Repositorio Institucional de Documentos

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DEL TRABAJO GRADO EN TRABAJO SOCIAL Trabajo Fin de Grado LA FAMILIA ACTUAL CAMBIOS, TIPOLOGÍAS Y SITUACIONES DE RIESGO EN LA CIUDAD DE ZARAGOZA Alumna: Vanesa Marquina Bravo Director: Chabier Gimeno Monterde Zaragoza, enero de 2013 1 2 INDICE INDICE ......................................................................................................................................................... 2 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................... 4 CAPÍTULO I: DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................................................ 6 OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 6 UNIVERSO DE LA INVESTIGACIÓN............................................................................................................. 7 METODOLOGÍA ........................................................................................................................................ 8 CONTEXTO GEOGRÁFICO ........................................................................................................................10 CONTEXTO POLÍTICO-LEGAL Y SOCIAL .....................................................................................................12 CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA .................................................................................................16 La familia ................................................................................................................................................16 El hogar ..................................................................................................................................................17 El matrimonio .........................................................................................................................................20 Cambios producidos en la familia ............................................................................................................22 La transición demográfica ...................................................................................................................24 La concepción de la mujer ...................................................................................................................25 El trabajo de la mujer ..........................................................................................................................26 El divorcio ...........................................................................................................................................28 Los métodos anticonceptivos y el aborto.............................................................................................29 La biomedicina ....................................................................................................................................31 Tipología de familias ...............................................................................................................................32 Familia nuclear ....................................................................................................................................32 Familia unipersonal .............................................................................................................................32 Familia monoparental .........................................................................................................................33 Familia numerosa ................................................................................................................................36 3 Familia adoptante ...............................................................................................................................38 Familia homoparental .........................................................................................................................40 Familia poligámica ..............................................................................................................................41 Situaciones de riesgo ..............................................................................................................................44 Violencia de género ............................................................................................................................44 Problemas económicos y exclusión social ............................................................................................48 Adicciones ...........................................................................................................................................50 Inmigración .........................................................................................................................................51 CAPÍTULO III: TRABAJO SOCIAL Y MODELOS DE FAMILIAS EN ZARAGOZA ....................................................55 3.1 La familia .......................................................................................................................................55 3.2 La composición de las familias .......................................................................................................56 3.3 Situaciones de riesgo .....................................................................................................................56 3.4 El trabajo social en Zaragoza..........................................................................................................57 3.5 Aportaciones de los profesionales .................................................................................................75 CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES .....................................................................................................................78 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................................................82 LEGISLACIÓN ..............................................................................................................................................88 INTERNACIONAL .....................................................................................................................................88 ESTATAL ..................................................................................................................................................88 AUTONOMICA.........................................................................................................................................89 WEBGRAFÍA ................................................................................................................................................91 4 INTRODUCCIÓN Este informe está basado en las entidades de la ciudad de Zaragoza que trabajan en el ámbito familiar. Y refleja los cambios que se están produciendo en esta unidad social, además de sus tipologías y algunas de las situaciones de riesgo que pueden padecer. Al iniciar los estudios de Trabajo Social, en 2008, mi principal motivación era ayudar a personas necesitadas; centrándome siempre en niños, y en mujeres que sufrían violencia de género. Hoy, cinco años después, sigo enfocada en el mismo tema, sin restarles importancia a otros colectivos. Esta motivación ha sido la causante de centrar el tema de la familia en esta investigación. En el tercer curso de Trabajo Social, realice el Practicum de Investigación sobre “Tendencias actuales y nuevas formas de participación del voluntariado en las organizaciones de Zaragoza”. A través de esta investigación tome contacto con YMCA, una entidad de Zaragoza que realiza su labor con ayuda de voluntarios. Un año después, realice mi Practicum de Intervención en la misma entidad. Hoy, quiero ir un poco más allá e investigar sobre las familias de Zaragoza; sobre sus tipologías y las situaciones de riesgo a las que están expuestas; a través de algunas de las entidades de Zaragoza que trabajan en el ámbito familiar. Aunque la investigación está basada en varias entidades, haré principal mención a YMCA, donde actualmente realizo un voluntariado en uno de los grupos de refuerzo educativo con primaria. El estudio que presento a continuación está estructurado en cuatro capítulos. Comenzaré delimitando el problema, mostrando los objetivos que 5 quiero llevar a cabo, el universo de la investigación y la metodología utilizada. Posteriormente abordaremos la fundamentación teórica sobre el tema. La familia como concepto científico, y no como concepto religioso cristiano, según el cual la familia tradicional es la formada por padre, madre e hijos comunes; y la relación que hay entre familia y hogar, entre otros temas. En este capítulo también explicaré los cambios producidos en la familia en los últimos años, las tipologías de familias que se han formado a raíz de esos cambios y las situaciones de riesgo que pueden vivir cada una de estas familias a lo largo de su vida. En el siguiente capítulo se explican los modelos de familias existentes en la actualidad en la ciudad de Zaragoza, tras mi experiencia en las prácticas de Trabajo Social y las encuestas realizadas a diversas entidades de la ciudad. Para terminar, añado unas conclusiones obtenidas después de realizar dicha investigación. 6 CAPÍTULO I: DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA OBJETIVOS El objetivo general de la investigación es Conocer los diferentes tipos de familias que existen hoy en día, en la ciudad de Zaragoza. Por otro lado, los objetivos específicos de dicha investigación son: I. Averiguar los cambios que se han producido en la familia y su evolución actual. II. Indagar sobre las situaciones de riesgo que se dan dentro de una familia como la violencia de género, los problemas económicos y la exclusión social, los problemas de adicción, y la inmigración; y como repercuten en el funcionamiento de la misma. III. Analizar algunas de las entidades de Zaragoza que tienen como finalidad ayudar a las familias (YMCA, 3YMÁS, Fundación El Tranvía, AMASOL, Instituto Aragonés de la Mujer y Centro Solidaridad de Zaragoza). 7 UNIVERSO DE LA INVESTIGACIÓN El universo de la investigación son algunas de las entidades más significativas de Zaragoza que trabajan con las familias; sea cual sea su tipología o situación de riesgo.  Familias monomarentales   Familias numerosas   Familias con problemas de violencia de género   Familias con problemas económicos y exclusión social  Programa Caixa ProInfancia.  