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Trabajo fin de grado Grado óptica-optometría 2009-2013 Diseño de una acción para mejorar la percepción del ópticooptometrista por la sociedad aragonesa Realizado por: Cristina Gómez Rodríguez Dirigido por: Carmen Berné Manero (Facultad de Economía y Empresa) Jorge Ares García (Facultad de Ciencias) ÍNDICE 1.- Introducción ................................................................................ 1 1.1.- Objetivos generales del trabajo ............................................ 1 2.- Métodos ..................................................................................... 2 2.1.- Metodología teórica .............................................................. 2 2.1.1.- Competencias profesionales óptico vs oftalmólogo ......... 6 2.1.2.- Los grupos de interés en el ámbito profesional del ópticooptometrista para desarrollo de método empírico ...................... 7 2.2.- Metodología empírica ........................................................... 8 2.2.1.- Trabajo de campo ........................................................ .11 2.2.1.1.- Material y métodos………………………………….11 2.2.1.1.1.- Análisis cualitativo……………………….…...11 2.2.1.1.2.- Análisis cuantitativo……………………….....12 2.2.1.1.3.- Análisis estadístico………………...…..…….15 2.2.2.-Resultados………………………………….…….…...…….15 2.2.2.1.- Resultados análisis cualitativo…………..…………15 2.2.2.2.- Resultados análisis cuantitativo...……..……...…..17 3.- Discusión…………………………………………………............…21 4.- Conclusiones ............................................................................ 24 5.- Bibliografía ............................................................................... 26 Anexo 1: Respuestas literales correspondientes al análisis cualitativo 1 1.- Introducción La titulación de Óptica y optometría de la Universidad de Zaragoza es la más joven de todas las que se ofrecen en las universidades españolas. Su corta existencia como estudio universitario no ha permitido que los valores de estos profesionales hayan podido ser transmitidos y sean de conocimiento público. Como consecuencia, el óptico optometrista puede estar sujeto a un escaso reconocimiento en nuestra comunidad, Aragón. Muy probablemente, la imagen del profesional estaría formada sobre la base de una idea tradicional de la tienda de óptica y no sobre la realidad objetiva de los estudios superiores especializados que requiere el ejercicio de la profesión. Por lo todo ello podría ser necesario el diseño de una acción para mejorar esta percepción; en este caso en particular, en la sociedad aragonesa. Comenzaremos con la metodología teórica para obtener toda la información necesaria sobre este profesional, competencia y aptitudes; en ella explicaremos las diferentes funciones de este profesional seguida de una metodología empírica en la cual abordaremos el tipo de investigación realizada para llegar al fin que nosotros deseamos; como está percibida la figura del óptico-optometrista en la comunidad autónoma de Aragón. Los resultados que esta metodología nos aporte los abordaremos en el apartado de trabajo de campo y en base a todo ello llegaremos a una conclusión final. 1.1 Objetivos generales del trabajo La situación que puede llegar a observarse no es la idílica; lo que motiva a la realización de un estudio de las percepciones actuales de los individuos de la figura del óptico optometrista que permita averiguar cuál es el nivel de conocimiento real del valor de la profesión por parte de la sociedad aragonesa. El análisis de la información recogida y las conclusiones del mismo debe servir para el desarrollo de acciones dirigidas a conseguir un mayor acercamiento 2 entre las percepciones de la sociedad, en particular de la aragonesa ,y la realidad de la profesión de óptico-optometrista, un profesional que ofrece valor a través del conocimiento de las ciencias de la visión. 2.