Usos lingüísticos alejados del español normativo como seña de identidad en las redes sociales

Full Terms & Conditions of access and use can be found at http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?journalCode=cbhs20 Download by: [T&F Office Locations], [Alison Daniels] Date: 01 June 2016, At: 08:21 Bulletin of Spanish Studies Hispanic Studies and Researches on Spain, Portugal and Latin America ISSN: 1475-3820 (Print) 1478-3428 (Online) Journal homepage: http://www.tandfonline.com/loi/cbhs20 Usos lingüísticos alejados del español normativo como seña de identidad en las redes sociales Ana Mancera Rueda To cite this article: Ana Mancera Rueda (2016): Usos lingüísticos alejados del español normativo como seña de identidad en las redes sociales, Bulletin of Spanish Studies, DOI: 10.1080/14753820.2016.1181435 To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/14753820.2016.1181435 Published online: 18 May 2016. Submit your article to this journal Article views: 9 View related articles View Crossmark data Usos lingüísticos alejados del español normativo como seña de identidad en las redes sociales* ANA MANCERA RUEDA Universidad de Sevilla 1 Introducción Sirviéndose del concepto de ‘neo-lengua’acuñado por George Orwell en su novela 1984, el historiador británico Tony Judt afirmaba en 2010 que la palabra se encontraba amenazada por la pobre e insegura simplicidad de una neo-lengua, a la que él prefería denominar no-lengua. 1 Aunque esta afirmación parece tener un alcance más amplio que la valoración de la comunicación mediada por ordenador, es el discurso digital el que en la última década ha suscitado un mayor número de críticas en este sentido. Así, en enero de 2013 otro profesor de historia del Reino Unido, David Abulafia, aseguraba que el uso de las redes sociales estaba aniquilando el lenguaje escrito. 2 Las afirmaciones de este investigador de la Universidad ISSN 1475-3820 print/ISSN 1478-3428 online/15/00/000001-25 © 2016 Bulletin of Spanish Studies. http://dx.doi.org/10.1080/14753820.2016.1181435 * La presente contribución se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación FFI2014-51826-P, ‘Tradiciones discursivas, tradiciones idiomáticas y unidades de análisis del discurso en la historia del español moderno’,financiado por el Ministerio Español de Ciencia e Innovación, que desarrolla en la actualidad el grupo de investigación El español hablado en Andalucía (HUM-134). Agradecemos a los evaluadores anónimos de la revista Bulletin of Spanish Studies sus valiosas sugerencias. 1 Véase Tony Judt, El refugio de la memoria (Madrid: Taurus, 2010). Poco antes de su fallecimiento a causa de una enfermedad degenerativa, este autor se planteaba lo siguiente: ‘Sigo mirando con desprecio el lenguaje confuso. Cuando ya no soy libre para ejercerlo yo mismo, aprecio lo vital que es la comunicación para el bien común: no solamente el medio mediante el cual vivimos juntos, sino parte de lo que significa vivir juntos. La riqueza de las palabras en las que me crié era un espacio público por derecho propio; y de espacios públicos adecuadamente conservados es de lo que carecemos hoy. Si las palabras se deterioran, ¿qué las sustituirá? Son todo lo que tenemos’. 2 David Abulafia formuló las siguientes ideas en el transcurso de un seminario organizado por la fundación Politeia en Londres: ‘People no longer know how to write. It is a society in which fewer and fewer people read. What they do write tends to be short messages in a sort of meta-language, with meta-spelling, on Twitter and Facebook’. Citado por AmyBulletin of Spanish Studies, 2016 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 de Cambridge suscitaron gran controversia, pues muchos de sus estudiantes negaron que el descenso en el nivel intelectual relativo al adecuado uso de las palabras guarde relación alguna con la aparición de las redes sociales, ya que se trata más de un fenómeno sistémico que coyuntural. Opiniones como las que acabamos de mencionar se enmarcan, según Antònia Martí Antonín, 3 dentro de una visión catastrofista de la lengua, presentada como un bien común en peligro y que, por tanto, es preciso defender de enemigos virtuales o reales. Sin embargo, para esta autora la situación no es tan dramática, ya que lo que se está produciendo gracias a Internet es la aparición de una nueva forma de comunicarse. 4 Partiendo de una línea de investigación ya iniciada por otros investigadores en el ámbito hispánico, 5 en este trabajo nos hemos propuesto dos objetivos centrales: en primer lugar pretendemos identificar si existen pautas comunes en los usos lingüísticos alejados del español normativo que se producen en los textos difundidos a través de las redes sociales; a continuación abordaremos Mae Elliott, ‘Why Can’t Johnny Write? Don’t Blame Social Media’,The Social Network Guru Guide, 4 de marzo de 2013, disponible en: <http://guide.thesocialnetworkguru.net/why-cantjohnny-write-dont-blame-social-media/11775/> (última consulta: 20 de mayo de 2013). 3 Véase Antònia Martí Antonín, ‘Llengua i Internet: text i pretext’,Digithum. Las Humanidades en la Era Digital, 1 (1999), disponible en: <http://www.uoc.edu/humfil/ digithum/digithum1/marti/llengua_i_internet.htm> (última consulta: 20 de mayo de 2013). 4 Véase Martí Antonín, ‘Llengua i Internet’:‘Potser si ens plantegéssim el tema des de la perspectiva que les llengües són eines al servei de la comunitat i dels individus, que ens permeten comunicar-nos, reflexionar i fer les coses més diverses la situació no és tant dramàtica. És lògic que les llengües es facin ressò dels canvis socials i, per tant, el que s’està produint gràcies a Internet és l’aparició d’un nou registre o, potser millor, d’un nou codi de comunicació. Per tant, potser que en lloc de lamentar-nos, hauríem de celebrar el naixement d’una nova manera de comunicar-se’. 