Programa de interpretación ambiental en el Paraje Natural Municipal "Los Calderones". Chulilla

UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR DE GANDIA Licenciado en Ciencias Ambientales “Programa de Interpretación Ambiental en el Paraje Natural Municipal "Los Calderones". Chulilla. ” TRABAJO FINAL DE CARRERA Autor/es: María Contreras Badía Director/es: Maryland Morant González GANDIA, 2011 - 1 - INDICE Página CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN.............................................................................................4 1.1 Objetivos………………………………………………………………………………...5 1.1.1 Objetivos generales……………………………………………………………5 1.1.2 Objetivos específicos…………………………………………………………..8 1.1.3 Objetivos transversales………………………………………………………..9 1.2 Metodología………………………………………………………………………….....10 1.2.1 Fase diagnóstica…………………………………………………………… 10 1.2.2 Fase de diseño……………………………………………………………... 10 CAPÍTULO 2: JUSTIFICACIÓN… …………………………………………………………….. 12 CAPÍTULO 3: MARCO TEÓRICO…………………………………….................................... 13 3.1 Antecedentes de la Interpretación Ambiental…………………………………… 13 3.1.1 Historia de la Interpretación………………………………………………….. 13 3.1.2 Personajes significativos en la Historia de la Interpretación……………… 14 3.2 Conceptos……………………………………………………………………………...16 3. 2.1 Definiciones…………………………………………………………………….16 3.2.2 Finalidades……………………………………………………………………..17 3.3 Principios de la interpretación……………………………………………………..18 3.3.1 Los seis principios de Tilden………………………………………………….19 3.3.2 Los principios de la interpretación para el siglo XXI………………………..20 3.4 Medios interpretativos………………………………………………………………..22 3.4.1 Clasificación de Medios Interpretativos, según Lillian Stewart (1981)…....23 CAPÍTULO 4: DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO…………………………………….35 4.1 Descripción general…………………………………………………………………...35 4.1.1. Localización…………………………………………………………………….35 - 2 - 4.1.2. Delimitación……………………………………………………………………35 4.1.3. Situación legal del espacio…………………………………………………..36 4.2. Estudio del medio físico……………………………………………………………. 38 4.2.1. Geología………………………………………………………………………. 38 4.2.2. Edafología……………………………………………………………………. 39 4.2.3. Geomorfología y relieve………………………………………………………39 4.2.4. Clima……………………………………………………………………………40 4.2.5. Hidrología………………………………………………………………………44 4.2.6. Riesgos naturales……………………………………………………………. 45 4.3. Estudio del medio biótico……………………………………………………………47 4.3.1. Cubierta vegetal……………………………………………………………….47 4.3.2. Fauna………………………………………………………………………….. 49 4.4. Estudio del medio perceptual: Paisaje……………………………………………. 50 4.5. Patrimonio……………………………………………………………………………….50 4.5.1. Patrimonio Inmueble…………………………………………………………. 50 4.6. Historia, usos y aprovechamientos actuales…………………………………….. 55 4.6.1. Reseña histórica……………………………………………………………… 55 4.7. Estudio del medio socioeconómico……………………………………………….. 61 4.7.1. La estructura productiva………………………………………………………63 4.7.2. El empleo……………………………………………………………………….63 4.7.3. Realidad del sector turístico en Chulilla……………………………………. 69 CAPÍTULO 5: PROGRAMA DE INTERPRETACIÓN AMBIENTAL………………………... 76 5.1. Análisis de la demanda y descripción del perfil del visitante………………… 76 5.1.1 Destinatarios…………………………………………………………………… 76 5.1.2 Demanda actual………………………………………………………………...77 5.1.3 Demanda potencial……………………………………………………………. 80 5.2. Inventario de recursos del Paraje Natural Municipal “Los Calderones”……..81 5.2.1. Recursos Culturales…………………………………………………………...81 5.2.2. Equipamientos………………………………………………………………… 82 5.2.3 Infraestructuras……………………………………………………………….. 86 5.2.4 Recursos naturales……………………………………………………………86 - 3 - 5.2.5 Puesta en valor de los recursos para el desarrollo del Programa…………88 5.3 Factores de selección del sendero interpretativo………………………………...89 5.4 Recorrido interpretativo: selección de escenarios y características del programa…………………………………………………………………………………………… 94 5.4.1 Mapa de ubicación del recorrido interpretativo: “Descubriendo el Cañón del Turia”…………………………………………………………………………………………………95 5.4.2 Estructura de una buena ruta autoguiada…………………………………….. 97 5.4.3 Partes de la ruta autoguiada “Descubriendo el Cañón del Turia”………….. 98 5.5 Recursos materiales……………………………………………………………………109 5.5.1 Paneles interpretativos…………………………………………………………..109 5.5.2 Publicaciones interpretativas……………………………………………………109 5.5.3 Señales informativas y direccionales…………………………………………..111 CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES………………………………………………………………...112 ANEXO.................................................................................................................................113 BIBLIOGRAFÍA - 4 - CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN 1.1 Objetivos Durante la planificación y diseño de cualquier proyecto interpretativo una de las etapas más importantes del proceso de planificación es definir y desarrollar los objetivos que el proyecto debe cumplir constituyendo el aspecto más importante de la planificación. Sin objetivos no se puede garantizar el “éxito” del proyecto, ya que el mismo está directamente vinculado al cumplimiento de los objetivos de ese proyecto, y no al número de usuarios o visitantes. Un objetivo interpretativo describe lo que se espera que el visitante aprenda, sienta o haga como resultado de su programa o actividad. El establecimiento de objetivos interpretativos es la “finalidad” de su responsabilidad hacia el visitante. Debe tenerse en cuenta que los objetivos son “medibles” (por ejemplo, el 80 % de los visitantes serán capaces de nombrar tres tipos de hábitat tras completar su paseo por el sendero interpretativo autoguiado) (Veverka, 1994). La esencia está en dar placer y educación al visitante (Moore et al., 1989). La interpretación debe ayudar a hacer la visita una experiencia rica y agradable (Sharpe, 1988). Incrementar el disfrute del visitante, para que una mejor comprensión del lugar aumente el placer derivado de la visita misma (Moore et al, 1989). Al respecto se señala: “El propósito no es vender lugares, sino ofrecer experiencias ricas y satisfactorias...” (Tilden, 1977). “La tarea del intérprete es ayudar... a respirar frescura y vitalidad en nuestra apreciación y nuestro conocimiento del mundo que nos rodea” (Steve Van Matre; citado por Quinn, 1995). El Programa de Interpretación Ambiental para el Paraje Natural Municipal “Los Calderones” tiene como objetivo general la puesta en valor social a través de la conexión de las comunidades locales con su patrimonio natural y generar una forma de proteger y conservar este singular espacio. - 5 - La interpretación crea en los receptores una conciencia conservacionista (Moore et al., 1989). La conservación del patrimonio natural se justifica para mantener los valores y funciones de los paisajes y lugares, individual y colectivamente para que las comunidades locales y los visitantes puedan continuar apreciando, experimentando y aprendiendo de ellos y sobre ellos y pasarlo a generaciones futuras. Los objetivos que se propone este Programa de Interpretación Ambiental se pueden agrupar en: 1.1.1 Objetivos generales: Los objetivos generales a alcanzar equivalen a los de la propia interpretación ambiental:  Objetivos de conocimiento: consisten de dar a conocer al visitante de forma significativa y funcional el espacio puesto en valor a través de mensajes simples y comprensibles. Así, se propone: o Dar a conocer los procesos de evolución del territorio y la historia de la comarca ligada a este lugar para contextualizar en el tiempo y en el espacio los elementos a interpretar. o Dar a conocer la fauna protegida y la flora que encontramos en Paraje Natural Municipal “Los Calderones”, las especies de flora, de los hábitats naturales de interés y de la vegetación de ribera junto con todas las variedades de cultivos en la zona, algunas de ellas exclusivas. - 6 - o Poner en valor los elementos del patrimonio cultural que existen ligados a este patrimonio natural, así como sus valores y funciones de cara a la sociedad.  Objetivos de concienciación: tratan de como la influencia de las actividades individuales y colectivas en el MA global provoca problemas derivados de esas relaciones.  Objetivos emocionales: pretenden provocar la emotividad y la expresión de las emociones de los visitantes. No se podrá lograr un cambio de comportamiento sin lograr el objetivo emotivo. Se tiene que conseguir que el visitante sienta que este comportamiento es importante para él, que comprenda y acepte las razones de este comportamiento o que cambien de actitud. o Generar ambientes placenteros desde el punto de vista estético y emocional para que el visitante sea más receptivo al aprendizaje y al disfrute. o Provocar los sentidos de los visitantes para facilitar una mejor inmersión en el medio natural. o Reforzar las señas de identidad de las poblaciones locales a través de evidenciar los vínculos existentes en el manejo de los recursos desde épocas remotas hasta nuestros días, con ello se persigue reforzar el sentido de permanencia y vivencias personales. - 7 - o Desarrollar aprecio por los recursos naturales, ya que se trata de elementos de gran valor paisajístico y ecológico.  Objetivos actitudinales: con estos objetivos se busca desarrollar comportamientos y actitudes en el visitante de participación en el proceso de identificación y clarificación de las posiciones axiológicas personales y la necesidad de reorientarlas a la luz de nuevos datos, buscando motivar al visitante a la participación activa. o Respetar y apreciar el patrimonio natural. o Concienciar y educar a la población local y a los visitantes en cuanto a la sostenibilidad y necesidad de conservación del patrimonio natural y cultural y el uso racional del territorio. o Estimular a las comunidades locales para involucrarse en una conservación pro-activa del sitio.  Objetivos de manejo: En primer lugar, la interpretación puede alentar el buen uso de los recursos recreativos por parte de los visitantes, ayudando a reforzar la idea de que el Paraje Natural es un área especial que requiere una conducta especial. Este objetivo está especialmente sustentado por los anteriores. Y muy importante en segundo lugar el hecho que la interpretación - 8 - puede usarse para reducir al mínimo el impacto humano sobre los recursos, guiando a la gente fuera de las áreas frágiles o deterioradas por el uso, hacia áreas que puedan resistir mejor el uso (Sharpe, 1988). 1.1.2 Objetivos específicos: Toda intención de proporcionar interpretación lleva implícita una meta muy clara, común a otras actividades de gestión y administración de un área: la conservación de sus recursos naturales. Esta conservación se puede lograr, principalmente, a través del respeto y la participación ciudadana que la interpretación pretende lograr (Aldrige,1973 ; citado por Morales, 1992). Aquí se evidencia, de acuerdo con los planteamientos de Veverka (1994) que el objetivo más importante que el planificador debe considerar es el objetivo del comportamiento.  Conocer las necesidades de los distintos actores implicados (visitantes, ayuntamiento, etc.).  Fomentar entre los visitantes el conocimiento de las áreas de interés del municipio de Chulilla.  Concienciar y motivar mediante la reflexión a los visitantes sobre la necesidad de cuidar su entorno más próximo.  Despertar la capacidad de interpretación de los visitantes mediante la percepción de una realidad (el paisaje). 15 ► Enos Mill fundó la primera escuela de guías de naturaleza después de servir como guía a varios huéspedes de su hotel. Se convirtió en el principal promotor de la creación del Parque Nacional de la Montañas Rocosas. Su entusiasmo por la conservación floreció durante una amistad que comenzó de forma casual: cuando paseaba por la playa cerca de San Francisco preguntó a un anciano sobre un alga kelp que había encontrado. El paseante resultó ser John Muir, y su respuesta sobre el kelp fue el inicio de una amistad duradera. Muir animó a Enos para que se uniera al movimiento conservacionista y escribiera sobre sus aventuras en la naturaleza. Mills escribió 20 libros, incluido “Aventuras de un Guía de la Naturaleza”, un trabajo todavía relevante para los intérpretes. ►Freeman Tilden, escritor y columnista de periódicos, decidió, a los 58 años, que necesitaba un cambio en su vida. Cuando su amigo Newton Drury, Director del Servicio de Parques Nacionales, le invitó a trabajar en ese Servicio entró en el campo de la interpretación y nunca más cambió de profesión. Viajando a varios parques para escribir libros sobre el sistema de parques nacionales se interesó por la calidad de los programas interpretativos de los parques. Este interés lo llevó a escribir su libro fundamental: “La Interpretación de nuestro Patrimonio”, publicado en 1957, donde Tilden esboza los que se han convertido en perdurables principios de la interpretación. ► Sam Ham dirige el Center for International Training and Outreach del Instituto de Recursos Naturales de la Universidad de Idaho, donde ejerce de profesor en el Departamento de Recreación y Turismo. Su libro “Interpretación Ambiental” (1992) contiene las 4 cualidades que distinguen a la interpretación de otros tipos de comunicación. Estas cualidades se han convertido en algo fundamental en la profesión de interpretación: 1. La interpretación es amena 2. La interpretación es relevante 3. La interpretación es organizada 4. La interpretación tiene un tema 16 3. 2. Conceptos 3. 2.1 Definiciones La interpretación ha sido ampliamente definida, y surgió a partir (indicado en el apartado 1.1) de la necesidad de educar a la población acerca de las características y funcionamiento del ambiente, a través de diversos enfoques relacionados con la naturaleza, aunque estas prácticas no fueron conocidas hasta que surgió la Educación Ambiental (Pellegrini,2004) y más tarde la Interpretación Ambiental, que con el tiempo, fue aplicada también hacia la Interpretación del Patrimonio Cultural. *Freeman Tilden la describe en su definición clásica como “una actividad educativa que pretende revelar significados e interpretaciones a través del uso de objetos originales, por un contacto directo con el recurso o por medios ilustrativos en lugar de simplemente comunicar información literal” .Esta fue la primera definición académica de la interpretación. *Don Aldridge (1973) dice: “La Interpretación es el arte de explicar el lugar del hombre en su medio, con el fin de incrementar la conciencia del visitante acerca de la importancia de esa interacción, y despertar en él un deseo de contribuir a la conservación del ambiente”. *Morales define la Interpretación Ambiental como... “la revelación in situ del significado del patrimonio natural, cultural o histórico, al público general que visita ciertos lugares en su tiempo de ocio”. * Aranguren et al. (2000)definieron la Interpretación Ambiental como la acción educativa ambiental que trata de explicar más que informar, de revelar más que mostrar y de despertar la curiosidad más que satisfacerla a través de una comunicación efectiva que asegure el interés y la participación de los usuarios en experiencias y aprendizajes significativos y promuevan la adquisición de un nuevo código de ética ambiental. Es la traducción del lenguaje del ambiente al 17 lenguaje de la gente. Podemos decir, que es una forma de comunicación que tiene su sustento epistemológico en el constructivismo como corriente pedagógica, por cuanto el conocimiento de un individuo está en función de los significados que crea a partir de sus experiencias.