- Métodos Para realizar una campaña, en la cual poder mejorar la percepción de este profesional, debe componese de partes bien diferenciadas: definición de este profesional, saber cual es realmente su percepción en Aragón y por último contrastar los resultados para llegar a una conclusión final. 2.1 Metodología teórica Para poder definir correctamente al profesional óptico-optometrista, vamos a abordarlo desde tres puntos de vista diferentes; según los preceptos legales, según las competencias que desarrolla y según su comportamiento ético, como sigue. A. Óptico – optometrista según ley: A raíz de la inclusión de la profesión del óptico-optometrista en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre de ordenación de las profesiones sanitarias (BOE número 280), (Anexo V) 1, la profesión adquiere el reconocimiento oficial sanitario y la define: “Los Diplomados/Graduados universitarios en Óptica y Optometría desarrollan las actividades dirigidas a la detección de los defectos de la refracción ocular, a través de su medida instrumental, a la utilización de técnicas de reeducación, prevención e higiene visual, y a la adaptación, verificación y control de las ayudas ópticas." 2 3 Aunque su perfil profesional ha sido en los últimos años marcadamente sanitario, sólo era reconocido de manera parcial por parte de algunas Comunidades Autónomas donde existía una reglamentación autonómica. Ya que el título de Óptica y Optometría da acceso únicamente a la profesión de Óptico-Optometrista, se ha considerado que el perfil profesional es único y en él se pueden desarrollar toda una serie de actividades relacionadas con la salud visual.1 B. Óptico – optometrista según competencias a desarrollar:: “El Óptico-Optometrista es un profesional sanitario primario que se encarga del sistema visual funcionalmente inadecuado; para ello desarrolla actividades dirigidas a la prevención, detección, evaluación y tratamiento de alteraciones de la función visual para obtener el máximo rendimiento con la mínima fatiga.” 3 Realiza exámenes visuales y oculares, diseña, verifica y adapta sistemas ópticos, diseña y desarrolla programas de entrenamiento visual y diseña y propone mejoras ergonómicas. Las actividades profesionales del óptico-optometrista se agrupan en aspectos de evaluación y detección, tratamiento y prevención de las disfunciones visuales; a continuación de desarrollan cada uno de los aspectos anteriormente citados 1:  Evaluación y detección: Este aspecto engloba el registro de la historia clínica de los pacientes y la realización de las pruebas básicas y complementarias que relacionan la función visual y salud ocular para llevar a cabo la detección y reconocimiento: - Ametropías (hipermetropía, miopía, astigmatismo) y presbicia - Disfunciones de la visión binocular. - Patologías oculares para dirigir adecuadamente al paciente hacia el oftalmólogo cuando sea necesario. 4 - Manejo, interpretación, diseño y desarrollo de nuevas técnicas e instrumentos de examen de la función visual. - Otros problemas o carencias visuales (baja visión, anomalías de la visión del color, etc.).  Herramientas y procedimientos de tratamiento: En el desarrollo de la profesión el Óptico-Optometrista dispone de distintos mecanismos de tratamiento y/o intervención en las disfunciones según los hallazgos encontrados en el apartado anterior: - Prescripción y adaptación de gafas compensadoras para las diferentes ametropías. - Realización y supervisión del montaje de gafas. - Prescripción y adaptación de lentes de contacto compensadoras de distintas ametropías. - Lentes de Contacto terapéuticas, cosméticas y prótesis oculares. - Diseño y realización de programas de reeducación visual, adaptados a las necesidades visuales de cada paciente. - Prescripción y adaptación de ayudas visuales ópticas y no ópticas a pacientes con baja visión.  