El impacto del cine en la estigmatización de los trastornos mentales

1 UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE PSICOLOGÍA EL IMPACTO DEL CINE EN LA ESTIGMATIZACIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES Po : C is ina Ga cía Yu Tu o : José Ja ie Campos Bueno TRABAJO FIN DE GRADO 2020/2021 2 Índice Lis ado de ab e ia u as ..................................................................................................................... 4 P ólogo ............................................................................................................................................. 5 Ag adecimien os ............................................................................................................................. 6 Resumen ........................................................................................................................................... 7 Abs ac ............................................................................................................................................ 7 1. T as o no men al .......................................................................................................................... 8 1.1 ¿Qué es el as o no men al? ............................................................................................... 8 1.2. ¿Qué es el as o no men al se e o y pe sis en e? ............................................................ 9 1.3. Al e na i as a los sis emas de clasi icación diagnós ico ................................................. 10 1.3.1. In luencia del e ique ado diagnós ico ........................................................................ 10 1.4. P e alencia de los as o nos men ales ............................................................................ 11 1.4.1. Pandemia (Co id-19) y p oblemas de salud men al ................................................ 12 2. Es igma ....................................................................................................................................... 13 2.1 ¿Qué es el es igma? ............................................................................................................. 13 2.1.1. Tipos de es igma .......................................................................................................... 15 2.2. Es igma asociado al as o no men al .............................................................................. 15 2.2.1. Componen es del es igma ........................................................................................... 16 2.2.2. Tipos de es igma asociado al as o no men al ........................................................ 18 3. Cine ............................................................................................................................................ 21 3. 1. Cine gene ado de emociones .......................................................................................... 21 3.2. Rep esen ación de los p oblemas de salud men al en los medios.................................. 21 3.2.1. La impo ancia del lenguaje en el p oceso de es igma ización ............................... 23 3.3. Es igma ización en el cine ................................................................................................. 24 3.3.1. Ficción s. Realidad ........................................................................................................ 25 4. Jus i icación y obje i os ............................................................................................................. 25 5. Me odología ............................................................................................................................... 26 5.1. Diseño .................................................................................................................................. 26 5.2. Pa icipan es....................................................................................................................... 27 5.3. Va iables ............................................................................................................................. 28 5.4. Ins umen os de medición ................................................................................................. 28 3 5.5. P ocedimien o .................................................................................................................... 30 5.6. Análisis es adís ico ............................................................................................................. 31 5.7. Conside aciones é icas ....................................................................................................... 31 6. Resul ados .................................................................................................................................. 32 7. Discusión .................................................................................................................................... 36 8. Re e encias bibliog á icas .......................................................................................................... 47 8.1. Re e encias ilmog á icas .................................................................................................... 51 ANEXOS 4 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Lis ado de ab e ia u as Ab e ia u a Signi icado ASM Al abe ización en Salud Men al CAMI Communi y A i udes Towa ds Men al Illness (Ac i udes de la Comunidad hacia las Pe sonas con En e medad Men al) CIE Clasi icación In e nacional de En e medades CIS Cen o de In es igaciones Sociológicas DSM Diagnos ic S a is ical Manual o Men al Diso de s (Manual Diagnós ico y Es adís ico de los T as o nos Men ales) FEAFES Con ede ación Española de Ag upaciones de Familia es y Pe sonas con En e medad Men al NIMH Na ional Ins i u e o Men al Heal h OMI Opinion Abou Men al Illness (Opiniones sob e la En e medad Men al) OMS O ganización Mundial de la Salud TID T as o no de Iden idad Disocia i o TMSP T as o no men al se e o y pe sis en e 5 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales P ólogo El p esen e abajo se de endió el día 28 de junio de 2021. Su gió mien as ealizaba una llu ia de ideas sob e los di e en es emas de TFG que podía lle a a cabo. Comencé pensando en las consecuencias de la pandemia de COVID-19 sob e nues a salud men al, así como, el es igma su ido po las pe sonas con dichas p oblemá icas. Es o me lle ó a plan ea qué ipo de medios consumimos que puedan es a in luyendo en el p oceso de es igma ización y den o de es os medios cuáles son de ácil acceso pa a la población gene al. hoy en día una de las mane as más sencillas de consumo son los medios audio isuales, como el cine y las se ies. Pa a delimi a el abajo, me decidí po cen a me solo en el cine. En onces, quise sabe qué películas conocía la población gene al que ep esen asen p oblemá icas en salud men al y a pa i de esas películas, que debían cumpli 3 equisi os, iden i ica qué ipo de imagen se p oyec aba sob e la pe sona que con i e día a día con los p oblemas an e io men e e e idos. Pa a así, obse a si es as e an ep esen aciones se ajus aban a la ealidad o, po el con a io, mos aban los mi os más ecu en es asociados a los as o nos men ales. O p esen a en la g an pan alla imágenes al amen e es igma izan es que impidan el p oceso de desa ollo de es a egias que pe mi an comba i es e enómeno, el cual a ec a día a día a nume osas pe sonas. Una ez inalizado el TFG y su pos e io p esen ación, el p o eso José Ja ie Campos me p opuso u iliza es e abajo como base pa a ealiza una ac i idad den o de la Semana de la Ciencia y la Inno ación Mad i+d 2021, un cine ó um i ulado: “El cine y la es igma ización del as o no men al”. En es a ocasión, u imos la sue e de con a con el apoyo y ayuda del p o eso Flo en ino Mo eno, quien se con i ió en o o de los desa ollado es y enca gados de es e p oyec o. Pa a la ac i idad se op ó po cambia el oco del abajo y p esen a una ob a de ácil en endimien o pa a el público (especializado y no especializado en psicología) y que, a su ez, ep esen ase en pan alla una imagen no es igma izan e sob e los p oblemas de salud men al. Siendo inalmen e escogida la película “Una his o ia casi di e ida” (I ’s kind o a unny s o y). Un ilme que aún lejos de se una ep esen ación ajus ada de la ealidad, se ace ca más a la búsqueda de la concienciación del público que a la gene ación de es e eo ipos. P ime o se p oyec ó la película y después se p ocedió a ealiza una b e e e lexión sob e la película y sob e el cine y la es igma ización. La ac i idad se lle ó a cabo el 11 de no iemb e en la Facul ad de Psicología, al ac o acudie on al ededo de 14 pe sonas. 