Regionalsprachen: Störenfriede oder Lernhilfen für DaF in Spanien?

Regionalsp achen - S ö en iede ode Le nhil en ü DaF in Spanien ? Jü gen Wol , TANDEM Fundazioa, San Sebas ián/Donos i 0. Ha die Mu e sp ache übe haup e was im DaF-Un e ich zu suchen ? Hil sie den Deu schleh e Innen ? Viele Lese Innen we den sich wunde n, dass die F age übe haup ges ell wi d. Schlieβlich wi d de Un e ich nich au Spanisch ode Baskisch gegeben, sonde n au Deu sch. Die Rolle de Mu e sp ache wu de in den le z en Jah en seh e schieden bes imm . In de G amma ik-Übe se zungs-Me hode wa sie un e zich ba , in de audiolingualen di ek en wu de sie e bann , in de kommunika i en Phase endie e mensch (=man) ehe zu 'au geklä en Einsp achigkei '. Dennoch bleiben auch beim de zei üblichen Me hoden- Po pou i einige Pa zellen de Mu e sp ache o behal en, haup sächlich: ! die Leh pe son um Anweisungen bi en ! nach ehlendem Wo scha z agen ! sich übe die Bedeu ung on Wö e n e gewisse n ! Klassenkame adInnen e was 'am Rande des Un e ich s' agen ! spon ane Kommen a e und Wi ze machen ! Meinungen übe den Ve lau des Un e ich s ausd ücken ! sich in de Pause un e hal en ! No izen im eigenen He und e l. im Leh buch machen Diese A ikel bie e empi ische E gebnisse zum Geb auch de Mu e sp ache im Un e ich , besonde s in Regionen, wo sie om Spanischen abweich . 1. Inwiewei we den Regionalsp achen im DaF-Un e ich e wende ? Bishe wu de on eine Mu e - ode E s sp ache gesp ochen. Nun gib es abe Gegenden in Spanien, wo meh e e E s sp achen nebeneinande exis ie en, nämlich imme das 'Cas ellano'/Spanische, und daneben Sp achen wie das Baskische, Galicische und Ka alanische. Die Koexis enz is dabei nich imme gleichbe ech ig und ha monisch, besonde s im Baskenland, u.a. da de linguis ische Abs and zwischen beiden Sp achen g össe is als Galicisch/Spanisch ode Ka alanisch/Spanisch. Das üh dazu, dass einE Spanischsp eche In, die zu eine Baskisch sp echenden G uppe komm , on de Kommunika ion ausgeschlossen bleib . Um das zu e meiden, wechseln BS in 'gemisch en G uppen' die Sp ache, auch gegenübe ande en BS in de selben G uppe (1). Das wiede um üh dazu, dass alle 'gemisch en Ambien es', also g össe e G uppen, einsp achig Spanisch we den. In den le z en Jah en ha es iele Ve suche gegeben, au diese E scheinung zu eagie en, eine sei s du ch s a ke Bemühungen, dass alle Einwohne Innen des Baskenlandes beide Sp achen e s ehen (E wachsenenku se in den 'euskal egis'), als auch du ch Scha ung on baskischsp achigen Bildungsein ich ungen ('ikas ola'-Schulsys em) ode Zügen an de Uni e si ä . DaF wi d abe wei gehend im E wachsenenbildungsbe eich, an den s aa lichen 'Escuelas O iciales de Idiomas', in Kul u ins i u en ausländische T äge scha und on p i a en 'academias' un e ich e , und on do sind mi keine Bemühungen um die Be ücksich igung des Baskischen bekann . Mi ande en Wo en, die au oma ische Ve wendung des Spanischen dü e sich du chgese z haben. Eine Un e suchung on 1979 gib keine di ek en Da en übe die Bezugssp ache im F emdsp achenun e ich , abe du ch Ex apola ion (2) läss sich schliessen, dass ! die Bezugssp ache zum Le nen bei einem D i el Baskisch is ! 