Tarea de prevención: El Óptico-optometrista tiene diversos elementos de intervención para actuar preventivamente sobre la salud visual de la población: - Chequeos visuales en grupos de población específicos. - Asesoramiento en temas de ergonomía, higiene visual y medidas de seguridad en el trabajo relacionadas con el sistema visual. - Revisiones visuales en campos profesionales concretos, adaptando los protocolos de actuación a las necesidades visuales específicas de distintos colectivos y a la legislación vigente. - Revisiones visuales en el entorno de la seguridad vial y los permisos de conducción. 5 - Adaptación de gafas protectoras con y sin filtro solar. - Docencia e investigación. C. Óptico – optometrista según su comportamiento ético: Desde el punto de vista del comportamiento ético se pretende definir, desarrollar y explicar los principios y valores que deben caracterizar el ejercicio de esta profesión, su compromiso ético-profesional al servicio de la sociedad, en relación con los pacientes y con todos los profesionales involucrados en la salud de la población. Las obligaciones del óptico-optometrista se listas así en 4-5:  Tiene la obligación de anteponer el bienestar de sus pacientes a cualquier otra consideración, y el deber de aplicar a cada paciente el total de sus conocimientos, aptitudes y todo el tiempo necesario.  Debe actualizar y desarrollar su competencia profesional y su formación a lo largo de toda su vida profesional. Para realizar pruebas o tratamientos clínicamente avanzados debe haber recibido la formación adecuada y poseer las capacidades suficientes.  Deben saber con exactitud que los diferentes sistemas de compensación visual u otros productos de posible prescripción y/o venta, las diferentes técnicas profesionales aplicadas y los aparatos de medición utilizados están científicamente aceptados, ya sea por el cumplimiento de las normativas vigentes o por acuerdos científicos generalizados que así lo avalen.  Debe abstenerse de realizar actuaciones que sobrepasen su capacidad. Cabe resaltar que solo se emitirá una prescripción cuando esta suponga un beneficio visual para el paciente; si por el contrario esta no alcanza la mejora esperada en su visión en base a los resultados de las pruebas realizadas el 6 óptico-optometrista debe solicitar la colaboración de un compañero u otro profesional sanitario.  El Óptico-Optometrista no ejercerá su profesión sometido a ninguna condición que pueda comprometer el resultado en la atención al paciente. 2.1.1 Competencias profesionales óptico vs oftalmólogo Debido al solapamiento de competencias profesionales entre oftalmólogo y óptico-optometrista, se ve necesario un estudio diferencial entre ambos. Según el artículo 21 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre "La oftalmología es la especialidad médico-quirúrgica que se relaciona con el diagnóstico y tratamiento de los defectos y de las enfermedades del aparato de la visión; es decir, el oftalmólogo es el profesional encargado de comprobar si los ojos y la vía visual están en buenas condiciones" 6 de acuerdo con esta definición, se puede delimitar lo que el óptico-optometrista no es. No es un oftalmólogo, por lo que:  No puede tratar quirúrgicamente una patología; aunque podamos verla y saber de qué se trata; sencillamente tenemos que remitir a un oftalmólogo. En muchas ocasiones somos los primeros en detectar un problema de este tipo y nuestro deber es saber detectarlo y remitirlo al profesional cualificado.  No puede recetar ningún tipo de medicamento como podría ser un colirio. Podemos aconsejar lágrima artificial, complejos vitamínicos o productos homeopáticos.  No puede instilar en su consulta ningún tipo fármaco tal como dilatadores o midriáticos. (7-8) 13 Rango de edad Población total (%) Población total Población hombres/mujeres 15 a 34 24,24 326.374 169.353 /157.021 35 a 54 30,81 414.799 215.363 /199.436 55 a 64 11,26 151.643 75.249 /76.394 65 a 84 16,76 225.575 101.628 /123.947 85 y más 3,21 43.234 14.575/ 28.659 Observando los resultados obtenidos de población aragonesa, decidimos realizar un muestreo por grupos en función de la edad, el sexo y el nivel de formación académica. No existen antecedentes sobre cuál o cuáles pueden ser las variables discriminantes de la