Exercicios literarios de los alumnos del Real Colegio de San Telmo de Sevilla, que darán principio en [3] de Agosto de este año de 1789.

2. «< exercicios literarios DE LOS ALUMNOS DEL REAL COLEGIO BE SANTELMO DE SEVILLA. QJJE DJMN PRINCIPIO EN ^DE jigosto d& este ano de 1789. CON LICENCIA. En Sevilla, en la Imprenta de Vázquez, Hidalgo, yCompañía, Impresores de dicho Real Colegio. .... >í<. .. .V, aoiHAnaTíwi 80i:ii3ii3xa 'iiOVMUJA SOI Ha OIDHJOO dAHM GMJST WAB ^íl ..LTiTaa :.uT ^- t-i v.::VKii :í\í^ 4''!; iWM. tiWi ú. = ¿4 .Al'JWa'JO -íH ,Siwpwi <ab líliis'ífwi ''.: n-i oilplb jÍi wic^^iíil tí-- ''í'HmÁ-'i ,'EscvnLA mmiMEnjs letras: PE LA QUE ES MAESTRO P. PEDRO DE LA Haza yBarón. IOS COLEGIALES SIGUIENTES. k/Í L rhArcf V' rt "'> "' Responderán álas preguntas que se les harán del Catecismo que tiene para su enseñanza el Colegio Darán las definiciones de la Ortología ,Calografia ,yürtogratía ;los signos de la puntuación con que se anima lo escrito ;quando deben usarse de las letras mayúsculas ,yel conocimiento de los números comunes, yRomanos. ..b ESCUE. MSCUELJ DE LEKGUJ FRJKCESJ. QUE ESTá AL CARGO YDIRECCION DE DON Félix Martínez Saavedra. LOS COL^GULES SIGUIENTES, ^fio &, {lt%:\ ''*f^- ^eL-atf ^'-* ^^•* «l 1,^ % '7*' X.*s '»I * 4' f Leerán ,traducirán ,hablarán ,formarán discursos yconjugarán con la debida pronunciación. UJTEMJTICJS, YFACULTADES Eautlcas. PRIMERA CLASE QUE ESTa ESTE AÑO BAJO la dirección de Don Francisco Pizarro, primer Catedrático. EXERClTARáN LOS COLEGIALES. A7f^ ^tyffmA Que se entiende por ciencia Matemática. Explicar que es cantidad discreta, ycontinua, que es Matemática pura, ymixta. Que orden ymétodo sigue la Matemática. Explicar que son Definiciones, Axiomas, Postulados, Proposiciones, Lemas, Teoremas, Problemas, Corolarios, yEscolios. Explicar como se indican los signos algebraycot para las operaciones Matemáticas. JRITME- ARITMETICA Jf^Ffinir que es Aritmética. Que es numero par, éimpar, primo, compuesto, ylos cntresicompuestos. Que es medida de uno ,6mas números. Ex-plic.ar que es parte aliqüota, yaliqüanta, multíplice ,ósubinultiplicc. Que consideraciones se deben tener con los nurncros respedo asu figura ,al lugar q^je ocupa ,yla dignidad que por esto -se le sJ|ue ,^y, leer quaáquier cantidad. Definir que es Sumar, Restar, Multiplicar^ yPartir ,yexecutar qualesquiera de estas operaciones ^y sus pruebas. ^^ Como se hallan todos los diyisores ymples., y compuestos de una cantidad Manifestar como se halla la mayor medida* común de dos, 6mas números. Que cosa es razón ,de quantos términos consta, como se denominan ,yque es razón ascendente ,ó descendente. Aritmética, yGeométrica. Que es razón de igualdad ,de desigualdad ,de mayor ,ómenor desigualdad. Que es razón dupla ,tripla ,quadrupla ;subdupla, subtripla, subquairupla ,múltipla, ósubmultipla. Que se entiende por razones continuas ,conmensurables ,cinconmensurables. Que es razón compuesta. Manifestar que la razón compuesta de dos razones iguales geométricas se llama duplicada ,yque es como el quadrado de un antecedente, al qiiadrado de íu conseqlicnte. Que si las razones son continuas ,la compuesta es como el primer termino al tercero, asi el quadrado del primero al quadrado del segundo, ycomo el del segundo al tercero. Que .'One si las razones fueren tres geométricas la compuesta de ellas ,se llamará triplicada ,yserá como el cubo de un antecedente, ,al de su rcspedivo conseqiisnte. Que si las tres razones son continuas, Geometncas la compuesta que de ellas resulta ,será como la primera cantidad ála quarta, asi el cubo de qualquier antecedente al de su