Inventario de Burnout en Deportistas Revisado (IBD-R)

A gumen a cua en a años después de F eudenbe ge (1971) que el sínd ome de bu nou es un as o no que hay que abo da po su incipien e conocimien o supond ía, cuando menos, cae en un e o concep ual impo an e. Ca lin y Ga cés de Los Fayos (2010) ealizaban un epaso eó ico e his ó ico po es e concep o an o desde la pe spec i a o ganizacional/clínica, la o igina ia del sínd ome, como desde la pe spec i a depo i a, donde son ya ein a los años que se iene in es igando y abajando con el bu - nou (Flippin, 1981). Sin emba go, y como pasa con casi cualquie ópico elacionado con la psicología en gene al, y con la del depo e en pa icula , el a ance en el conocimien o de un ema pasa po abo da lo desde di e en es plan eamien os. En la ac ualidad hay algunas líneas de abajo den o del bu nou que pa ecen que es án bien o ien adas. Siguiendo a Ga cés de Los Fayos, O ín y Ca lin (2010), podemos ag upa las en cua o e ien es di e en es. La p ime a iene que e con la iden i icación de a iables p edic o as del bu nou . Han sido muchas las que se han desc i o, an o desde una pe spec i a pu amen e in es igado a, como desde un plano más aplicado. Al inal odas ellas se han ag upado en es g andes bloques, social- amilia , depo i o y pe sonal (in e no), que podemos acep a que con ex ualizan adecuadamen e el es udio p e io de la apa ición de las ci cuns ancias que pueden da luga a que se o igine el bu nou , al como han des acado Ha is y Smi h (2009) y Hodge, Londsdale y Ng (2008). La segunda línea de in es igación ha sido sob e las consecuencias del bu nou . Desde la más p eocupan e, el abandono (Ga cés de Los Fayos y Can ón, 1995) has a o as no menos impo an es como p oblemas ísicos (en e medades y lesiones), insa is acción con el es ilo de ida que man iene, insa is acción con su ol elacionado con el depo e, expec a i as incumplidas, o sen imien os de aislamien o, ambién se conoce su icien emen e qué ci cuns ancias an a apa ece cuando el ni el de bu nou su ido sea ele ado; aspec os ampliamen e desc i os en abajos como los de Pe cas e (2009) y Tu e (2009). En e ce luga , ha habido un impo an e desa ollo eó ico cen ado en la elabo ación de modelos que ayuda an a comp ende de una mane a más cla a el desa ollo del sínd ome. Así, modelos como el de Smi h (1986), basado en el que u iliza pa a explica el desa ollo del es és depo i o, Schmid y S ein (1991), sus en ado en el comp omiso depo i o, Coakley (1992), que explica ía el sínd ome a a és de p ocesos sociales desa - dap a i os; o Ga cés de Los Fayos y Can ón (2007), que se apoyan en buena medida en la conjunción de los es an e io es, pe mi en ac ualmen e encuad a de una o ma bas an e p ecisa dicho desa ollo. Finalmen e, se ha desa ollado una línea de in es igación o ien ada a la ecolección de da os epidemiológicos que nos pe mi en ene una isión de la incidencia del sínd ome de bu nou en el en o no depo i o (Jiménez, Ja a y Ga cía, 1995; Gus a sson, Ken ä, Hassmén y Lundq is , 2007; Hill, Hall, Apple on y Mu ay, 2010; Smi h, Gus a sson y Hasmén, 2010; Tu e, 2009). Se ha dejado al ma gen la si uación en lo e e en e a los ins- umen os de e aluación del bu nou , aspec o que es á adqui- iendo una impo ancia sob esalien e desde el momen o que suele se la aplicación de los mismos, la que nos ga an iza el desa ollo In en a io de Bu nou en Depo is as Re isado (IBD-R) En ique J. Ga cés de Los Fayos Ruiz*, C is ina De F ancisco Palacios*** y Cons an ino A ce Fe nández** BURNOUT IN SPORT REVISED QUESTIONNAIRE (IBD-R) KEYWORDS: In en o y, Assessmen , Bu nou , A hle es. ABSTRACT: A e iew o he A hle e Bu nou In en o y (ABI) o e s an imp o ed e sion o he i s measu emen ool o he synd ome ha was used in ou coun y. The ABI, which has made i possible o u he knowledge o bu nou om bo h a esea ch and applied pe spec i e, equi ed bes s a is ical i s which, among o he issues, would ensu e he bes possible measu emen o his psychological p oblem in a hle es. The p esen s a e o he measu emen o bu nou appea s in he