Importancia de la rotación de imágenes para la comprensión de los “you-are-here maps”

REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN eISSN: 2386-7418, 2017, Vol. Ex ., No. 01 DOI: h ps://doi.o g/10.17979/ eipe.2017.0.01.2149 Co espondencia: Al edo Campos, al [email protected] Selección y pee - e iew bajo esponsabilidad del Comi é O ganizado del XIV Cong eso In e nacional Galego-Po ugués de Psicopedagogía Impo ancia de la o ación de imágenes pa a la comp ensión de los “you-a e-he e maps” Impo ance o o a ing images o he unde s anding o you-a e-he e maps Al edo Campos*, Diego Campos-Juana ey** *Uni e sidade de San iago, **Uni e sidade da Co uña Resumen Los you-a e-he e maps son los mapas que se si úan en el espacio que ep esen an y son u ilizados pa a conoce cómo es ese espacio y plani ica desplazamien os po él. Es e conjun o de mapas aba ca los planos de isi a a los museos y exposiciones, los planos de e acuación de incendios, los de dis ibución de cen os come ciales y los mapas u ís icos que se encuen an po las calles de las ciudades. Como es os mapas suelen es a si uados en paneles o sopo es ígidos que no pe mi en su gi o, es necesa io p ocede a ealiza su o ación men almen e. Es a a ea de o ación men al de un mapa es muy pa ecida a la o ación de imágenes men ales. De es as in es igaciones se puede conclui que el iempo eque ido pa a o a men almen e un mapa o imagen, y oma decisiones de desplazamien o en mapas you-a e-he e, aumen a p og esi amen e a medida que aumen an los g ados de o ación, has a llega a los 180º. Palab as cla e: o ación men al, imagen espacial, mapas you-a e-he e, way inding. Abs ac You-a e-he e maps a e maps ha a e loca ed in he places hey ep esen and a e used o know how such places a e and o plan displacemen s h ough hem. This se o maps includes plans o isi ing museums and exhibi ions, i e e acua ion plans, dis ibu ion o shopping cen e s and ou is maps alloca ed in he s ee s o ci ies. As hese maps a e usually placed on panels o igid ames ha do no allow hei o a ion, i is necessa y pe o ming hei o a ion men ally. This ask o men al o a ion o a map is e y simila o he o a ion o men al images. F om hese in es iga ions, one can conclude ha he ime equi ed o men ally o a e a map o image, and decide he di ec ion o mo e based on a you-a e-he e map, inc eases p og essi ely wi h he deg ees o o a ion up o 180 deg ees. Keywo ds: men al o a ion, spa ial image, you-a e-he e maps, way inding. Concep o de “you-a e-he e maps” Los “you-a e-he e maps”, o mapas “us ed es á aquí”, son un ipo conc e o de mapas que se si úan en el espacio que ep esen an, e indican su posición en el luga , pe mi iendo conoce , al lec o del mismo, cómo es el espacio en el que se encuen a y así, pode plani ica u as (Campos Juana ey, 2016) (En la Figu a 1 se puede e un ejemplo de mapa “you-a e-he e”). Es os mapas deben se i pa a o ien a al iandan e de una o ma ápida, po lo que deben es a bien si uados, no sólo se ácilmen e isibles, sino se ácilmen e comp ensibles y no conduci a e o . Es os mapas deben ene una inculación impo an e con la ealidad (Klippel, F eksa & Win e , 2006; Le ine, 1982; Má quez, Oman, & Liu, 2004; Mon ello, 2010) pa a que puedan se de máxima u ilidad. Figu a 1. Mapa “you-a e-he e” (Tomado de Campos Juana ey, 2016). A la ho a de la con ección de los mapas “you-a e-he e” se deben segui dos p incipios: El p incipio de o ien ación y el p incipio de apa eamien o o co espondencia es uc u al (Le ine, 1982; Seoane, Valiña, Fe aces, & Fe nández, 1992). El p incipio de o ien ación se e ie e a la alineación del mapa con el en o no. Según es e p incipio, se conside a alineado con