Dal testo al palcoscenico: l’evoluzione testuale delle didascalie de La malia della voce di Carlo Gozzi (dai manoscritti all’edizione Zanardi)

ITALIA Y ESPAÑA: UNA PASIÓN INTELECTUAL MANUEL HERAS GARCÍA (Coo d.) ITALIA Y ESPAÑA: UNA PASIÓN INTELECTUAL MANUEL HERAS GARCÍA (Coo d.) ITALIA Y ESPAÑA: UNA PASIÓN INTELECTUAL AQUILAFUENTE, 364 © Ediciones Uni e sidad de Salamanca y los au o es Mo i o de cubie a: Templo de Ad iano en Roma 1ª edición: mayo, 2024 ISBN: 978-84-1311-960-1 (PDF) ISBN: 978-84-1311- 961-8 (POD) DOI: h ps://doi.o g/10.14201/0AQ0364 Ediciones Uni e sidad de Salamanca Plaza San Beni o s/n E-37002 Salamanca (España) h p://www.eusal.es [email p o ec ed] Imp esión y encuade nación: Nue a G a icesa S.L. Telé ono: 923 26 01 11 Salamanca (España) Hecho en UE-Made in EU Ediciones Uni e sidad de Salamanca es miemb o de la UNE Unión de Edi o iales Uni e si a ias Españolas www.une.es Ob a some ida a p oceso de e aluación median e sis ema de doble ciego Us ed es lib e de: Compa i – copia y edis ibui el ma e ial en cualquie medio o o ma o Ediciones Uni e sidad de Salamanca no e oca á mien as cumpla con los é minos: Reconocimien o – Debe econoce adecuadamen e la au o ía, p opo ciona un enlace a la licencia e indica si se han ealizado cambios. Puede hace lo de cualquie mane a azonable, pe o no de una mane a que sugie a que iene el apoyo del licenciado o lo ecibe po el uso que hace. NoCome cial – No puede u iliza el ma e ial pa a una inalidad come cial. SinOb aDe i ada – Si emezcla, ans o ma o c ea a pa i del ma e ial, no puede di undi el ma e ial modi icado. z Ca alogación de edi o en ONIX accesible en h ps://www.dil e.es/ A Vicen e, maes o y au én ico puen e en e España e I alia pa a gene aciones de ilólogos 9 ÍNDICE I. LITERATURA ITALIANA Solida ie à a po e i nella li ica di Vi gilio Gio i Gio gio Ba oni 17 Poe i in olo. Un capi olo della poesia no ecen esca i aliana Anna Bellio 31 La G ecia di Leona do Sinisgalli Ma ia Cha ziky iakidou 47 «Mon pe i mons e oman ique»: el concep o ‘pa ia’ en la ob a manzoniana Ma ía de los Milag os Comesaña San os 61 Geog a ía mí ica del nue o mundo en la épica i aliana del siglo XVII Mónica Ga cía Aguila 79 Ma esciallo San o i o: el giallo de Guccini y Macchia elli Manuel Gil Ro i a 91 F a il agico e il comico: le ope e agiche di Gio anni Bonicelli Paula G ego es Pe ei a 103 Dal es o al palcoscenico: l’e oluzione es uale delle didascalie de La malia della oce di Ca lo Gozzi (dai manosc i i all’edizione Zana di) Ja ie Gu ié ez Ca ou 115 «La pa ia s’è inca na a in Dan e» su alcune edizioni iso gimen ali della Di ina Commedia Al edo Luzi 129 El e és del espejo. La huella de la pin u a en Il gioco del o escio de An onio Tabucchi Mi ella Ma o a Pe amos 139 Elio Vi o ini e il dis acco dal ascismo. Da Il ga o ano osso alla gue a ci ile spagnola F ancesco Ma ia Pis oia 151 10 G azia Deledda e Luigi Pi andello e zapaginis i del Co ie e della Se a Alessand a Sanna 163 La app esen azione della cul u a le e a ia nei cinegio nali L uce (1923-1945) Anna Scicolone 175 Cas iglione e Leopa di a sp ezza u a e disp ezzo Fab izio Sc i ano 191 Anno azioni su una commedia u bina e poco indaga a Robe o T o a o 205 P axis y eo ía poé ica en Tommaso S igliani: del Canzonie o al A e del e so i aliano Ma ía Dolo es Valencia 217 La