Estilo gráfico y estilo arquitectónico. Análisis de una bibliografía histórica sobre métodos para llevar planos arquitectónicos

ESTILO GRÁFICO Y ESTILO ARQUITECTÓNICO. ANALISIS DE UNA BlliLIOGRAFÍA HISTÓRICA SOBRE MÉTODOS PARA LAVAR PLANOS ARQUITECTÓNICOS Po nen e : Juan Ba de s C abed/ e o P o eso de la E .5.A de Mad id. La bib1iog a ia sob e la enseñanza del dibujo a es uc u ánd os e hi s ó icamen e en uno s compa imen Os que no alcanzan su o al enume ación y ni idez has a el siglo XIX . Y los lími es que di e encian sus con enidos l os de ini á la p opia clasi icación del Dibujo . En <."S e b e e es udio se hace ncc(,'sa io no sólo acola el á ea sob e el que e sa á la exposición, pa a e- duci lo que se ía una ex ensa lis a indu so con una ci cunsc i pción hi s ó i ca y geog á ica, sino decla a la in en- ci ón con la que se expond án las ob as selecc ionadas. Y aunque el sub í u lo sin e iza el cO nlcnido , se sub aya el cali ica i o de hi s ó ica pa a una bibliog a ia que ob iando la ac ual, e coge solamen e l as p ime as mon og a ias so b e el dibujo a qui ec ónico , como mé odos pa a "le an a y la a planos ". Sin emba go no es ocasión la p esen e pa a una enume ación exhaus i a de ob as. Y ampoco 10 es pa a ela a una his o ia (a unque se en unci a á) de la con igu ación y desgaje de es os mé odos de un núcleo bibliog á- ico gene a l sob e el ap endizaje del dibujo . La eO exió n que se p opone es á en el enunciado pa alelo en e Es ilo G á ico y Es il o A qui ec ónico: )' co n los í ul os que ejempli ican dic hos mé odo s del dibujo a qui ec ónico , se apoya á la idea de la ex.is encia de esa comunicación o pe meabilidad en e la ep esen ación g á ica de la o ma a qui ec ó nica y su p opia esencia. Pa a p esen a sin é icamen e con un so lo ejemplo que con enga en su s págin as el ge men de lo que s u- pond án los dis in os subg upos de una bibliog a ia gene al sob e la enseñanza del dibujo, se elige el mé odo de Jean Cousin ( 1522- 1 594) "L'A du dessin démon é d'une mani e e dai e e p é cise" ( 1). Sus láminas pueden co nside .1 se un escue o esumen de un epe o io gene al de la eo ía del dibujo . Así po ejemplo las planchas de la 2 a la 4 son p opias de una ca illa de dibujo o ';Ii e de po aic u e" (2). De la 11 a la 16 pe enecen a un a ado de "ana omía plás ica" (3) . De la 7 a la 10 y de la 19 a la 22 co ns i uyen un es udio del hesco Lo y pe spec- i a" (4), Y aunque su con enido e sa sob e la igu a, sus mé odo s y sis emas de ep esen ación son p opios de la o ma a qui ec ónica . Las láminas 17. 18,22 y 24 co ns i uyen un esumen g á ico de una " eo ía de p opo ción " (5). Asimismo, dos láminas, la 5 y 6, si en pa a ejempli ica las isi ognomías o " a ados de la exp esión." (6). Es os apa ados b e emen e desc i os con es a ob a, se de sca an no sólo po no e sa sob e el ap endiza· je del dibujo de la o ma a qui ec ón i ca , sino po expone siemp e una me odología del dibujo como medio de exp es ión en sí mismo; mien as que la pa icula ización y especialización sob e el dibujo a qui ec ónico se p o· duce cuando se co mienza a apo a el andamiaje de un código que pe mi a concebi el papel como un espacio co ncep ua l pa a ep esen a una o ma, cuyo des ino no es el de queda ap e sa da so b e ese ma co, sino el de su- i una d escod i icación que le pe mi a de una mane a única y sin ambigüedades da el sal o a la ealidad. Po e ll o la impo ancia de l os siguien es í ulos p ocede de los obje i os que se