»Demokratisierung ist doch albern!«: Vier Professoren und die Studentenrevolte an der CAU Kiel

71 ANNE KROHN »Demok a isie ung is doch albe n!« Vie P o esso en und die S uden en e ol e an de CAU Kiel Im He bs 1969 kons a ie e de Kiele P o esso ü Romanis ik, Ka l Augus O , in eine seine Vo lesungen »Demok a isie ung is doch albe n!«. 1 Diese Aus u is siche lich in e s e Linie als Reak ion au eine unmi elba e He aus o de ung du ch S udie ende zu e s ehen, die im Hö saal o O saßen und mi ihm disku ie en woll en. Aus diesem Sa z sp ich abe neben Un e s ändnis ü die Belange de S udie enden, die mi ges eige en Pa izipa ionsansp üchen au a en und diese auch a ikulie en, 2 nich zule z eine beinahe o zige Abweh hal ung in Bezug au das jah elange Ringen um meh Mi bes immung 3 in En scheidungsp ozessen. Die Bemühungen um eine Hochschul e o m und die au kommen- den S uden enp o es e Ende de 1960e Jah e so g en ü eils e hä e e F on en zwischen und inne halb säm lichen Ak eu sg uppen: S uden en leg en sich mi den P o esso en an, P o esso en e bünde en sich gegen das Rek o a , de Sena schoss gegen den Kul usminis e und dann wiede um e bünde en sich einzelne P o esso en mi den S udie enden, um de en Anliegen zu disku ie en und ü eine Ve besse ung de S udienbedingungen einzu e en. Dass Demok a isie ung e was Albe nes sei, läss eine ehe e o m eindliche Hal ung inne halb de P o esso enscha e ahnen, die längs nich nu in Kiel, sonde n bundeswei an den Uni e si- 1 Flugbla om 6. No embe 1969, S ad a chi Kiel, Z 297, Bes and Zei zeichen. 2 Vgl. S e an Bichow: Die Uni e si ä Kiel in den 1960e Jah en. O dnungen eine akademischen Ins i u ion in de K ise, hg. . Ch is oph Co nelißen (Kiele We ks ücke, Reihe H: Bei äge zu Neue en und Neues en Geschich e, Bd. 3), F ank u am Main 2013, S. 19. 3 Die Fo de ung nach eine Demok a isie ung de Uni e si ä und nach meh Pa izipa ionsmöglichkei en soll e o allem du ch das Konzep de D i elpa i ä e üll we den, also eine gleichbe ech ig en Ve e ung on P o esso en- scha , Assis en enscha und S udie endenscha in den G emien. Vgl. Anne Rohs ock: Von de ›O dina ienuni e si ä ‹ zu ›Re olu ionszen ale‹? Hochschul e o m und Hochschul e ol e in Baye n und Hessen 1957–1976, hg. . Ins i u ü Zei geschich e (Quellen und Da s ellungen zu Zei geschich e, Bd. 78), München 2010, S. 3. → Kiel-up: h ps://doi.o g/10.38072/2942-2337/p23 71 72   85|2024  Ch is iana Albe ina ä en es zus ellen wa . 4 Fü iele P o esso en wa die Fo de ung nach meh Mi bes immung gleichzuse zen mi einem Ve lus de Uni e si ä s adi ion im Humbold ‘schen Sinne. Die F eihei on Fo schung und Leh e und das Konzep de inne uni e si ä en Selbs e wal ung schien bed oh und o allem die Leh s uhlinhabe sahen sich in ih e Posi ion angeg i en. 5 De o liegende Bei ag widme sich de F age, o welchen He aus o de ungen die Uni e - si ä und die P o esso en s anden und wie die gewachsenen Ansp üche eine sich im Wandel be indlichen Gesellscha au die Ins i u ion gewi k haben. Dabei soll es zunächs um g und- sä zliche En wicklungen des Hochschulausbaus gehen, be o ein besonde es Augenme k au die S uden enp o es e in Kiel geleg wi d. In einem zwei en Sch i we den ie Fallbeispiele o ges ell , die konk e e Kon lik älle im Kon ex de S uden enp o es e in Kiel illus ie en. Es kann hie bei nich das Ziel sein, einen ypischen P o esso de spä en 1960e und ühen 1970e Jah e he auszua bei en. Vielmeh soll sich diese Ak eu sg uppe anhand einzelne Blicke in die Quellen genähe we den, wodu ch un e schiedliche Handlungsmöglichkei en und indi iduelle Eins ellungen in Bezug au die Fo de ungen de S udie enden he o e en. Die ›langen 1960e Jah e‹6 und die Bildungsexpansion Be ei s sei Mi e de 1950e Jah e wu de die sogenann e Bildungsexpansion, also die E neue- ung und de Ausbau des Hochschulwesens, längs nich meh nu in akademischen K eisen disku ie , sonde n auch imme meh in de b ei en Ö en lichkei . 