Domótica virtual con GeoGebra

Domótica virtual con GeoGebra Domótica virtual con GeoGebraDomótica virtual con GeoGebra Domótica virtual con GeoGebra Raúl M. Falcón Ganfornina Raúl M. Falcón GanforninaRaúl M. Falcón Ganfornina Raúl M. Falcón Ganfornina Ricardo Ríos Collantes de Terán Ricardo Ríos Collantes de TeránRicardo Ríos Collantes de Terán Ricardo Ríos Collantes de Terán [email protected] [email protected]@us.es [email protected] [email protected] [email protected]@yahoo.es [email protected] V Encuentro en Andalucía GeoGebra en el aula Málaga, 22 de abril de 2017 ÍNDICE •GeoGebra 3D: superficies. •Herramientas: deslizadores,botones,Guión Script,colores dinámicos. •Reloj digital (temporizadores): Java Script. •Comandos de Matemática Discreta: MenorDistancia,Delaunay. GeoGebra 3D: superficies. Comando Superficie: Planos Superficie[A + u*(B-A) + v*(C-A), u,0,1, v,0,1] Comando Superficie: Planos Comando Superficie: Planos Herramientas: deslizadores, botones, Guión Script, colores dinámicos, Java Script. . Herramientas: Deslizadores Superficie[A + u*(B-A) + v*(C-A), u,0,1, v,Gar,1] Herramientas: Botones, Guión Script Programa de Guión (scripting) IniciaAnimación [ Gar, g ] Valor [ g, Si [ g==1, 0, 1 ] ] g=1 Ejercicio: Automatizar garaje al acercar coche Comandos de Matemática Discreta: MenorDistancia, Delaunay. . MATEMÁTICA DISCRETA •Grafo G = (V,A): Par formado por un conjunto de vértices V y un conjunto de aristas A. Grafo no dirigido Grafo dirigido RECORRIDOS DE EVACUACIÓN ¿Cómo diseñar un plan de evacuación de forma interactiva? RECORRIDOS DE EVACUACIÓN ¿Cómo diseñar un plan de evacuación de forma interactiva? CONEXIÓN WIFI ¿Cuántos repetidores son suficientes para disponer de completa cobertura en el interior de un edificio? CONEXIÓN WIFI ¿Cuántos repetidores son suficientes para disponer de completa cobertura en el interior de un edificio? COLOREADO DE GRAFOS COLOREADO DE GRAFOS -Crear un deslizador ncon enteros de 1a100. -Definir el punto (0,0) en la casilla A1 de la hoja de cálculo. -Escribir el valor 0en la casilla B1. -Crear una lista LC={“Azul”, “Rojo”, “Verde”} . -En la solapa “Al hacer clic” del punto A1 escribir el guión scripting B1=Resto[B1+1,Longitud[LC]] Color[A1,Elemento[LC,B1+1]] - Seleccionar las casillas A1 y B1 y estirar el control de relleno hasta la fila 100. REFERENCIAS •R. M. Falcón. Integration of a CAS/DGS as a CAD system in the mathematics curriculum for architecture students. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 42, No. 6 (2011), 737 - 750. •R. M. Falcón,El ordenador portátil como herramienta de apoyo en el aprendizaje activo de Matemática Aplicada a la Edificación,Pixel Bit 40 (2012), 47-60. •R. M. Falcón, Mathematical modelling of CAD systems in Building Engineering, Modelling in Science Education and Learning, Vol. 8, No. 2 (2015), 145-194. •R. M. Falcón, R. Ríos. Usando GeoGebra en teoría de grafos. II Encuentro en Andalucía de GeoGebra en el Aula. Córdoba, 2013. •R. M. Falcón, Á. Moreno, R. Ríos,Designing evacuation routes with GeoGebra. GeoGebra : The New Language for the Third Millennium (GeoGebra International Journal of Romania), Vol. 4, No. 2 (2015), 25-38. •R. M. Falcón, R. Ríos,The use of GeoGebra in Discrete Mathematics. GeoGebra : The New Language for the Third Millennium (GeoGebra International Journal of Romania), Vol. 4, No. 1 (2015), 39-50.