La structuration de l’enseignement supérieur à Angers au XIXe siècle, des cours publics à la faculté catholique

Quade ns d’His ò ia de l’Enginye ia olum x 2016-2017 29 LA STRUCTURATION DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR À ANGERS AU XIXE SIÈCLE, DES COURS PUBLICS À LA FACULTÉ CATHOLIQUE Anne Bidois [email p o ec ed] 1.- In oduc ion. le XIXe siècle cons i ue incon es ablemen en F ance une é ape clé dans la s uc u a ion d’un enseignemen de ni eau di supé ieu . Si l’Uni e si é napoléonienne en donne les con ou s p incipaux, sa mise en œu e délaisse de nomb eux e i oi es. Pou au an , d’au es ini ia i es, al e na i es aux acul és e écoles du gou e nemen , se consoliden ou appa aissen dès les p emiè es décennies du siècle. Sou en o ganisées localemen , elles consis en en cou s publics, con é ences ou leçons… Bien loin de l’image d’une cons uc ion cohé en e e cen alisée de l’enseignemen supé ieu , qui a dominé pou une pa l’his o iog aphie1 mais que con edisen des a aux anglo-saxons2, il con ien donc de s’in é esse , comme le i And é G elon3, à la ichesse de ces expé iences4. Ces de niè es son po ées pa des édiles, des éli es éclai ées, pa ois eg oupés dans des socié és sa an es, pou ce ains p oches de cou an s de pensée comme le sain simonisme5 ou ma qués pa 1 Voi pa exemple PROST, An oine (1970) His oi e de l’enseignemen en F ance: 1800-1967, Pa is, A mand Colin (Coll. U), e VERGER, Jacques (éd.) (1986) His oi es des Uni e si és, Pa is, P i a . 2 FOX, Robe ; WEISZ, Geo ges (1980) The o ganiza ion o science and echnology in F ance: 1808- 1914, Camb idge, Camb idge Uni e si y P ess/ Ed. de la Maison des Sciences de l’Homme. 3 BIRCK, F ançoise; GRELON, And é (2007) Des ingénieu s pou la Lo aine, Nancy, P esses uni e si ai es de Nancy. 4 Ce a ail es ini ialemen lié à celui en ep is dans le cad e de l’ANR Géosciences, di igé pa Michel G osse i e And é G elon su la s uc u a ion de l’enseignemen supé ieu , no am- men en F ance aux XIXe e XXe siècles. Il a ai l’obje d’une p ésen a ion lo s du séminai e su l’o e locale d’enseignemen scien i ique e echnique du GHDSO. 5 OTT, Flo ence; CHEZEAU, Jean-Michel (2001) «Indus ie e science chimique: l’exemple du comi é de chimie de la Socié é Indus ielle de Mulhouse». In: FELL, U. (ed.) Chimie e indus- 30 Anne Bidois olum x 2016-2017 une appa enance con essionnelle6. On peu s’in e oge su le ôle e la place de ces ini ia i es dans la di usion des sa oi s: elè en -elles de solu ions al e na i es pou pallie l’absence de l’É a à l’échelle locale ou de p a iques sa an es qui peu en cons i ue des oppo uni és e des a gumen s pou e endique une econnaissance o icielle? Dans ce a icle, nous p ésen e ons le cas d’Ange s7. Alo s que la ille a é é le siège d’une uni e si é sous l’Ancien égime, elle peine à e ou e des acul és au XIXe siècle. C’es dans ce con ex e que la solu ion d’un ensei- gnemen supé ieu ca holique appa aî , dans les années 1870, comme une solu ion. Pou ep end e le ques ionnemen qu’And é G elon posai conce - nan les ins i u s echniques lillois au suje des o ma ions scien i iques e echniques, dans quelle mesu e les ins i u ions d’Eglise pa icipen -elles alo s de l’ins i u ionnalisa ion de l’enseignemen supé ieu à la in du XIXe siècle? Ainsi ap ès a oi p ésen é l’o e locale de cou s e sa s uc u a ion p og es- si e au sein d’une école p épa a oi e des sciences e des le es, nous nous a ê- e ons su les mo i s qui on concou u à ce ecou s à l’enseignemen ca holique. 2.