consolación del a e en Viaggio d’in e no (1971) de Be olucci Ca melo Ve a Sau a 229 Falsi d’au o i: pa odie le e a ie in I alia a O o e No ecen o Ma ghe i a Ve di ame 241 II. LITERATURA COMPARADA Paisaje unamuniano en la p oducción cien í ica de Vicen e González Ma ín Celia A ambu u Sánchez y Ma ía Ma Soliño Pazó 257 La ecepción de Leopa di en el No ecen ismo: las e siones de Agus í Esclasans Assump a Camps 271 Tendenze ea ali a I alia e Spagna all’inizio del XXI secolo Lo e a De S asio 299 La Sona a de p ima e a de Valle-Inclán y las Memo ias de Casano a: ¿un caso de plagio? Dianella Gambini 313 Unamuno in I alia: S. Te esa e Aldonzo di Luigi Co aglia An onio Lucio Giannone 333 Ve ga nel ealismo eu opeo: su Mas o-don Gesualdo e Zola And ea Mangana o 347 11 «Al pad e» di Sal a o e Quasimodo. Appun i di le u a con qualche inedi a agnizione C is ina Ma chisio 361 De la eligiosidad al comp omiso é ico. La ecepción de la poesía de Sal a o e Quasimodo en España Vic o iano Peña 381 El ea o de Ca lo Goldoni en España en la segunda mi ad del siglo XVIII. Géne os y ob as Inés Rod íguez Gómez 393 Pe sonajes en ebeldía y au o es-pe sonaje. De Niebla a Ricca dino Sa a Velázquez-Ga cía 405 III. SICILIA EN LA CULTURA Y EN LA LITERATURA Sicili udine, imágenes de aye y de hoy Valen ina B anca elli 423 Il diba i o iloso ico nel disco so scien i ico di Modes a Pozzo José Ga cía Fe nández 435 Leona do Sciascia y la Ma ia: más allá de mi os y leyendas Ma ía-Isabel Ga cía-Pé ez 447 Sin imen i in di esa di lu sessu imminino (1735) di Isabella Do o ea Bellini Guillon: un p imo app occio all’ope a Giuliana An onella Giacobbe 459 Í ca o, el d ama u ópico de S e ano Pi andello Ma ía Belén He nández González 469 And ea Camille i e l’u opia del Don Chiscio e siciliano Sa ina Macaluso 483 «Le cose che non si sanno, non sono». Leona do Sciascia in Todo modo Ca la Ti endi 497 La Sicilia che cambia $QQD7 OXVLĔVND-Kowalska 509 La polemica a Pi andello, Ma oglio e la Socie à I aliana Au o i: una ques ione di bo ega o di digni à? Sa ah Zappulla Musca à y Enzo Zappulla 525 12 IV. LENGUA, TRADUCCIÓN Y DIDÁCTICA Pippa Bacca e B ides on Tou , un iaggio nell’a e con empo anea pe la dida ica dell’i aliano LS Giulia Di San o 541 Los p o e bios i alianos como ecu so pa a la enseñanza de e bos sin agmá icos de mo imien o a hispanohablan es Nicola Flo io 555 Nuo e p opos e di alu azione dell’app endimen o della lingua i aliana: il uolo dei social ne wo k Ma ia Angelica Gio dano Pa edes 569 Il lessico i aliano delle emozioni e dei sen imen i. Pa ole, locuzioni, e imologia: una p opos a di app endimen o Ma ina Lopez 581 La p esencia de los i alianismos en la 23ª edición del dicciona io académico Rocío Luque 595 Pa ole icine di maes i lon ani: iascol ando Gianni Roda i, Ma io Lodi, Albe o Manzi Anna Nencioni 609 La oce dei a elli. I populismi di des a in I alia e in Spagna alla luce del disco so di Gio gia Meloni a Ma bella (2022) Pio Podemski 621 La compe encia aseológica en el aula de i aliano L2: cons ucción de un sílabo de colocaciones i alianas e bo+nomb e Anna Suadoni, F ancesca La Russa y Ma ia Rocca o e 637 V. MUJER, HISTORIA Y SOCIEDAD Ecchi dall’In e no dan esco in e poe esse i aliane: Me ini, Rosselli, Valduga Au o a Conde Muñoz 653 Lusso, amo i e passa empi nel duca o s o zesco