Jak se vyhnout plagiátorství: Příručka pro studenty

Jak se vyhnout plagiátorství Příručka pro studenty Autorský kolektiv: Petr Černikovský, Tomáš Foltýnek, Josef Fontana, Zuzana Gojná, Dita Henek Dlabolová, Tomáš Holeček, Jan Hradecký, Irena Kozmanová, Jan Mach, Radka Římanová, Klára Tesaříková, Čermáková, Adriana Válová, František Vorel, Helena Vorlová Vydala Univerzita Karlova, Nakladatelství Karolinum Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1 www.karolinum.cz Praha 2020 Editace textů ailustrace: Marie König Dudziaková Korektury: Helena Vodenková, Hana Janišová, Lenka Ščerbaničová Sazba agrafická úprava: Luboš Řídký Vydání první Publikace byla vydána za podpory Ministerstva školství, mládeže atělovýchovy aje jedním zvýstupů vcentralizovaném rozvojovém projektu MŠMT-12222/2019-3 „Prevence plagiátorství ve studentských pracích“. Obrázky vtéto příručce jsou pouze ilustrační. Nezobrazují osoby jakkoliv spojené splagiátorstvím. Podklady kilustracím unsplash.com (Marie-Michèle Bouchard, Seth Doyle, Allison Griffith, Elijah M. Henderson, Jeanie de Klerk, Norbert Kundrak, Quan Le, Siora Photography). © Univerzita Karlova, 2020 © Tomáš Foltýnek et al., 2020 Cover illustration © Marie König Dudziaková, 2020 Užití tohoto díla se řídí mezinárodní licencí Creative Commons Attribution License 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0), která umožňuje neomezené využití, distribuci akopírování díla pomocí jakéhokoliv média, za podmínky řádného uvedení původních autorů azdroje. ISBN 978-80-246-4790-6 (pdf) ISBN 978-80-246-4789-0 (print) Obsah Milé studentky, milí studenti 2 Chce to vlastní myšlenky 5 Co je plagiátorství 9 Co není plagiátorství 14 (Ne)slavné plagiáty 16 Následky plagiátorství 20 Jak citovat 23 Pár rad na závěr 31 Použitá literatura 36 Oautorech 41 2 nejspíš jste už někdy slyšeli oplagiátorství. Bohužel je to reálný problém, se kterým se na akademické půdě setkáváme. Možná máte strach, aby se to někdy nepřihodilo ivám. Plagiátorství totiž může vzniknout jak záměrně (ale na to vás netipujeme), tak zneznalosti či nedbalosti. Vtéto příručce si ukážeme, jak správně pracovat sliterárními zdroji neboli prameny, ze kterých vycházíte při psaní seminárek, závěrečných prací adalších akademických textů. Vlastně všude, kde používáte poznatky svých předchůdkyň apředchůdců. Sami víme, že někdy je lákavé ulehčit si práci. Zvlášť když někdo naprosto dokonale formuloval přesně to, co chceme říct, nebo když nás tlačí čas. To je velmi zrádné. Ukazuje se, že iroky po ukončení studia může být taková věc odhalena. Samozřejmě, kdodržování akademické etiky vás nemůže donutit žádná příručka. Vtétopříručcesedozvíte kde vzít vlastní myšlenky jak správně citovat různé zdroje co přesně se považuje za plagiátorství jak se vyhnout různým formám plagiátorství příklady (ne)slavných plagiátů otřech Oproti plagiátorství ana závěr ipár tipů, jak nespadnout do časového presu Úvod 3 Zázračný návod, jak psát skvělé akademické texty, tu samozřejmě nenajdete. Takový totiž neexistuje. Musíte toho zkrátka hodně přečíst, hodně napsat ahodně probrat svyučujícími iskolegy studenty. Jen pro pořádek si řekněme, že akademickýtext zprostředkovává poznání dalším badatelům není