- Pas d’uni e si é mais une mul iplici é d’enseignemen s. le XIXe siècle es ma qué à Ange s, du poin de ue de l’o e locale d’en- seignemen s, pa la dispa i ion de l’uni e si é d’Ancien égime e la é o me uni e si ai e, pa la mise en œu e de cou s municipaux e le main ien d’une o ma ion en médecine e en pha macie. 2.1.- La pe e de l’uni e si é d’Ancien égime e la é o me uni e si ai e. Comme pa ou en F ance, les mesu es é olu ionnai es conduisen ie en Eu ope, l’appo des socié és sa an es indus ielles du XIXe siècle à nos jou s, Pa is, Ed. des a chi es con empo aines, 109-126. 6 GRELON, And é (2003) «La naissance des ins i u s indus iels ca holiques: le ôle pionnie du No d de la F ance (1885-1914)», Cahie s du cen e Pie e Léon d’His oi e économique e sociale, n° 2, 87-114. 7 Ce a ail epose su le dépouillemen sys éma ique des a chi es dépa emen ales de Maine e Loi e, des a chi es municipales d’Ange s, des sondages dans la p esse locale e de l’é ude du appo aisan sui e au cong ès de l’Associa ion ançaise pou l’a ancemen des sciences qui se dé oule à Ange s en aou 1903. 31 La S uc u a ion De l’Enseignemen Supé ieu olum x 2016-2017 à Ange s, à la supp ession de l’uni e si é qui da ai du Moyen Age, ou au an qu’à celle des académies e socié és sa an es8. Ainsi, l’Académie des belles le es ondée en 1685, le Bu eau d’ag icul u e en 1760 e la Socié é des bo anophiles en 1777 e mè en o iciellemen leu s po es. Ce e de niè e éunissai des p o esseu s de l’Académie de médecine, des médecins, des apo hicai es e des maî es chi u giens in é essés pa l’u ilisa ion des plan es dans l’a de gué i . C’es g âce à ce e socié é qu’un ja din bo anique a ai é é c éé e qu’un p emie cou s public donné à pa i de 1781 a an que d’au es, éunissan pa ois p ès d’une cen aine d’é udian s, ne sui en . Pou au an , en ce débu du XIXe siècle, la ie in ellec uelle se pou sui , à Ange s comme dans de nomb euses illes, essen iellemen au ou de l’École cen ale9: jusqu’en 1804, da e de sa e me u e, l’École cen ale comp e de 150 à 200 élè es, un e ec i sensiblemen iden ique à celui des élè es au collège d’Anjou a an la Ré olu ion. Les enseignemen s y son assu és pa d’anciens o a o iens, comme Jean Benaben (ma héma iques), Sébas ien He on (phy- sique e chimie) ou Joseph Villie s (his oi e), d’anciens ecclésias iques, comme Toussain G ille (Belles le es), René Ri aul (langues anciennes), Jean- Pie e B aux (biblio hèque), e pa des laïcs, comme Jean Jacques Duboys (ancien a oca , qui s’occupe de la législa ion), le bo anis e Gab iel Me le , le chi u gien e pha macien Joseph Renou (chimie, his oi e na u elle) ou enco e Joseph Ma chand (dessin). Tous son des pe sonnali és localemen connues e peu en ê e considé és comme les con inua eu s d’un enseignemen . Dans ce con ex e, les e o mes qui se dessinen du an le Consula e l’Empi e on naî e l’espoi d’une éo ganisa ion de l’enseignemen uni e si- ai e à Ange s. En 1804, la ille de ien le siège d’une Cou d’appel, ce qui lui pe me d’ob eni l’ou e u e d’un lycée, en emplacemen de l’École cen ale, en 1806, e ai d’Ange s le siège d’une Académie uni e si ai e en 1808. Des cou s de médecine e de chi u gie son aussi ins i ués du an ce e pé iode. Mais poin de acul é… La pé iode es iche. S’y dessine une i ali é a ec les illes oisines, sui- an en cela un schéma qui se épè e ailleu s, comme en e Caen e Rouen, Nan es e Rennes… p eu e s’il en es que ces con igu a ions locales ne son alo s pas dénuées d’enjeux. A Ange s, c’es d’abo d la ques ion de l’enseigne- 8 DENECHERE, Y es; MATZ, Jean-Michel (2012) His oi e de l’uni e si é d’Ange s, du Moyen Age à nos jou s, Rennes, P esses uni e si ai es de Rennes. 9 Les écoles cen ales son ins i uées en 1795 pou les ils de la bou geoisie. Elles p olongen les collèges de l’Ancien égime. La o ma ion y es plus scien i ique, moins encyclopédique. 