Barreras de entrada en sectores industriales

B ARRERAS DE ENTRADA EN SECTORES IN- DUSTRIALES Emilio P. Diez de Cas o, An onio Leal Millón Ra ael Salguei o López Uni e sidad de Se illa 1. ORGANIZACION INDUSTRIAL Y COMPETENCIA. Los especialis as en economía gene al han conside ado habi ualmen- e al me cado compe i i o como el modelo pe ec o que había que al- canza y hacia el que se debía ende . De ahí, que cuando no se alcanzaba es e ideal se hablaba inmedia amen e de allos o de ec os de me cado, cuya misma denominación ya es á indicando una cali icación ' allos' nada posi i a e, indi ec amen e, la necesidad de co ección. Sin emba go, especialmen e a pa i de los abajos de Ca es y Po e (1977) y Po e (1982), los especialis as en Di ección Es a égica han co- menzado a mi a los allos o de ec os del me cado como una uen e de opo unidades, como unelemen o que pe mi e mejo a los bene icios y sob e el cual debe ac ua se. Una ca ac e ís ica de odo sec o en una economía de me cado es que, dadoun deseable ni el de bene icios, o as emp esas en a án en compe encia, limi ando de es e modo el po encial de en abilidad. Así, la en abilidad que se puede ob ene en un me cado de e minado de- § ende en buena medida del ni el de compe encia del p opio me cado, s ambién e iden e que no odos los me cados mues an un mismo ni- el en el g ado de compe encia. Exis en me cadoscon ni eles de com- pe encia más al os que o os. Los dis in os ni eles de compe encia que se obse an en di e en es me cados no son algo acciden al, sino que obedecenacausases uc u alesdel p opio me cado. Un p ime ac o que de e mina de mane a signi ica i a el ni el de compe encia y, po an o, el ni el de bene icios de un sec o , es la mayo o la meno acili- dad con que o as emp esas ajenas pueden en a a compe i en el me - cado en cues ión. De es a mane a, puede a i ma se que el ni el de compe encia de un sec o iene de e minado, en buena medida, po las denominadas ba e as de en ada al sec o . Es as ba e as se apoyan en la exis encia de allos en el me cado e incluso p o ocan o po encian di- chos allos pa a impedi , o al menos di icul a , la apa ición de nue os compe ido es. 195 Desde la óp ica expues a, la u ilización del concep o de ba e a de en- ada, desa ollado p e iamen e en el campo de la O ganización Indus- ial o Economía Indus ial, ha pe mi ido cen a las bases ope a i as pa a la ins umen alización de los de ec os del me cado. Hay que hace la obse ación de que el é mino anglosajón usado co ien emen e es el de "Indus ial O ganiza ion" (Bain, 1959; Po e , 1983; Jacquemin, 1989), sin emba go en España es mucho más ecuen e emplea el de "Economía Indus ial ". En nues a opinión se pod ían segui usando los dos é minos de o ma di e enciada, empleando O ganización Indus ial pa a los es udios e in es igaciones con en oques p oceden es de la Di- ección Es a égica en la linea ma cada po los abajos de Po e , mien- asque Economía Indus ial se ía el é mino co ec o pa a los es udios ligados a la Teo ía Mic oeconómica. De es e modo, aunque el obje o de es udio es con e gen e pa a ambos en oques, la di e encia en e ellos se encon a ía en el mé odoseguido enel análisis. Cie amen e, la li e a u a p oceden e del campo de la es a egia em- p esa ial secen a en las ba e as deen ada sin nace mención a los a- llos del me cado pe o, sin emba go, es os úl imos se encuen an implíci amen e conside ados en odas lasdiscusiones y además, como e emos, son necesa ios pa a pode explica y en ende de una o ma comple a los e ec os e impo ancia que pueden llega a alcanza las ba- e as de en ada. 2. EL CONCEPTO DE BARRERA DE ENTRADA. Si hay una línea clásica, básica y adicional en es e campo, es la ma cada po Bain (1956), según és alas ba e as de en ada son ca ac- e ís icas de un sec o indus ial que c ean di icul ades pa a las nue as en adas, lo que limi a las posibilidades de lib e ac uación de las ue zas compe i i as. En es e sen ido se puede de ec a la exis encia