citově zabarvený přesto obsahuje příběh. Ten popisuje, jak jste poznávali téma, sbírali data nebo prováděli experiment akčemu jste došli. Příběh zároveň usnadňuje čtení vašeho textu atřeba čtenáře zláká vaši práci ocitovat, nebo na ni rovnou navázat svým výzkumem. vrešeršní části shrnuje, co otématu dosud víme formuluje hypotézy, případně výzkumné otázky popisuje vlastní zjištění aporovnává je sdosavadními znalostmi vysvětlí použité metody, postupy sběru dat aanalytické zpracování samozřejmě správně aeticky používá poznatky atexty jiných kolegů akolegyň Ana to se podíváme na dalších stránkách. Úvod 4 Úvod 5 Během studia píšete nejrůznější referáty, seminárky, odborné články anakonec izávěrečnou práci. Vtěchto textech se očekává originalita avlastní myšlenky. Akademické psaní není jen koláž cizích textů, jakkoliv pěkně aodborně to vypadá. Alecojevlastnímyšlenka? Ta nemusí být nijak převratná. Znamená to, že všechno, co píšete, jste opravdu promysleli sami. Citované jste vknihách sami našli, sami jste usoudili, že je to důležité, sami jste vtextech našli souvislosti asmysl. Sami jste myšlenky vedli arozvíjeli. Sami jste vytvořili hypotézy, prostudovali, co otématu víte, atak jste se stím seznámili. To je přesně ten důvod, proč po vás pořád někdo chce, abyste něco psali. Nemusíte tedy objevit Ameriku, ale sami podniknout cestu přes moře aněco se při ní naučit. Už tolik nezáleží na tom, jestli zvládnete obeplout celý svět, zmapovat nový ostrůvek nebo se nakonec po velké bouři budete muset vrátit domů. Kdevyčarovatvlastnímyšlenky Nové poznání vzniká různými způsoby. Hlavní roli hraje spíš odhodlání, pečlivost atrpělivost než vrozená genialita. Zkušení výzkumníci většinou kombinují různé metody. Studenti si na začátku akademické cesty často vystačí sjedinou. Komentování názorů těch před vámi vám pomůže přicházet na vlastní nápady. Původnost 6 Vlastní myšlenky můžete objevit tak, že zkusíte kriticky porovnat dva nebo více názorů na jeden problém novými argumenty podepřít, vyvrátit nebo upravit existující hypotézu nebo teorii experimentálně ověřit existující hypotézu nebo teorii zpracovat nebo vyložit existující data metodou, kterou na ně ještě nikdo nepoužil shromáždit nová data vytvořit aověřit novou hypotézu navrhnout nové řešení existujícího problému navrhnout novou výzkumnou metodu… Dialogsostatními Akademické texty jsou jako rozhovor. Vaše vlastní myšlenky reagují na názory jiných autorů. Můžete souhlasit, srovnávat, rozvíjet, ukázat je vjiném světle, nebo je dokonce vyvracet. Jednotlivé hlasy musíme ale vtextu jasně rozlišit. Vakademickém textu předpokládáme, že vše, co není označeno jako citace nebo parafráze, je autorův původní text. Původnost 7 Původnost 14 7.Napsánonazakázku Každý autor může někomu jinému poskytnout své dílo stím, že nemusí uvádět jméno tvůrce. Na to má samozřejmě právo. Když ale takové dílo vydáváme za své, také se dopouštíme plagiátorství. Říká se tomu contract cheating neboli akademický ghostwriting. Student si nechá, často za peníze, vypracovat práci někým, kdo souhlasí, že nebude uveden jako autor. Student, který se pod takové dílo podepíše, se stává plagiátorem. Nacopozor: Contract cheating je forma plagiátorství, která sice neporušuje autorský zákon, ale dobré mravy aakademickou etiku. Podle vysokoškolského zákona tu hrozí vyloučení ze studia nebo odebrání titulu. Nehledě na riziko, že nás skutečný autor textu nebo firma, která spracemi napsanými na objednávku podniká, mohou snadno vydírat. 