7 In de P esse wu de im- me häu ige die Fo de ung nach meh T anspa enz lau . Es sei an de Zei , den Blick au die deu schen Uni e si ä en zu ich en. Imme hin handele es sich, wie Rudol Wal e Leonha d im Hambu ge Wochenbla Ende Ok obe 1958 be ei s es s ell e, um eine »Ins i u ion unse es 4 Vgl. auch im Folgenden Sebas ian B and : Uni e si ä und Ö en lichkei in de Expansions- und Re o mphase des deu schen Hochschulwesens (1955–1967), in: Uni e si ä , Wissenscha und Ö en lichkei in Wes deu schland (1945 bis ca. 1970), hg. . Sebas ian B and u.a., S u ga 2014, S. 115–140, hie : S. 130–131. 5 Ch is oph Co nelißen: Von de Au b uchss immung zum K isendisku s de 1970e Jah e. Die Ch is ian-Alb ech s- Uni e si ä im Spiegel ih e Rek o a s eden, in: Wissenscha im Au b uch. Bei äge zu Wiede beg ündung de Kie- le Uni e si ä nach 1945, hg. . Ch is oph Co nelißen (Mi eilungen de Gesellscha ü Kiele S ad geschich e, Bd. 88), Essen 2014, S. 182–209, hie S. 185; Co nelißen häl es ü »insgesam beme kenswe , wie asch die Ve an - wo lichen an allen wes deu schen Uni e si ä en an übe kommene Bildungs adi ionen anknüp en«, ebd. 6 Als die ›langen 1960e Jah e‹ wi d in de Fo schung de Zei aum on e wa 1957/58 bis 1972/73 bezeichne . Die Re- o mie ung und Ve ech lichung des Hochschulwesens is in Bezug au das hie behandel e Thema insbesonde e he - o zuheben. Vgl. Mo i z Mälze : Au de Suche nach de neuen Uni e si ä . Die En s ehung de ›Re o muni e si ä en‹ Kons anz und Biele eld in den 1960e Jah en, hg. . Man ed He ling und Paul Nol e (Bü ge um Neue Folge. S udien zu Zi ilgesellscha , Bd. 13), Gö ingen 2016, S. 13. – Ch is ina on Hodenbe g und De le Sieg ied: Re o m und Re ol e. 1968 und die langen sechzige Jah e in de Geschich e de Bundes epublik, in: Wo ›1968‹ lieg . Re o m und Re ol e in de Geschich e de Bundes epublik, hg. . Ch is ina on Hodenbe g und De le Sieg ied, Gö ingen 2006, S. 7–14, hie S. 8. 7 B and 2014 (wie Anm. 4), S. 115. – Vgl. auch Bichow 2013 (wie Anm. 2), S. 17. Anne K ohn | »Demok a isie ung is doch albe n!« 73 ö en lichen Lebens«, nich um eine »Tabu-Zone«.8 Die Uni e si ä en ge ie en zunehmend in das k i ische Blick eld de Massenmedien und de Ö en lichkei , eine En wicklung, die Zeugnis da ü s and, dass sich die Gesellscha längs e ände ha e. De Nachk iegsboom ha e eine on Massenkonsum und Wachs um gep äg e Gesellscha he o geb ach , die, so a gumen ie Philipp Gasse in seinem g undlegenden Band zu P o es bewegungen sei 1945, auch eine »demok a ische [e] als die im 19. und ühen 20. Jah hunde dominie ende Indus iegesell- scha « wa .9 B ei en Be ölke ungs eilen bo sich nun Zugang zu bishe une eich en P oduk en und höhe em Lebenss anda d. Mi dem massenha en Wohls and ging ein Wandel in de A bei swel einhe , de neue Spiel äume e ö ne e, e wa ü F auen, A bei e abe auch ü Jugendliche. Diens leis ungen wu den wich ige und de Wissenscha und Bildung kam somi eine imme g öße e Bedeu- ung zu. Die Fo mie ung eines »neuen Mi els andes« ging einhe mi eine »Ve wissenscha - lichung de Gesellscha «. 