Formación en Intermediación, prospección y emprendimiento sociolaboral inclusivo y sostenible en Trabajo Social (III)

P oyec o de Inno ación Con oca o ia 2022/2023 Nº de p oyec o: 440 Fo mación en In e mediación, p ospección y emp endimien o sociolabo al inclusi o y sos enible en T abajo Social (III) Responsable del PIE: Ca men Miguel Vicen e Depa amen o de T abajo Social y Se icios Sociales Facul ad de T abajo Social Uni e sidad Complu ense de Mad id Sabe no es su icien e debemos aplica . Desea no es su icien e, debemos hace . Johann Wol gang Von Goe he Índice 1. Obje i os p opues os ......................................................................................... 1 2. Obje i os alcanzados ........................................................................................ 3 3. Me odología....................................................................................................... 5 4. Recu sos humanos ........................................................................................... 7 5. Desa ollo de las ac i idades............................................................................. 8 6. Anexos .............................................................................................................. 9 6.1. Vídeo ............................................................................................................. 9 6.2. Ca ele ía .................................................................................................... 10 6.3. Fo og a ía .................................................................................................... 15 1 1. Obje i os p opues os ¿Cómo man ene la mo i ación y el comp omiso en la adquisición de conocimien os en los emas de empleo y emp endimien o sos enible e inclusi o en T abajo Social en el aula? o ¿Cómo se man u o la pasión po ap ende y despe a la chispa de la c ea i idad? Los siguien es Obje i os del Desa ollo Sos enible nos guían pa a compa i expe iencias signi ica i as. 4. Educación de calidad 5. Igualdad de géne o 8.T abajo decen e y c ecimien o económico 10. Reducción de las desigualdades 16. Paz, jus icia e ins i uciones sólidas 17. Alianzas pa a log a los obje i os La educación es á en p oceso de cambio, el eje cicio de la docencia conlle a es a en cons an e eno ación en cuan o a los p ocesos pedagógicos. Es o nos obliga a e lexiona sob e la p opia p ác ica docen e e in es igado a como ins umen os de p oducción y adquisición de conocimien os. En la asigna u a de In e mediación, P ospección e Inse ción Labo al del Depa amen o de T abajo Social y Se icios Sociales de la Facul ad de T abajo Social, Uni e sidad Complu ense de Mad id (en adelan e UCM) se analiza que, el empleo se ha con e ido en algo an cen al, y que el hecho de ca ece de él es uno de los p incipales ac o es de exclusión social. Si a es o añadimos la al a de pues os de abajo pa a las pe sonas que los demandan, se ha ans o mado en una a ea compleja en nues a sociedad, que nos hace islumb a las elaciones en e el empleo e in e ención social. Todos es os aspec os, a ni el gene al, ienen una ele ancia aún mayo , en las pe sonas que se encuen an en iesgo de exclusión social, pa ados mayo es de 45 años, jó enes, 2 muje es, pe sonas que ienen una di e sidad uncional, pe sonas inmig an es o sin hoga . A a és de la ac i idad que ealiza el es udian ado de la plani icación y ejecución de las Jo nadas de Empleo de Emp endimien o Sos enible e Inclusi o, se iene como obje i o iden i ica á eas sociolabo ales como un espacio de in e ención p o esional del T abajo Social. También, conoce expe iencias signi ica i as de p oyec os sos enible e inclusi os y los ecu sos que o ece la UCM a la comunidad es udian il. Así como, p opicia