Familias con problemas de adicción a las drogas  8 METODOLOGÍA Para la realización de esta investigación se han utilizado cuatro técnicas: la búsqueda bibliográfica, la observación, la encuesta y la entrevista. La primera técnica utilizada es la búsqueda bibliográfica. Se han revisado todos los documentos, artículos, libros, noticias que han podido ser interesantes a la hora de elaborar el marco teórico. Ha sido una lectura activa y reflexiva de la cual se ha obtenido la información escrita con anterioridad sobre el tema a investigar utilizando fuentes primarias y secundarias. Las fuentes de información primaria son las que transmiten información esencialmente original. Dentro de ellas, podemos diferenciar dos grupos: las monografías y las publicaciones en serie. Una monografía es “el estudio específico sobre un tema concreto dentro de una disciplina o materia, que agota dicho tema en sí mismo, es decir, que no tiene propósito de continuación e impreso en uno o muy pocos volúmenes” (Martín Vega, 1995: 50). Por otro lado, una publicación en serie según la norma UNE 50-113-91/2 es “publicaciones, impresas o no, editadas en fascículos o volúmenes sucedidos numerados secuencialmente destinados a continuar apareciendo indefinidamente, cualquiera que sea su periodicidad”. Las fuentes de información secundaria son las que derivan de las primarias o que las describen; contienen datos e informaciones que se refieren a las fuentes primarias o son extraídas de ellas. Dentro de ellas, también se definen dos grupos: las obras de referencia y las fuentes de información bibliográfica. En las obras de referencia se reelabora de forma sintética la información presente de los documentos o fuentes de información primaria con fines de posibilitar consultas rápidas. Y las fuentes de información bibliográfica recogen referencias bibliográficas de documentos o fuentes de información 15 en el seno del Consejo Estatal de Familias y que opera como Comisión Permanente del mismo. Está formado por algunos representantes del Ministerio de Sanidad y Política Social; y por ocho Consejeros que representan al movimiento asociativo familiar de ámbito estatal. Sus funciones principales son:  Conocer la situación de las familias y su calidad de vida.  Realizar el, seguimiento de las políticas sociales que les afecten.  Hacer recomendaciones en relación con las políticas públicas.  Efectuar estudios y publicaciones que contribuyan al mejor conocimiento de las necesidades de la familia.  Velar por el cumplimiento de los acuerdos del Consejo.  Resolver las cuestiones que, con carácter de urgencia, se planteen al Observatorio, sin perjuicio de la información y, en su caso, ratificación por el Consejo.  Elevar propuestas al Consejo sobre asuntos relacionados con sus fines.  Cuantos cometidos le sean delegados o asignados por el Consejo. El Gobierno de Aragón creó en julio del año 2003 el nuevo Departamento de Servicios Sociales y Familia, al que se adscribió la nueva Dirección General de Familia. Este Departamento asumió las competencias sobre Política Familiar y desarrolló el Plan Integral de Apoyo a las Familias (2006-2009) con la finalidad principal de: Promover los instrumentos que permitan a las familias aragonesas asumir y desarrollar las responsabilidades que les son inherentes y remover los obstáculos que encuentran los ciudadanos en su deseo de constituir una familia, posibilitando a todas las familias un mejor y más satisfactorio desarrollo, a la vez que se evitan y previenen los factores de exclusión, pobreza y desestructuración familiar. 16 CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA La familia La familia está formada por dos o más personas unidas por el afecto, el matrimonio o la filiación, que viven juntas, ponen sus recursos económicos en común y consumen conjuntamente una serie de bienes en su vida cotidiana. Con ello no definimos el número de sus miembros ni las relaciones que entre ellos tengan, de forma que podemos considerar incluidas algunas formas que emergen en la sociedad actual: las familias monoparentales en las que sólo hay un progenitor, los matrimonios sin hijos, o las familias reconstituidas después de un divorcio. (Alberdi, 1999: 60-61) La familia también aparece con una suerte de doble identidad: institucional y particular. Para el sociólogo Richard Gelles, (1995: 10), la familia es: tanto un grupo social como una institución social que posee una estructura identificable construida sobre roles o posiciones (sustentador principal, cuidado de los niños, toma de decisiones, etc) e interacciones entre aquellos que ocupan esas posiciones. La estructura lleva a la especialización de funciones (cuidado de niños) caracterizada biológica y socialmente, y que a menudo implica que se comparta residencia. Inés Alberdi (1999: 9) habla sobre las funciones de la familia y dice que: la familia es la institución que conecta a los individuos y a la sociedad desde el comienzo de la vida humana y que cumple con una función esencial para ambos: a la sociedad le ofrece un apoyo fundamental socializando a cada ser individual y a cada uno de éstos les abre el camino hacia aquella con el proceso básico de socialización; además añade que la 17 familia es el lugar donde se construye la identidad individual y social de las personas. Hoy en día, no ha desaparecido la institución familiar pero vemos cómo los valores que la rigen se han transformado enormemente. Todos aquellos cambios que se iniciaron de forma desigual en los años sesenta han cristalizado en nuevas formas de relación entre padres e hijos, entre hombres y mujeres, entre jóvenes y viejos y entre amigos de todas las edades y clases sociales. En la Constitución de 1978 no se define qué es la familia pero le reconoce un lugar de primera importancia como institución fundamental de convivencia en la sociedad española. (Alberdi, 1999: 59). El artículo 39 de la Constitución Española establece: los poderes públicos asegurarán la protección social, económica y jurídica de la familia. En este sentido, se entiende que los poderes públicos tienen la obligación de diseñar y poner en marcha todas aquellas medidas que permitan a las familias unas condiciones de vida dignas y que posibiliten su desarrollo integral. Además, la Constitución Española establece igualmente la protección de los hijos y de las madres (artículo 39.2), la protección de la salud (artículo 43), la promoción del acceso a la vivienda (artículo 47), la protección de los discapacitados (artículo 49) y de la tercera edad (artículo 50), etc., aspectos todos ellos que se encuentran presentes, en mayor o menor medida, en el seno de las familias. El hogar Una familia implica un hogar pero hogar y familia no son términos sinónimos. No todos los miembros de una misma familia viven en el mismo hogar; el término también hace referencia a relaciones de parentesco que van más allá de la convivencia. También hay casos en los que se comparte una vivienda y no son familia. Los hogares son unidades económicas de convivencia integrados por miembros de una misma familia. (Alberdi, 1999: 61-82) 18 La forma más sencilla de unidad familiar es el hogar, la unidad de convivencia en la que encontramos personas unidas con estos lazos de matrimonio o de filiación y que tienen una cierta estabilidad en su forma de vivir juntas. Los hogares son sobre los que hablamos cuando nos referimos a su tamaño, su forma y las características, relaciones de parentesco, etc. La mayor esperanza de vida permite a los matrimonios que se prolonguen después de que los hijos abandonen el hogar, o que tengan una primera etapa de su matrimonio como pareja sin hijos. (Alberdi, 1999: 82) A continuación se expone la clasificación de los hogares fundamentado en el sistema clásico de Laslett y del grupo de Cambridge. (Erdozain, Mikelarena y Paul, 2002: 256)  Hogares solitarios: constituidos por personas que viven solas.  Hogares sin estructura familiar: con dos o más personas solteras, por lo general hermanos.  Hogares simples o nucleares: compuestos por un núcleo conyugal con o sin hijos o por alguno de los padres viudo con los hijos que vivan con él.  Hogares extensos: hogares en los que vive una persona viuda o un núcleo conyugal, con o sin hijos, acompañado de al menos un pariente soltero o viudo del tipo que sea.  Hogares múltiples: en los que viven dos núcleos conyugales, con o sin hijos o con o sin más parientes del estado civil que sea, unidos por vínculos de filiación por lo general. Otra tipología es la elaborada por Inés Alberdi (1999: 95-104):  Los hogares nucleares están formados por los padres y sus hijos. Son formas de convivencia basadas en las relaciones familiares primarias. 19  Los hogares monoparentales están formados por un adulto solo con sus hijos solteros. El cabeza de familia puede ser una mujer viuda de avanzada edad o una mujer con problemas económicos importantes debido a la inserción de las mujeres en el mundo laboral y a la discriminación salarial por sexos que todavía persiste; y con hijos jóvenes bajo su responsabilidad. Después del divorcio o de la viudedad, las mujeres contraen menos segundas nupcias. Los viudos y divorciados varones se casan en mayor proporción, haciéndolo, en gran medida, con mujeres solteras.  Los hogares extensos o complejos han disminuido. Estos hogares son aquellos en los que convive una familia nuclear con alguien más, sea o no pariente de los integrantes de ese núcleo, es decir, es una familia formada por un matrimonio con sus hijos al que se añade algún pariente o alguien del servicio. En la mayoría de los casos, son ancianos dependientes de los cuales la familia se tiene que hacer cargo mientras puedan, para así utilizar las residencias únicamente para la atención de los ancianos sin familia o los enfermos que requieren de especiales cuidados. Las formas familiares complejas son muy variables y evolucionan no sólo por los cambios en las pautas y estilos de vida sino también en función de la situación económica y profesional de sus integrantes. Están formadas por matrimonios jóvenes que permanecen en el hogar de los padres, casi siempre de forma provisional mientras alcanzan los medios para tener vivienda propia. También se forman a través de separaciones y divorcios; ya que los hombres como las mujeres, forman una nueva pareja.  