conseqüente* Manifestar que aun quando las razones sean muchas geométricas continuas proporcionales ,sienrprc será la compuesta de ellas, como el primer termino al ultimo, ytantupUcada ,quanto es el numero de términos ,menos uno :yque la suma de todos los antecedentes ,es ála de todos los conseqiientes ,como un solo antecedente ásu respectivo conseqüente. Explicar que es proporción Aritmética, yGeométrica, Directa, Imbersa ,Discreta ,yContinua. Manifestar, que si qiiafcro cantidades son geométricas proporcionales ,el producto de los extremos ,es igual al de los medios, yal contrario. Que si las cantidades fueren tres ,el prodndo de los extremos ,es igual al quadrado del termino medio. Hallar por este principio, átres términos geométricos proporcionales un quarto, ádos un tercero, y entre dos un medio geométrico. Manifestar ,que correspondencia tiene la proporción Geométrica con la Aritmética ,ymediante ella, executar con quatro cantidades aritméticamente proporcionales ,las operaciones construidas con las geométricas. ° Manifestar, que quatro cantidades en proporción geornetrica se pueden disponer Direiítamente ,Alternando, Imbirtiendo, Componiendo, Dividiendo Scc. quedando siempre el produjo de los extremos ,’i^nal af de ios medios. ° wnumero fraccionario ,óquebrado, yqual es su ongeo. ^ Como se nombran los tcrmínos^dc un quebrado, yque eijaresa cada uno. ^ 8Que es quebrado propio ,Impropio ,yquebrado compuesto. Manifestar, que si el numerador de un quebrado es menor, igual, ómayor, que su denominador, el quebrado será menor, igual, ómayor que la unidad. Como se conoce que un quebrado es menor, igual 6mayor que otro. * Demostrar que los quebrados ,que tienen iguales denominadores, están en la razón direda de los numeradores. Que los quebrados que tienen ¡guales numeradores ,están en la razón imbersa de los denominadores. Que los quebrados generalmente están entre si, en razón de los productos en cruz ,de los numeradores por los denominadores. Que si el numerador de un quebrado se aumenta quedando el mismo denominador, el valor del quebrado se aumenta en la misma razón ,que se aumenta el numerador. Que si el denominador se aumenta, el quebrado se disminuye en la misma razón, que se aumenta el denominador. Como se dupla, tripla ,quadrupla ,Scc. 6se saca mitad ,tercia, quarta ,8ic parte aun quebrado. Como se reducen los quebrados ásus inin irnos términos. Como se reducen los enteros áquebrados, yal contrario 5ylos enteros, yquebrados ála especie del quebrado que Ies acompaña. C'omo se reducen los quebrados áuna denominación ,6dcnomin.'ídor determinado ,ycorno se halla el valor de un quebrado conocido el del entero. Como se reducen los quebrados compuestos ásimples. Como se reducen dos ,ómas quebrados áun común denominador. Como se cxecuta qtiaicsquiera operación aritmética de quebrados ,6de enteros con quebrado».Como , Como se reducen las especies superiores aInferiores ,yal contrario. Que son números coraplexós, ódenominados. Como se executan las operaciones aritméticas con los números denominados. Que se entiende por fracciones decimales Como se reducen Jas fracciones comunes ádecimales. Como se executan las ;operaciones aritméticas con las decimales. Como se reducen las fracciones decimales de es* pecie superior ,áenteros ,ydecimales de ia especie inferior ,yal contrario. Que son potestades ,ópotencias de un numero, ycomo se indican. Que es raiz de nn numero. Que es raiz quadrada, ócúbica de nn numero. Como se extrahe la raiz quadrada de un numero, sea de enteros, de quebrado, óde enteros con quebrados. Como se aproximan las raizes irracionales