'sons ige S o e', un e denen Sp achen einzuo dnen sind, on 70 % mi spanischem Hin e g und gele n we den ! bei Einsa z on Ku sen als Le n o m 80 % au das Spanische zu ückg ei en. Eine In e ne eche che mi den S ichwo en “Regionalsp achen + DaF” e gab im Ap il 2005 73 Resul a e. Die meis en beziehen sich abe au deu sche Regionalsp achen, nich au die Be ücksich igung on Regionalsp achen im DaF-Un e ich . Das deck sich mi de E ah ung, lediglich on einem Englischku s (Mo is, Za au z) is de Einsa z des Baskischen bekann , ohne dass Ve ö en lichungen dazu o liegen. Das mag dami zusammenhängen, dass ein g osse Teil des Sp achun e ich s on 'na i e speake s' gegeben wi d, denen Spanischkenn nisse wich ige als Baskischkenn nisse e scheinen. Daneben dü e es da an liegen, dass ein g osse Teil des Un e ich s in Händen on p i a en 'academias' lieg , die aus wi scha lichen G ünden kein In e esse da an haben, du ch Ku s eilung nach E s sp achen die Ku so ganisa ion zu e komplizie en und die Pe sonalkos en zu e höhen. Das is nich nu un e dem Gesich spunk des Geb auchs und de Ve b ei ung de egionalen Minde hei ssp achen (de uns als Deu schleh e Innen, schnöde be ach e , egal sein könn e) bedaue nswe , sonde n auch aus de Sich des Deu schun e ich s. Denn e en uell ' e schenken' wi g amma ische und syn ak ische Analogien sowie Phoneme, die nich im Spanischen, abe im Baskischen o handen sind und das Le nen e leich e n könn en. 2. Soll die Leh pe son imme einen Sp ach e gleich im Kop haben ? Dami kommen wi zu G e chen age nach dem Sinn und Unsinn kon as i e Übe legungen bei de Un e ich s o be ei ung. Wenn wi annehmen, dass die Mu e sp ache in das Le nen de wei e en Sp achen einwi k , heiss das, dass die baskische Ausgangssp ache das Deu schle nen in manchen Aspek en e leich e n und in ande en e schwe en kann. Ohne au die Diskussion einzugehen, wie iel % de Fehle genau on de E s sp ache e u sach we den, zeig die Un e ich se ah ung jeden alls, dass sie in den (Hin e )köp en p äsen is . Die Leh e Innen we den wohl nich den wissenscha lichen Weg “komple e Sp ach e gleich > Fehle o he sage > kon as i e Un e ich s o be ei ung gehen” wollen/können, abe de Weg “Beobach ung on In e e enzen im Un e ich > Rückg i au Sp ach e gleich zum spezi ischen Thema > Modi ika ion de Behandlung des Themas im Un e ich ” is schon sinn oll. 3. Kon as i e Beme kungen am Beispiel Baskisch/Deu sch Da es noch nich einmal ein Wö e buch Baskisch-Deu sch gib , wi d es wohl noch länge daue n, bis ein Sp ach e gleich Baskisch/Deu sch e schein , zu dem R.M. Azkue schon 1949 einige Ansä ze gegeben ha (3). Hie also nu ein paa Beispiele, die eilweise aus Ku s eilnehme Innenkommen a en s ammen, eilweise aus Un e ich sbeobach ung, und eilweise aus dem G amma ik e gleich. Ich besch änke mich dabei au Themen, die im Un e ich mi SS Schwie igkei en be ei en und ü BS leich sind, ode au Fehle , die nu bei BS au e en. 3.1. Aussp ache / s/ wie im Deu schen bei 'zu' lieg nahe beim baskischen ( z) wie in 'a zo' /x/ wie im Deu schen 'schon' ähnel dem baskischen (x) wie in 'kaixo' 3.2 Ve sch i ung Die im Deu schen häu ige Kombina ion ' z' wie in 'je z ' komm auch im Baskischen o o , wie in 'pu zu'. 