Los hogares unipersonales son los formados por una sola persona. España es el país de la Comunidad Europea en el que se da el porcentaje más reducido de personas que viven solas. Aquellas personas, adultas o jóvenes, son autónomas económicamente, y deciden vivir solas, aun manteniendo lazos importantes de relaciones sociales y familiares. En algunos casos, son personas de avanzada edad. (Alberdi, 1999: 95-104) 20 El matrimonio El matrimonio y tener hijos son dos términos que ya no van relacionados. La nueva forma del matrimonio sin hijos se forma por la incorporación de la mujer al mercado laboral. Antes había división sexual del trabajo; la mujer se ocupaba de las tareas domésticas y de la crianza de los hijos, y el hombre se dedicaba a obtener fuera de la casa los medios económicos para mantener a la familia. (Del Campo, 1991: 33). Las mujeres que se muestran más sumisas al matrimonio patriarcal, son sobre todo, las de los medios rurales y obreros, que todavía creen que el matrimonio es una forma de adquirir una posición social. En las clases superiores ocurre lo contrario. La dependencia hacia el marido disminuye, ya sea por su incorporación al trabajo remunerado, o por su mayor nivel económico, cultural o relacional. En estos casos aumentan las posibilidades de divorcio. (Del Campo, 1991: 18). Durante los últimos años se ha llevado a cabo una crisis de la familia patriarcal debido a la transformación de la economía y el mercado laboral en relación con la educación de las mujeres; la transformación tecnológica de la biología, la farmacología y la medicina que ha permitido un control sobre el embarazado y la reproducción humana; y el movimiento feminista. (Castells, 1988: 120). La edad a la que las mujeres españolas contraían su primer matrimonio estaba un poco por encima de los 26 años en 1950 y 1960. Con el tiempo se ha ido retrasando dicha edad; ya que las mujeres dan importancia a otras acciones antes que el matrimonio como licenciarse en la universidad, viajar o trabajar. Si en las sociedades tradicionales el matrimonio significaba buscar la seguridad y escapar de la precariedad, en las sociedades modernas el matrimonio significa primordialmente buscar la felicidad. El objetivo de ser feliz, se consigue tras la búsqueda de una pareja y la posibilidad de rectificar y de seguir buscando si uno se equivoca. (Alberdi, 1999: 120). 21 El matrimonio ha perdido estabilidad pero no su atractivo. El amor, la pareja, el matrimonio, los hijos, son cada vez más un asunto libre, opción de los propios interesados. Se da una mayor libertad que permite la elección y la búsqueda de la felicidad. Sin embargo, la búsqueda de la satisfacción sexual como una parte fundamental de la felicidad personal ha sido históricamente aceptada sólo para los hombres. La idea del matrimonio como destino para toda la vida ha sido sustituida por la idea del matrimonio como un proyecto en común. Se convierte en una aventura un tanto difícil y de final incierto. Sólo el amor justifica entrar en ella pero también el amor, o su desaparición, permite ponerle fin. (Alberdi, 1999: 121-127). En la actualidad, la palabra “noviazgo” está enmascarada, en el lenguaje de la juventud, que simboliza así su ruptura con cualquier formalización de las relaciones prematrimoniales. Las relaciones sexuales prematrimoniales están difundidas y son aceptadas de forma bastante general, en abierto contraste con su penalización moral y a veces legal de otras épocas. La mujer ha adquirido gran libertad y una igualdad plena con el hombre en este terreno, aunque subsistan diferencias entre los sexos en cuanto a determinados comportamientos y actitudes. (Del Campo y Rodríguez-Brioso, 2002: 103- 165). Todo esto afecta principalmente a los jóvenes, pero de alguna forma también a la sociedad entera. En España, se ha dado una considerable baja de la nupcialidad. Esto fomenta la aparición de formas alternativas o sustitutivas de la familia. (Del Campo, 1991: 54). Los modelos de familias así como los procesos de formación de la misma han cambiado durante los últimos años. La vía de formación de la familia era el matrimonio como paso previo a la reproducción y está tenía lugar casi exclusivamente dentro de la pareja conyugal. El matrimonio era el paso principal para el inicio de la actividad sexual, la vida en pareja y las funciones 22 de reproducción. Pero el proceso ha variado; las diversas formas de convivencia como el divorcio o la separación, que van en aumento en la actualidad; dan lugar a la familia monoparental y a nuevos estados familiares que pueden desembocar en familias formadas con hijos de distintas uniones. En el pasado también existían pero eran menos frecuentes. Aun así, en España la mayoría de la población sigue optando por que el paso principal para la reproducción sea el matrimonio. (Delgado, 1994: 123-153). Cambios producidos en la familia Se han dado diferentes cambios en el interior de la familia: cambios demográficos, cambios en las actitudes y comportamientos, en los derechos y status de los miembros de la familia, en las relaciones de pareja, en las relaciones entre padres e hijos, en la armonía conyugal y otros cambios que la hacen muy diferente de la familia de antaño. Esto ha motivado a que surjan otros modelos de convivencia, expresivos de un cambio de mentalidad y con una presencia significativa y creciente aunque siguen siendo minoritarios: parejas cohabitantes, familias monoparentales, hogares unipersonales y otros. (Alberdi, 1999: 91). La familia española ha sido objeto de un importante proceso adaptativo a las nuevas condiciones económicas, sociales y culturales, que aún continúa abierto; así lo explican Pereda, Actis y Prada (2006: 65): Las fuertes transformaciones sociales y laborales ocurridas en las últimas décadas en España, como la incorporación de las mujeres al trabajo extra doméstico, el crecimiento de la población mayor de 65 años y la llegada de flujos de inmigración de mujeres, junto con el descompromiso social del Estado del bienestar y el repliegue de la participación de los varones en la gestión de los hogares, están obligando a replantear el tema de la 23 atención a los mayores dependientes. Una de las soluciones adoptadas es la de la contratación por parte de las familias de trabajadoras inmigrantes. Los cambios que se han producido en las variables demográficas son: la edad tardía del matrimonio por el comportamiento de las mujeres jóvenes, los métodos anticonceptivos, la reducción de la nupcialidad, y el retraso de la maternidad. Las tendencias de cambio se prevén muy fuertes en la sociedad española, seguramente como consecuencia de la experiencia de transformaciones sociales profundas vividas por las actuales generaciones de adultos. (Del Campo, 1991: 36-39). Las parejas jóvenes se veían obligadas a dedicar buena parte de sus recursos y de su tiempo a la crianza de sus hijos; ya que las demandas prioritarias eran el cuidado y la educación de estas nuevas generaciones. En la actualidad, han aumentado los individuos en edad de incorporarse a la vida activa, por lo tanto, la formación y el empleo resultan prioritarios en nuestra época, tanto para los hombres como para las mujeres. También se han dado cambios demográficos en cuanto al tamaño del hogar y a la duración de las diferentes etapas del ciclo de la vida. España paso de ser un país rural a una sociedad urbana, moderna, industrial y tecnológica. El tamaño medio de la familia había venido disminuyendo desde el final de la guerra civil, pero el descenso de la fecundidad ha variado según las regiones. La reducción del número de hijos está ligada al aumento del trabajo fuera del hogar de las mujeres. (Del Campo, 1991: 48). La industrialización, la urbanización y la secularización han sido las causas de la ampliación de la vida media de los seres humanos, por lo que ha aumentado la esperanza de vida. Por eso son importantes los cuidados a la tercera edad y el mantenimiento de las pensiones; en la actualidad tenemos 24 más población envejecida que en las últimas décadas. (Del Campo, 1991: 36- 38). Y por último, se han incorporado nuevas innovaciones legales introducidas en la regulación de la familia como la Ley 6/1999, de 26 de marzo, relativa a parejas estables no casadas; la Ley 15/2005 de divorcios, de 8 de julio, por la que se modifican el Código Civil y la Ley de Enjuiciamiento Civil en materia de separación y divorcio; la Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código Civil en materia de derecho a contraer matrimonio2, etc. A continuación, se hace hincapié en algunos de los temas más relevantes relacionados con la evolución de la familia durante los últimos años. La transición demográfica Se puede decir que demografía equivale a descripción de la población. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española define la demografía como el estudio estadístico de una colectividad humana, según su composición y estado de un determinado momento o según su evolución histórica. La teoría de la transición demográfica se utiliza para explicar el cambio en la tendencia de las tasas de natalidad y mortalidad de un determinado territorio, pasando de unas altas tasas características de una sociedad preindustrial a tener ambas tasas bajas propias de una sociedad industrial o postindustrial. La fecundidad ha disminuido debido a los cambios sociales, económicos y culturales de las últimas décadas. Estos factores favorecen el retraso de la edad del matrimonio y la tardía emancipación de los jóvenes cuando ambos miembros han estabilizado su situación personal y profesional; 2 «El matrimonio tendrá los mismos requisitos y efectos cuando ambos contrayentes sean del mismo o de diferente sexo.» 31 incurable del feto y si el embarazo es resultado de una violación. Aun así, la religión y la conciencia moral de la mayoría de los españoles rechazan el aborto como un medio de control de la natalidad. (Del Campo, 1991: 60). La biomedicina Los modernos avances y descubrimientos científicos y tecnológicos, y en especial en los campos de la Biomedicina y la Biotecnología, han posibilitado, entre otros, el desarrollo y utilización de técnicas de reproducción alternativas a la esterilidad de la pareja humana, generalmente conocidas como Técnicas de Reproducción Asistida o Artificial, algunas de ellas inimaginables hasta hace muy poco. De ellas, la Inseminación Artificial (IA) con semen del marido o del varón de la pareja (IAC) o con semen de donante (IAD), se viene realizando desde hace bastantes años: concretamente en España, el primer Banco de semen data de 1978 y han nacido ya unos 2.000 niños en nuestra nación y varios cientos de miles en el resto del mundo por este procedimiento. La Fecundación In Vitro (FIV) con Transferencia de Embriones (TE), de mayor complejidad técnica, se dio a conocer universalmente en 1978 con el nacimiento de Louise Brown, en el Reino Unido, mientras que en nuestra nación el primero de los hoy casi cincuenta nacimientos por esta técnica tuvo lugar en 1984. La Transferencia Intratubárica de Gametos (TIG) comienza a realizarse también en España. Las técnicas de Reproducción Asistida han abierto expectativas y esperanzas en el tratamiento de la esterilidad cuando otros métodos son poco adecuados o ineficaces. (Ley 35/1988, de 22 de noviembre, sobre Técnicas de Reproducción Asistida.) La inseminación artificial consiste en la introducción de los espermatozoides, previamente tratados en el laboratorio, en el cérvix o dentro