32 Anne Bidois olum x 2016-2017 men du d oi qui c is allise le déba : a in de égule l’accès aux p o essions ju idiques, un p oje de mise en place d’écoles spéciales de d oi oi le jou du an le Consula . Ange s où l’on a main enu un enseignemen ju idique du an la Ré olu ion semble en bonne oie d’en ob eni une; plusieu s demandes elayées pa le p é e son en oyées à l’Ins uc ion publique, de même qu’une pé i ion de candida s e de dix-sep magis a s de la ille. Tous se ocalisen su la concu ence nan aise, mais le dange es à Poi ie s où l’école es inalemen ins allée. Plusieu s demandes on lieu jusqu’en 1808 mais en ain. A la place, son ou e s des cou s p i és e g a ui s. En sciences e en le es, la si ua ion es similai e: les acul és des le es e des sciences son c éées à Ange s pa déc e du 17 ma s 1808, mais jamais o ganisées. De ce ai , il n’es pas di icile d’annonce leu supp ession à la Res au a ion. 2.2.- Leçons de sciences e o ma ion en médecine e pha macie. Dans le domaine des sciences, quelques ini ia i es se on jou pou dé e- loppe des cou s publics mais elles semblen peu sou enues, non pas pa les au o i és cen ales mais plu ô pa les édiles municipaux. Ainsi la p oposi ion d’un géomè e d’assu e un cou s de opog aphie en 1809 ne ou e pas de sui e a o able10. L’ancien cabine de physique de l’École cen ale, des iné exclusi emen aux élè es du lycée dès l’ou e u e de ce de nie , s’a è e si peu en e enu qu’en 1816, le minis e de l’In é ieu 11 s’en émeu . E idemmen la ques ion des coû s es p emiè e: lo sque le minis e de l’In é ieu demande l’ou e u e d’un cou s de physique, en 1819, assu é pa le p o esseu du lycée, le e us se ai dans un p emie emps pou des aisons inanciè es12. Pou an en 1822, les au o i és municipales déciden de émuné e le p o esseu De aux pou un cou s g a ui de miné alogie13. Puis en 1833, un labo a oi e de chimie es o ganisé pa la p é ec u e e di igé pa l’ingénieu des mines, O sel. Il y p o- pose égalemen un cou s public de chimie dès 183514. C’es ainsi qu’ou en , 10 Voi A chi es dépa emen ales de Maine e Loi e (plus loin ADML), 5T3. 11 ADML 5T2. 12 Ibid. 13 ADML 5T1. 14 ADML 5T2. 33 La S uc u a ion De l’Enseignemen Supé ieu olum x 2016-2017 dans la p emiè e moi ié du XIXe siècle, des leçons e cou s di e s don le ni eau es di icile à dé e mine . La o ma ion médicale, elle aussi, a é é mise à mal du an la pé iode é olu ionnai e e Ange s n’ob ien que la possibili é d’é abli en son sein des cou s héo iques e p a iques de médecine, chi u gie e pha macie à pa i de 1807, malg é les demandes épé ées des édiles, les pé i ions e au es equê es. Ils cons i uen l’École de médecine. La ille comp e en moyenne en e-cinq é udian s en médecine jusqu’en 1820. Ces cou s de iennen l’École secondai e de médecine en 1820 puis l’École p épa a oi e en 1840, les e ec i s d’insc i s n’augmen an pas du an ou le XIXe siècle. Ce ableau des p a iques de di usion des sa oi s se ai incomple si n’é ai pas ci ée l’École des a s e mé ie s. T ans é ée de Beaup éau à Ange s en 1815, elle es des inée à o me des ou ie s ins ui s, des con emaî es e ne elè e donc pas d’un enseignemen supé ieu . En i on ois cen s élè es y son accueillis chaque année à pa i des années 1850. 3.- Du malen endu au ou de l’école p épa a oi e des sciences e des le es à la solu ion de l’enseignemen ca holique? De ce ableau peu esso i l’imp ession d’une jux aposi ion d’ini ia i es ou d’é ablissemen s sans lien en e eux, mais ou es émoignen d’une indé- niable ac i i é sa an e. Dans les années 1850, une p emiè e s uc u a ion s’élabo e au ou du p oje de l’école p épa a oi e des sciences e des le es. 3.1.