1.Všeobecněznáméinformace Některé myšlenky mají své autory. Uněkterých ovšem nelze říct, ze kterého díla pocházejí. To jsou tzv. všeobecně známé informace, které můžeme uvádět bez odkazu na zdroj. Mělo by se jimi šetřit, protože nezvyšují informační hodnotu našeho díla. Ataky proto, že je naprostá většina předpokládaných čtenářů naší práce zná. Hodí se vúvodu, vdiskusi nebo vzávěru, abychom jimi uvedli jiné myšlenky, ať už naše, nebo převzaté. Podoby plagiátorství 15 Všeobecně známá informace je třeba to, že hlavní město Burkiny Faso je Ouagadougou. 2.Proofreading,korekturytextu,překlad Pokud cizí přispění neovlivňuje myšlenky díla, nepovažujeme ho za plagiátorství. Sem spadají korektury nebo typografické úpravy. Upřeloženého textu se hodí uvést překladatele, ale autor zůstává samozřejmě stále stejný. Ty, kteří nám sdílem pomáhali, se sluší uvést třeba vpoděkování. Podoby plagiátorství 16 Všichni jsme občas vpokušení zjednodušit si práci. Zvlášť když nás tlačí termíny, zkouškové, obhajoby. Jenže ikdyž nám teď takové ulehčení projde, může se stát, že za deset dvacet let budeme vpozici, kdy na naši závěrečnou práci někdo znovu pořádně koukne. Avšechno to vyplave na povrch. To se stalo už mnoha veřejným osobnostem. Obranaministraobrany Asi nejznámějším zahraničním plagiátem je disertační práce bývalého německého ministra obrany. Psal ji vdobě, kdy byl už jako politik pod velkou pracovní zátěží. Vroce 2007 práci obhájil snejvyšším hodnocením azískal titul doktor práv. Při rutinní kontrole vroce 2011 bylo vjeho práci odhaleno přes osmdesát opsaných pasáží na více než sto stranách. Obviněný ministr obrany nejprve úmyslný podvod odmítl apřipustil jen chyby vpoznámkovém aparátu, za které se omluvil. Plagiátorství se ale záhy prokázalo, takže přišel odoktorský titul. Oměsíc později odstoupil zpozice ministra obrany izdalších funkcí. Stíhání za porušení autorských práv bylo zastaveno poté, co zaplatil dvacet tisíc eur na charitativní účely. Nedošlo totiž kzávažnému porušení práv třetí osoby. Třináctidenníministryně Unás se plagiátorství vpolitice řešilo vroce 2018. Analýza magisterské práce na téma péče oděti během rozvodu, kterou Příklady známých plagiátů 17 bývalá ministryně spravedlnosti obhájila vroce 2011, prokázala shodu sjinou diplomovou prací, sknihou asdalšími zdroji na internetu. Autorka přebrala celé pasáže textu bez uvedení odkazů na zdroje, které občas jen lehce parafrázovala. Zůstaly istejné překlepy. Kontrolou proto prošla ijejí druhá diplomová práce ochovu králíků, obhájená na jiné univerzitě. Ukázalo se, že ze čtyřiceti osmi stran bylo šestnáct převzatých zjiné práce. Opět nepřiznaně. Na základě kritiky odborné veřejnosti ministryně spravedlnosti rezignovala na svoji funkci po pouhých třinácti dnech vúřadu. Volnýčasministrapráce Ve stejném roce se přišlo ina plagiátorství našeho bývalého ministra práce asociálních věcí. Vbakalářské práci Mládež avolný čas zroku 2007 prokázala