6 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Ag adecimien os En es a página me gus a ía ag adece a odas las pe sonas que me han acompañado, apoyado y ayudado du an e odo el p oceso de desa ollo de es e abajo. A mi amilia, a mi pa eja, a mis amigos y a mis p o eso es. Empezando po mi amilia, g acias, Ped o En ique, Lucía, Ál a o e Ino, po b inda me ánimo y apoyo desde el momen o que empecé es é p oyec o has a su inalización. A mi pa eja, Jo ge, po se un g an apoyo emocional y po celeb a odos los pequeños pasos que ui dando. Como solemos deci poco a poco, pe o sin pausa. A mis amigos y, en especial Mona y Alex, po es a ahí y acla a las dudas que me su gían y po escucha me siemp e a en amen e. A mi u o de abajo José Ja ie Campos Bueno, po no limi a me y pe mi i me escoge el ipo de abajo que que ía ealiza . Ag adece ambién, el habe me pues o en con ac o con Flo en ino Mo eno, a quien ambién ag adezco sus di ec ices, amabilidad y sabidu ía. Así como, ag adece a ambos el da me la opo unidad de ans o ma es e abajo en un p oyec o pa a la Semana de la Ciencia de 2021 y pode así, compa i lo con más gen e. Les ag adezco la ayuda o ecida du an e la elabo ación de la ac i idad, es oy muy o gullosa de que saliese adelan e y que an a gen e se animase a acudi . G acias ambién a Juan F ancisco Díaz Mo ales con quien pa icipaba como ayudan e en in es igación, po sol en a las dudas que me su gie on sob e el abajo. En conclusión, g acias a odos oso os po con ia en mí, cuando ni yo misma lo hice y po impulsa me a inaliza es e p oyec o de una o ma an sa is ac o ia. 7 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Resumen El p esen e abajo iene en e sus obje i os examina qué películas conoce la población que incluyan un pe sonaje con un as o no men al diagnos icado y analiza cómo en su ep esen ación, y si inco po an cie os componen es que pe pe úan el es igma asociado a es a condición. Es udia si las pe sonas con un as o no men al diagnos icado, con un conocido diagnos icado o ambas, se iden i ican más con el pe sonaje. Así como, e alua si las pe sonas las pe sonas con un as o no men al diagnos icado, con un conocido diagnos icado o ambas, p esen an ac i udes más ole an es hacia las pe sonas con as o nos men ales. Pa a ello se elabo a on dos cues iona ios, el p ime o ue aplicado a 65 pa icipan es que debían nomb a mínimo una película que cumpliese con los equisi os solici ados. E indica el g ado de simpa ía e iden i icación sen idos hacia el pe sonaje de la cin a escogida. En la segunda pa e se aplicó el CAMI a 28 pa icipan es, con los que se ealizó el análisis compa a i o. Se encon ó que las películas con mayo ecuencia de espues a ue on Múl iple, Joke y Una men e ma a illosa. El g ado de iden i icación en la mues a es simila oscilando desde la no iden i icación a la indi e encia, a excepción de la e ce a película nomb ada. Y en gene al, la mues a p esen a ac i udes ole an es hacia las pe sonas con as o nos men ales. Finalmen e, el au o incluye p opues as de ac uación que ayuden a e adica el es igma a a és de la concienciación y sensibilización, ace cando el cine con es a emá ica a la población. Palab as cla e: es igma, es igma social, as o no men al, cine, películas. Abs ac In his s udy, one o he main objec i es is o know and analyse hose ilms bes known o he popula ion ha po ay a cha ac e wi h a diagnosed men al diso de , and how hey may include componen s ha pe pe ua e he s igma associa ed o his condi ion. I is also s udied whe he people wi h a diagnosed men al diso de , wi h a diagnosed ela i e, o bo h, iden i y mo e wi h he cha ac e . As well as, o e alua e i people wi h a diagnosed men al diso de , wi h a diagnosed acquain ance o bo h, p esen mo e ole an a i udes owa ds people wi h men al diso de s. Fo his pu pose, wo ques ionnai es we e de eloped. The i s one was applied o 65 pa icipan s who had o name a leas one ilm ha me he eques ed c i e ia. Also, indica e he deg ee o sympa hy and iden i ica ion el owa ds he cha ac e o he ilm chosen. In he second ques ionnai e, CAMI scale was applied o 28 pa icipan s, wi h whom he compa a i e analysis was ca ied ou . I was ound ha he ilms wi h he highes equency o esponse we e Spli , Joke and A Beau i ul Mind. The deg ee o iden i ica ion in he sample was simila , anging om non- iden i ica ion o indi e ence, excep o he hi d ilm. And in gene al, he sample p esen s ole an a i udes owa ds people wi h men al diso de s. P oposals o ac ion agains s igma ha b ing cinema wi h men al heal h hemes close o socie y, we e included by he au ho a he end o his p ojec . Keywo ds: s igma, social s igma, men al diso de , cinema og aphy, mo ies. 8 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales A lo la go de su ida, la calidad de ida de las pe sonas con un diagnós ico de as o no men al, p incipalmen e as o nos se e os y/o pe sis en es, se e disminuida y a ec ada como consecuencia de su as o no y po el es igma asociado a dicha condición (Muñoz y U ia e, 2006). El es igma supone un obs áculo pa a accede a los se icios de salud men al pues impide que la pe sona eciba la a ención eque ida, así como, su in eg ación social y labo al (Muñoz y U ia e, 2006; Campo-A ias, O iedo, He azo, 2014). Po an o, es impo an e a e igua odas aquellas p ác icas donde se con inúa man eniendo es e enómeno pa a e adica lo (Balash, e al., 2016). 1. T as o no men al 1.1 ¿Qué es el as o no men al? El Ins i u o Nacional de Salud Men al (NIMH) de ine el as o no o en e medad men al como un “sínd ome o pa ón conduc ual o psicológico clínicamen e signi ica i o que se p esen a en un indi iduo y que se asocia con una angus ia o discapacidad ac ual o con un iesgo signi ica i amen e mayo de su i mue e, dolo , discapacidad o una pé dida impo an e de libe ad". Di e sas ins i uciones, como la O ganización Mundial de la Salud (OMS) y la Asociación Ame icana de Psiquia ía (APA) han elabo ado sus p opios sis emas de clasi icación diagnós ica (CIE y APA espec i amen e) que albe gan la g an di e sidad de al e aciones exis en es y que aumen a con cada edición. El Manual diagnós ico y es adís ico de los as o nos men ales (DSM, 2013) de ine es a condición como una “al e ación clínicamen e signi ica i a del es ado cogni i o, la egulación emocional o el compo amien o de un indi iduo, que e leja una dis unción de los p ocesos psicológicos, biológicos o del desa ollo que subyacen en su unción men al” (Asociación Ame icana de Psiquia ía, 2013). Es as al e aciones si úan a la pe sona en los 9 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales má genes de la no malidad, obs uyendo en mayo o meno medida en su ida dia ia y en su adap ación al medio. En endiendo po no malidad aquellos “pa ones emocionales, cogni i os y compo amen ales compa idos po la mayo ía de la sociedad” (Vázquez, 1990). Pa a en ende el o igen del as o no debemos en ende que es e apa ece po la combinación de di e sos ac o es p esen es en la ida de la pe sona. Las a iables de e minan es pa a el o igen de la al e ación pueden se de ca ác e : biológico, psicológico o social. Según Szasz (1973) se pueden o ganiza en es ipos (Badallo, 2012): - Fac o es ulne abilidad/p edisponen es: Condiciones (p.ej. his o ial clínico amilia ) que aumen an el iesgo de desa olla el as o no. - Fac o es p ecipi an es: Sucesos o componen es es esan es cuya apa ición, unida a los ac o es p edisponen es de e mina el inicio de apa ición y desa ollo del as o no men al. Po ejemplo, un suceso aumá ico como un acciden e de coche. - Fac o es man enedo es: In luyen man eniendo la p oblemá ica ac ual de la pe sona. El es igma se ía un ejemplo de es e ipo de ac o es. La in e acción en e es os elemen os explica la apa ición, cu so y e olución del as o no men al. Así como, que sea único pa a cada pe sona. 1.2. ¿Qué es el as o no men al se e o y pe sis en e? En un inicio es e conjun o de p oblemá icas de salud men al se denomina on as o nos men ales g a es y c ónicos. Sin emba go, debido a las conno aciones nega i as del é mino, se p ocedió a su modi icación. Finalmen e, los adje i os escogidos pa a nomb a a es os as o nos son menos es igma izan es y más ajus ados a la ealidad (Badallo, 2012). Los as o nos se e os y pe sis en es (TMSP) se ca ac e izan po un de e io o uncional se e o que in e ie e sus ancialmen e con las ac i idades p ima ias de la ida co idiana 16 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales El es igma inculado a los as o nos men ales se puede en ende como la “exis encia a ni el social de c eencias e óneas y es e eo ipos esponsables de da o ma a la imagen social de es e colec i o, limi ados y nega i os en sus ca ac e ís icas gene ales con espec o a las pe sonas que lo padecen” (Rod íguez, e al, 2018). 