- Plus d’académie, plus de acul é des sciences. Au milieu du XIXe siècle, une e on e des académies uni e si ai es es en ep ise a in d’en édui e le nomb e. Dès 1854, la é o me ai dispa aî e celle d’Ange s, qui se oi alo s a achée à celle de Rennes. L’espoi d’ob e- ni une acul é des sciences semble ain, en dépi du dépô d’une pé i ion signée de plusieu s sa an s locaux en 184715. Le minis e Fo oul, ini ia eu des é o mes, p é oi pou an la c éa ion de nou elles acul és mais des acul és des sciences appliquées dans les cen es indus iels jugés les plus 15 A chi es municipales d’Ange s 1R boi e 59 (co e p o isoi e). 34 Anne Bidois olum x 2016-2017 dynamiques, comme Lille, Nancy e Ma seille; Ange s ne ai pas pa ie de la lis e16. La supp ession de ce aines académies, e donc le s a u quo quan au nomb e des acul és académiques exis an es, n’implique pas pou au an , dans l’esp i du minis e, le e us de ou e o me d’enseignemen supé ieu uni e si ai e dans les au es égions. Ainsi, non seulemen il songe à la c éa- ion d’un nou eau ype d’ins i u ion, les écoles p épa a oi es à l’enseigne- men supé ieu des sciences e des le es, mais il conçoi de plus un nou eau diplôme, le ce i ica d’ap i ude pou les sciences appliquées. Dans une la ge mesu e, on peu considé e ces disposi ions comme complémen ai es de la bi u ca ion17 que le minis e é abli dans le secondai e en 1852. Il s’agi de épond e aux nécessi és d’un enseignemen in e médiai e18. Ainsi, ces é udes débouchen -elles su un ce i ica ne s’insc i an pas dans le cu sus de la licence des acul és des sciences. Elles ne cons i uen donc en aucun cas une é ape p épa a oi e aux ins i u ions académiques19. Ambiguï é des e mes, si une sanc ion des é udes exis e, elle es limi ée aux ma iè es scien i iques, bien qu’il s’agisse d’une école des sciences e des le es. Ce e olon é de conse - e des disciplines li é ai es é èle essen iellemen une idéli é au cul e des le es. Pa ailleu s, elles son conçues dans la ilia ion des cou s municipaux; aussi, leu exis ence e leu o me eposen à la ois su les besoins locaux en main d’œu e e su les moyens déjà en place. Il s’agi a an ou de coo - donne les ini ia i es épa ses e d’en ha monise le plan d’é udes. Plusieu s écoles de ce ype son c éées: à Nan es (30 ma s 1855), Rouen (31 ma s 1855), Moulins (16 oc ob e 1856), Ange s (7 juille 1855) e Mulhouse (22 sep emb e 1855), puis plus a d à Chambé y (16 é ie 1861). Tou es n’ou en pas e ec i emen . 16 PAUL, Ha y W. (1980) «Apollo cou s he Vulcans: he applied science ins i u es in nine- een h-cen u y F ench science acul ies». In : FOX, R.; WEISZ, G. (eds.) The o ganiza ion o science and echnology in F ance 1808-1914, Camb idge, Camb idge Uni e si y P ess; Pa is, Edi ions de la Maison des Sciences de l’Homme, 155-181; FOX, Robe (1985) «L’a i ude des p o esseu s des acul és des sciences ace à l’indus ialisa ion en F ance en e 1850 e 1914». In: CHARLE, C.; FERRE, R. (éd.) Le pe sonnel de l’enseignemen supé ieu en F ance aux XIXe e XXe siècles, Pa is, Ed. du CNRS, 135-147. 17 HULIN-JUNG, Nicole (1989) L’o ganisa ion de l’enseignemen des sciences: la oie ou e e pa le Second Empi e, Pa is, Ed. du Comi é des T a aux His o iques e Scien i iques. 18 Déc e du 26 décemb e 1854. 19 Déc e impé ial su le égime des é ablissemen s d’enseignemen supé ieu du 22 aoû 1854, n° 1958, Ins uc ions su l’exécu ion du èglemen ela i à l’enseignemen des sciences appli- quées, Bulle in des Lois de 1854, n° 217. 35 La S uc u a ion De l’Enseignemen Supé ieu olum x 2016-2017 4.