Las necesidades de graduados en tecnología textil de la industria y el problema de atraer a los alumnos que terminan los estudios medios hacia los estudios universitarios de tecnología textil.

Finaliza en es e núme o la pzcblicación de los abaic>s p esen ados a la I Con e enciu In e nacional de la Enseñan- za Tex il, que u lo lu go de odo el año ac ual se han ,;e- nido publicando en es e Bole ín, con iando que hayan me- ecido el in e és de nues os lec o es. Las necesidades de g aduados en ecnología ex il de la indus ia y el p oblema de a ae a los alumnos que e minan los es udios me- dios hacia los es udios uni e si a ios de ecnología ex il J. J. VINCENT, M. Sc. Tech. M. Sc., F. T. l. . P o eso de Tecnologia Tex il en el Monches e Coliege o Science and T~chnology Las indus ias con las cuales los écnicos ex iles se elacionan son las de ma- nu ac u a ex il, maquina ia ex il e indus ias de la con ección. En la mayo ía de los países desa ollados és as cons i uyen un núcleo impo an e y en el Reino Unido hay un o al de 1,3 millones de abajado es en es as indus ias. Se ha suge ido, algo a bi a iamen e, que pa a se e dade amen e compe en es es as indus ias debe ían emplea , además de los pe i os e ingenie os o mados en escuelas écni- cas, un g aduado uni e si a io en ecnología ex il po cada cien ob e os emplea- dos. Si es os g aduados han sido adecuadamen e o mados apo a án a sus conoci- mien os, amplias pe spec i as, imaginación y p e isión necesa ias pa a asegu a lz supe i encia de una emp esa cuando és a se en en e con ci cuns ancias ecno- lógicas y económicas en una ápida e olución. Conside ando que es os g aduados ienen un p omedio de ida labo al de unos 40 años, la indus ia necesi a á y las Uni e sidades debe ían p opo cioi~a , 325 g n- duados cada año. De és os, la apo ación de la Uni e sidad de Manches e pod ía se de unos 130, de los cuales 100 pod ían habe es udiado Tecnología Tex il Ge- ne al o Ingenie ía Tex il, y el es o Química Tex il, ma e ia con la cual no es oy elacionado. Se hace necesa io en es e pun o explica que en Manches e dis in- guimos en e Tecnología Tex il Gene al, que es un cu so basado en ma emá icas y ísica pa a los que p e enden comenza en la indus ia, en las secciones de hila- u a, isaje, ejidos de pun o y con ección, e Ingenie ía Tex il, basada en ina emá- icas e ingenie ía mecánica pa a los que quie en dedica se a la indus ia de in ?- auina ia ex il. En la ac ualidad nues o depa amen o p oduce solamen e una décima pa e del núme o eque ido, ya que ce ca de la mi ad de nues os alumnos ienen del ex anje o y eg esan a sus países después de g adua se. No sabemos, po supues o, si caso de que es e núme o de g aduados ue a disponible, la indus ia es a ía dis- pues a a abso be los. Sin emba go, igno amos si la demanda de nues os g aduzl- dos en el momen o ac ual excede la o e a, y los economis as es iman que es a de- manda se iplica á pa a 1970. Debido a es a g an demanda los g aduados en ec- nología ex il pueden exigi sueldos más ele ados que los g aduados en ingenie- ía mecánica con iguales cali icaciones. Sin emba go, no hemos podido has a el momen o. a ae a an os alumnos de los aue e minan los es udios medios como J pod íamos acoge , núme o que es a ía aún muy lejos del qiie se c ee necesa io pa a log a la mayo e iciencia. Pa a consegui el núme o necesa io necesi a nos con ence a un pequeño po - cen aje -menos del 1 Y- del ní~me o o al de que puede log a se una ca e a lu- c a i a e in elec ualmen e sa is ac o ia g aduándose en ecnología ex il. C eemos qiie exis e es a pequeña p opo ción de es udian es con, capacidad e in e és su icien es a