2.2.1. Componen es del es igma El es igma es un p oceso de cons ucción social dinámico (O a i, Bodenhausen y Newman, 2005), complejo y mul iconcep ual. Co igan (2012) ag upa en es ac o es los componen es cen ales del es igma: cogni i o, emocional y conduc ual, p esen ados en la igu a 1. Es as dimensiones apa ecen en odos los es igmas, incluido el asociado al as o no men al. Figu a 1. Componen es del es igma (Adap ada de Muñoz, M., e al., 2021) La dimensión cogni i a del es igma hace e e encia a los es e eo ipos “es uc u as de conocimien o ap endidas po la mayo ía de la sociedad” (Muñoz, 2021). Son la o ma en la que ca ego izamos los g upos de pe sonas. Adicionalmen e, los es e eo ipos nega i os son aquellas c eencias y pensamien os e óneos que impac an de o ma dañina en el o o. Balasch y colabo ado es (2016) iden i ica on como es e eo ipos asociados con mayo ecuencia a los as o nos men ales: la ines abilidad pe manen e, la imp edecibilidad, la pelig osidad o ag esi idad, la agancia y el aplanamien o a ec i o en e o os. Como bien exp esan Muñoz y colabo ado es (2021) en la Guía de buenas p ác icas con a el es igma, la pe sona puede conoce el es e eo ipo, pe o no compa i lo ni es a con o me con él. 17 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Los p ejuicios son el componen e emocional del es igma. Es e componen e su ge una ez la pe sona asume el es e eo ipo, p oduciendo la apa ición de emociones como el miedo y la descon ianza hacia el g upo es igma izado (Muñoz, M., e al., 2021). La causa del miedo po pa e de los agen es es igma izado es hacia los suje os es igma izados se puede explica po el desconocimien o, ace ca del as o no y su a ec ación en la pe sona. Así como, po c ee que po es a en con ac o con una pe sona con as o no men al se pueden “con agia ” y llega a con e i se en un miemb o más del g upo es igma izado (Balasch, e al., 2016). Finalmen e, la dimensión conduc ual se e ie e a la disc iminación. Es e elemen o se desa olla como eacción hacia los dos componen es an e io es. Mani es ando los es e eo ipos y p ejuicios en acciones y compo amien os como el echazo (Muñoz, M., e al., 2021). De acue do con Balasch y colabo ado es (2016) la disc iminación se mani ies a en una g an di e sidad de conduc as incluidas den o del mal a o: el uso de lenguaje disc imina o io, el esca nio, el mal a o económico, las ag esiones ísicas o sexuales y/o la e i ación/ echazo, un a o condescendien e o pa e nalis a. En conclusión, los es componen es del es igma se ep oducen de o ma cíclica y se e oalimen an, como queda ep esen ado en la igu a 2, impidiendo que pueda ompe se el bucle y a ianzando aún más el p oceso de es igma ización. Figu a 2. Ci cui o “desconocimien o-miedo-e i ación-desconocimien o” (Adap ado de Balasch, e al., 2016) Miedo E i ación Desconocimien o 18 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales 2.2.2. Tipos de es igma asociado al as o no men al El es igma asociado a los as o nos men ales ac úa en es ni eles: es uc u al, social y pe sonal. Es igma es uc u al Es el enómeno que se obse a en las ins i uciones hacia un colec i o de pe sonas. Son quienes ponen obs áculos a los suje os es igma izados pa a coa a su pa icipación de o ma ac i a en la sociedad, única y exclusi amen e debido a su condición (Muñoz, M., e al., 2021). Es igma social Co igan (2012) exp esa que el es igma social es á ep esen ado po los p ejuicios y disc iminación di igidos hacia el g upo es igma izado po pa e de la población gene al. Las pe sonas con p oblemas de salud men al son uno de los colec i os más a ec ados po es e ipo de es igma, siendo, po an o, uno de los enómenos más epo ados y es udiados. Es igma pe sonal Según Muñoz, M. y colabo ado es (2021), hace e e encia al es igma su ido po el suje o es igma izado y se compone po : − Es igma expe imen ado: Co esponde a la expe iencia i ida po la pe sona, incluye los es e eo ipos, p ejuicios y disc iminación eje cida po la sociedad. − Es igma an icipado: Re e en e al es igma que la pe sona espe a padece en el u u o. − Es igma in e nalizado: Se habla de es e ipo de es igma cuando la pe sona in e io iza los ac o es ela i os al es igma social (es e eo ipos, p ejuicios y 19 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales disc iminación) lle ado a cabo po los agen es es igma izado es. Co igan (2012) p esen ó un modelo po pasos de es e ipo de es igma, queda ilus ado en la igu a 3. 1. Conciencia del es e eo ipo (Awa eness): Consis e en se conscien e de las c eencias nega i as asociadas al as o no men al. Ej.: La sociedad piensa que las pe sonas con as o nos men ales son agas. 2. Ap obación del es e eo ipo (Ag eemen ): Es a e apa conlle a que la pe sona se mues e de acue do con es as c eencias. Ej.: En e ec o, las pe sonas con as o nos men ales son agas. 3. Aplicación del es e eo ipo (Applica ion): Es e paso se co esponde con aplica los es e eo ipos en uno mismo. Ej.: Si yo engo un as o no men al, en onces soy aga. 4. Daño (Ha m): Consecuencias p oducidas en la au oes ima y au oe icacia po la aplicación de los es e eo ipos. Ej.: Como soy una pe sona aga, jamás log a é ecupe a me. Figu a 3. E apas del es igma in e nalizado (Adap ada de Muñoz, M., e al., 2021; Co igan y Wa son, 2002b) Como se indicaba en la úl ima e apa del modelo, el es igma in e nalizado iene como consecuencia espues as emocionales nega i as como son una baja au oes ima y una au osu iciencia empob ecida. También, puede conduci al aislamien o del en o no, Conciencia del es e eo ipo Ap obación del es e eo ipo Aplicación del es e eo ipo Daño au oes ima y au oe icacia 20 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales impidiendo al indi iduo accede a los ecu sos sani a ios que pueda necesi a . Debido al daño p oducido en su iden idad, la pe sona se sien e incapaz, llegando a echaza las opo unidades que se le p esen an (Co igan, 2012). De es e modo, se man iene la p oblemá ica y se la calidad de ida se e disminuida. Además, los agen es es igma izado es log an man ene an o su es a us como el es igma; pues o que las decisiones omadas “con i man” el imagina io colec i o que se iene sob e los es e eo ipos p econcebidos sob e el g upo. Sin emba go, no odas las pe sonas con as o nos men ales ac úan de la misma mane a. Como menciona Co igan, (2012) hay indi iduos que pueden e se a ec ados, pe o exis en o os g upos de pe sonas que, aun siendo conscien es de las c eencias nega i as, se mues an indi e en es; y o o g upo a los que les indignan los es e eo ipos asignados. Es e úl imo esul a cla e pa a la lucha con a el es igma y, po consiguien e, pa a consegui el empode amien o de la pe sona (Muñoz, M., e al., 2021). An es de pasa al siguien e pun o, se ía p eciso in oduci el concep o de al abe ización en salud men al (ASM) 1 . Acuñado po Jo m en 1997, de i a del concep o al abe ización en salud. Es un é mino ele an e, pues hace e e encia a los conocimien os y c eencias que posee la población sob e los as o nos men ales y su capacidad pa a di e encia los (Laube , e al., 2003). Además, inco po a en su de inición el concep o de es igma. Pues, exis e una es echa elación en e los conocimien os que se iene sob e emas de salud men al y las dis in as o mas que puede adop a el es igma (Ku che , Wei, y Coniglio, 2016). Muñoz y colabo ado es (2006) mencionan que a pesa de la c eencia gene al en el colec i o a ec ado de que la sociedad no posee ningún ipo de in o mación, los da os 1 Denominado en inglés Men al Heal h Li e acy. 21 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales pa ecen indica que el ni el de conocimien o sob e los as o nos men ales en la población gene al es in e medio. 3. Cine El cine ambién conocido como el sép imo a e, se denomina de es a o ma debido a que el modo en el que se na an las his o ias es conside ado un a e en sí mismo. Es e iene su o igen a inales del siglo XIX, al igual que la psicología cien í ica. En 1897, su ge en Alemania la psicología cien í ica con la c eación del p ime labo a o io de psicología expe imen al, lle ado a cabo po Wund . Po su pa e, los he manos Lumiè e inspi ados po el in en o de Thomas Eddison, c ea on el cinema óg a o y en 1895 p oyec a on po p ime a ez imágenes en mo imien o. Tomándose esa echa como el nacimien o del sép imo a e (Mo eno Ma ín y Muiño, 2003). 3. 1. Cine gene ado de emociones Es udios como el de Mon oya, Campos, y Schand y (2005) ie on que el cine iene la capacidad de p oduci emociones en el espec ado y que es as pueden p oduci pa ones de espues a di e en es. También, se ha hallado que películas que gene an emociones de miedo en el espec ado , a o ecen la apa ición de ac i udes es igma izan es hacia las pe sonas con TMSP. Mien as que las películas que p oyec an una ep esen ación más ajus ada a la ealidad sob e los as o nos ayudan a disminui el impac o del es igma (Pe ci ul y Meye , 2017). A con inuación, se p esen a án las di e sas pos u as exis en es y la implicación de los medios de comunicación en el p oceso de es igma ización asociado a los as o nos men ales. 3.2. Rep esen ación de los p oblemas de salud men al en los medios Los medios de comunicación, incluyendo el cine, “se conside an como un ele an e elemen o de in luencia en la o mación de las ac i udes de la sociedad an e emas de salud men al” (Muñoz, e al., 2003). Son una de las uen es p incipales de in o mación sob e 22 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales salud men al pa a la población gene al (Sie , 2003; Muñoz, e al., 2011). Aquí se in oduce el é mino media aming que hace e e encia a la “ o ma en la que los medios p esen an y o ganizan la in o mación que lle a a la in e p e ación del público” (Wedding, Boyd y Niemic, 2014). Debido a que el modo en que los medios abo dan los emas sob e salud men al iende a se nega i o e inadecuado, p esen ando a las pe