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Trabajo Fin de Grado Meta-análisis sobre el grado de asociación entre la impulsividad y la agresión Francisco Daniel Vinués Martín Tutor: Andrés Sebastián Lombas Fouletier Grado Psicología 2012 Universidad de Zaragoza. Campus de Teruel Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 1 Índice 1. Introducción ............................................................................................................................. 2 1.1. Agresividad ........................................................................................................................ 3 1.1.1. Hostilidad .................................................................................................................... 4 1.1.2. Ira ................................................................................................................................ 5 1.1.3. Agresión verbal ........................................................................................................... 5 1.1.4. Agresión física ............................................................................................................. 6 1.2. Impulsividad ....................................................................................................................... 6 1.2.1. Impulsividad no planeada ........................................................................................... 7 1.2.2. Impulsividad motora ................................................................................................... 7 1.2.3. Impulsividad cognitiva ................................................................................................ 8 2. Método ...................................................................................................................................... 8 2.1. Búsqueda y selección de estudios ...................................................................................... 8 2.2. Muestra ............................................................................................................................... 9 2.3. Instrumentos ....................................................................................................................... 9 3. Resultados .............................................................................................................................. 10 4. Discusión ................................................................................................................................ 13 5. Referencias ............................................................................................................................. 14 6. Anexos .................................................................................................................................... 18 6.1. Anexo 1: Buss Perry Aggression Questionnaire versión española ................................... 18 6.2. Anexo 2: Barratt Impulsiveness Scale 10 versión española ............................................. 19 Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 2 1. Introducción Son numerosos los estudios que se han hecho considerando de forma independiente los constructos de agresividad e impulsividad (p. ej: Book, Starzyk y Quinsey, 2001; Gorlyn et al., 2005; Pedrero, 2009; Raya, Pino y Herruzo, 2009; Samper, Aparici y Mestre, 2006). De igual manera, son también muchas las investigaciones y teorías que han establecido una relación entre los mismos (Andreu y Ramírez, 2006; Barratt et al., 1999; Codorniu y Vigil, 2004; Dahlen et al., 2004). Dado el impacto negativo que tienen en la sociedad las conductas agresivas, a las que se las ha relacionado como un factor predisponente de diversos problemas y trastornos psicológicos (Bjørnebekk y Howard, 2012; Chamarro, Collins y Freeman, 2011; Carlson, Jacobs y Johnson, 2009), con frecuencia se ha intentado averiguar cuáles son los factores que predisponen a este tipo de conductas. Uno de los factores con los que más frecuentemente se las ha relacionado es con la impulsividad, considerándola como un factor de riesgo para la aparición de conductas agresivas. En el presente trabajo se pretende seleccionar y aunar diferentes estudios que han analizado la relación entre estos dos constructos para la realización de un metaanálisis. Un meta-análisis es una revisión sistemática cuantitativa, en la que se realiza una búsqueda exhaustiva de las investigaciones potencialmente relevantes para el estudio. Posteriormente, se seleccionan algunos de estos estudios mediante una serie de criterios con el fin de sintetizar sus resultados. Moher et al. (1999) definen el metaanálisis como “una revisión en la que el sesgo ha sido reducido por una identificación sistemática, evaluación, síntesis, y, si es relevante, la agregación estadística de todos los estudios relevantes en un tema específico acorde a un método predeterminado y explícito.”