de ba e as de en ada en la medida que las emp esas ac uales puedan a la go pla- zo ele a sus p ecios de en a po encima del cos e medio mínimo de p oducción y dis ibución sin induci con ello en adas po enciales en el sec o . Po e (1982) le dio una no a especial a es a de inición dejando pa- en e que es as ca ac e ís icas de la indus ia noson u o del cap icho o del aza sino que son el esul ado de las acciones que emp enden las emp esas. Con inuandoelen oquede Bain pe o asimilando las pun ualizaciones de Po e sob e el ca ác e de 'acción' de las ba e as, Yao (1988:65) a i maba que las ba e as de en ada "pueden se conside adas como una combinación ope a i a de impedimen os a la ac i idad económica". S igle , ya en 1968, con ibuyó a acla a es e aspec o ope a i o o p ác icode las ba e as median e una de inición ( ecogida po Jacque- min -1989:80-), según la cual "una ba e a de en ada puede de ini se como un cos e de p oducción (a cualquie i mo de p oducción) que puedase limi ado po lasemp esasquebuscanen a en una indus ia, pe o no es sopo ado po las indus ias ya exis en es en la misma". 196 En consecuencia, las ba e as de en ada su gen pa a u iliza en a o dealgunas emp esas, de e minadas ca ac e ís icas de la es uc u a de la ac i idad económica yde los impedimen os y es icciones ligados a ellas. Po el lado p ác ico, las ba e as son una consecuencia de ac ua- ciones pa icula es, mo imien os es a égicos, que emplean las emp e- sas pa a consegui c ea o man ene en ajas compe i i as sob e sus i ales. Las ba e as no son u o del aza o de lo ine i able sino conse- cuencia de la decisión y la in ención. Pa a que exis a una ba e a, pa a quesea posiblec ea la, p e iamen e debe obse a se una opo unidad de i ada del mal uncionamien o del me cado o de impe ecciones e- ales o po enciales en la ac uación de los agen es económicos, p ecisa- men e, con las ba e as de en ada se p e enden es ablece y consolida elaciones asimé icasen edichos agen es. 3. PRINCIPALES BARRERAS AL INGRESO. Po e (1982) pusode mani ies o la exis encia de seis ac o es p inci- pales que ac úan como ba e asal ing eso, noso os in oducimos algu- na pequeña a iación que nos pa ecía necesa ia a la ho a de aduci los concep os en una in es igación p ác ica lo que nos ha lle ado a es udia las sie e ba e as siguien es: 1. Economías de p oducción y cos es hundidos. 2. Di e enciación de p oduc os. 3. Reque imien osde capi al. 4. Cos es de cambia . 5. Acceso a canales de dis ibución. 6. Ba e as a la imi ación. 7. Polí ica de los gobie nos. 4. ECONOMIAS DE PRODUCCION Y COSTES HUNDIDOS. Bajo el í ulo de economías de p oducción se ag upan es concep- os: a) Economías de escala; b) Economías de ap endizaje; ye) Econo- mías de alcance. Las economías de escala se gene an cuando el inc emen o enel o- lumen de p oducción de un p oduc o, hace dec ece el cos e p omedio. Las economías de ap endizaje, po su pa e, su gen cuando el cos e ma ginal disminuyeal inc emen a se el olumen de p oducción acumu- lado. Las economías de alcance se p esen an cuando dec ece el cos e p omedio de cada p oduc o al inc emen a se la di e sidad de p oduc os o ecidos. 197 Las economías de escala y las economías de alcance se de e minan en unción de la disminución de los cos es medios de cada ipo de a í- culo. En la escala el elemen ocla e es la dimensión de la plan a de ab i- cación, mien as que en las economías de alcance son los e ec os siné gicos de la di e si icación los causan es de ales economías. Las economías de ap endizaje, po su pa e, se de e minan en un- ción del cos e ma ginal ya que la disminución del cos e se p oduce en la úl ima unidad que se añade. ECONOMIAS DE ESCALA. En si uación de lib e compe encia el e ec o de las economías de es- cala conduce a un monopolio na u al o a un oligopolio. En es os casos, no malmen e la educción de los cos es po la escala pa ece no ene in y es en onces el olumen de la demanda el ac o que ac úa como eno o limi ación de