Adam Guzdek

A DAM GUZDEK Ing. a ch. Adam Guzdek, Ph.D. guzdek.a@ ce. u b .cz A elié obno y pamá ek Ús a a chi ek u y Fakul a s a ební Vysoké učení echnické B ně Ve eří 331/95, 602 00 B no, Česká epublika 20 Adam Guzdek se na odil 14. s pna 1985 Ha ířo ě. P á ě k aj, kde se na odil, možná předu čil jeho budoucí zájem o a chi ek u u a o ži o ní p os ředí. Zcela zásadní li mělo mís o na ození. Ha ířo , nejmladší měs o epublice, bylo od s ého zniku po d uhé s ě o é álce bydliš ěm p o os a ské hu níky a ka inské ho níky. Vládnoucí komunis ická s ana nich pa ně spa řo ala pe nou opo u no ě nas oleného ežimu Českoslo ensku, což byl dů od, že jejich kul uře bydlení byla ěno ána mimořádná péče. V os a ské aglome aci znikala no á sa eli ní sídliš ě, z nichž jediné, k e é nebylo s ázáno se s a ším sídlem, bylo oce 1955 p ohlášeno samos a ným měs em. Náze Ha ířo byl yb án z eřejné celos á ní sou ěže, kde do užšího ýbě u se dos aly náz y jako Fučíko nebo Bez učo . [1] Veřejné s a by, k e é p o ežo aném k aji epubliky byly od d uhé polo iny 50. le s a ěny, se yznačo aly mimořádnou a chi ek onickou hodno ou a mnohdy s ou k ali ou byly s o na elné s ú o ni s ě o é a chi ek u y. Pří omnos Beskyd, k e é se s aly ek eačním zázemím nejen no ého měs a, ale celé p ůmyslo é aglome ace, lákaly k ýs a bě cha o ých osad a podniko ých zo a o en. P ázdnino é dě s í Adama Guzdeka je spojené přede ším s údolím obce K ásné pod nej yšším cholem pohoří – Lysou Ho ou. A chi ek – ysněná p o ese Zájem o oblas echniky p oje o al už ma eřské škole, kdy ho ascino aly řezy čímkoli. Zajíma á je například jeho k esba řezu s udní, u k e ého přemýšlel nad p oblémem, jakým způsobem se am dos á á oda, nebo k esba příčného řezu h obu s ak í, přes ože jej naži o nikdy ne iděl. To o „řezo é období“ bylo zcela jis ě zapříčiněné ilus acemi ý a níka Gab iela Filcíka knize Kdo u bydlí? [2] . Ob ázky domů řezech s „maximalizo aným“ dějem Adama doslo a ascino aly. Ra i ou ané o by Adama Guzdeka je mapa Ha ířo a, k e ou nak eslil e s ých pě i le ech. Na ní je dobře pa na základní uliční síť s měs skou hla ní řídou a elkým k uho ým objezdem, nábřeží, nemocnice a železniční nád aží s a í če ně přípojné lečky. Neopomenul znázo ni bydliš ě babičky a h omadné ga áže, kam s dědečkem chodí al p o aban a. Jedinou, snad omlu i elnou, chybou é o k esby je, že dle z yklos i není mapa o ien o ána na se e . V p ůběhu po inné docházky na základní školy obje o al zákoni os i pe spek i y. Pozo o áním s ě a kolem sebe si u ědomo al, že objek y, k e é jsou dálce, jsou menší, než y, k e é jsou popředí. Bydliš ě u ha ířo ského nád aží sous ředilo jeho zájem na k esby zejména příměs ských pan og a o ých jedno ek řady 560, k e é doslo a milo al. Rád k eslil o ogonální pohledy na sku ečné i ymýšlené domy, axonome ie y ozené z pohledů a ni řní půdo ysné dispozice by ů. Milo aná dě ská s a ebnice Che a sloužila zejména ke s a bě objek ů řezu ak, aby bylo možné do nich z jedné s any kouka . S á se a chi ek em oužil už od č é řídy. Mimo několikale é období, kdy se zhlédl úřednické a banko ní p o esi, byl při podá ání přihlášek na