos del personaje (su estado civil, el número de hijos, la profesión y el nivel de estudios). Todo lo anterior nos ha permitido contar con datos descriptivos del personaje que se pretenda analizar, pasando al siguiente nivel relativo al contexto en el que este se desenvuelve. Siguiendo, una vez más, los estudios de Galán, diferenciamos entre los “estereotipos verbales y actitudinales” y las “temáticas vinculadas”, es decir, lo que se dice y hace y en el marco de qué historia. Sin embargo, debemos añadir otros puntos de vista para completar el desarrollo de estos bloques. En lo relativo a los estereotipos verbales y actitudinales, precisamente, entendemos que el modelo propuesto por Galán (2006a) se ajusta bien a la primera categoría, estableciendo toda una serie de elementos que tendrán que ser tenidos en cuenta para determinar el estereotipo. En un segundo nivel (“actitudinales”) hemos tomado como referencia a Guarinos (2018) ya que nos aporta una categorización muy detallada de posibles comportamientos de las mujeres como personajes audiovisuales. Además de esto, y teniendo en cuenta que la propuesta de Guarinos data del 2018, hemos prestado atención a la propuesta de Garrido y Zaptsi (2021) que plantean “Neoarquetipos” que no invalida la propuesta anterior, sino que la complementa. En lo relativo a las temáticas en torno a las cuales se desarrollan los personajes, se establece un sistema de análisis en torno a las propuestas de hasta cuatro trabajos distintos. Partimos de Núñez Domínguez y Vera Balanza, (2020) con siete niveles de análisis con sus correspondientes clasificaciones que completamos con la aportación de Marcos, González y Cerezo (2019) quienes llaman la atención de analizar los temas de conversación entre personajes. Esto se cumplimenta con el trabajo de Galán (2006a) quien considera importante identificar posibles comentarios despectivos entre sexos. Finalmente, también según esta autora, añadimos un nivel de análisis específico para el análisis de conflictos centrándonos en las relaciones negativas entre personajes. 4. Conclusiones De una forma breve, en este trabajo hemos realizado un avance en torno al estudio de estereotipos de género en los contenidos audiovisuales. La revisión bibliográfica ha sido pormenorizada y detallada y ha permitido sintetizar, en una única propuesta, los avances conseguidos en los últimos años. Hemos comprendido que, efectivamente, los problemas de conceptualización se deben al abordaje multidisciplinar realizado sobre el asunto. Esa diversidad de criterios supone que no resulte fácil recopilar la información y, mucho menos, crear una propuesta común válida desde todos esos puntos de vista. La atomización de los estudios ha sido abordada mediante una interpretación operativa de las propuestas de tal forma que estas se aplican para que sean de utilidad en el análisis y no se queden limitadas a un solo uso. De hecho, resulta fundamental entender que las clasificaciones realizadas para contenidos cinematográficos deben tener su prolongación en los contenidos televisivos y más concretamente en las series de ficción, herederas de la narrativa del séptimo arte. Si atendemos a estas dos adaptaciones (recoger trabajos procedentes de distintas disciplinas y del ámbito cinematográfico) sólo nos queda resolver el problema de la temporalidad. A este respecto hemos incluido matizaciones en la tabla final que incluyen perspectivas actuales en alguna de las categorías, pero deberá reflexionarse ampliamente en cómo se analizan los contenidos audiovisuales que o bien fueron producidos en periodos temporales distintos o sustentan su contenido en periodos históricos anteriores. 