por las decimales. Como se extrahe la raiz cúbica de qualesquiera cantidad de enteros, de fracciones, ómixtas. Como se aproximan las. raizes cúbicas inconmensurables por las decimales ,óse extrahe la raiz de estas. Que es regla de tres, óde proporción ,ycomo se divide. Que es regla de tres, óde proporción Directa, é Imbersa. Que es regla de tres simple ,ycompuesta. Como se conoce si hay imbersion en la re^la de tres ,yse resuelve ésta qiiando la hay, ° Como se conoce si hay imbersion en la regla de tres compuesta ,ycomo se resuelve la directa ,6la imbersa. _Que correspondencia tiene el grado terrestre, ó maritiuio ,con las leguas Españolas, Francesas, éIn- Jj glesas. PROBLEMJS. C^Atcular en el sistema de Briggs las tablas de logayrh-mos de los numexos naturales. Calcular en el mismo sistema las tablas de logarit* mos délos senos, tangentes, ysecantes. Explicar el uso respedivo de unas yotras tablas para la multiplicación ,partición ,elevación ápotencias ,extracción do raizes ,interpolación de medios geométricos ,yresolución de los triángulos. TRIGONOMETRIA PLANA. Enqualquier triangulo rectilíneo redangulo la hipoteniisa es al radio, como qualquier lado al seno de su ángulo opuesto. Yun lado es al otro como el radio ala tangente del ángulo opuesto al segundo lado. En qualquier triangulo rettilineo los lados son proporcionales con los senos de los ángulos opuestos. En qualquier triangulo reailineo la suma de dos lados qnalesquiera ,es ásu diferencia, como la tangente de la semisuma de los ángulos opuestos es ála tangente de su scmidiferencia, ., , i En qualquier triangulo reailineo si desde qualquier ángulo sobre su lado opuesto se baxa una perpendicular, será la base ála suma de los otros lados, como la diferencia de estos ála diferencia, ósuma de los segmentos de la base ,según que la perpendicular caiga dentro 6fuera del triangulo. En qualquier triangulo reailinco el reaangulo de dos lados qualesquicra es al quadrado del radio ,como el reitangulo de las diferencias de los mismos lados ,y la semisuma de los tres es al quadrado del seno de la mitad del ángulo comprehendido. PRO- i *7 PROBLEMJ GENERAL, Enqualquier triangulo reílilineo estando conocirdas tres de sus partes (no siendo los tres ángulos) determinar los valores de las otras tres. TRIGONOMETR lA ESFERICA. DOS triángulos esféricos formados en una misma, óen iguales esferas son totalmente iguales ,si los tres lados ,ólos tres ángulos, 6dos lados yel ángulo comprehendido, óun lado, ylos ángulos adyacentes son respetivamente iguales en uno, yotro. En qualquier triangulo esférico, si desde los vértices de sus ángulos como polos se describen tres arcos, se formará otro triangulo, cuyas partes son suplementos de las del primero ;esto es ,los ángulos suplementos de los lados yal contrario. En qualquier triangulo esférico la suma de dos ángulos qualesquiera es de la misma especie ,que la suma de sus lados opuestbs. En qualquier triangulo esférico prolongado un lado ,el ángulo externo es menor que la suma de los dos internos opuestos, yla de los tres ángulos internos es mayor que dos retos ,ymenor que seis. En*' el triangulo esférico retangulo los lados que comprehenden el ángulo reto son de la misma especie que sus ángulos opuestos ,yal contrario. En el triangulo esférico retangulo, si los lados que comprehenden el ángulo reto ,ósus ángulos opuestos son de una misma especie ,la hipotenusa será menor que quadrante ;pero si fueren de diferente especie la nipotenusa será mayor que quadrante. ’ triangulo esférico retangulo el seno de la hiála °opuesto. Yel seno de un lado es anculo on t- ^’como el radio ála tangente del ángulo opuesto al segundo lado. CEn *s En.qualquier triangulo esférico los senos de los lados son proporcionales con los senos de sus ángulos opuestos. En qualquier triangulo esférico si desde qualquier ángulo se baxa sobre la base un perpendículo. 