s řední školu pe ně přes ědčen, kam má následující zdělá ání směřo a . Jeho přije í na ha ířo skou s řední p ůmyslo ou školu s a ební bylo obdobím, kdy se mohl naplno ěno a s udiu odbo ných předmě ů Ob ázek 1 – Kde se e s udni be e oda? Dě ská k esba z oku 1989 (zd oj: a chi Adama Guzdeka) 21 s a ebního smě u. Milo al je šechny, až na předmě A chi ek u a, k e ý ho e ře ím očníku yslo eně zklamal. Podobně jako dějepise se i zde p osadil end, kdy po nepřiměřeně dlouhém období zabý ající se s a o ěkem se soudobému 20. s ole í ěno alo minimum yučo acích hodin. V ma u i ním očníku se usilo ně ěno al příp a ě na ysněnou p ažskou akul u a chi ek u y. Zcela jis ě ýbě školy podpořila i ozsáhlá ýs a a Dese s ole í a chi ek u y na P ažském h adě. Tu na š í il se s ým o cem, k e ý ho jeho ak i i ách bezmezně podpo o al. Není možné na om o mís ě opomenou li o ce, či spíše milo aného a ínka, k e ý se Adamo i oblas i pozná ání českých muzeí, pamá ek a měs ěno al naplno a hojně s ním ces o al. Ač zděláním pouze důlní zámečník, jeho znalos i oblas i kul u y a his o ie by zos udily mnohé p ů odce. Za nejk ásnější období dosa adního ži o a po ažuje šak o, k e é s á il B ně při s udiích na Fakul ě a chi ek u y VUT B ně. Změna školy z P ahy do B na byla zapříčiněna jednak dopo učením odinného pří ele, p ažského au omobilo ého designe a Václa a K ále, a zejména las ním poznáním, že B ně je o lepší. Při s udiích se konečně mohl maximálně sous ředi na p o ilující předmě y, k e é doplňo aly jeho znalos i a zejména na uči elé, k e é mnohém o li nily jeho u ažo ání a myšlení. Vli docen ky Dagma Gloso é dopomohl k í ěznému mís u o ná h loga měs a Ha ířo a. Ta o endo á sou ěž, k e á měla měs o dos a mezi os a ní logo uží ající měs a, byla yhlášena jako lokální, u čena p o mís ní oby a ele. B ňák Adam Guzdek se na Ha ířo už dí al jinýma očima než jako na měs o plné his o izujících o em socialis ického ealismu. Ve s ém ná hu se snažil yuží ojedinělého půdo ysného o namen u, k e ý je ořen bloky oby ných domů y ářející klidné zelené d o y, ak cha ak e is ické p o měs o So ely. T o bou logo manuálu p o měs o se u něj z ýšil aké zájem o obo g a ického designu, z k e ého hojné míře ěží dodnes. Aniž by ušil, že se budoucnu bude ěno a ýuce pamá ko é péče a obno ě pamá ek, jeho zá ě ečné p áce na akul ě o možná předu čily. Za bakalářskou p áci na éma e i alizace předpolí K ě né zah ady K oměříži [4] získal p ní cenu od nezá islé po o y složené z ýznamných b něnských a chi ek ů. Ta ocenila přede ším jeho nenásilný přís up, a zejména snahu o maximální yuži í s á ajících his o ických objek ů bez přidá ání no odobých hmo . V magis e ském s upni ho e smě u acionální a chi ek u y o li nila d ojice Dagma Gloso á a Jiří Opla ek. Ti ul a chi ek a získal oce 2011 obhajobou diplomo é p áce na éma obno y a no ého yuži í mode nis ického a eálu pamá ko ě hodno né přádelny B ně- Obřanech. [5] A chi ek – demons an Zájem o okolní p os ředí nímal kolem sebe mnohem in enzi něji až při s udiu B ně. Při dlouhých ces ách si pohledem z okna laku šímal mnohých změn, k e é ho ne ěšily. Pozo o al přes a by domů, u