p oponen : y es con el cs· uc LO co mún de odos ell os como han quedado o malizados l os con enios elabo ados en len os p oce sos de co n se n so y que m 'ie on nacimien o en enunciados de có icos de la Pin u a. como ambién lo ue an l os de la Pe spec i a line al. Po ello la impo ancia de l os siguien es í ulos p ocede de los obje h·os que se p oponen ; y es con el es- ue zo común de odos e ll os como han quedado onnali za dos los con enios elabo ados en len OS p ocesos de co ns enso , y que u i e on nacimien o en enuncia d os de eó i cos de la Pin u a, como ambién 10 ue an los de la Pe spec i a lineal. La idea de p odu ci sob e l os d oc ume n os g á icos un lenguaje común que induzca una lec u a cl a a) ' uní- oca la co obo an l as pal: b as esc i as po BALEATO (7): al a i ma , ';l.a adjun a In s ucción que V.s . se si ió en· ca ga me pa a uni o ma c1l 'abajo de planos "". La so lución que pe mi e alcanza esa lec u a sin ambigüedades se á la de aca a los p incipios de la Pe s· pec i a aé ea. Es os mé odos, co mo decimos , ienen po p inc ipal obje i o ija dichos p incipios o eglas del da· oscu o y es es o el con enido de ob as como la de TESSARl (8), AMATI (9) y la que compone CASAl'llOVA (10) pa a la Real Academia de San Fe nando. L'Ecolc Poly ec hnique de Pa ís, undada po la CO ll en ion Na ional pa a o ma Ingenie os ci iles y mili a· es, encauza sob e la enseñanza del Dibujo A qui ec ónico dichos manuales, nacidos pa a la ins ucción de Inge- nie os en las Escuclas Mili a es. Ejempl os de és os se ían los de B UC HOTTE (J 1), DEL GARDElTE (12) O el de VA L I.EE ( 1 3) especí icamen e dic ado pa a la Academ ia Especial de Ingenie os en Pa ís. 1...;1 de inició n}' exac i ud han de se ca ¡lcu' ís ic:lS del dibujo a qui ec ónico, pues a a de ajus a una p e - cisa máquina; es po ello que sus mé od os son a mbién equi alen es a los del dibujo indus ial, pa alelo que e e- lan las magní icas láminas li og a iadas a c olo en la ob a de pmTI" ( 14), en donde ó de nes y po adas se al e nan con las más p ecisas máquinas. En los p ime os pasos de L'Ecole Pol y ec hnique de Pa ís, p o eso es de dib ujo como Ne cu, Ha neu a , Vincen , S euben , Condc , Regnaull, Cha le y Guillaume, con on a on es o s mé o dos. Sin emba go dicha Escuela en de e minados pe í odos , como al enca ga se Vincen de la en señ anza del Di, bujo desp u és Ne eu, p ohibió la ciencia del cla os cu o , esg imiendo que l os dibujos del Ing en ie o no enían n e' cesidad de p ecisión más que en los az os , y así p i mando ese mismo c Ú c io , es só lo el azado de los pe il es de somb as el co n enido de ob as como la s de L'EVEIL LE ( 1 5), la de DOl mONI ( 1 6), o la de DU PA IN·MONTE SSON (17). No ob s an e li b o s co mo el de BE l nl ( 18) ealizan un p¡l alelo con sus láminas, disponiendo a la izquie da !:l lámina dcl azado y en el olio de la de echa el modelo la ado en un g abado a la agua in a, L"1 pues a en p ác ica de l os p inci pios de la "pe spec i a aé ea", o sea la p op ia écnica del la ad o, suele acompaña a 1; exposición de dicho s p incipios. Así oc u e po ej emplo en el caso ya ci ado de B uchone que , en su Pa e 11 Sec ción X, ins uye s ob e las ·· M;b.:imas pa a la"a uni o memen e en pl ano y en deg adado "; o en su P a e 1, la S ección 1 se i ula ··De los colo es p opios al Dibujo y al la ado de planos y seccio nes ", y la Sección 11 anuncia "De la mane a de p epa a l os co lo e s p opios al dibujo y la ados de la A q ui