3.3. G amma ik - Das Vo handensein on Deklina ionen übe asch die BS nich so s a k wie SS, alle dings we den leich i ümliche Gleichse zungen o genommen, (z.B. 'no -no i' als 'Nomina i - Da i '). - Manchmal gib es im Deu schen dem baskischen 'mugagabe' (Nume us neben Singula und Plu al) e gleichba e Ausd ücke, z.B. haben Maβeinhei en mi Zi e n keinen Plu al: 5 Ma k und 5 P ennig (nich : 5 Ma ks ücke und 5 P ennige) - Dass im als schwie ig gel enden Deu sch das Ve b nu das Subjek mi eine Endung wide spiegel , und nich wie im Baskischen auch die Objek e das Ve b e ände n, wi d mi E leich e ung au genommen. - Das Ad e b 'ge ade' läss sich leich dem Ve bmodus '- en a i naiz' gleichse zen. - Bei den Bewegungs e ben, die im Deu schen mi Wechselp äposi ionen mi Kasuswechsel kombinie we den können, gib es im Baskischen Pe spek i un e schiede: ankommen + wo i i si + no a (=wohin) - Die Umsch eibung baskische Re lexi kons uk ionen hö sich im Deu schen 'unmöglich' an: Ai ak be e bu ua hil du. De Va e ha seinen Kop o gemach . 3.4. Sa zbau An änge Innen sind noch nich so wei , um die Ve bs ellung am Sa zende un e bes imm en Ums änden zu kennen. Dagegen beobach e e ein Teilnehme Ähnlichkei en zwischen 'galdegaia' (das Thema di ek o dem Ve b) und dem deu schen Sa zbau. 3.5. Wo scha z He o zuheben is die Leich igkei , mi de das Baskische wie das Deu sche Wö e zusammense zen, was im Spanischen sel ene is , z.B. egon-gela / Wohn-zimme Ausse dem wu den Fälle on Sp achwechsel du ch gleiche Wö e ausgelös , was abe ehe Anekdo en sind: Deu sch Baskisch Wi kung da han Ve wi ung am Tele on is da Is He X. da ? abe baina Wo spiel Va e land abe i ja bai Miss e s ändnisse, Wo spiele bei /bai/ ondoan Das Au auchen eines deu schen 'Igels’ u E inne ungen an den baskischen 'igela' (F osch) he o , neben dem englischen 'eagle' (Adle ). Die Zeichnungen im inzwischen his o ischen Leh buch Mai e le n Deu sch, wo ein Igel und ein F osch zusammen au auchen, üh en beim Einsa z in Donos ia zu Ve wi ung. Auch ein Tex übe eine 'Pilo in' üh e bei SS ehe zu Assozia ion 'en pelo as' (nack ), wäh end BaskInnen an das 'Pelo a'-Spiel dach en. Das Geläch e wa abe gleich. 3.6. Modismos Fo meln wie ikusi a e ('sehen bis') - Au Wiede sehen e eg en Au me ksamkei und können gu als Me khil e e wende we den. 4. Is 'Deu sch ü BaskInnen' ande s als 'Deu sch ü Ka alanInnen' ode ‘Deu sch ü Galicie Innen’ ? Dazu wä e ein A ikel aus Ka alonien ode Galicien in e essan . Ande s is siche die Ta sache, dass Ka alanisch und Galicisch eine Meh hei ssp ache und Baskisch eine Minde hei ssp ache sind, und de Abs and zum Spanischen. 5. 