la ampliación de la dimensión de las plan as. Yao (1988:61) señala que la exis encia de un núme o educido de emp esas en un sec o indus ial, en ausencia de in e e encias gube namen ales, depende undamen almen e de las economías de escala exis en es y de la dimensión del me cado. El enómeno conduce a si uaciones de cos- es y p ecios algo más al os de los que en eo ía pod ían consegui se de habe una mayo demanda de los p oduc os. La si uación de p i ilegio de las emp esas que ya es án en el me ca- do y gozan deuna escala ele ada, se puede man ene po : 1. La exis encia de un equilib io en e las emp esas del me cado y una ac i ud "comp ensi a" en e ellas. Lo cie o es que los acue dos no esc i os en e las emp esas les pe mi e desa olla es a egias e ec i as dede ensa an e nue as en adas. 2. La posibilidad de i añadiendo, p e iamen e al desa ollo o c eci- mien odel me cado, ni eles adicionales de capacidad que les pe mi e p o ege se de las en adas. 3. El hecho de es a ya en el me cado les p opo ciona en ajas de in- o mación espec o al conocimien o de dicho me cado. ECONOMIAS DE APRENDIZAJE. A menudo, en si uaciones ca ac e izadas po una in ensa compe en- cia en p ecios, pa a gana pa icipación en el me cado en poco iempo se o e an p oduc os a p eciospo debajo de los ni eles que ma can e- almen e los cos es. Es os p ecios son conside ados como una in e sión en u u as educciones cíe cos es que se an a alcanza g acias al au- men o de la pa icipación en el me cado. ECONOMIAS DE ALCANCE. Es as economías que de i an del "campo de acción" o del "ámbi o" p oduc i o y come cial de a emp esa, su gen muchas eces en si ua- ciones en las que la a iabilidad de la p oducción lle a a que máqu inas e ins alaciones muy cos osas queden sin usoen cie os pe iodos de iem- 198 po, en es os casos, la p oducción de o os a ículos en los pe íodos de bajo uso pe mi en la consecuciónde economías de alcance. Es o expli- ca po quealgunos p oduc o es amplían su gama de p oduc os incluso en momen os de c isis, como ha sucedido con las emp esas de ans- po e aé eo egula en los pasados años. COSTES HUNDIDOS. El é mino cos es hundidos (sunk cos s) o pos es en aizados en la emp esa, se co espondes "in e siones especí icas pa cialmen e i e- e sibles de la ga du aciónque gene almen e ienen un bajo alo en la e en a" (Jacquemin, 1989:81). Son cos es hundidos los necesa ios pa a c ea una imagen de em- p esa (como Bene on), la adquisición de una expe iencia de ab ica- ción, la c eación de una ed de dis ibución, la adquisición de una ecnología, la o mación de capi al humano, e c. Comoseñala Jacque- min (1989:92) "las polí icasdedi e enciación, cambios dees ilo, imposi- ción de los modelos p opios son o os an os medios de inc emen a la pa e hundidade los cos es". Es os cos es no pod ían se eliminados in- cluso cesando en la p oducción po que su a amien o es el de in e sio- nes que ienen que segui siendo amo izadas aunque la emp esa es e pa ada, es más, en es os casos la amo ización debe ía se mas ápida. Una ca ac e ís ica esencial de es os cos es es que son i e e sibles en una al a medida. Una ezque se ha incu ido en ellos la emp esa sa- be que el es ue zo p incipal es á hecho y si esas in e siones ya es án amo izadas sabe que ieneuna acción meno decos es que cualquie i al que se inco po eal sec o . Se da la ci cuns ancia de que con o me pasa el iempo y hay más compe ido es ins alados en un sec o , los as- pi an es pa a en a deben ealiza in e siones en "cos es hundidos" p o- po cional men e mayo es. Es o lle a a que si los nue os inco po adqs no quie en acusa una g an des en aja que se aduzcan en cos es mas al- os de sus p oduc os, debe n comenza con una g an dimensión. Cuando no hay cos es hundidos se puede en a y sali del me cado con acilidad. Po an o, cuando exis en economías cíe escala y el sec o indus ial seencuen a concen ado, si no hay cos es hundidos, lo no - mal esencon a p ecios compe i i os en dicho me cado. Es