T inidad Fe nández González 667 118 quello che in ece so p ende è l’al a ci a aggiun a da ques e no e, il che implica un deside io di guida e, e di con olla e, anche nei minimi de agli i mo imen i e, in pa icola e, le esp essioni e le onali à adope a e dagli a o i. In mol i casi, in a i, ques e modi iche delle didascalie se ono a p ecisa e una s uma u a, p ima assen e in un’indicazione già p esen e nel es o. Così, ad esempio, si osse i nel seguen e caso come enga modi ica a la alenza esp essi a e come Gozzi p es i anche a enzione a p ecisa e che il e de e gua da e alla oce che can a, nella e sione inale, e non più « e so Fenicia», un’indicazione al imen i con usa pe ché la donna non si ede sulla scena: con apimen o ed en usiasmo e so alla oce ] con [impe o di apimen o] < apimen o ed en usiasmo> e so Fenicia6 (I.6.12)7. In al i casi, l’in oduzione di un semplice agge i o se e a so olinea e con pa icola e in ensi à l’esp essione di un da o sen imen o o a eggiamen o: con sommo aspo o ] con aspo o (V.9.15). S udiamo le di e se si uazioni con maggio e a enzione. Una delle classi iche più pa icola eggia e delle didascalie è quella disegna a da José Luis Ga cía Ba ien os, che s abilisce una p ima di isione a endendo alla eal à cui anno i e imen o: 1. «d amá icas», quelle lega e alla «ope ación ep esen a i a»; 2. «ex ad amá icas o au ónomas», incola e al «mundo ep esen ado» («li e a ias o diegé icas») o alla « ealidad ep esen an e» («escénicas o écnicas»); o 3. «me ad amá icas», ale a di e, «las que se e ie en al d ama en cuan o al» (Ga cía Ba ien os, 2012: 59-60)8: 6 Si legga: es o c i ico nos o ] e sione del manosc i o [ es o cassa o nel ms.] < es o aggiun o nel ms.>. La so olinea u a è semp e dell’au o e (abbiamo p e e i o man ene la, al pos o di sos i ui la con l’odie no co si o, pe dis ingue e ne amen e la e sione della nos a edizione dalla o ma es uale manosc i a), i g asse i, in ece, sono semp e nos i. La e sione di pa enza pe il es o c i ico dell’ope a, poiché amanda l’ul ima olon à dell’au o e, è quella dell’edizione Zana di (Gozzi, 1802, ma 1804: 3-139). 7 I nume i indicano, ispe i amen e, a o, scena e ba u a. 8 Pe l’app occio allo s udio delle didascalie abbiamo enu o con o anche dei es i classici su ques a ipologia es uale: Gallèpe, 1997 e Calas e alii, 2007. In ambi o i aliano a ico da o senza dubbio il olume Mingioni, 2013. La s udiosa o e e classi icazioni di e se delle didascalie: esplici e/implici e (cioè quelle o mula e di e amen e come ali e quelle inco po a e nel es o delle ba u e dei pe sonaggi), ape e/chiuse (le p ime sa ebbe o essenzialmen e un sugge imen o, men e le seconde si p esen ano lega e ad «aspe i ma e iali JAVIER GUTIÉRREZ CAROU 119 Didascalie 1. D amma iche 2. Ex ad amma iche 2.1. Sceniche (o ecniche) 2.2. Diege iche (o le e a ie) 3. Me ad amma iche Lo s udioso spagnolo con inua poi s abilendo una di isione, che lui s esso dichia a non esaus i a, delle didascalie «a endiendo al elemen o ex a- o pa a e bal al que se e ie en» (Ga cía Ba ien os, 2012: 61), la quale, in p a ica, cos i uisce ( anne che pe il p imo so o ipo, 1.a, non meglio de ini o, ma che semb a a i e imen o ai nomi ub ica, all’elenco dei pe sonaggi abi ualmen e p esen e all’inizio di ogni scena o alle d ama is pe sonae) una classi icazione delle di e se so oca ego ie delle didascalie sceniche. Ecco il diag amma o e o da Ga cía Ba ien os: 1) Pe sonales ( e e idas al ac o y, si se da el caso, al público): a) Nomina i as (nomb an a los in e locu o es). b) Pa a e bales (p osodia, en onación, ac i ud, in ención...). c) Co po ales: Į) De apa iencia (maquillaje, peinado, es ua io). ȕ) De exp esión (mímica, ges o, mo imien o). d) Psicológicas (mundo in e io : sen imien os, ideas...). e) Ope a i as (es e a de la acción: ma a , come , ama ...). 