10 Hinzu kam die Ta sache, dass die gebu ens a ken Jah gänge de 1930e und 1940e Jah e nun in die Uni e si ä en s öm en. In den zehn Jah en sei de G ün- dung de Bundes epublik ha e sich die Zahl de S udie enden e doppel und sei Mi e de 1950e Jah e s iegen die Zahlen wiede um asan e an. Das Resul a wa ein Massenbe ieb an den Unis: übe üll e Hö säle, Semina e und Biblio- heken, Wohnungsmangel und übe o de e S udie ende, die au g und des Pla zmangels imme länge s udie en. Ein angemessenes Be euungs e häl nis zwischen P o esso und S uden wa bei de Menge an Le nenden übe haup nich meh zu gewäh leis en und ü die Fo schung blieb imme wenige Zei .11 Gleichzei ig ging es ielen Menschen mi de Bildungsexpansion nich schnell genug, denn im in e na ionalen Ve gleich, so die damalige Au assung iele Beobach e , könne die Bundes- epublik au Daue nich mi hal en. 12 Aus ökonomische Sich so g e man sich um die in e na- ionale Konku enz ähigkei . Aus gesellscha spoli ische Sich wu den wiede um die soziale Unge ech igkei und ungleiche Bildungschancen angep ange . De Beda an quali izie en A bei sk ä en schien o z de ges iegenen S udie endenzahlen nich gedeck . 1964 b ach e de Philosoph, Theologe und Pädagoge Geo g Pich es mi seine ielzi ie en Losung on de deu schen Bildungska as ophe 13 au den Punk und be eue e dami auch au poli ische Ebene die sei Mi e de 1950e Jah e zu beobach ende Re o mphase. Ebenso wie Pich a de 8 Zi . nach B and 2014 (wie Anm. 4), S. 116. 9 Hie und im Folgenden Philipp Gasse : Beweg e Gesellscha . Deu sche P o es geschich e sei 1945, S u ga 2018, S. 109–110. 10 B and 2014 (wie Anm. 4), S. 119, auch im Folgenden. 11 Vgl. B and 2014 (wie Anm. 4). S. 119–120. 12 Vgl. im Folgenden B and 2014 (wie Anm. 4), S. 121–122. 13 Geo g Pich : Die deu sche Bildungska as ophe, München 1965. 74   85|2024  Ch is iana Albe ina Soziologe Ral Dah endo ü eine E höhung de Abi u ien en- und S udie endenzahlen ein, alle dings wenige aus einem ökonomischen Blickwinkel. Fü ihn soll e die eale Chancen- gleichhei im Bildungswesen die Basis bilden ü eine »mode ne Gesellscha in de Ve assung de F eihei «, also Bildung als Bü ge ech . 14 Diese Re o mphase hiel insgesam bis in die Mi e de 1970e Jah e an. In de Fo schung wi d deshalb auch das Bild de 1960e Jah e als ›Scha nie jah zehn ‹ bedien , das das Ende eine klassischen on den Humbold ‘schen Bildungsidealen gep äg en Uni e si ä sgeschich e da s ell . 15 Die Übe legungen zu konk e en Re o mmaßnahmen wu den om 1957 geg ünde- en Wissenscha s a zu Papie geb ach . 16 Die on diesem Ra 1960 e ö en lich en Emp eh- lungen dien en den Hochschulen als O ien ie ung bei ih em anzus ebenden Um- und Ausbau. Die zu e enden Maßnahmen be a en zunächs haup sächlich den Ausbau des Leh kö pe s und des akademischen Pe sonals sowie mögliche Zulassungsbesch änkungen. Im Falle Kiels wu den diese inne en Ums uk u ie ungen beglei e on de sukzessi en baulichen E wei- e ung des Campus‘, die in ih e A chi ek u eben alls ein gewandel es uni e si ä es Selbs - e s ändnis und eine »Ö nung in die Gesellscha « e kö pe e. 17 Es soll e sich jedoch bald zeigen, dass de ein quan i a i e, also in e s e Linie pe sonelle und bauliche Ausbau, nich aus eichen wü de. 18 Es gal , nich nu die unmi elba en Symp ome zu linde n, sonde n das Hochschulwesen ü die e ände en Bedingungen de Gegenwa zu wappnen. Die Deba e okussie e sich dahe bald au eine g undlegende Re o m des S udiums an sich. Die Idee eines allgemein- und menschenbildenden