percepción del óptico-optometrista, pero entendemos que estas son las variables demográficas básicas que pueden ejercer algún tipo de control y en principio, esperamos que sea más explicativa la variable edad, dado que se correlaciona con la experiencia, el conocimiento, la socialización del individuo y otros factores de interés para construir una opinión individual. Para ver la percepción de la profesión del óptico-optometrista que tiene esta sociedad, realizamos una encuesta de forma anónima y voluntaria a personas de dicha comunidad autónoma y los únicos motivos de exclusión fueron que los participantes no fueran estudiantes o profesores de esta profesión, para no falsear los resultados y por otro lado es que los participantes no fueran menores de 15 años. Las 190 encuestas realizadas las tomamos como validas. El diseño se trata de un cuestionario de 13 preguntas cerradas a población arbitraria de la comunidad autónoma de Aragón. Las preguntas formuladas a todos ellos tienen un orden determinado; comienzan con los datos más personales (edad, sexo y formación académica) y poco a poco se adentran en las particularidades de esta profesión. Tabla 3.- Tabla informativa de la población aragonesa año 2012: 14 Haciendo referencia a todo anteriormente mencionado, se presenta el modelo de cuestionario (Ver Tabla 4): Preguntas Posibles respuestas 1.Sexo Hombre Mujer 2.Rango de edad 15-34 34-54 55-64 65-85 +85 3.Nivel formativo Básico ESO FP Universidad Máster 4.¿Ha escuchado en alguna ocasión la profesión de ópticooptometrista? Si No 5.¿Con que nivel de formación relacionarías dicha profesión? FP grado medio FP grado superior Titulación universitaria Otras 6.¿Sabes que las ópticas se consideran establecimientos sanitarios? Si No 7.¿A qué profesional acudes cuando te encuentras con un problema visual? Al optometrista que es gratis y no hay que pedir cita Al oftalmólogo que es el profesional que mas me puede ayudar para un problema visual Al optometrista que es el profesional que mas me puede ayudar para un problema visual Al médico de cabecera 8.¿Conoces la diferencia profesional entre óptico y oftalmólogo? Si No 9.¿Consideras que los ópticos son profesionales sanitarios? Si No 10.¿Es usted portad@r de gafa o lentes de contacto? Si No 11.Si la respuesta anterior fue afirmativa,¿ quien le realizó su último examen visual? Oftalmólogo en consulta privada Oftalmólogo de la SS Óptico-optometrista 12.¿Sabes que las gafas graduadas, son productos sanitarios? Si No 13. ¿Sabes que en las ópticas también se consideran otras alternativas; ortoqueratología, terapia visual, baja visión…? Si No Tabla 4.- Tipo de cuestionario utilizado para análisis cuantitativo. 15 2.2.1.1.3 Análisis estadístico Para realizar la recogida de datos del análisis cuantitativo (cuestionarios) se utilizó la plataforma Google Drive por la cual se difundió el cuestionario de diversas maneras:  Correo electrónico  Redes sociales En el caso de las personas de avanzada edad se les realizó el cuestionario personalmente ya que este tipo de plataforma no era adecuados para ellos. A partir de las respuestas recogidas procesamos la información con el programa Microsoft Office (Excel) que nos sirvió de base para la realizar el análisis diferencial en función de cuota o grupos con el programa Matlab 7.10.0 (R2010a). 2.2.2 Resultados En este apartado se listan las respuestas de los dos tipos de análisis realizados en el trabajo de campo, análisis cualitativo y cuantitativo. Comenzamos con las respuestas que cada grupo de interés nos aportó y continuaremos con los resultados de los cuestionarios realizados a la población aragonesa. 2.2.2.1 Resultado análisis cualitativo Las entrevistas personales tuvieron una duración de 30 minutos aproximadamente, se grabaron y se transcribieron literalmente. Se realizaron a 4 personas como representación de cada grupo de interés del profesional óptico-optometrista. 