(Aranguren et al., 1997, p. 5). La definición de Peart (asumida por Interpretation Canada) es quizá la más purista. Si hubiera que decir qué es la interpretación sin mencionar sus objetivos ni como se lleva a cabo, tendríamos que definirla sólo como un proceso de comunicación. (Peart ,1984b) 3.2.2 Objetivos En síntesis, a la vista de los trabajos y definiciones, parece que realmente con la interpretación se quiere conseguir: 1. Una herramienta para un cambio de actitud. 2. Instrumento de manejo del recurso. 3. Herramienta educativa. 4. Experiencia recreativa/educativa Según Sharpe (1982): 1) El fin principal es ayudar a que el visitante desarrolle una profunda conciencia, apreciación y entendimiento del lugar que visita. La interpretación debe hacer que la visita sea una experiencia enriquecedora y agradable. 2) Cumplir fines de gestión: - La Interpretación puede ser usada también para minimizar el impacto humano sobre el recurso en una amplia variedad de formas (desviando la atención de zonas frágiles, concentrando a los visitantes en zonas de uso intensivo, etc.…). 18 - Alentar al visitante a que use adecuadamente el recurso, destacando la idea de que se trata de un lugar especial que requiere también un comportamiento especial. 3) Promover una comprensión pública de los fines y actividades de una institución. Según Taylor (1976), otros posibles objetivos son: 1) Obtener beneficios económicos por los servicios prestados. 2) Respaldar el desarrollo de alguna acción ambiental y obtener apoyo para alguna actividad o gestión particular. 3) Proporcionar al usuario una base para una acción de reforma respecto al patrimonio. 4) Incrementar la compresión y aprecio hacia el patrimonio, que conduzca a un respeto y conciencia de la necesidad de su conservación. 5) Facilitar el manejo o gestión de un lugar o recurso específico, al influir en los patrones de circulación del público a través del área. 6) Incrementar el disfrute del visitante, entendiendo que una compresión sobre le lugar aumenta el placer derivado de la visita misma. Estos objetivos de la Interpretación Ambiental muestran la intención de buscar cambios de actitud en el individuo y su participación activa para preservar no sólo los recursos naturales sino también los culturales e históricos. 3.3. Principios de la interpretación La Interpretación Ambiental no se limita a las áreas naturales, su aplicación está abierta al medio urbano, a las áreas rurales e industriales. Es por ello que 19 se presenta como un elemento de gestión de incalculable valor para cualquier presentación (revelación, información, explicación) acerca de nuestro patrimonio (Morales, 1998). Ham(1992) caracterizó la Interpretación Ambiental en cuatro aspectos que la diferencian de otras formas de transferencias de información: • Amenidad. Las prácticas interpretativas deben entretener y lograr que la audiencia se sienta a gusto. • Pertinencia. Los contenidos a presentar deben ser relevantes para el sujeto y tener relación con su cotidianidad. • Organización. Las prácticas interpretativas deben ser fáciles de seguir, por lo que deben tener una estructura lógica y sencilla, facilitándole al visitante la vivencia de la experiencia y el seguimiento de las actividades. • Temática. Cualquier práctica interpretativa tiene un tema central o un mensaje definido que comunicarle a la audiencia. 3.3.1 Los seis principios de Tilden Este grupo de principios pone en evidencia la necesidad de que el visitante esté expuesto a la mayor cantidad de experiencias que le permitan crear sus propios significados acerca de los fenómenos naturales o socioculturales a los que tenga acceso durante el proceso de interpretación, por lo que “cualquier forma de interpretación que no relacione los objetos que presenta y describe, con algo que se encuentre en la experiencia y la personalidad de los visitantes, será totalmente estéril”(Tilden, 1997). Freeman Tilden (citado en Aranguren et al., 1997) fue uno de los primeros en conceptualizar la Interpretación Ambiental y expone seis principios de la Interpretación Ambiental: 20 1) La Interpretación debe relacionar los objetivos de divulgación o rasgos interpretativos con algo que se encuentre en la experiencia y personalidad de las personas a quienes va dirigida. 2). La información es una forma de comunicación que consiste en revelar una verdad y significados profundos, más que informar. 3). La Interpretación Ambiental es un arte que combina muchas artes para explicar los temas presentados, haciendo uso de todos los sentidos para construir conceptos y conseguir reacciones en el individuo. 4). Es provocación, debe despertar curiosidad, resaltando lo que en apariencia es significante. 5). Debe transmitir una visión integral de los hechos y no las partes aisladas asociándolos a un contexto común. 6). Debe dirigirse a un público determinado considerando los intereses y los niveles de aprendizaje. Estos objetivos muestran la intención de buscar cambios de actitud en el individuo y su participación activa para preservar no sólo los recursos naturales sino también los culturales e históricos. Así pues, la Interpretación Ambiental tiene como meta comunicar un mensaje que exprese la armonía que debe existir entre el ser humano y el ambiente (Morales, 2000). 3.3.2 Los principios de la interpretación para el siglo XXI Una obra magistral titulada “Interpretation for the 21st Century”, es el libro escrito por los profesores Larry Beck y Ted Cable (1998).En él se revisan las reflexiones de Enos Mills y las enseñanzas de Freeman Tilden con una 21 perspectiva distinta, más acorde con los tiempos, y plantean los siguientes quince principios: 1) Para despertar interés, los intérpretes deben conseguir que los contenidos de sus mensajes se relacionen con la vida de los visitantes. 2) El propósito de la interpretación va más allá de la entrega de información, consiste en revelar una verdad y un significado profundos. 3) Toda presentación interpretativaal igual que una obra de artese debería diseñar como una historia que informe, entretenga e ilustre. 4) El propósito del mensaje interpretativo es inspirar y provocar a la gente para que amplíe sus horizontes. 5) La interpretación debería presentar un tema o un planteamiento completo, y debería ir dirigida al individuo como un todo. 6) La interpretación para niños, adolescentes y personas de la tercera edadcuándo éstos constituyen grupos homogéneosdebería aplicar enfoques diferentes. (Hasta aquí, se trata de una respetuosa “reinterpretación” de los principios de Tilden) 7) Todo lugar tiene su historia. Los intérpretes pueden revivir el pasado para hacer que el presente sea más placentero y que el futuro adquiera un mayor significado. 8) Las altas tecnologías pueden revelar el mundo de maneras nuevas y apasionantes. Sin embargo, la incorporación de estas tecnologías a los programas interpretativos debe realizarse con cuidado y precaución. 9) Los intérpretes deben cuidar la cantidad y calidad de la información a presentar (en cuanto a su selección y precisión). Bien sintetizada y fundamentada en una buena investigación, la interpretación tendrá más poder que un gran discurso. 10) Antes de aplicar diseños de interpretación el intérprete debe conocer las técnicas básicas de comunicación. Una interpretación de calidad se fundamenta en las habilidades y los conocimientos del intérprete, atributos que se deben poder desarrollar de forma continua. 22 11) Los textos interpretativos deberían transmitir aquello que a los lectores les gustaría conocer, con la autoridad del conocimiento, y la humildad y responsabilidad que ello conlleva. 12) Un programa interpretativo debe ser capaz de conseguir apoyopolítico, financiero, administrativo, voluntariado, sea cual sea la ayuda para que el programa prospere. 13) La interpretación debería estimular las capacidades de la gente e infundir un deseo de sentir la belleza de su alrededor, para elevar el espíritu y propiciar la conservación del rasgo que es interpretado. 14) Los intérpretes deben ser capaces de promover actividades interpretativas óptimas, a través de programas y equipamientos bien concebidos y diseñados de forma intencionada. 15) La pasión es el ingrediente indispensable para una interpretación poderosa y efectiva; pasión por el rasgo que es interpretado y por aquellos que vienen a inspirarse con él. Al igual que hizo Tilden cada uno de estos principios propuestos por Beck y Cable se desarrolla en un capítulo independiente de su libro “Interpretación para el siglo XXI”. 3.4. Medios interpretativos La interpretación del patrimonio en general, y particularmente la selección de medios interpretativos, es un arte que no se puede reducir a la aplicación de un programa informático ni puede ser seguido por un manual técnico (Beatty, 1978).Es un ejercicio creativo que requiere de bastante intuición, fundamentada en el conocimiento del proceso interpretativo (Aldridge, 1975). Como práctica comunicacional, la Interpretación Ambiental se vale de medios para llegar a sus destinatarios. Lillian Stewart señala que los medios pueden ser no personales y personales. 23 3.4.1 Clasificación de Medios Interpretativos, según Lillian Stewart (1981): Esta clasificación aparece en el libro “Guía práctica para la Interpretación del Patrimonio. El arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante”. (Morales, J. 1998) Este libro constituye la primera revisión exhaustiva en lengua española de los métodos de la Interpretación. Se puede considerar un verdadero manual del tema, avalado, además, por la larga experiencia del autor. Figura 1. Los Medios Interpretativos según Lillian Stewart (1981). Medios interpretativos A) No personales -Señales y marcas -Publicaciones -Medios de comunicación de masas - Senderos autoguiados - AV automáticos -Exposiciones - Exhibiciones B) Personales RECORRIDOS Y PASEOS - Paseos guiados - En vehículos motorizados. - En vehículos no motorizados. AV PERSONAL ESPECIALIZADO - Demostraciones - Desarrollo de actividades - Conferencias ANIMACIÓN - Pasiva - Activa SERVICIOS CASUALES - En recepción - En información - Asistencia espontánea 24 A) Medios no personales Los medios no personales son aquellos que no utilizan personal directamente, sino objetos o aparatos, son llamados autoguiados. Señales y marcas Además de interpretación, pueden proporcionar dirección e información; generalmente se encuentran fijas y son permanentes. ► Ventajas - Dan información concisa y clara - Son fáciles de construir - Tienen un bajo coste de mantenimiento ► Limitaciones - Son estáticas - No dan detalles - No se adaptan a los distintos niveles del público - Son objeto de vandalismo - Pueden ocasionar un impacto visual negativo en el entorno Publicaciones Información impresa en folletos, guías y mapas para ser utilizados in situ. ► Ventajas - Coste de producción razonable por unidad. - Pueden llevarse como recuerdo - Se pueden leer cuando se desea. - Pueden ser utilizadas por otros usuarios. - Dan información detallada. 31 ► Ventajas - El visitante puede constatar de forma directa la demostración. - Se pueden usar los sentidos. - Estimulan la recuperación de ciertas actividades tradicionales. ► Limitaciones - Pueden ser caros, dependiendo de la actividad. - La persona puede ser muy hábil, pero carecer de actitudes para la comunicación. - No son adecuadas para grupos numerosos de visitantes. Desarrollo de actividades Implica el ejercicio de una habilidad por parte del público. Ejemplos son el montar a caballo, la escalada, la fotografía y cualquier actividad que contemple la participación activa y el contacto con un experto en esa habilidad. No hay que perder de vista que el objetivo es la transmisión de un mensaje interpretativo acerca de un patrimonio, al que se puede acceder desarrollando esa actividad. ► Ventajas - Hay un contacto directo con personal capacitado. - Estimulan el desarrollo de nuevas habilidades - Favorecen la autoestima del visitante - La participación activa hará más memorable la visita. ► Limitaciones - Actividad restringida a grupos pequeños - Necesita equipos e instrumentos. - Necesita buenos enseñantes de las actividades. Conferencias 32 Normalmente se utiliza a un experto ajeo al personal de la plantilla,quien comenta o narra, en diversos estilos, sus experiencias o traduce sus conocimientos a un lenguaje comprensible para el público. ► Ventajas - Se cubren de aspectos en los que los intérpretes no están capacitados. - Pueden abarcar grupos grandes - La audiencia se hace más receptiva ante un “experto”. ► Limitaciones - Necesitan salas adecuadas. - Pueden requerir amplificación del sonido - El experto puede no ser un buen comunicador. Animación pasiva Los intérpretes “interpretan” de forma teatral una actividad cotidiana, generalmente costumbrista, vestidos como los personajes que representan. Se reviven hechos y costumbres del pasado sin contar con la participación del público. ► Ventajas - Ayuda a concienciar y apreciar alguna función tradicional o histórica. - Crea un ambiente de realismo, lo que resulta más memorable para la visita. - Se puede entregar un mensaje complejo. ► Limitaciones - Reconstruir escenarios y objetos puede ser costoso. - Los animadores/actores pueden no llegar a conquistar el interés público. 33 Animación activa Se refiere a los programas interpretativos con participación del público, en los que éste debe utilizar conocimientos previos o adquiridos durante su visita. Ejemplos son los juegos de rol, otros juegos simples, las representaciones teatrales o la utilización de instrumentos con un fin más recreativo que el de adquisición de habilidades. ► Ventajas - Permite el encuentro con un intérprete que puede aclarar conceptos. - Es un medio muy motivador y provocativo. - Estimula a explorar nuevas facetas individuales. ► Limitaciones - El éxito depende en gran medida de la reacción de la gente. - Sólo es aplicable a grupos reducidos. - Requiere más tiempo y personal. Servicios casuales Incluyen tres tipos de servicios: información, recepción (bienvenida) y asistencia espontánea. Aunque no directamente relacionados con la interpretación, estos servicios pueden cumplir una función de relaciones públicas que va más allá de la entrega de la simple información sobre lavabos, horarios, etc. Todo contacto entre el visitante y el personal es una oportunidad para hacer interpretación. ► Ventajas - La buena orientación hace que la visita sea grata y edificante. - La interacción entre visitantes y personal puede ser relajada y amena. - La asistencia espontánea puede ser útil a quienes no gusten los grupos organizados. 34 - Es una buena oportunidad para hacer interpretación. ► Limitaciones - Todo puede resultar contraproducente si el personal no tiene una adecuada preparación y disposición. - La gente puede no ser receptiva a una asistencia espontánea (por timidez, por pensar que han de pagar). - Una información imprecisa afectará negativamente a toda la visita. En el Programa de Interpretación Ambiental propuesto, que se expondrá a continuación en el Capítulo 5, los medios interpretativos escogidos serán “no personales” para una ruta autoguiada, que combinará rótulos impresos sobre paneles interpretativos, señales y folletos, “ambos son medios rentables y agradables para las excursiones autoguiadas” (Ham 1992). 