os me ca- dos no son pu amen e compe i i os pe o sí "con endien es" (con es ible) de al mane a que aun no dándose las condiciones com- ple as de compe encia pe ec a, un p ecio no compe i i o no puede se man enido. En ausencia de cos es hundidos el papel de las economías de escala esdudoso. Cuando las emp esas que se desen uel en en un sec o indus ial se encuen ancon la necesidad dedisppne deele adasdimensiones pa a pode compe i con o as de escala simila , gene almen e es a mayo di- mensión les obliga a ealiza impo an es cos es hundidos. El p oblema su ge po queal os cos es hundidos obligan a man ene o zosamen e un al o ni el de en as du an e pe iodos muy amplios de iempo de al 199 modo que pe mi a a lasemp esasdilui dichos cos es. Po ello, lasem- p esas no pueden en a y sali en el sec o con acilidad. P ecisamen e, es o lle a a que las emp esas con economías de esca- la digie an muy mal la ines abilidad del ambien e, especialmen e los cambios b uscos, i egula es e inespe ados del me cado, con bajas y e- cupe aciones en dien es de sie a. En es as condiciones, pequeñas compañías pueden ac ua consi- guiendo cos es uni a ios incluso más bajos que las g andes compañías p ecisamen e en los momen os más di íciles del me cado. Son los me - cados de bienes de consumo inmedia o, pe ecede os o se icios pe so- nales, los que más p óximos se encuen an a es e ipo de ac uación de los pequeños. 5. DIFERENCIACION DE PRODUCTOS. Es a ba e a se o igina cuando en e p oduc os que son au én ica- men e sus i u i os no son is os po los clien es deese modo po que: 1. Hay di e encias eales en e los p oduc os. 2. Los clien es pe ciben di e encias en e los p oduc os. DIFERENCIAS REALES. Es as di e encias se con ie en en ba e a de en ada debido a que cada consumido iene en su men e una combinación pa icula de ca- ac e ís icas de los p oduc os que, pa a él, con ie en algunos p oduc- os en más deseados que o os. Cie amen e, si una pe sona desea adqui i un au omó il end á que elegi en e una combinación de ca ac- e ís icas ales como: consumo; elocidad; es abilidad; diseño; ipo de combus ible; dimensión del habi áculo; con o ; e c. Debido a que los p oduc os no son ealmen e iguales ya que sus ca ac e ís icas di ie en en e el los, el comp ado quizá no encuen e odos sus deseos sa is e- chos pe o si que halla á que algunascombinaciones son supe io es, pa- a su gus o, a o as. La exis encia de di e encias eales pueden pe mi i el acceso a las emp esas nue as siemp e que és as descub an una combinación de ca- ac e ís icas no o ecida has a en onces, la cual pueda gene a una de- manda su icien e. Es a es la azón po la que las emp esas es ablecidas acos umb an a o ece una amplia gama de p oduc os haciendo imposible la apa ición de una nue a combinación con demanda su icien e. De es e modo, se en iende que exis e una ba e a de en ada po di e enciación eal de p oduc os cuando ninguna nue a combinación de a ibu os de los p o- duc os (nue os modelos) que no se o ezcaen el me cado, iene capaci- dad pa a gene a una demanda su icien e que jus i ique la en ada de nue as i mas. 200 Una ca ac e ís ica de las anjas in e medias, insu icien es pa a gene- a una nue a en ada, esque las emp esas ya in eg an es del me cado pueden incluso consegui bene icios en ellas, ap o echando economías de p oducción (especial men e de alcance), a la ez que o eciendo es- os p oduc os especí icos con p ecios al os di igidos únicamen e a la demanda de mayo ni el. La e almen e se consigue un e ec odisuaso io sob e u u os compe ido es. La anja o el espacio del p oduc o (p oduc spacing) necesa io pa a disuadi la en ada, es un elemen o básico pa a la es a egia de di e en- ciación y posicionamien o del p oduc o. El ac o básico de e minan e del espacio del p oduc o se encuen a en lo impo an e que sean las economías de p oducción y los cos es hundidos. En el caso ex emo de que no exis ie an en absolu o economías de p oducción, la exis encia de amplias