16 Se enumeran de nuevo las preguntas del análisis cualitativo, exponiendo para cada una un breve resumen de las respuestas obtenidas; se citan literalmente en el anexo 1 (Ver anexo 1): 1. ¿Cómo definirías la profesión óptico-optometrista? Encargado del cuidado visual primario y especialista en funcionalidad visual que puede detectar cualquier tipo de alteración dado que cuenta con una gran especialización en refracción, contactología, visión binocular, baja visión e instrumentación avanzada. 2. ¿Crees realmente que la gente conoce nuestras funciones? ¿cuales crees que conoce y cuales desconoce? Algunas de sus funciones son conocidas como la realización de refracción y de algunas pruebas especificas pero por el contrario, muchas son completamente desconocidas como terapias visuales, ayudas en baja visión (...) y el poder trabajar en hospitales. 3. ¿Qué aspecto modificarías de la percepción que la gente tiene sobre nosotros? La respuesta fue unánime; cambiarían la percepción de que la gente solo nos ve como vendedores de gafas; nunca nos perciben como un profesional capacitado para la detección y tratamiento de problemas asociados a la visión. 4. Algún aspecto más que añadir que no hayas comentado en las anteriores respuestas que sea destacable de nuestra profesión (experiencias personales, profesionales... o Complementa la actuación del médico oftalmólogo, ayudando en el proceso de diagnóstico y/o en la terapia visual rehabilitadora no médicoquirúrgica. o Hay profesionales que no tienen las competencias necesarias; pero destacar que el plan de la diplomatura no tiene nada que ver con el de estos momentos (grado). 17 o Hay diferencias entre trabajar en una óptica pequeña, en la cual podemos realizar más actividades, que en una grande ya que en esta las tareas están más mermadas. Analizando las respuestas obtenidas, se puede observar que la percepción en los diferentes ámbitos de este profesional no es la correcta; por ello planteamos un cuestionario mediante el cual queremos abstraer realmente la percepción y conocimiento que la sociedad aragonesa tiene sobre esta profesión. 2.2.2.2 Resultado análisis cuantitativo El análisis cuantitativo se basa en el uso de técnicas estadísticas para conocer ciertos aspectos de interés sobre la población que se está estudiando 16. El cuestionario constaba de 13 preguntas cerradas de contestación rápida, fue cumplimentado por la población aragonesa a través de la plataforma Google Drive. La secuencia de las preguntas pretende que el participante aprecie ciertos aspectos de la actividad profesional de la optometría. Características sociodemográficas Conocimiento, capacitación La figura 1 corresponde a 3 diagramas sectoriales en los cuales la 1A corresponde con la distribución edad, la 1B corresponde con la distribución rango de edad y 1C corresponde con la distribución nivel formativo. En el lado derecho de muestra el porcentaje de las respuestas correspondientes a cada una de ellas. (Ver figura 1) A B C 18 Conocimiento, capacitación de la profesión y funciones de un establecimiento óptico Las figuras 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 están compuestas por 2 graficas “A” y “B” en las cuales la grafica A situada a la izquierda corresponde a las respuestas según la variable edad y la grafica B situada a la derecha corresponde a las respuestas según el nivel formativo de nuestros participantes Figuras 2, 4, 5 y 8 se tratan de preguntas con respuesta afirmativa o negativa; para ello se han representado de tal manera que las barras de color azul son consecuencia de respuesta negativa y por el contrario las respuestas afirmativas vienen representadas con barras de color morado. - Figura 2 correspondiente a la pregunta '¿Ha escuchado en alguna ocasión la profesión de óptico-optometrista?‟ - Figura 4 correspondiente a la pregunta „¿Consideras que los ópticosoptometristas son profesionales sanitarios?‟, „ - Figura 5 correspondiente a la pregunta '¿Conoce la diferencia profesional entre óptico y oftalmólogo?