el en o no cuando p esen a la equi alencia “ o wa d-up”, hacia adelan e - a iba. Es deci que, como emos en la Figu a 1, lo que es á ep esen ado en la pa e de a iba (pa e supe io del plano) co esponde con lo que enemos noso os (el lec o ) delan e, lo que es á ep esen ado a la de echa es lo que enemos a nues a de echa, lo que es á a la izquie da co esponde a nues a izquie da, y lo que es á en la pa e in e io del mapa es lo que enemos de ás (A e z, 1991; Tlauka & Nai n, 2004). Cuando el mapa man iene las coo denadas in ínsecas del usua io (delan e, de ás, de echa, izquie da), se dice que es á alineado con el en o no (Campos Juana ey, 2016; Mon ello, 2010; Sadalla & Mon ello, 1989). Si la CAMPOS, CAMPOS-JUANATEY o ien ación del mapa no coincide con la ealidad se dice que el mapa es á desalineado, y es e desalineamien o puede oscila en e 1º y 180º (Campos Juana ey, 2016; Mon ello, 2010; Sadalla & Mon ello, 1989). Es os mapas desalineados son mucho más di íciles de in e p e a que los que es án alineados, implicando que en su comp ensión se a da mucho más iempo, y se come en muchos más e o es (Aub ey, Li, & Dobbs, 1994; Le ine, 1982; Le ine, Ma chon, & Hanley, 1984; Mon ello, 2010). En los mapas manuales el desalineamien o se puede co egi gi ando el mapa, o gi ándonos noso os, o las dos cosas conjun amen e, pe o, en los paneles con mapas ijos, al no pode mo e el mapa, (po que es á anclado a un luga ijo), ni noso os (po que si nos mo emos no emos el mapa), la única al e na i a que nos queda es e ec ua una o ación men al del mapa, pa a adap a lo men almen e a la ealidad. En un es udio e ec uado po Le ine, Janko ic, y Palij (1982) con mapas desalineados, encon a on que con es os mapas a daban más iempo en plani ica desplazamien os que cuando u ilizaban un mapa alineado, y una e ce a pa e de los lec o es del mapa comenzaba a camina en di ección e ónea. El p incipio de apa eamien o o co espondencia es uc u al se e ie e a que el mapa iene que ene una in o mación mínima pa a que se pueda es ablece una ápida y cómoda inculación en e el mapa y el en o no. Como mínimo iene que habe dos pun os o elemen os del mapa que sean ácilmen e isibles y inculables con sus co espondien es elemen os eales, es deci , es necesa io ealiza dos co espondencias en e elemen os del mapa y la ealidad, pa a pode aslada la in o mación del plano a la ealidad (Campos Juana ey, 2016; Le ine, 1982; Seonane e al., 1992). Po supues o, cuan os más pun os de coincidencia exis an en e el mapa y la ealidad, más ápida y sencilla se á la comp ensión de la elación en e ambos (Le ine, 1982). También se necesi an dos pun os de coincidencia, como mínimo, pa a ealinea dos mapas o igu as descolocadas. Como hemos dicho an e io men e, se necesi an dos pun os de coincidencia en e el mapa y la ealidad. Pa a el p ime pun o se suele emplea la co espondencia en e el símbolo “you-a e-he e” y el obse ado , pe o, pa a el segundo pun o exis en a ias al e na i as: a) Inco po ando e ique as de algún elemen o ijo del en o no. Cuan o más cla o sea el símbolo o e ique a, más segu idad end á el lec o del mapa, más ápidamen e comp ende á el mapa, y menos e o es end á (Le ine, 1982). b) U iliza una es uc u a asimé ica al si ua el símbolo “you-a e-he e” en el mapa, de al modo que sea ácil es ablece elaciones de p oximidad en e símbolo “you-a e-he e” y el en o no. De es a mane a se puede hace la segunda co espondencia sin necesidad de e ique as. c) U iliza un símbolo “you-a e-he e” que ep esen e al panel y al lec o del mismo ( e igu a 1). Al ep esen a al usua io como un pun o y al panel con una línea, ya se es ablecen los dos pun os de inculación en e