2) Espaciales (deco ado, iluminación, acceso ios). 3) Tempo ales ( i mo, pausas, mo imien o...). 4) Sono as (música, uidos) (Ga cía Ba ien os, 2012: 61). P a icamen e u e le didascalie p esen i nel es o gozziano appa engono alla sudde a ca ego ia (sceniche) e sono p op io [della eci a], sicché la manca a osse azione delle s esse implica una scel a di e sa dalla olon à del d amma u go», p. 22), ed es e ne/in e ne secondo che si o ino inse i e nel es o (le seconde) o all’inizio e alla ine di esso (le p ime). A lo o ol a le didascalie in e ne possono esse e di ise in me alinguis iche, p ossemiche, ex alinguis iche, e e enziali e na a i e (c . pp. 17-22). Il lib o della Mingione o e anche una eloce, ma a idabile, assegna dei p incipali s udi sulle didascalie (pp. 15-17). Sulle didascalie negli ada amen i di Gozzi si eda Cinqueg ani, 2011. DAL TESTO AL PALCOSCENICO 120 quelle su cui Gozzi concen a la p op ia a enzione nei cambiamen i a cui so opone il es o de La malia della oce. Tu a ia, pe ende e più chia amen e le ipologie adope a e dal Nos o, abbiamo p e e i o s abili e una ca ego izzazione speci ica più semplice e ada a al es o ogge o del nos o in e esse pe quan o igua da le didascalie «pe sonales», che denomine emo ‘a o iali’. In a i in ques o so oinsieme dis ingue emo due blocchi. Il p imo sa à o ma o dalle didascalie che chiame emo cine iche e a i udinali (che indicano mo imen i e a i udini degli a o i sul palcoscenico). Si a e ebbe g osso modo di quelle denomina e da *DUF D%DUULHQWRV©GHH[SUHVLyQªFȕPDLQ cui egli semb a combina e i mo imen i e la ges uali à che, in alcuni casi, a nos o a iso, and ebbe collega a meglio ad alcuni aspe i dell’o ali à della eci a. Il secondo dei nos i blocchi, didascalie ocali (che indicano in lessioni, pause, olume, a eggiamen i, ecc. con cui de e esse e p onuncia a una pa ola o ase, o emesso un da o suono) sa ebbe una ipologia icina a quelle che lo s udio spagnolo chiama «pa a e bales». Nelle didascalie ocali po emmo dis ingue e a quelle che indicano olume della oce (modali), is uzioni pe lo scambio di ba u e o in e en i assolo (in e locu i e), o mani es azioni di un ce o con egno o sen imen o (esp essi e). Ques ’ul imo so og uppo è passibile di ul e io i di isioni ma, da o che si a a di una ipologia su icien emen e di e sa dalle al e due, pensiamo sia meglio non alla ga ci in nuo i so o ipi che, alla ine, po ebbe o da e luogo a con usione: Didascalie sceniche 1) A o iali a) Cine iche e a i udinali b) Vocali Į0RGDOL ȕ,QWHUORFXWLYH Ȗ(VSUHVVLYH 2) Musicali 3) Spaziali 4) Tempo ali JAVIER GUTIÉRREZ CAROU 121 Si de e ene e con o che in mol i casi o e emo didascalie che combinano più aspe i appa enen i a due g uppi o ai e so og uppi di quelle ocali. Gli in e en i di Gozzi anno dallo sdoppiamen o di un sen imen o all’elabo azione di