k e ých si byl jis , že před ím byly hezčí, ale aké úp a y železničních nád aží, k e á byla za eplo ána a opa řo ána ba e nými asádami. U ědomo al si, že chá ající nád aží odném Ha ířo ě je las ně k ásné a že podobné zk ášlující zásahy by mu ozhodně uškodily. P o o už oce 2010, ješ ě jako s uden , yz al Ná odní pamá ko ý ús a (NPÚ), aby učinil k oky k och aně objek u. Ob ázek 2 – Ukázka loga měs a Ha ířo a z g a ického manuálu (zd oj: a chi Adama Guzdeka [3] ) 22 Nád aží Ha ířo ě pa ří do ojice ýp a en (spolu s Os a ou- Ví ko ice a Os a ou-Pří oz), k e é byly ealizo ány ámci celko é mode nizace os a ského železničního uzlu. Všechna nád aží byla ys a ěna b uselském s ylu, k e ý českoslo enské a chi ek uře na přelomu 50. a 60. le zaujal dominan ní pos a ení. Vycházel z úspěchu epubliko ého pa ilonu na s ě o é ýs a ě Expo oce 1958 B uselu. K ali a nád aží a chi ek a Jose a H ejsemnou spočí á nejen zajíma é kompozici ho izon álně seskládaných objemů ůzných unkcí doplněné o e ikálu by o ého domu, ale zejména in e ié o ém z á nění odba o ací haly. Zde se hojné míře upla nily ma e iálo é a a o é b uselské p ky, edy k ali ní ma e iály a nez yklé a y. Dominan ou je diagonálně umís ěné schodiš ě směřující na k ě ino ou gale ii a zejména be ono ý celoplošný p olamo aný podhled, k e ý má snahu se od áže m amo o é če nobílé podlaze. Zp á a médiích, že nád ažní budo a se nebude op a o a , ale že se přis oupí k ekonomicky ýhodnější demolici y olala něk e ých odbo nících neklid. V p ůběhu oku 2011 oslo il Adam Guzdek a chi ek ku Lucii Chy ilo ou, k e á se éž snažila zbu co a eřejnos . Na jaře 2012 založili ješ ě s ře ím a chi ek em Ma kem Ob ulo ičem občanské sd užení Důl a chi ek u y, k e é si zalo za cíl uch áni před demolicí zejména ha ířo ské železniční nád aží. Následujících několik le se Adam Guzdek in enzi ně ěno al činnos em os ě y a ámci občanského sd užení zách aně nád aží před demolicí. Sd užení se s ými ak i i ami 1 snažilo ukáza , že kdyby byla ůle, ak by bylo možné d obnými zásahy ži o na nád aží opě p obudi . V p os o ách ne unkční nád ažní es au ace uspořádalo například insceno ané předs a ení os a ského di adelního soubo u. Na u o akci, i s ouhou se opě podí a do dlouho nepřís upných nád ažních p os o , do azila s o ka z ěda ých di áků. K pů odním zakládajícím členům občanského sd užení se pos upně přidá ali další lidé, k eří ch ěli zách anu nád aží podpoři . Přicházeli s no ými nápady, jak nád aží oži i . Velkým a ýznamným počinem byl kul u ní ýden akce „Nád aží žije!“, k e é obsadilo celé d uhé podlaží ýp a ní haly. V ámci é o akce p oběhl i wo kshop s uden ů ze škol a chi ek u y s cílem ukáza , jak by bylo možné up a i p os ans í okolo nád aží a jaké no é unkce by mohly na nád aží zniknou . Ta o činnos občanského sd užení, či no ěji již zapsaného spolku zd žela celou in es iční akci na olik, že měs o Ha ířo i České d áhy od společného zámě u nakonec ods oupily. V p ůběhu ěch o le byly členy spolku uspořádány če né přednášky o a chi ek uře měs a a aké komen o ané p ohlídky ámci celo epubliko é akce Den Ob ázek 3 – In e ié ha ířo ského nád aží (zd