de la cavidad uterina de la mujer, en el periodo próximo a la ovulación. Este 32 semen habrá sido facilitado por un banco legamente autorizado. (Lledó, 2011: 104). En pocos años ha cobrado enorme relevancia la obtención, utilización, almacenaje y cesión de las muestras biológicas con fines de diagnóstico y de investigación, son cada vez más frecuentes las investigaciones que implican procedimientos invasivos en seres humanos, y la investigación con gametos, embriones o células embrionarias se ha hecho imprescindible en el ámbito de la terapia celular y la medicina regenerativa. Sin embargo, estos avances científicos y los procedimientos y herramientas utilizados para alcanzarlos, generan importantes incertidumbres éticas y jurídicas que deben ser convenientemente reguladas, con el equilibrio y la prudencia que exige un tema tan complejo que afecta de manera tan directa a la identidad del ser humano. (Ley 14/2007, de 3 de julio, de Investigación biomédica). Tipología de familias Familia nuclear Una familia nuclear es una unidad familiar completa más sencilla o escueta; en la cual están presentes la vinculación de afinidad o matrimonio, y la de sangre o filiación, que une a los padres con los hijos. Está formada por el matrimonio y sus hijos solteros. Este tipo de familias son frecuentes en las sociedades actuales, que se diferencian de las familias amplias del pasado; en las cuales en un mismo hogar vivían varias generaciones. En el pasado también existía este tipo de familias aunque de forma menos frecuente. (Alberdi, 1999: 96). Familia unipersonal Los hogares unipersonales son los formados por una sola persona. España es el país de la Comunidad Europea en el que se da el porcentaje más 33 reducido de personas que viven solas. Aquellas personas, adultas o jóvenes, son autónomas económicamente, y deciden vivir solas, aun manteniendo lazos importantes de relaciones sociales y familiares. En algunos casos, son personas de avanzada edad. (Alberdi, 1999: 101-104) Familia monoparental La familia monoparental es aquella en la cual un padre o una madre no vive en pareja (ni conyugal, ni cohabitante); puede o no vivir con otras personas (emparentadas o no); y vive con al menos un hijo de menos de 18 años. La soledad del progenitor o la inexistencia de pareja conviviente es una de las condiciones para que un hogar pueda ser considerado monoparental. El otro elemento que compone el concepto es la carga o dependencia de los hijos, que son dependientes hasta cumplir los dieciocho años o incluso hasta los veinticinco años. (Fernández, 1999: 22). Dentro de las familias monoparentales existen diferentes tipos: las formadas por viudos/as y sus hijos, las formadas tras una ruptura matrimonial (separación o divorcio) y las surgidas a partir de un nacimiento fuera del matrimonio (madres solteras). (Giraldes et al., 1998: 29) Existen diferentes definiciones sobre monoparentalidad pero los elementos más comunes entre ellas son (Rodríguez, C. y Luengo, T., 2003: 68-69):  La presencia de un solo progenitor en el hogar familiar.  La presencia de uno o varios hijos en el hogar familiar a cargo del adulto responsable de la familia, entendiendo la presencia como corresidencia habitual en el hogar familiar.  La dependencia de los hijos, es decir, los hijos no emancipados.  La heterogeneidad en las causas que derivan de la monoparentalidad. La diversidad de circunstancias que dan lugar a familias monoparentales: 34 viudedad, separaciones, divorcios, separación de la pareja por motivos laborales, enfermedad, abandono o privación de libertad, y soltería con hijos biológicos o por adopción. En la mayoría de los casos, el progenitor que se encarga del cuidado de los hijos es la mujer. Esto se debe a: (Giraldes et al., 1998: 29)  La diferencia de la esperanza de vida entre hombres y mujeres (viudedad) que deja a muchas mujeres con cargas familiares.  La tradición, que responsabiliza a la mujer en el cuidado de los hijos. Esto provoca que se dé una mayor demanda por parte de estas, en la custodia de los hijos tras una separación o un divorcio.  La tendencia de los varones a contraer nuevos matrimonios tras una separación, un divorcio o la viudedad.  En algunos casos, las mujeres dependen económicamente del varón. El hecho de tener la custodia de los hijos, obliga al padre a pasar una manutención económica. La tasa de divorcios ha crecido notablemente, y por lo tanto, aumentan el número de hogares monoparentales; casi todos encabezados por una mujer; ya que la madre casi siempre se queda con la custodia de los hijos, si los hay. Estos hogares monoparentales se suman a los que son resultado de parejas que nunca llegaron a cuajar o que nunca se plantearon como proyecto de futuro; son los encabezados por las llamadas madres solteras. Estos hogares, lógicamente, son especialmente vulnerables a una crisis económica, pues suelen disfrutar de un único ingreso, que se sitúa más bien por debajo de la media. El padre que se queda sin la custodia de los hijos también ha de estirar más sus ingresos, al tener que mantener su propia vivencia y colaborar con el 35 mantenimiento de sus hijos, por lo que se resentirá si se queda en paro.(Rodríguez, 2009).3 Estas familias, cuentan con un único ingreso laboral y con el cuidado de sus hijos, por lo que hay que desarrollar estrategias específicas. El recurso de la abuela es bastante claro e importante en este tipo de familias. La ayuda que estas prestan a sus hijas, sobre todo cuidando a los nietos, no exige la convivencia; muchas de ellas, viven cerca de sus hijas y están disponibles siempre que se las necesita. Se crea una relación más intensa que en otras familias. También inciden factores sociales y culturales. Las familias monoparentales son un componente reivindicativo en cuanto a la aceptación social de otras formas de familia diferentes. En el pasado es la referencia a las familias “rotas” o “incompletas”, ya que su consideración social era muy diferente. Los factores morales elevaban una barrera entre viudas y madres solteras que ocultaba sus rasgos comunes; la carga de los hijos en soledad. A esto se añaden las separadas y las divorciadas con hijos que constituyen hoy la forma predominante de la monoparentalidad. Algunas mujeres desean tener hijos en soledad, sin una pareja; y esto es una decisión suya tomada con anterioridad. Sólo se puede aplicar en sentido estricto a los casos de viudedad en los que hay un único progenitor. En los casos de separación en realidad hay dos padres aunque no vivan juntos. Una denominación alternativa a la de la monoparentalidad utilizada especialmente en el ámbito de los Servicios Sociales es la de “personas con cargas familiares no compartidas”. (Fernández, 1999: 13-15). La idea de monoparentalidad tiene que ver con el factor de riesgo de pobreza, de exclusión social y un punto de vista anterior, asocia la monoparentalidad a una situación negativa fuente de problemas y conflictos sociales. La incidencia del paro es la forma generalizada mayor entre las 3 Véase en http://www.elmundo.es/opinion/tribuna-libre/2009/05/14940969.html. 36 mujeres en situación de monoparentalidad. Este tipo de familia constituye uno de los sectores sociales más vulnerables a la pobreza y a la exclusión social. La actividad laboral de las mujeres en esta situación, se ve apoyada por ayudas puntuales y servicios sociales para el cuidado de niños, ya que buscan en el trabajo la principal fuente de supervivencia. (Fernández, 1999: 14-17). Sin duda, en la sociedad actual, el factor que ejerce mayor fuerza de compensación ante el desequilibrio en la balanza es el económico, donde se incluye el tener unos ingresos suficientes y estables para cubrir las necesidades de la familia, generalmente éstos se consiguen a través del trabajo remunerado o a través de prestaciones sociales. Otros factores, como los sociales, son igualmente muy significativos: tener una red de apoyo informal (familia y amigos) y formal (entidades sociales, instituciones, etc.) ayuda bastante a compensar el desequilibrio. El apoyo familiar generalmente es el más directo (padres y hermanos) y suele ser determinante para mantener el equilibrio. Otros factores, como los personales (habilidades personales y sociales, etc.) o los culturales, son importantes, pero no llegan a tener tanta trascendencia si el factor económico o el factor social están muy debilitados. (Minguijón, 2010: 38-39) Familia numerosa Se entiende por familia numerosa a la familia formada por los padres y dos o tres hijos, aunque no sean comunes. Se pueden clasificar estas familias en dos categorías:  General: la familia que tiene tres o cuatro hijos.  Especial: la familia que tiene cinco hijos o más, o las formadas por cuatro hijos y además con ingresos muy bajos. A efectos de la ley una familia numerosa es: 37  La familia formada por uno o dos progenitores con dos hijos, sean o no comunes, siempre que al menos uno de los hijos sea discapacitado.  La familia con uno o dos progenitores discapacitados, con un grado total de invalidez igual o superior al 65%, con dos hijos, sean o no comunes.  Si el padre o la madre están separados o divorciados, con tres o más hijos, sean comunes o no, aunque estén en distintas unidades familiares, siempre que sean dependientes económicamente, aunque no vivan en el domicilio conyugal.  Dos o más hermanos huérfanos de padre y madre bajo tutela, pero que no se hallen bajo las expensas del tutor o acogedor.  Tres o más hermanos huérfanos de padre y madre, mayores de 18 años, o dos si uno de ellos es discapacitado, que convivan y tengan dependencia económica entre ellos.  ACTUALIZADO - Las familias monoparentales por viudedad con dos hijos a cargo, o familias con un cónyuge discapacitado y dos hijos a cargo. (Ley 26/2009, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2010. DISPOSICIÓN ADICIONAL SEXAGÉSIMA OCTAVA). CONDICIONES: Para que se reconozca y mantenga el derecho a ostentar la condición de familia numerosa, los hijos o hermanos deberán reunir las siguientes condiciones:  Ser solteros y menores de 21 años. En caso de ser discapacitados cualquiera que sea su edad. Se puede ampliar hasta los 25 años por estudio o encaminados hacia un puesto de trabajo.  Convivir con el padre, madre o ambos para el supuesto de separación de los padres. Se entenderá en todo caso que la separación transitoria motivada por razón de estudios, trabajo, tratamiento médico, rehabilitación u otras causas similares no rompe la convivencia entre padres e hijos, en los términos que reglamentariamente se determinen. 38  Depender económicamente del padre, madre o ambos.  Los miembros de la familia deberán ser españoles o de un Estado miembro de la Unión Europea y tener su residencia en territorio español, o, si tienen su residencia en otro Estado miembro de la Unión Europea. O que sea, al menos, uno de los ascendientes de la familia ejerza una actividad por cuenta ajena o por cuenta propia en España.  