quienes es e cu so sa is a ía más que los o os es udios que hacen y les p opo - ciona ía mayo es éxi os. Se ha comp obado en muchos casos d= c isis men ales en- e es udian es que uno de los ac o es de e minan es es que SUS es udios han sido demasiado abs ac os. O a di icul ad su ge con alumnos de la l." gene ación, es deci , p oceden es de amilias sin ínculos uni e si a ios p e ios, que se encuen- an aislados de sus pad es y he manos si la ma e ia que es udian no ieiic una e i- den e aplicación p ác ica. El ipo de es udian e que deseamos a ae no es aquél que se dedica a un e- ducido campo de la ciencia sino el que es e sá il y posee una inclinación p ác ica; aquél que desea es a en con ac o con los asun os no males de la ida, y no aqud que desea abaja ecluído. El p oblema, pues, es en a en con ac o col1 es os pocos que se encuen an en e la masa es udian il, a ae su a ención hacia la ec- nología ex il y con ence a ellos, a sus pad es y a sus p o eso es de que és os son los es udios que debe ían segui en la. uni e sidad. El obje o de es e abajo es desc ibi los p ocedimien os que empleamos en Manches e , con la espe anza de que puedan esul a de in e és a o as Escuelas ex iles. 1 ¿a a ea que nos o usimos ue in o ma a los alumnos de los úl imos cu so5 L de las Escuelas, a sus p o eso es y a sus pad es, de lo que es un cu so de ecnolo- gía ex il en la uni e sidad. Las ciencias ma emá icas, ísicas y químicas les soii . - ya amilia es, pe o la o ma en que las mismas se aplican a los p ocesos ex iles no es de ex aña que sea un e dade o mis e io es udia la ecnología ex il sin ma o in o mación se ía wa a ellos anda a oscu as. Nos D owonemos en a en I I con ac o con odos los posibles es udian es del Reino Unido, po que nues a Es- cuela no es de ámbi o egional y a aemos a nues os alumnos de odo el país. Pa a di undi in o mación en una am lia zona u ilizamos un olle o esumido. aue es . L a ac i o y no esul a ca o, y que p opo ciona la in o mación esencial de una o - ma cla a y esumida. El e na p incipal ha sido cuidadosamen e seleccionado y p e- sen ado de mane a que despie e in e és y e i a la a e sión qiie a menudo p odu- ce un p og ama con~ple o con odas las necesa ias e e encias n no mas, eglameii- os, ho a ios y p og amas. 1 O o in en o- de- ace camien o que hacemos, ~e o cu os e ec os se ex ienden o zosamen e a u11 sec o más educido, es el que los p o eso es den con e en- cias pa a los alumnos de los úl iinos cu sos en las escuelas más ce canas, comp eil- didas en un adio de unos 50 Kms. Uno de los incon enien es que p esen a es que 10s con e encian es suelen a a sólo un aspec o de la ecnología ex il en pa icii- la no la ma e ia como conjun o, y si pa a ello se necesi a algíin apa a o especial, o de di ícil anspo e, la con e encia debe da se en onces en la uni e sidad el audi o io queda limi ado a las escuelas locales. O a ac i idad en la que la Uni e sidad oma pa e son unas euniones llan~i- das "Ca ee s Con en ions". Son o ganizadas po las au o idades locales ieiim luga en escuelas especiales, p opo cionando a los alumnos y a sus pad es una opo iinidad de in e oga a ep esen an es de la indus ia y de las iini e sidades sob e las posibilidades de las di e sas p o esiones. En ales ocasiones, se dispo ie de un miemb o del Depa amen o de Tecnología Tex il pa a consul as sob e las en ajas de su especialidad jun o con ep esen an es de los depa amen os de in- genie ía mecánica, eléc ica, química, e c., así como del ejé ci o, las ue zas aé eas y las indus ias nacionalizadas. Una limi ación de es os con ac os es que, en much ;s casos, la decisión se ha omado ya con an e io