S udiums ge ie zunehmend un e D uck, weil nun ü imme meh S udie ende de Aspek de Be u sausbildung im Mi elpunk s and. 19 Was sich dahe also o beobach en läss , is gewisse maßen ein Ringen de Re o - me zwischen dem E hal en des adi ionellen Humbold ‘schen Bildungsideals au de einen und den Fo de ungen nach Be u sausbildung au de ande en Sei e. Das humanis ische Ideal nach Humbold om ganzhei lich gebilde en Menschen s and in Abg enzung zu eine u ili- a is ischen, also au Nü zlichkei , S and ode Be u konzen ie en Pe spek i e. Ge ade jene u ili a is ische Pe spek i e gewann o dem Hin e g und de e ände en be u swel lichen An- sp üche jedoch imme meh an Bedeu ung. Abe nich nu de Ansa z de ganzhei lichen Bildung des Menschen wu de o dem Hin e g und de sich abzeichnenden En wicklungen 14 Ral Dah endo : Die Schul eindlichkei de P ak ike . Eine ak i e Bildungspoli ik ü Deu schland (2), in: Die Zei om 19. No embe 1965. 15 Vgl. Bichow, 2013 (wie Anm. 2) S. 13–14. 16 Vgl. im Folgenden B and 2014 (wie Anm. 4), S. 125. – Den ideellen Un e bau und Bezugspunk bilde e das Bildungs- ideal nach Wilhelm on Humbold , gl. dazu Mälze 2016 (wie Anm. 6), S. 24. 17 Klaus Ge eon Beucke s: Gebau e Bildungspoli ik. Die a chi ek onische En wicklung de CAU, in: Ch is ian-Alb ech s- Uni e si ä zu Kiel. 350 Jah e Wi ken in S ad , Land und Wel , hg. . Oli e Auge, Kiel 2015, S. 175–215, hie S. 191. 18 Vgl. im Folgenden B and 2014 (wie Anm. 4), S. 126 u. 130. 19 Vgl. B and 2014 (wie Anm. 4), S. 127–128. Anne K ohn | »Demok a isie ung is doch albe n!« 75 an den Uni e si ä en imme un ealis ische . Auch de G undsa z de Einhei on Fo schung und Leh e, also de Idee, dass S udie ende ak i an de Fo schung eilnehmen und dadu ch selbs wissenscha liches A bei en e le nen, muss ielen Hochschulangehö igen angesich s übe üll e Semina äume ode Labo p ak ika imme un ealisie ba e e schienen sein. Ebenso wa die Bewah ung de F eihei on Wissenscha und Leh e, on eie wissenscha liche A bei ohne äuße e Vo gaben ode Besch änkungen, Gegens and wiede hol e Fo de ungen de P o esso enscha inne halb de Re o mdeba e. E s mals wu den in den 1960e Jah en pa lamen a ische Sch i e un e nommen, um das Ve häl nis zwischen S aa und Uni e si ä gese zlich zu egeln. Bis da o gab es bis au we- nige Ausnahmen in keinem Bundesland Hochschulgese ze, die eine sei s die Kompe enzen de Hochschulen und ande e sei s die Eing i s ech e des S aa es abs eck en. Do , wo ühe Gewohnhei s ech und Gu dünken de P o esso enscha he sch en, wa en diese nun om Kul usminis e ium angewiesen, eine Hochschul e assung zu e abschieden. 20 Die ›‘68e ‹ in Kiel Mi dem Au kommen de S uden enp o es e, den sogenann en ›‘68e n‹, wu de die Deba e um Re o men zunächs e schä , abe on den zunehmend adikale en Auseinande se zungen an den Hochschulen eilweise auch übe lage . Wich ig he o zuheben is , dass die Vo gaben des Wissenscha s a es keine e p lich enden An o de ungen ü die Hochschulen da s ell en. De E neue ungsp ozess e lie keineswegs so dynamisch und schnell wie e ho , weshalb die Uni e si ä en in de Ö en lichkei bald als e o munwillig gal en. Ähnlich wie in ande en Hochschuls äd en ass e man die Bildung de g oßen Koali ion aus CDU und SPD im Dezembe 1966 auch an de Kiele Uni e si ä bisweilen k i isch au . 