analýza shodu utéměř čtyřiceti stran zcelkových pětašedesáti. Texty jsou zkopírované včetně gramatických chyb, formátování apřeklepů. Diplomovou práci Volný čas dospělých obhájil odva roky později. Tvoří ji hlavně text jeho bakalářské práce, ve které často jen nahradil pojmy „děti amládež“ za pojem „dospělí“. Práci rozšířil odvacet čtyři stran, kde se opět nacházejí delší doslovně převzaté pasáže bez označení přímé citace. Ion po zveřejnění analýzy bakalářské práce rezignoval na funkci ministra avzdal se svých stranických funkcí. Cosiztohomůžemevzít? Případů, kdy se prokázalo získání akademického titulu za pomoci plagiátorství, je spousta. Uvětšiny znich vzniklo podezření zplagiátorství až několik let po napsání práce. Ato ve chvíli, kdy Příklady známých plagiátů 18 Příklady známých plagiátů 19 byly práce zveřejněny, ke slovu se dostaly vylepšené nástroje na kontrolu originality textů nebo autor či autorka nastoupili do významné veřejné funkce. Tvůrci jdou málokdy spravdou ven. Nejprve se brání úspěšnou obhajobou práce, souhlasem vedoucího nebo drobným technickým opomenutím při psaní. Po zveřejnění důkazů azkopírovaných částí textu musejí pod tlakem veřejnosti rezignovat na veřejné funkce, případně ještě přicházejí otitul. Rozhodně je namístě chtít morální bezúhonnost aakademickou integritu po lidech, kteří se podílejí na vedení státu, zastávají důležité funkce arozdělují finanční prostředky. Achtějme to isami po sobě. Vědomí, že za pár let nebudeme čelit obvinění, které může ukončit naši kariéru apřipravit nás odůvěryhodnost, je přece knezaplacení. Koneckonců nás to učí už pohádky, že podvádět se nemá aminulost nás vždycky doběhne. Příklady známých plagiátů 20 Postihování plagiátorství Plagiátorství je nejen ostuda, ale také obrovský přečin proti principům akademické etiky. Odhalené případy řeší většinou přímo vysoká škola. Plagiátorství se sleduje ustudentů, absolventů iakademických pracovníků. Tady se mrkneme na první dvě skupiny. Jak se vypořádat sčlověkem, který se dopustil plagiátorství, nám říkají vnitřní předpisy jednotlivých vysokých škol afakult azákon ovysokých školách. Protože jde také ozásah do duševního vlastnictví, někdy může přijít ke slovu iautorský zákon atrestní zákoník. Cosplagiátorem Když se objeví podezření na plagiát, nejprve se rozhoduje, zda se skutečně oplagiát jedná či nikoliv. Pak se projednává, jak se spřípadem vypořádat. Na našich vysokých školách obě otázky řeší většinou stejná komise, která rozhoduje jak ovině či nevině plagiátora, tak ojeho potrestání. Jak tvrdý postih plagiátor dostane, záleží na tom, zda je plagiát úmyslný či nikoliv, na jeho rozsahu, závažnosti imotivaci pro podvádění. Vúvahu se bere také typ práce, jak zkušený student je, jak se dosud choval ajestli se snaží onápravu. To znamená, že jinak se vysoká škola vypořádá splagiátorstvím vseminární práci studenta 1. ročníku bakaláře ajinak vdiplomce. 