5 Véase, por ejemplo, Leonardo Gómez Torrego, ‘La gramática en Internet’,enNuevas fronteras del español: lengua y escritura en Internet, coord. Jaime Olmedo Ramos (2001), disponible en: <http://congresosdelalengua.es/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espa nol/4_lengua_y_escritura/gomez_l.htm> (última consulta: 18 de mayo de 2013); José Ramón Morala Rodríguez, ‘Entre arrobas, eñes y emoticones’,enNuevas fronteras del español, coord. Olmedo Ramos, disponible en: <http://congresosdelalengua.es/valladolid/ponencias/nuevas_ fronteras_del_espanol/4_lengua_y_escritura/morala_j.htm> (última consulta: 19 de mayo de 2013); Francisco Yus Ramos, ‘Ciberpragmática: entre la compensación y el desconcierto’,en Nuevas fronteras del español, coord. Olmedo Ramos, disponible en: <http://congresosdelalengua. es/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espanol/4_lengua_y_escritura/ yus_f.htm>(última consulta: 18 de mayo de 2013); Francisco Yus Ramos, Ciberpragmática 2.0: el uso del lenguaje en Internet (Barcelona: Ariel, 2010); Carmela Domínguez Cuesta, ‘Los mensajes de texto a móviles y la enseñanza de la lengua española’,enActas del V Congreso de Lingüística General. León, 5–8 de marzo de 2002, ed. Milka Villayandre Llamazares (Madrid: Arco Libros, 2004), 747–56; Daniel Cassany, ‘La escritura electrónica’,Cultura y Educación, 15:3 (2003), 239–51; Xavier Laborda Gil, ‘Tecnologías, redes y comunicación interpersonal: efectos en las formas de la comunicación digital’,Anales de Documentación, 8 (2005), 101–16; Alejandro Gómez Camacho, ‘La ortografía del español y los géneros electrónicos’,Comunicar, 29:15 (2007), 157–64; Alba Torrego González, ‘Eskriibo en el Tuenti komo pronunciioh: apuntes sobre la ortografía en una red social’,Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa, 41 (2010), 33–51. 2BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 un análisis cuantitativo que haga posible ponderar la frecuencia con la que tal tipo de rasgos se dan en un corpus extenso, que permita que nuestro estudio sea lo suficientemente representativo. Todo ello nos llevará a tratar de averiguar hasta qué punto las desviaciones de la norma académica constituyen algo habitual en los mensajes analizados, al tiempo que formulamos hipótesis sobre cuáles podrían ser sus principales motivaciones. 2 Metodología Para el análisis de los usos alejados del español normativo más comunes en las redes sociales se ha seleccionado un corpus de seiscientos mensajes publicados en Facebook, Twitter y Tuenti 6 —doscientos pertenecientes a cada red social— entre noviembre de 2011 y mayo de 2013. Según los últimos datos del informe 5ª Oleada del observatorio de redes sociales (abril, 2013), Facebook, Twitter y Tuenti son las redes más utilizadas y con el mayor número de usuarios en España. La primera es líder, con un 83% de los entrevistados que tiene cuenta y la utiliza, frente a Twitter (42%) y Tuenti (27%). La media de edad de los usuarios es de 31 años en Facebook y de 28 en Twitter. En cambio, en Tuenti, el 59% tiene menos de 25 años. 7 Con el fin de ofrecer una muestra lo más representativa posible de cómo se desarrolla el discurso en las redes sociales, en nuestro trabajo hemos recogido mensajes publicados en estas tres plataformas surgidas en el marco de la Web 2.0. Estos han sido seleccionados al azar. En el caso de Twitter hemos escogido los textos publicados en torno a las etiquetas #parejasquemegustan, #masterchef5—sobre un conocido programa de televisión relacionado con la cocina—y #argisiempre—en apoyo de una concursante de Gran Hermano que acababa de ser expulsada del concurso—, que se convirtieron en ‘temas del momento’el 8 de mayo de 2013. 8 En realidad, el uso de las etiquetas no 6 Tal vez por tratarse de una plataforma poco conocida aún fuera del ámbito peninsular, convendría aclarar que se trata de una red social española creada en 2006. Su denominación constituye un acrónimo de tuentidad, nombre original de la plataforma, que además coincide con el inglés Twenty o20, cifra que se corresponde en cierta medida con la franja de edad a la que pertenece la mayor parte de sus usuarios. 7 No nos resistimos a contar aquí una anécdota surgida a raíz de la celebración del día de los Santos Inocentes en 2013, que llevó a algunos internautas a hacerse eco de una falsa noticia difundida a través de Twitter: el cierre inminente de la red social española Tuenti. De hecho, la etiqueta #Tuenti se convirtió en trending topic nacional gracias a mensajes como estos, que nos dan una idea de la percepción que se tiene de los usuarios de este espacio virtual: ‘Para todos los que os habéis asustado de que #Tuenti cierre y que vengan sus zombies, tranquilos, era un rumor falso: pic.twitter.com/LqLU6nuXA5’(Twitter, 27-12-2013); ‘Que cierra #Tuenti??? Invasión de canis ychonis en #Twitter …’ (Twitter, 27-12-2013); ‘El #tuenti esta hecho por y para poligoner@s’(Twitter, 26-12-2013). 8 José Luis Orihuela define el hashtag o‘etiqueta’como una palabra clave que, precedida del signo de la almohadilla (#), sirve para identificar el tema de un mensaje. Cuando esta es utilizada de manera recurrente en un gran número de tuits durante las USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 3 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 es exclusivo de Twitter, sino que existen otras plataformas de comunicación digitales que también las utilizan. De hecho, como explica Laura Menna, 9 la almohadilla fue empleada por primera vez con una intencionalidad similar a aquella con la que hoy se usa en Twitter en los chats, donde servía para identificar canales y temas de carácter global—frente a aquellos de alcance local, que se marcaban con el símbolo &. Actualmente, en la Web 2.0 los usuarios se sirven del signo # para indicar metadatos, es decir, elementos capaces de proporcionar información adicional a un mensaje, facilitando así su clasificación. Para Michele Zappavigna, 10 en Twitter el hashtag extiende el significado potencial de un mensaje, permitiendo la creación de un ambiente de afiliación entre aquellos usuarios que ‘conversan’sobre un mismo tema. Por tanto, además de como hiperenlace interactivo, actúa también como mecanismo de búsqueda, ya que la recopilación de todos los tuits que poseen una misma etiqueta permite consultar la miríada de contenidos y opiniones generadas en torno a un determinado asunto. Respecto a los mensajes publicados en las otras dos redes sociales estos han sido extraídos de los perfiles de una treintena de usuarios de diversas edades, si bien es preciso hacer notar que en el caso de Tuenti, al tratarse de una red social desarrollada fundamentalmente para adolescentes, son estos los autores de la mayor parte de los mensajes extraídos y, por extensión, sus principales destinatarios. De ahí que, para proteger