in oduc ion, e iewing i s e olu ion. The basic cha ac e is ics o he 460 a hle es o ming he sample a e desc ibed, in he sec ion on me hodology, and h oughou he sec ion on esul s, we ind a se ies o psychome ic indica o s ha lead us o be op imis ic as o he de elopmen s achie ed wi h ABI-R, as well as he bu nou measu emen i o e s h ough i s h ee dimensions: Emo ional Exhaus ion, Depe sonaliza ion, and Reduced Sense o Pe sonal Accomplishmen . Re is a de Psicología del Depo e 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 ISSN: 1132-239X ISSNe: 1988-5636 Uni e si a de les Illes Balea s Uni e si a Au ònoma de Ba celona Co espondencia: C is ina De F ancisco Palacios. Uni e sidad Ca ólica San An onio de Mu cia. A da. de los Je ónimos s/n. 30107, Guadalupe, Mu cia, España. E-mail: [email p o ec ed] 1Es a in es igación ha sido ealizada con el apoyo económico del Minis e io de Ciencia e Inno ación y del Fondo Eu opeo de Desa ollo Regional-FEDER (PSI2010-18807) y la Di ección Xe al de In es igación, Desen ol emen o e Inno ación da Xun a de Galicia en co inanciación con el Fondo Social Eu opeo * Uni e sidad de Mu cia. ** Uni e sidad de San iago de Compos ela. *** Uni e sidad Ca ólica San An onio de Mu cia. — Fecha de ecepción: 5 de Ab il de 2011. Fecha de acep ación: 5 de Feb e o de 2012. eó ico de aspec os ales como los an e io men e ci ados. Desde es a pe spec i a, en nues o con ex o más inmedia o, dos han sido los ins umen os más u ilizados, ambos adap ados a población de- po is a española, el MBI de Maslach y Jackson (1981), adap ado po Ga cés de Los Fayos (1999), con algunas modi icaciones sus- anciales en cuan o a los í ems del ins umen o o iginal, y el ABQ de Raedeke y Smi h (2001), adap ado en nues o país po De F ancisco (2010). Tan o Ga cés de Los Fayos (2004) como De F ancisco (2010) han ido desa ollando di e en es aspec os psicomé icos de cada uno de los ins umen os, pe o mien as en el segundo caso, se han ealizado una se ie de abajos sucesi os que han pe mi ido me- jo a las p opiedades psicomé icas del ABQ (A ce, De F ancisco, And ade, A ce y Raedeke, 2010; De F ancisco, A ce, And ade, A ce y Raedeke, 2009), en el caso de la adap ación del MBI, el In en a io de Bu nou en Depo is as (IBD), quizás no se ha lle- ado a cabo un desa ollo aco de a la aplicación que, en cambio, sí hemos encon ado en abajos ibe oame icanos como los que e ie en Tu e y Ga cés de Los Fayos (2010). Hay que ene en cuen a, po o a pa e, que los ins umen os de e aluación de un componen e psicológico, en es e caso de un as o no psicológico como es el bu nou , p esen an dos aspec os a los que hay que a ende . Po un lado, el sus en o eó ico del que se pa e y que nos ga an iza que al inal medi emos adecuada- men e lo que p e endíamos e alua . Po o o, la consecuencia ló- gica de lo an e io , ob ene un ins umen o que p esen e ca ac e ís icas psicomé icas adecuadas a lo que eó icamen e de- seamos ob ene . En es e sen ido, y dado que el eco ido del IBD o iginal supe a ya los diez años, y hemos podido comp oba que quizás el sopo e es adís ico e a mejo able y, siguiendo el plan e- amien o ealizado, es necesa io consolida la p opues a eó ica de la que pa imos, su giendo así la necesidad de abo da una e i- sión de dicho ins umen o, donde se p ocu e mejo a los indica- do es psicomé icos pe o, undamen almen e, donde se asien en de mane a cla a los concep os eó icos de los que se pa e. Así, Ga cés de Los Fayos (1999) man u o la idimensiona- lidad al como la comp endían Maslach y Jackson (1981); es deci , las dimensiones Ago amien o Emocional, Despe sonaliza- ción y Reducida Realización Pe sonal, que han de inido el sín- d ome desde los inicios de su análisis. Sin emba go, la necesidad de un mayo ajus e eó ico, a a és de la apo ación es adís ica del es udio del IBD, iene demandada po el hecho de que en el con ex o depo i o Fende (1989), siemp e plan eó una idimen- sionalidad basada en Ago amien o Emocional, Ac i ud Impe so- nal hacia los Suje os de su En o no Depo i o y Disminución del Rendimien o