1. Los cosenos de los segmentos de la base son proporcionales con los cosenos de los otros lados :ylos senos de los mismos segmentos son reciprocamente proporcionales con las tangentes de los ángulos sobre la base. 2. Los senos de los segmentos del ángulo vertical son proporcionales con los cosenos de los otros ángulos :ylos cosenos de los mismos segmentos son proporcionales con las cotangentes de los lados. 3. La tangente de la semibase es ála tangente de la semisuma de los lados, como la tangente de la semidiferencia de estos es ála tangente de la semidiferencia ósemisuma de los segmentos de la base ,según que el perpendículo caiga dentro ,ófuera del triangulo. 4. La cotangente de la semisuma de los ángulos sobre la base ,es ála tangente de su semidiferencia, como la tangente de la mitad del ángulo vertical es ála tangente de la semidifcrencia ,ósemisuma de los segmentos de este ángulo ,según que el perpendículo caiga dentro, 6fuera del triangulo. En qualquier triangulo esférico el redangulo de los senos de dos lados es al quadrado del radio ,como el re^ílangulo de los senos de las diterencias de dichos lados, yla semisuma de los tres es al quadrado del seno de la mitad del ángulo comprehendido. iPROB LEMA GENERAL. Estando conocidas en qualquier triangulo esferrico tres qualesquiera de sus partes ,resolver el triangulo. eos- COSMOGRJFTJ. Manifestar los principales circuios que se consideran en la esfera celeste. l)eclarar que se entiende por Zodiaco ,ysu división en los doze signos. Explicar quales signos son septentrionales, yquales meridionales ;quales ascendentes ,yquales descendentes. Decir los planetas que hasta ahora se conocen, ysus satélites ,ylos movimientos que en ellos se observan. Explicar que se entiende por meses lunares periódico, ysynodico ,yla razón de su desigualdad. Que se entiende por años solares trópico ,ysidéreo ,yla causa de su diferencia. Manifestar la causa de que el año civil bisexto tenga un dia mas que los comunes ,yque sean comunes algunos años que parece debieran ser biscxtos. Manifestar las diferentes posiciones de la esfera con los principales fenómenos que en cada una de ellas se observan. Explicar que sea longitud ,latitud ,ascensión recta ,jobliqua ,declinación ,diferencia ascensional, amplitud, azimut, altura, ydistancia al zenit de un astro. Explicar que sean circuios de longitud ,de latitud ,de ascensión reéta ,de declinación ,horarios, verticales, almicantarats, ysus usos. Manifestar en que consisten los eclipses de Sol, yde Luna ;quando deberán llamarse centrales, totales, 6parciales; quando el de Sol se dice anular ;y en que aspe<ítos lunares deben acontecer. Manifestar los principales circuios que se consideran en la esfera terrestre. Explicar la división del globo terráqueo en sus diferentes zonas, yclimas. 