Memoria de la actividad didáctica "Ven al museo"

Memoria de contenidos y resultados del programa didáctico Celebra Andalucía. Ven al Museo. Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz (1835-1886) en el Museo de Bellas Artes de Málaga. Esta previsto un recorrido guiado por el depósito del Museo. . MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.1 Índice El programa para el día de Andalucía del Museo de Bellas Artes de Málaga: Descripción de la actividad “ Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz (1835-1886) y recorrido guiado por el depósito del Museo” .......................págs.7-17 Autoevaluación ...............................................................................págs.18-36 Propuestas para la programación del Museo de Bellas Artes de Málaga .............................................................................págs. 37-41 Anexos ............................................................................................ págs. 42 Dossier ............................................................................................págs.43-47 MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.2 Sumario I. Descripción de la actividad: “ Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz (1835-1886) y recorrido guiado por el depósito del Museo”. I.I. La visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz pp.10-14 I. II. El recorrido guiado por el depósito del Museo ......................p.15 I.III. La distribución del material para la evaluación de la actividad ............................................................................... p. 17 I.IV. El obsequio de presentes ............................................................p. 18 MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.3 II. Autoevaluación II. I. Nivel de difusión de la actividad...........................págs. 20-23 II. II. Nivel de participación .............................................págs. 24-30 II. III. Protocolo....................................................................págs. 31-33 II. IV. Material .......................................................................pág. 34 II.V. Trabajo en equipo .................................................... págs 35-36 MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.4 III. Propuestas para la programación didáctica del Museo de Bellas Artes de Málaga “Mañanas al sol en el Museo de Bellas Artes de Málaga, visita dinamizada de los fondos de la Sección de Arqueología” .........................................................págs. 37-41 MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.5 IV. Anexos IV.I. Gráficas de resultados de la evaluación de los visitantes .......................................................pág. 42 V. DOSSIER 1. Cartel del programa “Celebra Andalucía. Ven al Museo”..................................................................... pág. 43 2. Tarjetas informativas de la actividad “Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz ...”......................................... pág. 44 3. Guión de la interpretación del personaje de Bernardo Ferrándiz ................................................................................pág. 45 4. Ejemplar del formulario para la valoración de la actividad por los visitantes ................................................................... pág. 46 MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág. 6 El programa didáctico para el día de Andalucía del Museo de Bellas Artes de Málaga MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.7 El Día de Andalucía en el programa de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía “ Celebra Andalucía. Ven al Museo” es el lema de la campaña que este año se ha puesto en marcha con motivo de la celebración del día de Andalucía. Algunas de las actividades que Espiral Animación del patrimonio ha diseñado para este programa didáctico han sido: •Visita dinamizada del Museo de Bellas Artes de Sevilla •Visita dinamizada de los Dólmenes de Antequera •Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz en el Museo de Bellas Artes de Málaga. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.8 Sala de las Columnas del Palacio de la Aduana, C/ Alcazabilla s/n. Málaga Mañana del 28 de febrero de 2006 Sesiones: 11:30 / 12:30 /13:30 Entrada gratuita. Se obsequiaran presentes al público. Celebra Andalucía. Ven al Museo. Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz (1835-1886) en el Museo de Bellas Artes de Málaga. Esta previsto un recorrido guiado por el depósito del Museo. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.9 El recorrido por el depósito, ubicado en la tercera planta del Palacio, estuvo guiado por la conservadora de la sección de bellas artes del Museo, y consistió en una introducción de la historia del Museo de Málaga seguida de la contemplación de algunas de las obras más significativas de los alumnos de Bernardo Ferrándiz. Así como, del boceto que hiciera el pintor para la obra del Techo del Teatro Cervantes de Málaga.Pieza esta última, que en la primera parte de la actividad sólo habían podido contemplar a partir de una reproducción digital dado el estado de conservación de la pieza. Recorrido guiado por la conservadora de la sección de bellas artes Reproducción de la obra durante la primera parte de la actividad, Al fondo, la conservadora mostrando el boceto para el Techo del Teatro Cervantes MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.16 IIIPARTE. La distribución del material para la evaluación de la actividad. Espiralpatrimonio en el diseño de sus actividades asume el compromiso de hacer participar a los visitantes, de que éstos sean público activo de las actividades. De acuerdo con este objetivo una parte común a todas las actividades es el formulario de valoración de la actividad por los visitantes. El formulario objetiviza conocer el nivel de aceptación de la actividad y las mejoras que el público estima oportunas. La evaluación de la actividad por el público contó con la colaboración del personal de seguridad del Museo, y se desarrolló según lo previsto. ( Dossier 4 : Ejemplar del formulario para la evaluación de la actividad por los visitantes). MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.17 IV. El obsequio de presentes La Dirección del Museo ofreció al público como recuerdo de la celebración del día de Andalucía en el Museo de Bellas Artes de Málaga, una serie de presentes promocionales de la gestión cultural en Andalucía, dirigidos tanto a un público infantil como adulto. Camisetas, lápices, productos musicales ... Esta etapa se programó a modo de despedida de la actividad. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.18 Autovaloración MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.19 Nivel de difusión de la actividad La cifra de visitantes y los resultados de los formularios, han sido las dos fuentes de información objetivadas para medir el nivel de difusión de la actividad. ( ANEXO 1: Gráficas de resultados de la evaluación de los visitantes) El número aproximado de visitantes osciló en las 500 personas, distribuidas en 150-170 personas en cada una de las tres sesiones celebradas. La Delegación de Cultura de la Junta de Andalucía en Málaga, la titular de la gestión del Museo de Bellas Artes de Málaga desde 1984, se hizo cargo de la campaña de difusión de la actividad en los medios de comunicación. La campaña se concentró en la rueda de prensa que el señor Delegado de Cultura celebró el día 27 de febrero de 2006, un día antes de la actividad. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.20 La “Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz en el Museo de Bellas Artes de Málaga”, se difundió como la actividad principal del programa cultural de la Delegación de Málaga con motivo del Día de Andalucía. Aunque en los carteles de la campaña “Celebra Andalucía. Ven al Museo”, distribuidos por el conjunto del territorio andaluz desde algunos días antes, ya se anunciaba la actividad. Queremos subrayar, que los visitantes aludían a la información transmitida por el señor Delegado en esta rueda de prensa cuando se les preguntaba cómo habían tenido conocimiento de la actividad. Así pues, podemos valorar como muy alta la efectividad de esta rueda de prensa. Los contenidos acerca de la actividad que se difundieron este acto, •temática •horario •lugar de la actividad MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág21 Los medios de comunicación que estuvieron presentes en la rueda de prensa, • Canal Sur Radio-Televisión • Periódico Sur • Diario de Málaga • Diario Costa del Sol •Televisiones locales: Benalmádena, Torremolinos, ... •Canal Procono Durante el desarrollo de la actividad, los medios de comunicación que estuvieron presente, • Periódico Sur • Diario La Opinión • Diario Costa del Sol • Televisión de Benalmádena MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.22 La difusión de la actividad contó con el compromiso y la dedicación de la dirección, personal técnico y de seguridad del Museo de Málaga, quien se encargó de diseñar las tarjetas informativas así como de distribuirlas en la Oficina Municipal de Turismo. De acuerdo con la cifra de visitantes, y los resultados de los formularios, el nivel de difusión de la actividad ha sido notable. No obstante, se podría mejorar. En este sentido queremos señalar que el fin de semana antes, en la wed del Museo no se informaba de esta actividad. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.23 Nivel de participación El número de visitantes y la actitud de los mismos durante el desarrollo de la actividad son las dos variables que definen en mayor medida el nivel de participación. El número de visitantes contabilizado al inicio de cada una de las tres sesiones celebradas osciló en las 500 personas, distribuidas en 150-170 personas en cada sesión. La representatividad de esta cifra no es muy alta si tomamos como referencia la población activa de la ciudad de Málaga. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.24 Acceso de los primeros visitantes a la Sala de las Columnas del Palacio de la Aduana de Málaga. (11:30 a.m. del 28 de febrero de 2006) El público de la segunda sesión durante la presentación de la actividad por el coordinador de Espiralpatrimonio en la Sala de las Columnas del Palacio de la Aduana de Málaga (12:30 a.m. del 28 de febrero de 2006) El público de la tercera sesión durante el recorrido del depósito guiado por el personal técnico del Museo. (14:00 h del 28 de febrero de 2006) MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.25 La actividad desde un primer momento estaba diseñada conforme a tres sesiones que tendrían lugar en la mañana del 28 de febrero de 2006. La hora de inicio de las sesiones estaba fijada a: 11:30 a.m. / 12:30 a.m/ 13:30 d.m. Se cumplió el horario previsto aun cuando el volumen de visitantes desde la primera sesión hizo que la segunda parte de cada una de ellas coincidiera con el inicio de la primera parte de las segunda y tercera sesión. El obsequio de presentes es una fase sobre la que convendría trabajar para mejorarla. En esta ocasión, la fase de obsequio de presentes no sólo alteró el ritmo de la actividad, dado que se adelantó y tuvo lugar entre la primera y segunda etapa. Sino que además, los visitantes de la tercera sesión no pudieron ser obsequiados porque la distribución no estuvo suficientemente coordinada, y para entonces se habían terminado. A nuestro juicio, es prioritario integrar en mayor medida esta fase presente en la mayor parte de las actividades de fomento de la cultura en el desarrollo de las actividades. En primer lugar porque MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.32 como estrategia para captar a visitantes es muy efectiva. Así como, y más importante, porque desde nuestro punto de vista el hecho de que el público pueda llevarse a su casa un presente que le recuerde la actividad de la que formó parte, es un mecanismo efectivo y seguro para que la gestión y promoción de la cultura consigan su primer objetivo: el fomento de la cultura. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.33 Material Esta actividad se diseñó como parte de un programa unitario para el conjunto del territorio andaluz. Así pues, el material de difusión formaba parte de la campaña “ Celebra Andalucía. Ven al Museo”. En cualquier caso, el público solicitaba información acerca del “Museo de Bellas Artes” por lo que se le distribuyó el tríptico informativo “Museo de Málaga” de la red de Museos de la Junta de Andalucía. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.34 Trabajo en equipo La coordinación de la actividad por Espiralpatrimonio ha estado en todo momento reforzada por la dedicación personal y profesional de la directora, el personal técnico y de seguridad del Museo de Málaga. En este sentido, tenemos que recoger una anécdota que por entrañable es sincera. Así, a primera hora el coordinador de Espiralpatrimonio llegó desde Sevilla acompañado por el actor encargado de la caracterización del personaje al Palacio de la Aduana de Málaga. Antonio Luque traía el traje y complementos necesarios para la caracterización del personaje con la salvedad de que el traje alquilado en Sevilla y preparado para la ocasión no incluía zapatos de la época y el actor portaba unas zapatillas de deporte nada “románticas”. Pues bien, con los primeros visitantes guardando la fila en el recibidor de la Sala de las Columnas del Palacio de la Aduana, la que escribe y Antonio Luque se pusieron a buscar unos zapatos. La búsqueda no fue tal porque en cuanto comentamos la MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.35 circunstancia entre el personal del Museo sobraron zapatos. Y quiero subrayar que el caballero que esa mañana cedió sus zapatos a don Bernardo Ferrándiz estuvo las cuatro horas que duró la actividad al pié del cañón como el que más, aunque intentando que no se le vieran las zapatillas, por eso de la imagen del Museo, y sin recordarnos que sus albarcas no eran del todo cómodas para hacer el traslado con los grupos hasta la tercer planta del Palacio. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.36 Propuestas para la programación didáctica del Museo de Bellas Artes de Málaga. “ Mañanas al sol en el Museo de Bellas Artes de Málaga: visita dinamizada de los testimonios en piedra de la Historia de Málaga a través de la Sección de Arqueología del Museo” MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.37 El Museo de Bellas Artes como se pone de manifiesto a lo largo de esta memoria, es un referente de los malagueños. Acaso es la única institución cultural que los ciudadanos reconocen como seña de identidad. Queremos decir con esto que para los malagueños el “Museo de Bellas Artes” no es para los turistas, sino que lo consideran uno de los “lugares” de Málaga. El “Museo de Bellas Artes” es mucho más que un espacio para la cultura, es un “lugar”. Esta valoración ha estado presente en cada una de las páginas de esta memoria, y si justamente lo evidenciamos en este epígrafe dedicado a “propuestas”, es porque entendemos que es el momento de llevar a cabo una actividad de parámetros similares a la “Visita dinamizada de la obra de Ferrándiz”, pero ahora sobre una representación de los fondos de la Sección de Arqueología. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.38 Nuestra propuesta didáctica se sustenta fundamentalmente, sobre estas premisas. •El “público incondicional del Museo de Bellas Artes”, así como el conjunto de los malagueños desconocen que su Museo, desde 1973 no sólo atesora bienes muebles de valor artístico, sino que además custodia la colección de arqueología en la que se documenta la historia de su ciudad. En suma, el público desconoce que el conocido como “Museo de Bellas Artes de Málaga”, es el “Museo de Málaga”. Así como, que en él, en el Bellas Artes, se gestionan desde hace más de treinta años los bienes arqueológicos que todavía algunos recuerdan como parte del recorrido de la Alcazaba. •La “Visita dinamizada de la obra de Ferrandiz” ha sido valorada por un amplio sector como la reapertura del futuro “Museo de Bellas Artes”. Así, la pregunta que el conjunto del público tenía en mente y en más de una ocasión formulaba era “¿ y para cuando va a estar listo?”. Queremos decir con esto que estamos en un momento óptimo para recoger y dar a conocer MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.39 las líneas básicas desde las que entender el proyecto del futuro Museo. Así pues, nuestra propuesta “Mañanas al sol en el Museo de Bellas Artes de Málaga” persigue dar a conocer la otra sección del Museo de Málaga. La del Museo que nació en 1973 de la fusión del Museo de Bellas Artes y el Museo Arqueológico de Málaga. Nos proponemos difundir entre los malagueños la sección de Arqueológica del Museo de Málaga, en la que desde 1947 se gestionan: los bienes arqueológicos que formaban parte del primigenio Museo de Bellas Artes, los hal lazgos localizados en el espacio de la Alcazaba de esta ciudad, y la colección Loringiana. Así pues, “Mañanas al sol en el Museo de Bellas Artes” se propone, •cimentar la relación de los malagueños con su Museo desde una visión amplia y documentada del mismo. •atiende al reclamo de los ciudadanos de una programación cultural que les permitan disfrutar de su Museo. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.40 En suma, la actividad “Mañanas al sol” se incluiría en la programación de exposiciones temporales y actividades culturales del Museo, de la que casi podríamos decir que la “Visita dinamizada de la obra de Ferrándiz” ha abierto una nueva etapa que finalizará con la inauguración del proyecto museográfico para la nueva sede del Museo de Bellas Artes. Así pues, y de acuerdo con el nivel de aceptación alcanzado por la “ Visita dinamizada de la obra de Bernardo Ferrándiz”, y dado que “ Mañanas al sol en el Museo de Bellas Artes” se propone el mismo objetivo, pero esta vez a llevar a cabo sobre los bienes de la Sección de Arqueología, por tanto estaríamos planteando la otra cara de una misma moneda. Nuestra propuesta se materializa en una visita dinamizada sobre determinados testimonios de la ciudad de Málaga custodiados en la “Sección de Arqueología del Museo de Málaga”, y va dirigida nuevamente a los malagueños. MEMORIA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: CELEBRA ANDALUCÍA. VEN AL MUSEO ( Málaga, 28 de febrero de 2006). Contenidos, redacción y edición de Aurora Arjones Fernández para Espiral Animación de Patrimonio. Pág.41