Revisión bibliográfica sobre educación secundaria realizada en la sala de investigadores y la biblioteca Dante de la Universidad de Sevilla S.XVII-S.XX

REVISION BIBLIOGRAFICA SOBRE EDUCACION SECUNDARIA REALIZADA EN LA SALA DE INVESTIGADORES Y LA BIBLIOTECA "DANTE" DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (S.XVII-S.XX) Ana M- Morales Niíñez (Coord.) Pilar Castro Portillo; María G. Huecas Zamora; Delia Romero Martín; Pilar Romero Paños. INTRODUCCION Los libros de texto constituyen uno de los ámbitos más interesantes en la investigación histórica de la educación, y en especial de la Enseñanza Secundaria. En tal sentido, hemos realizado una selección bibliográfica según cuatro apartados; 12-1800-1850 22-1850 -1900 32-1900 -1940 42-1940 -1984 Utilizando las fuentes de la Antigua Biblioteca de Filosofía y Letras, hoy llamada Biblioteca Dante, y la Biblioteca del Archivo Histórico de la Universidad de Sevilla. De todos los libros encontrados, se han llevado a cabo dos selecciones: 1.- Una primera, aquellos libros que por su título tuvieran más relación con la enseñanza secundaria. 2.- Y una segunda, realizada sobre la anterior, en base a tres asf>ectos: a) Libros de Texto. b) Libros de Metodología. c) Libros de Política. AI mismo tiempo, hemos ido recogiendo las memorias de varios institutos, en diversos años, observando las diferencias entre ellos. Todo ello seguido de un posterior análisis, que ha consistido en la elaboración de fichas con el formato siguiente: ANA MARIA MORALES NUÑEZ ' AUTOR: TITULO: AÑO: LUGAR: DATCtó: Ilustración. Imprenta. Editorial. Pág. cm. Volúmen. RESUMEN DEL CONTENIDO; LIBROS DE TEXTOS AUTOR; Bachiller, El. TITULO: El Bachiller de Salamanca o aventuras de Don Querubín de la Ronda, sacado de un manuscrito español y publicado en francés por Mr. LeSage. y traducido al español por D. Esteban Aldebert Dupont. AÑO: 1792 LUGAR: Madrid. DATOS: Editorial: Aznar. Pág: 700 Volúmen: 2 tomos. ' RESUMEN DEL CONTENIDO: El libro trata y describe la vida y aventuras de un estudiante, que tras quedar huérfano de padre, es ayudado por un amigo de la familia a proseguir los estudios. A partir de esto comienza su andadura, con diversas gentes y por diversas tierras, con humor e ironía de muy buen aerado para los lectores. REVISION BIBUOGRAHCA REALIZADA EN LA SALA... AUTOR: Arbolí, Juan José. TITULO: Compendio de las Lecciones de Filosofía que se enseñan en el colegio de humanidades de S.Felipe Nery de Cádiz, por su profesor el Dr. D. ... AÑO: 1844 LUGAR: Cádiz. DATOS: Imprenta: Vicente Carmona. Volumen: 2 Tomos. RESUMEN DEL CONTENIDO: Es un libro de texto escrito por su autor con la intención de ofrecer a los alumnos la información oportuna, de tal manera que éstos no tuviesen la necesidad de tomar apuntes. Se encuentra dividido en varias secciones, un primer tomo sobre Psicología y un segundo sobre Etica ó Moral. Cada una de las secciones incluye un número variable de lecciones, escritas éstas en forma de preguntas y respuestas sucesivas. AUTOR: Palacios y Rodriguez, J. TITULO; Compedio de Historia de España para la Segunda Enseñanza. AÑO: 1884 LUGAR: Sevilla. DATOS: Editorial: Girones y Orduña. N® Pág: áprox. 