Los miembros de la familia, nacionales de otros países, tendrán, a los efectos de esta ley, derecho al reconocimiento de familia numerosa en igualdad de condiciones que los españoles, siempre que sean residentes en España todos los miembros que den derecho a los beneficios a que se refiere esta ley.  Nadie podrá pertenecer, a los efectos de esta ley, a dos unidades familiares al mismo tiempo. Cada familia numerosa posee un título de “Familia numerosa”. Es un título oficial que reconoce su condición. Es válido para todo territorio nacional y caduca cada diez años. Puede perder su validez en el momento en que se dejan de cumplir alguna de las condicionas previstas. La solicitud, reconocimiento, expedición, renovación, modificación y cancelación del mismo depende de la Comunidad Autónoma donde se resida. Además de este título, también poseen un carné de familia numerosa para facilitar la obtención de sus beneficios. Se emite simultáneamente del título. (Ley de protección 40/2003, de 18 de noviembre, de Protección a las familias numerosas). Familia adoptante La adopción es una forma de paternidad ligada indisolublemente al ejercicio de una medida de protección a la infancia que tiene como finalidad encontrar una familia con la que un menor que se encuentra en situación de abandono y desamparo, pueda vincularse afectiva y emocionalmente y crear vínculos, paterno-filiares. (Montserrat, 2011: 1). 39 La adopción es un recurso muy adecuado y satisfactorio para los niños carentes de un ambiente familiar. Esta capacidad se demuestra cuando tras un periodo razonable de convivencia del adoptado en su nuevo entorno, la evaluación de las áreas física, psicológica y social informan de una destacada superación de los problemas iniciales y de una integración sociofamiliar y escolar. El niño es el único que tiene derecho a la adopción, pero no cualquier niño, sino uno particular y adecuado. Tampoco cualquier persona será considerada apta para convertirse en madre o padre adoptivo. Las motivaciones válidas para formar una familia son aquellas relacionadas con la necesidad y el deseo consciente de querer convertirse en padres y cumplir con sus obligaciones. (Ocón, 2006: 176). Ser padre o madre por la vía de la adopción, incluye un “plus” de trabajo vincular para la nueva familia. Además de que el hijo es fruto de la relación sexual de otra pareja fértil, en el caso de la Adopción Internacional, el hecho de provenir de otro país, grupo étnico, tener otro idioma, color de piel… etc. supone características propias que los nuevos padres deben conocer para poder hacerles frente. Por lo tanto, adoptar es plantearse y llevar a cabo la paternidad desde otros presupuestos que no son los biológicos. Es algo distinto de lo habitual. (Montserrat, 2011: 1). En la actualidad, la familia adoptiva recibe el mismo reconocimiento y legitimación legal que las familias tradicionales. Al contrario que en etapas anteriores, en las cuales este tipo de familias eran estigmatizadas socialmente; ahora se perciben con un creciente grado de aceptación social. El artículo 39.2 de nuestra Carta Magna recoge: “Los poderes públicos aseguran la protección integral de los hijos, iguales éstos ante la ley con independencia de su filiación, y de las madres, cualquiera que sea su estado civil […]”. Por otro lado, la Ley 11/1981, de 13 de mayo, modifica la filiación, la patria potestad y el régimen 40 económico del matrimonio, y suprime la antigua distinción entre filiación legítima e ilegítima. Es decir, que regula la equiparación total de los hijos ante la ley con independencia de que la filiación se haya producido por naturaleza o adopción. (Ocón, 2006: 178). “Ser padres adoptivos es, ante todo y por encima de todo, ser padres. Y quienes adoptan tienen que hacer las mismas cosas que cualquier padre o madre hace con sus hijos para procurarles un desarrollo lo más completo posible. Pero ser padres adoptivos va a suponer, además una serie de retos y exigencias específicas a las que también habrá que hacer frente, como ocurre con tantas otras familias que, por su configuración (monoparentalidad, divorcio...) o por las características de sus miembros (enfermedades, necesidades especiales...), también tienen que enfrentarse a situaciones educativas o emocionales especiales”. (Palacios, 2008) Familia homoparental La presencia de parejas homosexuales que desean formar una familia y las familias formadas por parejas homosexuales con hijos nacidos en relaciones heterosexuales previas, por inseminación artificial o por vía de la adopción individual, constituyen una realidad evidente en la sociedad española y su incremento parece indudable. (Ocón, 2006: 180). Un estudio realizado por J. Palacios y otros (1997) señala que los niños adoptados obtienen puntuaciones muy similares a sus compañeros de clase en las distintas áreas estudiadas. En cambio, los niños en centros de protección obtienen los peores resultados en hostilidad y agresividad, ansiedad y temores, hiperactividad y distracción, autoestima, rendimiento escolar y en problemas y malestares psicosomáticos. 47 se comporta de forma cariñosa hacia su mujer haciendo lo que esta quiere; pero esta situación se rompe en un momento de estrés y el ciclo comienza de nuevo. (Fernández, 2007: 104-105) La violencia de género es una de las violaciones contra los derechos humanos más graves y frecuentes en nuestra sociedad. Representa un grave problema social, tanto por su alta incidencia en la población como por las graves consecuencias físicas y psicopatológicas que produce en las víctimas (Naciones Unidas, 1987). Según el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, en España, hay alrededor de 600.000 mujeres víctimas de maltrato habitual, pero en total, son más de 1,5 millones las que son víctimas de maltrato doméstico. Para Lorente (Amor, 2006: 1-2); el hogar, un lugar de cariño, compañía mutua y de satisfacción de las necesidades básicas para el ser humano, puede ser un sitio de riesgo para las conductas violentas. Las instituciones más o menos cerradas, como la familia, constituyen un factor de riesgo para las agresiones repetidas y prolongadas. Los estereotipos sociales acerca del papel de la mujer y de las relaciones de pareja desempeñan un papel determinante en el mantenimiento de este tipo de violencia La violencia de género está arraigada en todas las clases sociales y sigue siendo uno de los principales problemas de salud pública por la cantidad de casos atendidos en centros asistenciales. (Amor, 2010: 3) La rápida evolución sociocultural que ha habido en España desde el inicio de la democracia, ha hecho pensar que las mujeres jóvenes, al amparo de los nuevos y renovados tiempos, estarían libres de los abusos por parte de su pareja. Sin embargo, recientemente se está estudiando el maltrato en parejas jóvenes, y los problemas que se observan no parecen diferenciarse mucho de 48 los que se dan en mujeres más adultas (Sarasua, Zubizarreta, Echeburúa y Corral, 2007: 459-466). Aun así, se ha avanzado en el conocimiento de este grave problema, se han desarrollado nuevas leyes que sancionan la violencia y incitan a denunciarla (como la Ley 4/2007, de 22 de marzo, de Prevención y Protección Integral a las mujeres víctimas de violencia en Aragón), nuevos servicios y nuevos profesionales. Problemas económicos y exclusión social En los años 80 se utiliza el término de exclusión social para aludir al proceso de desintegración social que es consecuencia del proceso de reestructuración económica y de la consiguiente pérdida de empelo estable por una parte de la población ocupada. La exclusión social se ve como una ruptura de los lazos que unen al individuo con la sociedad, como una quiebra de la integración social. (López-Aranguren, 2005: 185) Para Giner, la exclusión social es definida como el proceso social de separación de un individuo o grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a las que otros sí tienen acceso y disfrutan. Sin embargo, para Canet, la exclusión social es más que un proceso, la situación en que se encuentra una persona o una familia o un grupo social y que, por diversos motivos, no participan en la vida social. Mientras que Rubio, nos dice que la exclusión significa no acceso o acceso demediado, a los derechos y oportunidades vitales fundamentales y que por tanto, implica el quedarse fuera de las dinámicas e intercambios sociales y de los procesos de participación. (López-Aranguren, 2005: 187) 49 Para distinguir el concepto de exclusión social del concepto de pobreza se han atribuido a la exclusión social dos rasgos característicos (Berghman, en López-Aranguren, 2005: 190):  Es un fenómeno de gran amplitud o alcance. La exclusión social tiene un mayor alcance que la pobreza, lo cual quiere decir que los ingresos o los recursos financieros no captan la esencia de la exclusión social.  La exclusión social denota un proceso más bien que una situación. Los factores de exclusión son los opuestos a los factores de integración, de manera que el riesgo de exclusión deriva de la ausencia de factores de integración. En el ámbito del trabajo, los factores son el desempleo, el paro de larga duración y la precariedad laboral derivada de la contratación temporal. En el ámbito económico son la pobreza indicada por recursos inexistentes o insuficientes y la carencia de vivienda. En el ámbito social, la ausencia de lazos familiares sólidos u otras redes o vínculos sociales. En el ámbito cultural, el ser miembro de minorías étnicas o inmigrante en busca de empleo. Y en el ámbito personal lo son las minusvalías, las discapacidades, las enfermedades físicas y mentales, las adicciones de diversos tipos, entre otras. (Tezanos, 2001: 172). En España hay muchos desempleados de larga duración y un alto número de empleo precario; a pesar de todo ello, hay mucha precariedad pero poca gente en situación de exclusión social. La explicación tiene fundamentalmente cinco elementos que actúan conjuntamente. 1. Se ha universalizado el sistema sanitario; que cubre también a los inmigrantes inscritos en el padrón municipal. 2. Se ha extendido el sistema educativo a la mayor parte de la población con una política de becas. 50 3. Se ha producido una expansión y mejora del sistema de prestaciones sociales a través de rentas mínimas de integración, y pensiones no contributivas y contributivas. 