gamas o ecidas no ac ua ían en absolu o como ba e as de en ada ya que, al menos en eo ía, el cos e de c ea p oduc os di e en es pa a cada ipo sepa ado de consumido se ía el mismo que el cos e de c ea un solo p oduc o pa a odos los consumido es. En conclusión, podemos a i ma que la di e enciación de p oduc os, cuando se a a de di e encias eales, sólo ac úa como ba e a de en a- da si exis e una p esencia signi ica i a de economías dep oducción y cos es hundidos, lascuales ma ca n el g ado o i n en sidad de la ba e a c eada. DIFERENCIAS PERCIBIDAS. La c eencia po pa e de los clien es de que exis en di e encias en e los p oduc oscon un g ado, una in ensidad y una impo ancia que no se co esponde con la si uación obje i a, es sólo posible cuando el com- p ado es á ela i amen e desin o mado ace ca de los p oduc os del me cado. La condición esencial pa a que se p oduzca es a ba e a es que exis- a desin o mación po que la es a egia de di e enciación equie e una pe cepción inco ec a del comp ado ace ca del alo de la di e encia en e los p oduc os. Si se cob a a sólo el cos e de la di e encia, la es a- egia de di e enciación pod ía no se impo an e. Una segunda condi- ción es que no exis a en el me cado una uen e de in o mación independien e a un cos e lo su icien emen e bajo como pa a que los comp ado es se decidan a u iliza lo. Los p oblemas de in o mación pueden se explo ados po es a egias emp esa iales o ien adas a la in o mación. Dichas es a egias consis en bsicamen een la di e enciación de p oduc os po publicidad, calidad y p ecio y ambién en el desa ollo de epu aciones. La idea de una es a egia de di e enciación po publicidad es p opo - ciona a los comp ado es in o mación posi i a ace ca de los p oduc os de la emp esa, lo que p o oca en el comp ado la elección de ese p o- duc o siemp e que el comp ado enga poca o ninguna in o mación so- b e o os p oduc os simila es exis en es en el me cado. 201 En muchos casos, la calidad de bienes y se icios nopuede se me- dida cla amen e po el comp ado an es cíe la comp a. Como sus i u o de es a medida el comp ado u iliza el c i e io del p ecio. En un me cado de compe encia, mayo calidad es indica i o de mayo cos e y p ecio, de ahí que los comp ado es, a al a de o o c i e io, conside en los p o- duc os de mayo p ecio como de mayo calidad. De es e modo, es a e- gias di igidas a la ampliación del me cado basándose en la educción de ios p ecios, a menudo son echazadas o ienen unos pob es esul ados ya que bajo p ecioes igual a baja calidad. La u ilidad del p ecio como ac o de me cado queda educida como señal de cos e cuando: a) Los p oduc os-me cados son he e ogéneos. b) El alo de los p oduc os es de e minado subje i amen e. Debido a es as exigencias y condiciones, el p ecio se con ie e en una señal dudosa de calidad y los comp ado es, in o mados inadecua- da o insu icien emen e pasan a sus i ui o a ela i iza el ac o p ecio median e el empleo de: a) La expe iencia pe sonal. b) La in o mación de que dispongan ace ca de la epu ación de la emp esa. La con ianza en la expe iencia pe sonal se con ie e en leal ad hacia una ma ca. El cambio de p oduc o implica adqui i conocimien os ace - ca de aquel y co e el iesgo de que sea equi ocado. La leal ad a la ma ca p opo ciona una en aja sob e los compe ido- es, lo que pe mi e sos ene p ecios más al os. De es e modo, la leal ad auna ma ca dependede la exis encia de in o mación impe ec a. Una epu ación posi i a conduce a que los comp ado es adquie an p oduc os de las emp esas conocidas a un mayo p ecio al o ecido po o asemp esas. Aho a bien, la epu ación se man iene g acias a expe- iencias posi i as de los comp ado es, po lo cual el man enimien o de un al o ni el de calidad a lo la go del iempo pasa a se un ac o c í ico pa a lasemp esas que basan sus es a egias de di e enciación en la e- pu ación. 