200 RESUMEN DEL CONTENIDO: El autor comienza el libro con una advertencia en la cual comenta que en el libro sólo se recoge lo más necesario, bajo su punto de vista, y que estará al alcance de la facultades de los jóvenes a los que va dirigido. Continúa en la pág.2, sin título, dando una definición de Historia de España y posteriormente hace una división de tres grandes períodos y los años que abarcan; Antigua, Media y Moderna. Después muestra una información sobre los acontecimientos relevantes de cada una de ellas, aunque en la Edad Moderna suprime los recientes. El libro termina en la pág 178, pero se puede apreciar que han sido arrancadas bastantes páginas v entre ellas el índice. ANA MARIA MORALES NUÑEZ AUTOR: Márquez y Chaparro, B. UTULO: Nociones de Química. AÑO: 1905 LUGAR: Sevüla. DATOS: Editorial: Escuelas Profesionales de Artes y Oficios. RESUMEN DEL CONTENIDO: Es un libro muy extenso que abarca desde los principios básicos y las nociones elementales hasta llegar a la formulación de los elementos químicos. Debió ser usado con frecuencia en esta época, siendo ésta la cuarta edición del mismo. Consta de 25 capítulos en los que se encuentran diversos cuadros y tm apéndice con un investigación realizada. (Ilustración n-1) AUTOR: Ferre Amorós,S. TITULO: Matemáticas AÑO: 1938 LUGAR: Sevilla. DATOS: Ilustración: Dibujos, gráficas. Imprenta: Eulogio de las Heras. RESUMEN DEL CONTENIDO: Es un libro básico donde se muestran nociones que en la actualidad se desarrollan en los últimos cursos de la enseñanza primaria. Se divide en dos partes, una primera sobre aritmética y otra segunda dedicada a la geometría. En este período hay otros libros sirrülares en cuanto al contenido, por lo que se pueden deducir que eran las enseñanzas propias de este curso durante estos años. AUTOR: Femandez,A./ Llorens,M./ Ortega,R./ RoigJ. TITULO: Occidente: Historia de la civilizaciones y del arte. AÑO: 1986 LUGAR: Barcelona. DATOS: Ilustración: Dibujos/mapas/gráficas. Imprenta: Gráficas Instar, S.A. Editorial: Ediciones Vicens Vives, S.A.(Hed.) Pág: 390 cm: 19.5 REVISION BIBLIOGRAFICA REALIZADA EN LA SALA. RESUMEN DEL CONTENIDO: Este texto y sus actividades forman un todo, concepto que podríamos subrayar diciendo que el libro es una unidad en la que se ofrecen unos contenidos y unas actividades para utilizarlo según un método activo de trabajo. Consta de 27 temas que van desde la Prehistoria hasta La Descolonización. Arranca de una idea básica: el conocimiento histórico consiste en una serie de aproximaciones sucesivas a una realidad sumamente compleja, la realidad histórica. Estas aproximaciones pueden lograrse mediante la realización de ejercicios en los que se desarrollen una series de operaciones mentales sobre los materiales que ofrece la historia. Se han ordenado según dos criterios: de menor a mayor dificultad y de menor a mayor cantidad y complejidad del material propuesto. Podemos encontrar gran cantidad de ilustraciones; mapas, gráficas y estadísticas, dibujos, esquemas v fotografías. LIBROS DE METODOLOGIA AUTOR: De Paz,J. TITULO: El estudiante instruido. AÑO: 1737 LUGAR; Salamanca. DATOS: Editorial: Villa Gordo. RESUMEN DEL CONTENIDO: Es un diálogo, un método breve, para adelantar a los profesores de letra en la virtud, un directorio muy útil para todos los padres de familia, para realizar una confesión general bien hecha. En el libro se trata la influencia de malas compañías, las conversaciones deshonestas, las necesidades espirituales del estudiante, la oración y su utilidad... ANA MARIA MORALES NUNÉZ ÑOCÍONES QUÍMICA < LQS ALUMNOS DE SEGUNDA ENsSEÑANZA D. BASILIO MÁRQUEZ Y CHAPARRO, IHOR^ÍIEnO INriUflTIlliH., C'ATKUIIÁTICO tilTK KUft POR 0I'08ICt6« í>c rlRicA v quíhira kn kí. iNRririrlo dk At,7t;AHí'K r KN LA ACTUAI.tlJA» CATKl)ltA'J'll.T?, TAMltlílK l'fJIt Ol'OgiCK'lK, IIK LA MIHUA AfllllNATlIKA EH EL lNST)Tt:iO DI! ü.' KNBKSasíA DK SKVII.TjA CUAllTA EDICION fVP^v/ \ SEVILLA KSCUlil^AS ril01--KBlUNALES T3K AHTBS Y .OnCIOB lÜOO Ilustración n° 1. Portada del libro de texto para alumnos de Segunda Enseñanza "Nociones de Química"^ escrito por D. Basilio Márquez y Qiaparro, editado por