35 CAPÍTULO 4: DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO 4.1 Descripción general La mayor parte de la información referente al estudio del medio del Paraje Natural Municipal “Los Calderones” en el término municipal de Chulilla, ha sido extraída de la memoria informativa del “Proyecto de Plan Especial del Paraje Natural Municipal”, elaborado por el gabinete Técnico de Ingeniería, Estudios y Proyectos de VAERSA, que se redactó en 2003, con el objeto de iniciar el proceso de declaración del Paraje Natural. 4.1.2 Localización. El Paraje, figura 1, se localiza en el término municipal de Chulilla, en la provincia de Valencia, comarca de Los Serranos, situándose al oeste del término municipal, en la confluencia con los términos de Loriguilla y Sot de Chera. El ámbito del Paraje Natural Municipal Los Calderones está formado por las Hoces del río Turia y montes adyacentes, desde el pie de presa del Pantano de Loriguilla y el barrando de Vallfiguera. El río Turia, al introducirse en Chulilla, ha creado una profunda garganta de paredes verticales que atraviesa la roca calcárea y constituye un espectacular cañón, que puede ser considerado uno de los rincones más bellos de la Comunidad Valenciana. Dentro del paraje es de destacar dos enclaves característicos: “Los Calderones” y “El Charco Azul”. (“Plan Especial del Paraje Natural”,2003) 36 Figura 2. Ámbito del paraje (Fuente: Plan especial del Paraje.) 4.1.3 Delimitación. 1. El Paraje se ciñe a la superficie de los montes de utilidad pública “Carrasquilla” (V133) y “La Sierra” (V54; una parte), además de terrenos colindantes. 2. Según la orientación de los puntos cardinales, los límites del Paraje son: - Al norte, campos de cultivo de la partida de la Pedriza. - Al sur, término municipal de Sot de Chera y barranco de Vallfigueras. - Al este, campos de cultivo al oeste de la carretera de Losa (CV394), albergue “El Altico”, urbanización Santa Bárbara y huertas de Chulilla. - Al oeste, términos municipales de Loriguilla y Sot de Chera. 3. Delimitación geográfica: el Paraje queda delimitado por el polígono cuyos vértices con sus correspondientes coordenadas, que consideran el sistema de referencia European Datum 1950 (ED 50) y el sistema cartográfico UTM (huso 30 N). 4. La superficie total del Paraje es de 538,05 ha. 37 4.1.4 Situación legal del espacio El Paraje Natural Municipal “Los Calderones” en el Término Municipal de Chulilla fue aprobado por Acuerdo de 16 de Marzo de 2007, de la Conselleria de Territorio y Vivienda. Dicho acuerdo está publicado en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana, Núm. 5.474 / 21.03.2007, por la Conselleria de Territorio y Vivienda. A iniciativa del Ayuntamiento de Chulilla, la Generalitat, en el ejercicio de sus competencias autonómicas en la materia, declara un régimen especial de protección y conservación de los valores naturales del espacio. Así, la Ley 11/1994, de 27 de diciembre, de la Generalitat, de Espacios Naturales Protegidos de la Comunitat Valenciana, establece la figura de protección denominada Paraje Natural Municipal, que se regula posteriormente por el Decreto 161/2004, de 3 de septiembre, del Consell, que se adapta a las características de este enclave y permite la vía jurídica idónea para la consecución de los objetivos previstos. Por ello, debido a los valores naturales e interés del mismo, del interés del Ayuntamiento de Chulilla, y habiéndose cumplido los trámites previstos en el Decreto 161/2004, de 3 de septiembre, del Consell, de Regulación de los Parajes Naturales Municipales, y a propuesta del Conseller de Territorio y Vivienda, el Consell acuerda: 1. Se declara Paraje Natural Municipal la zona denominada Los Calderones, en el término municipal de Chulilla, y se establece para el mismo un régimen jurídico de protección, de acuerdo con las normas básicas contenidas en la Ley 11/1994, de 27 de diciembre, de la Generalitat, de Espacios Naturales Protegidos de la Comunitat Valenciana. 2. En razón del interés botánico, ecológico, geomorfológico y paisajístico del Paraje Natural Municipal, dicho régimen jurídico está orientado a proteger la integridad de los ecosistemas naturales, no admitiéndose uso o actividad que ponga en peligro la conservación de los valores que motivan su declaración. 38 4.2. Estudio del medio físico A continuación se describen las características físicas del lugar: geología, edafología, geomorfología y relieve, clima, hidrología y riesgos naturales. 4.2.1 Geología Desde el punto de vista geológico la zona se sitúa en el dominio Ibérico, y concretamente en su sector sudoccidental, caracterizado por una intensa tectónica de plegamiento y fracturación, según un sistema de sierras de dirección ibérica NW-SE. Las características geológicas de la zona en estudio se han obtenido del Mapa Geológico de España 1:5000 editado por el Instituto Geológico y Minero de España. En el ámbito del paraje dominan los materiales del Jurásico. A ambos lados del cañón del Turia las moles calcáreas están formadas por un potente tramo de calizas macrocristalinas del Kimmeridgiense Medio a Superior, que se extienden prácticamente a todo el monte de la Punta y la Solana. En los estratos inferiores que se pueden observar en el corte vertical del cañón junto al cauce se alternan calizas y calizas arcillosas, con algunos lechos margosos en bancos de 15 a 25 cm (Kimmeridgiense Inferior). En general, los niveles de calizas son algo más potentes que los de calizas arcillosas y margas, que no suelen sobrepasar los 7 cm. Del Cretácico se encuentran dos pequeñas manchas del Barremiense en facies Weald sobre la lengua de tierra que se extiende desde la meseta hacia la gran hoz que forma el río en medio del cañón. Estos niveles descansan sobre los del Kimmeridgiense Medio a Superior y están definidos por arcillas versicolores plásticas, con restos carbonosos en algunos niveles e intercalaciones de arenas blancas y amarillentas. 39 Tectónicamente el área está bastante fragmentada al sur y al oeste del paraje. Existe una falla en dirección N-S inicialmente, desde la presa del embalse de Loriguilla hacia el collado de Cullibre, que vira después hacia NO-SE siguiendo los límites de término entre Chulilla, Loriguilla y Sot de Chera. Otra falla tiene dirección SO-NE siguiendo aproximadamente el cauce del barranco de Vallfiguera. Finalmente hay otra falla con dirección ONO-ESE entre las anteriores. 4.2.2 Edafología Según el Sistema Español de Información de Suelos sobre Internet (SEIS.net}, que trabaja con la clasificación USDA de 1987, los suelos pertenecen al grupo Xerochrept del orden Inceptisol, con inclusiones de Haploxeralf y Rhodoxeralf. 4.2.3. Geomorfología y relieve El hecho de existir estratos blandos en el fondo del cañón debe haber facilitado la creación del cauce en forma de U por desplome de las capas superiores de roca, creando espectaculares paredes verticales de unos 100 metros de altura, separadas en algunos puntos menos de 24 metros. Foto 1: Cañón del Turia (Fuente: Elaboración propia) 40 A lo largo del paraje, el Turia pasa de estar encañonado, en el tramo que va desde el pantano de Loriguilla hasta el Charco Azul, a abrirse para dar lugar a la huerta de Chulilla. Es de destacar la Punta (foto 2), con 633 metros de altura es el punto más alto del término municipal. Foto 2: Punta en el centro de la imagen al fondo (Fuente: Elaboración propia) 4.2.4. Clima Para el estudio del clima de la zona se han obtenido los datos de un observatorio privado de Villar del Arzobispo. 4.2.4.1. Temperatura La temperatura media anual es 16,5 ºC, siendo la extrema 37,2 ºC en Agosto y -1,9 ºC en Enero. La temperatura media de las máximas en verano es 31 ºC y la media de las mínimas es 17ºC, siendo el mes más caluroso Julio. En invierno la media de las máximas es 13.6ºC y la media de las mínimas es 4.7ºC, el mes más frío es Enero y las heladas pueden ser frecuentes. 4.2.4.2. Humedad relativa: Sólo se ha obtenido una estimación de los dos últimos años (1997 y 1998), en estos años la humedad relativa media anual es 55%. 47 Figura 5: Riesgo de inundación. (Fuente: Plan Especial del Paraje) 4.3. Estudio del medio biótico 4.3.1. Cubierta vegetal Por las diferencias fisiológicas, morfológicas y fitosociológicas de la vegetación que crece en este espacio, se distinguen tres grupos de hábitats principales, que son: el cauce y su ribera, las paredes verticales de roca del cañón y el resto de terreno forestal. Entre la vegetación ligada al curso de agua cabe destacar la presencia de un bosque de galería formado por sauces, cañas, chopos, adelfas, zarzas, etc. Salpicado de algún ejemplar de taray e incluso algún pino carrasco que se sitúa en las zonas más alejadas del agua, en el interior del cañón. Las paredes rocosas del cañón constituyen un hábitat pobre en extremo, donde la obtención de humedad y nutrientes está reservada sólo a aquellas especies con una adaptación muy especializada: las plantas rupícolas. Sobre el cañón del río, desde el lugar denominado La Punta, se extiende una especie de meseta cuya pendiente aumenta paulatinamente pero siguiendo 48 una especie de función exponencial hacia el oeste, formando el cerro de La Solana. Con anterioridad al verano de 1994 había un bosque arbolado dominado por el pino carrasco: en ese momento se produjo el grave episodio de incendios forestales que afectó a toda la Comunidad Valenciana y que se cebó especialmente en las comarcas de Los Serranos y en la Plana de Uriel Requena. El foco que recorrió este monte llegó desde Loriguilla, donde el embalse no fue impedimento para la continuidad del fuego, como tampoco el cañón del Turia que saltaron las llamas poniendo en grave peligro a la población de Chulilla. Actualmente este terreno está cubierto por matorral con abundancia de jaras, coscoja, aliagas y especies aromáticas, además de algunos ejemplares de pino que sobrevivieron al devastador incendio y otros jóvenes de regeneración natural. Según datos de la Consellería de Territorio y Vivienda, en el entorno del paraje se hallan 4 hábitats naturales de interés para los que la Directiva de Hábitats indica que se deben establecer zonas especiales de protección. Entre ellos hay 2 clasificados como prioritarios. HÁBITATS NATURALES DE INTERÉS EN EL ENTORNO DEL PARAJE (*Habitats prioritarios) 49 4.3.2. Fauna Según datos de la Consellería de Territorio y Vivienda, entre las especies que pueden habitar en el entorno del paraje (cuadriculas de 10x-10 km 30SXJ79 y 30SXJ89), 15 reciben la categoría de protegidas en el Catálogo valenciano de especies de fauna amenazadas y 2 se consideran vulnerables: • Entre la herpetofauna figuran las siguientes especies protegidas: la rana y el sapo común, el lagarto ocelado y el galápago leproso. • Entre las especies de aves protegidas se encuentran: la alondra común, el arrendajo y el triguero: el águila perdicera se considera vulnerable. • Entre los mamíferos protegidos se encuentran: la rata de agua, la musaraña gris, el erizo europeo, la garduña, el tejón, la comadreja, la ardilla roja y el murciélago grande de herradura que se considera vulnerable. En la base de datos de biodiversidad también aparece la nutria, que se encuentra en peligro de extinción. • Entre los peces se encuentra la madrilla del Turia como especie protegida. Foto 4: Carpa en Los Calderones (Fuente: Elaboración propia) 50 4.4. Estudio del medio perceptual: Paisaje El paraje conforma dos unidades de paisaje: el cañón del río Turia y el resto de monte terreno forestal incluido en el paraje. La zona del cañón tiene varias perspectivas, la interior, que se observa cuando se recorre el mismo por dentro y las exteriores, compuestas por las diferentes vistas desde puntos elevados como los propios bordes del cañón, el castillo, la población, la muela de Chulilla o incluso ciertos puntos más alejados situados por ejemplo en montes de Losa del Obispo desde donde se divisa el serpentear de este accidente geográfico. 4.5. Patrimonio Cultural. 4.5.1 Patrimonio Inmueble 4.5.1.1. Castillo de Chulilla El castillo es musulmán probablemente del siglo XII, y reformado en el siglo XIX (1838). Se encuentra en estado de ruina consolidada y ha sido restauradoAcoge la protección de la Declaración genérica del Decreto de 22 de abril de 1949, y la Ley 18/1985 sobre el Patrimonio Histórico Español. El Castillo está catalogado como bien de interés cultural. Se sitúa en la parte alta de un peñón a cuyos pies se haya la población y sobre su cara este. La montaña no necesita más sistema defensivo pues en los otros tres lados cortados a pico discurre el río Turia Se trata de un emplazamiento privilegiado por su facilidad de defensa y por dominarse desde él dos valles. Su origen según V. Marés es romano: Su primer origen es de Romanos, poco después Julio Cesar en memoria del cual monarca, se llamó Iulioa, o luliela. Escolano le atribuye el nombre de Juliella, de origen godo. Según la tradición, en 1238, el rey Don Jaime I debido a la inexpugnabilidad del castillo árabe propiedad de Abu Zayd, tuvo que pactar la rendición respetando vidas y haciendas de los habitantes de la población allí refugiados. 51 El "Llibre del Repartiment” recoge la donación de este castillo al caballero Rodrigo Ortiz. Al final del reinado de Jaime I, se realizó un inventario como fin de una revisión general para “ajustar definitivamente las distintas donaciones y repartimientos”, efectuados en diversas ocasiones que no coincidían frecuentemente con la realidad y originaban pleitos y litigios. De este modo el mismo Jaime I lo cede el 26 de febrero de 1247 al Obispo Andrés de Albalate como compensación por el ruidoso pleito habido entre ambos. Con esta donación quedaba anulada la anteriormente hecha al decanato de Valencia, y se formaba la baronía de Chulilla incluidas las poblaciones de Losa y Villar. Posteriormente Guillermo Rexach alegando ciertos derechos se adueño del castillo, pero Jaime II el 15 de agosto de 1324 le obligó a restituirlo al Obispo de Valencia. En 1331, Alfonso IV el Benigno, alterando la condición expresada por Jaime I de que se respetaran los derechos y haciendas de los musulmanes, otorgó un privilegio para los repobladores cristianos que se quisieran establecer en la villa, así como la expulsión de los musulmanes. En 1340 el Obispo Ramón Gastan expulsa a los moros de la población y otorga carta puebla a favor de cien pobladores cristianos viejos, cuyos síndicos Miguel Sylvestre y Arnaldo de Garnica la reciben del representante del Obispo y alcayde del castillo Balagur Rodó. El primer sínodo de la iglesia valenciana aparece firmado por este mismo Obispo Ramón “in nostro castello Xulilae”. A partir del siglo XVI, y probablemente con el precedente de haber servido de encierro a algunos agermanados, el castillo pasa a ser utilizado como prisión eclesiástica haciéndose célebre en la Inquisición Valenciana la frase "... El juez le amenazó con el castillo de Chulilla". Durante la guerra de sucesión entre Asturias y Borbones el castillo fue ocupado por los ingleses que lo desalojaron tras la batalla de Almansa y por los franceses durante la guerra de la independencia. Fue escenario de las guerras carlistas, a partir de este momento y muy dañado por los ataques sufridos, comienza su degradación hasta su estado actual. El castillo, por su emplazamiento, puede decirse que corresponde a los castillos "montanos”, caracterizados por no tener foso y presentar varios recintos amurallados, aunque en este caso solo existe un lienzo de muralla y 52 una balaustrada que protege el camino de acceso a la puerta de entrada, encierra un importante espacio interior cuya función principal era la de