complesse is uzioni. Così, nel seguen e esempio, Gozzi aggiunge un’is uzione esp essi a all’iniziale didascalia di ca a e e me amen e modale: basso as osa a FENICIA ] < as osa> basso a Fen. (III.2.30). Si osse i in ece come, nel seguen e esempio, l’esp essione di anquilli à (‘ es o a’9: «con sussieguo») iene modi ica a in eddezza (‘ es o b’10: «con eddezza»), il che implica una ben di e sa pi u a del pe sonaggio in ale congiun u a, pe poi, con l’aggiun a di un agge i o (‘ es o c’11: «con somma eddezza») po a e ale s uma u a al g ado più al o con un signi ica i o allon anamen o dalla o mula iniziale (ecco le di e se asi indica e nel adizionale sis ema di un appa a o di a ian i: con somma eddezza ] con [sussieguo] < eddezza>, II.2.27); si uazione simile, anche se ques a ol a con successi i cambiamen i di sos an i i che endono più ma ca a la dis anza a ‘a’ e ‘b’ e a ques ’ul imo ‘ es o’ e ‘c’, a quella iscon a a in con somma g a i à ] con somma [ ie ezza] <sos enu ezza> (III.7.19). Un caso di una ce a maggio e p o ondi à della a ian e inale si iscon a nel seguen e esempio, in cui il dubbio sull’esp essi i à che do ebbe adope a e l’a o e che p o oca i cambiamen i a ‘a’ e ‘b’, si isol e in ‘c’ con una più lunga spiegazione della s uma u a esp essi a deside a a dall’au o e: con una imidezza, che mos i esse indi e enza ] con [sos enu ezza] < lemma/> (II.2.23). Come esempio di in e en o complesso s udie emo o a una doppia didascalia: (in e ompendolo con dispe o) Ciò bas i. (en a. DON CARLO es a incan a o) ] aus e o/ Ciò bas i. /en a/ (I.7.2). Come si può cos a a e nella p ima delle due indicazioni, da una didascalia esp essi a i e i a al e Al onso, «aus e o», si passa a un’al a che combina un elemen o in e locu i o, «in e ompendolo», con un al o esp essi o, «con dispe o», più 9 Il es o cu so io del manosc i o, la p ima e sione. 10 Il es o cu so io del manosc i o modi ica o dalle a ian i in odo e dalle aggiun e e dalle cassa u e. 11 Il es o c i ico (de i a o, ondamen almen e, dall’edizione Zana di). DAL TESTO AL PALCOSCENICO 122 in enso e nega i o di quello della e sione iniziale. Nella seconda didascalia, ci o iamo da an i all’a icchimen o di una di ca a e e cine ico necessa ia all’a o e, «en a», ami e l’aggiun a di un’al a in cui è s a o aggiun o anche un elemen o esp essi o ela i o a un al o pe sonaggio: «en a. DON CARLO es a incan a o». Dopo ques a app ossimazione ai di e si li elli di p o ondi à di in e en o, passe emo o a a o i e alcuni esempi classi ica i secondo la ipologia del cambiamen o ealizza o da Gozzi: a) Didascalie modali o in e locu i e con aggiun a esp essi a: basso con a lizione ] basso (III.2.31) abbioso da sé ] da se (IV.3.17) basso a abbia o ] basso/ (IV.5.7) so p eso da sé ] da se/ (IV.6.14) a DONNA BIANCA, che sa à s a a aci u na osse ando so ’occhio i mo imen i di FENICIA e GIANNETTO ] a D. Bian./ (V.3.5) FENICIA (basso a GIANNETTO smaniosa) ] Fen. basso a Gian. (V.3.15) b) Didascalia esp essi a con aggiun a in e locu i a (si uazione in e sa a quella p eceden e): da sé so p esa, e addolo a a ] addolo a a <a pa e> (V.2.12) c) Didascalie esp essi e con modi ica o a icchimen o della s uma u a seman ica: sdegnoso ] al e o (III.5.18) con sdegno ] ie amen e (III.5.20) (agi a o e incan a o) Odo, Signo a ] Al . incan a o/ [Io] Odo