su privacidad, hayamos optado por suprimir cualquier tipo de información que pudiera arrojar pistas sobre la identidad de los enunciadores o los enunciatarios de tales textos. El caso de Twitter es diferente, pues los perfiles no suelen ser de acceso restringido, y cualquier internauta puede consultar lo publicado por otros en el seno de esta red de microblogging. Además, resulta frecuente que muchos usuarios se sirvan de un seudónimo para ocultar su identidad, por lo que revelar su nick no perjudicaría en modo alguno a su intimidad. Sin embargo, por coherencia con la manera de proceder con los mensajes extraídos de Facebook y Tuenti, y a fin de lograr cierta homogeneidad a la hora de presentar los ejemplos, hemos optado por eliminar también en este caso el nombre de la mayor parte de los autores de los mensajes difundidos a través de Twitter. Solo revelaremos su identidad cuando se trate de personas que desempeñan una actividad pública cuyo conocimiento resulta relevante para comprender el análisis realizado. Por otra parte, y a pesar de que somos conscientes de que la lectura de este tipo de mensajes no últimas horas puede llegar a convertirse en trending topic, es decir, en ‘tema del momento’en un determinado país, o en una ciudad concreta. Véase José Luis Orihuela, Mundo Twitter (Barcelona: Alienta, 2011). 9 Laura Menna, ‘Nuevas formas de significación en red: el uso de las #etiquetas en el movimiento 15M’,Estudios de Lingüística del Español, 34 (2012), 1–61 (p. 37). 10 Michele Zappavigna, ‘Ambient Affiliation: A Linguistic Perspective on Twitter’,New Media Society, 13:5 (2011), 788–806. 4BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 siempre resulta fácil, hemos decidido reproducirlos todos tal y como fueron publicados. Solo de esta forma podrán advertirse claramente los errores ortográficos y aquellas otras muestras representativas del subcódigo escrito que está difundiéndose en Internet. 3 Análisis del corpus 3.1 Antiortografía El propósito de este epígrafe es la identificación de los principales rasgos que nos permiten hablar de la existencia de una ‘antiortografía’—como la denomina Gabriela Palazzo 11 —en muchos de los mensajes publicados en las redes sociales, sin entrar a valorar aún su grado de representatividad. Así, del mismo modo que viene sucediendo en los mensajes transmitidos por medio de teléfonos móviles, 12 o a través de otros géneros digitales como el chat, 13 en los textos difundidos en las redes sociales resultan muy comunes los errores en la acentuación: Porque Fabian el de Masterchef es tan bello?porqueee?:( (Tuenti, 05-052013) Estos suelen afectar a la grafía de la locución adverbial por qué,cuyos componentes muchos internautas suelen escribir además de manera fusionada: después se preguntaran porque en Espalña no creemos en la justicia,,,ytb el rey se preguntara porque hay cada vez mas personas republicanas,, vamos las palabras se las lleva el viento don Juan Carlos que queda de eso que todos los Españoles somos iguales ante la justicia (Facebook, 0705-2013) confundiéndola incluso con la conjunción causal: #parejasquemegustan @KeirDrew y @jzpt por que son las unicas que le dicen la verdad a los maestros jujuju #Quemalotas (Twitter, 07-05-2013) 11 Véase Gabriela Palazzo, ‘¿Son corteses los jóvenes en el chat? Estudio de estrategias de interacción en la conversación virtual’,Textos de la CiberSociedad, 5 (2005), disponible en: <http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=60> (última consulta: 17 de abril de 2013). 12 Véase Carmen Galán Rodríguez, ‘En los arrabales de la comunicación: los mensajes SMS’,Anuario de Estudios Filológicos, 25 (2002), 103–17. 13 Véase Joan Mayans i Planells, ‘Género confuso: género chat’,Textos de la CiberSociedad, 1 (2000), disponible en: <http://www.cibersociedad.net/mayans/gc.htm> (última consulta: 18 de mayo de 2013); Joan Mayans i Planells, Género chat (Barcelona: Gedisa, 2002); Julia Sanmartín Sáez, El chat: la conversación tecnológica (Madrid: Arco/ Libros, 2007). USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 5 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 Es posible que errores ortográficos como los que podemos encontrar en los siguientes ejemplos sean involuntarios, y que respondan a una escasa reflexión en el momento de su redacción—motivada quizás por la ausencia de planificación del discurso: Mac Guffin otro eufemismo …como se nota que són editores y tocan el tema de los palabros y todo eso …(Facebook, 07-05-2013) o que sean fruto del conocimiento insuficiente de las normas de acentuación, que establecen que las palabras agudas terminadas en consonante distinta de nosno pueden llevar tilde: Yo tengo fotos sin subír de la Expo de Sevilla aprox …(Tuenti, 17-07-2012) o que los monosílabos no deben acentuarse: “No te conozco, pero te doy las gracias a tí y todos los responsables de la feria, mi feria”(Facebook, 07-05-2013) Podemos contemplar en el texto precedente un error tan frecuente, que es recogido en el Diccionario panhispánico de dudas. 14 Así, este diccionario académico advierte de la incorrección que supone acentuar gráficamente el pronombre personal tónico de segunda persona del singular ‘por analogía con los pronombres de primera y tercera personas mí ysí, que, aunque son también monosílabos, requieren la presencia de tilde diacrítica’. 15 También se menciona en dicha obra la tradición ortográfica que llevaba a escribir la vocal ocon tilde cuando se encontraba situada entre dos números, con el objetivo de distinguirla del cero. Si atendemos a este criterio podemos considerar que el siguiente mensaje incurre en una falta ortográfica: Llego sobre el puente ese de principio de diciembre, unos 4o5días y hasta el 21 k me den las vacaciones …Uff k largo se me hacen las semanas aquí …(Tuenti, 11-11-2012) Sin embargo, las últimas directrices de la Ortografía de la lengua española recomiendan prescindir de tal uso diacrítico de la tilde. 16 Y es que este no tiene justificación prosódica alguna, ya que la conjunción disyuntiva oes siempre átona y, por tanto, la presencia de la tilde solo respondía a razones puramente gráficas. 17 Por lo que respecta al texto precedente, su autor 14 Véase RealAcademiaEspañola,Diccionario panhispánico de dudas (Madrid: Santillana, 2005), disponible en: <http://lema.rae.es/dpd/> (última consulta: 17 de mayo de 2013). 