servir de refugio a los habitantes de la población de todo el término. El castillo de Chulilla ha sido objeto a través de los siglos de reedificaciones y transformaciones sobre la construcción original, sin embargo no parece haber duda sobre su trazado según tipologías árabes de estas construcciones. Hoy puede describirse como un recinto fortificado con una longitud total de 250 metros, asentado en la ladera de una montaña y cuyos muros se adaptan a la topografía del terreno. El acceso se hace a través de un camino en dirección Sur Norte que parte de las casas más altas de la población, está protegido por un pretil de defensa de 130 metros de longitud que asciende en paralelo al recinto, girando 180º en su último tramo (de 27 metros) para enfocar el acceso propiamente dicho y acabar de ascender los 25 metros que existen desde el inicio del camino. Este camino con su pretil debió ser utilizado dada la existencia de pequeñas saeteras, como primera avanzada defensiva. El recinto en sí consta de tres partes diferenciadas, unidas por lienzos de murallas que le confieren un carácter continuo longitudinal: el acceso, con una construcción anterior construida durante las guerras carlistas, se hace junto a un primer cubo de muralla y atravesando un vano que en su cara exterior está resuelto con un arco de medio punto de ladrillo y en la interior con arco rebajado de sillería bien labrada, queda entremedio el hueco del portón. Sobre este acceso discurre un paso de vigilancia almenado que lleva al cubo citado. Una vez en el interior se observan los restos de construcciones de lo que debió ser el cuerpo de guardia que debía ser atravesado para introducirse en el recinto amurallado Esta primera parte del castillo se une con lienzos de muralla que subiendo y adaptándose al terreno se desarrollan hasta el extremo norte de la montaña. El segundo de los elementos que estructuran el castillo, desde el centro de su recorrido hacia el sur, son de nuevo restos de construcciones de habitación de los que se conserva en mejor estado una pequeña dependencia abovedada con un pequeño hueco al exterior. Por último en la celoquia, al sur del recinto amurallado, es donde se encuentran más restos de habitaciones distribuidas en forma de U alrededor de un patio irregular y cerrando el espacio al final de la plataforma. Se hallan construcciones de tapial, tres, una a continuación de la 53 otra, adosadas a la montaña; otra habitación formando la base de la U con dos amplios huecos recubiertos de sillería recayendo sobre una de las caras más abruptas del peñón, y una amplia dependencia en el mismo sentido de desarrollo de los lienzos de muralla y rematado con un cubo de planta irregular que estuvo almenado. En la parte superior de la montaña donde forma una pequeña meseta, quedan restos de dos aljibes, que aprovechan el desnivel del terreno para recoger el agua. El mayor situado más al sur es de grandes dimensiones, teniendo 6.50 metros de largo por 3.10 metros de ancho y una profundidad de 1.80 metros. Su interior está enlucido y conserva restos de pintura roja, en el suelo quedan fragmentos de mortero con enlucido pintado del mismo color y todo el conjunto está construido en piedra. No queda ningún arranque de bóveda lo que hace pensar que tuviera una cubierta de madera o cañizo. El otro aljibe tiene las mismas características a excepción de que su tamaño es menor 7,90 metros de largo por 1.50 metros de ancho y una profundidad de 2.20 metros, para su construcción se ha aprovechado el cortado de la pared, que unido a su doble enlucido lo hace irregular. Se tiene constancia de que existía también allí una pequeña iglesia consagrada a San Miguel, como dice V. Marés: "con su pequeña campana, para llamar a los que de dentro del mismo castillo van de caza...", pero en la actualidad no queda ningún resto, aunque si numerosos fragmentos de tejas. (C.Pérez-Olagüe). 4.5.1.2. Covacha del Castillo El yacimiento es una pequeña cavidad en la parte alta del monte donde se asienta el Castillo de Chulilla. Se ignora hasta qué punto se conserva la sedimentación pero parece que al menos parte de ella ha desaparecido. Los materiales cerámicos recogidos, sobre todo en su salida, hablan de una cronología medieval, con toda probabilidad musulmana, aunque pueden existir fragmentos de época cristiana. 54 4.5.1.3 Pinturas Rupestres A finales de 1998, se produce un hallazgo destacado y de gran significado histórico: la aparición de un conjunto de pinturas rupestres en el barranco de Vallfiguera. Tras una primera observación el friso se reveló como un hallazgo de extraordinario interés por el aspecto y cantidad de las representaciones pictóricas. Las figuras representadas son unas de carácter zoomórfico (las figuras de un cáprido y un bóvido son claramente identificables) y otras antropomórficas (figuras humanas) en diferentes grupos y posturas. Resumen de la temática: Figuras humanas, arqueros aislados, caza, danza, grupos de animales, animales aislados, barras, puntos y trazos, motivos indeterminados. El estilo podría corresponder en una primera apreciación al denominado arte rupestre levantino con una cronología que se dataría en el período epipaleolítico que aunque contemporánea del neolítico de los llanos litorales, todavía no muestra escenas agrícolas o pastoriles y se extiende desde algo después del 3.500 al 2000 a.C. A pesar de las breves e incompletas descripciones de las escenas de este conjunto rupestre, nos hemos podido formar una idea de la clase de representaciones que vinieron ocupando la atención y el interés de aquellos pintores de la Vallfiguera. Deberemos suponer que las escenas pintadas estuvieron relacionadas con los ritos de una población cazadora. En estos recintos o abrigos santuarios se llevarían a cabo diversas ceremonias, con la finalidad de venerar a ciertos espíritus y reactivar periódicamente la fuerza creadora de las pinturas a las que estarían vinculados los animales cazados, de lo que dependía, en definitiva, su propia subsistencia. La importancia de los hallazgos es tal que una escena de las halladas no tiene paralelos en el Mediterráneo. El sendero PR 77 discurre por el Barranco de Vallfiguera donde se encuentran las pinturas. 55 Foto 5: Pinturas rupestres en el barranco Vallfiguera (Fuente: Elaboración propia) 4.6. Historia, usos y aprovechamientos actuales 4.6.1. Reseña histórica Ver apartado anterior. 4.6.1.1. Chulilla El pueblo de Chulilla fue habitado ya desde antiguo, la arqueología ha documentado la existencia de poblados de una cronología cercana al primer milenio antes de Cristo y tuvo su importancia durante la época medieval, como capital de una Baronía dependiente del obispo Valentino. Aquellos tiempos han dejado una clara impronta en el pueblo actual, que ha conservado un núcleo definido por un castillo de origen islámico, la iglesia; Antigua mezquita, de estilo barroco y una serie de capillas rurales que se encontraban escampadas por el territorio, pero de las que solamente dos permanecen, y sobretodo una estructura urbanística genuinamente medieval. Chulilla se ordena y se aterraza entre el monte del castillo y el río Turia, originalmente sólo en su fachada oriental. El aumento demográfico fue modificando apenas la estructura urbana hasta saltar la muralla y originar la “calle larga”. 56 Dos podrían ser los documentos escritos que dan carta de naturaleza a nuestro pueblo. 1. El 17 de diciembre de 1260 el Rey Jaime I establece las condiciones de poblamiento que van a tener los musulmanes de Chulilla tras la conquista. “Noverint universi quod nos.Iacabus, Dei gratia rex Aragonunm, maiconcarum et Valentie, Comes Rarchinone et Urgelli, et Dominus Montispesulani, per nos et nostros concedimus et indulgemus vobis universis et singulis sarrracenis de Xulella, presentibus et futuris, in perpetuum quod de tota laboratione quam feeritis in bega sive regadivo quod est in termino de Xulella...” 2. El 8 de febrero de 1341, Ramón de Gastó, Bishe de Valencia, otorga carta de poblamiento la Villa de Chulilla para poblarla con 100 familias de cristianos, después de haber expulsado a los musulmanes que vivían hasta ese momento. “Noverint universi quod nos, Raumundus, miseratione Divina Valentie Episcopus, et Capitulum eiusdem sedis, considerantes locum nostrum de Xulella, nunch populatum existere perfidis sarracenis...” Cronología histórica La villa de Chulilla se sitúa en un territorio que está vertebrado por el río Turia, y él ha sido el que ha marcado toda su evolución histórica; la elección del asentamiento de la población basada en la importancia de elementos estratégicos y de control. Ha sido la hidrografía con su doble carácter de proporcionadora de recursos económicos y facilitadora de estrategias defensivas quien ha determinado la historia de Chulilla. Ya en nuestra Era el carácter de autarquía y aislamiento generalizado al final del antiguo imperio fue conformando la estructura territorial que derivaría en el distrito musulmán del castillo islámico de Xulella, que tuvo su continuidad territorial tras la conquista en la Baronía del siglo XIII. La relación castillo – río Guadalaviar establecerá el eje doméstico de los habitantes de las alquerías de época islámica, originándose, si no lo fue ya en época romana, el sistema de 63 4.7. Estudio del medio socioeconómico: 4.7.1. La estructura productiva Un primer rasgo de la estructura productiva de Chulilla es el que se deriva de la existencia de un número de empresas aceptable, en comparación con el entorno, siendo este rasgo integrador, y un segundo, el que presenta un parque de empresas de muy pequeña dimensión de carácter familiar, muchas veces individual, de escasa especialización, gestión tradicional y ámbito operativo local, comarcal y provincial, por más que alguna de ellas tenga repercusión más allá de la Comunidad autónoma incluso. En este sentido Chulilla cuenta con 65 licencias de actividad económica (IAE), según figura en el registro municipal del año 2003, con una dimensión media de 2,56 empleos, un 13% inferior a la del promedio de las empresas comárcales. No obstante, el mencionado parque supone la existencia de 85 licencias por mil habitantes, tasa esta similar a la comarcal (87 por mil). Por otro lado la evolución de la dinámica productiva, medida en términos de licencias de actividad, es positiva durante el periodo reciente (19962003), con un crecimiento del 6,5% en el número de las mismas, superior al de la media comarcal (2,1%). Dentro de esta evolución global el comportamiento de la construcción, el comercio y otros servicios a la población ha sido positivo, mientras que la hostelería y las actividades agroganaderas han mostrado un perfil estable. 64 EVOLUCIÓN DE LAS LICENCIAS DE ACTIVIDAD ECONÓMICA (IAF). 1996-2003. CHULILLA Fuente: Listados de IAE de los Ayuntamientos de La Mancomunidad de La Serranía, 19962003 LICENCIAS DE ACTIVIDAD POR SECTORES La distribución por sectores de las actividades sitúan a un 62,5% de las licencias en el sector terciario (41), lo cual confiere al municipio un leve índice de especialización en el ámbito comarcal en este sector. La industria (10 licencias) es, comparativamente, el sector con mayor grado de especialización del municipio, medido en términos de iniciativas empresariales. Por su parte los sectores de la construcción y agrario ofrecen un número de iniciativas acorde con su potencial y peso dentro del contexto comarcal, no presentando especialización positiva y apenas déficit comparativo. 65 Dentro del sector de los servicios la hostelería y el hospedaje (17 licencias en conjunto), son las actividades que en mayor medida representan al sector y que mayor índice de especialización alcanzan (223 sobre 100), contando con 11 bares y restaurantes y 5 establecimientos de hospedaje, entre los que destacan, 2 apartamentos turísticos con 26 plazas, un albergue con 32, 1 hostal con 11 plazas y un balneario con 137 plazas, totalizando 215 plazas, situándose en el primer lugar por capacidad de hospedaje de La Serranía y concentrando el 42% de la oferta de plazas de la Mancomunidad. Así pues, la oferta turística de Chulilla la componen: 1 hostal (El Pozo), 3 Casas Rurales, El Balneario de Chulilla y 8 restaurantes, prácticamente uno de cada cinco establecimientos turísticos sitos en La Serranía, se ubica en Chulilla. Ello se traduce en una proporción similar de plazas de alojamiento, que ascienden a 215 del total de 1.132 ofertadas en La Serranía. Además, su variada oferta de restauración hace de su capacidad para 584 comensales, un aliciente para el continuo desplazamiento a Chulilla durante el fin de semana de un importante número de turistas, que hace muy difícil comer en el municipio sin haber reservado mesa con antelación. De forma paralela a la creciente vocación turística del municipio, el tejido comercial es, también creciente, contando con 17 establecimientos (22 por cada 1.000 habitantes), por encima de la media comarcal y con leves signos de especialización territorial (índice 120). En contrapartida, son pocos los servicios privados al margen de la atención directa a la población y el turismo, observándose un déficit notable en materias como el transporte, el comercio mayorista, los servicios de ocio, sanidad y educación o los servicios a las empresas. En materia industrial Chulilla cuenta con una notable tradición de las actividades extractivas y también de las energéticas y en la actualidad son tres las licencias de empresas que operan en el municipio en el primero de los casos2 y dos en el segundo. Por otro lado el municipio cuenta, también con una empresa dedicadas a los trabajos de la madera (carpintería y fabricación de muebles) y otras dos cuya finalidad, poco común en pequeños municipios 66 rurales confieren a Chulilla cierto grado de especialización sector al y de diversificación, tratándose estas de artes gráficas y de fabricación de artículos de ferretería. Por otro lado una pequeña empresa de confección ha sido recientemente radicada en Chulilla. El sector de la construcción, sin presentar especialización, está, sin embargo representado y durante los últimos años ofrece una adecuada dinámica contando en la actualidad con tres empresas dedicadas a la pequeña obra civil, y varios especialistas autónomos dedicados a la albañilería, la instalación o la pintura. En relación con el análisis del sector primario, el municipio de Chulilla dispone de una superficie total de 6281 has de las cuales 1653 estaban dedicadas, en el año 2003 y según los datos ofrecidos por la Consellería de Agricultura, Pesca i Alimentación, a tierras de cultivo, incluidos los barbechos, de forma que eran 1363 has las que estaban realmente en producción. La proporción de tierras cultivables (21,7% del total municipal) resulta, pues, semejante a la que presenta la media comarcal (22,5%) y también semejante a dicha media resulta la superficie municipal puesta en riego (301 has y el 18,2% de la superficie cultivable). Al igual que buena parte de los municipios comárcales la superficie cultivable de Chulilla se ha visto reducida durante los últimos años (19992003) de forma muy notable, situándose en la actualidad en un 51% de lo que ocupaba en 1999, a pesar del incremento de la superficie regable en ese periodo. Semejante limitación ha contribuido a un crecimiento notable de las superficies forestales (monte abierto) que casi han duplicado su extensión. 