‟ - Figura 8 correspondiente a la pregunta ' ¿Sabes que en las ópticas no solo se adaptan lentillas o gafas sino que también se consideran otras alternativas; ortoqueratología, terapia visual, baja visión, visión al color, visión en 3?' Las figuras 3, 6 y 7 corresponden a preguntas con respuesta múltiple; para las cuales se han representado las posibles respuestas con diferentes colores: - Figura 3 correspondiente a la pregunta‟ ¿Con que nivel de formación relacionarías dicha profesión?‟ las barras de color negro hacen referencia a la respuesta FP grado medio, color azul FP, color morado titulación universitaria y color amarillo con otro tipo de formación. - Figura 6 correspondiente a la pregunta „¿A qué profesional acudes cuando te encuentras con un problema visual?‟ las barras de color azul claro hacen referencia a la respuesta „acuden al optometristas que es gratis‟, color azul oscuro „acuden al optometrista porque es el 19 profesional que más le puede ayudar‟, color morado „acuden al oftalmólogo‟ y color amarillo „acuden al médico de cabecera‟. - Figura 7 correspondiente a la pregunta „¿Quién le realizó su último examen visual?‟ las barras de color azul claro hacen referencia a la respuesta „el oftalmólogo de consulta privada‟, color morado „el oftalmólogo de la seguridad social‟ y color amarrillo „el ópticooptometrista‟ ‟ 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 50 100 150 200 17% 9% 0% 25% 0% 14% 83% 91% 100% 75% 100% 86% Edad Nº respuestas NO han escuchado SI han escuchado Básico ESO BTO FP Univ. MásterDoctoradoTotal 0 50 100 150 200 33% 11% 27% 16% 10% 16% 5% 14% 67% 89% 73% 84% 90% 84% 95% 86% Nivel formativo Nº respuestas NO han escuchado SI han escuchado Fig.2.Respuestas a la pregunta ¿Ha escuchado en alguna ocasión la profesión de óptico-optometrista? 2Avariable edad (izquierda) ,2B-variable nivel formativo(derecha). 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 10 20 40 60 80 100 120 140 12% 26% 10% 29% 50% 17% 87% 74% 80% 57% 81% 2% 10% 14% 50% 3% Edad Nº respuestas FP grado medio FP grado superior Titulacón universitaria Otras Básico ESO BTO FP Univ. MásterDoctorado Total 0 25 50 75 100 125 150 33 30% 19% 15% 5% 22% 17% 50% 100% 70% 78% 83% 95% 78% 81% 17% 3% 3% 3% Nivel formativo Nº respuestas FP grado medio FP grado superior Titulación Universitaria Otras Fig.3.Respuestas a la pregunta ¿Con que nivel de formación relacionarías dicha profesión? 3Avariable edad (izquierda) ,3B-variable nivel formativo (derecha). 20 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 10 20 40 60 80 100 120 42% 45% 64% 38% 100% 44% 58% 55% 36% 63% 56% Edad Nº respuestas NO prof.Sanitarios SI prof.Sanitarios Básico ESO BTO FP Univ. MásterDoctoradoTotal 0 10 20 40 60 80 100 120 42% 56% 55% 41% 46% 21% 58% 44% 58% 44% 45% 59% 54% 79% 42% 56% Nivel formativo Nº respuestas NO prof.Sanitarios Si prof.Sanitarios Fig.4.Respuestas a la pregunta ¿Consideras que los ópticos-optometristas son profesionales sanitarios? 4Avariable edad (izquierda),4B-variable nivel formativo(derecha). 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 10 20 40 60 80 100 120 35% 42% 36% 63% 50% 39% 65% 58% 64% 38% 50% 61% Edad Nº respuestas NO saben diferencia SI saben diferencia Básico ESO BTO FP UniversidadMásterDoctorado Total 0 10 20 40 60 80 100 120 67% 44% 45% 49% 30% 42% 26% 39% 33% 56% 55% 51% 70% 58% 74% 61% Nivel formativo Nº respuestas No saben diferencia SI saben diferencia Fig.5.Respuestas a la pregunta ¿Conoce la diferencia profesional entre óptico y oftalmólogo? 5Avariable edad (izquierda) ,5B-variable nivel formativo(derecha 15-35 35-55 55-68 65-85 +85 Total 0 20 40 60 80 100 11% 15% 11% 20% 6% 36% 16% 50% 51% 36% 29% 48% 19% 28% 27% 71% 100% 25% Edad Nº respuestas opt.que es gratis opt.mas sabe oftalmólogo médico cabecera Fig.6.Respuestas a la pregunta ¿A qué profesional acudes cuando te encuentras con un problema visual? 6Avariable edad (izquierda) ,6B-variable nivel formativo (derecha Básico ESO BTO FP Univ. MásterDoctoradoTotal 0 10 20 30 40 50 60 70 80 22% 17% 18% 37% 40% 33% 33% 44% 5% 8% 20% 10% 33% 67% 50% 77% 55% 60% 47% 57% Nivel formativo Nº respuestas 50% Oftal.privado Oftal. SS Opt.