oj: a chi Adama Guzdeka [3] ) Ob ázek 4 – Den a chi ek u y 2013 (zd oj: a chi Adama Guzdeka [3] ) 23 a chi ek u y. Smu nou zp á ou je, že se spolku nepodařilo zach áni s ejně ýznamnou a k ásnou budo u au obuso ého nád aží a chi ek a Milana Ha la. [6] A chi ek – s uden Na b něnské akul ě a chi ek u y pok ačo al jako dok o and i e ře ím s upni ysokoškolského s udia. Jeho ouhou bylo na akul ě zůs a a yučo a . Téma em ýzkumu se s al enomén h omadné by o é ýs a by sous ředěný na p ní elké b něnské sídliš ě Za Tišno kou, později známé jako Lesná. Psaní dize ační p áce odkládal, co o šlo, p o ože činnos mi ha ířo ského spolku byl maximálně zanep ázdněn. S udijní po innos i si uží al, jen když spolu se školi elkou I ou Poslušnou edl a elié y oby ných s a eb nebo se ámci předmě u Základy a chi ek onického na ho ání ěno al počá ečním k ůčkům s uden ů p ních očníků. V p ůběhu dok o ského s udia začal aké s udo a echnické znalec í a oceňo ání nemo i os i ámci celoži o ního zdělá ání na Ús a u soudního inžený s í VUT B ně. Ce i iká , k e ý jej op a ňuje se ucháze o pozici soudního znalce, získal oce 2015. O ok dří e dokončil oční ku z pedagogického minima p o p aco níky ysokých škol. Komisi zaujal s ou zá ě ečnou p ací o me odách ýuky a chi ek onického a elié u, k e ý se ý azně liší od běžné ýuky na ysoké škole. Od oku 2012 buduje las ní a chi ek onickou p axi společně s kolegou a chi ek em Tomášem Kocou kem, kde se ěnuje zejména ná hům objek ů u čených k bydlení. Když pominulo nebezpečí demolice nád aží Ha ířo ě mohl začí se opě naplno ěno a p oblema ice sídliš ě Lesná kon ex u času. Dize ační p áci úspěšně obhájil po oční pauze če nu 2016. A chi ek – uči el Dosa adní a zcela naplňující e apou jeho ži o a je ole uči ele. Už od oku 2015 působí jako ex e ní odbo ný asis en A elié u scénog a ie na Di adelní akul ě Janáčko y akademie múzických umění, kde yučuje předmě y echnického k eslení a p ojek o é dokumen ace. Od oku 2016 zapus il kořeny na konku enční Fakul ě s a ební VUT, kde se na Ús a u a chi ek u y s al odbo ným asis en em A elié u obno y pamá ek. Ve s ejném oce začíná yučo a aké odbo ný oli elný předmě A chi ek u a na Gymnáziu P. Křížko ského B ně-Komíně. Od oku 2017, kdy se s al ga an em ýuky obno y pamá ek, p o edl e izi a úp a u obsahu přednášek klíčo ého eo e ického předmě u a p osadil no ý koncep e ýuce a elié ů se zaměřením na obno u pamá ek. Do ýuky se maximálně snaží apliko a znalos i, k e é získal očním ku zu pamá ko é péče NPÚ. Jako če s ý absol en s udia a chi ek u y si byl ědom, že je mnoho ěcí, k e é by s uden a chi ek u y měl ědě a že se mu ako é in o mace ob ykle nedos anou. Je o způsobeno dosa adní ýukou přežilých a ne hodných me od obno y pamá ek. P o o pokládá neus álé sebe zdělá ání oblas i pamá ko é péče za elice p ospěšné a žádoucí. Ob ázek 5 – Konzul ace dok o anda Adama Guzdeka se s uden kou ře ího očníku nad a elié o ou p ací (zd oj: a chi Adama Guzdeka [3] ) 24 Obno a pamá ek Náplň předmě u u čeného p o s uden y 2. očníku bakalářského s udia ychází z pozna ku, že p o s uden y a chi ek u y je důleži ý šeobecný kul u ní přehled s