6. REQUERIMIENTOS DE CAPITAL. G andes necesidades de capi al, especialmen e cuando an unidas a unos esul ados incie os pa a aquellos que se inco po an al me cado, cons i uyen una ba e a sus ancial en algunas indus ias pe o no en o- das. Los eque imien os de capi al son ba e as de en ada sólo cuando las necesidades de capi al son muy ele adas como consecuencia de la 202 exis encia de economías de escala. En el caso de que no se p esen asen economías de p oducción, bien po que sean inap eciables o simple- men e inexis en es, los eque imien os de capi al no pod ían conside a - se como una ba e a de en ada ya que una emp esa pequeña pod ía encon a seen las mismas condiciones compe i i as que una g ande. Las ue es necesidades de capi al sólosonuna ba e acuandoes di- ícil ob ene ondos p es ados a un in e és azonable y cuando las in e - siones no pueden se ecupe adas en caso de que sea necesa io sali del me cado. Las en idades inancie as no pueden da p és amos al mismo ipo, a los pa icipan es ac uales quea ios nue os, eó icamen e el in e és de- be ía es a ligado al ni el eal de iesgo, pe o el ni el de iesgo de los nue os pa icipan es en el me cado solo puede e alua se po la consi- de ación del g ado de con ianza en la capacidad di ec i a de los aspi- an es y en un conocimien o p o undo de los p oyec os de in e sión. Én la p ác ica es as condiciones no se pueden ma e ializa más que en é - minos muy gene ales ya que las en idades p es a a ias no pueden p o- undiza an o, po lo que el esul ado inal acos umb a a conc e a se en una ac uación de las en idades inancie as que puede cali ica se como es ic i o-conse ado a. 7. COSTES DE CAMBIAR. Los cos es de cambia (swi ch i ng cos s) p o ienen de las in e siones idiosincá icas. Una in e sión se denomina idiosinc á ica cuandoal u ili- za la en cualquie o a ac i idad dis in a pa a la que ue ealizada, ad- quie e un alo muy po debajo del o iginal o incluso nulo. El ca ác e de la in e sión idiosinc á ica es que se adap a pe ec a men e a unas de e - minadas p oducciones pe o es di ícil men e adap able a o as di e en es, si se desea a cambia . Es e ipo de in e siones pasa a in eg a la pa e hundida de los cos es ya sea en capi al humano, como los cu sos de es- pecialización pa a el pe sonal, oen capi al ijo, como las máquinas dise- nadas pa a un solo ipo de abajo. La exis encia de es as in e siones hace que el cos e del cambio de los sis emas de p oducción, el aumen o de la capacidad, la al e ación de la ecnología o la a iación de los equilib ios en ep o'duc os, esul e ex- ao dina iamen e ele adocon mo i o de las pé didas que se o iginan al queda obsole os e inope an es los equipos y sis emas an e io es. Po ejemplo, el cambio del so wa e en una emp esa con ie e en inú il el so wa e adicional u ilizado has a en onces, el cual no puede ende se en la mayo pa e de las ocasiones, a la ez que exige el eciclaje de los empleados que end án que ap ende a u iliza los nue os p og amas, con pé dida absolu a del iempo u ilizado pa a ap ende el sis ema de- sechado. El cos e de cambia hace que a las nue as in e siones deban suma - se odos los concep os de las in e siones idiosinc á icas an e io es que no pod n ecupe a se al pone en ma cha el nue o sis ema. 203 Los cos es de cambia ac úan como una ba e a cuando: a) El inc emen ode p oduc i idad de las nue as in e siones no supe- e los cos es de cambio. b) Las pe spec i as de apa ición de nue os sis emas o ecnologías, o las pe spec i as de expansión de la emp esa, gene en p e isiblemen e en un u u o muy p óximo nue os cos es de cambio. c) Cuando no apa ecen, o no se espe a que apa ezcan, sis emas es- anda izados o compa ibles con los ac uales. La al a de compa ibilidad o es anda ización lle a a que muchasemp esas consigan man ene sus posiciones en el me cado ya que sus comp ado es adiciona les se en obligados a segui abajandocon ellas pa a no pe de una pa e impo - an e de sus in e siones idiosinc a ¡cas. 8. ACCESO A LOS CANALES DE DISTRIBUCION. Es a ba e a su ge en algunos casos como consecuencia de la exclu- si idad