. El objetivo general de este trabajo es examinar el grado de asociación entre la impulsividad (medida con el Barrat Impulsiveness Scale) y la agresión (medida con el Aggression Questionnaire de Buss y Perry). Más concretamente, tratará de averiguar cuál de las tres subescalas de la Barratt Impulsiveness Scale se asocia con mayor magnitud a la puntuación total del Aggression Questionnaire de Buss y Perry. Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 3 A continuación se explicarán y detallarán las escalas escogidas para la realización del meta-análisis, así como los motivos que han llevado a su elección. También se explicarán más en profundidad los conceptos de agresividad e impulsividad. 1.1. Agresividad A pesar de que existen numerosas definiciones que versan sobre la agresividad, no existe un acuerdo unánime sobre su definición, aunque sí encontramos que una parte importante de los autores la definen como la intención de dañar a otro ser vivo, ya sea de forma física o psicológica. La intencionalidad cobra mucha importancia en el concepto de agresividad para la mayoría de autores que la han definido. A raíz de esto Morales (2007) señala que cuando se hiere accidentalmente a alguien sin la intención de herirle o con el propósito de beneficiarle no se puede considerar que sea un acto agresivo. Otra definición sería la de Spielberger et al. (1983), en la cual dice que la agresividad “implica una conducta destructiva o punitiva dirigida hacia otras personas u objetos” (1983, p. 162). Existen diferentes categorizaciones de la conducta agresiva, pero hay tres categorías que suelen resaltar algunos autores (Ramírez y Andreu, 2006), éstas son la Física-Verbal, la Activa-Pasiva y la Directa-Indirecta. Son varios los instrumentos que se han desarrollado para medir la agresividad; como pueden ser el Cuestionario sobre Actitudes Morales ante la Agresión (CAMA), la Aggression Scale of the Life History of Aggression (EXPAGG) o el Aggressive Acts Questionnaire (AAQ) entre otros. De entre todos ellos, el elegido en este trabajo ha sido el Aggression Questionnaire (AQ) de Buss y Perry (1992; véase Anexo 1), debido a que este cuestionario es el que más frecuente se ha usado para medir la agresividad. Esto hace que la muestra de los estudios disponibles para el meta-análisis sea mayor. Otro de los motivos del uso de esta escala es que está traducida y validada a varios idiomas y países lo que hace que haya una mayor variedad en la población objeto de estudio, ya que los estudios no se centran únicamente en países de cultura anglosajona. Las desventajas que presenta este cuestionario es que en ocasiones han existido ciertas discrepancias en los factores del test o en el número de ítems, por ejemplo García-León et al. (2002) encontraban diferentes factores a los hallados por Buss y Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 4 Perry. Otro ejemplo de estas discrepancias sería el estudio de Rodríguez, Peña y Graña (2002) en el que consideran que, aunque los factores tienen una fiabilidad suficiente, la inclusión de nuevos ítems podía mejorarla. Este cuestionario está compuesto por 29 ítems en escala tipo Likert de 5 puntos para indicar el grado de acuerdo y desacuerdo con el ítem. El Aggression Questionnaire está dividido por cuatro factores que se pasan a describir a continuación: 1.1.1. Hostilidad La hostilidad aporta ocho ítems al Aggression Questionnaire y está relacionado con la dimensión cognitiva de la agresividad. La hostilidad es la predisposición a juzgar negativamente a las personas y al entorno, considerándolos como dañinos o potencialmente amenazantes, lo que lleva a tener una actitud defensiva hacia estos. Las personas con una actitud hostil tienen una opinión