- L’École p épa a oi e, p emiè e ins i u ion s uc u an les é ablissemen s e ini ia i es p éexis an s. Ainsi, l’école p épa a oi e d’Ange s es -elle ondée au ou d’enseignan s connus localemen : ois p o esseu s ag égés iennen du lycée, Bouché en ma héma iques, G ipon en physique, Mou in en his oi e géog aphie; Dulos en mécanique enseigne aussi à l’École des a s e mé ie s; pou la chimie, O sel, ingénieu des mines, assu ai jusqu’alo s des cou s municipaux; le doc eu Fa ge es p o esseu à l’école de médecine e p end en cha ge l’his- oi e na u elle; Lema chand, égalemen biblio hécai e adjoin de la ille, enseigne les le es; Bo eau, di ec eu du ja din bo anique, es cha gé de la bo anique; Dauban é ai jusqu’alo s p o esseu à l’école municipale de dessin; s’adjoignen les p épa a eu s enan de l’école no male. Le di ec eu es le doc eu Fa ge, onc ion qu’il occupe jusqu’en 1871, quand il de ien di ec- eu de l’École de médecine d’Ange s. Au an di e que l’école p épa a oi e s’appuie e eg oupe des sa an s des p incipaux é ablissemen s ange ins, cou s publics, ja din bo anique, École des a s e mé ie s, École de médecine e de pha macie20. L’é ablissemen ou e o iciellemen en é ie 1856. Les cou s semblen s’y dé oule sans di icul é. L’a luence es impo an e de so e que des a aux doi en ê e en ep is u gemmen pou adap e les locaux de l’ancien pe i séminai e21. Comme dans les au es écoles de ce ype, elle eçoi de nomb eux audi eu s, moins d’é udian s, a ec des luc ua ions sai- sonniè es22: pou l’année 1882-83, cinquan e-hui audi eu s son dénomb és en hi e , en e-hui l’é é andis qu’aucun n’es éguliè emen insc i . Elle ne déli e en ou e pou ou que deux ou ois ce i ica s de capaci é23. De ai , c’es une ins i u ion o coû euse pou la ille, 13000 ancs, soi au an que l’École de médecine, somme impo an e pou un é ablissemen qui ne pe çoi p esque pas de é ibu ion des audi eu s puisque seuls les insc i s pou le ce i ica s paien . Ceci cons i ue une des p emiè es di icul és 20 Su les e e s de ces ci cula ions en e é ablissemen s à une échelle locale, oi d’ENFERT, Renaud (2015) «Ci cula ions ma héma iques e o e locale d’enseignemen : le cas de T oyes sous la Res au a ion e la mona chie de Juille », Philosophia Scien iae, ol. 19, n° 2, 79-94. 21 ADML 6T1. 22 ADML 393 T3. 23 D’ap ès DE LA GARANDERIE, Paul (1967) «Un épisode de l’his oi e académique d’Ange s, l’École p épa a oi e à l’enseignemen supé ieu des sciences e des le es», Mémoi es de l’Académie des Sciences, Belles Le es e A s d’Ange s, 131-138. 36 Anne Bidois olum x 2016-2017 au ou de l’école. La seconde di icul é po e su une o me de malen endu. Le ai emen du p oje pa la p esse locale ainsi que la co espondance en e le p é e , le ec eu à Rennes e le conseil municipal soulignen que l’é ablissemen es considé é comme une p emiè e é ape dans la econquê e du s a u uni e si- ai e pe du24. Il n’es donc pas é onnan qu’une décep ion se essen e dès les années 1870: un a chi is e éc i dans le Dic ionnai e de Maine e Loi e que ce é ablissemen es une «so e d’École cen ale pou an donne des ce i ica s de capaci é pou sciences appliquées e don le succès depuis bien ô 15 ans émoigne qu’il y au ai place à Ange s pou un enseignemen supé ieu »25. De ai , la p esse elaie plusieu s émoignages soulignan le dési d’Ange ins éclai és de enoue a ec une adi ion uni e si ai e pe due, en e enan ce espoi d’une es au a ion académique: pa exemple dans un a icle de l’Union de l’oues du 21 juille 1871, un ce ain Bichy déc i l’é ablissemen en ces e mes: «elle es , pou l’a eni , la pie e d’a en e des acul és des le es e des sciences, pou lesquelles Ange s es si désignée». Pou an , l’école su i jusqu’en 1885, da e à laquelle le conseil municipal décide de sa supp ession, ou en é ablissan les cou s municipaux. Il au di e qu’en e emps une nou- elle solu ion a é é en isagée, celle de l’enseignemen ca holique. 