1^*pbcar el modo de determinar la posición de los diferentes lugares de la tierra. Expli- 30* Explicar que se entiende por antéeos periecos, antipodas, ascios, heteroscios ,yperiscios. PROBLEMAS. Suponiendo conocida la obliquidad de la Eclíptica, yestando ademas dada alguna de estas quatro cosas ,la longitud del Sol ,su declinación ,su ascención recta ,yel ángulo que hace la Ecliptica con el meridiano, hallar las demás que quedan por conocer. Dadas la ascención reeda, ydeclinación de qualquier astro, hallar su longitud, ylatitud. Dadas las ascenciones rectas, ydeclinaciones, ó longitudes, ylatitudes de dos astros, hallar su distancia. Dada la latitud de un lugar hallar la duración del dia máximo ,yel clima en que el lugar se halla. Dadas las latitudes ,ylongitudes de dos lugares, hallar su distancia. ARTILLERIA DE MARINA. I^Xplicar el modo de reconocer una pieza, yde ^probarla. El de terciarla ,esquadrarla ,ysacarle el vivo. Como se determinan las longitudes, yresfuerzos que deven tener los cañones en sus diferentes calibres. Explicar el modo de trincar ábordo una pieza ,y remediar su embique ,óel de la cureña. Explicar como se enclava ,ydesenclava un cañón. Como se saca una aguja rota en el fogon ,óuna cuchara empeñada ,6bala atorada en el anima. Como se dispone la artillería para un combate. Como se echa la artillería al agua en tiempo 4á| borrasca. Explicar los varios géneros que hay de punterías, ylas varias causas que pueden alterar el alcanze ,y dirección de los tiros. Explicar el modo de calcular los diámetros de las ar las balas ,yde las animas de las piezas correspondientes, para formar la regla del calibre. ^Decir en que géneros de cureñas se montan los Cánones abordo; yen que se diferencian las Inglesas de que al presente se usa ,de las Españolas. Con que xarcias se trincan los Cañones ala Española yala Inglesa. Que piezas componen el juego de armas de un canon ;yque proporciones deben tener. Como se calcula la pólvora que necesita un navio para salir acampaña. Que se entiende por palanqueta :qual es su uso; ycomo se determina por Aritmética, yGeometria el diámetro de la bala de la palanqueta ,dado el de la pieza ,yal contrario con el viento árazón de i6 por lOO.De que materiales se compone la pólvora ;ycomo se reconoce su bondad ypotencia. Qiiantas especies hay de pedreros de Marina, y qual es el uso de ellos. ^ Como se sabe el numero da balas ,óbombas que de"sVba^.e^^^ ^^'^ngular, óquadrada ,dado el lado Como se determina el numero de balas ,óbombas que contiene una pila quadrilonga, dados el lado mayor, ymenor de su base. rZT/G 22 TERCEUJ CLJSÉ.k que este año ESTa AL CARGO DEL segundo Catedrático Don José Portillo j Labaggi. rUNTOS AQUE HAN DE RESPONDER LOS Colegiales de dicha Clase. ;'••.K -“2 1 ^-'nr S IDEJ CEEERAL DE LA EAFEGACION. Explicar que es Navegación, en que partes se divide ,ysus términos íundamentales. DEL RUMBO. 17XPUCAR que C! Rumbo, yViento; quien lol ^da áconocer ,el numero de Rumbos que se* ñala la Rosa náutica ,ysus nombres. Quan- ^3 Quantos son ,jcomo se nombran los Rumbos principales ,los colaterales, las medias partidas ,y quarfas. Manifestar las cifras ,con que se expresan los Rumbos en los Cálculos. Que otras divisiones se hacen ála Rosa ,el orden que guardan los quadrantes ,los grados que le corresponden ,ynumero de sus Rumbos. Que valor tiene cada uno de los ocho Rumbos de un quairante, ycomo se nombra cada qual en los quatro quadrantes. Explicar la diferencia que hay, entre el Rumbo, yel Viento ,yque otros nombres se dán áuno ,y otro.Nombrado un Rumbo, manifestar su lugar en el qua:lrante, el valor que le corresponde, ycomo se nombra su opuesto ,ytravesía. Conocido el valor de un Rumbo en un qiiadrante ,declarar el lugar que ocupa, como se nombra, éigualmente su opuesto, ytravesía. _Por el numero de qu-irtas en que se ravega, el Rumbo, yala parte donde va la Mura, determinar el viento que corre ;ylo mismo mudando la Mura. Conocido el viento ,numero de quartas que dista dal Rumbo, yála parte donde se va amurado; hallar el Rumbo en una ,yotra bordada. Explicar por qué principio da áconocer el Rumbo la Rosa ,de que