en los canales y la exclusión de los mismos de los compe ido es. Sin emba go, en la mayo ía de los casos, la ba e a se o igina como consecuencia del dominio p i ilegiado de in o mación que da un pode a los in e media ios y a los endedo es inales, que les pe mi e manipu- la la in o mación sob e p oduc os, calidades, u ilidades, e c. Es e pode lo desa ollan en e a los p oduc o es ya que son aquellos los que i n o - man ace ca de lo que in e esa o no a los consumido es, p ecios de la compe encia, ni el de las can idades o ecidas en el me cado. Po ello, cuando la in o mación es anspa en e, el papel de los canales de dis i- bución como ba e a deen ada deja de se ope a i o. En muchos casos, el acceso a de e minados canales iene limi ado po el olumen de p oducción que se es capaz de o ece . Con de e mi- nados me cados que disponen decanales amplios de dis ibución solo o e as cuan i a i amen e impo an es son acep adas. La capacidad de p oducción ac ua ía aquí como la causa que p o oca ía la al a de acce- soaloscanalesdedis ibución. 9. BARRERAS A LA IMITACION. De acue do con la Teo ía Económica odas las emp esas ienen idén- icas posibilidades pa a p oduci algo. Es o en la p ác ica lo que signi ica es que ninguna emp esa iene en ajas sob e o as consis en es en ac- ceso p e e en e a una de e minada ma e ia p ima escasa o dispone de pa en es y ecnologías p opias exclusi as. No es ningún descub imien o el deci que en la ida eal no odas las emp esas ienen las mismas posibilidades de p oducción. Dejando apa e el aspec o ela i o al con ol de las ma e ias p imas escasas, la posibilidades de dispone de condiciones iguales de p oducción de i an 204 de que la ecnología y los sis emas puedan se copiados po o as em- p esas que no han sicío capaces de inno a o mejo a la ecnolog ía exis- en e, sin emba go, sabemos que las emp esas a an de de ende sus inno aciones y p o ege las median e pa en es pa a exclui a sus compe- ido es de las en ajas que se o iginan po el dominio de las mismas. Es bien conocido que g an pa e de las mejo as y los p og esos en la p oduc i idad se o iginan po el modo en que se ealiza la p oducción, po los sis emas ap endidos y los p ocedimien os y u inas que an de- sa ollando en base a la expe iencia y el ap endizaje. Dos emp esas que disponen de la isma ecnología pueden ene y de hecho ienen p oduc- i idades y end imien os muy di e en es. Es demos ado que muchas emp esas desa ollan sis emas y o - mas p oduc i as en base a ca ac e ís icas cul u ales p opias que se han cons i uido como un ondo acumula i oa lo la go del iempo. Dicho on- do cul u al a ecibiendo apo aciones de i adas de las nue as expe- iencias, luego no es algo es á ico sino en con inua e olución. En consecuencia, los mé odosde p oducción p esen an di icul ades pa a se copiados adecuadamen e. En p ime luga , po que es imposible co- pia los p ocedimien os si no se dispone de la misma cul u a o ganiza i- a y, en segundo luga , po que de hecho no odo su ge median e sis emas y p ocedimien os planeados ypensados desde a iba, sino que son desa ol lados po la p opia o ganización en la esolución de as- pec os p ác icosoen la in oducción cíe mejo as. Es o hace que incluso a la p opia emp esa le esul e di ícil explica exac amen e el de alle de sus p ocesos p oduc i os. A eces, una emp esa cuando quie e es ablece una nue a áb ica u o as ins alaciones simila es en o o luga , se encuen a con la d i icul ad de aslada odos los sis emas y hace una éplica de la an e io , po lo que mayo es se n oda ía los p oblemas de o as emp esas pa a copia los mé odos y p ocedimien os. La epu ación pe mi e unos bene icios ex a a medio y la go plazo. Es os bene icios, po an o, son mas in e esan es si se consigue la epu- ación en la ase de desa olloy se explo a en la madu ez que es cuando se p oducen mayo es can idades. Ademas, conseguí una epu ación en la ase de desa ollo es menos cos oso ya que o as emp esas no la ie- nen i memen e es ablecida. Consegui una epu ación después de ha- be en ado en la ase de madu ezes ex emadamen e cos oso po que hay que compe i con o as emp esas i memen e asen adas. Los cos es deconsegui una epu ación pueden se a eces mayo es que los bene- icios que p o oca. Una ez conseguida la epu ación, una emp esa puede consegui economías de alcance si dispone de una gama o un conjun o de p oduc os con sis emas de p oducción compa ibles. 