15 Véase Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas. 16 Véase Real Academia Española, Ortografía de la lengua española (Madrid: Espasa Calpe, 2010). 17 Como afirma la Real Academia Española: ‘Sin embargo, estas razones no parecen suficientes, ni en la escritura mecánica, hoy general gracias al empleo de computadores u 6BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 acentúa correctamente el sustantivo días y el adverbio de lugar aquí, aunque no es posible saber con certeza si conoce las nuevas normas surgidas de la reforma ortográfica más reciente en lo referente a la no acentuación de la disyuntiva. José Martínez de Sousa diferencia entre ‘faltas de ortografía’y ‘heterografías’. 18 Lasprimerassonfrutodelaignoranciadelasnormasque rigen la grafía del español, mientras que las segundas constituyen desviaciaciones intencionadas. Al grupo inicial podríamos adscribir los errores en la acentuación o en la redacción de la locución adverbial por qué que identificábamosenlosejemplosanteriores.Veamostambiénelsiguientemensaje: jjajjajajajaj cuidaoo q t metee unaa ostiaa q teqte (Tuenti, 21-01-2013) Como explica el Diccionario de la lengua española, 19 el sustantivo hostia siempre debe escribirse con hache. Sin embargo, en el ámbito digital es frecuente encontrar esta lexía en su acepción vulgar redactada de la siguiente forma: qpasaiii ombreeee un poqito de wasa ostias (Tuenti, 26-01-2013) también para mostrar sorpresa o admiración, como sucede en este otro texto, en el que un internauta se sirve de ella tras saber que su amigo ha sido galardonado con un premio: Ostia …(Facebook, 02-04-2013) Otro usuario de Facebook emplea asimismo la locución adjetiva ‘de la hostia’—si bien, de nuevo, en su vertiente ‘antiortográfica’—para manifestar su deseo por llegar a Galicia: Mañana de madrugada saldré de casa, tardaré un par de semanas en volver, me esperan unos 2800 km de autobús recorriendo buena parte del estado, todo para realizar tres actos solidarios, en Vigo, A Coruña y Zafra (Badajoz), una paliza considerable, desde luego, pero con unas ganas de la ostia, sobre todo de verme por Galiza ya ;) (Facebook, 07-04-2013) ordenador, ni en la manual, ya que tanto los espacios en blanco que flanquean la conjunción o como su diferente forma y menor altura que el cero [ …] hacen prácticamente imposible su confusión real en la práctica. Por tanto, a partir de este momento la conjunción ose escribirá siempre sin tilde, como corresponde a su condición de palabra monosílaba átona, y con independencia de que aparezca entre palabras, cifras o signos’. Véase Real Academia Española, Ortografía de la lengua española, 270. 18 Véase José Martínez de Sousa, Ortografía y ortotipografía del español actual (Gijón: Trea, 2004). 19 Véase Real Academia Española, Diccionario de la lengua española (Madrid: Espasa Calpe, 2001). USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 7 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 La búsqueda de este sustantivo en un foro en el que los internautas plantean sus dudas lingüísticas nos revela que son muchos los que desconocen la correcta grafía de este término: Hola a todos! Es que no tengo una cosa muy clara, aquí describis la palabra hostia sin diferencia alguna del golpe fuerte como lo que se te entrega en la iglesia. La cosa es que al estudiar la gramática nuestro profesor sí que nos la hizo componiendo la palabra hostia en lo que se te entrega en la iglesia y ostia como golpe fuerte. Aclaradmelo por favor. Gracias (Forum Wordreference, 28-07-2009) 20 pero que pasa si tengo q decir Eres la leche! eres lo mejor! eres la Hostia o la Ostia? porque ostia es el molusco, pero es lo mejor de los moluscos.. entienden la lògica? soy italiano, pero quiero escribir un castellano correcto.. (Forum Wordreference, 28-07-2009) y algunos justifican su incorrecta escritura de la siguiente forma: Hola, No tengo ni la menor idea de cómo se escribe en otros países, pero al menos en España (y diga la RAE lo que diga) hay muchísima gente que la escribe sin hache cuando se refiere a un buen tortazo. Probablemente para marcar la diferencia y que no parezca tan feo. (Forum Wordreference, 28-07-2009) o inventan curiosas etimologías: Ostium,ostii significa puerta en latín. El portazo, el golpe fuerte con el que las puertas se cierran da sentido a frases como “dar una ostia”, ¡ostia!, etc. En cambio, hostia, hotiae significa víctima, sacrificio. Y es lo que da sentido al término hostia sagrada. Espero haber podido aclarar algo en este asunto. Saludos (Forum Wordreference, 29-04-2010) Finalmente, un internauta trata de zanjar la polémica haciendo referencia a la autoridad de la Real Academia Española para fijar la norma lingüística: Hostia se escribe con hache en todas las acepciones que habeis nombrado, tanto la del pan de misa, como en la de golpear e incluso en la expresión de sorpresa. Ostia, como ya han comentado anteriormente solo tiene un significado en correcto castellano que es ‘Ostra’. Personalmente no creo que sea de recibo confundir a los no hispano parlantes respondiendo con perlas del tipo ‘diga lo que diga la RAE, la gente escribe..’porque el ciudadano de a pie usa muchas incorrecciones y es la RAE 20 Véase <http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=1479309&page=2>(última consulta: 20 de mayo de 2013). 8BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 Abundan asimismo los casos de síncopa, motivada especialmente por la pérdida de la -dintervocálica: yooo Mee acuerdo de toas ustedee eeen (Tuenti, 03-04-2013) sobre todo en los participios: ADRIIII!!!! Muchas felicidades hombre!!! :D Espero que los reyes se hayan portao y que este año te salga bordao tio! ^^ Un besote! :) (Tuenti, 08-01-2013) La relajación y posterior supresión de la -dentre vocales parece ser una tendencia fonética normal en castellano, presente ya en el paso del latín a nuestra lengua en sustantivos como PEDEM > pie y verbos como CREDERE > creer. Según Leonardo Gómez Torrego, ‘en la actualidad, no parece error grave suprimir la -den [la pronunciación de] los participios en -ado, siempre que ello ocurra en el lenguaje coloquial. [Si bien sí] sería vulgarismo gráfico muy grave la no aparición de -den la escritura’. 