edes y sine gias p o esionales de emp endimien o. A es e espec o, se p e ende da sen ido a los es udios, signi ica isualiza y es a en cons an e sine gia en e lo que se eo iza y lo que se p ac ica, con la in ención de es a en con inuo desa ollo c ea i o e inno ado . Asimismo, se apo a conocimien o eó ico pa a la comp ensión de las di e en es emá icas que se abajan, a pa i de la in e elación de es os con las ma e ias elabo adas en el aula. Desde es e con ex o su ge la inicia i a de o ganiza unas jo nadas de empleo y emp endimien o enma cado en la asigna u a ci ada. Se iene como obje i o que el es udian ado pueda compa i los conocimien os adqui idos en la ma e ia con p o esionales y pe sonas que pa icipan de las jo nadas a o ganiza . Se consigue un bene icio mu uo, ya que de es a o ma el es udian ado puede p ac ica lo ap endido en los con enidos eó icos, ap ende con la p ác ica, al mismo iempo que se les da oz en es e con ex o. En consecuencia, la inse ción labo al ha desa ollado en los úl imos años una amplia a iedad de disposi i os, p og amas, medidas y ecu sos: In o mación y o ien ación labo al, o mación pa a el empleo, in e mediación, c eación de emp esas de economía social, emp endimien o, en e o os. En es e ma co, han apa ecido nue as igu as y pe iles p o esionales pa a la ges ión y el desa ollo de ac uaciones donde el abajado /a social iene un po encial de empleo impo an e. El ap endizaje de la eo ía y la expe iencia de la p ác ica son pila es pa a una buena p axis de la p o esión de T abajo Social apo a un g an alo a los u u os p o esionales. En es e sen ido, el es udian ado de la asigna u a iene que adqui i una se ie de compe encias, que es án inculadas al Espacio Eu opeo de Educación Supe io (en adelan e EEES). Una de las p io idades de es a e o ma educa i a es la necesidad de un eajus e de la o mación uni e si a ia a las exigencias del mundo labo al. 3 Teniendo en cuen a el con ex o de la asigna u a, se plani ica la III edición del e en o In o ma i o de In e mediación, Emp endimien o, P ospección e In e mediación Labo al en T abajo Social. Las emá icas, la inse ción sociolabo al de las pe sonas LGTBIQ+ y compe encias ans e sales en T abajo Social Ace ca de es a ac i idad, se iene como obje i o iden i ica á eas sociolabo ales como un espacio de in e ención p o esional del T abajo Social. Asimismo, diseña e implemen a un p oyec o de in e ención, a pa i de un mapeo de p og amas de empleo de in e mediación y p ospección labo al inclusi os. Y como úl imo obje i o, conoce el abajo que desa ollan los y las abajado as sociales que desempeñan su ac i idad labo al y los ecu sos que son necesa io pa a el desa ollo de es a. Po an o, los obje i os es án en que se adquie a compe encias basadas en el ap endizaje y en log a los conocimien os pa a su u u a inco po ación al me cado labo al. Asimismo, pueda aplica lo en su in e ención p o esional. Po úl imo, se iene p esen e los Obje i os del Desa ollo Sos enible de la Agenda 2030 y la me odología del EEES, se abaja la Agenda 2030, con el obje i o de ene conocimien os pa a la inse ción labo al, ya que España sigue lide ando el anking de pa o ju enil en la Unión Eu opea. Se iene como p opósi o suma nos a los Obje i os del Desa ollo Sos enible 4, 5, 8,10,16 y 17 pa a mejo a la empleabilidad de los u u os abajado es y abajado as sociales, y ene ecu sos pa a mejo a en su in e ención la empleabilidad de pe sonas en si uación de ulne abilidad. El p oyec o se desa olla a a és de es ases: en p ime luga , se ealizó una plani icación del e en o in o ma i o, pos e io men e se ejecu ó el e en o du an e los días 25 y 27 de ab il 2023, an o de o ma p esencial como i ual, y po úl imo se ealizó la e aluación de es e. Es as es ases han sido ealizadas po 12 es