21 Každá vysoká škola, adokonce ikaždá fakulta, má trochu jiné vnitřní předpisy, podle kterých se splagiátorstvím vypořádává. Většinou to vypadá takto: Postihování plagiátorství 22 Postihování plagiátorství Studentvs.absolvent Plagiátorství studenta může vysoká škola kvalifikovat jako disciplinární přestupek. Posuzuje ho disciplinární komise. Řeší se podle závažnosti napomenutím, podmíněným vyloučením nebo rovnou vyloučením ze studia. To přichází vúvahu jen vpřípadě úmyslného plagiátorství. Nově může vysoká škola za plagiátorství postihovat isvé absolventy. To má na starosti přezkumná komise rektora. Nejpřísnějším trestem je ztráta titulu. Ktomu se přistupuje, pokud jde oúmyslné plagiátorství hrubě porušující autorské právo. Kdyžsedotohovložízákon Plagiátorství může mít právní důsledky imimo akademickou půdu. Poškozený autor nebo ti, kteří mají kjeho dílu práva, mohou požadovat odstranění následků, omluvu nebo finanční kompenzace. Velký zásah do autorského práva, který má ispolečenskou škodlivost, může být dokonce posouzen jako trestný čin, za který hrozí až dva roky vězení. Poctivostjezáklad Všem uvedeným trestům se můžeme jednoduše vyhnout tak, že budeme vědět, co plagiátorství je ajak se ho nedopustit. Tedy znát pravidla správného citování. Asamozřejmě tím, že budeme studovat poctivě. 23 Pravidla citování Pamatujete si tři Oproti plagiátorství? To je základ pro všechno citování. TřiOprotiplagiátorství 1. Odlišit převzaté myšlenky od vlastních 2. Odkázat na původní zdroj 3. Označit původní zdroj tak, aby se dal dohledat Je spousta způsobů, jak na zdroj odkázat. Nazýváme je citační styly. To jsou pravidla, která říkají, jaké údaje avjakém pořadí máme zapsat, jak se formátují ajak se používá interpunkce. Důležité je vybrat si jeden citační styl avcelé práci používat stejný. Zdrojem informací nemusí být jen text, ale iústní sdělení, tedy rozhovor, video, obrázek, graf, tabulka… To všechno musíme označit jako citaci. Každý obor, adokonce každá škola mají svá pravidla, jak citovat. Ta si určitě najděte, než se do psaní pustíte. Vedoucí práce vám dokonce může říct, vjakém stylu citace preferuje. Pokud ne, je to na vás. VČeské republice se nejčastěji používá citační styl ČSN ISO 690. Když nevíte, jděte do „šestsetdevadesátky“. Můžete použít icitační manažer, který umí citace vygenerovat automaticky. 30 Parafráze,vekteréjeautorzmíněnvtextu Mužík (2010) charakterizuje workshop jako didaktickou metodu, která navazuje na jinou vzdělávací aktivitu, jako je například přednáška, při níž se účastníci vuzavřeném kruhu věnují konkrétní zvolené problematice, jejíž výstup či řešení bude inadále působit po ukončení tohoto setkání. Stouto charakteristikou workshopu souhlasím. Pravidla citování 31 Závěrečné tipy Málokdo se hned na začátku rozhodne pro dráhu plagiátora. Jenže pak třeba zjistí, že na svoje téma nestačí. Nebo si chce ušetřit čas anámahu. Nebo ho studium moc nezajímá. Či prostě chce za každou cenu přijít snovou, originální myšlenkou. Avůbec nejčastější důvod je nedostatek času. Datum odevzdání se rychle blíží atajně si vypůjčit pár odstavců či stran je vtu chvíli nejsnazší cesta, jak ztoho ven. Tady je pár tipů, jak se do časové pasti nedostat. 1.Plánujtesisvůjčas.Avynásobtedvěma Tvorba akademického textu chce čas. Hodně času. Nejde totiž jen opsaní, ale iohledání zdrojů, jejich čtení, výpisky. Málo času před odevzdáním totiž dovede nahlodat ijinak pevnou morálku. Odhadněte, jak dlouho bude práce trvat. Stanovte si milníky, kdy chcete mít co hotovo. Plán si nastavte volnější, nebudete přece jen psát apracovat. Připlánovánísiřekněte: 1. Jak si vedoucí představuje, že bude práce probíhat? 