'Alemana Euska az' - ein Ve such, das Baskische zu be ücksich igen Wie schon am An ang angedeu e , e s ehen wi da un e nich , Deu sch mi Hil e on E klä ungen au Baskisch, ode du ch Übe se zungen Deu sch/Baskisch ode du ch einen Sp ach e gleich zu un e ich en. De ‘Inpu ’ de Leh e Innen komm wei e hin au Deu sch. Es geh ielmeh um einen Ku s yp, wo alle Teilnehme Innen BS sind, de en E s sp ache Baskisch is , und de en Leh e In Baskisch e s eh /sp ich (wobei zugegeben we den muss, dass de Leh e bei den hie ausgewe e en Ku sen sich meh du ch gu en Willen als du ch ein hohes Baskischni eau auszeichne e ...) De e s e Ku s 'Alemana euska az' begann bei Tandem Donos ia im Ok obe 1987 und lie bis Mai 1988. E ging om absolu en An angsni eau aus und ha e 4 Un e ich seinhei en p o Woche. Aus S undenplang ünden gab es zwei nich -BS un e den 9 Teilnehme Innen, was ziemliche P obleme au wa (wobei sie alle dings ab und zu ih e Baskisch agmen e im Sche z e wende en). De zwei e AE-Ku s begann in Donos ia im Ok obe 1988 und daue e bis Mai 1989. Auch e ging om absolu en An änge Innenni eau aus und ha e doppel so iele Wochens unden, also 8. Un e den 8 Teilnehme Innen wu den keine SS au genommen. Auch wenn die Da en al e scheinen, sind sie nach wie o in e essan , weil es sei dem anscheinend keinen Pilo ku s de A gegeben ha . Das Leh we k wa , mangels eines kon as i Baskisch-Deu sch angeleg en, Mai e le n Deu sch', das sich au einen spanisch-deu schen Sp ach e gleich s ü z . Beide wu den un e zwei Gesich spunk en ausgewe e : a) Wi d das Baskische wi klich meh als in den ande en Ku sen e wende , wo sich Zweisp achige und Einsp achige e en ? b) T i eine 'Abkü zung des Denkweges' au , das heiss , dass die Teilnehme Innen di ek om Deu schen zum Baskischen und umgekeh denken, ohne au das Spanische zu ück zu g ei en ? Tonbandau nahmen und olls ändige T ansk ip ionen des Un e ich s wa en nich möglich, die Auswe ung be uh dahe nu au Beobach ungen und No izen des Leh e s wäh end des Ku ses und eine sch i lichen Be agung de Teilnehme Innen zu Ku sende. Inso e n sind die E gebnisse als e s e Hinweise zu F ages ellung zu e s ehen, die nich hunde p ozen ig s a is isch ep äsen a i sind. De A ikel mi den Schluss olge ungen wu de den Teilnehme Innen o de Ve ö en lichung ü Ko ek u en und E wei e ungen o geleg . 6. Folge ungen aus dem Expe imen Zunächs die Teilnehme Innenda en: Gesam zahl de F agebögen: 12; Meh achan wo en wa en e laub , wo es sinn oll wa Al e : Ku s 87/88: 18, 20, 22, 25, 30, 36 Ku s 88/89: 21, 22 (zweimal), 23, 24, 34 De zwei e Ku s wa also im Du chschni e was jünge , abe in s ä ke em Mass au Spanisch beschul wo den. Baskischkenn nisse des Va e s E s sp ache Zwei sp ache Keine 87/88 4 0 1 88/89 6 0 0 Baskischkenn nisse de Mu e E s sp ache Zwei sp ache keine 87/88 6 0 0 88/89 6 0 0 Schulsp ache Baskisch Bask.