udian ado del g upo A, en coo dinación con la p o eso a de la asigna u a In e mediación, P ospección e Inse ción labo al. 2. Obje i os alcanzados Pa a alcanza el obje i o de, adqui i compe encias basadas en el ap endizaje y en el desa ollo del abajo necesa io, pa a log a su inse ción labo al, el es udian ado e aluó los esul ados del p oyec o, los con enidos del ap endizaje adqui ido y p oyec a pe spec i as de u u os. 4 En lo e e en e a la e aluación del p oyec o cabe señala que el es udian ado del g upo A1 pone de mani ies o que el abajo en ed ue un pila undamen al a la ho a de plani ica la jo nada, pues uno de los obje i os de es a ue consegui la asis encia de expe os y expe as de di e en es á eas y pe sonas elacionadas con es as, con el in de que les compa ie an sus expe iencias. Po ello, los in eg an es del g upo con ac a on con di e en es asociaciones, undaciones, cen os, ins i uciones, en e o os, consiguiendo la pa icipación de expe os en T abajo Social, LGBTIQ+ y mediación. El es udian ado del g upo A2 indica encon a se muy sa is echas con los esul ados del p oyec o lle ado a cabo. Log a on alcanza odos los obje i os que se habían p opues o. Asimismo, ecibie on un eedback muy posi i o de los pa icipan es y ponen es. Pa a segui mejo ando en el u u o, planean segui abajando en la habilidad y compe encia pa a lide a p oyec os y equipos de abajo, y ambién en la capacidad pa a comunica de o ma e ec i a. En segundo luga , espec o a e alua el conjun o de los ap endizajes adqui idos. En es e sen ido, el es udian ado del g upo A1 ca aloga la expe iencia como en iquecedo a, pues el p oceso les ha pe mi ido ene una e oalimen ación cons an e de ap endizaje, al busca los ecu sos y soluciones con o me iban exis iendo complicaciones y con a iempos, lo que imp egnaba en ellos la expe iencia y la mejo a. Ello pe mi e no equi oca se en las siguien es eces o sabe que me odología u iliza en di e en es casuís icas. Asimismo, cabe señala que el g upo pone de mani ies o que el éxi o del p oyec o se consiguió debido a que el equipo u o un al o ni el de implicación. El g upo asis ía an o a las clases eó icas como al alle de eo ía, se o ganizaban de mane a equi a i a pa a ealiza las unciones, se ajus aba la p og amación en unción de su ayec o ia labo al, ya que la mayo ía compa ibiliza es udios y abajo. El g upo de es udian es del g upo A2 ponen de mani ies o que du an e es e p oyec o ap endie on mucho ace ca de lide azgo, la emá ica LGTBIQ+, el abajo en equipo, y la comunicación e ec i a. También, pudie on desa olla sus habilidades en plani icación y o ganización. A su ez, se p opusie on aplica dichos ap endizajes an o en ida p o esional como pe sonal. Uno de los desa íos más g andes que en en a on du an e es e p oyec o ue ap ende a maneja el es és y la impaciencia. 5 Al mismo iempo, ambién, ap endie on a se más esilien es y a man ene se en ocadas en los obje i os, incluso en si uaciones di íciles. Po úl imo, con espec o a las pe spec i as de u u o, el es udian ado del g upo A1 indica que, ue una expe iencia en iquecedo a an o pa a los asis en es como pa a los o ganizado es de es as. Po lo an o, p oponen la con inuación de es as jo nadas pa a los siguien es cu sos académicos, pues conside an que apo a án di e en es compe encias y conocimien os al es udian ado que se p oponga hace las. Les pe mi i án es a más p epa ados pa a a on a las si uaciones que en su ámbi o labo al, como pueden se la al a de iempo pa a en ega un p oyec o, la necesidad de ein en a se, o ganización de equipos, e c. El g upo A2 plan ea segui aplicando los conocimien os y habilidades que adqui ie on du an e la ealización de es e p oyec o en su abajo dia io. A su ez desean segui mejo ando las compe encias pa a lide a equipos y p