21 Die poli ische A mosphä e an de Uni e si ä e ände e sich, imme meh S udie ende engagie en sich in de Hochschulpoli ik. Spä es ens de 2. Juni 1967, als in Be lin de S uden Benno Ohne- so g bei de Demons a ion anlässlich des Besuchs des i anischen Schahs on einem Polizis en e schossen wu de, s ell e auch ü Kiel einen Schlüsselmomen da . In den Tagen da au anden T aue kundgebungen und P o es mä sche in Kiel s a , an denen sich auch das Rek o a und P o- esso en be eilig en. In den gleichen Zei aum ielen e s e g oße P o es kundgebungen gegen den Bildungsno s and und ü eine demok a isch e ass e Uni e si ä . Um die Jah eswende s anden die Fah p eise höhungen de KVG im Fokus de P o es e, an denen auch Kiele Schüle innen 20 Tim Ueke : ›Je z müssen wi was machen‹: De Wiede au bau de ze s ö en Uni e si ä nach dem Zwei en Wel - k ieg und die An änge s uden ische P o es kul u , in: Mach , Poli ische Kul u , Wide s and. S uden ische P o es an de Uni e si ä Kiel, hg. . Ma kus Tauschek, Müns e 2016, S. 20–28, hie S. 26. 21 Vgl. im Folgenden Wil ied Mülle : Die Kiele S udie endenbewegung: Eine pe sönliche Ch onologie, in: Auge 2015 (wie Anm. 17), S. 611–621, hie S. 615. 76   85|2024  Ch is iana Albe ina und Schüle in g oße Zahl eilnahmen. Das Somme semes e 1968 begann wiede um mi einem emo ionalen Paukenschlag: De Wo üh e des SDS Rudi Du schke wu de am 11. Ap il in Be lin am Ku ü s en-Damm angeschossen und e s a b einige Jah e spä e an den Folgen seine Ve - le zungen. Ende Mai wu de an de Uni e si ä gegen die Ve abschiedung de No s andsgese ze ges eik ; Höhepunk de Ak ionen wa eine Demons a ion mi meh e en ausend Be eilig en. Bekann e übe egional disku ie e Themen de wes deu schen S uden enbewegung, e wa die K i ik am Vie nam-K ieg, an de mangelnden Au a bei ung de NS-Ve gangenhei de Eli- en, an bes ehenden E ziehungsmodellen, an s aa liche Au o i ä und Polizeigewal , inden sich in un e schiedlichen Fo men und In ensi ä en auch in den Kiele Flugblä e n und S uden- enzei sch i en de Zei wiede . Es wa en jedoch F agen nach de S udien e o m, nach eine neuen Uni e si ä s e assung, nach dem Hochschulgese z, nach einem neuen O dnungs ech ü die bundesdeu schen Uni e si ä en und die Ausges al ung eines solchen O dnungs ech s in Kiel, die imme im Hin e g und disku ie wu den und wiede hol ü Auseinande se zungen so g en. Inso e n i die Einschä zung de His o ike innen Anne Rohs ock und Ch is ina on Hodenbe g, die S uden enbewegung habe zwa Ein luss au die Ve ände ungen an den Hoch- ↑ Abb. 1. S eik an de CAU gegen die No s andsgese zgebung. Diskussion in de Mensa am Wes ing, in de e s en Reihe . .: P o ek o P o . D . Wol gang He e, Rek o P o . D . Ho s B aune , Rek o designa us P o . D . Ludwig Weisbecke und Al philologe P o . D . E ich Bu ck. Fo o 29.5.1968: F ied ich Magnussen, e ö en lich un e de Li- zenz CC BY-SA 3.0 DE , S ad a chi Kiel, Fo oa chi , Sign. 21.564. Anne K ohn | »Demok a isie ung is doch albe n!« 77 schulen gehab , sei abe »wede de einzige noch alles bes immende Fak o des ausgemach en Wandels« gewesen, 22 auch ü Kiel zu. ›‘68‹ kann auch in Kiel als ein Höhepunk inne halb eine länge en Libe alisie ungsphase gesehen we den. Vie P o esso en im Visie de S uden en e ol e Ka l-Die ich E dmann wu de 1910 in Mülheim am Rhein gebo en und s udie e sei 1928 Ge- schich e, Theologie und Philosophie in Köln, Pa is, London und Ma bu g. E p omo ie e 1933 und ging dann in den Schuldiens . Von Mai 1940 bis Mä z 1944 olg e de K iegsdiens an de Wes on , zum Ende des K ieges wa e in de O izie sausbildung ä ig. Im Sep embe 1945 habili ie e E dmann sich in Köln, wechsel e 1953 schließlich nach Kiel, wo e bis zu seine Eme i ie ung 1978 den Leh s uhl ü Mi le e und Neue e Geschich e inneha e. 23 E dmann is inne halb des P o esso enk eises und in diese Zei äuße s p äsen , weil e be- ei s im Somme semes e 1961 Dekan de Philosophischen Fakul ä , 24 im Somme semes e 1966 und Win e semes e 1966/67 Rek o 25 sowie im Somme semes e 1967 dann P o ek o 26 wa . Wie be ei s e wähn , wa ein wesen liches Thema in de zwei en Häl e de 1960e Jah e das Aus- handeln eine neuen Hochschul e assung. 