desfavorable de los demás, albergan sentimientos negativos hacia ellos que pueden manifestarse de una forma encubierta o más abierta. Una actitud hostil se puede generar únicamente contra una persona que no nos agrada o contra un grupo mayor de personas, pero siempre mostrando resentimiento y desprecio, llegando en ocasiones a manifestarse la hostilidad con actos agresivos o violentos. El punto clave de una actitud hostil es la percepción de las personas como un peligro o molestia para la persona, lo que conlleva los sentimientos de resentimiento ya que existe desconfianza y puede llegar a generar pensamientos de que todo el mundo está en contra de la persona. La hostilidad se encuentra muy relacionada con la ira y la agresividad, compartiendo incluso con la ira alguno de los rasgos somáticos que generan estos sentimientos, como por ejemplo el nerviosismo o un aumento de la activación. En lo referente a la agresividad, ya se ha mencionado que en ocasiones una actitud hostil puede desencadenar un acto agresivo, ya sea verbal o físico, debido al exceso de activación y a la opinión desfavorable que se tiene de la persona o personas objeto de la actitud hostil, algo muy similar a lo que ocurre con la ira. Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 5 1.1.2. Ira La ira está relacionada con la dimensión emocional y aporta siete ítems al Aggression Questionnaire. Esta emoción consiste en un estado interno de nerviosismo y activación de intensidad variable ante un estímulo o situación que la persona considera injusta o frustrante, puede ir desde una cierta irritabilidad hasta fuertes sentimientos de rabia y furia. Cuando sucede algo que molesta a la persona y que ésta cree que es injustificado, o que está hecho con la intención de herirle, puede reaccionar de forma que esté en un estado de irritabilidad, enfado o rabia, ya sea dirigido hacia lo que le ha provocado esta reacción o con el entorno que le rodea. Cuando hablamos de una persona cuyo rasgo de personalidad es la ira, estamos hablando de una persona con una predisposición, o una mayor frecuencia, a reaccionar de forma excesiva ante un estímulo desencadenante que no se pueda considerar suficiente para generar esta emoción en unas condiciones normalizadas. Ramírez y Andreu (2006) consideran que la ira como rasgo “puede ser considerado como un temperamento general de la reactividad de bajo umbral, en el que los sentimientos de enojo son experimentados en respuesta a una gran variedad de factores desencadenantes relativamente inocuos” (p.280). 1.1.3. Agresión verbal Cinco son los ítems que contiene esta subescala del Aggression Questionnaire. La agresividad verbal, al igual que la física, forman la dimensión conductual de la agresividad. La agresividad se manifiesta mediante el uso del lenguaje de forma hiriente hacia otras personas, esto se puede hacer de una forma más abierta, por ejemplo con insultos, o de una forma menos directa, como serían los rumores o el sarcasmo. La agresión verbal no tiene por qué expresarse de un modo manifiesto hacia la persona objetivo, el promover rumores negativos o injuriar contra una persona que no está presente también es otra forma de agresividad, ya que se está atacando a esa persona e intentando originar sentimientos negativos del resto de las personas hacia ella. La agresividad verbal está muy relacionada con la hostilidad y la ira, por un lado el nerviosismo y una excesiva activación ante un estímulo puede originar un lenguaje ofensivo hacia el mismo siendo una exteriorización de la ira que está sintiendo. En Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 6 relación con la hostilidad, una actitud hostil hacia una persona o grupo puede provocar que se originen rumores de los mismos debido a los sentimientos negativos que se tienen de ellos o expresarlos de una forma más abierta mediante el insulto. 1.1.4. Agresión física La agresividad física, que aporta nueve ítems al Aggression Questionnaire, suele manifestarse de una forma más directa que el resto de subescalas o al menos no se suele ocultar a la víctima la acción, aunque sí al resto de personas, como sí podría ocurrir con la hostilidad y la ira, en la que se puede querer disimular estos sentimientos. En la agresividad física se utiliza el cuerpo o algún instrumento para herir el cuerpo de otra persona u objeto. Debe mencionarse que una agresión física, al igual que la agresión verbal, ira y hostilidad, no tiene por qué manifestarse contra una persona sino que también puede ser un objeto o animal el objeto de la agresión, ya sea porque el objeto pertenece a la persona a la que se quiere herir o porque tal objeto o animal ha generado en la persona un sentimiento negativo. 