sonas con as o nos men ales como indi iduos iolen os, pelig osos y desespe anzados. Po an o, los medios son una pieza cla e en el p oceso de es igma ización, pues po su g an capacidad de di usión y epe cusión en la sociedad, pe pe úan es e eo ipos, p ejuicios y conduc as disc imina o ias hacia el colec i o es igma izado. Exis en dos e ien es de pensamien o sob e el papel de los medios de comunicación en el p oceso de es igma ización: aquellos au o es como Cuenca (2003) que indican que e ec i amen e la ep esen ación epe cu e di ec amen e en el modo de pensa de la población. Y, po o o lado, au o es como Sie (2003) que de ienden que la ep esen ación mos ada es cla amen e la misma que se obse a en nues a sociedad y aquella de la que la población desea se in o mada. En un es udio ealizado en 1989 po Wahl y Ha man encon a on que los amilia es de los miemb os de pe sonas con p oblemas de salud men al iden i ica on como p incipal uen e de es igma: las películas que asociaban asesinos con ene un as o no men al, mos a no icias sob e agedias causadas po pe sonas con p oblemá icas psicológicas, así como el ecuen e uso de é minos con conno aciones nega i as (p.ej. “loco” o “psicópa a”). Años más a de, Wahl a a és de su lib o La locu a de los medios de comunicación (1995), con inúa en a izando que la ep esen ación en los medios es pésima, desin o ma i a, mues an es e eo ipos des a o ables y u ilizan é minos peyo a i os y poco p ecisos. Inicia i as como UnodecadaCua o exponen que incluso cuando las 23 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales no icias se p esen an desde un pun o de is a posi i o, “las in o maciones posi i as siguen un modelo pa e nalis a, que des aca la minus alía y las ca encias” (PISMA, 2016). 3.2.1. La impo ancia del lenguaje en el p oceso de es igma ización Desde pequeños es amos siendo socializados con concepciones es igma izan es, así como, que el uso de es e ipo de ocabula io es acep able e incluso, di e ido. Es o se debe a que incluso en los p og amas di igidos a niños, se descub e que los pe sonajes con as o nos men ales ca ecen de a ibu os des acables y se hace un uso abundan e de é minos de ca ác e nega i o (Wilson, e al., 2000). En España apenas exis en es udios ace ca del impac o de los medios de comunicación en la es igma ización de los as o nos men ales. Uno de ellos lle ado a cabo po Muñoz y colabo ado es (2011), ad i ió que en los p incipales medios de comunicación españoles escaseaba la p esencia de in o mación ace ca de los TMSP; y que es os mismos medios emplean sin mode ación é minos imp oceden es e inacep ables pa a desc ibi y e e i se a odo lo elacionado con los as o nos men ales. Siendo es e ipo de ep esen ación uno de los ac o es más in luyen es en la pe pe uación del es igma p econcebido sob e los as o nos men ales. Po ello, o ganizaciones como la Con ede ación Salud Men al España, o ecen en su guía de es ilos ecomendaciones sob e cómo se deben a a los as o nos men ales en los medios de comunicación. Po que como se mencionaba p e iamen e, dependiendo de cómo se p esen e y se o ganice la in o mación, es a se á in e p e ada de una o ma u o a po la población. En e sus p opues as (Anexo 1) mencionan “ e e i se a una pe sona diagnos icada con un as o no men al como: pe sona con en e medad men al/ con p oblemas de salud men al” y e i a u iliza “ é minos o ensi os y an icuados que pe pe úan la igno ancia y conducen al es igma: en e mo men al, as o nado, pe u bado, psicópa a, loco” (FEAFES, 2008). Aunque, a pesa de la disponibilidad de es as 24 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ecomendaciones, hoy en día podemos segui encon ando i ula es de pe iódicos como “Iden i ican a un esquizo énico como au o de la ca a con una na aja en iada a Reyes Ma o o” 2 (2021). 3.3. Es igma ización en el cine Las ep esen aciones audio isuales nega i as con ibuyen a pe pe ua el enómeno de es igma ización asociado a los as o nos men ales. A pa i de es as c eencias e óneas p oyec adas con egula idad, se p oducen di e en es eacciones emocionales, que más a de pod ían ene como esul ado, conduc as disc imina o ias hacia el g upo es igma izado o incluso hacia uno mismo. Den o del cine, se han u ilizado di e en es écnicas (p.ej. aming) pa a hace sabe al espec ado que el pe sonaje con una al e ación psicológica es di e en e de aquellos que le odean. Empleando desde e ec os de iluminación y sonido, la na a i a en p ime a pe sona, has a do a al pe sonaje de algún ipo de de ec o acial pa a en a iza esa di e encia (Pi kis, e al., 2006). Además de es as écnicas, los es e eo ipos exhibidos con ecuencia den o del cine se pueden clasi ica en: pacien e como espí i u lib e ebelde, maníaco homicida, seduc o a, miemb o ilus ado de la sociedad, pa ási o na cisis a, espécimen de zoológico, el pe sonaje simplón y el acasado o íc ima (Hyle ., Gabba d, y Schneide , 1991; Pi kis, e al., 2006). Siendo el es e eo ipo del “maníaco homicida” el más empleado, apa eciendo en películas como Halloween (1991). Pi kis e al. (2006) a su ez mencionan que es mucho más ecuen e que los ac os iolen os sean lle ados a cabo po el pe sonaje con as o no men al que po cualquie o o. Cuando ue a de la pan alla es os ac os, aunque pueden ocu i , lo hacen en un po cen aje mucho meno de lo que se p esen a en los medios audio isuales. 2 h ps://www. ozpopuli.com/espana/ eyes-ma o o-au o -amenazas.h ml 25 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales 3.3.1. Ficción s. Realidad Se pa e de la idea de que el espec ado comp ende que lo que es án iendo en pan alla es icción. Sin emba go, como se exponía en pun os an e io es, aunque no sea de o ma di ec a, no se puede nega que los medios audio isuales han con ibuido a man ene en la población gene al una imagen colec i a de e minada del as o no men al. Los es e eo ipos se han is o in luidos debido a que algunos as o nos son ep esen ados en pan alla como si uesen más p e alen es de lo que ealmen e son (p.ej. as o no de pe sonalidad disocia i o; (TID 3 ) (Pi kis, e al., 2006); o po que se ha a o ecido a su con usión con o os as o nos y discapacidades, al combina sus sin oma ologías. Psicosis (1960), el Club de la Lucha (1999) o Shu e Island (2010) son algunos ejemplos de películas muy conocidas en las que se con unden los as o nos psicó icos (esquizo enia) y el TID (Ce ello, A euillè e y Ca ia, 2017). Pa a ejempli ica de o ma simpli icada cómo los medios audio isuales han podido con ibui a a ianza los an e io es concep os e óneos y los es e eo ipos p econcebidos de los as o nos men ales en la población, se u iliza á la asociación en e los conejos y las zanaho ias. Comúnmen e, po pe sonajes ic icios como Bugs Bunny, se ha inducido a pensa que los conejos se alimen an de zanaho ias, sin emba go, en su hábi a na u al no lo hacen ni es un alimen o ecomendado pa a su die a (Thompson, 2014). Es e mi o se ha man enido en el iempo debido a la p esen ación de dos elemen os de o ma conjun a, en es e caso Bugs Bunny comiendo zanaho ias, ei e adamen e. 4. Jus i icación y obje i os Es e p oyec o se ealizó omando en conside ación que, en los úl imos años, a causa del inc emen o de casos de pe sonas con p oblemas en salud men al y el aumen o de películas con amas que incluyen es e ema, es impo an e analiza la ep esen ación que se hace 3 An e io men e conocido como T as o no de Pe sonalidad Múl iple. 32 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales 6. Resul ados En la mues a del p ime cues iona io (N=65) se ob u ie on 172 películas, de las cuales Múl iple, Una men e ma a illosa y Joke u ie on mayo ecuencia de espues a (Moda). Los esul ados pueden consul a se en la g á ica 2 y en lis ado disponible en el Anexo 5. G á ico 2. F ecuencia películas. Seguidamen e, se p ocedió al análisis desc ip i o de los da os con la mues a de 28 pa icipan es. Con espec o al diagnós ico se obse ó que el 28,6% de la mues a es á diagnos icado con un as o no men al. Y que un 78,6% conoce a un amigo, amilia o conocido con un diagnós ico psicológico/psiquiá ico. En cuan o a la a iable simpa ía, se ad i ió que, pa a la p ime a película mencionada, un 75% mani es ó habe sen ido simpa ía po el pe sonaje. Hecho que se epi ió pa a las o as es películas. Pa a la a iable ni el de iden i icación se encon ó en la p ime a película (N=28) que un 32% de la mues a e i ió sen i se indi e en e hacia el pe sonaje y un 25% no i icó an o no sen i se iden i icado, como nada iden i icado. En la segunda película (N=26) se obse a mayo a iabilidad de espues a, el 50% no se sin ió nada iden i icado y un 21,4% se sin ió algo iden i icado. La e ce a película escogida (N=18) mues a que un 28, 6% no se sin ió iden i icado. Po úl imo, pa a la cua a película, la pa icipación decayó más de 33 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales un 50% (N=10). Se pudo obse a que el 14,3% no se sin ió iden i icado y que un 10,7% se mos ó indi e en e. Se analiza on ambién las ecuencias de las dimensiones de la a iable iden i icación (Anexo 7): Pa a las dos p ime as películas nomb adas, la mues a mani es ó sen i empa ía emocional