-Opt. 21 3.- Discusión En la comunidad autónoma de Aragón la titulación de óptico-optometrista lleva implantada 8 años, esto significa que han salido un total de 7 promociones que aproximadamente equivalen a 250 ópticos-optometristas; podríamos decir que se trata de una titulación universitaria "relativamente nueva", por lo que quizás no es el tiempo necesario para que se nos reconozca como a otras titulaciones implantadas hace más tiempo. Básico ESO BTO FP UniversidadMásterDoctorado Total 0 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 9% 14% 15% 11% 11% 33% 27% 16% 19% 6% 16% 36% 22% 36% 38% 46% 74% 78% 48% 64% 44% 27% 32% 20% 5% 17% 25% Nivel formativo Nº respuestas opt. es gratis opt. mas sabe oftalmólogo médico cabecera 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 10 20 30 40 50 60 70 80 34% 29% 45% 14% 50% 33% 5% 11% 71% 50% 10% 61% 61% 55% 14% 57% Edad Nº respuestas Oftal.privado Oftal. SS Opt.-Opt. Fig.7.Respuestas a la pregunta ¿Quién le realizó su último examen visual? 7Avariable edad (izquierda) ,7B-variable nivel formativo (derecha).? 15-35 35-55 55-65 65-85 +85 Total 0 20 40 60 80 100 120 140 65% 74% 91% 100% 100% 71% 35% 26% 9% 29% Edad Nº respuestas NO han escuchado Si han escuchado Básico ESO BTO FP Univ. Máster Doct. Total 0 20 40 60 80 100 120 140 75% 89% 73% 65% 65% 84% 84% 71% 25% 11% 27% 35% 35% 16% 16% 29% Nivel formativo Nº respuestas NO han escuchado SI han escuchado Fig.8Respuestas a la pregunta ¿Sabes que en las ópticas no solo se adaptan lentillas o gafas sino que también se consideran otras alternativas; ortoqueratología, terapia visual, baja visión, visión al color, visión en 3D…? 8Avariable edad (izquierda) ,8B-variable nivel formativo (derecha). 22 La gran mayoría de los encuestados (86%) reconoce haber escuchado en alguna ocasión la profesión óptico-optometrista de acuerdo con el estudio '¿Cual es la imagen de un óptico optometrista?‟17. Destacar que en la variable edad de todos subgrupos la respuesta afirmativa resalta sobre la negativa, en cambio en el estudio realizado con la variable nivel formativo de los encuestados las respuestas son mas menos claras (enfrentándose un 33% que no ha escuchado con un 67% que si ha escuchado en el nivel formativo básico) excepto en el caso de personas con estudios superiores, los cuales el 90% reconoce haberla escuchado. Esto puede ser debido a que están o han estado más en relación o contacto con el ámbito universitario. Al respecto de la formación el 81% conocen que el óptico-optometrista ha realizado estudios universitarios seguido de un 17% que piensan que esta profesión se relaciona con estudios FP grado superior, de igual manera que en el estudio citado anteriormente y el 56% nos reconoce como profesionales sanitarios de acuerdo con el estudio 'gestión de los servicio de salud en establecimientos de óptica' 18 en el cual un 63.75% lo reconoce. De manera diferente a lo citado en el apartado anterior, en estas preguntas las respuestas fueron menos concisas para ambas variables; edad y nivel formativo, encontrándose porcentajes elevados distribuidos en todas las posibles respuestas. La respuesta afirmativa fue más pronunciada en el rango de edad 15-35 y en personas con estudios superiores. Puede ser consecuencia a que los sujetos comprendidos es estas edades posean más información y estén mas interesados sobre las posibles opciones para su futuro y personas con estudios superiores tengan más contacto con este ámbito. Con todo, el 61% dice saber la diferencia profesional entre óptico y oftalmólogo, de nuevo volvemos a observar una clara tendencia a la respuesta afirmativa en sujetos jóvenes (65%) que en sujetos con edades más avanzadas, que por el contrario las respuestas son mixtas al 50% y en alguna ocasión superando la respuesta negativa (63% de los participantes comprendidos entre 65-85 años no sabía cuál era la diferencia profesional). 