1.2. Impulsividad Normalmente cuando nos referimos a una persona muy impulsiva, pensamos en alguien que hace las cosas de forma inmediata sin reflexionar o planificar y guiándose por sus emociones. Esta visión no difiere mucho a la mayoría de definiciones que podemos encontrar sobre la impulsividad, y es que, aunque no existe consenso sobre la definición de este constructo, muchos autores relacionan la falta de reflexión con la impulsividad (Morales 2007). La impulsividad se puede definir como la predisposición a actuar de forma rápida y repentina, guiándose por las emociones que ha provocado el estímulo desencadenante de la conducta y sin pensar en las posibles consecuencias de dicha conducta. Una de las definiciones más completas que podemos encontrar es la de Ramírez y Andreu, que conceptualizan la impulsividad como “un concepto multidimensional que implica la tendencia a actuar rápidamente y sin reflexionar, relacionándose con el control de una conducta, el manejo de diversas emociones, el rápido procesamiento de la información, la búsqueda de novedad y la capacidad de retrasar la gratificación” (2007, p. 281). Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 7 Existen diversos instrumentos para medir la impulsividad pero son dos los que más frecuentemente se usan, el Cuestionario de Impulsividad de Dickman y la Barratt Impulsiveness Scale. Cuando se realizó la búsqueda en la literatura, se pudo observar que la población de estudios que usaban la Barratt Impulsiveness Scale para relacionar la agresividad con la impulsividad era mayor que la que usaban otros instrumentos, éste fue el motivo por el cual se eligió esta escala para la realización del meta-análisis. La Barratt Impulsiveness Scale dispone de diferentes revisiones que han ido actualizando esta escala a través del tiempo. La versión escogida para la realización de este meta-análisis fue la BIS-10 (véase Anexo 2), al encontrar una mayor cantidad de estudios que la relacionen con el Aggression Questionnaire. Una ventaja que presenta este instrumento es que está validado en varios idiomas, tales como el inglés y el español. Morales (2007) recoge algunas críticas hechas a este instrumento, la mayor parte de estas críticas van dirigidas a que incluye ítems muy diversos que no se centran en la impulsividad de forma estricta. La versión BIS-10 está compuesta por 34 ítems divididos en tres factores o subescalas. Estás subescalas son las siguientes: 1.2.1. Impulsividad no planeada La impulsividad no planeada se caracteriza por una tendencia a mostrar más interés por el presente que por el futuro y a no planificar (Morales 2007). Una persona que mostrara este tipo de impulsividad no pensaría sobre su futuro, se centraría sobre todo en el ahora, en lo que está haciendo en el momento, evitando hacer planes para el futuro. Esta subescala está compuesta por 12 ítems. 1.2.2. Impulsividad motora La impulsividad motora aporta 11 ítems a la escala. La impulsividad motora conlleva actuar sin pensar, dejándose llevar por las circunstancias que se dan en la presente situación. Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 8 1.2.3. Impulsividad cognitiva La impulsividad cognitiva implica una toma de decisiones rápida sin que pueda dar tiempo a considerar las posibles consecuencias o la acción en sí misma. Esta subescala aporta 11 ítems a la escala. 