27 In Kiel ü ch e en die S udie enden, nich genügend Mi sp ache in diese Angelegenhei zu haben. Das kann nich e wunde n, wa doch die A bei de Hochschulkommission, die einen En wu ü die neue Ve assung e a bei en soll e, eine eine Angelegenhei de O dina ien. Zwa ha e sich de Sena 1963 dazu du ch ingen können, die zwei s uden ischen Ve e e mi be a ende S imme in »besonde e Gäs e mi S imm ech in s uden- ischen Angelegenhei en« umzu unk ionie en, abe om Konsis o ium, also dem e assungsge- benden G emium, das das Rek o a wähl e, blieben S udie ende wei e hin ausgeschlossen. Auch die A und Weise, wie um die neue Ve assung e handel wu de, nämlich hin e e schlossenen Tü en, miss iel den S udie enden und sie lehn en diese ›Schubladen e assung‹ ab. E dmann wi d spä es ens 1967 als Rek o in das Aushandeln de neuen Ve assung in- ol ie gewesen sein. In de F age um s uden ische Teilnahme in den Si zungen de enge en 22 Hodenbe g 2006 (wie Anm. 6), S. 12. – Vgl. Anne Rohs ock: ›1968‹ und die Hochschul e o m –Uni e si ä en zwischen gesellscha liche K i ik und de Ra ionali ä des Kal en K ieges, in: 1968. Kon inui ä en und Diskon inui ä en eine kul u ellen Re ol e, hg. . Maike Sophie Baade u.a., F ank u am Main 2021, S. 249–268, hie S. 251. 23 Vgl. Ka l-Die ich E dmann, in: Kiele Geleh en e zeichnis, h ps://cau.geleh en e zeichnis.de/pe son/a46 ed9 - a6e4-30b3-099a-4d4c608b0ea4 [3. Augus 2024]. 24 Vgl. Pe sonal- und Vo lesungs e zeichnis CAU Kiel, Somme semes e 1961, S. 10. 25 Vgl. Pe sonal- und Vo lesungs e zeichnis CAU Kiel, Somme semes e 1966, S. 16. – Pe sonal- und Vo lesungs e - zeichnis CAU Kiel, Win e semes e 1966/67, S. 16. 26 Pe sonal- und Vo lesungs e zeichnis CAU Kiel, Somme semes e 1967, S. 17. 27 Vgl. Bichow 2013 (wie Anm. 2), S. 65 u. 71. 78   85|2024  Ch is iana Albe ina Fakul ä wa de Leh kö pe ze s i en. 28 Eine Abs immung im Konsis o ium übe die Be eili- gung on Assis en en und S udie enden wa zwa knapp posi i ausge allen, jedoch wand en sich die 44 übe s imm en P o esso en in de Folge di ek an den Kul usminis e mi de Bi e um In e en ion. In dem Sch eiben wa n en sie da o , »daß die akademische Selbs e wal ung on Fo schung und Leh e Schaden leiden kann, wenn gemäß dem om Konsis o ium e ab- schiede en Ve assungs-En wu Ve e e de S uden enscha und de Assis en en Mi gliede de enge en Fakul ä we den.« E dmann, dem als Rek o die Au gabe zugekommen wä e, das Anliegen an das Kul usminis e ium zu kommunizie en, weige e sich, den B ie an Claus Joa- chim on Heydeb eck wei e zugeben; es en beh e nich eine gewissen I onie, dass die P o es- so en ausge echne den Kul usminis e um Hil e bei de Du chse zung ih e Selbs e wal ung zu bi en beabsich ig en. E dmann wies da au hin, dass mi diesem B ie »die Glaubwü dig- kei de akademischen Selbs e wal ung e ns ha in F age ges ell wü de.