mapa y ealidad (Klippel e al., 2006; Le ine, 1982). La o ación de imágenes y de mapas Los p ime os es udios sob e o ación de imágenes ue on lle ados a cabo po Shepa d y sus colabo ado es (Shepa d y Me zle , 1971; Coope y Shepa d, 1973; Coope , 1975). Sus expe imen os consis ían, undamen almen e, en p esen a una se ie de es ímulos colocados de o ma no mal o in e ida (simé ica), y p egun a al indi iduo pa a que dijese, en el meno iempo posible, si la le a o el núme o es aba en posición no mal o in e ida, y se medía el iempo de eacción. La idea que enían Shepa d y colabo ado es e a que el indi iduo enía que o a men almen e el núme o o la le a has a pone la en su posición habi ual, o con 0º g ados de gi o, pa a pode deci si la le a e a no mal o in e ida. El expe imen o e ec uado po Coope y Shepa d (1973), del que se de i a on la mayo ía de los es udios ealizados has a la ac ualidad, consis ió en lo siguien e: Se le p esen ó a los pa icipan es una lis a de le as gi adas en di e en es ángulos, y es os enían que deci , en el meno iempo posible, si la le a es aba en posición no mal o in e ida, y se ano aba el iempo que a daban en hace lo. La secuencia de p esen ación de los es ímulos ue del siguien e modo: Se le podía da (o no) indicación de la le a que se le iba a p esen a , a con inuación se le podía da (o no) in o mación de la o ien ación de la le a, y inalmen e, se le p esen aba la le a. Tan p on o como apa ecía la le a, el indi iduo enía que deci , lo más ápido posible, si la le a es aba en una posición no mal o in e ida. En el es udio de Coope y Shepa d (1973) que es amos comen ando, exis ían cinco condiciones expe imen ales según el ipo de in o mación p e ia a la p esen ación de la le a, y seis posiciones di e en es de la le a, además de no mal o in e ida. Las seis condiciones expe imen ales de in o mación p e ia ue on las siguien es: a) Sin in o mación p e ia (no se le da in o mación de la le a que se le a a p esen a , ni de la o ien ación). b) Sólo iden idad (se le in o ma de la le a que se le a a p esen a , pe o no se le da in o mación de la o ien ación). c) Sólo o ien ación (se le in o ma de la o ien ación que a a ene la le a que se le a a p esen a , pe o no se le dice qué le a se le a a p esen a ). d) Iden idad y o ien ación, po sepa ado (se in o ma a los pa icipan es de la le a que se le a a p esen a , e inmedia amen e, una lecha indica la o ien ación). e) Iden idad y o ien ación combinadas (se in o ma a los pa icipan es de la le a que se les a a p esen a y de su o ien ación, conjun amen e, es deci , se le p esen a la le a al como se le a a p esen a en la si uación de p ueba). Los esul ados del es udio de Coope y Shepa d (1973) se pueden encon a en la Figu a 2. Se obse a que los esul ados o man una pi ámide en la que la cúspide es á o mada po las pun uaciones que se ob ienen con una o ación de 180º, y a bajando p og esi amen e po los dos lados. Pa ece que la es a egia que siguen las pe sonas al ene que o a una le a o un mapa, es lle a las men almen e, po el si io más co o, has a pone lo en la posición de 0º, que es la posición en la que las pe cibimos no malmen e, y en la que podemos deci R Es In Psico y Educ, 2017, Ex .(1), A1-021 COMPRENSIÓN DE LOS “YOU-ARE-HERE MAPS” si es á no mal o in e ida. En la Figu a 2 ambién se puede obse a que cuan a más in o mación se le da a los indi iduos, menos iempo a dan en mani es a si la le a es á en posición no mal o in e ida, ya que el indi iduo lo o a men almen e an es de que apa ezca la le a. De hecho, en las condiciones en las que se le o ece oda la in o mación, casi no impo a la posición en la que se p esen e la le a. Figu a 2.