119 ÁMBITOS. REVISTA INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN · Nº 57 · VERANO 2022 http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2022.i57.06 · ISSN: 1139-1979 · E-ISSN: 1988-5733 LA REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN LA FICCIÓN ESPAÑOLA. PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE ROLES Y ESTEREOTIPOS DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Emma Torres-Romay & Jéssica Izquierdo-Castillo El establecimiento de una conceptualización previa de elementos objeto de análisis ha permitido simplificar el proceso de recogida de datos y hacer frente a la diversa producción académica sobre el tema. La presencial mayoritaria del cine frente a otras disciplinas audiovisuales marca una línea clásica que encuentra su punto de actualización en la importancia de los análisis sobre el empoderamiento femenino. El punto de partida del trabajo confirma su necesidad, estableciendo como máxima el hecho de las representaciones de las mujeres en los medios y en los soportes audiovisuales es determinante en la configuración del imaginario colectivo sobre el género. La necesidad de contar con una clasificación de los estereotipos de género no sólo se corresponde con la operatividad de esta (ya apuntada) sino con la posibilidad de valorar la evolución de dichos estereotipos a lo largo del tiempo. Como hemos matizado, en este análisis nos centramos en lo relativo a las narrativas y discursos y, por tanto, en las representaciones de las mujeres en el audiovisual y nos hemos encontrado con que, desde este punto de vista, las visiones negativas sobre género o el mantenimiento de arquetipos rígidos se presenta como una constante. Las mujeres son poco relevantes, vinculadas a la actividad cotidiana y temas íntimos y, además, se categorizan a través de conceptos negativos. No hemos conseguido marcar una evolución de los estereotipos, ni siquiera en los trabajos más recientes y vinculados a una explosión del contenido debido a su distribución mediante plataformas digitales. De hecho, retomando la idea planteada en el Reto 4, existe un claro riesgo de que el incremento de la difusión suponga la reproducción de estereotipos arquetípicos frenándose el desarrollo de nuevos roles. Concluimos, por tanto, con un modelo concreto que deberá ser tenido en cuenta en la continuidad del proyecto. Sin embargo, la línea que marca esta recopilación es la de una necesaria revisión profunda en la que no sólo se recojan las propuestas y estereotipos con perspectiva negativa, sino que se haga sitio a las nuevas representaciones de la mujer en los contenidos audiovisuales donde, sin duda, se pueden observar otras propuestas. Este trabajo pretende sentar las bases de una operativa que desemboque en un modelo de medición y, como no puede ser de otra forma, debemos reconocer los esfuerzos previos realizados para abordar esta problemática de tanta importancia social. Referencias Aránguez Sánchez, T. (2019). La metodología de la concienciación feminista en la época de las redes sociales. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación. http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2019.i45.14 Barlovento (2020). Informe TV: El rosco del Consumo Audiovisual. Marzo, 2020. Barreré Unzueta, M. A. (2003). 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Ha desempeñado los cargos de secretaria de este mismo centro y directora del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad. Cuenta con un sexenio de investigacin y ha desarrollado su trabajo académico vinculado con la comunicacin publicitaria e institucional. Además de haber recibido varios premios de investigación, ha desempeñado su carrera profesional en el ámbito de los medios de comunicación y de organizaciones como la Xunta de Galicia. Cuenta con amplia experiencia en el campo de la política y ha colaborado con Universidades de diversos países. Jéssica Izquierdo-Castillo es profesora titular del departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universitat Jaume I de Castellón. Es directora del grupo de investigación Observatorio de Contenidos y Plataformas Mediáticas (OBCOP) de la Universitat Jaume I de Castellón. Cuenta con dos sexenios de investigación y ha desarrollado su trabajo en torno a las líneas de investigación sobre estudio de la estructura del ecosistema mediático, la evolución de las plataformas streaming, el papel de los grupos tecnológicos en el ecosistema comunicativo, el estudio de la estructura mediática desde la perspectiva de género y las tendencias en la programacin de contenidos. Es investigadora principal de un proyecto de investigacin financiado por la Conselleria d’Innovaci, Universitat, Ciència i Societat Digital, en la Convocatoria de subvenciones AICO para grupos de investigación consolidados; y de un proyecto de investigacin financiado por el Plan de Promocin 2021 de la Universitat Jaume I de Castelln.