+Span. Spanisch 87/88 4 1 1 88/89 1 1 4 Haben Bildungsein ich ungen zum Baskischle nen e wende : 0 Umgangssp ache zu Haus Baskisch Spanisch Sons ige 87/88 6 3 0 88/89 5 2 0 Sp ache am A bei spla z Baskisch Spanisch Sons ige 87/88 3 3 1 88/89 3 3 0 Ve wendung des Baskischen als Bezugssp ache in einem ande en Ku s Ja Nein 87/88 3 2 88/89 0 6 Ve wendung des Baskischen als Bezugssp ache in einem F emdsp achenku s Ja Nein 87/88 0 6 88/89 0 6 Kommen wi nun zu den E gebnissen: Sp ache im Deu schku s, 87/88, in % Baskisch Spanisch Deu sch F agen an Leh e In 51 1 48 Wo bedeu ungen e agen 48 4 48 Baskisch sp echende Klassenkame adInnen agen 86 0 14 nich Baskisch sp echende Klassenkame adInnen agen 0 100 0 Wi z machen 40,6 16,6 42,6 Meinung sagen 78 5 17 Pause 63 36 1 Mi ande en Anges ell en on TANDEM 51 38 11 No izen machen 67 18 15 Sp ache im Deu schku s, 88/89, in % Baskisch Spanisch Deu sch F agen an Leh e In 93 0 7 Wo bedeu ungen e agen 93 0 7 Baskisch sp echende Klassenkame adInne n agen. 100 0 0 nich Baskisch sp echende Klassenkame adInne n agen - (nich o handen) - - Wi z machen 97 0 3 Meinung sagen 98 0 2 Pause 100 0 0 Mi ande en Anges ell en on TANDEM - (keine Angaben) - - No izen machen 54 37 9 Da aus lassen sich einige in e essan e Schluss olge ungen ziehen: 6.1. Beziehung zwischen E s sp ache und Deu sch Wenn wi die d i e Spal e ‘Deu sch’ nach Ak i i ä en e gleichen, können wi die Auswi kungen de di ek en einsp achigen Me hode es s ellen, denn bei Tä igkei en, die ehe als o melles ‘Le nen’ angesehen we den, is die Ve wendung de Zielsp ache höhe . Es äll au , dass im e s en Ku s as die Häl e de Wi ze au Deu sch gemach wu den. Eine ande e in e essan e Beobach ung, die alle dings nich in diese Um age wide gespiegel wi d, is die Fes s ellung, dass es Leh e Innen gib , die keine spanischen Ausd ücke wäh end des Un e ich s dulden, mi dem Baskischen abe ole an e sind, was wohl eine alsche In e p e a ion eine das Baskischen ö de nden Sp achpoli ik is ... 6.2. Ve häl nis zwischen Baskisch und Spanisch Die P äsenz des Spanischen übe asch . Auch wenn sie in de e s en G uppe du ch die Anwesenhei on zwei nich -BS im Ku s und die Ta sache, dass nich alle Anges ell en on TANDEM baskischsp achig sind, e klä we den kann, is es au den e s en Blick une klä lich, dass in beiden G uppen, soga in de zwei en, die das Spanische sons nie e wende , ein hohe P ozen sa z de No izen au Spanisch gemach we den. Das könn e mi eine spanischsp achigen Einschulung zu un haben, auch wenn die Ko ela ion bei Un e suchung de Einzel agebögen nich o al is . Jeden alls ha es mi de linguis ischen Si ua ion im Baskenland zu un. Auch bei ande en Un e suchungen s ell sich he aus, dass die Ve wendung des Baskischen im Mündlichen höhe is als beim Lesen und Sch eiben, da ein Teil de Sp eche Innen nich ‘al abe isie ’ is , d.h. nich au Baskisch sch eiben gele n ha . Bei unse en Teilnehme Innen haben wi keine Da en dazu e hoben, sodass wi die F age nich e ie en können. 6.3. Ve gleich beide G uppen Das o ale Fehlen des Spanischen in de zwei en G uppe e klä sich aus dem Fehlen on nu - SS und beweis , dass die Homogeni ä de G uppe eine Vo bedingung ü den E olg des Modells ‘Alemana Euska az’ is . (Nebenbei wi es auch ein Lich au die Absich en eine Pa ei, die e such e, dass an den ‘ikas olas’ imme mindes ens ein/e Leh e In a bei en soll e, de kein Baskisch kann und dami die gesam e Schule zu Ums ellung de Sp ache zwingen