Depo i o. Es e úl imo, como se puede ap ecia no se co esponde demasiado con el e ce o que plan eaban Maslach y Jackson (1981), y es el segundo el que podemos conside a equipa able a la dimensión De aluación de la P ác ica Depo i a del ABQ, que es la dimensión que no e mina de encaja eó ica- men e con la Despe sonalización del IBD, que ecoge ía un plan- eamien o más clínico, en e al más depo i o de aquél. Acla a es a disonancia en e ambas “D” es el o igen de es e abajo, donde que emos empeza po mejo a psicomé icamen e el IBD, al como apun ábamos, con el in de asen a un plan ea- mien o eó ico del bu nou aco de al as o no psicológico que los depo is as su en cuando “se queman”. Pos e io men e, se á el momen o de comp oba si es a Despe sonalización del IBD puede con ex ualiza se con la De aluación de la P ác ica Depo i a del ABQ, que inalmen e conduzca a dispone de una medida sólida con la que abo da la e aluación y diagnós ico de es e sínd ome en depo is as. Mé odo Pa icipan es La mues a es u o o mada po 460 depo is as españoles p o- ceden es de 29 modalidades depo i as indi iduales, que cons i- uían el 46.7% del o al de la mues a, y 11 colec i as (53.3%). El 53.7% de los pa icipan es e an homb es y el 46.3% muje es, con un ango de edad que oscilaba en e los 13 y los 34 años, siendo la media 18.94 años y la des iación ípica 2.93. Po é - mino medio, empleaban 3.51 sesiones de en enamien o semana- les, con una des iación ípica de 1.56, du ando cada en enamien o un p omedio de 2.05 ho as (DE = .91). El 25.5% de los depo is as compe ía en ca ego ía local o coma cal, el 42% en ca ego ía au onómica y el 32.5% en ca ego ía nacional. Ins umen o El cues iona io u ilizado ue el In en a io de Bu nou en De- po is as (ab e iadamen e, IBD) elabo ado po Ga cés de Los Fayos (1999) o mado po 26 í ems pa a la medida de las es di- mensiones del bu nou p opues as po Maslach y Jackson (1981):^Ago amien o^Emocional,^Reducida^Realización^Pe sonal y Despe sonalización. El o ma o de espues a ue ipo Like , con cinco al e na i as:^Nunca he sen ido o pensado es oC(1), Al- guna ez al año lo he pensado o sen ido (2),^Alguna ez al mes lo he pensado o sen ido (3), Alguna ez a la semana lo he pensado o sen idoC(4), Pienso o sien o es o a dia ioC(5). Los í ems co es- pondien es a^Ago amien o^Emocional y a Despe sonalización es- aban o mulados de o ma que cuan o mayo e a la espues a numé ica del suje o, mayo e a el bu nou expe imen ado; mien- as que los í ems de^Reducida^Realización^Pe sonal (5, 9, 11, 14, 20, 21, 22 y 25) es aban o mulados en di ección con a ia: cuán o meno e a la espues a numé ica del suje o, mayo e a el g ado de bu nou expe imen ado. P ocedimien o Los da os se ecogie on en e los meses de oc ub e de 2010 y ene o del 2011. Se elabo ó un p o ocolo es anda izado pa a la aplicación del cues iona io de modo que odos los depo is as e- cibiesen la misma in o mación sob e el obje i o del es udio y la o ma en que debían cumplimen a el cues iona io.^Se les in o mó de la con idencialidad de sus espues as, además de indica les de que no exis ían espues as mejo es o peo es. Po o a pa e, odos los suje os ue on in o mados de los obje i os del p oyec o de in- es igación, o eciéndonos su consen imien o a pa icipa en el mismo.^En ningún momen o se les mencionó el é mino bu nou pa a e i a sesgos en las espues as. Resul ados Análisis de da os Inicialmen e se lle ó a cabo una desc ipción inicial de los da os, seguida de un análisis de la es uc u a ac o ial del ins u- men o, an o de o ma explo a o ia, con el paque e es adís ico SPSS, como con i ma o ia, median e el p og ama de ecuaciones de modelos es uc u ales LISREL. Cie a el apa ado un análisis de í ems y de consis encia in e na Desc ipción inicial de los da os Se empleó el p og ama SPSS ( e sión PASW S a is ics 18) pa a la ob ención de los es adís icos desc ip i os de media, des- iación ípica, asime ía y cu osis pa a cada uno de los 26 í ems que se mues an en la Tabla 1. En ique J. Ga cés de Los Fayos Ruiz, C is ina De F ancisco Palacios y