2. Método 2.1. Búsqueda y selección de estudios La búsqueda de estudios para la elaboración de este meta-análisis se hizo mediante las bases de datos online Science Direct, Psicodoc, Dialnet y PsycInfo. Las palabras clave a la hora de realizar la búsqueda en estas bases de datos fueron las siguientes: Agresividad, Aggressiveness, Agresión, Aggression, Impulsividad, Impulsiveness, Impulsivity, BIS, Barratt Impulsiveness Scale, Dickman Impulsivity, AQ Buss & Perry, Aggression Questionnaire, y AQ. La búsqueda se realizó durante los meses de febrero y marzo de 2012. Para la inclusión y exclusión de los estudios se utilizaron una serie de criterios, alguno de estos criterios fueron modificados a la luz de los estudios que se iban encontrando durante el proceso. A continuación, se detallarán estos criterios de inclusión: -Debían estar escritos en inglés o español aunque no era necesario que las poblaciones de estudio pertenecieran a un país cuyo primer idioma fuera inglés o español. -En un principio se restringió la inclusión a estudios que utilizaran estudiantes como población pero debido a la escasez de artículos se amplió la población objetivo a cualquier edad, quedando como único criterio en este campo que los sujetos fueran no clínicos. -Los estudios debían incluir una tabla de resultados en los que se mostrara la relación entre las escalas de impulsividad y agresividad, algo necesario para poder calcular las correlaciones. Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 15 Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the beha-vioural sciences. Hillsdale, NJ: Lawrence Elbaum. Collins, E., Freeman, J. y Chamarro-Premuzic, T. (2012). 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Anexo 1: Buss Perry Aggression Questionnaire versión española Escala Posición Ítem Hostilidad 4 A veces soy bastante envidioso 8 En ocasiones siento que la vida me ha tratado injustamente 12 Parece que siempre son otros los que consiguen las oportunidades 16 Me pregunto por qué algunas veces me siento tan resentido por algunas cosas 20 Sé que mis amigos me critican a mis espaldas 23 Desconfío de desconocidos demasiado amigables 26 Algunas ocasiones siento que la gente se está riendo a mis espaldas 28 Cuando la gente se muestra especialmente amigable, me pregunto que querrán Ira 3 Me enfado rápidamente, pero se me pasa enseguida 7 Cuando estoy frustrado, muestro el enfado que tengo 11 Algunas veces me siento tan enfadado como si estuviera a punto de estallar 15 Soy una persona apacible 19 Algunos de mis amigos piensan que soy una persona impulsiva 22 Algunas veces pierdo los estribos sin razón 25 Tengo dificultades para controlar mi genio Agresión verbal 2 Cuando no estoy de acuerdo con mis amigos, discuto abiertamente con ellos 6 A menudo no estoy de acuerdo con la gente 10 Cuando la gente me molesta discuto con ellos 14 Cuando la gente no está de acuerdo conmigo, no puedo evitar discutir con ellos 18 Mis amigos dicen que discuto mucho Agresión física 1 De vez en cuando no puedo controlar el impulso de golpear a otra persona 5 Si se me provoca lo suficiente, puedo golpear a otra persona 9 Si alguien me golpea, le respondo golpeándole también 13 Me suelo implicar en las peleas algo más de lo normal 17 Si tengo que recurrir a la violencia para proteger mis derechos lo hago 21 Hay gente que me incita hasta tal punto que llegamos a pegarnos 24 No encuentro ninguna buena razón para pegar a una persona 27 He amenazado a gente que conozco 29 He llegado a estar tan furioso que rompía cosas Meta-análisis sobre el grado… Francisco Daniel Vinués Martín. 2012 19 6.2. Anexo 2: Barratt Impulsiveness Scale 10 versión española Escala Posición Ítem Impulsividad no planeada 1 Planeo cuidadosamente lo que voy a hacer 4 Soy despreocupado/a y poco previsor/a 7 Planeo mis viajes con bastante antelación 10 Ahorro regularmente 13 Me preocupo por el futuro de mi trabajo 16 Cambio de tarea constantemente 19 Acabo lo que empiezo 22 Planifico mi futuro 25 Cambio de hobbies y aficiones 28 Gasto más de lo que puedo 31 Estoy más interesado/a en el presente que en el futuro 34 Pienso en el futuro Impulsividad motora 2 Hago las cosas sin pensar 5 No presto atención 8 Me sé controlar 11 Estoy inquieto/a cuando voy al teatro o a una conferencia 14 Digo cosas sin pensarlas 17 A veces me dan “venadas” 20 Actúo de forma impulsiva 23 Compro cosas dejándome llevar por mis impulsos 26 Me muevo y ando rápidamente 29 Hablo rápido 32 Me impaciento cuando tengo que estar quieto/a Impulsividad cognitiva 3 Me decido rápidamente 6 Tengo pensamiento rápidos 9 No me concentro fácilmente 12 Soy una persona reflexiva 15 Me gusta pensar en problemas complejos 18 Me aburro fácilmente cuando tengo que resolver problemas que exigen pensar mucho 21 Me pienso bastante todo 24 No puedo pensar en más de una cosa a la vez 27 Resuelvo problemas por ensayo y error 30 A veces tengo pensamientos extraños 33 Me gustan los puzles y rompecabezas