4. Hay que señalar el importante papel que desempeñan las familias, especialmente las mujeres que no trabajan fuera del hogar, ayudando en el cuidado de personas mayores, enfermos y minusválidos, etc. 5. Y por último, las Organizaciones No Gubernamentales y No Lucrativas, financiadas en parte por el Estado cuyo desarrollo sigue la pauta de un nuevo modelo mixto de bienestar que surge a medida que el Estado se aparta y aleja de su anterior la responsabilidad de defender a los ciudadanos de algunos de sus derechos sociales. (Laparra y Aguilar, en López-Aranguren, 2005:207-208). Adicciones Según la Organización Mundial de la Salud, “droga” es toda sustancia que introducida en un organismo vivo a través de distintas vías: esnifada, inhalada, inyectada, fumada, tragada, etc., tiene capacidad para alterar o modificar las funciones corporales, las sensaciones, el estado de ánimo o las percepciones sensoriales: vista, oído, gusto, tacto, olfato, pudiendo provocar dependencia y tolerancia. Puede haber tres fases dentro de una adicción a la droga:  Uso sólo el fin de semana. No hay alteración de la vida afectiva, escolar, laboral, ni de pareja.  Abuso  uso regular durante la semana. 51  Adicción  ya no se preocupa por la familia, la pareja, la escolaridad, o el trabajo. En esta fase hay una búsqueda compulsiva de la droga por parte del consumidor. (Yaria, 1988: 114) La familia es la principal “vacuna” contra las enfermedades psiquiátricas graves; y la adicción es una de ellas. Si no hay familia, no hay un desarrollo humano posible. Para un proyecto de Comunidad Terapéutica la familia es parte integrante del proceso terapéutico en tres niveles: en la reunión del grupo primario, en la reunión multifamiliar y a la vez con la participación activa en todos los momentos terapéuticos de la Institución. Una Comunidad Terapéutica es una Comunidad Familiar. (Yaria, 1988: 56-57). La comunidad terapéutica fue definida por su creador M. Jones como una situación grupal de “vivir aprendiendo”. El aprendizaje estaba ligado en esta definición a la experiencia de lo comunitario, a la vivencia de lo social. Este sistema social funciona como una familia sustituta; la familia ha perdido peso y nada la ha reemplazado, tanto es así que surgen las patologías de la enajenación y del abandono afectivo. La adolescencia en un marco de abandono afectivo se hace más crítica de lo que en realidad es. (Yaria, 1988: 49-52). Inmigración Las familias de inmigrantes, cuya motivación es “la búsqueda de trabajo en España en mejores condiciones” sociales y económicas que en su país de origen, son la nueva clase baja en la pirámide social. (Del Fresno, 2011: 203). La gran mayoría de los proyectos migratorios son proyectos familiares, dado que se deciden en el seno de cada familia nuclear, y a menudo se implica en su cumplimiento a la familia extensa. 52 La presencia de hijos es uno de los elementos que más afectan a los proyectos migratorios, porque a partir del momento en que estos aparecen los inmigrantes adquieren nuevas responsabilidades, que van a desplazar poco a poco las otras responsabilidades que tenían con sus familias de origen. Muchos migrantes dejan sus países con la intención de permanecer en el extranjero durante unos pocos años (para ahorrar, pagar sus deudas, estudiar, etc.), pero al final nunca regresan en el tiempo acordado en un principio. La presencia de los hijos, influye en esta decisión ya que los padres piensan que lo mejor para ellos es crecer y educarse en un país donde las condiciones de vida son mejores que en su país de origen. Para comprender la situación de los inmigrantes hay que tener en cuenta cinco factores distintos, todos ellos igualmente importantes en la sociedad española: las leyes, el mercado de trabajo, la cultura, la etnicidad y el género.  El ordenamiento jurídico español está regido, como el de la gran mayoría de los países, por la lógica del estado-nación, “que introduce la separación entre nacionales y extranjeros, a partir de la cual se establece una jerarquía en la atribución de derechos”.  El mercado de trabajo pone a los inmigrantes en una situación de competencia desigual frente a los españoles.  En lo cultural, nos encontramos con que en Europa occidental existe una cultura dominante, “establecida como norma de referencia obligada también para las culturas minoritarias”.  La etnicidad es el conjunto de las representaciones sociales que clasifican a las personas según sus rasgos “raciales”, étnicos o culturales. Jerarquizan el valor de las personas según su origen, y dan lugar a prejuicios que justifican la discriminación.  Las relaciones de género, no perjudican a los inmigrantes tanto porque solo afectan a las mujeres. Según Gregorio (1998), el género actúa de 53 una forma particular en relación con la inmigración; se produce una especie de “efecto rebote” que hace que las mujeres inmigrantes se vean perjudicadas doblemente (por ser mujeres y por ser inmigrantes) en el mercado de trabajo, el reconocimiento de su cultura, la etnicidad, y también en su situación legal. La mayoría de los proyectos migratorios giran en torno al empleo. El empleo en las sociedades capitalistas es la principal vía de acceso a los recursos económicos y sociales que permiten a las personas mejorar sus condiciones de vida. Los inmigrantes tienen difícil el acceso al mercado de trabajo porque parten de unas condiciones desfavorables, carecen de poder social de negociación y no pueden hacer valer sus cualificaciones. En la mayoría de casos, obtienen los trabajos más duros y peor pagados. Los inmigrantes se conforman con estos trabajos porque se ven obligados a hacerlo y porque la mayoría vinieron a España con el objetivo de trabajar duro para volver a su país de origen cuanto antes. Son muy conscientes de que la principal vía de acceso a buenos puestos de trabajo es la educación; por lo que muestran interés en la carrera académica de sus hijos. Los cambios desencadenan procesos migratorios, que a su vez provocan nuevos cambios familiares. Las mujeres inmigrantes tienen más posibilidades de encontrar un empleo en España que los hombres; pueden acceder al mercado laboral trabajando en el servicio doméstico, en los cuidados personales o en los servicios sexuales. Sobre esas madres recae la doble responsabilidad de sacar adelante a su familia y de cuidar a sus hijos. Se puede realizar una sencilla tipología de los pasos que siguen las trayectorias migratorias familiares: 54 Emigración desde familia de origen. Los padres emigraron cuando aún eran jóvenes solteros, y posteriormente ya en España formaron su familia de reproducción. Emigración posterior a la formación de la familia de reproducción. Uno de los dos miembros de la pareja emigra, y posteriormente reagrupa al otro y a los hijos, si es que los tienen. A veces la reagrupación no llega a darse y la pareja no se recompone formándose otra nueva familia en destino. También puede darse el caso de que la familia se reagrupe pero que la pareja no dure mucho una vez que los dos están en España. Emigración tras la ruptura de la familia de reproducción. Con el tiempo se formarán nuevas parejas en España, o la familia se mantendrá en situación de monoparentalidad. (García, 2005: 1-10). 55 CAPÍTULO III: TRABAJO SOCIAL Y MODELOS DE FAMILIAS EN ZARAGOZA Para estudiar y analizar la familia, nos tenemos que guiar por dos grandes paradigmas: la perspectiva psicoanalítica y la perspectiva sistémica. La perspectiva psicoanalítica se refiere a los acontecimientos familiares y al análisis de la dinámica familiar; y la perspectiva sistémica centra su análisis en la comunicación. Un sistema familiar es un conjunto de personas relacionadas entre sí y que forman una unidad frente al medio externo. Diferentes profesionales intervienen con las familias dependiendo de su necesidad: médicos, psicólogos, profesores, mediadores familiares… Los trabajadores sociales son unos de los profesionales que intervienen con familias ayudándoles en situaciones de dificultad y promoviendo la inclusión social. Este trabajo se desarrolla a través de diferentes funciones como la planificación, la programación, la aplicación, la coordinación y la evaluación; y en diferentes ámbitos de intervención como lo son los sistemas de protección social (servicios sociales, salud, educación…) o en la cooperación al desarrollo. Esta profesión se realiza en organizaciones públicas, privadas o de iniciativa social. 3.1 La familia Recapitulando todo lo anterior, nos encontramos con que la familia ha evolucionado a lo largo de todo este tiempo debido a que la sociedad en general ha cambiado. La mayoría de las familias, ofrecen a sus hijos la posibilidad de obtener un futuro profesional, independientemente de su sexo, para alcanzar un puesto laboral favorable y así poder tener mejor calidad de vida. Las mujeres no tienen problemas a la hora de estudiar por lo que dejan a un lado su función reproductora con la que se les asociado continuamente, retrasando así la edad del matrimonio y la edad para concebir sus primeros hijos. Aunque han alcanzado mayores niveles de independencia, puesto que 56 obtienen unos ingresos mensuales propios, siguen estando desfavorecidas en el mercado laboral. Por el hecho de ser madres, tienen menos posibilidades de encontrar un trabajo estable. Aun así, las mujeres comparten responsabilidades con sus maridos respecto a las labores del hogar y al cuidado de los hijos. Los jóvenes tienden a emanciparse a una edad tardía por aumentar sus estudios y por el difícil acceso con el que se encuentran a la hora de acceder a la primera vivienda o al primer empleo. Esta tardía emancipación, provoca que la edad de concebir un hijo se retrase, además de la incorporación de la mujer al mercado laboral qué hace que se compliquen las cosas a la hora de decidirse a formar una familia. Los métodos anticonceptivos ayudan a decidir cuándo es el mejor momento para ello. 3.2 La composición de las familias En la actualidad nos encontramos con familias nucleares, monoparentales, numerosas, homoparentales, adoptantes… Los hogares unipersonales pueden estar formados por separados, porque las mujeres se suelen quedar con la custodia de los hijos; viudas, las mujeres tienen mayor esperanza de vida que los hombres; y solteros/as. Debido a las altas tasas de separaciones y divorcios que existen en nuestro país desde que se legalizo el divorcio también nos encontramos con familias reconstituidas, formadas por dos parejas con diferentes hijos. 