5.- La solu ion de l’enseignemen ca holique? La loi du 12 juille 1875 ela i e à la libe é de l’enseignemen supé ieu en é ine un comp omis: l’Église ob ien la possibili é de c ée des acul és ca holiques amenées à de eni des uni e si és lib es lo sque les ois acul és, en deho s de la héologie, se on éunies, mais elle n’ob ien pas la colla ion des g ades. A Ange s, Mg F eppel, alo s é êque, p épa e la es au a ion de la ieille uni e si é ange ine depuis la in des années 1860, oppo uni é que lui o e alo s le ex e26. Sou enu pa la majo i é des ca holiques ange ins su ce p oje , il ob ien non sans mal le alliemen du conseil municipal qui ne 24 Deux a icles pa us dans le Jou nal de Maine e Loi e en jan ie e é ie 1855 e signés de Cosnie . 25 DE LA GARANDERIE (1967). 26 BOUDON, Jacques-Oli ie (1995) «Le pa cou s de Mg F eppel a an son élec ion au siège d’Ange s». In: PLONGERON, B. (éd.) Ca holiques en e mona chie e épublique, monseigneu F eppel en son emps, 81-95. 37 La S uc u a ion De l’Enseignemen Supé ieu olum x 2016-2017 peu se dé ou ne de ses éli es locales. Les obs acles ne son pas négligeables: les ca holiques ange ins son di isés su la ques ion poli ique, nomb eux son ceux qui s’opposen en e e au mona chisme conse a eu de l’é êque. Mg F eppel n’es é êque à Ange s que depuis décemb e 1869. Alsacien, passé pa la acul é de héologie de Pa is, il se p ésen e à l’époque comme un ul amon ain in ansigean aisan igu e de oyalis e an i épublicain. Aussi alo s même qu’il mul iplie ses e o s pou ins alle un enseignemen supé- ieu lib e à Ange s, les deux uni e si és de ce ype p essen ies son plu ô pou Tou s e O léans. En in, la ille es alo s di igée pa des épublicains an iclé icaux qui ne eulen explici emen lui appo e leu sou ien ou en c aignan de s’oppose à une c éa ion oulue pa les Ange ins depuis long- emps. Sa pugnaci é a aison de ses dé ac eu s27. Les acul és d’Ange s son les p emiè es à ê e ondées: la acul é lib e de d oi naî dès sep emb e 1875, celle des le es en décemb e 1876, celle des sciences en décemb e 1877 e en in celle de héologie en décemb e 1879. Mg F eppel es e alo s idèle à son posi ionnemen : au momen de l’inaugu a ion des acul és ca holiques, dans son discou s, il dé end ce e posi ion in ansigean e appelan aux sciences humaines qu’elles doi en accep e «la ègle in aillible de la é éla- ion di ine»28. Dans un p emie emps, les acul és ca holiques connaissen un succès e lé é pa les e ec i s d’é udian s: 226 son insc i s en 1881 mais ces chi es baissen pa la sui e pou ombe à une cen aine d’é udian s au débu du XXe siècle. Il semble qu’elles subissen à la ois la concu ence des acul és ca ho- liques pa isiennes e s lesquelles s’o ien en les é udian s enan de Vendée, des Cha en es ou du Poi ou, mais aussi celle des acul és d’É a de Rennes e de Poi ie s; de ce poin de ue, deux ac eu s in e iennen . D’une pa , le dé eloppemen de l’enseignemen supé ieu public en géné al con eca e les e o s des pa isans d’un enseignemen ca holique. D’au e pa , les amilles bou geoises ca holiques libé ales désapp ou en les o ien a ions mona - chis es e conse a ices des acul és lib es ange ines29. 27 DENIS, Michel (1971) «Mg F eppel, Mg Sau é e l’uni e si é ca holique d’Ange s», Annales de B e agne, . 78, n° 2, 423-449. 28 Ci é pa PETIT, Jacques-Guy (2012) «De la Ré olu ion au milieu du XXe siècle». In: DENECHERE, Y.; MATZ, J.-M. (éd.) (2012), 163. 29 D’ap ès PETIT (2012).