dob ou znalos í dějin a chi ek u y a umění. Předmě se snaží po šeobecném ú odu do pamá ko é péče přiblíži u banis ický ý oj na našem území če ně naznačení p oměn a chi ek onického dědic í zá islos i na slozích a s ylech p ůběhu s ale í. Velmi pods a né je pochopení dějin pamá ko é péče a ý oje použí aných me od obno y pamá ek. Neodmysli elnou součás í je po ědomí o his o ických kons ukcích če ně poznání jejich po uch a hodného ná hu následné sanace. Seminář k předmě u si klade za cíl s uden y nauči p áci s ci o aným ex em a umě dobře a s ozumi elně popsa kul u ní pamá ku. A elié y a chi ek onické o by Významná změna, k e ou do a elié o é ýuky p o s uden y 2. a 3. očníku bakalářského s udia p osadil je ú odní íkendo ý wo kshop. Důkladné poznání řešeného his o ického objek u a nímání kon ex u s okolním p os ředím je p o budoucího a chi ek a nap os o klíčo é. S uden i při p áci e skupinách hledají au en ické p ky, se k e ými následně p ůběhu ná hu obno y p acují a espek ují. Na základě las ního předběžného s a ebně- echnického a dílčího s a ebně-his o ického p ůzkumů jsou maximálně yba eni znalos mi, k e é a chi ek p axi p o k ali ní ná h po řebuje. Výsledné a chi ek onické ná hy jsou pak mís ě řešeného objek u ys a eny p o eřejnos . Kul u ní hodno y k ajiny a sídel Voli elný předmě p o s uden y magis e ském s upni s udia byl ys a ěn na základě smu ného pozna ku, že s uden i jsou dokonale „slepí“ ůči s ému okolí, e k e ém žijí. Ne nímají jeho k ásu ani o, že šude jsou idě s opy p áce člo ěka, p o ože se nachází kul u ní k ajině. Přednáško ý cyklus si klade za cíl nauči je čís kul u ní k ajinu če ně sídel jejím ý oji od s ředo ěku až po současnos . Mimoškolní možnos pozna his o ického adičního hliněného s a i els í nabízí Adam Guzdek e spolup áci s Ná odním ús a em lido é kul u y každo očním pořádání wo kshopu p o s uden y Fakul y s a ební e s ážnickém skanzenu. Zde mají s uden i možnos si yzkouše namícha hliněnou mal u, y ábě nepálené cihly nebo nanáše omí ky. Ob ázek 6 – A elié o ý wo kshop (zd oj: a chi A elié u obno y pamá ek [7] ) Ob ázek 7 – Wo kshop Hlína (zd oj: a chi A elié u obno y pamá ek [7] ) 25 A chi ek – „ ědec“ Vědecká činnos je nedílnou součás í p aco ní náplně akademického p aco níka na ysoké škole. A chi ek u a d uhé polo iny 20. s ole í nepřes ala Adama Guzdeka ascino a a p ůběhu zách any nád aží Ha ířo ě se dos á al ke s ále ě šímu objemu in o mací. Pozo o al, že na dosud s ojících objek ech dochází ke s a ebním úp a ám, k e é elice čas o nená a ně ods aňují au en ické cha ak e is ické p ky – okna, d eře, mřížky, asádní p ky apod. Bohužel se s ále jedná o objek y, jejichž k ali u a k ásu nímá pouze odbo ná eřejnos , a p o ě šinu laické eřejnos i jsou o s ále „komunis ické bedny“. Ve s é ědecké činnos i se ak uálně zaměřuje na a chi ek onický de ail s a eb d uhé polo iny 20. s ole í, do k e ého zapojuje i s uden y. Ti mají za úkol hleda zajíma é de aily a zaznamená a je če ně popisu a de ailních nák esů do iden i ikačních ka e . Na ýzkumu se le ech 2017 až 2020 podílelo 216 s uden ů 2 , k eří zp aco ali celkem 987 de ailů 131 yb aných