Lingua, patrimonio e coñecemento tradicional. Uma proposta de trabalho para as aulas

You a e ee o copy, dis ibu e and ansmi he wo k unde he ollowing condi ions: A ibu ion —You mus a ibu e he wo k in he manne speci ied by he au ho o licenso (bu no in any way ha sugges s ha hey endo se you o you use o he wo k). Non comme cial —You may no use his wo k o comme cial pu poses. DSpace da Uni e sidade de San iago de Compos ela h p://dspace.usc.es/ Ins i u o da Lingua Galega _______________________________________________________________________________ Ma a Neg o Rome o / Sónia Valen e Rod igues / Joana Gomes / José Ba bosa Machado / Rosa io Ál a ez (2018): “Lingua, pa imonio e coñecemen o adicional. Uma p opos a de abalho pa a as aulas”. I Encon o In e nacional de Língua Po uguesa e Relações Lusó onas (LUSOCONF2018). B agança, 19-20 de ou ub o 2018 _______________________________________________________________________________ Lingua, pa imonio e coñecemen o adicional. Uma p opos a de abalho pa a as aulas Ma a Neg o Rome o (ILG – USC) Sónia Valen e Rod igues (CLUP) Joana Gomes (CEL– UTAD) José Ba bosa Machado (CEL – UTAD) Rosa io Ál a ez (ILG – USC) O PROGRAMA LINGUA, PATRIMONIO E COÑECEMENTO TRADICIONAL Lingua, pa imonio e coñecemen o adicional 1º ano: 2017/2018 P og ama p omo ido pelo ILG (USC) (Pa imonio léxico da Gallaecia) e in eg ado no Plan P oxec a (Xun a de Galicia). C iação dos ma e iais. Elabo ação do blogue de abalho: h p://ilg.usc.gal/PaLeGa. Pa icipação de cinco cen os de ensino galegos. 2º ano: 2018/2019 Inco po ação do CLUP e do CEL (UTAD). Inco po ação de cen os de ensino po ugueses. Elabo ação de no os ques ioná ios. T adução dos ma e iais galegos ao po uguês. Obje i os do p og ama GERAIS P omo e o uso da língua galega. P omo e o in e esse pelo pa imónio ma e ial e ima e ial. Achega o alunado ao conhecimen o da cul u a local e adicional. Implica a comunidade educa i a e as amílias e/ou izinhos e izinhas. Inco po a ecnologias da in o mação e da comunicação inculadas à linguagem audio isual e à ges ão e a amen o da in o mação. ESPECÍFICOS Re lexiona sob e a impo ância do conhecimen o e conse ação do pa imónio cul u al e linguís ico. Recolhe léxico pa imonial no médio em que mo a o alunado. O ganiza e analisa a in o mação ob ida no p ocesso de ap endizagem. Realiza abalhos de in es igação com o léxico ecolhido pa a conhece o pa imónio an opológico, linguís ico, geog á ico, his ó ico e a ís ico do en o no do cen o. Di ulga os esul ados do p ocesso de ap endizagem en e a comunidade educa i a. Ques ioná ios Tipologia dos ques ioná ios P imei a página pa a apon a in o mação ela i a à enquisa (pessoa esponsá el, dados da pessoa in o man e, eguesia e concelho). Ques ioná ios b e es (po ol a de 20 pe gun as). Pe gun as de ca á e ge al sob e o campo semân ico co esponden e. Duas ipologias de pe gun as: espos a echada e espos a abe a. Enunciação simples. No malmen e apoio de uma ou á ias imagens. Galego: pe gun as pa a ecupe ação de denominações subs i uídas pela o ma do cas elhano ou coinciden e com es a. Regis o das espos as Inco po ação dos dados ao Tesou o do léxico pa imonial galego e po uguês Adequação do p oje o ao cu ículo da escola idade ob iga ó ia em Po ugal 3. Á eas cu icula es implicadas em in e disciplina idade (exemplo) Caso 1 – Ag upamen o de escolas de Vilela Cu so p o issional de Técnico de Tu ismo 10.º ano de escola idade Técnicas de comunicação His ó ia da cul u a e das a es (mobiliá io a ís ico) A ARTE DA MADEIRA ma cena ia e ca pin a ia Po uguês In o mação e animação u ís ica Ma emá ica (ins umen os de medida e medições) OS CENTROS FIZERAM... Visi as, jo nadas, colóquios... G a ações Ou os ma e iais Dicioná ios In og a ias Bandas desenhadas MUITO OBRIGADOS!! ma a.neg [email protected] smc [email protected] jleon@u ad.p osa io.al a [email protected] h p://ilg.usc.gal/PaLeGa