67 EVOLUCIÓN DE LAS SUPERFICIES MUNICIPALES. HAS. 1999-2003. CHULILLA Fuente Consellería de Agricultura Pesca y Alimentación El número total de explotaciones es, en 1999 y según el INE, de 363 de las cuales cerca del 59% no alcanzan las 5 has de superficie, siendo importante la proporción de explotaciones que se sitúan entre 5 y 20 has de dimensión (25,4%). El tipo de explotaciones, con peso importante del minifundismo, incluye, además, una muy elevada parcelación (15,7 parcelas/explotación por termino medio). Tal como sucede en otros municipios comárcales, ello supone la existencia de un elevado número de explotaciones por familia (1,3), lo cual denota una elevada relación de la población con las labores agrarias, por un lado, y la existencia de tierras explotadas en el municipio por agricultores externos por otro. Con un computo total de 126 Unidades de trabajo Año en el sector (UTA), Chulilla se sitúa ligeramente por encima de la media de dedicación agraria del conjunto comarcal. Los cultivos con mayor dedicación de superficies en la actualidad están en un 99,8% constituidos por cultivos leñosos, habiéndose reducido, no obstante hasta un 56% de la superficie existente en 1999, como consecuencia de la reducción de la vid a una quinta parte de extensión y del algarrobo a algo más 68 de una tercera parte. Asimismo los cultivos herbáceos han desaparecido prácticamente del municipio, pasando de 148 has a 3 has en la actualidad. Con ellos desaparece el cultivo del cereal, la patata y las hortalizas que, en 1999, ocupaban 79 has de las cuales 69 estaban en regadío. Por el contrario otros cultivos como los cítricos (naranja principalmente) han aumentado su superficie, estabilizándose la dedicación al olivar. EVOLUCIÓN DE LAS SUPERFICIES DE CULTIVO (1999-2003). CHULILLA Fuente Consellería de Agricultura Pesca y Alimentación Destaca la existencia en el municipio de la Cooperativa Santa Bárbara, fundada en el año 1954. La cooperativa cuenta con un número estable de socios y con tendencia al crecimiento, ya que pasó de los 210 cooperativistas en el año 2000, a los 220 del año 2001 y a los 250 del año 2002. Dichos socios son oriundos de Chulilla, Sot de Chera y Chera. La Cooperativa se articula en tres secciones: almazara, suministros y comercializan aceituna y algarroba, pudiendo observarse un incremento de la producción de la primera durante el trienio apuntado, frente al descenso de la producción de algarroba. Así pues, la aceituna pasa de las 80 toneladas del año 2000, a las 200 de 2001 y 250 en 2002. Por el contrario, la algarroba desciende de las 800 T del año 2000 a las 600 de los años siguientes. Para su 69 producción, la Cooperativa no aplica ningún criterio de agricultura ecológica o integrada. Además de estos dos productos, la Cooperativa se dedica, en otro orden de magnitudes, a la producción hortofrutícola, que se halla en régimen de producción integrada. Por lo que se refiere a la actividad ganadera el municipio cuenta en la actualidad con una capacidad ganadera, estimada y basada en los datos proporcionados por el Ayuntamiento, de 117 Unidades Ganaderas, muy por debajo de la media comarcal en términos relativos (0,15 UG/hab. frente a 1.44), todas las cuales corresponden a ovino y caprino en régimen extensivo y se integran en 5 pequeñas explotaciones de 250 cabezas cada una de ellas, con un total de 1250 cabezas. En este sentido la evolución reciente del sector ganadero muestra una tendencia común a la de otros municipios comárcales los cuales reducen su capacidad ganadera en la práctica totalidad de las tipologías de ganados, eliminando incluso a algunas de ellas tales como, en este caso, el equino y el avícola. Asimismo observamos, para 1999, la existencia de cierta, pequeña, capacidad bovina, anteriormente inexistente y que en la actualidad no figura ya entre las explotaciones ganaderas del municipio. EVOLUCIÓN DE LA CABAÑA GANADERA (en unidades ganaderas) (1989-1999) CHULILLA Fuente Censo Agrario Valenciano 1989 y 1999 70 4.7.3. El sector turístico en Chulilla Debido a la gran importancia que tendrá la ejecución del presente proyecto en lo que Turismo se refiere, merece este sector un análisis más detallado. 4.7.3.1. Potencial Turístico El potencial turístico de Chulilla radica en los importantes recursos con que cuenta, que van desde el turismo gastronómico, al turismo de aventura, el turismo de naturaleza y de aguas termales o el turismo cultural y que conjuntamente, han posibilitado que Chulilla se erija en uno de los principales enclaves turísticos de interior en la Comunidad Valenciana. La estructura del sector viene determinada por los siguientes segmentos: 1. Turismo de salud. El balneario de Chulilla, su origen se remonta al siglo XIX. Tras sucesivas remodelaciones, 1960 y 1998, actualmente cuenta con una capacidad de 137 plazas. El número de pernoctaciones se ha incrementado notablemente durante los últimos cuatro años, aproximadamente 40.000 durante el pasado ejercicio. La demanda por este producto se ha revitalizado considerablemente. 2. Turismo gastronómico. Esta modalidad de turismo constituye el segmento más importante en Chulilla y claramente ha actuado como motor del desarrollo económico del municipio. Actualmente, la oferta gastronómica está compuesta por 7 restaurantes. La situación de este segmento puede calificarse como boyante y en continuo crecimiento. Este segmento constituye junto al turismo de salud, los principales elementos dinamizadores del sector turístico en la localidad. 3. Turismo cultural. 71 En cuanto al patrimonio rural y arqueológico. El pueblo se sitúa en las laderas del río Turia, coronado por el castillo de origen musulmán que le confiere su símbolo más distintivo. Sus calles estrechas y empinadas responden a su origen medieval. Otros elementos públicos como plazas, miradores son abundantes. Además cuenta con restos de asentamientos históricos de épocas previas al proceso de latinización correspondiente a la Edad del Bronce y estratos inferiores de poblados ibéricos mayoritariamente a la Edad del Hierro. 4. Turismo natural. Paisaje y orografía. Constituyen una característica clave de la oferta turística. Campos de cultivo, huertas y montes de pinos forman parte de la riqueza natural. Además cuenta con un término especialmente rico en recursos acuáticos como ríos y embalse, este aspecto que permite al visitante la práctica de actividades deportivas y recreativas relacionadas con este medio. 5. Turismo de aventura. Existen diversas posibilidades para la práctica de actividades deportivas y recreativas relacionadas con el entorno, como la escalada deportiva y el senderismo. 6. Turismo de caza y pesca. Es uno de los factores tradicionales del desarrollo turístico de interior. Chulilla cuenta con coto propio de pesca y caza. El número de licencias expedidas a pescadores y cazadores no vinculados a la población ha aumentado significativamente durante los últimos años. Su potencial junto a su proximidad geográfica a los grandes núcleos de población y buenas comunicaciones, convierten a la población en uno de los principales centros turísticos de interior de la provincia de Valencia. 72 4.7.3.2. Oferta turística de la población. El potencial turístico de Chulilla ha derivado en una amplia y completa de establecimientos hoteleros. Así, sorprende el hecho que con una población residente de 798 habitantes, Chulilla disponga de un total de 215 plazas hoteleras y 584 plazas en restaurantes, lo cual implica que el sector privado ha identificado las posibilidades de negocio y éstas están siendo convenientemente explotadas. En las siguientes líneas se enumeran las empresas explotadoras y su respectiva oferta. 4.7.3.2.1. Alojamientos turísticos. Fuente: Agencia Valenciana de Turismo. La oferta hotelera es potencialmente superior, existen más casas y alojamientos rurales en la población no registradas como tales en la Agencia Valenciana de Turismo pero susceptibles de ello. 4.7.3.2.2. Oferta restauradora Actualmente, la oferta gastronómica en Chulilla está compuesta por ocho restaurantes. La mayoría de ellos se establecieron durante la década de los 90, 79 - Un número significativo de este grupo de visitantes, buscan disfrutar de una jornada lúdica a desarrollar como máximo en tres o cuatro horas y cortas distancias. - La mayoría son procedentes de la Comunidad Valenciana. Los visitantes extranjeros suelen ser europeos. - En este colectivo se encuentran tanto grupos organizados de asociaciones culturales, tercera edad, colectivos especiales y escolares, como grupos no organizados compuestos por familias, amigos y parejas. Los grupos suelen regresar a su lugar de residencia al finalizar la jornada, en algunos casos (tercera edad) se alojan en el Balneario o buscan alojamientos rurales (familias). Grupo 2 - La edad media es de 32 años. - El nivel de estudios es superior a la media española. - Nivel cultural elevado. - Son personas experimentadas, en lo que refiere a actividades al aire libre que requieren de un gran esfuerzo físico. - Las expectativas en la visita son tanto lúdicas como interpretativoeducativas, pues en el caso de los visitantes que conforman el grupo de senderistas de nivel avanzado, suelen ser personas con un gran interés por el conocimiento de los valores naturales del espacio, como pueden ser montañeros aficionados a la botánica, observadores de aves… En el caso de los escaladores el interés interpretativo-educativo es menor, pues suelen dedicar toda la jornada a la práctica de este deporte de aventura, aunque existe un número reducido de ellos que reserva de uno a dos días, en función de la duración de la estancia, a la práctica de otras actividades como podrían ser, en este caso, las interpretativoeducativas. - La mayor parte procede de la Comunidad Valenciana (60%), aunque existe un gran número de visitantes de otras comunidades (30%) como pueden ser País Vasco, Navarra y Cataluña, en busca de escuelas de escalada que gocen de un clima más benévolo. Por otro lado, existe una 80 parte de visitantes extranjeros (10%), muchos atraídos también por el buen tiempo. - En el caso de los senderistas de nivel avanzado, suelen ser visitantes individuales, no organizados, del mismo modo que los escaladores que desarrollan la actividad acompañados por los amigos, familia o la pareja. 5.1.3 Demanda potencial A la hora de planificar programas de educación e interpretación ambiental, se debe tener en cuenta las posibles demandas de público para esos servicios. Es importante conocer el perfil de los futuros visitantes para poder satisfacer sus expectativas. Es por ello que se ha realizado un análisis de los posibles usuarios potenciales que harían uso del programa de Interpretación propuesto. 1. Grupos de escolares; El Municipio de Chulilla cuenta con un Centro de Educación primaria, además existen otros centros escolares muy cercanos, en los cuales se suelen realizar salidas educativas al campo. Este sector representa el porcentaje más elevado de visitantes a parques y espacios protegidos. Así pues conforma uno de los principales destinatarios potenciales para el Programa de Interpretación Ambiental, el cual constituiría un recurso interpretativo-educativo y recreativo complementario para la formación en los Centros de Educación Primaria y Secundaria. 2. Colectivos especiales: En los últimos años se ha incrementado el porcentaje de grupos organizados de tercera edad o individuos, con algún tipo de discapacidad física o sensorial que visitan los ecosistemas existentes en su entorno más cercano. Es por ello, que se hace necesario la existencia de actividades interpretativas y recreativas dirigidas a este sector de la población, los cuales en este caso acuden al balneario de Chulilla, venidos de la Comunidad Valenciana y de otras comunidades del territorio Nacional, y buscan otro tipo de actividades 81 más en contacto con la Naturaleza para complementar los días de su estancia. 5.2 INVENTARIO DE RECURSOS DEL PARAJE NATURAL MUNICIPAL “LOS CALDERONES”. Los municipios de la Comarca de La Serranía, entre ellos Chulilla, cuentan con importantes recursos patrimoniales de diversa índole (histórico-artísticos, naturísticos, gastronómicos, termales, etc.), si bien, se hallan poco valorados por la demanda potencial en tanto a que resultan, desconocidos por la misma, detectándose la necesidad de realizar una mayor puesta en valor de dichos recursos, de forma que pueda aumentarse su actual atractivo y extender la demanda turística a otros segmentos poblacionales, más allá de la época estival, interesados por las posibilidades interpretativas que ofrece el medio humano y natural. A continuación se expone una relación de los recursos culturales, naturales y equipamientos, de que dispone el municipio de Chulilla, marcando aquellos que se encuentran localizados dentro del Paraje Natural Municipal. 5.2.1. Recursos Culturales Recursos etnológicos Denominación Descripción Castillo de Chulilla Monumento histórico artístico B.O.E 30.03.1981 Parroquia de Nuestra Señora de los Ángeles Construida sobre la mezquita, siglos XV y XVI. Su ornamentación es barroca. Ermita de “San Josepe” Construida en el siglo XIX Ermita de Santa Bárbara Siglo XVI Poblados prehistóricos* Los primeros vestigios corresponden a la edad de bronce. Centro histórico de la villa Primer núcleo de población delimitado por la histórica calle del Castillo, y las de San Juan, Los Ángeles, Abadía y Mayor. Restos de Pinturas Rupestres en el Barranco de Vallfiguera* Hallazgo singular en el año 1998. Período epipaleolítico (3.500 al 2000 a.C). 82 *Recursos localizados en el Paraje Natural Municipal. Recursos gastronómicos: En cuanto a la gastronomía, Chulilla cuenta con varios platos típicos tradicionales que forman parte de la riqueza cultural de la Comarca de La Serranía. Platos como los guisos de carne y verduras (“Olla”), arroces, gachas, etc. o repostería típica como “Los Regiños”, constituyen uno de los elementos clave de la gastronomía. Otros productos típicos son las carnes y embutidos caseros, miel, vinos y aceite de oliva. Fiestas y actividades de interés cultural Fiesta o evento Fecha Carnavales 1 de Marzo Fiesta de Los Mayos 3 de Mayo Fiestas Patronales. Santa Bárbara. 16 de Agosto Fiesta de Las Cruces, Santísimo Cristo del Perdón. 