27 Igualmente censurable es la presencia de este tipo de síncopa en sustantivos como los destacados en los siguientes ejemplos: #parejasquemegustan asao y vino tinto (Twitter, 07-05-2013) Vaya tela con el abogao …(Facebook, 06-10-2012) Por otra parte, la finalidad interpersonal del mensaje y su tono informal, o su escasa planificación propician un elevado grado de coloquialidad, lo que justifica quizás que en este otro ejemplo el usuario no se haya sentido cohibido para servirse de una aféresis en su representación del verbo estar: toy en bamiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii t veo????????????????????????? dame tu moviiiiiiii (Tuenti, 26-03-2013) Es muy frecuente que la aféresis afecte también a venga, un marcador interactivo centrado en el oyente: 28 27 Según Leonardo Gómez Torrego: ‘Es menos disculpable, sin embargo, hacerlo en situaciones más solemnes como conferencias, entrevistas, discursos, mítines, explicaciones en clase [ …] En estos casos, lo normal es pronunciar una -dfricativa relajada, pues una pronunciación plena de esa -dresultaría afectada’. Véase Leonardo Gómez Torrego, Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual: I, acentuación, puntuación, ortografía, pronunciación, léxico, estilo (Madrid: Arco Libros, 2006), 246–47. 28 De acuerdo con la clasificación de dichos autores, estas son unidades con las que el hablante apela directamente a los otros participantes en la conversación, tratando de incitarles a que colaboren con él en la elaboración del discurso enunciativo, o simplemente a que presten atención a sus aseveraciones. Según Catalina Fuentes Rodríguez, se trata de ‘elementos intradiscursivos’pertenecientes al ámbito de la enunciación, puesto que se encuentran directamente vinculados al acto comunicativo, y contribuyen además a mantener la coherencia básica del discurso, al favorecer el contacto entre los interlocutores. Son los USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 15 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 felicidades ale que te lo pases de arte en tu dia jajajaja enga una abrazooo mamon (Tuenti, 23-03-2013) Según Pedro Gras Manzano, la partícula discursiva venga ‘está marcada por su frecuencia en el registro informal de la lengua y en el discurso oral conversacional’. 29 Tal vez la aféresis responda en este caso también al propósito de imitar la lengua hablada, donde es común la supresión de fonemas iniciales. Al parecer, en este caso nos encontramos ante un uso más o menos lexicalizado en las redes sociales, pues aparece de manera recurrente en los mensajes que hemos analizado: Jajajaj engaaa yo se lo digooo! Menos mall pk no keria aserlo soliiiitaaaaaa dame un toke ala ora d la siesta y te llamo (Tuenti, 26-01-2013) 3.2.2 Convención ortográfica ‘alternativa’ Al segundo tipo de heterografías que hemos identificado en nuestro corpus pertenecen aquellas tan reiteradas en su uso que, en cierto grado, han llegado a constituirse en convención. Dentro de esta categoría podrían identificarse dos subgrupos, en función de su origen digital o no digital. Así, sabido es que el empleo de abreviaturas para acortar la escritura de cierto término se remonta ya a la Grecia Clásica o a la Roma Imperial 30 y, por ejemplo, en español hace décadas que viene utilizándose el grafema equis para sustituir a la sílaba por o a la preposición homógrafa: alomejoo ponen el classic otra vee.. xq a casi tol mundo no le gusta este … (Tuenti, 07-04-2013) Buenos dias a todos xla mañana …. Espera, que cojones levantar cabrones (Facebook, 02-04-2012) Este tipo de recursos es fruto de la premura enunciativa y se manifiesta también en la pérdida de vocales: denominados ‘enfocadores de la alteridad’por María Antonia Martín Zorraquino y José Portolés Lázaro. Estos dejan entrever la actitud del hablante hacia el fragmento discursivo al que remiten y constituyen un indicio de las relaciones interpersonales existentes entre los interlocutores. Véase Catalina Fuentes Rodríguez, Enlaces extraoracionales (Sevilla: Alfar, 1987), 148–49. Véanse María Antonia Martín Zorraquino & José Portolés Lázaro, ‘Los marcadores del discurso’,enGramática descriptiva de la lengua española, editado por Ignacio Bosque & Violeta Demonte (Madrid: Espasa, 1999), 4051–213; Luis Cortés Rodríguez & María Matilde Camacho Adarve, Unidades de segmentación y marcadores del discurso: elementos esenciales en el procesamiento discursivo oral (Madrid: Arco Libros, 2005). 29 Véase Pedro Gras Manzano, ‘Venga’,enDiccionario de partículas discursivas del español, ed. Antonio Briz Gómez, Salvador Pons Bordería & José Portolés Rodríguez (2008), disponible en: <www.dpde.es> (última consulta: 14 de mayo de 2013). 30 Véase Real Academia Española, Ortografía de la lengua española. 16 BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 HCEMOS #ArgiSiempreese no ns pueden quitar vmos nuevo tt RTRTRT (Twitter, 07-05-2013) y en el uso de abreviaturas, Señores …Líderes de la noche con un 18.6 y casi 3.5 mill espectadores. Gracias a todos!! Y enhorabuena al equipazo de @MasterChef_es (Twitter, 01-05-2013) algunas ya sumamente extendidas en las redes sociales, como las representaciones del sustantivo plural besos o del sintagma fin de semana: Enhorabuena querido - a ver si este finde me paso a ver la exposición - Bss a montones artista!! (Facebook, 07-05-2013). También es frecuente encontrar en este tipo de mensajes siglas derivadas de anglicismos, algo que puede apreciarse en el siguiente ejemplo, en el que se recurre a la abreviatura más común del término barbecue: 31 gracias grdita jeje ave si nos vemos ya,vienes a mi bbq? tkkkkk (Tuenti, 0703-2012) En definitiva, parece desecharse todo aquello que no sea absolutamente necesario para la transmisión del mensaje, de ahí que con frecuencia estos usos hayan sido atribuidos al principio de economía lingüística. 32 Y, junto a este principio, a las pretensiones de comodidad y rapidez, ahorrando incluso en los espacios entre palabras. Así, con frecuencia se produce también lo que hemos querido denominar una ‘sinalefa de lexías’, ya que palabras que ocupan un lugar consecutivo en el discurso se presentan fusionadas: quierocreerenalgo, quierocreerenalgo, quierocreerenalgo y no me dejan!! (Facebook, 01-02-2012) 31 ‘The best etymology now suggests that barbecue originates in the Caribbean, moving from Carib through Spanish, into French and English in the Americas, where it has slowly evolved from barbacoa to barbecue and barbeque and bar-b-que and bar-b-q and bbq’. Véase Jake Adam York, ‘The Marrow of the Bone of Contention: A Barbecue Journal’,StorySouth, 5 de abril de 2002, disponible en: <http://www.storysouth.com/winter2003/bbqframe.html> (última consulta: 19 de mayo de 2013). 