29 oculares 3/ seleccionar y adaptar las ayudas ópticas correctoras4/ proteger y mejorar la actuación visual.' Encuestado 4: ' Especialista en funcionalidad visual (dioptrio, integración de la información visual y binocularidad).' Pregunta 2: ¿Crees realmente que la gente conoce nuestras funciones? ¿Cuales crees que conoce y cuales desconoce?? Encuestado 1: ' Ahora empieza a conocerlo. La que no conocen es la posibilidad de que los ópticos-optometristas trabajemos en hospitales.' Encuestado 2: ' Creo que la gente desconoce absolutamente nuestras funciones y competencias. Se quedan simplemente con que el optometrista es el que vende las gafas.' Encuestado 3: ' Gracias a las campañas y a la actividad diaria de muchos de los colegiados, así como la labor de los Colegios de Opticos optometristas, la sociedad va conociendo nuestro trabajo como profesionales sanitarios. Es además nuestra obligación el dar a conocerla y actuar como los agentes sanitarios primarios de la visión teniendo la obligación moral y profesional de hacer una diferenciación en nuestra actividad comercial y profesional de forma que el usuario sea favorecido por nuestra actuación.' Encuestado 4: ' Creo que algunas (obvias) son conocidas, pero otras no. Conocidas: Refracciones, realización de algunas pruebas específicas. Desconocidas: Terapias visuales rehabilitadoras, ayudas en bajas visiones, terapias coadyuvantes en enseñanza.' Pregunta3: ¿Qué aspecto modificarías de la precepción que la gente tiene sobre nosotros? Encuestado 1: 'Nos asocian a la venta de gafas, en algunas ocasiones como si fuéramos casi "tenderos".' Encuestado 2: ' Para mí lo más importante es que la gente llegara a percibirnos como el profesional mejor formado para detectar y tratar los problemas visuales. El profesional de referencia.' 30 Encuestado 3: ' Intentaría hacer desaparecer la presión comercial que se ejerce continuamente sobre los usuarios con ofertas, descuentos, promociones, producto de la invasión de personas y sociedades en las que únicamente priva el ejercicio de la Óptica como el camino para la venta de una serie de productos, gafas, lentes de contacto, etc., como cualquier otro artículo de consumo sean zapatos, camisetas.' Encuestado 4: ' Modificaría la percepción de que sólo es un profesional que vende gafas.' Pregunta 4: ¿Algún aspecto que añadir que no hayas comentado en las anteriores respuestas que sea destacable de nuestra profesión?(experiencias personales, profesionales...) Encuestado 1: 'Es diferente trabajar en una óptica pequeña que en una grande. Podemos realizar más tareas en las pequeñas, en las grande cadenas las tareas que realizamos suelen estar muy mermadas'. Encuestado 2: ' Entiendo que la situación de absoluta sombra en la que permanece nuestra profesión es (entre muchas cosas) porque realmente hay profesionales (ópticos optometristas) que no tienen las competencias necesarias. No hay que olvidar que el plan de estudios de la Primera Diplomatura de Óptica no tiene nada que ver con el de hoy. Los profesionales que continuaron formándose si se puede alinear bastante con la definición que propongo. Sin embargo si es verdad que hay gente ejerciendo que no alcanza las competencias necesarias.' Encuestado 3: ' La situación actual de los profesionales de la óptica-optometría es como la de otras profesiones, preocupante en cuanto a la situación económica que se está viviendo desde hace ya unos años. Los nuevos Diplomados (Grado a partir de este año) están encontrando más problemas cada vez para acceder al mercado laboral (a fecha 31 /12/2012 en Aragón tenemos registrados 28 Diplomados sin ejercicio). Tal como parece que se desarrolla la profesión actualmente en que lo que prima son la oferta económica y menos la profesional , los futuros diplomados 31 y ya los actuales tendrán que buscar otras vías para su trabajo dedicándose a rehabilitación, baja visión, etc.' Encuestado 4: ' El Óptico-optometrista complementa la actuación del médico oftalmólogo, ayudando en el proceso diagnóstico y/o en la terapia visual rehabilitadora no médico-quirúrgica.'