8 de Septiembre 5.2.2 Equipamientos. Red de Senderos: Referencia Longitud Descripción Sendero Local 1* 2 kms Sendero Plaza-Charco azulPlaza. Recorrido de dificultad baja. A lo largo de esta ruta se podrán ver el Cañón del Túria, el Charco Azul, La peña Judia, el remanso “Las Mulas”, la fuente de “Las Canales” y la cueva del Gollisno. Sendero Local 2 Sendero. Plaza-Peñeta-CuevasMatadero-Plaza. Sendero Local 3* Sendero Plaza-Calderones-Plaza Sendero Local 4* Sendero PlazaCueva del Tesoro-Plaza. Sendero Local 4.1* Sendero Plaza-Cueva del Gollisno-Plaza Sendero Local 5* Sendero Plaza-Frailecico-Cueva del Tesoro-Plaza 83 Sendero Local 6 4 kms Sendero Plaza-Muela-Plaza. Recorrido de dificultad media. La fuente del lebrillico Sendero Local 7* Sendero Plaza-Castillo-Pinturas Rupestres-Poblado Íbero TalayuelaFuente PelmaZagalamuela-Tolón-Plaza Ruta Cañones del Turia Gestalgar-Chulilla, Se trata de un recorrido circular a lo largo del río Turia en su tramo de Gestalgar hasta Chulilla donde circula encañonado ofreciendo paisajes de gran belleza. Además nos lleva a la cima de la Peña María desde la que con sus 340 m. de pared vertical de roca dispondrá de extraordinarias vistas. Ruta Collado del Campo Esta ruta de longitud media nos lleva a recorrer la parte norte del término municipal adentrándose incluso en la parte de Chulilla. Sendero de pequeño recorrido PR.V-76 ChulillaGestalgar 12 kms Sendero de dificultad media que une Gestalgar y Chulilla. Hay zonas para baño, y gran variedad de flora. Cañon del río. Baja hasta el Balneario de Fuencaliente. En Chulilla puede admirarse el Castillo y el casco antiguo. Sendero de pequeño recorrido PR.V77* ChulillaSot de Chera 25 kms Recorrido de dificultad media que va del río Túria al río Sot. Su trayecto tiene siete puntos de referencia que son Chulilla (salida), Río Túria, Barranco Vallfiguera, Variante de Loriguilla, Fuente Cerro Negro, Corbachos y Sot de Chera (llegada). Escuela de escalada de Chulilla* Chulilla es un lugar privilegiado para la práctica de la escalada deportiva, debido a la gran cantidad y variedad de sus itinerarios y a la bonanza de su clima. La escalada se desarrolla sobre una caliza gris de origen cretácico, a veces anaranjada, pero muy compacta. Siendo variada, predominan las placas técnicas y los itinerarios de grado medio. Actualmente se está llevando a cabo un reequipamiento de los sectores más antiguos, con el objetivo de modernizar y garantizar la seguridad de la Escuela. Además el ayuntamiento de Chulilla ha colocado carteles indicativos en cada zona, donde se indica, en una foto aérea, el nombre y número de sectores (foto 8), a modo de orientación, para cualquier persona interesada. 84 Por otro lado, existe una guía que se puede conseguir en la Oficina de Turismo y algunos comercios, donde están referenciados los sectores de escalada de la escuela. Foto 8: Panel informativo “Áreas de escalada”. Fuente: elaboración propia. Centros de recepción: Oficina de turismo Como se ha descrito en el punto 7.3.3 del estudio del medio, la oficina de Turismo es actualmente el principal punto de información para los visitantes del municipio y del Paraje Natural. A través de esta dependencia se facilitará la entrega y difusión de la documentación e información del programa de interpretación ambiental diseñado. Medios interpretativos: Señales, marcas y paneles interpretativos Las marcas y señales existentes en los recorridos del Paraje, son las características de los senderos de gran recorrido (GR), pequeño recorrido (PR) y senderos locales (SL), las cuales pueden ser: - Marcas de continuidad (foto 9) - Marcas de dirección equivocada - Marcas de cambio de dirección Estas marcas están colocadas sobre el terreno (rocas, árboles) o sobre un soporte mueble, como pueden ser las estaquillas, postes con flechas direccionales (foto 10) u otros. A través de estas marcas se indica la longitud 85 del recorrido y su dirección. Forman parte de los medios interpretativos no personales existentes en el Paraje. Foto 9: Marca de continuidad. Foto 10: Flechas direccionales Fuente: elaboración propia. Fuente: elaboración propia. Además de las marcas, existen una serie de paneles interpretativos (foto 11) verticales de gran tamaño, protegidos con un tejadillo, donde se indican otros datos de interés como son el plano de la red de senderos con su correspondiente perfil topográfico o información complementaria sobre la geología, flora y fauna del Paraje Natural. Foto 11: Panel interpretativo del Paraje Natural. Fuente: elaboración propia. 86 El Paraje cuenta, por otro lado, con dos sendas botánicas, medio interpretativo muy interesante, que están formadas por dos comunidades de vegetación diferentes, la primera senda botánica discurre al lado del río, en ella se puede localizar e identificar, a través de los paneles explicativos existentes, la típica vegetación de ribera. En la segunda ruta, que forma parte del primer tramo del sendero que se dirige a la “Cueva del Tesoro”, se encuentra la vegetación forestal mediterránea con arbustos como la coscoja (Quercus coccifera) o palmeras autóctonas como el palmito (Chamaerops humilis). Foto 12: Dirección del sendero botánico Foto 13: Panel explicativo botánico Fuente: elaboración propia. Fuente: elaboración propia. 5.2.3. Infraestructuras. El recorrido dispone de dos puentes o pasos (Foto 16), colocados en las zonas del sendero donde se cruza el río Turia, los cuales están en perfectas condiciones y permiten el paso seguro del río a los visitantes del Paraje Natural. 5.2.4. Recursos naturales. El Paraje presenta un elevado valor ecológico, tanto a nivel faunístico como florístico. (Anexo 1). En relación con la vegetación, se destaca el predominio de tres tipos de comunidades vegetales: el bosque de ribera, que se dispone paralelamente al cauce del río con las típicas formaciones en galería y del que podemos encontrar algunas muestras; las comunidades rupícolas que habitan en los paredones rocosos del cañón y de las que forman parte especies de gran interés para la conservación, y por último las comunidades de matorral 87 termo-mediterráneo, que aparecen en las zonas ya más propiamente forestales y en las que predominan la coscoja ( Quercus coccifera) y el lentisco (Pistacia lentiscus), acompañados por las características comunidades arbustivas de labiadas, leguminosas y cistáceas. El estrato arbóreo es bastante disperso y está formado mayoritariamente por ejemplares de pino carrasco (Pinus halepensis). Por lo que respecta a la fauna, en el Paraje encontramos gran variedad de especies, de las cuales 17 están incluidas en el Catálogo Valenciano de Fauna Amenazada. Destaca la presencia de especies rupícolas que nidifican en los paredones rocosos del cañón, como el cernícalo vulgar (Falco tinnunculus), el cuervo (Corvus corax), el vencejo real (Apus melva) y numerosas especies de murciélagos fisurícolas. La emblemática águila-azor perdicera (Hieraaetus fasciatus) (Foto 14) está también presente en el entorno del espacio protegido. En ecosistema ripario es frecuente observar numeroso anfibios, además del erizo europeo (Erinaceus europaeus), a la vistosa oropéndola (Oriolus oriolus) o al martín pescador (Alcedo atthis), que basa su alimentación en pequeños peces como la madrilla del Turia (Parachondrostoma turiensis). Por último destacar los últimos indicios sobre la posible presencia de la nutria (Luttra luttra) en los cursos de agua del Paraje. Foto 14: Hieraaetus fasciatus Foto 15:Vulpes vulpes (Fuente: Banco de datos de la biodiversidad) (Fuente: Banco de datos de la biodiversidad) 88 5.2.5 Puesta en valor de los recursos para el desarrollo del Programa. Una vez realizado el inventario de los recursos presentes en el municipio y en el Paraje Natural se especifica cuales van a servir para la puesta en funcionamiento del Programa de Interpretación Ambiental del Paraje Natural Municipal. El sendero propuesto para desarrollar el Programa de Interpretación se apoya como equipamiento fundamental en el Sendero Local 1,el cual coincide en la mayor parte de su recorrido con la ruta circular propuesta para el programa de interpretación en el apartado…,el sendero local dispone de medios interpretativos como son las marcas de continuidad y flechas direccionales (fotos 9 y 10) correspondientes a los SL, y que van a servir de apoyo al visitante para poder guiarse a través de la ruta, hasta alcanzar la “Peña Judía”, lugar donde el SL continua hasta el “Charco Azul” y la ruta autoguiada se desvía de nuevo hacia el pueblo, pasando antes por la zona de escalada. Además el panel interpretativo (foto 11) existente al comienzo del sendero dispone de información muy útil para el público del programa de interpretación, como lo es el plano de la red de senderos con su correspondiente perfil topográfico o información sobre la geología, flora y fauna del Paraje Natural, todo ello complementa la información que van recibir en su visita interpretativa. El recorrido interpretativo autoguiado “Descubriendo el Cañón del Turia”, se apoyará por otro lado en la senda botánica (foto 12) que discurre al lado del río y que identifica la vegetación de ribera, este equipamiento es complementario en todo el recorrido y despierta el interés por la flora, además de mantener constante la atención de público, pues los paneles explicativos de las especies de flora presentes aparecen ininterrumpidamente entre parada y parada a lo largo de la ruta. En cuanto a los servicios de atención, recepción y distribución de los folletos para la realización del recorrido interpretativo, es de especial mención la Oficina de Turismo de Chulilla que se encargará de la entrega y difusión de la 95 5.4.1 Mapa de ubicación del recorrido interpretativo: “Descubriendo el Cañón del Turia” Figura 8: Ortofoto del “Paraje Natural Municipal Los Calderones”.Fuente: Google Maps. Itinerario PARADAS “Descubriendo el Cañón del Turia” Parada 1 : Antiguo lavadero Parada 2 : El Castillo Parada 3: Las Huertas Parada 4 : Cueva del Gollizno Parada 5 : Peña Judía Parada 6 : Sector de escalada 96 Actividad “Ruta Descubriendo el Cañón del Turia” Descripción Se trata de la realización de una ruta circular recorrida a pie, de 2 km de longitud. La ruta comienza en la parte baja del pueblo conocida como “ El Barranquillo”,siguiendo el recorrido se encuentra , en la margen izquierda del río, el antiguo lavadero, donde comienza el sendero a través del encañonado río Turia, pasando por la zona de huertas con vistas del Castillo del S.XII en lo alto de “ La Peñeta” y la Cueva del Gollizno en las paredes de enfrente, hasta llegar al área recreativa de la “Peña Judía”, lugar donde se aprecia especialmente la típica vegetación riparia con la presencia de especies como el Chopo o Álamo blanco (Populus alba) o la Enea (Typha domingensis)creciendo en el lecho del río. La ruta llega a su fin, en el último tramo de retorno a la población, no sin antes ver el sector de escalada “Sector Competición”, lugar de gran expectación para el visitante que observa las acrobacias de los deportistas. Objetivos - Obtener una visión general del Paraje Natural y más en concreto del Cañón del Turia: flora, fauna, funcionamiento hídrico, etc. - Conocer la historia, así como los diferentes elementos históricos y culturales de la zona. - Conocer la interacción del hombre con la naturaleza en el transcurso del tiempo. - Aprender a identificar algunas de las especies de flora presentes. Destinatarios Público en general. Recursos utilizados Naturales y culturales: - Ecosistemas riparios, bosque mediterráneo, cultivos tradicionales, geología característica de la zona. - Antiguo lavadero, Castillo de Chulilla. Materiales: - Folletos interpretativos del sendero y mapa autoguiado. - Paneles de ubicación y de dirección - Paneles identificativos botánicos - Postes numerados - Zonas de aparcamiento - Oficina de Turismo de Chulilla Tipo de visita Autoguiada Duración 45 minutos (dificultad media) 97 5.4.2 Estructura de una buena ruta autoguiada: Para una buena planificación de una ruta autoguiada, ésta se debe estructurar en tres partes (Ham, 1992): - Introducción: generalmente mediante un rótulo introductorio al comienzo del sendero. - Cuerpo: paradas de la ruta. - Conclusión: mediante un rótulo o un párrafo de finalización de un folleto. Cada parte cumple propósitos diferentes (Ham, 1992) Figura 9: Partes de una excursión Propósitos El rótulo introductorio - Estimular el interés en el tópico y hacer que la audiencia quiera participar en la excursión. - Orientar a la audiencia con el tema, y decirle brevemente lo que verá durante la excursión. - Informar a la audiencia acerca de la longitud de la ruta, de la excursión y el esfuerzo físico requerido. El cuerpo ( paradas temáticas) Desarrolla el tema dirigiendo a la audiencia a los sitios de interés y rasgos que colectivamente apoyan el tema. La Conclusión ( parada final) Reforzar el temamostrar por última vez la relación entre el tema y las cosas que fueron mostradas y discutidas a lo largo del sendero; de ser necesario, conducir a la gente de regreso a donde comenzaron. Esta ruta autoguiada combina rótulos impresos sobre paneles interpretativos y folletos, “ambos son medios rentables y agradables para las excursiones autoguiadas” (Ham 1992). La selección de modalidad autoguiada frente a guiada se ha basado en criterios meramente económicos, pues los presupuestos actuales en el municipio de Chulilla, donde se desarrollaría el Programa de Interpretación 98 Ambiental, son muy limitados, lo cual imposibilita la contratación de un guía interpretativo. La interpretación autoguiada presenta la ventaja de ser más económica y estar a disposición del público en todo momento. Por otra parte, el impacto sobre el ambiente puede ser menor ya que las personas pueden realizar el recorrido a solas, o en grupos pequeños siendo menor la presión sobre el ecosistema. En el caso de la interpretación guiada el coste económico es más elevado, pero presenta la ventaja de que facilita objetivos como capturar y dirigir la atención e imaginación de los visitantes y enfocar el interés en el ambiente que está frente a ellos. En la ruta autoguiada, estos objetivos se consiguen con una buena planificación y una presentación de relaciones claras entre las paradas de una excursión y el tema. (Ham, 1992). 5.4.3 Partes de la ruta autoguiada “Descubriendo el Cañón del Turia” Introducción En el punto donde comienza el sendero aparecerá un panel horizontal con el siguiente rótulo introductorio: DESCUBRIENDO EL CAÑON DEL TURIA En el Cañón del Turia podrás descubrir como el río nos transporta a otra época en que la gente vivía en continuo contacto con él, para lavar sus ropas, poder alimentarse, cuidar al ganado, etc. Y te sorprenderás de la gran biodiversidad de flora y fauna que se esconde entre estos gigantes de piedra caliza. Tiempo de recorrido: 45 minutos. Distancia: 2 km. 99 Por otro lado, el croquis de la ruta vendrá impreso en el folleto del que dispondrán los visitantes, así podrán consultarlo en todo momento. El folleto se distribuirá a través de la Oficina de Turismo de Chulilla, ya que la posibilidad de colocar una caja adjunta al rótulo para el suministro de folletos, se ha desestimado por la amenaza de vandalismo existente en la zona. Para evitar el desecho de folletos a lo largo del sendero se solicitará un depósito, en el momento de la entrega del mismo, que será retornado cuando sea devuelto en la Oficina de Turismo, con la opción de poderlo adquirir gratuitamente, para así tener la opción de consultarlo en todo momento. Paradas temáticas. Parada 1. El antiguo lavadero. Foto 19. Restos del lavadero antiguo. Foto 20. Restos del lavadero y balsa contigua. Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia En esta parada se propone: - La ubicación de un poste numerado donde se indica el número de la parada y que se coordina con un determinado texto en el folleto suministrado. - La explicación correspondiente de la parada en el folleto interpretativo. - El mapa autoguiado presente en el folleto. 