2. Vyžaduje konzultace? Jak často? Jak často je budu potřebovat já? 3. Co všechno musím nastudovat, než začnu psát? Kde seženu zdroje? 4. Musím udělat vlastní výzkum nebo experiment? 32 Závěrečné tipy 5. Kolik normostran musím napsat? 6. Jak dlouho mi asi bude psaní trvat? (Na začátku studia budete odhadovat od oka, později už budete mít lepší představu.) 7. Kdy ajak mám práci odevzdat? Budu tisknout, stačí elektronicky, nebo obojí? 2.Konzultujte Svedoucím práce nebo školitelem buďte pravidelně vkontaktu. To nemusí znamenat často. Také není nutné se vidět osobně, někomu vyhovuje e-mail, telefonát či Skype. Konzultace by neměla být jen formalita, ale přínos pro obě strany. Nezakrývejte případný pracovní skluz, nepředstírejte, že víte, jak si poradit tam, kde tápete, aptejte se, když nevíte, kde najít doporučené zdroje. Víc hlav víc ví aškolitele nebo konzultanta máte právě proto, aby vám pomohl. 3.Nebojtesepřiznat,ženěconeumíte Součástí vašeho kurikula by měla být ivýuka akademického psaní. Pokud není nebo jste nedávali pozor, nestyďte se to přiznat adoplňte si, co jste zameškali. Pomohou vám spolužáci, školitelé nebo tato příručka. 4.Čtěte Zní to otřepaně, ale lepší radu nedostanete. Čtením odborných textů se učíte víc, než si myslíte. Kromě přehledu otématech, 33 Závěrečné tipy osobnostech iteoriích si nakoukáte akademický text, jeho zákonitosti astrukturu. Své texty pak budete mít čemu přiblížit. 5.Žádnátajemství,řeknětevšechno Myšlenky, které si půjčujete, vždycky označte. Ity vlastní, které vycházejí zvaší předešlé práce. Když si nejste jistí, zda zrovna tohle musíte ozdrojovat, raději to udělejte. Když se vám nechce hledat původní zdroj, zatněte prsty do klávesnice adejte tomu těch pár (no dobře, někdy ipár desítek) minut navíc, původní zdroj najděte aocitujte. Apokud vám někdo pomáhal, třeba skorekturou nebo překladem, což není zakázané, napište to tam. Vakademickém textu je lepší uvést víc informací než něco skrývat. Čisté svědomí je knezaplacení. Ive férově vytvořeném textu nacházejí programy na kontrolu plagiátorství podobnosti. Je to jen strojová pomůcka. Výsledek je nutné posoudit avyhodnotit. Pouhé procento shody neznamená samo osobě nic. 6.PamatujtenatřiOprotiplagiátorství Vždycky musíte 1. odlišit převzaté myšlenky od vlastních 2. odkázat na původní zdroj 3. označit původní zdroj tak, aby se dal dohledat 34 Závěrečné tipy 7.Přiznejtechybu,kdyžjiuděláte Pokud na vás plagiátorství praskne, přiznejte to. Jestli už takový vroubek tutláte, nečekejte, až se na něj přijde, vystupte zřady ařekněte to. Trest vás sice nemine, ale zároveň si otevřete cestu, jak ztoho ven. Ulevíte svému svědomí ataké budete jedním ztěch, kteří se kproblémům stavějí čelem. 