Cons an ino A ce Fe nández 272 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 Pa a acili a la in e p e ación, se han in e ido las espues as a los í ems de educida ealización pe sonal (5, 9, 11, 14, 20, 21, 22, 25), que inicialmen e es aban o mulados en di ección con- a ia a los o os dos ac o es. Se puede obse a ^que las medias oscilan en e 3.15 (í em 11) y 1.32 (í em 2) encon ándose las me- dias más bajas en los í ems que componen el ac o ^Despe sona- lización con alo es en e 1.32 (í em 2) y 2.01 (í em 23). Con espec o a las des iaciones ípicas de los í ems, se obse a que odas ellas se si úan en e .73 (í em 18) y 1.25 (í em 25). Todos los í ems, excep o el í em 11 p esen an asime ías posi i as, siendo las más acusadas las co espondien es a los í ems 2, 6, 16, 17 y 18, que mues an odos ellos alo es de asime ía supe io es a 2. Respec o a la cu osis, p edominan las dis ibuciones lep o- cú icas, siendo el í em 2 el que p esen a un mayo g ado de apun- amien o (8.02). Análisis ac o ial explo a o io (AFE) Con el obje i o de p esen a las p ime as hipó esis sob e la di- mensionalidad del cues iona io se lle ó a cabo un AFE median e el p og ama es adís ico SPSS. La ac o ización se ealizó u ili- zando como mé odo de ex acción componen es p incipales y a con inuación un mé odo de o ación oblicua (oblimin di ec o), que In en a io de Bu nou en Depo is as Re isado (IBD-R) 273 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 AE = Ago amien o Emocional; D = Despe sonalización; RRP = Reducida Realización Pe sonal Tabla 1. Es adís icos desc ip i os de los 26 í ems del IBD. Subescala Enunciado y núme o del í em M DE Asime ía Cu osis E.T = .11 E.T = .23 AE 1. Es oy emocionalmen e de audado con el abajo depo i o que ealizo. 1.86 .97 .95 .21 D 2. A algunas pe sonas que me odean en mi p ác ica depo i a las a o 1.32 .83 2.91 8.02 como si ue an“cosas”. AE 3. Cuando e mino el en enamien o o la compe ición es oy más cansado 2.70 1.16 .31 .21 ísicamen e de lo que es habi ual. AE 4. Cuando me le an o po las mañanas y me en en o con o o en enamien o 1.98 .94 .73 -.12 o compe ición me sien o a igado/a. RRP 5. Comp endo ácilmen e a las pe sonas que me odean en el ámbi o depo i o. 1.94 1.07 1.14 .77 D 6. T a o a algunas de las pe sonas que me odean en el ámbi o depo i o como 1.35 .85 2.69 6.62 si uesen obje os. AE 7. Cuando me plan eo segui con mi p ác ica depo i a (en enamien os o 1.87 .96 1.11 .86 compe ición) me encuen o muy desganado/a. D8. Es a mucho iempo con la gen e que me odea en el ámbi o depo i o 1.59 .89 1.80 3.33 me cansa. RRP 9. Soy e ec i o/a a ando los p oblemas de las pe sonas que me odean en 2.72 1.12 .22 -.59 el ámbi o depo i o. AE 10. Mi ac i idad me es á desgas ando excesi amen e. 1.77 .93 1.30 1.51 RRP 11. In luyo posi i amen e en las idas de o as pe sonas a a és de mi 3.15 1.23 -.14 -.93 ac i idad depo i a. D 12. Me he hecho más du o/a con la gen e. 1.90 1.11 1.14 .41 D 13. Me p eocupa que es a ac i idad depo i a me es é endu eciendo 1.53 .90 1.78 2.57 emocionalmen e. RRP 14. Me encuen o muy ené gico/a en mi ac i idad depo i a. 2.23 1.13 .79 -.04 AE 15. Es oy us ado/a en mi ac i idad depo i a. 1.69 1.00 1.63 2.23 D 16. Con la p ác ica depo i a me he dado cuen a que hay que se du o/a 1.52 .91 2.08 4.31 con las pe sonas. D 17. Realmen e no me impo a lo que les ocu a a las pe sonas que me odean 1.37 .88 2.72 7.12 en mi ac i idad depo i a. D 18. Realiza mi ac i idad depo i a en con ac o di ec o con la gen e me cansa. 1.37 .73 2.28 5.41 D 19. Mi p ác ica depo i a me ha endu ecido emocionalmen e pa a a a con 1.69 1.01 1.56 1.85 las pe sonas. RRP 20. Puedo c ea con acilidad un clima ag adable en mi ac i idad depo i a. 2.08 1.00 .86 .41 RRP 21. Después de habe ealizado mi ac i idad depo i a con quienes me odean 2.05 1.06 1.00 .52 en el ámbi o depo i o me sien o es imulado/a. RRP 22. C eo que consigo muchas cosas aliosas en es a ac i idad depo i a. 1.97 1.05 1.02 .41 AE 23. Me encuen o al lími e de mis posibilidades. 