y cogni i a hacia el pe sonaje, pe o no se iden i icaban con las dimensiones de abso ción en el ela o ni a acción po el pe sonaje. Sin emba go, pa a la e ce a (N=18) en la dimensión abso ción en el ela o, se obse a que un 28,6% que indicó no sen i se iden i icados un po cen aje equi alen e en aquellos que si se sin ie on que se ajus aba a su iden i icación. Asimismo, en la película 4 (N=10), un 25% si mos ó iden i icación con la dimensión abso ción po el ela o y en la dimensión a acción po el pe sonaje, los po cen ajes ob enidos ue on los mismos pa a los que sí c eían que se ajus aba a su iden i icación y los que no. Una ez inalizado el análisis desc ip i o y conside ando los obje i os secunda ios del es udio, se p esen an a con inuación de o ma exhaus i a, los esul ados ob enidos. Es impo an e des aca que se die on po concluidos los supues os de no malidad y homocedas icidad pa a ealiza el análisis de compa ación de ANOVA de una a iable. − De e mina si las pe sonas con un as o no men al diagnos icado, con un conocido diagnos icado o ambas, p esen an un ni el de iden i icación mayo con el pe sonaje. Sólo se ob u ie on di e encias es adís icamen e signi ica i as en cuan o a iden i icación pa a las películas 3 y 4, ecogidos en la abla 3. En la e ce a (Anexo 8), la di e encia en iden i icación es u o p esen e an o en el diagnós ico del pa icipan e (p=0,024), como en la in e acción (p=,010). El diagnós ico del pa icipan e mos ó una di e encia de más 34 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales de 2 pun os en e las medias de los suje os que sí es án diagnos icadas (M=3,500) de aquellos que no (M=1,677). Además, el e ec o del diagnós ico sob e el g ado de iden i icación es es adís icamen e signi ica i o, pe o mediano (η²=0,313). En elación con la in e acción, los esul ados mues an que la pe sona que sí es á diagnos icada pe o que no conoce a nadie con un diagnós ico p esen a una media mayo (M=5), que aquellas pe sonas que no es án diagnos icadas y no ienen un conocido diagnos icado (M=1), de los pa icipan es que ienen un conocido diagnos icado y un as o no men al diagnos icado (M=2), y de los que ienen un conocido diagnos icado, pe o no ienen diagnos icado un as o no men al (M=2,33). Re e en e al ni el de iden i icación en la cua a película (Anexo 8), exis e una di e encia signi ica i a solo en cuan o al diagnós ico del conocido/ amilia /amigo (p=0,032). Los esul ados mos a on que las pe sonas que sí que ienen un amilia /conocido diagnos icado p esen an una media de iden i icación mayo con el pe sonaje (M=3,357) que la mues a que no conoce a nadie diagnos icado (M=1,500). De igual o ma, el e ec o de la a iable diagnós ica sob e el g ado de iden i icación es mode ado (η²=0,561). Tabla 1. Di e encias en la a iable Película 3 y Película 4, es adís icos F y p (Sig.) Análisis de a ianza uni a ian e N Media F Sig. Película 3 Diag. Pa icipan e Sí 5 5,762 6,368 ,024* No 13 Diag. Conocido Sí 16 1,190 1,316 ,271 No 2 D. Conocido*D. Pa icipan e 18 8,048 8,895 ,010* Película 4 Diag. Pa icipan e Sí 2 1,662 2,909 ,139 No 8 Diag. Conocido Sí 8 4,390 7,682 ,032* No 2 D. Conocido*D. Pa icipan e 10 ,026 ,838 *p<0,05. Fuen e: Elabo ación p opia a pa i de los da os ob enidos en SPSS. 35 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales − De e mina si las pe sonas con un as o no men al diagnos icado, con un conocido diagnos icado o ambas, p esen an ac i udes más ole an es hacia las pe sonas con as o nos men ales Dimensión au o i a ismo Las pun uaciones medias (Anexo 9) ob enidas en es a dimensión pa a cada í em, ele an que los pa icipan es p esen a on en su o alidad ac i udes ole an es hacia las pe sonas con as o nos men ales. Pe o, se des aca el í em 9 (Anexo 10), las pe sonas con as o nos men ales ienen algo que las hace ácil dis ingui las de las pe sonas no males, p esen ado en la abla 4. Se halla on di e encias es adís icamen e signi ica i as en cuan o al diagnós ico del conocido/ amilia . La mues a con un amilia con as o no men al diagnos icado se mues a más en desacue do con es a a i mación (M=4,45) que aquellos que no conocen a nadie diagnos icado (M=3,33). El e ec o del diagnós ico de un conocido sob e el í em 9 es signi ica i o, pe o débil (η²=0,240). Tabla 2. Di e encias en au o i a ismo, es adís icos F y p (Sig.) Au o i a ismo N Media F Sig. 9. Diag. Conocido Sí 22 4,417 5,685 ,025* No 6 *p<0,005. Elabo ación p opia a pa i de los da os ex aídos de SPSS. Bene olencia (Anexo 11) Es a escala e alúa las ac i udes de acogida y si se acude a la abla de Bene olencia del anexo 9, se obse ó que en su o alidad mos a on ac i udes empá icas hacia las pe sonas con as o nos men ales. Se puede ap ecia en el í em 10, las pe sonas con en e medades men ales han sido obje o de bu las du an e demasiado iempo, que la mues a se mos ó en o al desacue do con es a a i mación. Sin emba go, se encon a on di e encias es adís icamen e signi ica i as en la a iable diagnós ico pe sonal (p=0,021) en el í em 6, las pe sonas con as o nos men ales ep esen an una ca ga pa a la sociedad. Pues, 36 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales aunque ambos g upos p esen an ac i udes a o ables, la media de los suje os con un diagnós ico p esen an ac i udes más empá icas (M=4,929) que de las pa icipan es que no ienen un diagnós ico (M=4,000). El e ec o de es a a iable sob e el í em 6, es signi ica i o, pe o débil (η²=,202). Tabla 3. Di e encias en bene olencia, es adís icos F y p (Sig.) Bene olencia N Media F Sig. 6. Diag. Pa icipan e Sí 8 2,447 6,081 ,021* No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,793 1,970 ,173 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 1,279 3,179 ,087 30. Diag. Pa icipan e Sí 8 ,000 - - No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,000 - - No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,000 - - *p<0,05. Elabo ación p opia a pa i de los da os ex aídos de SPSS. Finalmen e, en las dimensiones es icción social (Anexo 12) e ideología en salud men al en la comunidad (Anexo 13), no se encon a on di e encias es adís icamen e signi ica i as en el g upo con diagnós ico pe sonal, ni en el g upo con un conocido diagnos icado, ni en la in e acción. 7. Discusión En p ime luga , de acue do con el obje i o p incipal del es udio se analiza án las cin as que ob u ie on mayo ecuencia de espues a y si es os, p esen an en ellas cie os componen es que pudiesen es a con ibuyendo a la es igma ización de los as o nos men ales. Según los esul ados, las películas más nomb adas ue on: Múl iple (Shyamalan, 2016), Joke (Phillips, 2019) y Una men e ma a illosa (Howa d, 2001). Todas ellas son g andes p oducciones de Hollywood que ienen en común que al menos uno de los pe sonajes de la cin a p esen a un TMSP. En el Anexo 14 se pude consul a un b e e 37 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales esumen de cada una de las películas, año y di ec o , y el géne o que le ca ac e iza (d ama, y suspense y e o ). An es de analiza las en de alle, se examina á si los ilmes cumplen con los c i e ios solici ados en la encues a: − C i e io diagnós ico: Se cumple pues o que al menos uno de los pe sonajes de la película p esen a un as o no men al diagnos icado po un p o esional y mencionado explíci amen e en la película. En Múl iple, Ke in iene un TID diagnos icado; en Joke , no se especi ica la condición psíquica de A hu , pe o si se menciona que su mad e iene un diagnós ico de as o no de la pe sonalidad na cisis a. Y en Una Men e Ma a illosa, John Nash iene diagnos icado un as o no psicó ico con p edominación de sín omas posi i os (alucinaciones, ideas deli an es y as o nos o males del pensamien o). − C i e io a amien o psicológico/psiquiá ico: También cumplen con es e c i e io, ya que en odas ellas se puede obse a la elación en e el clínico y su pacien e. En dos de los casos an e io men e mencionados, es e ipo de a amien o se e in e umpido (Joke ) o bien, inalizado po p opia olun ad. Asimismo, en es as películas podemos obse a cómo los pe sonajes acceden a los se icios en salud men al desde di e en es ías y cómo es e se icio di ie e a la ho a de cub i las necesidades del pacien e. En Joke , A hu accede po la ía pública y podemos ap ecia cómo la elación que man iene con su e apeu a es co dial y has a dis an e. En cie o pun o, A hu alude no sen i se escuchado du an e las sesiones. Mien as que en Múl iple obse amos que Ke in es á acudiendo a un p o esional po la ía p i ada y su e apeu a pa ece es a disponible en cualquie momen o que lo necesi e − C i e io o o ipo de a amien o: Es e equisi o es cumplido po dos de las películas, ya que en Múl iple no pa ece menciona se ningún o o ipo de 38 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales a amien o adicional a la psico e apia. El a amien o combinado con psico á macos se u iliza en Una Men e Ma a illosa (combinado con e apia de choque con insulina) y Joke . En ambos casos, como en el c i e io an e io , se en in e umpidos o inalizados. A causa de los e ec os secunda ios de la medicación, John decide no segui con el a amien o, pues le impide endi y abaja como desea. Mien as que A hu e in e umpido su a amien o después de que el gobie no de Go ham ealice eco es en sanidad. Una ez comp obado que cumplen al menos uno de los equisi os an e io es, se p ocede a analiza los componen es p esen es en es as películas que con ibuyen a pe pe ua la es igma ización de los as o nos men ales. Así como, aquellos componen es más ajus ados a la ealidad. 