ec u a mili a y ci il"' . Asi, mi smo la ob a de Valléc, su Pa e IV, "De la P e sp ec i a aé ea '·, e mina con la Secdón VII "Dc l as eg las dclla a' do·'. La es u c u a de ex pon e en una p ime a pa e unos p incipios eó Ícos sob e la ·' deg adaci ón aé ea en ge, ne al" y comple a con la dimensión p ác ica de unas "máximas e ideas gene a l es del la ado", es ambién seguida po L ES PI NA SS E ( 1 9) Y BURG (20). Pa a e mina es a b e e elación de au o e s cuyas ob a s p ome en y con igu an ese des ead o código que anula las ince idumb es en el dibujo del a qui ec o , sed opo uno ex ae una conclusión de su m é o d os . El "di, bujo de la ado" s upone una educación isual que sensibiliza al p o y ec is a con la manipul ac i ón de la luz que su p opio p oy ec o p op o ne . Así pue s su ins e ción en el ap endizaje de la A qui ec u a es á plenamen e jus i icada en es o s é m in os y sob e odo en aquellos pe í o do s del Es ilo A qui ec ónico en el que la iqueza de luces sea una de sus i udes . Só lo ch ocad on almen e con aquella A qui ec u a adical o con as ada y cuyas luces ocu' pen los ex emos de una escala. Y po e ll o se debe ía conside a como limi ación impue s a al alumno una ense, ñanza que al no habla le de esa iqueza le impida elegi l ib emen e desd e el eco nocim ien o , si desead hace una a qu i ec u a de luce s complejas o simple s. NOTAS l. Co n eSle íUl lo se p esema " enl co ige:'. CI :mg ncnI':e" po I'. T. I. e Ck c (Pa ís: A. Be na d, s.a.) el "I.i ' e de po uT a iC lu c" (1560) d · Jean Cousin el jo"en, El "a 'iso del eui o " a es a nue a apa ición de la mediua de la imponanc i3 ue C1i e ílUlo: "Se ía supe luo hacc ho)" el elogio ue l."S c u"J ado que m:is de d os siglos de una cp ulación sos enid~ ha cOIlS;l¡;. ado. I. a :s ima que le han dedicado los meju es m:II.'Sl os , d ... 'Sde su apa ición hasla nu ... 'S os dias C1i un s ::gu o que ga amiw el ':xi o que cspe a a l's a nu<: a <:dición. I.. as <:glas an sim' pies. como iguT()s.~m ::nlc cien í icas sob e las cuales Je :m Cousin ha apo)"ado sus p incipios. dan lod:wía a los a l iS las d :: nues os días los m~s g and es sen'icios", Asimismo las COnl inuas ::e di cion ::s eiVindican la posición des l:lcada "igenl<: de ... -sle m':lodo . Algunas dIO dl:lS son Pa ís: pa J ... '2 n Le Ck c 1600 o a en 16 :2 5; Pa ís: Che1. Guillaum :: .e Bé , 1635 con nue 'a5 apa idonl."S en 1647, 1656)' 1616:01T3 ::uición " e u cnug' mcn e:'c" pa F a~oisJolbin l"S la ue Pa ís: Jollain. 1685; O T"JS ... '{]idonl.-s son on o Ch cz. F -Jn~'Ois Oem:lSSO. 1663)" [672; ['a is: F. Che cau. 1750 1771 Pa ís: C he z Jean, 1791 Y 18 21 2, El con enido obj <:~i ' o de I :IS C"J iJlas ue dibujo Jopodia de ini el Tílulo con el que apa ece una de las edicion~'"S ue la ob :a de Ab aham IlOSSE "Rep esen ación de di" e ses igu es humaines" (Pa ís, 1656) . Dicho í ulo 6: · R~ 'C ucil d , igu ::s pou app enu e ~ dessine sans mail e. ue Pon ai , la I'ig u e . L'l liMoi c el 1<: pa sage· ·. (I'a l s: Olez.Jomb : . 1737), Una ... " ;¡cle íslica común al <:x <:n,so númao qu<: 5 upcm<:n es os me:'lodcl!; , lOS qu<: enl"ncld<:n IOn a HJya sus <:n~eñ3 11 1.:IS en la s igu as ue algún ma "S o 'Conociuo. como las de J, UARC :I.ON en Rh'e a; la ue N, llENV :NUTI. IOn Ra ael, o la ue V, CAMUCC INI, m:is conc :: a' men e "nca a o dall'<:xl enlila Jelk igu es del ccl :: b e quad o della T as lgu az.i one de Ra Tael!e" , 3. Pa a una his o ia c ílica de es a bib llog -Jlia "<: :" lalhi :l$ D lJVA I. y Eu oua u CUY ER "H iSloi <: de I"Anal omie pl:lS i(llIe. I. "5 mailn:s, les Hnes el les éco chés" . Pa ís: $oci<:lé FT3n(,:3ise d'cdilions d·a . 