32 Algo que no resulta extraño si tenemos en cuenta que, como advierte María Jesús Paredes Duarte: ‘El principio de economía lingüística, característica particular del lenguaje humano y general del comportamiento del hombre, se erige en la actualidad como uno de los aspectos más importantes de la teoría de la comunicación y de los procesos cognitivos de codificación y descodificación lingüística por parte de los hablantes’. Véase María Jesús Paredes Duarte, ‘El principio de economía lingüística’,Pragmalingüística,15–16 (2007– 2008), 166–78 (p. 176). USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 17 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 Hombrepordió, Carmen …Killo, a ver si este año la coges más cerca de los cacharritos (Facebook, 31-03-2013) muchas gracias gorditamia te quiero muchooo (Tuenti, 17-02-2013) Esto es especialmente recurrente en Twitter, donde para enriquecer los contenidos de sus mensajes los usuarios incluyen en ellos una etiqueta o hashtag, cuya función principal es la de marcar el tema del tuit. 33 Las etiquetas se componen del signo # seguido de una palabra o un sintagma en el que sus lexías se presentan fusionadas: “#parejasquemegustan yo y mi cama!!(aunque a veces la engaño cn elsofa) <3<3<3 (Twitter, 07-05-2013) ¿Qué echan el Martes y el Jueves en Antena3? Yo creo que el Martes veré Masterchef xD #MercedesMiláMeHasDecepcionado GH que lo vea tu primo (Twitter, 05-05-2013) En general, los textos difundidos en las redes sociales suelen compararse con los transmitidos a través de los teléfonos móviles—conocidos como SMS—,enlos que sobrepasar el límite en el número de caracteres implica pagar el coste de un nuevo mensaje. Podríamos decir que el deseo de ahorrar motiva en este caso la economía lingüística, haciendo que muchos usuarios opten por prescindir de aquellos caracteres que consideran superfluos para la comprensión del contenido de su mensaje. No obstante, de las tres redes sociales que hemos analizado, solamente Twitter cuenta con condicionamientos técnicos que restringen la cantidad máxima de caracteres que pueden utilizarse a 140. Esto justifica el uso de abreviaturas y símbolos matemáticos como los que aparecen aquí para representar a los adverbios comparativos: - obreros de derechas, + derechos xa los obreros @PabloLRiv ¿MAS? Lo siguiente será q tengan derecho d pernada cn hij@s d empresarios jjaja (Twitter, 20-11-2011) incluso en el perfil de un conocido programa de la televisión pública española, dirigido a una pluralidad muy heterogénea de internautas: Muchísimas gracias a los casi 3.5MM q nos acompañasteis ayer en #MasterChef4. Líderes d la noche con 18.6%!! (Twitter, 01-05-2013) Dicha hipersimplificación de los enunciados contrasta con reiteraciones gráficas, como la del sonido vocálico cerrado y palatal [i], que es muy 33 Las etiquetas son una forma de metadato explícito—visible en el tuit—, es decir, una información sobre los contenidos que vehicula el propio texto,y que se integra en su estructura lingüística. El tema indicado por la etiqueta puede convertirse en un trending topic, o tema global, si aparece en un número elevado de tuits en un momento determinado. 18 BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 frecuente que se repita, independientemente de la posición que ocupe en la lexía: Jacobiiiin muchas felicidades guapeton! ya 19 niño, nos vamos haciendo grandesitos ya jajaja un besi …(Facebook, 21-03-2012) ADRIIII!!!! Muchas felicidades hombre!!! :D Espero que los reyes se hayan portao y que este año te salga bordao tio! ^^ Un besote! :) (Tuenti, 08-01-2013) En estos dos ejemplos puede apreciarse cómo la reiteración vocálica se produce en los nombres propios que actúan a modo de vocativo, con los que los autores de estos mensajes apelan a sus destinatarios simulando una aserción intensificada en la que se prolonga la sílaba final. Esto se pone especialmente de manifiesto en el segundo de los textos, en el que el uso de las mayúsculas equivale a gritar el nombre del interpelado. Y lo mismo puede suceder con otras vocales, especialmente al final de palabra: felicidades guapisimaaaaa!!!!disfruta muxo este diaaa y spero k t regalen muxas cositas cariii y aver si nos vems prontoooo …un besaso guapaa (Tuenti, 12-11-2012) Tal reiteración de grafemas, aunque se ha popularizado especialmente en los textos electrónicos, no creemos que tenga un origen digital, puesto que resulta un recurso común, por ejemplo, en las onomatopeyas. Tampoco parecen tenerlo el empleo del grafema kpara representar el fonema oclusivo velar sordo: 34 Kon el Master chef @JulioGorda en la vitro salen los minicrepes buenísimos!! @biichu9 @PabloGalvancin (Twitter, 07-05-2013) felicidades marikaa pasalo bien pronto nos vemos tioo (Tuenti, 06-04-2013) incluso cuando a este debe sucederle la vocal /u/ ante los fonemas palatales medio /e/ y cerrado /i/: Mañana se celebra en el Prado de San Sebastián la Feria Internacional de la Cerveza, a partir de las 8 creo que también habrá música en directo, yo 34 Alejandro Parini ha puesto de manifiesto cómo ‘el uso de la k adquiere un propósito simbólico dentro de diferentes subculturas’. Véase Alejandro Parini, ‘El uso de lenguaje afectivo en fotologs de adolescentes’,enEscritura y comunicación, ed. Alejandro Parini y Alicia María Zorrilla (Buenos Aires: Teseo, 2009), 143–62 (p. 154). También Pablo Cosso atribuye tales usos al movimiento punk, que empleaba este grafema ya en la década de 1980 como símbolo de protesta. Véase Pablo Cosso, ‘El movimiento punk durante la re-emergencia democrática argentina (1983–1989)’,enXII Jornadas de Investigación y Docencia de la Escuela de Historia (Universidad Nacional de Salta, 5, 6 y 7 de diciembre de 2011), coord. María Elina Tejerina, disponible en: <https://www.academia.edu/1266812/El_movimiento_ punk_durante_la_re-emergencia_democratica_argentina_1983–1989_> (última consulta: 29 de diciembre de 2013). USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 19 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 creo que me