2.01 1.05 .91 .18 D 24. En mi ac i idad depo i a sólo hay que pensa en uno/a mismo/a. 1.76 1.17 1.49 1.10 RRP 25. En el ámbi o de mi ac i idad depo i a los p oblemas emocionales son 2.73 1.25 .23 -.93 a ados de o ma adecuada. AE 26. Lle a una disciplina de abajo en mi ac i idad depo i a me ago a 1.86 1.00 1.22 1.10 emocionalmen e. Análisis ac o ial con i ma o io (AFC) En unción de los esul ados ob enidos en la ase explo a o ia, se some ió a AFC median e el LISREL ( e sión 8.72) un modelo i ac o ial con los 24 í ems esul an es después de elimina los í ems 8 y 24, el p ime o po que p esen aba una ca ga ac o ial más al a en^un ac o ^pa a la que no es aba p e is o y el segundo po que la consis encia in e na del ac o Despe sonalización me- jo a ía sin es e í em, al igual que lo ha ía la consis encia global del cues iona io. El LISREL pe mi e comp oba es adís icamen e la signi ica i idad de las ca gas ac o iales, de los é minos de e o y de las co elaciones en e ac o es o eciendo, además, múl iples índices del ajus e global del modelo p opues o. Debido al ele ado alo de algunos coe icien es de asime ía y de cu osis, se comp obó en p ime luga si se cumplía el su- pues o de dis ibución no mal mul i a ian e e i icándose que no se sa is acía (χ2= 4004.81, p< .001). En consecuencia se ha u i- lizado^un mé odo de es imación de pa áme os de máxima e o- simili ud obus a, lib e de al supues o (Sa o a y Ben le , 1994). El modelo, que pe mi ía las co elaciones en e ac o es, es aba sob eiden i icado con 51 pa áme os a es ima : 24 ca gas ac o- iales, 24 é minos de e o y 3 co elaciones en e ac o es. Pa a e alua ^el^ajus e global del^modelo se selecciona on^seis índices: el cocien e en e el^es adís ico^χ2escalado (Sa o a y Ben le , 1994) y sus g ados de libe ad, RMSEA, SRMR, NNFI, CFI y En ique J. Ga cés de Los Fayos Ruiz, C is ina De F ancisco Palacios y Cons an ino A ce Fe nández 274 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 pe mi e la elación en e ac o es. En la Tabla 2 se o ece la ma iz de es uc u a i ac o ial, elegida de acue do con la eo ía de Ga cés de Los^Fayos (1999), que explica el 36,75% de la a ianza o al de la ma iz de co elaciones en e í ems.^El p ime ac o explica el 18.23% de la a ianza o al an es de la o ación y se compone de nue e í ems, ocho de los cuales se co es ponden^con^la dimensión concep ual de^Reducida^Realización^Pe sonal (los í ems 5, 9, 11, 14, 20, 21, 22 y 25) y uno (í em 8) diseñado pa a e alua ^Despe sonali- zación.^Las ca gas co espondien es^a es e ac o se si úan en e .65 (í em 20) y .41 (í em 8).^El alo de Alpha de C onbach ob enido pa a es a dimensión ue de .74. El segundo ac o , que explica el 10.52% de la a ianza, es á o mado po nue e í ems (2, 6, 12, 13, 16, 17, 18, 19 y 24), odos ellos de la dimensión^Despe sonalización, con ca gas en e .67 (í em 6) y .35 (í em 24). El análisis de su con- sis encia in e na mues a que el alo de Alpha aumen a ía de .74 a^,76 si se eliminase el í em 24. El e ce ac o , que explica el 8% de la a ianza, in eg a los ocho í ems elabo ados pa a el ac o ^Ago a- mien o^Emocional (í ems 1, 3, 4, 7, 10, 15, 23 y 26). P esen a ca gas ac o iales en e -.67 (í em 7) y -.47 (í em 3),^siendo el alo de C on- bach de .73. El alo de Alpha de C onbach global, pa a odo el cues iona io, ue de .69 que mejo a ía a .76 si decidiésemos elimina del cues io- na io el í em 24. Tabla 2. Ma iz de es uc u a ac o ial del IBD. Í em Fac o 123 20 .65 .07 -.13 9.60 .08 -.06 22 .57 .09 -.39 5.57 .23 -.00 11 .57 -.14 -.07 21 .57 .16 -.17 14 .50 .06 -.45 25 .43 .13 -.24 8.41 .40 -.19 6 .31 .67 -.07 19 -.06 .66 -.20 2 .22 .63 -.06 12 -.25 .61 -.17 13 -.09 .58 -.16 18 .32 .56 -.20 17 .21 .55 -.05 16 -.20 .54 -.08 24 .20 .35 -.09 7 .24 .13 -.67 10 .16 .21 -.65 4 .15 .15 -.61 26 .24 .40 -.58 1 .10 -.04 -.58 15 .13 .12 -.56 23 .09 .22 -.52 3 -.05 -.02 -.47 Sob e la elación en e ac o es se han obse ado co elacio- nes signi ica i as en e^Ago amien o^Emocional y^Reducida Re- alización Pe sonal (.41), y en e Ago amien o^ Emocional y^Despe sonalización (.29). Los alo es de los índices de ajus