« 29 Die P o esso en umgingen E dmann und zöge en dami im Ende ek auch die Ve abschie- dung de neuen Ve assung hinaus, da es nun wiede um zu wei e en Diskussionen zwischen S uden enscha , Sena und Kul usminis e ium kam, in die zei weise soga Minis e p äsiden Helmu Lemke in ol ie wa . Diese wa di ek on den S udie enden au die unkla en Ve häl - nisse und die mangelha en Möglichkei en de Teilhabe hingewiesen wo den und ha e sich da- au hin a sächlich zu eine E klä ung en schieden. Die Ve assung wa ge ade zwei Tage zu o e lassen wo den und nun sp ach Lemke on de Willkü de O dina ien, die also die S udie en- den mal zu Fakul ä ssi zungen hinzuzögen, mal nich , und schlug o , eine gene elle Ve e ung in den G emien und eine Be eiligung an Dekana swahlen zu e möglichen. De AS A bedank e sich beim Minis e p äsiden en, E dmann p o es ie e. E missbillig e den Sch i de S udie en- den, denn je meh diese au den Eing i on außen poch en, um ih e Wünsche nach Mi bes im- mung zu ealisie en, des o meh sähe die Uni e si ä slei ung ih e Au onomie ge äh de . In diesem Zuge kam es am 4. Juli 1967, am Tag de Ve abschiedung de Ve assung, zum e s en Kiele Si -In im Foye des Uni-Hochhauses, wo sich Rek o E dmann den e wa 100 bis 150 S udie enden s ell e, die an de P o es ak ion mi Plaka en und T anspa en en eilnah- men. 30 Au den Fo og a ien, die das E eignis dokumen ie en, sieh man E dmann, wie e am Bild and inmi en de si zenden S udie enden s eh und sich gu gelaun , lächelnd mi den S udie enden un e häl ( Abb. 2 ). Au den Plaka en p angen e schiedene P o es sp üche. Solche sogenann en pe o ma i en Handlungen, also diese inszenie en, o allem isuell wi kmäch igen Ausd ucksweisen, sind ypische P o es o men, die sich die eu opäischen S u- den enbewegungen on den ame ikanischen Vo bilde n de Bü ge ech sbewegung abgeguck 28 Vgl. Bichow 2013 (wie Anm. 2), S. 69. 29 Zi . n. Bichow 2013 (wie Anm. 2), S. 70. 30 Vgl. Ueke 2016 (wie Anm. 20), S. 23–24. Anne K ohn | »Demok a isie ung is doch albe n!« 79 haben. 31 Si -Ins, Go-Ins ode Teach-Ins wu den auch in Kiel wiede hol als Mi el des ö en - lichkei swi ksamen P o es s genu z . 32 Einige Jah e spä e ha en die Auseinande se zungen mi den S udie enden einen schä e- en Ton angenommen. Als es de S uden enscha 1972, als das Landeshochschulgese z zum wiede hol en Mal in ensi disku ie wu de, mi einem ak i en S eik e neu gelang, den Leh - be ieb an de Uni e si ä lahmzulegen, en schied E dmann sich dazu, nich klein bei zu geben und seine Leh e ans al ungen wie geplan abzuhal en. 33 Fü die S eikwoche im Juli 1972 ha e e einen indischen Kollegen ü eine Gas o lesung eingeladen. Alle dings ha e 31 Vgl. Gasse 2018 (wie Anm. 9), S. 105, 122 u. 128. 32 Vgl. zu den P o es o men in Kiel auch Ch is oph Co nelißen: ›Kiel 68‹ – Sozialp o es und kul u elle Au b uch (Mi - eilungen de Gesellscha ü Kiele S ad geschich e Bd. 85, 1), Kiel 2009, S. 2. 33 Vgl. Bichow 2013 (wie Anm. 2), S. 144–147. ↑ Abb. 2. S udie ende de Ch is ian-Alb ech s-Uni e si ä (CAU) demons ie en ü eine demok a isch e ass- e CAU, ech s im Anzug Rek o P o . Ka l-Die ich E dmann. Au den Plaka en zu lesen . l.: »[Magni izenz! Sie sind gegen den Ausbildungsno s and in de BRD – Was un e nehmen Sie gegen die] undemok a ische Ve assung unse e Uni e si ä ? Das Ak ionskommi ee«; »[S u]den ! [We]chsle die Kase [ne], [geh] in die Bund[esweh] , do k i[egs du] e was Geld«; »Wi o de n: Be line Modell«; »Sind S uden en Uni e si ä s-Minde hei en?«; »STUDE[NT] om Kons[is o ium] bezw[ungen]«. Fo o 3.7.1967: F ied ich Magnussen, e ö en lich un e de Lizenz CC BY-SA 3.0 DE , S ad a chi Kiel, Fo oa chi , Sign. 19.060. 