Escuelas Profesionales de Artes y Oficios, Sevilla, 1905. REVISION BIBLIOGRAHCA REALIZADA LA SALA... AUTOR: Ballerini.P. TITULO; Método de Estudiar. AÑO: 1767 LUGAR: Madrid. DATOS; Imprenta; Ibarra. Volumen: 1 RESUMEN DEL CONTENIDO: Esta obra fué traducida al español por el Padre Francisco Indulgencio Pumarino, de la Orden G.P.S. Agustín. Y comienza con una advertencia a la juventud española; "Nada más fuertemente desea nuestra alma, que la verdad". En la obra se habla de las lenguas, la poesía, la elocuencia y la lógica..., y todo lo que ayuda a cumplir dignamente nuestras obligaciones y contribuir al esplendor de la nación. (Ilustración n° 2) AUTOR: Altamira,R. TITULO; La Enseñanza de la Historia. AÑO; 1895 LUGAR: Madrid. DATOS: Editorial: Librería de Vitoriano Suarez. (2^ed.) N= Pág: 477 RESUMEN DEL CONTENIDO: El autor comienza con un prólogo y en él dice que prescindió de ilustraciones por temor a alargar demasiado el libro, también advierte que las citas, muchas veces no están completas debido a que las ha cogido de otros libro o se le ha perdido la nota original que le sirvió para escribir la primera obra o debido a la dificultad de hallar el texto original en la bibliotecas españolas por la deficiencia de las mismas. Comenta que para la enseñanza de la Historia no debemos sujetarnos a un solo libro, libro de texto, éste debe ser informativo para ayudar al alumno a investigar por su cuenta. En los siguientes capítulos realiza un análisis de cómo se enseña la secundaria en distintos países. Nos habla también del contenido, concepto y clasificación del material de enseñanza. Se puede apreciar a pie de página numerosas aclaraciones y referencias bibliográficas. ANA MARIA MORALES NUNEZ METODO DE ESTUDIAR, sacado de las obras DE So AGUSTIN, ES GRITO por Pedro Ballerini, Direftor de la Acadéiiiia de los Apatistas ó Des apasionados de Veróna. Traducido al idioma Español por el P. Fr. Fulgencio PumarinOy Maestro de Número de Ja Provin cia de Castilla, Orden del G. P, san Agustín. Madrid. Por Joachín Ibarra- M. DCC. LXVIL Con superior permiso. Ilustración n° 2. Portada del libro de metodología escrito por Pedro Ballerini "Método de Estudios", editor Joachin Ibarra, Madrid, 1767. REVISION BIBLIOGRAFICA REALIZADA EN LA SALA... AUTOR: Delegación de Educación Nacional. TITULO: Antología de una Doctrina de Enseñanzas Medias. AÑO: 1951 LUGAR: Zaragoza. DATOS: Ilustración: Tres pequeñas ilustraciones. Imprenta: Dirigida por A.S.M. Editorial: Librería General. NP Pág: 296 cm: 21.5 RESUMEN DEL CONTENIDO: Este libro pertenece a la época franquista prueba de ello es el año en el que se terminó de imprimir y además en el preámbulo puede observarse una frase famosa en esa época; ¡Arriba España! Podemos apreciar que en el mismo se hace referencia al período educativo que nos ocupa como Enseñanzas Medias y no como Educación Secundaria, que es como la conocemos en la actualidad. El texto comienza con una visión general de lo que ha sido las enseñanzas medias hasta ese momento, comentando los siguientes aspectos: concepto de enseñanza media, tipo de enseñanza, tipos de bacliilleratos, régimen de pruebas y exámenes, protección escolar de la enseñanzas medias y profesorado. Continúa dividiéndose en nuevos capítulos dónde se critica el estatuto de 1938 v examen de Estado. LIBROS DE POLITICA AUTOR: Asociación de Catedráticos Numerarios de Instituto. TITULO: Reglamento y Estado de la Segunda Enseñanza y Trabajos realizados hasta fecha. AÑO: 1893 LUGAR: Sevilla. DATOS: Editorial: Tip. de los Hijos M.G.Hernández, cm; 20.5 RESUMEN DEL CONTENIDO: Es una recopilación de los reglamentos de las distintas instituciones culturales.