e ue on los siguien es: χ2/gl = 2.04, RMSEA = .05, SRMR = .06, NNFI = .93, CFI = .94 y GFI = .92. Los esiduos es anda izados en es e caso se encon aban en un ango en e -4,50 (í ems 12 y 11) y 3,38 (í ems 22 y 21). El descenso mayo de χ2^se obse a ía si se pe mi iesen la elación en e los í ems 22 y 21 (27.9) y en e los í ems 22 y 9 (24.9). Análisis de í ems y de consis encia in e na Las co elaciones í em- ac o co egidas y los alo es de Alpha de C onbach calculadas con el SPSS se o ecen en la Tabla 4. Es e modelo más pa simonioso en í ems (de 26 í ems se ha pa- sado a 19) sigue mos ando alo es de Alpha de C onbach ma- yo es o iguales a .70 (Nunnally, 1978), po lo que la consis encia in e na del cues iona io no se ha is o a ec ada en g an medida con la educción de í ems. El ac o ^Reducida^Realización Pe so- nal^ob u o un Alpha de C onbach de .70. El ac o ^Despe sonali- zación mos ó un alo de .72 y pa a^Ago amien o^Emocional, el^ alo de Alpha de C onbach ue .73. La consis encia in e na global^de odo el cues iona io ue de .75. In en a io de Bu nou en Depo is as Re isado (IBD-R) 275 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 GFI. Valo es en e 3 y 2 pa a la azón en e^χ2y sus g ados de li- be ad, se conside a un ajus e acep able y en e 0 y 2, un buen ajus e (Bollen y Long, 1993). Pa a los índices RMSEA y SRMR, alo es mínimos de ,08 son indica i os de un ajus e acep able, in e io es a .05, de un buen ajus e (B owne y Cudeck, 1993). En cuan o a NNFI y CFI, se ecomiendan alo es mayo es o iguales a .95, y pa a GFI supe io es a ,90 (Ben le , 1990; Jö eskog y Sö - bom, 1993;^Tucke y Lewis, 1973). Las ca gas ac o iales es imadas ue on odas es adís icamen e signi ica i as, oscilando en e .32 (í em 18) y .69 (í em 12) y con alo es del é mino^de e o que se si ua on en e .42 y .76. Los coe icien es de co elación es imados en e los es ac o es am- bién ue on^es adís icamen e^signi ica i os con alo es de .35 pa a la elación en e^Ago amien o^Emocional y^Despe sonalización, .48 pa a la elación en e^Ago amien o^Emocional^y^Reducida^Re- alización^Pe sonal y .15 pa a la elación en e^Reducida^Realiza- ción Pe sonal^y^Despe sonalización. Los alo es de los índices de ajus e global del modelo e i- dencia on un ajus e mejo able. El cocien e en e^χ2escalado de Sa o a y Ben le (752,70) y los g ados de libe ad (249) ue de 3.02, mien as que los alo es de RMSEA, SRMR, NNFI, CFI y GFI ue on de .07, .08, .87, .88 y .85, espec i amen e. Los esiduos es anda izados se si ua on en e -5.31 pa a la e- lación en e los í ems 12 y 11, y 4.56 pa a la elación en e el í em 4 y el 3. Obse ando los índices de modi icación, el alo de^χ2dis- minui ía en mayo g ado si pe mi iésemos la co elación en e los é minos de e o de los í ems 6 y 2 (disminución^χ2= 191.3). Dado que es e análisis se ha lle ado a cabo pa a mejo a la e sión ac ual del IBD, se in oduje on a ios cambios secuenciales en el modelo según lo indicado po los di e en es índices de modi icación. En busca de un modelo más pa simonioso se elimina on del modelo los í ems 2, 18, 6, 14 y 3 llegando a la^siguien e^es uc u a ac o ial: sie e í ems en^Reducida^Realización^Pe sonal (í ems 5, 9, 11, 20, 21, 22 y 25), cinco en^Despe sonalización (í ems 12, 13, 16, 17 y 19) y sie e en^Ago amien o Emocional (í ems 1, 4, 7, 10, 15, 23 y 26). En la Tabla 3 se mues an los alo es de las es imaciones de los í ems ag upados po ac o es. Se obse a que odas las ca gas ac o iales alcanzan signi ica i idad es adís ica ( alo de > 2). Fac o Í em Ca ga Valo es Té minos de R2 ac o ial e o 5 .48 8.22 .90 .20 9 .57 10.10 .94 .26 11 .62 9.94 1.11 .26 RRP 20 .61 10.71 .63 .37 21 .55 9.90 .82 .27 22 .57 10.33 .76 .30 25 .52 8.40 1.29 .17 D 12 .81 12.44 .53 .53 13 .51 8.30 .32 .32 16 .52 8.88 .56 .33 17 .25 4.26 .70 .08 19 .76 12.93 .43 .57 1 .40 7.86 .69 .18 4 .47 8.62 .67 .25 7 .59 11.55 .58 .37 AE 10 .56 10.73 .55 .36 15 .50 8.15 .75 .25 23 .49 8.26 .86 .22 26 .60 10.08 .62 .37 Tabla 3. Es imaciones del modelo con 19 í ems, ag upados en es ac o es. Discusión Plan eaban