oyec os exi osos. Además, quie en ap o echa las écnicas y me odologías que ap endie on du an e es a ac i idad pa a se más e ec i as en su abajo y pa a desa olla p oyec os más inno ado es y c ea i os. Uno de los p oyec os que les gus a ía emp ende en el u u o es una inicia i a de olun a iado que ayude a la comunidad local, ya que conside an que los conocimien os y compe encias que adqui ie on du an e es e p oyec o pueden se muy ú iles pa a lide a una inicia i a de es e ipo. 1. Me odología En los desc ip o es de Dublín publicados en el ma co del Espacio Eu opeo de Educación Supe io se indica que hay que ene la capacidad pa a aplica los conocimien os eó icos, la p ác ica, de un modo o iginal o desa olla ideas. Asimismo, sabe cómo a on a la complejidad, o mulando juicios c í icos, siemp e desde la pe spec i a de la é ica y la esponsabilidad social o sabe comunica las conclusiones, los conocimien os y las eo ías de modo cla o y p eciso. En es e con ex o, la me odología educa i a se en iende como un p oceso median e el cual el p o eso ado compa e con el es udian ado los conocimien os de compe encias del sabe (conocimien os eó icos), compe encias de hace (habilidades) y compe encias de se o es a (hábi os), a a és de unos ecu sos. En unción de los 6 obje i os plan eados en la asigna u a y den o de un con ex o, en es e caso en el T abajo Social. En es a me odología el p oceso pa a el es udian ado es ap ende , cap a y elabo a con enidos expues os po la docen e o po cualquie o a uen e de in o mación. En es e p oceso la docen e guía en el ap endizaje de compe encias, que en el aula el es udian ado abaja en la ac i idad p og amada. El es udian ado es el p o agonis a de es a me odología de ap endizaje en el aula y lle a á en su “mochila” los conocimien os ap endidos, pa a ac i a lo en el desa ollo de sus compe encias labo ales. Según la ONU, el abajo es el medio po el que cualquie pe sona puede sa is ace sus necesidades básicas y a i ma su iden idad. Asimismo, la o ma en la que puede sus en a a su amilia y i i una exis encia con o me a la dignidad humana. Lo que nos lle a a a i ma que, consegui y man ene un empleo es una necesidad que debe es a sa is echa. An e la c ecien e necesidad de p opues as que apoyen la búsqueda ac i a de empleo, se desa olla an di e en es p oyec os di igidos a mejo a la empleabilidad de las pe sonas pa icipan es de los di e en es ecu sos. Es e p oyec o se abaja con la me odología ap endizaje basado en p oyec os, ya que es uc u a el conocimien o adqui ido en la asigna u a pa a u iliza lo en el con ex o de es a y en la in e ención. Desa olla p ocesos de azonamien o e icaz, necesa io pa a las ac i idades cogni i as como puede se oma de decisiones, esolución de p oblemas, plani icación, en e o os. También, se desa ollan des ezas de es a egias de ap endizaje me acogni i a o de au odi ección. Es a me odología p e ende enseña con enidos signi ica i os. Pa a ello, equie e de pensamien o c í ico pa a c ea p oyec os de calidad. La in es igación es pa e esencial del p oceso de ap endizaje. Se c ea la necesidad de ap ende con enidos que son esenciales pa a alcanza compe encias cla es. También, se c ea un g ado de esponsabilidad y de oma de decisiones po pa e del es udian ado. Igualmen e, se incluye el p oceso de e aluación y e lexión e implica una audiencia. El ap endizaje basado en p oyec o, po encialmen e, es una me odología que pe mi e al es udian ado adqui i con enidos de la asigna u a y pone en p ác ica las compe encias cla es a a és de la Jo nada de Empleo y Emp endimien o Sos enible e Inclusi o. El in úl imo del p oyec o de abajo es, po un lado, p omociona ecu sos pa a el emp endimien o y la mejo a de la empleabilidad de la/os pa icipan es. También, se 13 14 15 6.3. Fo og a ía