3.3 Situaciones de riesgo Las situaciones de riesgo a las que se someten las familias en algunas circunstancias pueden ser la violencia de género, las adicciones, la inmigración o los problemas económicos. Los temas más importantes en la actualidad son la inmigración y los problemas económicos. A España, cada día llegan inmigrantes en busca de trabajo y se encuentran con que la situación es similar a la de su país de origen. Esto acarrea todavía más los problemas 63 económicas que refuerzo educativo o actividades lúdicas para sus hijos… nosotros nos conformaríamos con el refuerzo… o nuestros padres en sus días hubieran estado encantados de ahorrarse las academias y las clases de repaso…” (E5). Las ayudas ofrecidas por la fundación El Tranvía se pueden complementar con otras ayudas porque en realidad la fundación no da ayudas económicas, simplemente ofrece recursos y servicios. Se puede observar que utilizando el mismo programa financiado por “la Caixa”, que llevan a cabo en YMCA, funciona de diferente manera. Para YMCA el programa es fundamental en el área de intervención social, mientras que en Fundación El Tranvía, lo tienen en un segundo plano. Con esto, no se quiere decir que no le den importancia al programa sino que tienen otros servicios o recursos para ellos más importantes. El programa de Caixa favorece a la población en situación de desventaja social con sus ayudas económicas pero es un programa muy burocrático. Se pide demasiada documentación a la familia para poder acceder al programa: datos personales de la familia, ingresos mensuales, contrato laboral, gastos de vivienda, prestaciones económicas recibidas… para ofrecer servicios a cambio, servicios como ludoteca, refuerzo educativo o apoyo psicológico. A todo esto, hay que sumarle el tiempo y esfuerzo que dedican los trabajadores sociales para rellenar la documentación que tienen que entregar ellos sobre el programa y sus familias. Sería más oportuno, dejar de rellenar tanta documentación y prestar más atención a las familias e intentar solucionar sus problemas. INSTITUTO ARAGONÉS DE LA MUJER El IAM es un organismo autónomo responsable de impulsar la política de igualdad de oportunidades del Gobierno de Aragón. Adscrito al Departamento de Servicios Sociales y Familia, del Gobierno de Aragón, que tiene personalidad 64 jurídica, patrimonio propio y una plena capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines:  Eliminar la discriminación hacia las mujeres.  Impulsar y promover la participación de las mujeres en todos los ámbitos.  Elaborar y ejecutar las medidas necesarias para hacer efectivo el principio de igualdad entre hombres y mujeres. El principal motivo por el que las mujeres visitan el IAM es que sufren o han sufrido violencia de género. Eso no significa que ese sea el único problema que padecen; pueden tener problemas sociales, alguna discapacidad, falta de vivienda, falta de red social… entre otros. Cuando llegan al IAM son familias formadas por la pareja y sus hijos si los tienen, pero al final del proceso se convierten en familias monoparentales. El problema surge en la convivencia de la pareja y por eso la ruptura de la misma. “Ha habido una ruptura de la pareja por lo que nos encontramos con mujeres solas con sus hijos e hijas.” (E4). En la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género se desarrolla un modelo integral entre los diferentes ámbitos (jurídico, empleo, servicios sociales…). Cada ámbito tiene su papel y todos conjuntamente ayudan a las mujeres con su situación. Este proceso se lleva a cabo para penalizar al agresor y defender a la víctima. El IAM se encarga del área social, de los servicios sociales. La Ley 5/2009, de 30 de junio, de Servicios Sociales de Aragón divide estos servicios en dos grupos: los servicios sociales generales y los específicos. 65 Los servicios sociales generales ayudan a las mujeres igual que al resto de la población, pero estas además obtienen unas prestaciones específicas. Reciben ayudas como educadores familiares, ayuda psicológica, ayudas de emergencia… todas estas ayudas las reciben mientras están en su domicilio. Los servicios sociales específicos ayudan a las mujeres que sufren violencia de género cuando salen de su vivienda. Son servicios como residencias, GPS, alojamiento, teléfono de urgencia… El IAM a la vez trabaja coordinado con los juzgados. En el juzgado se realizan las medidas judiciales y se comunican las denuncias, para que desde el IAM contacten con las mujeres afectadas. Aunque el principal objetivo es ayudar a las mujeres víctimas de violencia de género, también llevan a cabo otros programas como la mutilación genital femenina y la trata de mujeres. En el programa de mutilación genital femenina se trabaja con la población en riesgo, detectada por vía pediátrica o vía neonatos y se realiza un proceso de intervención con ellas. Para esta intervención se necesitan mediadores culturales. “Se trabaja con ellas para hacerles entender que eso en nuestro país es considerado violencia, que está penado por la ley, y que incumple los derechos humanos.” (E4). La ayuda que se recibe desde el IAM puede ser complementada con otras ayudas siempre y cuando se reúnan los requisitos. El IAM se encarga de las víctimas de violencia de género pero trabaja de diferente forma que el resto de entidades entrevistadas. La diferencia del resto en que no es una asociación, sino un órgano del departamento de servicios sociales y familia del gobierno de Aragón. La intervención con las familias es más burocrática, no tan directa como en el resto de entidades. A veces, se dan 66 casos en que los menores quedan desprotegidos. Llegan casos en los que las mujeres vienen acompañadas de menores, los cuales han podido sufrir malos tratos o no. El tema está en que no se sabe quién debe atender a esos menores, si el servicio de menores o el IAM, por no separar a la familia puesto que ya ha sufrido bastante. Estos menores a veces acaban no siendo atendidos por ningún servicio. Las mujeres que son atendidas por este servicio están en riesgo de exclusión social. Además de sufrir malos tratos, estas mujeres tienen problemas económicos, con la vivienda o con el empleo. El maltrato les hace separarse de su pareja sentimental por lo que sus ingresos se reducen o son nulos. En algunos casos, la mujer abandona la vivienda por lo que tiene que buscar una nueva vivienda para vivir con sus hijos y también buscar un empleo para conseguir unos ingresos mensuales. Esta situación las convierte en familias monomarentales por lo que se complica más su situación; a partir de ahora, tendrán que conciliar su vida laboral con la familiar. Cuando las mujeres son españolas o mejor dicho, tienen redes de apoyo lo tienen más fácil para sacar a su familia adelante, que las mujeres que están solas con sus hijos. CENTRO SOLIDARIDAD ZARAGOZA CSZ, es una fundación constituida en 1985 de la mano de la archidiócesis de Zaragoza. La puesta en marcha del programa educativo terapéutico “PROYECTO HOMBRE” fue la primera tarea emprendida por el Centro de Solidaridad de Zaragoza, para la rehabilitación y reinserción de toxicómanos/as. El Centro Solidaridad de Zaragoza está formado por tres centros: uno para menores, un centro ambulatorio y una comunidad donde residen algunos usuarios. La familia es importante en todos los programas y procesos aunque 67 actúa de forma diferente en cada uno de ellos. Hay un programa para padres preocupados donde trabajan con menores y un taller de habilidades parentales dentro de la comunidad terapéutica. También se dan diferentes grupos de familia estando presente el paciente (grupo multifamiliar o multipareja) o sin estar presente (grupo de inicio, proceso o soporte). Los programas están destinados a familias que poseen algún miembro con problemas de adicción, ya sea la madre, el padre, el hijo… En el centro de menores se lleva a cabo el programa de padres preocupados. Trabajan con menores con adicciones, sin importar del tipo que sean. La intervención se realiza para conseguir que los pacientes se pongan en tratamiento. “se trabaja con los padres para que prevengan la escalada de los menores, es decir, de pasar de los porros al speed, cocaína…” (E3). En el centro ambulatorio se realizan diferentes grupos familiares. El grupo de inicio es el formado por los familiares de los pacientes que acaban de empezar el tratamiento; el grupo proceso, está formado por los familiares de los pacientes que llevan más de seis meses en tratamiento; y el grupo de soporte son los familiares de enfermos que se rehabilitan y vuelven a recaer. “En estos grupos se tratan temas interesantes para las familias, cómo actuar, cómo comportarse, qué hacer… estos pacientes son gente complicada; y estas familias necesitan ayuda, orientación…” (E3). El grupo multipareja trabaja con las parejas el espacio conyugal, sólo con la pareja para que sea más intimo. La pareja es importante ya que influye mucho en las adicciones. 68 Dentro de la comunidad terapéutica, el conocido PROYECTO HOMBRE, nos encontramos con un taller de habilidades parentales y un grupo multifamiliar. El taller de habilidades parentales se realiza con los pacientes que residen en la comunidad que son padres o madres de hijos menores de dieciocho años. Se les enseñan actitudes, comportamientos y habilidades que deben saber para ser buenos padres. Por otro lado, en el grupo multifamiliar, se trabaja con los pacientes y sus familias temas que los terapeutas familiares observan que se deben tratar. Es fácil saber lo que necesitan ya que viven allí y se da un contacto directo con los pacientes. “En la comunidad terapéutica la familia actúa como acompañamiento en el proceso y trabajo personal. Los pacientes regresan a sus casas los fines de semana para estar acompañados de sus familiares. Esto se hace para que los pacientes se sientan arropados por sus familias y vean que están a su lado; ellos mismos tienen la responsabilidad de no consumir.” (E3). Todos los programas son voluntarios para los pacientes, no se les obliga a participar en ellos. El trabajo grupal es importante, estas familias necesitan apoyo de otras personas que se encuentran en su misma situación. Se realizan entrevistas individuales con el paciente y con su familia. En las entrevistas familiares también pueden participar los menores, dependiendo de los temas que se traten para no herir su sensibilidad. “Los menores aunque parece que no se enteren de nada, se fijan en todo y cuando les preguntas cuentan todo lo que han visto, sin saber si es bueno o malo. Por eso es importante que estén en la entrevista dibujando o jugando, y dejándoles libertad para expresar sus emociones en el momento que lo deseen… También para conocer diferentes puntos de vista dentro del ámbito familiar.” (E3). 