partes está compuesta ,ycomo se prepara para su servicio. Manifestar el modo de hallar la linea Meridiana. Quantos géneros de Agujas hay en la Navef’acion ,para que sirven ,como se usa de ellas ,ycomo declaran el resultado de las operaciones. ' Explicar los defedos ,que puede tener el Rumbo que señala la Rosa. Que es Variación ,yporque medios se viene en conocimiento de su cantidad. Que es Amplitud verdadera, ymagnética ,ycotno se halla una ,yotra. Que 24 .Que es Azimuth verdadero ,ymagnético, ycomo se conocerá uno, yotro. Explicar como se halla la cantidad de Variación de la Aguja ,yhácia que parte ,por medio de las Amplitudes ,yAzimudes. Que es Abatimiento, ycomo se viene en conocimiento de él. Que reglas se observan al corregir el Rumbo de los defectos de Variación ,yAbatimiento. Conocido un Rumbo, la cantidad de Variación, yAbatimiento ,hallar el Corregido de estos defectos, bien sea para después de navegar, 6antes. DE LA DISTANCIA. I^XPLICAR que es Distancia, yquien la da áco- ^nocer. Explicar de que partes es compuesta la corredera, el principio que se tiene para su construcion ,yque numero de pies de Paris, varas castellanas, óescalas Inglesas, se le han de dar de largo ála milla ,usando ti n de Relox de 30 628 ,yporque difiere la Corredera arreglada según la mas reciente medida del grado terrestre ,de la común que usan los Pilotos. Como se mide la Corredera ,en que tiempos se acostumbra echar al mar, como se exccuta esta operación ,yse sabe la distancia camida. De quantas Leguas ülandesas. Españolas, yFrancesas consta un grado, yque utilidad se sigue de su comp.iraciün con las millas del mismo. Que numero de millas tiene 1una legua Olandesa, Española, yFrancesa. I Como se hace la reducción de unas leguas áotras, por medio de los números proporcionales. Dadas las millas caminadas por hora, hallar por medio de los números proporcionales el numero de leguas ülandesas ,Españolas ,yFrancesas ,que cor- .. riendo riendo con igual velocidad ,se caminarían en lina singladura compuesta de 24 horas. Conocido el numero de Leguas Olandesas ,Españolas ,yFrancesas, caminadas en las 24 horas, hallar el numero de millas caminadas por hora. Explicar porque medios se indaga la distancia al fondo del Mar, ycomo se mide la Sondalesa. Como se prepara el Navio para sondar ,que precauciones se han de observar para echar la Sondalesa al Mar ,ycomo se determina el fondo aparente por dicha Operación. Hallado el fondo aparente manifestar que regla geométrica se executa para tener el verdadero, DE LA LATITUD. I^XPLICA.R que es Latitud de un Lugar, óde un ^navio, donde se cuenta, áquien es igual, yquando se nombra N. óS. Que se entiende por diferencia de latitud, como se halla, yquando en la Navegación se denomina N. óvS, Que es Observación ,ydeclinación ;qnal es el uso de dichos términos ,ycon que respectos se denomina N. óS. Como se halla la declinación del Sol ,se calculan sus tablas, se perpetúan ,yse sabe la declinación auna hora determinada, ya sea en el Meridiano para que son calculadas, óbien en otro distinto. Explicar con que Instrumentos se hacen las observaciones, yqual es el mas apreciable. Explicar las ventajas del Ojiante, álos demas instrumentos conocidos ,yporque siendo su arco de 45 grados, se divide en 90. Como se exámin.