voy a pasar, y ya que hoy estamos todos medio muertos lo propongo como kedada 35 para mañana, ¿ Qué os parece¿ Vamos a bebernos una MAES(Facebook, 09-03-2012) y hasta prescindiendo de tales grafemas vocálicos, como puede advertirse además en el siguiente ejemplo: Jajaj inma trankilisate un pokiiiiiito …jajaj pero vamo kse porte bien..y tu tbb eee ave si te vienes este findee ktengo cosas mu interesantes pase cntgoooo jajjaa tkkk (Tuenti, 11-02-2013) Sí podría calificarse de heterografía digital el uso de la uve doble ante estas mismas vocales en lugar del fonema velar sonoro /g/ o del labial sonoro /b/ cuando estos suelen aparecer con una uinterpuesta: wapiyaaaaa jej aver cuando t veooo (Tuenti, 11-02-2013) #parejasquemegustan La cacha izquierda y la cacha derecha de @cintiatorres3s wena pareja si señor (Twitter, 07-05-2013) jajjaja oooohhhhh siiiiiiii k wenooooooooo amoxarle dos bellotaa vera como sta ves sale.perfestoo (Tuenti, 23-03-2013) y la sustitución de la semivocal por el sonido vocálico cerrado y palatal [i] parece responder también a una voluntad de innovación por parte de los internautas: jajajajajajaja ijaputiiii jajajaj yoo lo doi todo x mii betiss ombree ese el amor k nunka falla aunk …(Tuenti, 02-12-2011) al igual que la representación del sonido africado palatal sordo con una equis, en lugar de con el dígrafo ch: Felicidades xurrita pasalo en grande (Tuenti, 08-11-2012) Buena pinta la comida que nos ha exo la MasterChef @marmeii a que si @LauritameiPor cierto, un "alabo" para ella! (Twitter, 03-05-2013) 3.2.3 Creatividad ortográfica Por último, hemos querido incluir en nuestra clasificación un tercer grupo de heterografías motivadas por el afán innovador de un internauta, pero no excesivamente popularizadas en la Red, lo que nos impide catalogarlas 35 Llama la atención el contraste de la peculiar grafía de esta palabra con la correcta redacción del resto del mensaje. En realidad este constituye un uso bastante extendido en Internet y que podemos considerar más o menos lexicalizado, como refleja la búsqueda de esta ‘nueva modalidad’del sustantivo quedada con el grafema ken Google, capaz de arrojar más de 780.000 resultados. Además, su consulta en la herramienta Google Trends revela que desde julio de 2005 viene utilizándose con desigual frecuencia en el español peninsular. Véase: <http://www.google.es/trends/explore#q=kedada> (última consulta: 18 de mayo de 2013). 20 BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 entre aquellas cuyo uso es más o menos convencional. Veamos algunos ejemplos: bueno, mujer, si ca’uno es ca’uno y ca’dos una piragua (Facebook, 06-052013) En el texto anterior, la apócope de la sílaba final del adjetivo cada seguida por el apóstrofo da lugar a un vulgarismo motivado en este caso, no por desconocimiento del hablante sobre la norma lingüística, sino por el propósito humorístico del mensaje, que juega con la similitud fonética entre el término destacado y la denominación de un tipo de canoa, el kayak doble —conocido coloquialmente como ‘K2’. Y en esto otros mensajes dos internautas recrean de la siguiente forma la pronunciación anglosajona: MasterChef, el reality “chof”:http://bit.ly/10ufUiJ - #BlogCocina (Twitter, 08-05-2013) Te leo bien tarde -ya ves, pasado el recital-, que ayer tarde no estuve por los feisbuh (Facebook, 07-05-2013) Véase también este ejemplo, en el que un usuario de Facebook sustituye al grafema cpor qu: Qual cantante te mola mas? (Facebook, 08-05-2013) o el siguiente texto, en el que para criticar los versos de otro internauta se ha optado por reemplazar el fonema labial sonoro por el fricativo sordo: El pimpollo tiene versorrea”(Facebook, 03-05-2013) 4 Análisis cuantitativo Al comienzo de este artículo nos hacíamos eco del planteamiento de David Abulafia, que aseguraba que el uso de las redes sociales estaba aniquilando el lenguaje escrito. Una postura muy criticada por otros investigadores, como Martí Antonín, para quien tal ‘visión catastrofista’de la lengua como bien en peligro carece de sentido, pues en realidad se está produciendo un enriquecimiento, fruto de una nueva forma de comunicarse. Aunque en nuestro trabajo no nos decantaremos por ninguna de estas dos perspectivas, pues consideramos que ambos extremos deben ser muy matizados, hemos creído necesario abordar un análisis cuantitativo que refleje la representatividad que ostentan en nuestro corpus los usos alejados del USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 21 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 español normativo que hemos identificado en el epígrafe anterior. 36 Así, de los 200 mensajes de Twitter analizados, solo hemos contabilizado 71 en los que pueda advertirse la presencia de alguna muestra de antiortografía ode heterografía; en cambio, estas manifestaciones aparecen en 90 de los 200 textos extraídos de Facebook, y en 124 de los procedentes de Tuenti. Por tanto, observamos cómo tales rasgos resultan más frecuentes en esta última red social—donde alcanzan una representatividad del 62%—, que en Facebook—45%—y en Twitter—35,5%: Las muestras de lo que hemos denominado antiortografía—siguiendo a Gabriela Palazzo—resultan también más numerosas en Tuenti que en las otras dos redes sociales. Así, los errores de acentuación, los casos de omisión de la hache, la confusión entre los grafemas byv, o entre jyg, etc. son especialmente recurrentes en la red social de origen español, donde hemos localizado 165 faltas de ortografía de este tipo. Si bien es preciso reconocer que estas abundan también en Facebook, donde hemos hallado 117 casos, más del doble que en Twitter, con solo 66. Mucho más frecuentes resultan las heterografías, especialmente en Tuenti, donde en los 200 mensajes analizados hemos advertido 643 apariciones. Aunque en menor medida, en Facebook y en Twitter estas también superan en número a los casos de antiortografía, pues en ellas encontramos 160 y 75 ejemplos, respectivamente. Las convenciones ortográficas ‘alternativas’son las heterografías más numerosas, a juzgar por los 543 ejemplos que encontramos en Tuenti, y por los 88 de Facebook y los 56 de Twitter. La multiplicación de vocales y consonantes, el empleo de TABLA 1 Cómputo de mensajes en los que pueden encontrarse usos alejados del español normativo Número de mensajes Representatividad Twitter 71 35,5% Facebook 90 45% Tuenti 124 62% 36 Se han excluido de nuestro cómputo los mensajes que suponían una mera repetición— en Twitter, retuiteo—de otro precedente. Asimismo, no se han contabilizado aquellos casos de uso de la almohadilla para constituir una etiqueta, o de la arroba a modo de estrategia lingüística para apelar directamente a otro internauta. En primer lugar, porque tales recursos son exclusivos de Twitter y no pueden encontrarse en las otras dos redes sociales, lo que establecería un desequilibrio en nuestro análisis cuantitativo, cuyo objetivo principal es el de la comparación de los usos más frecuentes en estos tres espacios virtuales. Y, en segundo lugar, porque ya hemos visto cómo el empleo de las etiquetas #parejasquemegustan, #masterchef5 y #argisiempre ha sido precisamente el criterio escogido para la recopilación del corpus en Twitter. 