35 Závěrečné tipy 36 Použitá literatura Původnost|Chcetovlastnímyšlenky GRAFF, Gerald aCathy BIRKENSTEIN. They Say / ISay: The Moves That Matter in Academic Writing. Fourth Edition. New York; London: W.W. Norton & Company, 2018. ISBN 978-0393631678. Podobyplagiátorství|Cojeplagiátorství FISHMAN, Teddi. „We know it when we see it“ is not good enough: toward astandard definition of plagiarism that transcends theft, fraud, and copyright. In: Proceedings of the Fourth Asia Pacific conference on educational integrity (4APCEI). Wollongong, Australia: University of Wollongong, 2009, s. 5. Dostupné také z: https://www.bmartin.cc/pubs/09-4apcei/4apcei-Fishman.pdf FOLTÝNEK, Tomáš, Norman MEUSCHKE aBela GIPP. Academic Plagiarism Detection: ASystematic Literature Review. ACM Computing Surveys [online]. 2019, 52(6), 112:1–112:42 [cit. 2020-08-29]. DOI: https://doi.org/10.1145/3345317. ISSN 0360-0300. MEUSCHKE, Norman aBella GIPP. State-of-the-art in detecting academic plagiarism. International Journal for Educational Integrity. 2013, 9(1), 50–71. ISSN 1833-2595. WALKER, John. Student Plagiarism in Universities: What are we Doing About it? Higher Education Research & Development [online]. 1998, 17(1), 89–106 [cit. 2020-08-30]. DOI: https://doi.org/10.1080/0729436980170105. ISSN 1469-8366. Zákon č. 111/1998 Sb. Zákon ovysokých školách aozměně adoplnění dalších zákonů (zákon ovysokých školách). 37 Použitá literatura Příkladyznámýchplagiátů|(Ne)slavnéplagiáty KAR [pseud.]. Stejný úvod izávěr. Bakalářská adiplomová práce exministra Krčála se vněkterých pasážích neliší. In: Česká televize [online]. Aktualizováno 20. 7. 2018 [cit. 2020-05-11]. Dostupné z: https://ct24.ceskatelevize.cz/domaci/2542900-ct-byvalyministr-petr-krcal-opsal-i-cast-svediplomove-prace KAR [pseud.]. „Opsaných je 40 stran z65, včetně úvodu,“ říká expert. Podívejte se na bakalářskou práci ministra Krčála. In: Česká televize [online]. 17. 7. 2018 [cit. 202005-11]. Dostupné z: https://ct24.ceskatelevize.cz/domaci/2539924-opsanych-je-40stran-z-65-vcetne-uvodu-rika-expert-podivejte-se-na-bakalarskou-praci Kommission „Selbstkontrolle in der Wissenschaft“ der Universität Bayreuth: Bericht an die Hochschulleitung der Universität Bayreuth aus Anlass der Untersuchung des Verdachts wissenschaftlichen Fehlverhaltens von Herrn Karl-Theodor Freiherr zu Guttenberg[online]. Bayreuth, 5. 5. 2011 [cit. 2020-09-23]. Dostupné z: https://www. uni-bayreuth.de/de/universitaet/presse/archiv/2011/Bericht_der_Kommission_m__ Anlagen_10_5_2011_.pdf PREUß, Roland aTanjev SCHULTZ. Guttenberg soll bei Doktorarbeit abgeschrieben haben. Süddeutsche Zeitung [online]. 16. 2. 2011 [cit. 202005-11]. Dostupné z: https://www.sueddeutsche.de/politik/plagiatsvorwurfgegen-verteidigungsministerguttenberg-soll-bei-doktorarbeit-abgeschriebenhaben-1.1060774 TRONÍČEK, Jakub aMarkéta CHALOUPSKÁ. Nastupující šéfka justice Taťána Malá podle expertů opisovala vdiplomové práci. In: IRozhlas.cz [online]. 28. 6. 2018 [cit. 2020-05-11]. Dostupné z: https://www.irozhlas.cz/zpravy-domov/tatana-maladiplomova-prace-plagiatorstvi_1806281500_ace Uni Bayreuth entzieht Guttenberg den Doktortitel. Spiegel Politik [online]. 23. 2. 2011 [cit. 2020-11-10]. Dostupné z: https://www.spiegel.de/politik/deutschland/ plagiats-affaere-uni-bayreuth-entzieht-guttenberg-den-doktortitel-a-747358.html 38 Použitá literatura Postihováníplagiátorství|Následkyplagiátorství BIERNÁTOVÁ, Olga aJan SKŮPA. Bibliografické odkazy acitace dokumentů dle ČSN ISO 690 (01 0197) platné od 1. dubna 2011 [online]. Brno: Citace.com, 2011 [cit. 2020-04-03]. Dostupné z: http://www.citace.com/soubory/csniso690-interpretace.pdf Důvodová zpráva kzákonu č. 137/2016 Sb., změna zákona ovysokých školách adalších, kbodu 156 [k§ 47c až § 47g] [online]. [cit. 2020-04-03]. Dostupné z: http://www. noveaspi.cz/products/lawText/13/6500/1/2?