100 Mensajes a transmitir: - La existencia del lavadero junto al río, pone de manifiesto la relación de los habitantes de Chulilla, en este caso, con el río Turia. - El valor cultural e histórico de la existencia de estos antiguos lavaderos y la necesidad de su conservación. - Importancia social de estas instalaciones en otra época. Explicación o discurso narrativo: Vestigio de otros tiempos son los lavaderos públicos. Antiguos y modernos, cubiertos o al aire libre, conservados o restaurados, la provincia de Valencia conserva en sus municipios centenares de estas edificaciones, la mayoría datadas entre los siglos XVI y XIX. Son lugares que nos transportan a otra época, en la que estas instalaciones se convertían en elementos socializadores, un espacio donde la cita obligada propiciaba la charla y el intercambio de impresiones sobre las últimas noticias de actualidad. Y es que la ausencia de agua corriente en las casas obligaba a las mujeres a acudir a los lavaderos públicos a hacer la colada. La dura tarea de lavar a mano estaba totalmente feminizada, los lavaderos públicos constituyeron un lugar de encuentro para las mujeres, un espacio de arduo trabajo y de mutua compañía hasta bien entrado el siglo XX. Los antiguos lavaderos eran totalmente distintos a los que hoy conocemos. Muchos se abastecían de un pozo anexo o balsa como en este caso. Además, los había que también daban de beber al ganado e incluso era un lugar privilegiado para los árboles que se extendían a los lados y las praderas anexas. Años más tarde, con las innovaciones técnicas y la mejora en las redes de suministro y electricidad, estos trabajos pasaron a realizarse en el ámbito doméstico y hoy en día muchos de ellos, como este, han sido abandonados. 101 Parada 2. El Castillo Foto 21. El Castillo. Fuente: Elaboración propia En esta parada se propone: - La ubicación de un poste numerado donde se indica el número de la parada y que se coordina con un determinado texto en el folleto suministrado. - La explicación correspondiente de la parada en el folleto interpretativo. - El mapa autoguiado presente en el folleto. Mensaje a transmitir: - El valor del patrimonio cultural como fuente de conocimientos para los habitantes locales y foráneos. - La importancia de la conservación del patrimonio cultural - La posición estratégica del Castillo y el pueblo, protegidos en toda su cara oeste por el Cañón del Turia y situado en lo alto del peñón. Discurso Narrativo En la segunda parada levantamos la vista para observar en lo alto las paredes del Castillo de Chulilla, de origen musulmán, probablemente del siglo XII. Se sitúa en la parte alta de un peñón a cuyos pies se haya la población y sobre su cara este. La montaña no necesita más sistema defensivo pues en los otros 102 tres lados cortados a pico discurre el río Turia. Se trata de un emplazamiento privilegiado por su facilidad de defensa y por dominarse desde él dos valles. Esta fortificación a pasado por las manos de romanos, musulmanes, obispos, repobladores cristianos, ha servido como prisión eclesiástica, ha sido ocupado por ingleses en la guerra de sucesión entre Astures y Borbones y por los franceses en la guerra de la independencia. Además ha sido escenario de guerras carlistas, momento a partir del cual comenzó su degradación y estado actual. El Castillo está catalogado como bien de interés cultural. Parada 3. Las huertas. Foto 22. Huerta en el Cañón del Turia. Fuente: Elaboración propia. En esta parada se propone: - La ubicación de un poste numerado donde se indica el número de la parada y que se coordina con un determinado texto en el folleto suministrado. - La explicación correspondiente de la parada en el folleto interpretativo. - El mapa autoguiado presente en el folleto. Mensajes a transmitir: 103 - Los ecosistemas agrícolas tradicionales son un claro ejemplo de convivencia armónica entre el hombre y la naturaleza y de modelo de sostenibilidad de explotación de los recursos pudiéndose calificar de verdaderos paisajes culturales. El valor de la existencia de paisajes tradicionales y por ello la necesidad de conservarlos. - El grave abandono que están sufriendo los terrenos de cultivos tradicionales en los últimos años. Explicación o discurso narrativo: Lo que podemos ver en esta parada, que nos ha acompañado desde el comienzo del sendero, junto con el río, son los antiguos huertos, muchos de ellos hoy abandonados debido a la ausencia de población joven dedicada a la agricultura. Hace 50 años cada rincón del término municipal estaba sembrado, se plantaban prácticamente los mismos vegetales que se pueden ver actualmente. La judía verde y la patata eran para vender, para consumo propio se plantaban los repollos, tomates, cebolla, y pepino. También se obtenía fruta de los huertos como: ciruelas, manzanas, melocotones, higos, cerezas y guindas, uvas, almendras y olivas. Hoy en día estos cultivos conviven con lentiscos, aliagas y romeros, que luchan por recobrar lo que un día fue suyo. A través de los viejos molinos que se derrumban y los cultivos invadidos por la vegetación silvestre se descubre la armonía de la presencia humana, cuando el hombre compartía sus energías con la naturaleza e intercambiaba con ella su espacio vital. Aquel hombre que marcó todos los senderos que hoy podemos recorrer. 104 Parada 4. La Cueva del Gollizno Foto 23.Cueva del Gollizno. Fuente: Elaboración propia En esta parada se propone: - La ubicación de un poste numerado donde se indica el número de la parada y que se coordina con un determinado texto en el folleto suministrado. - La explicación correspondiente de la parada en el folleto interpretativo. - El mapa autoguiado presente en el folleto. Mensajes a transmitir: - Muestra de la interacción y dependencia del hombre con la naturaleza. - Interés e importancia geológica de la cueva. - El valor del patrimonio natural como fuente de conocimientos para los habitantes locales y foráneos Explicación o discurso narrativo: En otros tiempos, cuando aún no existían los vehículos a motor y las gentes de las zonas rurales se desplazaban andando y con “machos” (animales usados para cargar peso y arar los cultivos), cargados con los útiles para poder trabajar 111 5.5.3 Señales informativas y direccionales Se encontrarían fijas y tendrían carácter permanente. Presentan la ventaja de que dan una información concisa y clara, son fáciles de construir y tienen un bajo coste de mantenimiento. Se diseñarían los siguientes tipos: - Postes numerados: indicarían las paradas de la ruta interpretativa a utilizar con el folleto y servirían de señal direccional del sendero. - Señales direccionales: se ubicarían en los cruces, para evitar confusiones direccionales y facilitar la realización de la ruta interpretativa autoguiada, indicando la dirección correcta a seguir. El diseño se apoyaría en el mismo soporte que el poste numerado, es decir, la señal direccional vendría indicada en un poste como el de la figura 10. Figura 10. Ejemplo de diseño de poste numerado. La señalítica es un aspecto muy importante del Programa, ya que de ello depende: - Que el usuario llegue al lugar esperado 112 - Que tenga un comportamiento adecuado - Que pueda conocer el paisaje y el patrimonio. CAPÍTULO 6: CONCLUSIONES A través del Programa de Interpretación Ambiental desarrollado en este trabajo se muestra la importancia de la Interpretación Ambiental para poder lograr una puesta en valor y aprecio del patrimonio natural, y crear así una conciencia en el visitante acerca del gran relieve que tiene hoy en día la búsqueda de la sostenibilidad en la gestión de los recursos, al igual que la conservación y protección de los sistemas de soporte vital del planeta y el legado patrimonial. El programa se ha desarrollado en un ámbito municipal pues se ha considerado el más adecuado porque enfocar la conservación del patrimonio cultural y natural, desde una dimensión más próxima facilita el paso hacia una perspectiva más amplia. Desde este ámbito se pueden implementar mejor metodologías participativas con las comunidades locales, ya que la participación, constituye una vía fundamental para garantizar el compromiso de la comunidad con los recursos naturales del territorio, a través del refuerzo de la relación medio ambiente-identidad territorial de los habitantes de la comarca de “La Serranía”.De forma que se promuevan comportamientos acordes con el lugar, concienciando acerca de la importancia de su conservación para un desarrollo complementario económico y social. Para ello se ha elaborado una ruta autoguiada al Paraje Natural en la que se visitan los elementos más característicos del Cañón del Turia, eje central del Paraje y del tema fundamental de la ruta. Esta visita servirá para educar y concienciar al Público general, de una forma amena y divertida, todo ello intentando ocasionar el menor impacto posible al espacio natural. En definitiva, con este Programa de Interpretación Ambiental se pretende que los visitantes vean con otros ojos este espacio natural que tienen tan cercano, pero a la vez olvidado e infravalorado, mediante la formación, comprensión y participación. 113 ANEXO I CATÁLOGO FLORÍSTICO Listado de especies de flora del municipio de Chulilla. (Comarca de Los Serranos) Nombre Científico Nombre Valenciano Nombre Castellano Estado legal Taxonomía Acaulon triquetrum Reino: Plantae Phylum: Bryophyta Clase: Bryopsida Orden: Pottiales Familia: Pottiaceae Género: Acaulon Adiantum capillusveneris Cabellera de Venus Reino: Plantae División: Polypodiophyta Clase: Polypodiopsida Orden: Parkeriales Familia: Adiantaceae Género: Adiantum Aegilops geniculata Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Aegilops Aegilops triuncialis Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Aegilops Agave americana Pitera Agave Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Agavales Familia: Agavaceae Género: Agave Agrimonia eupatoria Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rosales Familia: Rosaceae 114 Género: Agrimonia Ailanthus altissima Ailant, Vernís del Japó Árbol de los dioses, Árbol del cielo Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rutales Familia: Simaroubaceae Género: Ailanthus Ajuga chamaepitys Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Lamiaceae Género: Ajuga Ajuga iva Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Lamiaceae Género: Ajuga Allium moschatum Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Allium Allium sphaerocephalon Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Allium Aloe arborescens Aloe candelabro, planta pulpo Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Aloe Aloe succotrina Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Aloe Aloina aloides Reino: Plantae Phylum: Bryophyta Clase: Bryopsida Orden: Pottiales Familia: Pottiaceae Género: Aloina Aloina ambigua Reino: Plantae Phylum: Bryophyta Clase: Bryopsida 115 Orden: Pottiales Familia: Pottiaceae Género: Aloina Alyssum simplex Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Alyssum Amaranthus deflexus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Amaranthaceae Género: Amaranthus Anacyclus clavatus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Anacyclus Anacyclus valentinus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Anacyclus Anagallis arvensis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Primulales Familia: Primulaceae Género: Anagallis Andryala ragusina Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Andryala Anredera cordifolia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: 116 Basellaceae Género: Anredera Anthemis arvensis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Anthemis Anthyllis cytisoides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Anthyllis Anthyllis tetraphylla Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Anthyllis Anthyllis vulneraria Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Anthyllis Anthyllis vulneraria ssp. gandogeri Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Anthyllis Especie: vulneraria Antirrhinum barrelieri ssp. litigiosum Conillets Conejitos Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Scrophulariaceae Género: Antirrhinum Especie: barrelieri Aphyllanthes monspeliensis Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Aphyllanthes Apium nodiflorum Reino: Plantae División: Magnoliophyta 117 Clase: Rosopsida Orden: Araliales Familia: Apiaceae Género: Apium Aptenia cordifolia Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Aizoaceae Género: Aptenia Arabis auriculata Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Arabis Arbutus unedo Arbocer Madroño Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Ericales Familia: Ericaceae Género: Arbutus Arctium minus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Arctium Arenaria leptoclados Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Caryophyllaceae Género: Arenaria Argyrolobium zanonii Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Argyrolobium Aristolochia paucinervis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Aristolochiales Familia: Aristolochiaceae 118 Género: Aristolochia Aristolochia pistolochia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Aristolochiales Familia: Aristolochiaceae Género: Aristolochia Artemisia campestris Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Artemisia Artemisia herba-alba ssp. valentina Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Artemisia Especie: herbaalba Arundo donax Caña Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Arundo Asparagus acutifolius Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Asparagus Asparagus horridus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Asparagus Asperula aristata ssp. scabra Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rubiales Familia: Rubiaceae Género: Asperula Especie: aristata Asperula Reino: Plantae 119 cynanchica División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rubiales Familia: Rubiaceae Género: Asperula Asphodelus cerasiferus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Asphodelus Asphodelus fistulosus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Asphodelus Asplenium fontanum Reino: Plantae División: Polypodiophyta Clase: Polypodiopsida Orden: Aspleniales Familia: Aspleniaceae Género: Asplenium Asplenium petrarchae Reino: Plantae División: Polypodiophyta Clase: Polypodiopsida Orden: Aspleniales Familia: Aspleniaceae Género: Asplenium Aster squamatus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Aster Asterolinon linumstellatum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Primulales Familia: Primulaceae Género: Asterolinon Astragalus incanus Reino: Plantae División: Magnoliophyta 120 Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Astragalus Astragalus sesameus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Astragalus Atractylis cancellata Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Atractylis Atractylis humilis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Atractylis Avena barbata Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Avena Avena sterilis ssp. ludoviciana Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Avena Especie: sterilis Avenula bromoides Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Avenula Avenula bromoides ssp. bromoides Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Avenula Especie: bromoides Ballota hirsuta Reino: Plantae División: 127 División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Centaurea Centaurea seridis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Centaurea Centaurea spachii Bracera Centaurea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Centaurea Centaurium quadrifolium ssp. barrelieri Herba de Santa Margarida Centaurea menor Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Gentianales Familia: Gentianaceae Género: Centaurium Especie: quadrifolium Centranthus ruber Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Acanthaceae Género: Centranthus Cephalaria leucantha Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Dipsacales Familia: Dipsacaceae Género: Cephalaria Ceratonia siliqua Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Ceratonia Ceterach Reino: Plantae 128 officinarum División: Polypodiophyta Clase: Polypodiopsida