1898. 4, Quizás el esludio más pano amieo sin ':li co sob e l os lib os de p :: speCli "J sea el de Pie e O ;$CARGUES "" el"S > : Cli ' c" Ne ' Yo k, Ha· y N. Ab aham s, J 977 , con un ... 'CO ido selecli 'o desde el siglo XV al XIX . 5, J..:¡ An opome ía como p opues as g a icas imp esas l i ::ne su m<:lo ejemplo p ecu so en el T alado de Alb :: I DURER O. "De Sime ia 3 T1 illm in eclis o mis hllm~no um CCl po u, lib i ". (No i mb : ga, J 52 8) con inm<:d ia 3 di usión en E u opa como lo d <:mUl."5 I .m las edi, ciones ancl-sa <: i aliana: " 1,(, "5 qU 31 c li .. e ue 13 P opon ion de pa il.-s e pnU lT"J;I , dl. "5 CO Jls humaincs T aduiclS. pa .ollis Maiggel Uon ' nois" (Pa ís: Ch<:l Ch a k"5 Pe ie , 1557); "Delia sim ::l ;:l dIO co po i humani lib i ljUJ ) mOT"Jmen <: cadolli dalla ¡¡ngua la ina nella il a' llana la M. Gio I'aolo Sallucd Solodiano" (Vcn ::zia : Dom ::nko Nicolioi. (591 ). Ulla modalid~d pos <:n o mu ~'xlcnuida la <:j ::mpli ica el í ulo 1.A . Gil "I ..as p opn don ::~ ud cue po humano med idas pc) las más bellas es a uas de la An igü<:dau" (Mad id:)oa luin [ba a. 17R O ). 6. J..:¡ in ida[ d ::ncia de 13 lsiognomia d ... 'Sa o l1ada po ).B. PORTAE. "De hum,me physognomi,," (Cacchium, 1586) encuen T3 una p imn3 sisu-ma i uciÓn pa a el dibujo on cl alaun de LE IlR UN K, "Ex p <: s.s ion~ d<' Passions de l 'A me " (A m~ e dam , (713 ). And ':s IJAILATO. "In s ucc i ón pa a delinea . somb ::H la a planos l' ca as ", M: d id: Im p en a R<:al , 1826. l u nduc ción. 8. Domenico TESAR!. " 1..3 T ... ..:;o ia delle omb e e dd Chia o·OS ;u o de n ng."· To ino, F 3!elli Bocea, I&B , 9 Ca Io AMA n !. " Regok del Chia 'oscu o in Mdlilel u ;¡" Milano: Ne lb Slampc ia di I'i olla e M:ospe o, (~.a.). 10. Guille mo CASANOVA . "T a ado de la l 'e ~peC li ' a lin~ ~( Il' ac:' ::a p: n uso de los p incipian ::s a icionados a las Nnbles MI ... "5". , I;!u i d: l'ach<:co. 179 ... . I . llUCHOTn :. .. 1. ... -:. Regles du I kssin, & du !a is pou k-s plans p o ils, & '::1é "J ions de I"A c hileC u <: mililai e & ch'ik", "a is: Ch :o l ::s I 16 Amoine J ombe n . 1754. 12. C. M. DF.IAGARDFI TE . MNo u e ll es egle:'l pou I:;¡ pnc ique de dl"SSin el de 13 '15 de I'A ehilec lu", ci ile el miliui e M Pa is: Chez Oa· ois. 1803. 13. LL VAI. I. F.E . M T ~ilé de I ~s sde nce du dessin". I'a is: Fa in, 1 838 . T ~ducldo ~ I e~ p ~ i'l ol po Amonio B : u'KI~ :in M T 3L:lOO demcn a! dc Di · bujo ". Mad id, Eusebio Ag u ado , 1838. 14. 1' 1:" MI: 1Ud l'S des dcssin au la ls appllquée ala mC'Clnique el a la co nSl uc i on" .!'a is: (5. 1.). (s_a.). 1 5. S l ~ nl s b s I.·EVEIU.E. " . ¡udl 'S d'omb l 'S :1 l'uS3gC de s école:'l d'A chiu :c u '· , Pa i s: Chl'2 T cuncl el Wul1z. 1 812 . 16. A. OORDONI. " Tn allo dc co m o n is del e o mb c o di na i c·. Milano: ($.1 .), 1 816 . 17. DU PAI N·MOI 'TESSON (I :a iné ), "1 .:1 sde n ce dl 'S om b cs p3 Jppo l du dl :~s in ". ":I is: L CeIlO!, 1786. 18. GI :l mb3Ii s l ~ B ERTL "' )e lle o mb c · del Chia oscu o". Malllo :il: F :uclH Ncg en i, 184 1. 19. I. N. ILS I'I NASSE . 1' ;¡i (! du lay1. .. d 'S plan. ~". !'a is: Chel M3 g1mcl, 1801. 20. nU RG . - ailé du dessln gl 'O mel ique 00 exposi¡ion eom pl c: c de "ATI du dl'SSin line ai e de la eo nsl uc lioo dl'S omb l'S el du layis ", !': is J. Co ca d, 1847. 11 7