ecien emen e Ga cés de Los Fayos e al. (2010), de acue do al análisis de los a ículos ecogidos en el epe o io EBSCO-HOST Resea ch Da abase, que comp ende las bases de da os Academia Sea ch P emie , SPORTDiscus y Lib a y, In o - ma ion Science and Technology Abs ac , de los años 2000 a 2009, en e o as conclusiones, que en los abajos de campo ana- lizados, los dos ins umen os de e aluación del bu nou más u i- lizados habían sido la adap ación al depo e del MBI (Maslach y Jackson, 1981) y el ABQ que desa olla on Raedeke y Smi h (2001). Teniendo en cuen a que el IBD que se ha analizado en es e abajo es á basado en el modelo del MBI y que el ABQ, en e o os, ambién lo es á, conside ábamos esencial ahonda en la única dimensión del bu nou donde puede apa ece alguna con- adicción eó ica, ya que en las o as dos, con denominaciones lige amen e di e en es no pa ece exis i ninguna con adicción. Po o a pa e, debemos ene p esen e que es la dimensión D la que pe mi e, en e o as cues iones, algo an ele an e, como pode es ablece diagnós icos di e enciales con o os p oblemas psicológicos que, en ocasiones, su e el depo is a, como puede se el caso del es és, po supues o la ansiedad, o algunos de los sín omas dep esi os que obse amos an e g andes us aciones, po ci a sólo algunos ejemplos. Desde es e p incipio eó ico, y apoyándonos en los esul ados es adís icos ob enidos podemos acep a que la dimensión Des- pe sonalización se man iene de una o ma azonablemen e sólida, ya que su es uc u a psicomé ica es simila a la ob enida po Maslach y Jackson (1981), y que queda pe ec amen e encua- d ada en el IBD-R que ha esul ado de los análisis ob enidos. P e- cisamen e, a endiendo a ese aspec o más gene al comp obamos que si hacemos un eco ido del MBI, no exhaus i o, emos que las soluciones ac o iales encon adas son aco des a lo que hemos ob enido noso os en es e abajo. De hecho, Schau eli y Die endonck (1993) ambién plan ea- ban que el modelo con mejo ajus e con LISREL e a una e sión del MBI de 18 í ems. Po o a pa e, incidiendo en los í ems que hemos eliminado comp obamos que la ambigüedad eó ica de los mismos lle aba a la necesidad de p opone soluciones ac o iales di e en es, al como habían señalado an e io men e, y en es a pe spec i a gene al del MBI, Belcas o, Gold y Hays (1983), By ne (1991, 1993), Fi h, McIn ee, McKeown y B i on (1985), G een y Walkey (1988), Iwanicki y Schwab (1981), Lahoz y Mason (1989) y Powe s y Gose (1986). Y como ecien emen e habían insis ido au o es que habían abajado con el IBD desa- ollado del MBI, ales como He nández (2009); Pe cas e (2009); Sie a y Abelló (2008); Tu e (2009). También nos pa ece opo uno u iliza c i e ios simila es a los que han enido que adop a o os au o es en el con ex o o gani- zacional al u iliza el MBI, como es el caso de Ga cía, He e o y León (2007), en el sen ido de elimina aquellos í ems que menos apo an a la es uc u a ac o ial de inida y, sob e odo, que mues- an in e p e aciones poco unánimes po pa e de los pa icipan es en el es udio. Es a o ma de abaja an e el MBI, o sus de i a- ciones a o os con ex os, como es el caso del IBD-R, ya la p o- ponían las p opias au o as c eado as del ins umen o (Maslach, Jackson y Lei e , 1996), desde el momen o que aconsejaban eli- mina algunos de los í ems pa a e i a los p oblemas que podían causa a la es uc u a i ac o ial del sínd ome. En cualquie caso, y de acue do a los esul ados desc i os en el apa ado an e io , conside amos que el IBD-R mues a una es- uc u a psicomé ica aco de a o os es udios simila es, consoli- dando las es dimensiones clásicas del bu nou según las En ique J. Ga cés de Los Fayos Ruiz, C is ina De F ancisco Palacios y Cons an ino A ce Fe nández 276 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 Fac o es Í ems Co elaciones Alpha si se í em- ac o co egidas elimina el í em RRP 5 .38 .68 9 .44 .66 11 .43 .67 Alpha= .70 20 .49 .65 21 .41 .67 22 .41 .67 25 .35 .69 12 .58 .63 D 13 .47 .68 Alpha= .72 16 .48 .67 17 .25 .75 19 .62 .61 1 .38 .71 4 .41 .71 AE 7 .52 .68 Alpha = .73 