Signo a (V.3.45) d) Didascalie mis e con cambiamen o della s uma u a esp essi a: basso a FENICIA iscalda a ] basso [a Fen] <e sdegnosa> a Fenicia (III.2.64) JAVIER GUTIÉRREZ CAROU 123 en a sdegnosa ] en a con a o di disp ezzo (III.2.64) so p eso basso a BRIGHELLA ] mo i ica o basso a B ig. (IV.7.9) e) Didascalia esp essi a e modale con aggiun a cine ica: esce ede il RE con DONNA BIANCA, e so p eso i ocede qualche passo, indi basso a BRIGHELLA ] con so p esa [†] basso a B ig. (IV.7.1) ) Didascalia cine ica con aggiun a esp essi a: en a sdegnosa ] en a (III.3.30) g) Didascalia esp essi a a icchi a e pe di a dell’elemen o in e locu i o: (opp essa, e acillan e) Qual cimen o pe me! Chi mi sos iene? ] da se/ Qual cimen o pe me! Chi mi sos iene! /ella acilla/ (V.2.18) h) Cambiamen o della ipologia didascalica (si a a di un caso con inan e con l’inse zione di didascalie inesis en i nel ‘ es o a’): in en usiasmo ca ica o e so la oce ] da se (I.6.13) In al i casi, inol e, iscon e emo didascalie nuo e, o almen e assen i nella p ima e sione: semb e ebbe che Gozzi, nella ase inale della s esu a, p es asse anche una pa icola e a enzione a isualizza e la eci a men e sc i e a e, pe ale mo i o, decidesse non solo di inc emen a e la p ecisione delle didascalie sc i e in p ecedenza, ma anche di aggiunge e le s uma u e, i pa icola i cine ici e lega i all’in onazione che la sua men e gli de a a sul momen o in quei casi in cui ne sen i a la mancanza: DAL TESTO AL PALCOSCENICO 124 i) Occasionalmen e si a a della semplice aggiun a di una s uma u a esp essi a ami e il ico so a un agge i o o a un sos an i o12: con aspo o ] om. (I.7.2) acceso ] om. (II.2.86) con g azia ] om. (II.2.95) con ie ezza ] om. (II.3.5) ; ie amen e ] < ie amen e> (III.7.15) dispe a o ] om. (II.7.5) con calo e ] om. (III.2.43) con so p esa ] om. (III.5.1) ; so p eso ] om. (IV.8.8) sos enu o ] om. (III.5.4) più al e o ] om. (III.5.14) bu be o ] om. (III.5.23) con uso ] om. (III.7.18) sbigo i o ] om. (III.7.20) aus e o ] om. (IV.1.6) sdegnoso ] om. (IV.1.10) ispe oso ] om. (IV.5.2) con de isione ] om. (IV.6.6) es a mes o ] om. (IV.7.9) ; mes a ] om. (V.2.1) con passione ] <con passione> (IV.7.30) DON CARLO e BRIGHELLA es ano a oni i ] om. (IV.7.30) emen e ] om. (IV.8.21) anco ] om. (V.3.27) i onica ] om. (V.9.14) 12 Nel caso di didascalie iden iche p esen i in più ba u e, ne elenchiamo solo un esempio. JAVIER GUTIÉRREZ CAROU 125 k) In al i casi di didascalie esp essi e ci o e emo con o mule che ce cano una maggio e p ecisione seman ica ami e l’uso di una ase nominale con un sos an i o e un agge i o; a ol e c’è anche una g adazione dell’indicazione in didascalie successi e: con sommo calo e ] om (I.7.2) con in a so p esa ] om. (II.2.26) con qualche coche ismo ] om. II.2.90; con maggio coche ismo ] om. (II.2.92) Con sussieguo se io ] om. (V.8.3) ( uo i di sé) Oh ciel!... se il e si dice... deh scusa e ] Oh Ciel!.. Se il e si dice... [A]<D>eh scusa e (V.9.13) l) L’aggiun a di didascalie in e locu i e e, come ed emo subi o dopo, modali e cine iche si p esen a in g ado mol o mino e ispe o a quella che igua da le appa enen i alla ipologia esp essi a, il che so olinea quali siano i e i in e essi di Gozzi: non an o aspe i meccanici sulle ba u e o sugli spos amen i dei pe sonaggi, in non poche occasioni