1. Múl iple En su año de es eno gene ó g an con o e sia po su con ibución a ag a a el es igma asociado al TID, a ni el social y pe sonal. Una de las pocas ep esen aciones que se ajus an a la ealidad en la película, es que el ac o p ecipi an e pa a el desa ollo del as o no es la expe imen ación en la in ancia de e en os aumá icos (B and y Pasko, 2017). Pe o p esen a e o es en la p oyección del as o no como al y del a amien o. Re e en e a la ep esen ación del as o no, el espec ado lo obse a odo desde el pun o de is a de la íc ima (Casey), nunca desde el pun o de is a Ke in. No se puede e cómo le a ec a la si uación, ni cómo in e ac úan sus iden idades, ni siquie a con su en o no. Como mucho, se da una pincelada sob e cómo y cuándo apa ecie on las di e en es iden idades; siendo oda es a in o mación insu icien e pa a en ende el as o no. Asimismo, es a in o mación se e desplazada al no se conside ada como impo an e pa a la ama p incipal, que es el su gimien o de una nue a iden idad denominada “la bes ia”, dando a en ende al espec ado que las pe sonas con TID pod ían p esen a iden idades 39 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ag esi as y iolen as. Es o gene a miedo en el g upo es igma izado y en los agen es es igma izado es, quienes pod ían u iliza es a desin o mación pa a desplaza les. Del a amien o, es e no es iel a la ealidad y la e apeu a p esen a poca p o esionalidad e implicación con el a amien o, al pasa cie os aspec os po al o y ensalza el as o no como si uese un paso en la e olución humana “bueno, mi amos a la gen e que su e como si ue an in e io es. Pe o ¿y si ue an supe io es?” (Shyamalan M. (di ), 2016). Cin as cinema og á icas que a an el TID con mayo cuidado y p oyec an una mejo ep esen ación del as o no son F ankie & Alice (2010) y “Wha i i Wo ks?” (2017). Podemos e cómo a ec a el as o no a los di e en es aspec os de la ida de los pe sonajes, pe o sin cae en el es e eo ipo del pe sonaje acasado y desespe anzado, pues en ambas consiguen mos a como los pe sonajes con inúan con sus idas, con ayuda del a amien o, y lle an una ida no mal. 1. Una Men e Ma a illosa La película ue c i icada po ep esen a en pan alla el es e eo ipo de que sólo las pe sonas excepcionales y con alen o, consiguen iun a en la ida (Pi kis, e al., 2006). Es e ipo de mi os pe judica al imagina io colec i o sob e los as o nos ya que hace que su jan ac i udes que minus alo an e in alidan a la pe sona a ec ada po el as o no men al. El es e eo ipo de agancia asociado al as o no men al se abo da de o ma más ealis a en la película My SO has go dep ession (2011), donde como bien explica la p o agonis a, aunque a eces se o ecen consejos como “pa a sali de es a ienes que es o za e” a modo de apoyo, en ealidad, solo a o ecen al man enimien o del es igma in e nalizado. Es os comen a ios gene an culpabilidad y sen imien os de incapacidad en la pe sona que es á su ido po la a ección psíquica. Po an o, la es a egia p esen ada en la pan alla no se ajus a a la ealidad, pues no odas las pe sonas con es a al e ación psicológica log a ían hace en e a sus sín omas de la misma o ma (John supues amen e ap ende a igno a sus 40 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales alucinaciones isuales). Aunque si se puede ap ecia que el D . Rosenhan ad ie e a John de la posibilidad de que las es a egias que ponga en ma cha no log en mi iga sus sín omas. P: “La esquizo enia es degene a i a (...) es un p oblema sin solución”. J: “Tan solo engo que eeduca mi men e”. P: “No puede, po que su men e es la que ha o iginado el p oblema”. J: “Pues en onces lo esol e é, solo necesi o iempo”. P: “Sin a amien o las “ an asías” pod ían domina le del odo”. La película ambién a ianzo la c eencia e ónea de que las alucinaciones isuales son el sín oma posi i o más ecuen e en la esquizo enia, cuando en ealidad, el ipo más ecuen e de alucinación es la audi i a. Según Wedding e al. (2014) es e ue un ecu so empleado po el di ec o pa a “en iquece ” la ama y pode al inal de es a mos a un gi o de guion. El espec ado y John Nash descub en a la ez, que nada de lo que eía había sucedido de e dad. Sin emba go, no odo lo ep esen ado es nega i o, la película consigue mos a las di icul ades a las que se en en an es as pe sonas con es a al e ación psicológica: la di icul ad de adap ación, las ecaídas, el miedo po la población hacia el as o no, y como pueden llega a lle a una ida no malizada (Wedding, Boyd y Niemic, 2014). 2. Joke Es una película más en e o as muchas que inculan la iolencia con el as o no men al, pudiendo como Múl iple exace ba el es igma asociado a los as o nos y el es igma in e nalizado. Po lo que encon amos dos ipos de es e eo ipos que agudizan la es igma ización: el de que las pe sonas con as o nos men ales son ag esi as y el del pe sonaje maníaco homicida po que en es e caso, A hu u iliza su condición y odo lo 41 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales que ha su ido como jus i icación po habe asesinado a aquellas pe sonas que le hicie on daño. Aun siendo una ob a de icción, un pun o posi i o de la película es que pone de mani ies o la impo ancia de la exis encia de los se icios de salud men al y cómo en muchas ocasiones, es os no log an cub i con las necesidades demandadas. Como le indica la e apeu a a A hu , “al gobie no sólo le impo a la gen e no mal. No la gen e con as o nos y aquellos que los a an”. Es a si uación de desampa o lle a al pe sonaje a sen i se abandonado po el sis ema. O o pun o a su a o es que des aca la p oblemá ica del es igma social e in e nalizado, ya que se espe a que las pe sonas ac úen o injan como si no u ie an es a condición y se compo asen de acue do con las no mas sociales es ablecidas. A hu ano a en su dia io una ase que esume pe ec amen e, lo an es mencionado: “La peo pa e de ene una en e medad men al es que la gen e espe a que e compo es como si no la u ie as” (Philips T. (di ), 2019). Con es as películas podemos log a comp ende la dis inción en e el concep o de simpa ía e iden i icación. En gene al, la mues a p esen ó simpa ía hacia el pe sonaje, que pod ía explica se po la de inición apo ada en el cues iona io (Anexo 4) que exp esa que la pe sona puede log a en ende po lo que es á pasando o a pe sona, sin habe expe imen ado una i encia simila . Pe o es o no signi ica que se es é de acue do con las acciones omadas po la pe sona. Sin emba go, a endiendo a la de inición de iden i icación, es más complicado que los espec ado es se iden i iquen con lo que es án iendo en pan alla, pues en es e caso si es condición necesa ia hab án i ido expe iencias simila es. Hecho que se e lejó en los esul ados, donde la mues a en gene al indicó habe se sen ido indi e en e o no iden i icado con el pe sonaje de la película. Asimismo, se ad i ió que la mues a log ó sen i empa ía emocional y cogni i a po el pe sonaje, pe o es o no implicaba que sin iesen a acción po es e, ni que podían abso bidos po el ela o. 48 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales 24). Re is a De Psiquia ía Y Salud Men al, doi: h ps://doi.o g/10.1016/j. psm.2020.06.004 Espinosa-López, R., & Valien e-O s, C. (2017). ¿Qué es el T as o no Men al G a e y Du ade o?. Edupsykhé. Re is a de Psicología y Educación, 16(1), 4-14. Fonseca, L. C., & Mendoza, C. P. (2005). La es igma ización social como ac o undamen al de la disc iminación ju enil. El co idiano, (134), 64-70. Go man, E., & Guinsbe g, L. (1963). Es igma: la iden idad de e io ada. Buenos Ai es: Amo o u. Goldman, H. H., Ga ozzi, J., & Taube, R. (1981). The na ional plan o he ch onically men ally ill. Hospi al & Communi y Psychia y, 32, 16-28. González B a o, L. A. (2009). Fo mulaciones clínicas en psico e apia. Te apia psicológica, 27(1), 93-102. Hyle , S. E., Gabba d, G. O., & Schneide , I. (1991). Homicidal maniacs and na cissis ic pa asi es: s igma iza ion o men ally ill pe sons in he mo ies. Psychia ic Se ices, 42(10), 1044-1048. Iga ua, J. J. (2008). 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DC Comics; DC En e ainmen ; Wa ne B os.; Village Roadshow; C ea i e Weal h Media Finance; 22 & Indiana Pic u es; B on S udios. Russell, D, O. (Di ec o ). (2011). The Sil e Linings Book [El lado bueno de las cosas] [Película]. The Weins ein Company. Sasabe, K. (Di ec o ). (2011). ツレがうつになりまして。 [My SO Has Go Dep ession] [Película]. Cen al A s; CineMo e; Gen osha. Sco sese M. (Di ec o y p oduc o ) (2010). Shu e Island [Película]. Pa amoun Pic u es; Phoenix Pic u es; Sikelia P oduc ions; Appian Way. Sax G. (di ec o ). (2010). F ankie & Alice [F ankie y Alice] [Película]. Access Mo ion Pic u es; F & A P oduc ion Se ices; Reali y Pic u es in Mo ion. Shyamalan M. (di ec o ). (2016). Spli [Múl iple] [Película]. Blumhouse P oduc ions; Blinding Edge Pic u es; Den su Inc; Fuji Eigh Company L d; Fuji TV. 52 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales T owe R. (Di ec o ) (2017). Wha i i Wo ks? [Película]. Mo e o explo e. ANEXOS 53 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 1. Recomendaciones pa a medios de comunicación 54 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 2. Consen imien o In o mado. Los da os que lo/a iden i iquen se án a ados y cus odiados en o ma con idencial con espe o a su in imidad y la igen e no ma i a de p o ección de da os de o ma que la in o mación con enida en es e cues iona io se man end á en comple a con idencialidad. Además, us ed iene de echo a cancela o ec i ica dicha in o mación sin ningún cos e y en ningún momen o sus da os se u iliza án pa a o os ines no desc i os en la p esen e hoja. En ningún caso sus espues as se án p esen adas acompañadas de su nomb e o de algún da o que lo iden i ique. El i ula de los da os pe sonales iene la acul ad de eje ce el de echo de acceso a los mismos en o ma g a ui a. La DIRECCIÓN NACIONAL DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES de España, Ó gano de Con ol de la Ley O gánica 3/2018, de 5 de diciemb e, de P o ección de Da os Pe sonales y ga an ía de los de echos digi ales, iene la a ibución de a ende las denuncias y eclamos que se in e pongan con elación al incumplimien o de las no mas sob e p o ección de da os pe sonales. Sal o pa a quienes es én au o izados accede a sus da os pe sonales. En caso de que los esul ados de es e es udio sean publicados en e is as o en cong esos, su iden idad no se á e elada. La pa icipación en el es udio es o almen e olun a ia. Us ed pod á e i a se en cualquie momen o del es udio si lo desea sin ene que da explicaciones. Si algunas p egun as lo ponen incómodo, puede no con es a alguna de ellas si así lo p e ie e. De odas mane as, lo ideal es a a de da oda la in o mación eque ida pa a que el es udio se haga en o ma co ec a. Una ez que haya e i ado su consen imien o no se pod án ob ene da os sob e Ud. Asimismo, puede plan ea odas sus dudas espec o a la in es igación y sob e sus da os an es, du an e y después de su pa icipación al co eo c ga [email protected]. Puede di igi se a es a di ección de email pa a eje ce sus de echos de acceso y cancelación de los da os ob enidos sob e us ed. 55 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 3. 5. Géne o:  Femenino  Masculino  Géne o no bina io  P e ie o no con es a a es a p egun a.  O o: 6. Edad: _________ 7. Si uación sociolabo al:  Es udian e  Empleado  Ambas  P e ie o no con es a a es a p egun a.  O o: 8. ¿Tus es udios o p o esión es án den o de la ama de Ciencias de la Salud?  Sí  No  P e ie o no con es a a es a p egun a. PELÍCULAS 9. Nomb a (máximo 4) películas que conozcas que cumplan ALGUNO de los siguien es equisi os: 1) Al menos uno de los pe sonajes de la cin a enga un as o no men al diagnos icado po un p o esional, 2) haya acudido o acuda a e apia con psicólogo, psiquia a o ambos y/o 3) eciba o o ipo de a amien o (ej. a amien o a macológico). De nue o no hace al a que cumplan odos los equisi os: P egun as ace ca de las Películas A con inuación de acue do con el o den en el que ha nomb ado las películas, ma ca la casilla de acue do con si cumple o no el equisi o. También puedes ma ca la casilla "No lo sé", en caso de que no se mencione en la película, no lo ecue des o lo desconozcas. En caso de que hayas enume ado solo dos películas, po a o deja en blanco las siguien es p egun as. Si po el con a io has indicado 3 y/o 4 películas, en la abla ma ca SOLO una espues a po ila. 10. Película 1 56 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales 11. Película 2 12. Película 3 13. Película 4 14. Si en alguna de las películas mencionan el diagnós ico ¿Recue das cuál/cuáles e an?  Sí  No 15. Si en la p egun a an e io espondis e SÍ, nomb a la película y el diagnós ico: PERSONAJE: Iden i icación y simpa ía SIMPATÍA: La simpa ía pod ía de ini se como la capacidad de pe cibi po lo que es á pasando una pe sona sin ene que habe expe imen ado una i encia simila . Po ejemplo, 57 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales puedo sen i pena po el pe sonaje si no le cogen en un abajo debido a su diagnós ico y yo como espec ado no habe i ido nada simila ni espe a que me ocu a. Po a o , a con inuación, eniendo en men e es a de inición esponde a las p egun as. 16. Película 1: ¿Sen is e simpa ía po el pe sonaje?  Sí  No  No lo sé/ No es oy segu o 17. Película 2: ¿Sen is e simpa ía po el pe sonaje?  Sí  No  No lo sé/ No es oy segu o 18. Película 3: ¿Sen is e simpa ía po el pe sonaje?  Sí  No  No lo sé/ No es oy segu o 19. Película 4: ¿Sen is e simpa ía po el pe sonaje?  Sí  No  No lo sé/ No es oy segu o 20. Si has sen ido simpa ía, e gus a ía compa i , ¿en qué momen o y po qué? ______________________________________________________________________ IDENTIFICACIÓN: La iden i icación es la capacidad de una pe sona pa a comp ende las necesidades, sen imien os y p oblemas de los demás po que se ha i ido (o pod ía i i ) una expe iencia simila . Es e concep o es á compues o po di e en es dimensiones que se de inen como: - Empa ía Emocional: Capacidad pa a sen i lo que es á sin iendo el pe sonaje. - Empa ía Cogni i a: Pone se en el luga del pe sonaje. - Abso ción en el ela o: Sen i que e con ie es en el pe sonaje. - A acción pe sonal hacia el pe sonaje: Valo a lo de o ma posi i a y pe cibi lo como simila (ej. pe sonalidad). Teniendo en cuen a la de inición p opo cionada, p ime o se e solici a á que indiques del 1 al 5, siendo: 1. NO ME SENTÍ NADA IDENTIFICADO, 2. No me sen í iden i icado, 3. Indi e en e, 4. Me sen í algo iden i icado y 5. ME SENTÍ MUY IDENTIFICADO. Cuán o e iden i icas e con el pe sonaje de las películas que has escogido pa a esponde el cues iona io. Seguidamen e, se e pedi á que ma ques las casillas que mejo desc iban la o ma en que e sen is e iden i icado como espec ado con el pe sonaje. 64 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 6. Da os es adís icos de las a iables sociodemog á icas Va iable Mues a (X=28) Géne o Femenino 20 (71,4%) Masculino 6 (21,4%) Géne o no bina io 1 (3,6%) P e ie o no con es a a es a p egun a 1 (3,6%) To al 28 (100%) Edad Media 25, 43 Moda 23 Mínimo 22 Máximo 60 Es ado sociolabo al Es udian e 19 (67,9%) Empleado 3 (10,7%) Ambas 3 (10,7%) O o (Desempleado) 3 (10,7%) P e ie o no con es a a es a p egun a - To al 28 (100%) Es udios ama de Ciencias de la Salud Sí 8 (28,6%) No 20 (71,4%) To al 28 (100%) Diagnós ico pe sonal Sí 8 (28,6%) No 20 (71,4%) P e ie o no con es a a es a p egun a - To al 28 (100%) Diagnós ico amilia /conocido/amigo Sí 22 (78,6%) No 6 (21,4%) P e ie o no con es a a es a p egun a - To al 28 (100%) 65 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 7. Da os es adís icos de la a iable iden i icación Película 1. Ma ca la casilla que mejo se ajus e a la iden i icación con el pe sonaje. F ecuencia Po cen aje Po cen aje álido Po cen aje acumulado Empa ía Emocional No 7 25,0 25,0 25,0 No lo sé 2 7,1 7,1 32,1 Sí 19 67,9 67,9 100,0 To al 28 100,0 100,0 Empa ía Cogni i a No 9 32,1 32,1 32,1 No lo sé 2 7,1 7,1 39,3 Sí 17 60,7 60,7 100,0 To al 28 100,0 100,0 Abso ción en el ela o No 15 53,6 53,6 53,6 No lo sé 3 10,7 10,7 64,3 Sí 10 35,7 35,7 100,0 To al 28 100,0 100,0 A acción pe sonal hacia el pe sonaje No 16 57,1 57,1 57,1 No lo sé 4 14,3 14,3 71,4 Sí 8 28,6 28,6 100,0 To al 28 100,0 100,0 66 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Película 2. Ma ca la casilla que mejo se ajus e a la iden i icación con el pe sonaje. F ecuencia Po cen aje Po cen aje álido Po cen aje acumulado Empa ía Emocional 2 7,1 7,1 7,1 No 7 25,0 25,0 32,1 No lo sé 2 7,1 7,1 39,3 Sí 17 60,7 60,7 100,0 To al 28 100,0 100,0 Empa ía Cogni i a 2 7,1 7,1 7,1 No 8 28,6 28,6 35,7 No lo sé 2 7,1 7,1 42,9 Sí 16 57,1 57,1 100,0 To al 28 100,0 100,0 Abso ción en el ela o 2 7,1 7,1 7,1 No 15 53,6 53,6 60,7 No lo sé 1 3,6 3,6 64,3 Sí 10 35,7 35,7 100,0 To al 28 100,0 100,0 A acción pe sonal hacia el pe sonaje 2 7,1 7,1 7,1 No 15 53,6 53,6 60,7 No lo sé 3 10,7 10,7 71,4 Sí 8 28,6 28,6 100,0 To al 28 100,0 100,0 67 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Película 3. Ma ca la casilla que mejo se ajus e a la iden i icación con el pe sonaje. F ecuencia Po cen aje Po cen aje álido Po cen aje acumulado Empa ía Emocional 10 35,7 35,7 35,7 No 3 10,7 10,7 46,4 Sí 15 53,6 53,6 100,0 To al 28 100,0 100,0 Empa ía Cogni i a 10 35,7 35,7 35,7 No 5 17,9 17,9 53,6 No lo sé 1 3,6 3,6 57,1 Sí 12 42,9 42,9 100,0 To al 28 100,0 100,0 Abso ción en el ela o 10 35,7 35,7 35,7 No 8 28,6 28,6 64,3 No lo sé 2 7,1 7,1 71,4 Sí 8 28,6 28,6 100,0 To al 28 100,0 100,0 A acción pe sonal hacia el pe sonaje 10 35,7 35,7 35,7 No 10 35,7 35,7 71,4 No lo sé 2 7,1 7,1 78,6 Sí 5 17,9 17,9 96,4 To al 1 3,6 3,6 100,0 68 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Película 4. Ma ca la casilla que mejo se ajus e a la iden i icación con el pe sonaje. F ecuencia Po cen aje Po cen aje álido