10 .49 .69 15 .43 .70 23 .40 .71 26 .48 .69 Tabla 4. Análisis de í ems y de consis encia in e na. plan ea on Maslach y Jackson (1981), donde la Despe sonaliza- ción no su e una disminución sus ancial sob e el MBI o iginal, lo que nos acili a la concep ualización eó ica del sínd ome, y pe mi e pensa en un ins umen o de e aluación del bu nou a- zonable. El IBD-R, además, con los 19 í ems con los que inalmen e queda es uc u ado mejo a la acilidad de adminis ación y su a- pidez, pa a log a inalmen e esul ados mejo ados sob e la e - sión o iginal del IBD. Quedan po an o, desde nues o pun o de is a, dos p ocesos a desa olla . Po una pa e, nue os abajos que puedan aún más mejo a la es uc u a psicomé ica del IBD-R y, de o a pa e, con- as a empí icamen e es e ins umen o con la adap ación en Es- paña del ABQ de De F ancisco (2010), sob e odo en el a án de consegui un óp imo ajus e eó ico de la dimensión Despe sona- lización del IBD-R y de la De aluación de la P ác ica Depo i a del ABQ. In en a io de Bu nou en Depo is as Re isado (IBD-R) 277 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. Vol. 21, núm. 2, pp. 271-278 Re e encias A ce, C., De F ancisco, C., And ade, E., A ce, I. y Raedeke, T. (2010). Adap ación española del A hle e Bu nou Ques ionnai e (ABQ) pa a la medida del bu nou en u bolis as.CPsico hema, 22(2), 250-253. Ben le , P. M. (1990). Compa a i e i indexes in s uc u al models.^Psychological Bulle in, 107(2), 238-246. Belcas o, P. A., Gold, R. S. y Hays, L. C. (1983). 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INVENTARIO DE BURNOUT EN DEPORTISTAS REVISADO (IBD-R) PALABRAS CLAVE: In en a io, E aluación, Bu nou , Depo is as. RESUMEN: La e isión del In en a io de Bu nou en Depo is as (IBD) supone o ece una e sión mejo ada del p ime ins umen o de e aluación del sínd ome que se u ilizó en nues o país. El IBD, que ha pe mi ido p o undiza en el conocimien o del bu nou an o desde una pe spec i a in es igado a como aplicada, eque ía mejo es ajus es es adís icos que, en e o as cues iones, ga an iza an la mejo medida posible de es e p oblema psicológico en depo is as. Se p esen a en la in oducción el es ado ac ual de la medida del bu nou , e isando la e olución de la misma. Se desc ibe, en el apa ado de me odología las ca ac e ís icas p incipales de los 460 depo is as que con igu an la mues a, y a lo la go del apa ado de esul ados se da cuen a de una se ie de indicado es psicomé icos que nos hacen se op imis as en cuan o a la e olución log ada con el IBD-R que o ecemos, así como con la e aluación que o ece del bu nou a a és de sus es dimensiones: Ago amien o Emocional, Despe sonalización y Reducida Realización Pe sonal, discu iendo los mismos al inal del abajo. INVENTÁRIO DE BURNOUT EM DESPORTISTAS REVISTO (IBD-R) PALAVRAS-CHAVE: In en á io, A aliação, Bu nou , Despo is as. RESUMO: A e isão do In en á io de Bu nou em Despo is as (IBD) supõe o e ece uma e são melho ada do p imei o ins umen o de a aliação do sínd ome que se u ilizou no nosso país. O IBD, que em pe mi ido ap o unda o conhecimen o do bu nou an o desde uma pe spec i a in es igado a como aplicada, eque ia melho es ajus es es a ís icos que, en e ou as ques ões, ga an iam a melho medida possí el des e p oblema psicológico em despo is as. Ap esen a-se a in odução do es ado ac ual da medida de bu nou , e endo a e olução da mesma. É desc i o nes e capí ulo de me odologia as ca ac e ís icas p incipais dos 460 despo is as que con igu am a amos a, e ao longo do capí ulo de esul ados dá-se con a de uma sé ie de indicado es psicomé icos que nos deixam op imis as quan o à e olução alcançada com o IBD-R que ap esen amos, assim como com a a aliação que o e ece do bu nou a a és das suas ês dimensões: Esgo amen o Emocional, Despe sonalização e Reduzida Realização Pessoal, discu indo os mesmos no inal do abalho. En ique J. Ga cés de Los Fayos Ruiz, C is ina De F ancisco Palacios y Cons an ino A ce Fe nández 278 Re is a de Psicología del Depo e. 2012. 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