69 La ayuda que se recibe a través de la comunidad terapéutica no se complementa con ninguna prestación pero a veces la prestación del IAI se complementa con el programa. Cuando conceden el IAI se les obliga a que se rehabiliten o por lo menos que lo intenten. Sería ilógico ofrecerles una prestación para gastarla consumiendo. En algunos casos también se les conceden ayudas de emergencia. “mientras están viviendo en la comunidad, no reciben nada a cambio. A no ser que estén cobrando alguna prestación por desempleo, baja… por lo tanto, cuando los pacientes no tienen familia, ni vivienda, se alarga el proceso para no dejarlos en la calle… además de buscar otros recursos…” (E3). Se ha creado una Asociación de Familias, sin ánimo de lucro e independiente, formada por familiares antiguos, para conseguir recursos a través de actividades como teatros, rastrillos… La labor realizada por el Centro Solidaridad de Zaragoza es fundamental para la sociedad, se encarga de paliar los problemas sociales que provocan las adicciones de cualquier tipo, principalmente las drogas. En la actualidad, los jóvenes quieren probar nuevas experiencias; a veces para integrarse en nuevos grupos, y otras, para evadirse de la realidad. Lo que empieza siendo una diversión, puede acabar en una adicción; causando problemas con el entorno más cercano e incluso problemas de salud como enfermedades psiquiátricas. Es una pena que con toda la información que se conocen ahora sobre las drogas (alcohol, tabaco, cannabis, etc.), se sigan viendo tantos casos de drogadicción entre la población joven. Los adultos también pueden consumir pero por diferentes causas; como problemas matrimoniales o económicos. 70 Cuando una familia se tiene que enfrentar al problema de la drogadicción, sufre la desesperación de tener a un familiar adicto sin saber muy bien cómo actuar. Una vez en el centro, se les da información y orientación sobre el tema. Es bueno tener un centro donde poder acudir cuando no se conoce el tema lo suficiente. 3YMÁS 3YMÁS es una entidad sin ánimo de lucro, aconfesional y apolítica, declarada de utilidad pública, que lleva desde 1997 trabajando por las familias numerosas de Aragón donde cuenta con más de 17.000 asociados. Las familias numerosas asociadas a dicha entidad tienen acceso a los diferentes servicios:  Servicio de acompañamiento y atención psicológica familiar.  Información actualizada sobre la situación legal de las familias numerosas  Servicio de Canguro a domicilio  Banco de recursos Préstamo y Alimentos  Banco de Trabajo  Descuentos especiales en empresas  Publicaciones Atresvete y GPS  Jornadas culturales sobre políticas familiares  Servicio de asesoría jurídica  Biblioteca  Programa Yo voy  Puntos de lactancia Todas las familias que pertenecen a la Asociación son susceptibles de los diferentes servicios, en función de su demanda y/o necesidad; pero todas tienen en común que son familias numerosas. A estas familias les pueden surgir diferentes problemas; como encontrar un empleo acorde con la 71 conciliación laboral y familiar, o por el hecho de encontrarlo, no poder acceder a otro tipo de ayudas de las diferentes instituciones; en las cuales se marcan unos baremos económicos sin tener en cuenta la renta per cápita. En relación con la familia, en 3YMÁS, se pretende proteger y fomentar los derechos de las familias numerosas y mejorar su calidad de vida. “las familias obtienen descuentos y pueden participar en diferentes servicios que les aportan mucho a su vida como el programa “Yo voy” que les ofrece la posibilidad de presentar sus trámites en las administraciones, o el servicio de “Canguro a domicilio”, el cual ofrece la posibilidad de tener a los niños atendidos cuando los padres están fuera de casa por diferentes motivos.”(E1).5 Algunas de las familias con las que tratan reciben ayudas complementarias de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Zaragoza, y/o de las diferentes Instituciones tanto Locales, Autonómicas, como Estatales, que por regla general son muy escasas. Estas ayudas son:  El Ayuntamiento de Zaragoza proporciona ayudas de urgencia puntuales, como pago de la vivienda o luz, o cheques para comida durante dos o tres meses.  Prestaciones por hijo a cargo de la Seguridad Social.  Ingreso Aragonés de Inserción (IAI) del Gobierno de Aragón. Esta ayuda se realiza cuando no existen ingresos.  Subsidio por desempleo del INAEM, si han agotado las Prestaciones de Desempleo y tienen derecho a percibirlo. 5 Las diferentes opiniones de los profesionales recogidas en las entrevistas se exponen en el texto con la indicación E1, E2, E3… significando estas siglas Entidad 1, Entidad 2, Entidad 3… 72 AMASOL Esta asociación se fundó en Septiembre de 2000, para reivindicar que las familias monomarentales tenían los mismos derechos que las familiares nucleares. Sus hijos son ciudadanos al igual que los demás. En la actualidad trabajan con 400 familias y sus hijos; 4 trabajadoras, 20 voluntarias fijas y 10 voluntarias esporádicas aproximadamente. Son todas mujeres porque las mujeres socias de AMASOL rechazan a los hombres. Utilizan el término “monomarental” aunque no está reconocido por el diccionario de la Real Academia Española, porque todas las familias formadas por un solo miembro socias de AMASOL están formadas por mujeres. Las familias monomarentales son modelos familiares más vulnerables que los tradicionales o las familias numerosas porque el peso recae completamente en la madre y todavía sigue habiendo prejuicios y rechazos sobre este tema. Las familias monomarentales pueden haberse formado de diferente manera. Algunas se han formado después de una separación o divorcio, posiblemente por problemas de violencia de género; otras se han formado tras perder a su pareja y algunas han tomado esa decisión por voluntad propia. Todas ellas tienen en común que tienen responsabilidades no compartidas. Aunque estén formadas de diferente manera, puede haber desde madres sin recursos hasta madres funcionarias. En AMASOL no trabajan con madres sin recursos, aunque es el caso de la mayoría, sino con todas las familias monomarentales, sin importar su economía. Estas familias no poseen apoyos, ni redes sociales. Pueden tener dificultades a la hora de encontrar una vivienda, por lo que en algunos casos viven en pisos compartidos. AMASOL pone en contacto a varias familias en la misma situación para que compartan piso. 79 VI. Con la crisis económica actual, han aumentado las familias que se encuentran en situación de desventaja social por no poder acceder al mercado laboral y conseguir ingresos para pagar sus gastos. VII. El papel del voluntariado es muy importante dentro de las entidades. Desempeñan una responsabilidad al igual que los trabajadores remunerados, pero con la diferencia de no recibir un sueldo a cambio. Efectúan diferentes tareas, actividades y responsabilidades en las entidades que favorecen en el desarrollo de las mismas y restan responsabilidades a los trabajadores. En algunas entidades incluso se encargan de algunos servicios, por ejemplo el banco de alimentos lo llevan a cabo dos voluntarias. VIII. La ayuda mutua entre personas que se encuentran en la misma situación es muy favorable. Estas personas encuentran un apoyo porque entre ellas se entienden. En algunas entidades, se realizan terapias grupales con familiares de pacientes, en otras, se ayudan entre ellas, por ejemplo, cuidando de sus hijos durante unas horas, o se realiza una escuela de padres donde padres e hijos interactúan y observan como son las relaciones padres-hijo en otras familias. Los padres hablan entre ellos y tienen una mejor relación que con el resto de familias. IX. En la actualidad, nos encontramos con personas en exclusión social; la crisis económica se nota. Las familias monomarentales siempre han estado desfavorecidas pero ahora con la crisis mucho más. X. Trabajar con una familia a veces es complicado, la familia está formada por padres e hijos y hay que saber reconocer el problema y ver cómo intervenir con la familia o desde que punto. Si no queda claro desde que ámbito intervenir, el caso puede quedarse apartado sin solucionar. 80 XI. El tipo de familia y la situación de riesgo en la que se encuentran no tienen por qué tener relación. Pero lamentablemente, en algunos casos la hay. Las familias monomarentales son los modelos familiares más vulnerables, puesto que toda la carga recae sobre la madre. Las familias inmigrantes suelen tener más problemas económicos y sociales, puesto que hablan un idioma diferente, tienen unas normas culturales diferentes y carecen de redes sociales. Las familias numerosas tienen más oportunidades puesto que cuentan con descuentos en algunos servicios. XII. Algunos programas no se trabajan de la misma manera en todas las entidades. Cada entidad tiene unas responsabilidades y unas funciones; las entidades colaboradoras pueden ofrecer ayudas económicas, además de los servicios ofrecidos; mientras que las entidades que trabajan en red sólo ofrecen servicios y/o recursos. XIII. Las entidades no sólo proporcionan prestaciones económicas a sus usuarios, sino también recursos y servicios. Lo que quieren conseguir no es que la familia mejore su situación, lo que realmente desean es conseguir que estas familias aprendan a mejorar su situación, y a sobrevivir ellas solas, que sean familias dependientes. XIV. Se podría mejorar la calidad de vida de estas familias incluyendo nuevos programas y servicios dentro de las entidades; pero lo que importa realmente ahora es conseguir sobrevivir a la crisis actual, sin plantearnos el futuro ya que esta situación puede variar en los próximos años. Hasta que no termine la crisis, o por lo menos mejore la situación va a ser difícil mejorar la situación puesto que se han reducido los puestos laborales, las prestaciones económicas, las pensiones, las becas, etc. 81 Para finalizar la investigación, se van a plantear unas mejoras para la sociedad. Se deberían ofrecer ayudas económicas y de servicio a todas las familias con un miembro de la tercera edad a su cargo, siempre y cuando este no pueda valerse por sí solo; en la actualidad el aumento de la esperanza de vida ha ocasionado que algunas familias tengan que hacerse cargo de sus familiares, originándoles mayores responsabilidades. También se deberían impartir cursos de formación y concienciación sobre el consumo de las drogas en cualquier etapa de la vida (jóvenes, adultos, ancianos…) y sobre la violencia de género, para intentar que todas las mujeres que sufren violencia en sus hogares, lo hagan público y puedan estar protegidas; se hace referencia a estas problemáticas debido a que son las investigadas anteriormente. En realidad, sería oportuno realizar charlas orientativas sobre cualquier problemática que se considere un problema de índole social. Por último, proporcionar una pequeña prestación económica a las familias en riesgo de exclusión social fijándose en la renta per cápita y no en sus ingresos económicos. 82 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Alberdi, I. (1999). La nueva familia española. Madrid: Taurus. Amor, P.J, y Bohórquez, I.A. (2006). Mujeres víctimas de maltrato doméstico. Madrid: Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Amor, P.J, et al. (2010). 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