- Tiempos de eacción en unción del ángulo de o ación y de la in o mación acili ada. (Tomado de Coope y Shepa d, 1973). Como hemos is o en la igu a an e io , y en la explicación del es udio de Coope y Shepa d (1973), cuan o más se aleje la le a de la posición no mal, más a da el indi iduo en o a la pa a e si es á bien o mal esc i a. Se supone que lo mismo que pasa a las le as, le pasa ambién a los mapas, cuan o mayo es el ángulo que se desea o a men almen e, más di ícil es su comp ensión, y más iempo se a da á en comp ende los. El abajo pione o de Coope y Shepa d (1973) ue c i icado po que los esul ados no o maban una pi ámide con los lados ec os. La espues a que die on los au o es ue que, es o pod ía debe se a que como las le as son elemen os conocidos, es posible que eso in luyese en los esul ados. A pa i de ese momen o, se comenza on es udios con o o ipo de dibujos. Po ejemplo, Coope (1975) e ec uó un es udio con igu as sin sen ido, y po lo an o, no amilia es, igu as en una de e minada posición y esas mismas igu as en espejo (in e idas o simé icas). Los esul ados del es udio de Coope indican que, con igu as planas sin sen ido, se encuen an líneas ec as ascenden es, independien emen e del ipo de igu a. Es deci , cuando más hay que o a la imagen, has a un máximo de 180º, más iempo se a da en o a la. El mapa ca og á ico es una igu a, po lo an o, es de supone que enga el mismo compo amien o que ienen las le as y que ienen las igu as sin sen ido. O o ipo de igu as u ilizadas desde el p incipio de la in es igación sob e o ación de imágenes ue on las igu as idimensionales, que se pueden o a en es dimensiones, y no sólo en dos como las an e io es. Los p ime os es udios de es e ipo ue on lle ados a cabo po Me zle y Shepa d (1974), y los esul ados coinciden con los encon ados po Coope (1975) y po Coope y Shepa d, (1973). Como hemos is o en odos los es udios p eceden es, la o ma de p esen a las igu as (le as, núme os, igu as, e c.) es muy impo an e pa a la ápida pe cepción, po lo an o, con los mapas sucede lo mismo, y po eso deben es a bien diseñados y bien colocados pa a una ápida pe cepción. P oceso de comp ensión de un mapa “you-a e-he e” Como hemos dicho an e io men e, si los mapas es án alineados, el econocimien o es muy ápido, sin emba go, si el mapa es á desalineado, exis e un len o p oceso de comp ensión que sigue siemp e una se ie de pasos (Campos Juana ey, 2016; Mon ello, 2010). El R Es In Psico y Educ, 2017, Ex .(1), A1-022 CAMPOS, CAMPOS-JUANATEY p ime paso consis e en da se cuen a de que el mapa no es á alineado con el en o no. Es e paso es impo an e po que, si no nos damos cuen a, podemos oma una di ección e ónea. Pa a a e igua si el mapa es á desalineado, exis en a ias écnicas como: a) La u ilización del apa eamien o o co espondencia es uc u al, y b) Fija se en el símbolo “you-a e-he e” complejo o de dos pa es. El segundo paso consis e en calcula el g ado de desalineamien o del mapa, el e ce paso consis e en busca un mé odo pa a ealinea el mapa, y inalmen e, el cua o paso consis e en aplica el mé odo de ealineamien o. Pa a ealinea el mapa, Mon ello (2010) a i ma que las pe sonas u ilizan di e en es mé odos, en e los que se encuen a: a) Gi a el mapa ísicamen e, b) Gi a la cabeza, c) Gi a uno mismo, d) Ro a el mapa men almen e, e) Imagina se a uno mismo gi ando. Re e encias A e z, A. J. (1991). The design o elec onic map displays. Human Fac o s, 33, 85-101. h ps://doi.o g/10.1177/001872089103300107 Aub ey, J. B., Li, K. Z. H., & Dobbs, A. R. (1994). Age Di e ences in he In e p e a ion o misaligned "You-A e-He e" Maps. 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