Sociální práce teď a tady

Sociální práce teď atady Monika Havlíčková (jahodovka, Vyšší odborná škola sociálně právní) Další zčeských konferencí, která už má svou tradici, byla odborná konference „SOCIÁLNÍ PRÁCE TEĎ ATADY VI1“ pořádaná Jahodovkou— Vyšší odbornou školou sociálně právní. Snahou Jahodovky je prostřednictvím každoroční konference zapojovat co nejvíce sociálních pracovníků do dění vprofesi, proto je její koncept zaměřen na sdílení mezi sociálními pracovníky, kteří jsou přednášejícími apřes své příspěvky reflektují reálný obraz výkonu činnosti sociálního pracovníka. Do programu je zapojen iteoretický rámec, jehož cílem je ukotvit přednášená témata do oblastí sociální práce. Aprotože sociální prací rezonuje společenské dění, je základní myšlenkou všech řad konference reflexe aktuálního dění vprofesi. Letošní— již šestá řada konference— byla zaměřena na uvědomovanou aneuvědomovanou znalost2 ve výkonu činnosti sociálního pracovníka. Stejně jako vřadách předcházejících jsme iletos reflektovali uplynulý rok, kdy došlo kintenzivnímu propojování různých oborů aodborníků působících voblasti sociální práce akupodivu, co dříve nebylo možné, se najednou stalo reálným— vzájemné kooperace, podpora ve prospěch ohrožených osob, ale iskupin akomunit. Mezi sociálními pracovníky se také objevila potřeba posílení makropraxe sociální práce. Zterénu jsme (iskrze naše studenty) dostávali zprávy, že ne vše, co fungovalo kdysi (míníme před pandemií COVID-19), platí afunguje. Sociální pracovníci tak leckdy musí vytvářet nová pravidla, nové pracovní postupy, pro které nemají oporu. Ato vše jim ve svém důsledku přináší pochybnosti osvém konání. Dalšími zprojednávaných témat pak byla kultura daných organizací, motivace ke sdílení avzájemnému oborovému respektování se. Nosným byl reálný poznatek: „Dělám, co můžu, adoufám, že neporušuji profesní etiku“, kterého jsme využili azaměřili pozornost na procesy učení ve výkonu činnosti sociálního pracovníka— uvědomovanou aneuvědomovanou znalost. Cílem bylo podělit se ozískané zkušenosti anabídnout tak podporu vrozvoji odborných kompetencí sociálního pracovníka včasech, které mohou být abudou vnímány jako výzva pro nás sociální pracovníky anaši profesi. Autoři příspěvků se soustředili na výše uvedené areflektovali— vrámci konkrétních situací— své zkušenosti zpraxe ipostoje kpožadavkům, kočekávání, nařízením, reálným limitům ve vztahu ksobě samým, klientům/pacientům, kolegům, profesi, zaměstnavateli ake společnosti. Zaměřili se na proces změny ajeho dopad na jednotlivé aktéry scílem najít oporu vodborných kompetencích aposílit identitu asvé místo vprofesi vkontextu makropraxe. 1 Výstupy zkonference budou průběžně zveřejňovány na stránce Jahodovky: https://www. vossp.cz/ 2 Uvědomovaná znalost— pracovník se vědomě snaží uplatňovat poznané ajednat, co nejlépe. Neuvědomovaná znalost— pracovník ani neví, že ví aumí. Teprve teď nese poznání skutečné plody, ale on už to až tak nesleduje. Učí se za pochodu, ze všeho, co jej potká. Havrdová (1999: 23) OPEN ACCESS 50 FÓRUM SOCIÁLNÍ PRÁCE 2/2021 Poznatky zteoretické části konference následně rozvíjely pracovní skupiny, ve kterých byla věnována pozornost tématům: etika sociální práce; co dělat, když …; kde se naučit … či jaké jsou možnosti supervize. Úkolem facilitátorů bylo súčastníky daných pracovních skupin reflektovat jejich zkušenosti apoznatky aanalyzovat právě uvědomovanou aneuvědomovanou znalost vpřímé práci sociálního pracovníka/pracovnice. Výstupy zpracovních skupin se týkaly posílení týmové kooperace (jak interdisciplinární, tak multidisciplinární), komunikace— přenosu informací, metod práce anásledných doporučení. Pozitivním momentem pro účastníky konference bylo přijetí faktu, že každý znich, každý znás vstoupil vrámci pandemie COVID-19 do prostoru, kde nevěděl aměl právo nevědět. Do situace, kde improvizoval, kde se měnilo zaběhnuté amíra svobody nabízela vytvořit si— dle možnosti daných situací amožností pracovníků iklientů— nové ajiné. Akde se sohledem na tyto situace hledalo přiměřené riziko. Aha moment přineslo poznání, že se to týkalo všech, dělali jsme to podobně, měli jsme snahu, měli jsme odvahu, ahlavně jsme drželi při sobě, proto jsme vkontextu profese rozhodovali adělali, co jsme mohli. Zajímavým postřehem byla ireflexe toho, že některá pravidla anařízení nebylo možné naplnit, ato právě vduchu zachování hodnot aprincipů sociální práce. Výše uvedené potvrzuje jednu zpodstat výkonu činnosti sociálního pracovníka/ sociální pracovnice: „Základem profesní identity sociálního pracovníka, jeho způsobilosti vykonávat profesi sociální práce vpraxi, výuce abádání, je pracovníkova osobní, profesní asociální zodpovědnost avěrnost hodnotám profese. Profesní identitu azpůsobilost získává pregraduálním nebo vyšším odborným vzděláváním soporou vMinimálním standardu vzdělávání Asociace vzdělavatelů vsociální práci. Vprofesní identitě je pak celoživotně upevňován vzděláváním, reflektovanou praxí ačlenstvím vprofesních sdruženích.“ ZDROJE: 21.10. 2021 Odborná konference Sociální práce teď atady. Dostupné z: https://institut. vossp.cz/aktuality/21-10-2021-konferencesoci%C3%A1ln%C3%AD-pr%C3%A1cete%C4%8F-a-tady-vi/ Havrdová, Z. 1999. Kompetence vpraxi sociální práce. Praha: Osmium. Minimálním standard vzdělávání Asociace vzdělavatelů vsociální práci. Dostupné z: http://www.asvsp.org/standardy/ Monika Havlíčková Jahodovka, Vyšší odborná škola sociálně právní Jahodová 2800/44, Záběhlice 106 00, Praha 10 [email protected] OPEN ACCESS