10. POLITICA DE LOS GOBIERNOS. La polí ica gube namen al iene cie amen e bene icios sociales di ec- os pe o, a menudo, p o oca consecuencias secunda ias pa a el i ng eso que no son econocidas. Los gobie nos de un g an nume o de países 205 subsidian la in es igación)/ desa ollo de las emp esas p i adas, sob e odo deaquellas que compi en en me cados in e nacionales. 11. IMPEDIMENTOS A LA ACTIVIDAD ECONOMICA Y BA- RRERAS DE ENTRADA. Un me cado e icien e iende a ni ela los bene icios p omedio o las en abilidades de las emp esas. Son los de ec os enel me cado los que c ean mayo es posibilidades de bene icios. Las condiciones de compe- encia allan en los me cados po que exis en impedimen os a la ac i i- dad económica, en consecuencia, pa a que podamos conside a e icien e a un me cado no deben exis i impedimen os a la ac i idad económica. Es os impedimen os pe mi en es ablece ba e as de en a- da, luego, si no hubie a impedimen os se ía muy di ícil c ea las ba e- as. Las ba e as son el ins umen o que u ilizan las emp esas pa a ap o echa se de, e incluso po encia , los e ec os de los allos del me ca- do. La iden i icación de los impedimen os es impo an e ya que de e mi- na las posibilidades de consegui un mayo bene icio enel me cado y pe mi eo ien a la es a egia mas adecuada. Los impedimen os a la ac i idad económica se pueden de ini como "el conjun o de causas que p oducen allos en el me cado" (Yao, 1988:61). Su gen debido a las ca ac e ís icas in ínsecas de la ecnolo- gía de p oducción y el in e cambio. Los impedimen os pueden ag upa - se en es g andes concep os: 1. Economías de p oducción y cos es hundidos. 2. Cos es de ansacción, que p o ienen de dos uen es: a) El cos e de exclui a o os del uso de un p oduc o o se icio. b) El cos e de comunicación e in o mación. 3. Laexis encia de in o mación impe ec a. Los impedimen os a la ac i idad económica son iden i icados y ap o- echados po lasemp esas, e incluso c eados po ellas, median e es a- egias enden es a cons ui ba e as de en adas. Desde el ángulo con a io, al menos a ni el eó ico, un impedimen o a la ac i idad econó- mica deja de ene e ec os p c icossi las emp esas no lo u ilizan pa a c ea ba e as de en ada. De los dis in os impedimen os a la ac i idad económica pa ece que es pa icula men e impo an e la in o mación impe ec a. Las ba e as de en ada, especialmen e las ligadas a la in o mación impe ec a, son mas ci les de c ea y menos cos osas en las p ime as ases del ciclo de ida de los p oduc os, po ello los pione os siemp e ienen algunas en- ajas adiciona les. Hay un bene icio adicional cuando se sal an las ba e as a la en ada c eadas po las emp esas exis en es en el me cado con an e io idad, pe- 206 o ambién el sal a dichas ba e as iene un cos e ex a. P ecisamen e po ello, las es a egias enden es a man ene ba e as deen ada po en- es se en ocan a: 1. C ea ba e as lo su icien emen e al as como pa a que el cos e de sal a las sea eno me. 2. Es ablece el mayo núme o de ba e as posibles pa a hace com- plejay di ícil cualquie es a egia de emp esas ajenas que deseenen a . Hay que ene en cuen a que pa a es a en la misma posición que las emp esas ya asen adas en el me cado las nue as emp esas deben sal- a odas las ba e as y no sólo algunas de ellas. 3. C ea una imagen de eacción y ep esalia en caso de in en a en- a en el me cado. BIBLIOGRAFIA Bain, Joe S. Ba ie s o New Compe i ion, Ha a d Uni e si y P ess, Camb idge, M A, 1956. Ca es, Richa d and Michael E. Po e . 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