Editorial

1 Espacio de reflexión y comunicación en Desarrollo Sostenible Año 2 No. 10 Mayo del 2005 EDITORIAL Las normativas energéticas y ambientales se han ido introduciendo progresivamente en el mercado energético y constructivo de los países de la Unión Europea y actualmente, se han comenzado a reflejar en la actitud que algunas Universidades presentan frente al tema. En el caso de las Universidades Españolas, el medioambiente y el desarrollo sostenible se van teniendo cada vez más en cuenta. Por ejemplo, en septiembre de 2002 la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) aprobó la propuesta de creación de un Grupo de Trabajo sobre Calidad Ambiental y Desarrollo Sostenible en las Universidades Españolas. El planteamiento que motiva la creación de este grupo es la importancia que juegan las universidades, y todo el sistema educativo en general, en la concienciación medioambiental. Al entenderlo así, los organismos de educación superior han promovido tanto programas de gestión para proteger el medioambiente en el entorno universitario, como propuestas de integración del punto de vista medioambiental en las asignaturas y en general programas docentes en las escuelas de algunas Universidades. ”...Porque no sólo los físicos, biólogos o químicos deben saber de esta temática. También existe una normativa, una arquitectura, una economía, una comunicación o una historia del medio ambiente. Por otro lado, la simple vivencia en un entorno que muestra su compromiso con el medio ambiente, transfiere unas actitudes, habilidades y comportamientos a los miembros de la comunidad universitaria extrapolables a otros medios vitales....” 1 En el sector de la construcción, han aparecido a nivel mundial y europeo, numerosas organizaciones que promueven y apuestan por una construcción sostenible. Nuestra sociedad actual tiene que incorporar los criterios de sostenibilidad en su desarrollo urbanístico y constructivo. Existen muchos equívocos respecto a los términos y criterios ambientales, ecológicos y sostenibles. Por ello, es necesaria la definición del concepto de sostenibilidad en relación con la edificación en general y con la arquitectura en particular. En este sentido el ACV, ‘Análisis de Ciclo de Vida de los materiales’ puede constituir una herramienta clave como metodología de análisis que nos permita proponer un concepto de sostenibilidad arquitectónica fuerte que sea univoco y que se desarrolle en la docencia de las distintas Escuelas de Arquitectura. En esta edición Idea@Sostenible introduce esta metodología de análisis como una oportunidad para acometer los problemas profesionales que se plantean tanto arquitectos como ingenieros y profesionales de la construcción en general. Copyright 2005. Número de Registro B-30620-2003. Ide@Sostenible. Derechos reservados. Cualquier impresión, publicación en WWW u otro medio, así como su distribución electrónica y/o comercial requiere autorización del Consejo Editorial. El contenido de los artículos es responsabilidad del autor. 1 El medioambiente en la Universidad. Boletín número: 26| Febrero - Marzo de 2003. Elaborado por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en colaboración con la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la UPC y Universia.net . 2