-i si está bien construido el Otilante ,yque preparación se le hace antes de pasar ála Observación. Explicar como se ejecutan las observaciones con COciante ydemás instrumentos ,ydonde declaran el resultado. OOuc 32 ESCUELA VE MjmOBRJS, DE QUE ES MAESTRO DON CHRISTOVAL Díaz de Villarrcal, ^LOS COLEGIALES DE TERCERA CLASE, que son. '-r, ,. r^-r. _C ^P\r ,-|P^ trw' ^f DEFINIRáN.ii:-". - OUE es Maniobra de un Navio :quantos Palos debe tener ;sus nombres ,ylos de sus principales Jar- CÍ.1S. Quantos Masteleros ;sus nombres ,ylos de sus Jarcias. Quantas Vergas: sus nombres, ylos de sus Jarcias. Quantas Velas: sus nombres, partes de que se componen ,ycabos para su manejo. DEFJEIRáN. Que es Motón ,Polea, Quadernal ,Vigota, Patesca ,yAraña. EXPLL EXPLICJRáN. ^\DONDE deben llamar la Caña del Timón para que caiga áBabor la proa del Navio: adonde para que caiga áEstribor; yadonde qiiando camina via re£la. Un Navio quiere salir del Piterto, esta sobre dos anclas ;el viento es áPopa' está aproado al viento, no tiene quien le embaraze por Sotavento :qué maniobra hará para lebarse ,ponerse ála Vela ,poner las anclas en su lugar, marear ,ysalir del Puerto, Como cazará la Gavia con viento bonancible en Popa :como la Cazará, éhizará con viento recio en Popa ,ode volina tcomo la cargará con viento bonancible 6recio en Popa ,ócon viento recio de volina :como amurará la mayor con viento recio de volina ;ycomo la cargará con dicho viento, ,Si navegando de volina se alarga el viento ,por donde debe brazear. Si navegando con viento largóse escasea ,que debe executar. Si navegando de volina ,quiere virar por abante, que maniobra hará. Si hecha la operación no quiere virar, yle precisa hacerla por redondo ,que maniobra hará. Si tiene un banco, óarrecife por Sotavento, y no hay longitud para hacerla virada por redonde (pues de hacerla se pierde el Navio )que maniobra hará para libertarlo ,yexecutar dicha virada ,sin perdida mayor de su Barlovento. ' ^Navegando de volina con las quatro principales; arrizadas las Gavias ,yel tiempo aturbonado, que preparación hará por si le carga una turbonada. Ysi le carga de pronto ,que maniobra hará para libertar el Navio, Palos, Velas, yaferrarías para quedarse con el Triquete ,yasegurarlo. Si corriendo con el Triquete con gran temporal, precisado de entrar en un Puerto ,que su entrada sea estrecha ,acantilada, yd.* montañas altas, donde debe be esperar contriste de viento en sq entrada ;que maniobra dispondrá ,para coger fondeadero ,ylibertarse de perderse contra sus montañas. Un Navio cargado de maderas capeando con recio temporal ,descubrió un agua :quiso arribar ,y al tiempo da executarlo zozobró? Yquedó con Jos Palos en el agua ;algupps de los Marineros ,ode los Oficiales cogieron el costado de Barlovento; que ma4 niobra hará para libertarse. Un Navio quiere salir del Puerto, esta sobre una espía ,en parage donde no puede ir mar para. Barloven- to., tiene distintos Navios por su Popa, deforma, que si al tiempo de largarse ,cae algo para Sotavento, va sobre ellos; como se pondrá ála Vela ,sin perdida de su Barlovento. Con que Vela se pondrá ála Capa con temporal recio ,para que su Navio tenga mas descanso ,y aguante el Barlovento, Con que Velas se pondrá para mayor seguridad de una tempestad ,que no puede sufrirla. Como se pondrá al Pairo para Sondar. Estando capeando con la mayor ,ypor fuerza del temporal le precisa tomar el Rizo ;que maniobra hará para ello. Si quiere capear con la Triquetilla ,yla Mezana ,que experiencias hará con su Navio para estar asegurado, yconfiado en su Capa. DEFlNIRáK LOque es Pasador ,Mazetas de aforrar ,Carretál, Sables ,ypara que sirven estas piezas. MJEIFESTJRclK Las labores que huvieren hecho de Meollar ,Re* benques ,Salbachias ,Rizos ,Cageta ,Palletes, Faxas, Garruchos ,costuras redondas, flamencas. Pinas, Motones garganteados ,Cabos aforrados. Tomadores, Barriletes, Manillas ,Guirnaldas, Guajrdaman* cebos ,Arganes ,Sec.