86   85|2024  Ch is iana Albe ina Dass die on den S udie enden gewähl en P o es o men nich imme so iedlich wie zum Zei punk des Si -Ins im Uni-Hochhaus aus ielen, sonde n o allem zu Beginn de 1970e Jah e adikale wu den, lieg neben poli isch-ideologischen Mo i a ionen siche lich auch in de lange als unzu eichend wah genommenen s uden ischen Teilhabe an En scheidungsp o- zessen beg ünde . Allen ie hie o ges ell en P o esso en is gemein, dass ih Handeln ehe als eak ionä denn p oak i bezeichne we den kann. Ha e sich E dmann bei dem Si -In im Juli 1967 noch be ei willig au ein Gesp äch mi den P o es ie enden eingelassen, g i e 1972, wie auch sein Kollege Halbsgu h Jah e zu o , zum Mi el de S a anzeige gegen einen S uden en. Ungeach e de F age, ob solche S a anzeigen be ech ig wa en ode nich , pola- isie en sie in de S udie endenscha , da sie o dem Hin e g und eines noch auszuhandeln- den O dnungs ech s ge ä ig wu den. Eine Ve wicklung in Auseinande se zungen o dem Hin e g und de S uden enp o es e is na ü lich bei de Fokussie ung au ie P o esso en, die gleichzei ig Am s äge wa en, zu e wa en. Hie g ei eine P oblema ik in de Übe lie e ung. Dekane, Rek o en ode jene P o- esso en, die in besonde e Kon lik si ua ionen mi S udie enden ge a en sind, die inne - und auße uni e si ä e handel wu den, sind in den Quellen wesen lich besse zu assen, als solche, die ein gu es Ve häl nis zu den S udie enden p leg en ode ein ach ih em Fo schungs- und Leh all ag nachgingen, obgleich un e siche lich e schwe en Bedingungen eine sich im Um- und Ausbau be indlichen Ins i u ion. Die Rek o en und de Sena ha en o angig die Au gabe, sich mi de Ve wal ung und Ums uk u ie ung, mi F agen de S udien- und Hoch- schul e o m auseinande zuse zen. Eine Fokussie ung au diese P o esso eng uppe e weck womöglich bisweilen den Anschein eine beweg en Uni e si ä un e dem Eind uck poli isie - e und gewal be ei e S udie ende . Eine Bilanz on P o esso Died ich Wilhelm Sch oede , Rek o des Jah es 1970/71, kann dieses Bild wiede e was zu ech ücken. Im Juni 1970 geben die Kiele Nach ich en die Aussagen des ischgewähl en Rek o s im Hinblick au die Si ua ion de deu schen Hochschulen wiede : »Ta sächlich sieh es so aus: In Kiel wu den im le z en Semes e nu 22 Vo lesungen ges ö ode gesp eng ( on 1400 Ve ans al ungen), ie Ins i u e beschädig ode be- schmie ( on und 100 Semina en), eine Fakul ä ssi zung gesp eng (bei e wa 70 bis 80 de a ige Si zungen). Das en sp ich einem S ö ungs ak o on nu e wa d ei P o- zen , sag e Sch oede . Diese Un uhe bezeichne e e als einen ›Ausd uck de Gä ung‹, de ›E neue ung on innen‹, die nach jah elange S agna ion einse z e.«52 52 ›E neue ung on innen‹, in: Kiele Nach ich en om 24. Juni 1970, LASH Ab . 47 N . 4123. Anne K ohn | »Demok a isie ung is doch albe n!« 87 Au o in Anne K ohn M.A. , Abi u 2014, S udium de Geschich e und Anglis ik/No dame ikanis ik in Kiel, Bachelo 2019, Mas e 2022. Sei Augus 2022 Wissenscha liche Mi a bei e in am P ojek ›Kiele Geleh en e zeichnis‹ an de Ab eilung ü Regionalgeschich e de Ch is ian-Alb ech s-Uni e si ä zu Kiel. E-Mail: ak [email p o ec ed]iel.de Open Access // De A ikel is un e de C ea i e-Commons-Lizenz Namensnennung 4.0 In e na ional e ö en lich . Den Ve ags ex inden Sie un e : h ps://c ea i ecommons.o g/licenses/by/4.0. Bi e beach en Sie, dass einzelne, en sp echend gekennzeichne e Teile des We ks on de genann en Lizenz ausgenommen sein bzw. ande en u hebe - ech lichen Bedingungen un e liegen können.