#pa_270 FOLTÝNEK, Tomáš akol. Testing of support tools for plagiarism detection. International Journal of Educational Technology in Higher Education [online]. 2020, 17(1), 46 [cit. 2020-09-01]. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-020-00192-4. ISSN 2365-9440 HOLÍKOVÁ, Jana. MŠMT kproblematice plagiátorství na vysokých školách ze dne 24. 7. 2018. In: MŠMT [online]. © 2013–2020 [cit. 2020-04-03]. Dostupné z: https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/stanovisko-msmt-k-problematiceplagiatorstvi-na-vysokych MATZNER, Jiří. Může být plagiátem závěrečná řeč advokáta? Hospodářské noviny, 17. 7. 2015. [online]. [cit. 2020-04-03]. ISSN 1213-7693. Dostupné z: http://www. pravniradce.ihned.cz/c1-64323720-muze-byt-plagiatem-zaverecna-rec-advokata Plagiátorství. In: TICHÁ, Ludmila akol. Jak psát závěrečnou práci [online]. Ústřední knihovna ČVUT, © 2009, akt. 2016, 23–29 [cit. 2020-04-03]. Dostupné z: http:// knihovna.cvut.cz/files/VSKP/VSKP_04.pdf Rozsudek senátu Nejvyššího soudu ČR 30 Cdo 5164/2009 ze dne 23. 11. 2011 kautorskému právu anáhradě nemajetkové újmy [online]. ASPI [právní informační systém]. Wolters Kluwer ČR. [cit. 2020-08-31]. SOTOLÁŘ, Alexander. Porušení autorského práva, práv souvisejících správem autorským apráv kdatabázi (Komentář). Trestní zákoník (č. 40/2009 Sb.) – Komentář. 39 Použitá literatura Wolters Kluwer [online]. [cit. 2020-04-03]. Dostupné také z: http://www.noveaspi.cz/ products/lawText/13/6500/1/2?#pa_270 TULÁČEK, Jan. Porušení autorského práva aplagiát. Bulletin advokacie [online]. 2004(11–12), 24–31 [cit. 2020-04-02]. Dostupné z: https://www.cak.cz/assets/ files/170/BA_04_11.pdf Zákon č. 111/1998 Sb. Zákon ovysokých školách aozměně adoplnění dalších zákonů (zákon ovysokých školách). Zákon č. 121/2000 Sb. Zákon oprávu autorském, oprávech souvisejících správem autorským aozměně některých zákonů (autorský zákon). Zákon č. 40/2009 Sb. Zákon trestní zákoník. Pravidlacitování|Jakcitovat ČSN ISO 690 (01 0197) Informace adokumentace – Pravidla pro bibliografické odkazy acitace informačních zdrojů. 3. vyd. Praha: ÚNMZ, 2011. Česká technická norma. BIERNÁTOVÁ, Olga aJan SKŮPA. Bibliografické odkazy acitace dokumentů dle ČSN ISO 690 (01 0197) platné od 1. dubna 2011 [online]. Brno: Citace.com, 2011 [cit. 202008-29]. Dostupné z: http://www.citace.com/soubory/csniso690-interpretace.pdf HAVLOVÁ, Jaroslava. Citační manažer. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví ainformační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003 [cit. 2020-08-29]. Dostupné z: https://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_ number=000013827&local_base=KTD KRČÁL, Martin aZuzana TEPLÍKOVÁ. Naučte (se) citovat. Blansko: Citace.com, 2014. ISBN 978-80-260-6074-1. Dostupné také z: https://www.pablikado.cz/dokument/ naucte-se-citovat MEŠKO, Dušan, Dušan KATUŠČÁK aJán FINDRA. Akademická příručka. České, upr. vyd. Martin: Osveta, 2006. ISBN 80-806-3219-7.