Orden: Aspleniales Familia: Aspleniaceae Género: Ceterach Chaenorhinum origanifolium ssp. crassifolium Esperons de roca Espuelilla Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Scrophulariaceae Género: Chaenorhinum Especie: origanifolium Chamaerops humilis Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Arecales Familia: Arecaceae Género: Chamaerops Cheilanthes acrostica Género: Cheilanthes Cheirolophus intybaceus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Cheirolophus Chenopodium album Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Chenopodiaceae Género: Chenopodium Chenopodium murale Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Chenopodiaceae Género: Chenopodium Chenopodium opulifolium Reino: Plantae División: 129 Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Chenopodiaceae Género: Chenopodium Chiliadenus saxatilis Género: Chiliadenus Chondrilla juncea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Chondrilla Chrysanthemum coronarium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Chrysanthemum Cichorium intybus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Cichorium Cirsium arvense Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Cirsium Cirsium monspessulanum ssp. ferox Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Cirsium Especie: monspessulanum Cistus albidus Estepa blanca Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Cistus 130 Cistus clusii Jaguarzo, romero macho Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Cistus Cistus monspeliensis Jaguarzo Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Cistus Cistus salviifolius Estepa negra Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Cistus Cladium mariscus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Cyperales Familia: Cyperaceae Género: Cladium Clematis flammula Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Ranunculopsida Orden: Ranunculales Familia: Ranunculaceae Género: Clematis Convolvulus althaeoides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Convolvulus Convolvulus arvensis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Convolvulus Convolvulus lanuginosus Reino: Plantae División: Magnoliophyta 131 Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Convolvulus Convolvulus lineatus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Convolvulus Conyza bonariensis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Conyza Coriaria myrtifolia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Coriariales Familia: Coriariaceae Género: Coriaria Coris monspeliensis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Primulales Familia: Primulaceae Género: Coris Coris monspeliensis ssp. fontqueri Pinell Pinillo real Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Primulales Familia: Primulaceae Género: Coris Especie: monspeliensis Coronilla juncea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Coronilla Coronilla minima ssp. lotoides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida 132 Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Coronilla Especie: minima Coronilla scorpioides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Coronilla Crataegus monogyna Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rosales Familia: Rosaceae Género: Crataegus Crepis vesicaria ssp. taraxacifolia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Crepis Especie: vesicaria Crucianella angustifolia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rubiales Familia: Rubiaceae Género: Crucianella Cupressus sempervirens Reino: Plantae División: Pinophyta Clase: Pinopsida Orden: Cupressales Familia: Cupressaceae Género: Cupressus Cuscuta epithymum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Cuscuta Cylindropuntia subulata Alfileres de Eva Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex I · Anex II Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Cactaceae Género: Cylindropuntia 133 Cymbalaria muralis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Scrophulariaceae Género: Cymbalaria Cynodon dactylon Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Cynodon Cynoglossum cheirifolium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae Género: Cynoglossum Cynoglossum creticum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae Género: Cynoglossum Cytinus hypocistis Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Piperopsida Orden: Rafflesiales Familia: Rafflesiaceae Género: Cytinus Dactylis hispanica Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Dactylis Daphne gnidium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Thymelaeales Familia: Thymelaeaceae Género: Daphne Daucus carota Reino: Plantae División: 134 Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Araliales Familia: Apiaceae Género: Daucus Desmazeria rigida Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Desmazeria Dianthus broteri Clavellinera de pastor Clavellinas de pluma Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Caryophyllaceae Género: Dianthus Dichantium ischaemum Género: Dichantium Didymodon acutus Reino: Plantae Phylum: Bryophyta Clase: Bryopsida Orden: Pottiales Familia: Pottiaceae Género: Didymodon Digitalis obscura Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Scrophulariaceae Género: Digitalis Digitaria sanguinalis Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Digitaria Dipcadi serotinum Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Liliales Familia: Liliaceae Género: Dipcadi Diplotaxis erucoides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae 135 Género: Diplotaxis Diplotaxis viminea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Diplotaxis Dipsacus fullonum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Dipsacales Familia: Dipsacaceae Género: Dipsacus Dittrichia viscosa Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Dittrichia Dorycnium hirsutum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Dorycnium Dorycnium pentaphyllum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Dorycnium Dorycnium pentaphyllum ssp. pentaphyllum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Dorycnium Especie: pentaphyllum Dorycnium rectum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Dorycnium Ecballium elaterium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: 136 Cucurbitales Familia: Cucurbitaceae Género: Ecballium Echinops ritro Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Echinops Echium creticum ssp. coincyanum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae Género: Echium Especie: creticum Echium vulgare Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae Género: Echium Elaeoselinum asclepium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Acanthaceae Género: Elaeoselinum Elaeoselinum asclepium ssp. asclepium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Acanthaceae Género: Elaeoselinum Especie: asclepium Epilobium hirsutum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Myrtales Familia: Onagraceae Género: Epilobium Equisetum ramosissimum Trencanua Cola de rata Reino: Plantae División: Equisetophyta Clase: 143 Género: Haplophyllum Especie: linifolium Hedera helix Hiedra Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Araliales Familia: Araliaceae Género: Hedera Hedypnois cretica Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Hedypnois Hedypnois rhagadioloides Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Hedypnois Hedysarum confertum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Hedysarum Helianthemum cinereum ssp. rotundifolium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Especie: cinereum Helianthemum hirtum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Helianthemum marifolium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Helianthemum Reino: Plantae 144 marifolium ssp. marifolium División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Especie: marifolium Helianthemum syriacum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Helianthemum violaceum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Cistales Familia: Cistaceae Género: Helianthemum Helichrysum serotinum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Helichrysum Helichrysum stoechas Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Helichrysum Heliotropium europaeum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae Género: Heliotropium Herniaria cinerea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Caryophyllales Familia: Caryophyllaceae 145 Género: Herniaria Heteropogon contortus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Heteropogon Hippocrepis ciliata Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Hippocrepis Hippocrepis fruticescens Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Hippocrepis Hirschfeldia incana Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Hirschfeldia Hordeum murinum Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Hordeum Hordeum murinum ssp. leporinum Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Hordeum Especie: murinum Hornungia petraea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Hornungia Hyparrhenia hirta Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta 146 Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Hyparrhenia Hyparrhenia sinaica Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Hyparrhenia Hypericum caprifolium Perico de riu Pericón Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Theales Familia: Guttiferae Género: Hypericum Hypericum perforatum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Theales Familia: Guttiferae Género: Hypericum Hypericum perforatum ssp. perforatum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Theales Familia: Guttiferae Género: Hypericum Especie: perforatum Hypericum tomentosum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Theales Familia: Guttiferae Género: Hypericum Hypochoeris radicata Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Hypochoeris Imperata cylindrica Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Imperata Ipomoea indica Decreto Control de Reino: Plantae 147 Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Ipomoea Ipomoea purpurea Campanilla morada Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Ipomoea Ipomoea sagittata Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Convolvulaceae Género: Ipomoea Iris lutescens Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Iridales Familia: Iridaceae Género: Iris Jasminum fruticans Jazmín silvestre Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Oleales Familia: Oleaceae Género: Jasminum Juglans regia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Juglandales Familia: Juglandaceae Género: Juglans Juncus acutus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Juncales Familia: Juncaceae Género: Juncus Juncus articulatus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Juncales Familia: Juncaceae Género: Juncus Juncus Reino: Plantae 148 subnodulosus Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Juncales Familia: Juncaceae Género: Juncus Juniperus oxycedrus Reino: Plantae División: Pinophyta Clase: Pinopsida Orden: Cupressales Familia: Cupressaceae Género: Juniperus Juniperus oxycedrus ssp. oxycedrus Reino: Plantae División: Pinophyta Clase: Pinopsida Orden: Cupressales Familia: Cupressaceae Género: Juniperus Especie: oxycedrus Juniperus phoenicea Sabina mora Reino: Plantae División: Pinophyta Clase: Pinopsida Orden: Cupressales Familia: Cupressaceae Género: Juniperus Kalanchoe daigremontiana Género: Kalanchoe Koeleria vallesiana Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Koeleria Lagurus ovatus Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Lagurus Lamarckia aurea Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Lamarckia Lamium amplexicaule Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Lamiaceae 149 Género: Lamium Lathyrus cicera Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Lathyrus Lavandula latifolia Espigol Espliego Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Lamiaceae Género: Lavandula Lavatera arborea Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Malvales Familia: Malvaceae Género: Lavatera Lavatera cretica Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Malvales Familia: Malvaceae Género: Lavatera Lavatera maritima Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Malvales Familia: Malvaceae Género: Lavatera Leontodon longirrostris Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Leontodon Lepidium draba Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Lepidium Lepidium graminifolium Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Lepidium 150 Leuzea conifera Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Leuzea Limonium echioides Lletugueta menuda Limonio enano Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Plumbaginales Familia: Plumbaginaceae Género: Limonium Linaria simplex Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Scrophulariaceae Género: Linaria Linum bienne Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Linales Familia: Linaceae Género: Linum Linum narbonense Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Linales Familia: Linaceae Género: Linum Linum strictum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Linales Familia: Linaceae Género: Linum Linum suffruticosum Lli blanc Lino blanco Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Linales Familia: Linaceae Género: Linum Lithodora fruticosa Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Solanales Familia: Boraginaceae 151 Género: Lithodora Lobularia maritima Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Lobularia Lobularia maritima ssp. maritima Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Capparales Familia: Brassicaceae Género: Lobularia Especie: maritima Lolium rigidum Reino: Plantae Phylum: Magnoliophyta Clase: Liliopsida Orden: Poales Familia: Poaceae Género: Lolium Lonicera implexa Madreselva Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Dipsacales Familia: Caprifoliaceae Género: Lonicera Lonicera japonica Madreselva Decreto Control de Especies Exóticas Invasoras de la Comunidad Valenciana · Anex II Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Dipsacales Familia: Caprifoliaceae Género: Lonicera Lotus corniculatus Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Lotus Lotus delortii Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Fabales Familia: Fabaceae Género: Lotus Lysimachia ephemerum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Primulales 152 Familia: Primulaceae Género: Lysimachia Lythrum hyssopifolia Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Myrtales Familia: Lythraceae Género: Lythrum Lythrum junceum Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Myrtales Familia: Lythraceae Género: Lythrum Lythrum salicaria Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Myrtales Familia: Lythraceae Género: Lythrum Malus sylvestris Manzano silvestre Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Rosales Familia: Rosaceae Género: Malus Malva sylvestris Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Malvales Familia: Malvaceae Género: Malva Mantisalca salmantica Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Asterales Familia: Asteraceae Género: Mantisalca Marrubium vulgare Reino: Plantae División: Magnoliophyta Clase: Rosopsida Orden: Lamiales Familia: Lamiaceae Género: Marrubium Matthiola fruticulosa Reino: Plantae División: Magnoliophyta