acilmen e deducibili, quan o la p ecisazione dell’esp essione dei lo o sen imen i e del lo o con egno: in e ompendolo ] om. (IV.7.19) m) Cine iche: si appoggia a TARTAGLIA ] om. (II.1.30) a cenno a Ta aglia ] om. (V.3.30) D.BIANCA gua da so ’occhio FENICIA ] om. (V.3.14) Olà gua die, solda i, en a e os o. (en a un CAPITANO con dei solda i) ] om. (V.8.5) n) In ece le didascalie cine iche, in e locu i e e modali inse i e ex no o si anno più nume ose se combina e con s uma u e esp essi e: DAL TESTO AL PALCOSCENICO 126 Didascalie cine iche ed esp essi e: di nuo o con dispe o olge le spalle ] om. (II.2.80) en a colle ica ] en a (IV.8.23) gua da so ’occhio Fenicia, che sa à smaniosa ] om. (V.3.29) (a oni o a enendolo) Oh ciel!... Duca e ma e... e che a es e? ] a . [Cielo! che a e oi Duca e ] <O Ciel! Duca e ma e, e che> a es e (V.9.5) Didascalie in e locu i e ed esp essi e: (da sé dispe a o) ] om. (IV.5.13) (in e ompendolo sdegnosa) ] om. (IV.8.21) (can ando in ca ica u a) ] <can ando> (I.9.11) D. BIANCA (da sé esul an e) (È so p esa!) ] [Fen. Signo a] <D. Bian. da se/ E’ so p esa/> (V.2.14); (esul an e a DONNA BIANCA) Fenicia, ogni spe anza ha ol epassa a ] a D. Bian./ Fenicia ogni spe anza ha so passa a (V.3.1) Didascalie modali ed esp essi e: (languen e basso) ] om. (V.2.20) Alla luce delle nume ose e idenze che dimos ano l’a enzione de aglia a, quasi pignola pe ce i e si, agli aspe i più lega i alla eci a del d amma e, specie, a quelli ela i i alla mani es azione dei sen imen i, c ediamo sia possibile po e a e ma e che Gozzi, nel suo uolo di d amma u go dedichi anche non poco s o zo a o ni e nello sc i o un ampio nume o di indicazioni che aiu ino, e con ollino13, gli a o i. In a i il sis ema ico in e en o sulle didascalie del es o non è p opo zionalmen e mino e a quello ese ci a o sul es o eci a o dagli in e p e i: Gozzi, da ques o pun o di is a, si p esen a come un d amma u go pe cui l’esa o connubio a pa ola e ges o cos i uisce un elemen o nuclea e della sua poe ica spe acola e. 13 Come dimos a la ase inale della didascalia con cui si ap e la scena ses a dell’a o p imo, in cui il Nos o en a di an icipa si all’inizia i a dell’a o e: «TARTAGLIA s a à e mo e senza lazzi che dis u bino l’illusione». JAVIER GUTIÉRREZ CAROU 127 RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI BAZOLI, Giulie a (2012). L’o di u a e la uppa. Le Fiabe di Ca lo Gozzi a sc i oio e palcoscenico. Pado a: Il Polig a o. CALAS, F édé ic e alii (ed. de) (2007). Le Tex e didascalique à l’ép eu e de la lec u e e de la ep ésen a ion. Bo deaux-Tunis: Sud-Bo deauxUP. CINQUEGRANI, Alessand o (2011). «Le didascalie nel ea o ‘spagnolesco’ di Ca lo Gozzi». In J. Gu ié ez Ca ou (a cu a di), Me amo osi d amma u giche se ecen esche: il ea o ‘spagnolesco’ di Ca lo Gozzi (pp. 103-109). Venezia: lineadacqua. GALLEPE, Thie y (1997). Didascalies. Les mo s de la mise en scène. Pa igi: L’Ha ma an. GARCÍA BARRIENTOS, José Luis (2012). Cómo se comen a una ob a de ea o. Edición co egida y aumen ada. México: Pasodega o. GOZZI, Ca lo (1773 ca.). La malia della oce. Manosc i o: Fondo Gozzi 8.1, Biblio eca Nazionale Ma ciana di Venezia. ––– (1802, ma 1804). «La malia della oce». In ID. Ope e edi e ed inedi e del Co: Ca lo Gozzi (XIII, pp. 3-139). 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