idad y los ep esen an es de ecnolo- gía ex il eciben pocas p egun as. También se o ganizan isi as anuales a la Facul- ad de Tecnología pa a P o eso es alumnos de las Escuelas. Todos los mé odos de p opaganda has a aquí e e idos son ú iles, pe o ninguno de ellos ha esul ado se 10 su icien emen e adecuado. Así es que l-iemos dado aiin o o paso que 110s pe mi e a1canz;i una g an audiencia y que imp esiona in easl- men e. Es la p oducción de una película pa a uso en las Escuelas, que da una idea de la ida de un es udian e en el Depa amen o de Tecnología Tex il de la Uni e sidad de Manches e , y que se á p oyec ada al inal de es a con e encia. Es in e esan e po que demues a cóii~o a icionados pueden ealiza una película a ac- i a y e icaz po una décima pa e del cos e de una película hechii po p o esio- nales. Fue o almen e ealizada en el Depa amei~ o po p o eso es y alumnos, lile- nos el e elado, imp esionado y al doblaje. Si al juzga la película les pa ece ingenua en algunos momen os, deben. ene en cuen a que a p incipalmen e di igida a muchachos en edad escola , en e los 15 y los 17 años, con is as a despe a su in e és; pe o ambién p e ende demos- a a sus p o eso es que es a ca e a uni e si a ia no es únic~imen e pa a a esa- nos, sino que p opo ciona una disciplina in elec ual adecuada. Se da án aho a algunos de alles écnicos ela i os a la p oducción de es a pe- licula, que pod ían in e esa y ayuda a quienes in en en hace algo pa ecido. La p oducción du ó unos dos años y medio, pe o hubie a sido mejo e mina la en un pe íodo de 12 meses. Cada escena, que ue omada en colo , sin ningún sonido, lle ó has a 2 ho as de p epa ación, iempo in e ido en p epa a la iluminación, la posición de la cáma a, y ensayo. La película u ilizada ue Kodach ome 1 y 11, ipo A, pa a se u ilizada con luz a i icial. Se einplea oii 6.100 me os de película de 16 inm., con un cos e de £ 60, (ap ox. 10.000 pese as), pa a p oduci una película inal de 30.000 me os con una du ación de 30 minu os. Fue necesa ia la u ilización de abundan e luz, debido al colo oscu o de la maquina ia ex il, pa a supe a la elación de con as e de 4:1, y se diseña on pla a o mas pa a p opo ciona 2 Kw. de luz cada uno, con un o al de 14 Kw. La cáma a empleada ue u11 Pailla d-Rolex H16 Re lex con len e de 1 pcilgadn po 4 piés, con un cos e de g240 (ap ox. 38.400 p as.). Pa a pa e del abajo se empleó una len e con p o undidad de oco con inuamen e a iable, que cos ó o as £ 100 (ap ox. 16.800 p as.). Fue o11 ambién necesa ios un ípode y un o ómc- o Wes on Mas e Ma k IV. Una en e minada la película, el comen a io, que o mabii pa e del p oyec o o iginal, ué esc i o de nue o pa a adap a lo a las escenas, a una p opo ción de unas 4 palab as po pie de película. El comen a io ue en onces g abado en una cin a magne o ónica, mien as que la película e a p oyec ada con pun os de loca- lización pa a los comen a is as. Se g aba on ambién los sonidos de a ias ináqui- nas pa a después ans e i los a la cin a magné ica, con obje o de log a una sin- c o iización pe ec a. La p oducción de la película inal en colo y con sonido óp- ico se enca gó a un labo a o io come cial y cos ó £. 300, (ap ox. 50.000 p as.). Las copias adicionales de dicha película cues an 60 lib as (10.000 p as.). Pa a e mina , di é que nues a expe iencia demues a que no hay un mé odo único ideal pa a a ae a los alumnos que e minan los es udios secunda ios a se- gui una ca e a uni e si a ia en Tecnología Tex il. Deben usa se a ios mé odos, odos con sus en ajas y limi aciones. Las pelícu- las son posiblemen e los más e ec i os, pe o son algo ca as ya sea en iempo o en d' ine o.