22 BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 mayúsculas para mostrar una aserción intensificada, o el uso de abreviaturas son los fenómenos predominantes, en detrimento de creaciones de impronta digital, como la sustitución del fonema velar sonoro /g/ y del labial sonoro /b/ por la uve doble, o la de la semivocal por el sonido vocálico cerrado y palatal [i]. Por otra parte, se encuentran además heterografías que hemos catalogado en nuestro análisis como muestras de mímesis de la inmediatez comunicativa: 99 ejemplos en Tuenti, 62 en Facebook y 14 en Twitter. En este sentido, el número de vulgarismos—61 ejemplos en Tuenti, 52 en Facebook y 14 en Twitter—provocados por metátesis, apócope, síncopa o aféresis, muy frecuentes en la lengua hablada, supera al de los dialectalismos, causados, por ejemplo, por yeísmo, seseo, ceceo, rotacismo o monoptongación. Así, de estos últimos no hemos podido encontrar muestras en ninguno de los mensajes de Twitter analizados, y solo hemos localizado una decena de casos en Facebook, y apenas 38 ejemplos en Tuenti. Por último, las manifestaciones de ‘creatividad ortográfica’que no han llegado a constituirse en convención resultan bastante escasas, como atestiguan los 10 ejemplos de Facebook, los 5 de Twitter o el único caso localizado en Tuenti. Estos resultados se resumen en la siguiente tabla: 5 Conclusiones Como explica Juan Carlos Moreno Cabrera, la escritura suele considerarse el resultado de la estandarización y de la homogeneización de una lengua. En la redacción de un texto el enunciador emplea un código que se encuentra dotado de una mayor homogeneidad que el de la lengua hablada. 37 Sin embargo, muchos usuarios de las redes sociales se sirven de una ortografía que difiere en gran medida de la de los textos convencionales. Esto es algo que hemos podido comprobar en la investigación que aquí presentamos, basada en el TABLA 2 Cómputo de ejemplos en los que pueden encontrarse manifestaciones de antiortografías yheterografías Antiortografías Heterografías Mímesis de la inmediatez comunicativa Convenciones ortográficas Creatividad ortográfica Twitter 66 14 56 5 Facebook 117 62 88 10 Tuenti 165 99 543 1 37 Véase Juan Carlos Moreno Cabrera, La dignidad e igualdad de las lenguas (Madrid: Alianza, 2000). USOS LINGÜÍSTICOS DEL ESPAÑOL EN LAS REDES SOCIALES 23 Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016 análisis cuantitativo y cualitativo de un corpus de seiscientos mensajes extraídos de Twitter, Facebook y Tuenti. Tales usos alejados del español normativo resultan especialmente recurrentes en la red social española, algo que quizás podría deberse al hecho de que, como revela el informe 5ª Oleada del observatorio de redes sociales (abril, 2013) que mencionábamos al comienzo de nuestro estudio, la mayor parte de sus usuarios son menores de 25 años. Precisamente la repercusión que puede tener en los jóvenes la exposición constante a este tipo de transgresiones ortográficas es hoy día objeto de cierta polémica. Así, Carmela Domínguez Cuesta considera que estas peculiares formas de escritura no trascienden el ámbito privado e informal de los géneros electrónicos, por lo que no existe ningún peligro de que los adolescentes extrapolen estos usos lingüísticos antinormativos a discursos propios de la distancia comunicativa. 38 Y en la misma línea se expresa Xavier Laborda Gil, para quien tales textos constituyen materiales accesibles, cercanos y dotados de múltiples posibilidades didácticas. 39 No obstante, coincidimos con Leonardo Gómez Torrego 40 y con Francisco Yus Ramos 41 en que existen casos en los que la escritura disortográfica a la larga podría suponer un problema para la competencia lingüística de determinados jóvenes que posean unos conocimientos vacilantes sobre las reglas ortográficas. Y es que la deficiencia en la formación de los hablantes parece ser la causa de muchas de las faltas de ortografía que hemos mostrado. Además, las posibilidades que ofrece la comunicación mediada por ordenador para publicar de manera inmediata mensajes que, con frecuencia, adolecen de falta de reflexión pueden dañar gravemente la ‘imagen social’del individuo. 42 Especialmente si este desempeña un cargo político o cuenta con un perfil mediático, como ya tratamos de demostrar. 43 Tal vez esto contribuya también a explicar la presencia considerablemente inferior de errores ortográficos que hemos detectado en Twitter, una red social en la que, a diferencia de lo que sucede en Facebook y Tuenti, el acceso al perfil de cualquier usuario es de carácter público, y no se limita a los amigos yseguidores. El análisis de un corpus de mensajes muy heterogéneos nos ha permitido constatar la existencia de dos tipos de faltas de ortografía. Por una parte se 38 Véase Domínguez Cuesta, ‘Los mensajes de texto a móviles’. 39 Véase Xavier Laborda Gil, ‘Tecnologías, redes y comunicación interpersonal. Efectos en las formas de la comunicación digital’,Anales de Documentación, 8 (2005), 101–16. 40 Véase Leonardo Gómez Torrego, ‘La ortografía del español y su didáctica’,Español Actual, 75 (2001), 55–66. 41 Véase Yus Ramos, ‘Ciberpragmática: entre la compensación y el desconcierto’. 42 Véase Erving Goffman, Encounters (Indianapolis: Bobs-Merril Educational, 1961). 43 Véase Ana Mancera Rueda & Ana Pano Alamán, El discurso político en Twitter (Barcelona: Anthropos, 2013). 24 BSS, (2016) ANA MANCERA RUEDA Downloaded by [T&F Office Locations], [Alison Daniels] at 08:21 01 June 2016