Po cen aje acumulado Empa ía Emocional 18 64,3 64,3 64,3 No 2 7,1 7,1 71,4 No lo sé 1 3,6 3,6 75,0 Sí 7 25,0 25,0 100,0 To al 28 100,0 100,0 Empa ía Cogni i a 18 64,3 64,3 64,3 No 3 10,7 10,7 75,0 No lo sé 1 3,6 3,6 78,6 Sí 6 21,4 21,4 100,0 To al 28 100,0 100,0 Abso ción en el ela o 18 64,3 64,3 64,3 No 2 7,1 7,1 71,4 No lo sé 1 3,6 3,6 75,0 Sí 7 25,0 25,0 100,0 To al 28 100,0 100,0 A acción pe sonal hacia el pe sonaje 18 64,3 64,3 64,3 No 5 17,9 17,9 82,1 Sí 5 17,9 17,9 100,0 To al 28 100,0 100,0 69 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 8. Análisis de a ianza uni a ian e N Media F Sig. R2* Película 1 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,088 ,017 ,898 -,067 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,023 ,064 ,803 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 1,104 ,799 ,380 Película 2 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,178 ,094 ,762 0,30 No 18 Diag. Conocido Sí 22 4,128 2,187 ,153 No 4 D. Conocido*D. Pa icipan e 26 ,919 ,487 ,493 Película 3 Diag. Pa icipan e Sí 5 5,762 6,368 0,24* ,301 No 13 Diag. Conocido Sí 16 1,190 1,316 ,271 No 2 D. Conocido*D. Pa icipan e 18 8,048 8,895 ,010* Película 4 Diag. Pa icipan e Sí 2 1,662 2,909 ,139 ,388 No 8 Diag. Conocido Sí 8 4,390 7,682 ,032 No 2 D. Conocido*D. Pa icipan e 10 ,026 ,838 *p<0,05. Elabo ación p opia a pa i de los da os ob enidos en SPSS. Es imaciones: Va iable dependien e: Película 3: Del 1 al 5. ¿Qué an iden i icado e sen is e con el pe sonaje de la película que has escogido? ¿Es á us ed diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? Media E o íp. In e alo de con ianza 95% Lími e in e io Lími e supe io No 1,667 ,495 ,605 2,728 Sí 3,500 ,532 2,360 4,640 Con as es uni a iados: Va iable dependien e: Película 3: Del 1 al 5. ¿Qué an iden i icado e sen is e con el pe sonaje de la película que has escogido? 70 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Suma de cuad ados gl Media cuad á ica F Sig. E a al cuad ado pa cial Con as e 5,762 1 5,762 6,368 ,024 ,313 E o 12,667 14 ,905 In e acción: ¿Algún amilia , conocido y/o amigo es á diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? * ¿Es á us ed diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? Va iable dependien e: Película 3: Del 1 al 5. ¿Qué an iden i icado e sen is e con el pe sonaje de la película que has escogido? Es imaciones: Va iable dependien e: Película 4: Del 1 al 5. ¿Qué an iden i icado e sen is e con el pe sonaje de la película que has escogido? ¿Algún amilia , conocido y/o amigo es á diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? ¿Es á us ed diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? Media E o íp. In e alo de con ianza 95% Lími e in e io No No 1,000 ,951 -1,040 Sí 5,000 ,951 2,960 Sí No 2,333 ,275 1,744 Sí 2,000 ,476 ,980 ¿Algún amilia , conocido y/o amigo es á diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? Media E o íp. In e alo de con ianza 95% Lími e in e io Lími e supe io No 1,500 ,535 ,192 2,808 Sí 3,357 ,404 2,368 4,346 71 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 9. Es adís icos desc ip i os CAMI Au o i a imo (X=28) Media Moda Des . Típ. Mínimo Máximo 1 3,96 5 1,170 1 5 5 2,11 1 1,166 1 5 9 4,21 5 ,957 2 5 13 2,79 3 1,449 1 5 17 4,04 5 1,105 1 5 21 1,07 1 ,262 1 2 25 4,93 5 ,262 4 5 29 2,79 3 1,067 1 5 33 4,75 5 ,585 3 5 37 1,21 1 ,499 1 3 Bene olencia (X=28) Media Moda Des . Típ. Mínimo Máximo 2 1, 36 1 ,621 1 3 6 4,46 5 ,793 2 5 10 1,14 1 ,448 1 3 14 4,96 5 ,189 4 5 18 1,25 1 ,585 1 3 22 4,54 5 ,744 3 5 26 2,43 1 1,345 1 2 30 5,00 5 ,000 5 5 34 1,25 1 ,441 1 5 38 4,79 5 ,568 3 5 Res icción Social (X=28) Media Moda Des . Típ. Mínimo Máximo 3 4,64 5 ,780 2 5 7 2,32 3 1,124 1 5 11 4,89 5 ,315 4 5 15 1,36 1 ,951 1 5 19 4,54 5 ,793 2 5 23 2,29 2 ,713 1 3 27 4,82 5 ,476 3 5 31 1,39 1 ,994 1 5 35 4,50 5 ,793 2 5 39 2,43 3 1,136 1 5 Ideología de salud men al en la comunidad (X=28) Media Moda Des . Típ. Mínimo Máximo 4 2.04 2 ,881 1 4 8 4,75 5 ,585 3 5 12 1,36 1 ,678 1 3 16 4,32 5 ,863 2 5 20 1,43 1 ,742 1 3 24 4,25 5 ,887 2 5 28 1,68 1 1,124 1 5 32 4,57 5 ,742 2 5 36 1,50 1 ,882 1 4 40 4,54 5 ,838 2 5 72 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales ANEXO 10. Fac o Au o i a ismo Au o i a ismo N Media F Sig. 1 Diag. Pa icipan e Sí 8 1,038 ,720 ,404 No 20 Diag. Conocido Sí 22 1,243 ,863 ,362 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,108 ,075 ,786 5 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,881 ,611 ,442 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,557 ,386 ,540 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 2,016 1,397 ,249 9 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,136 ,175 ,679 No 20 Diag. Conocido Sí 22 4,417 5,685 ,025* No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,093 ,120 ,732 13 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,521 ,279 ,602 No 20 Diag. Conocido Sí 22 7,008 3,749 ,065 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 7,008 3,749 ,065 17 Diag. Pa icipan e Sí 8 1,882 1,500 ,233 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,422 ,336 ,567 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,098 ,078 ,782 21 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,002 0,34 ,856 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,002 0,34 ,856 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,083 1,208 ,283 25 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,050 ,699 ,412 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,013 ,175 ,680 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,013 ,175 ,680 29 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,545 ,439 ,514 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,247 ,199 ,659 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,896 ,722 ,404 33 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,382 1,073 ,311 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,003 ,009 ,926 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,003 ,009 ,926 37 Diag. Pa icipan e Sí 8 ,298 1,637 ,213 No 20 Diag. Conocido Sí 22 ,433 2,381 ,136 No 6 D. Conocido*D. Pa icipan e 28 ,298 1,637 ,213 * p<.0,005. Elabo ación p opia a pa i de los da os ob enidos en SPSS. 73 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales Es adís icos desc ip i os Va iable dependien e: 9. Las pe sonas con as o nos men ales ienen algo que las hace ácil dis ingui las de las pe sonas no males. ¿Algún amilia , conocido y/o amigo es á diagnos icado de algún as o no psicológico o psiquiá ico? Media Des iación ípica N No 3,33 1,033 6 Sí 4,45 ,800 22 To al 4,21 ,957 28 Con as es uni a iados Va iable dependien e: 9. Las pe sonas con as o nos men ales ienen algo que las hace ácil dis ingui las de las pe sonas no males. Suma de cuad ados gl Media cuad á ica F Sig. E a al cuad ado pa cial Con as e 5,926 1 5,926 8,201 ,008 ,240 E o 18,788 26 ,723 80 El impac o del cine en la es igma ización de los as o nos men ales In e na ional Film Fes i al o Men al Heal h (Po ugal) FICSAM “Di undi los abajos cinema og á icos que incluyan emas de salud men al, di ulga in o mación y con ibui así a sensibiliza al público en gene al sob e es os emas y p omo e la inclusión de las pe sonas con as o no men al”. h ps://www. icsam. com/ h ps:// es agen .co m/en/ es i als/men al_heal h MENTAL - Fes i al o Men al Heal h, Cinema, A s, and In o ma ion (Po ugal) Ana Pin o Coelho y João Ga a “Se in i a a los a is as a p esen a sus ob as audio isuales que explo en un ema sob e el as o mundo de la Salud Men al”. h ps:// ilm eeway. com/Men alA sand FilmFes i al Men al Filmness (USA) Sha on Gissy “Des aca las ob as que mues an una ep esen ación ealis a de las en e medades men ales. El es i al se dedica a ompe el es igma que odea a las en e medades men ales, compa iendo his o ias y omen ando la empa ía hacia quienes i en con es as condiciones psiquiá icas c ónicas. Nos in e esa especialmen e desa ia los es e eo ipos, mos a di e en es pe spec i as de las en e medades men ales e in o ma e ilus a al público en gene al sob e la salud men al”. h ps:// ilm eeway. com/Men alFilmnes s Men al Heal h Film Fes i al (USA) Ho izon Founda ion “C ea conciencia y compasión po los miemb os de nues a comunidad que se en en an a p oblemas de salud men al”. h ps://www. heho i zon ounda ion.o g/p o olio/men al- heal h- ilm- es i al/ Changing Minds Young Filmake Fes i al (USA) Communi y Access “Una inicia i a única de na ación que ayuda a los jó enes (de 15 a 25 años) a compa i sus his o ias sob e salud men al con o os jó enes, de mane a que puedan susci a una con e sación signi ica i a y p o oca un cambio eal”. h ps://www.men al heal h ilm es .nyc/ Sco ish Men al Heal h A s Fes i al (Reino Unido) Men al Heal h Founda ion “Apoya las a es y desa ia las ideas p econcebidas sob e la salud men al”. h ps://www.mh es i al.com/ Singapo e Men al Heal h Film Fes i al (Singapu ) Equipo de SMHFF: h ps://smh .com/ e am “Facili a deba es abie os sob e la salud men al y anima a las pe sonas a cuida de nues a salud men al, y ambién de la de nues os se es que idos”. h ps://smh .com/