objek ů 51 mís ech České epubliky a 15 mís ech Slo enské epubliky. [8] Téma u h omadného bydlení d uhé polo ině 20. s ole í se od s udií b něnského sídliš ě Lesná ěnuje i nadále. Obje il zajíma ě u banis icky řešený a po a chi ek onické s ánce elice po edený oby ný soubo , k e ý je předmě em jeho další ýzkumné činnos i. Zajíma ou ži o ní zkušenos i byl p oces o by odbo né knihy B něnský enomén Lesná, k e á ychází z jeho las ní dize ační p áce. Knihu ydalo oce 2021 uni e zi ní naklada els í VUTIUM a po g a ické s ánce byla oceněna d uhým mís em ka ego ii Odbo ná li e a u a p es ižní sou ěži o nejk ásnější českou knihu oku 2021. Ob ázek 8 – D ous ana s de ailem p oskleného ocelo ého záb adlí b něnského P io u, dnes OD Tesco (zd oj: Ka alog de ailů [9] ) Ob ázek 9 – Kniha B něnský enomén Lesná (zd oj: a chi Adama Guzdeka) 26 Použi é zd oje: [1] DAVID, Ja osla . Sm do , B ežně es a Rychlonožko a ulice: kapi oly z mode ní české oponymie: mís ní jména, uliční náz y, li e á ní oponyma. Vyd. 1. P aha: Academia, 2011. 333 s., [8] s. ob . příl. ISBN 978-80-200-1913-4. [2] ZÁRUBOVÁ, Noemi. Kdo u bydlí? . 1. ydání. V P aze: Alba os, 1988. 12 nečíslo aných s an. [3] Vlas ní a chi Adama Guzdeka. [4] GUZDEK, Adam. Re i alizace předpolí K ě né zah ady K oměříži . B no, 2009. Dos upné aké z: h ps://www. u b .cz/s uden i/za -p ace/de ail/22932. Bakalářská p áce. Vysoké učení echnické B ně, Fakul a a chi ek u y, Ús a na ho ání II. Vedoucí p áce Pa el Ju a. [5] GUZDEK, Adam. CO S TÍM? Rekon e ze p ůmyslo ého a eálu, B no-Obřany . B no, 2011. Dos upné aké z: 1 Významným počinem spolku Důl a chi ek u y je bezpochyby zách ana b u alis ní plas iky Smě ník, k e á s á ala na piazze ě před nád ažím. S ým dynamickým a em byla zajíma ém kon as u ůči přísně o ogonální asádě hla ního p ůčelí. Díky eřejné sbí ce a nadšení člena spolku Mg . Jakuba I ánka, Ph.D. se podařilo be ono ou plas iku odkoupi a pře és . Z es au o aná plas ika Smě ník dnes s ojí před os a ským p aco iš ěm Ná odního pamá ko ého ús a u. h ps://www. u b .cz/s uden i/za -p ace/de ail/38579. Diplomo á p áce. Vysoké učení echnické B ně, Fakul a a chi ek u y, Ús a na ho ání I. Vedoucí p áce Jiří Opla ek. [6] Důl a chi ek u y, z.s. [Online]. Dos upné z: h p://www.dula chi ek u y.cz [7] A chi A elié u obno y pamá ek Ús a u a chi ek u y FAST. [8] GUZDEK, A. De aily a p ky po álečné a chi ek u y. In 13 h A chi ec u e in Pe spec i e/ 13. A chi ek u a Pe spek i ě. Os a a: VŠB - Technical Uni e si y o Os a a, 2021. s. 212- 215. ISBN: 978-80-248-4552-4. [9] GUZDEK, A. (ed.). A chi ek onické p ky a de aily s a eb po álečné a chi ek u y Českoslo ensku - 4. kniha. B no: Vysoké učení echnické B ně, 2020. ISBN: 978-80-214- 5936-6. 2 V oce 2017 zp aco alo 48 s uden ů 238 de ailů u 29 objek ů; oce 2018 zp aco alo 43 s uden ů 215 de ailů u 38 objek ů; oce 2019 zp aco alo 65 s uden ů 326 de ailů u 54 objek ů; oce 2020 zp aco alo 61 s uden ů 208 de ailů u 30 objek ů. Vzhledem k omu, že něk e é objek y se jedno li ých očnících opako aly, s ejně ak něk eří s uden i ýzkum absol o ali d ak á , je souče dílčích hodno ozdílný. Poznámky: 27